人教版八年级物理上册第7讲-物态变化单元复习-教案

教案

6．知道液化有两种方法：加压和降温。

课前检测

1.以上几幅图片中，说法正确的是（）

A.草叶上的露是液化现象，需要放出热量

B.山峰间的雾是汽化现象，需要吸收热量

C.树枝上的霜是凝固现象，需要放出热量

D.冬天冰冻衣服晾干是凝华现象，需要吸收热量【答案】A

2.在横线上写出相应物态变化

烧开水时冒的“白气”________

夏天湿衣服晾干 ________

冬天早晨看到草地上的霜 ________

用久了的灯泡钨丝比新时细 ________

钢水浇铸成火车轮 ________

吃冰棒解热 ________

【答案】液化；汽化；凝华；升华；凝固；熔化

3.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计。如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成的，其中一个温度计的玻璃泡被湿布包起来了。两个温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较________，在一定的温度下，两个温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越________。（填“大或小”）

【答案】小；小

课堂导入

知识精讲

知识点一温度及温度计的使用

【知识梳理】

1、温度:表示物体冷热程度的物理量。

2、单位：常用的单位是摄氏温度，单位名称：摄氏度，可以表示为“℃”。

3、温度计原理：常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。

4、使用温度计做到以下点：

（1）使用前“三观察”：零刻线、量程、分度值；

（2）温度计与待测物体充分接触但不要碰到容器的底或壁；

（3）待示数稳定后再读数；

（4）读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触。

【例题精讲】

例1．以下说法中，你认为最符合实际的是( )

A. 人体的正常体温为35℃

B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃

C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃

D. 上海的最低气温可达零下30℃

【答案】C

例2.测量温度用温度计，常用的温度计是利用液体的原理制成的，图甲中温度计的示数是℃，图乙中温度计的示数是℃．

甲乙

【答案】热胀冷缩 36 -14

【巩固练习】

1．体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（）

A．37℃和38℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃

【答案】B

2.两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）

A．上升高度一样，示数相同 B．内径细的升的高，它的示数亦大C．内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同 D．内径粗的升的高，示数亦大

【答案】C

知识点二汽化和液化

【知识梳理】

1、汽化和液化：

2、汽化的两种方式：蒸发和沸腾

（1）影响蒸发快慢的因素：①液体温度高低②液体表面积大小③液体表面空气流动的快慢。（2）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

（3）各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

（4）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸热。

3、液化的两种方法：（1）降低温度（2）压缩体积要点诠释：

1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

2、蒸发和沸腾的异同：

汽化方式

异同点

蒸发沸腾

不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发

生

温度条件任何温度只在沸点时

剧烈程度缓慢剧烈

相同点都属于汽化现象，都是吸热过程

【例题精讲】

例1.在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图所示主要用来探究()

A.蒸发的快慢与液体温度的关系

B.蒸发的快慢与气压的关系

C.蒸发的快慢与液体表面积的关系

D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系

【答案】A

例2.如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，其中a、b两位置有一处“白气”较浓，以下关于“白气”的描述正确的是（）

A. 它是水蒸气，a处较浓

B. 它是水蒸气，b处较浓

C. 它是小水滴，a处较浓

D. 它是小水滴，b处较浓

【答案】C

【巩固练习】

1．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物。如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水

（）

A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了

C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾

【答案】C

2.星期天，小华在家烧水煮饺子．当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开．下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（）

A. B. C. D.

【答案】 A

3.如图，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住．向外拉动活塞，到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是一个________现象(填物态变化名称)，然后推活塞，到一定程度时，可以观察到会有液态乙醚出现，这表明用________方法可以使气体液化。

【答案】汽化；压缩体积

4.如图所示的装置中，A为盛水的烧瓶，B烧杯中装有适量的水，C为温度计，D为空试管．玻璃弯管由烧瓶A通入试管D中，试管D放在盛有冷水的烧杯中，对烧瓶加热并使其中的水沸腾，隔一段时间会看到试管D的管壁上有________出现，温度计C的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”），这个现象说明液化需要________热.

【答案】小水滴；变大；放热

5.在探究“水的沸腾”的实验中，

（1）如图甲，安装实验装置时，应先调节________（A/B）的高度，调节它的高度是为了

________。

（2）某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中①、②所示，则图________（①／②）是沸腾前的情况。

（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内________．

（4）由表格中的数据可知，水的沸点为________℃，说明当时的大气压________（选填“＜”、“＞”或“＝”）一标准大气压

（5）小明同学在实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）。

（6）如下图F甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触。现用酒精灯给甲容器加热，则经过一段时间后, 甲容器内的水________沸腾，乙试管内的水________（填“会”或“不会”）沸腾。

【答案】（1）B；确保用外焰加热（2）②（3）96（4）98；<（5）水的初温过低/水的质量过大（6）会；会

知识点三熔化和凝固

【知识梳理】

1、熔化和凝固：

2、晶体和非晶体：

（1）晶体：有些固体在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，这类固体有固定的熔化温度。如：冰、海波、各种金属。

（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。如：蜡、松香、玻璃、沥青。

3、熔点和凝固点:晶体都有一定的熔化温度，叫熔点；晶体有一定的凝固温度，叫凝固点。

4、晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热

要点诠释：

1、同种晶体的熔点和凝固点相同。

2、晶体熔化过程的特点：吸热，内能增大，但温度不变。

3、晶体熔化凝固图象：

图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态,吸收热量温度升高，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态,吸热温度升高，熔化时间t1～t2；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态。FG为固态放热温度降低，凝固时间t3～t4。

【例题精讲】

例1.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示．当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰（）

A. 也熔化一部分

B. 一点都没熔化

C. 全部熔化

D. 下边的熔化，上边的没熔化

【答案】B

例2．市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在55℃

（）

A．一定处于固态 B．一定处于液态

C．一定处于固、液混合态 D．以上情况都有可能

【答案】 D

【巩固练习】

1.近年春节前后，我国南方大部分地区遭大范围降雪天气袭击。大雪使民航、铁路和高速公路等交通受阻，也使市民出行不便。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，公路部门常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（）

A. “融雪盐”能向雪传热，从而促进雪的熔化

B. “融雪盐”能降低雪的熔点，可使雪能在0℃以下熔化

C. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化

D. “融雪盐”渗入雪中后，能提高吸收太阳热辐射的本领，从而促进雪的熔化

【答案】B

2.架设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（）

A. 由图乙知，M、N肯定都是晶体

B. 由图乙知，M、N肯定都是非晶体

C. 由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体

D. 这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃

【答案】D

3．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．

（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？

（2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是℃．

（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关．接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

盐水浓

（%）

0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36

凝固点（℃）0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣

1.8

﹣

0.4

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点．

（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？（准确/不准确），你判断的理由是．

（5）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用．（冰/适当浓度盐水结成的冰）．

【答案】盐水的凝固点低于﹣2℃；﹣4；先降低后升高；不准确；没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点；适当浓度盐水结成的冰；

知识点四升华和凝华

【知识梳理】

1、升华和凝华：

2、现象：

（1）升华：冰冻的衣服变干、雪堆没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、干冰升华、碘升华、固体清香剂消失等。

（2）凝华：冬天窗户上的冰花、霜、雾凇等都是凝华。

要点诠释：

1、升华吸热，有制冷作用；凝华放热。升华和凝华互为逆过程。

2、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，在此物态变化中并不存在液态；凝华是物质从气态直接变成固态的过程，在此物态变化过程中没有经过液体。

【例题精讲】

例1.如图，在一个标准大气压下，小明将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是（）

A. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象

B. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象

C. 盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象

D. 盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象

【答案】A

例2.小明在观察“碘锤”实验的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃．采用图中的两种方式加热，左图的碘颗粒吸热会 ________，右图中的碘颗粒吸热除了发生左图中的物态变化外，还可能会 ________；两种方式停止加热后，“碘锤”中的碘蒸气都会________ 成碘颗粒（均填物态变化名称）．

【答案】升华；熔化；凝华

【巩固练习】

1.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的水和冰，把它搬到大气压强为1标准大气压，温度为0℃的教室里，一段时间后，水箱里（）

A. 都变成冰了，连水蒸气也没有

B. 都变成水了，同时有水蒸气

C. 只有水和冰

D. 冰、水和水蒸气都存在

【答案】D

2.如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）

A. 干冰生活产生的大量白色二氧化碳气体

B. 干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴

C. 干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴

D. 干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气

【答案】B

3.小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气________（填物态变化的名称）形成的。当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了________（填物态变化的名称）现象。使用高压锅加热食物，可以使食物熟得更快，这是利用了________的原理。

【答案】凝华；凝固；气压越高沸点越高

知识点五水循环

【知识梳理】

1.认识水循环

（1）雪是水蒸气凝华形成的。

（2）水蒸气随气流运动到各处，在高空遇冷时，有液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴也会凝固成小冰晶。

（3）冰山上的积雪升华直接变成水蒸气，升入天空。

（4）积雪熔化后变成水，汇成江河。

（5）江河湖海、土壤、植物中的水通过汽化变成水蒸气，升入天空。

2.珍贵的水资源节约用水与水资源保护

【例题精讲】

例题1.大自然中的水循环，如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

（1）请在括号内写出相应引文涉及的物态变化名称：“水蒸气的温度降低凝成小水滴

（________ ）或凝成小冰晶”（________ ）、“小冰晶又变成小水滴”

（________ ）；

（2）上面涉及的三种物态变化中，属于吸热的是： ________ ；

（3）在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水：把干冰（固态二氧化碳）撒到云层中，干冰一旦进入云层，就很快 _____成气体，（填物态变化名称）并从周围 ______大量的热，使云层温度降低导致降雨；

（4）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：

________ 。

【答案】（1）液化；凝华；熔化（2）熔化（3）升华；吸收（4）用洗衣水冲厕所

【巩固练习】

1.某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）

A. 太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升

B. 在高空水蒸气云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨

C. 温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴

D. 降雪的时候，空气中一定没有水蒸气

【答案】B

2.“地面的水后，在高空遇到冷空气，会成小水滴或为小冰晶。大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了。”对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充正确的是（）

A. 汽化液化凝固云

B. 蒸发液化凝华雨

C. 蒸发液化凝华云

D. 蒸发凝华液化雨

【答案】C

课堂检测

1.在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分，为了使糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100℃。可行的做法是：（）

A、短加热时间 B．使容器内的气压小于标准大气压

C．降低炉火的温度 D．将糖汁密闭在高压容器内加热

【答案】 B

1．冰的质量一定增加的是()

A．－10 ℃的冰投入1 ℃水中 B．－10 ℃的冰投入1 ℃空气中

C．－2 ℃的冰放进0 ℃的水中 D．0 ℃的冰放进0 ℃的空气中

【答案】C

2.如图所示，是教材中的小实验“制造云和雨”的实验装置图，对该实验的描述正确的是

（）

A. 实验过程中，烧杯中发生了水汽化放热和水蒸气液化吸热的现象

B. 盘子中装冰是为了使实验效果更明显

C. 用酒精灯加热过程中，盘中的冰不断吸热，发生了升华现象

D. 我们看到的“云”实质是水汽化形成的小水滴

【答案】B

3.夏天，小丽将冰水和热水分别倒入常温下的两只透明烧杯内，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一些小水珠出现，变得模糊了。针对这一现象说法正确的是（）

A. 甲、乙两杯都主要在内壁出现了水珠

B. 甲、乙两杯都主要在外壁出现了水珠

C. 甲杯主要在内壁出现了水珠，乙杯主要在外壁出现了水珠

D. 甲杯主要在外壁出现了水珠，乙杯主要在内壁出现了水珠

【答案】D

4．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

（1）这个温度计是根据气体的来测量温度的；

（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向移动；（填“左”或“右”）

（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标℃；

（4）该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答。（填“会”或“不会”）

【答案】热胀冷缩；左；0；会；

5.如图所示，是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）组装实验器材时，应按照________的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20 ℃~120 ℃）、酒精温度计（﹣80 ℃~60 ℃）、体温计等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是________.

（2）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高，由图乙可知实验测得水的沸点是________℃，说明此时实验室中的大气压________（选填\小于\大于\等于）1标准大气压.水在沸腾的过程中，________热，温度将________（选填\升高\降低\不变）；

（3）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，问a、b图像不同的原因是________；在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图________是水在沸腾时的情况；

（4）如果觉得加热时间太长，请你想出两个解决办法：a________， b________

【答案】（1）自下而上；水银温度计（2）97；小于；吸；不变（3）水的质量不同；A（4）减少水的质量；提高水的初温

课后巩固

1．同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡是拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对这一现象包含的物物态变化及吸放热情况判断正确的是（）

A．这是凝固现象，需要放热B．这是凝固现象，需要吸热

C．这是凝华现象，需要吸热D．这是凝华现象，需要放热

【答案】A

2．某兴趣小组以相同的烧杯盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，且观察到乙、丙两烧杯中的水呈沸腾状态，则三杯水的温度高低顺序为（）

A．t 甲＝t 乙＝t 丙B．t 甲＞t 乙＞t 丙 C．t 甲＜t 乙＝t 丙 D．t 甲＜t 乙＜t 丙

【答案】A

3.如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚出现，这是现象（填一种物态变化名称）；使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是（选填“降低”或“升高”）温度。

【答案】液化；降低

4.如图所示，雾凇俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水蒸气遇冷________而成，是非常难得的自然奇观 . 衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了，这就是一种________现象 . （填“物态变化”名称）

【答案】凝华；升华

5．所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们时常认为它们是气态的。由以上知识可知：

（1）使气体液化的方法有和。但对于某些气体，只使用的方法是不行的，首先要。

（2）氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是。

（3）氧气的沸点是﹣183℃，氮气的沸点是﹣196℃，氦气的沸点是﹣269℃，采用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是。

答案．降低温度；压缩体积；压缩体积；降低温度；氧气；氦气；

6．如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。

（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是；由图乙可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）该物质凝固时温度为；当此物质温度为80℃时，它的状态（“一定是固态“；“一定是液态“；“一定是固液共存“或“固态、液态、固液共存都有可能“）

【答案】物体受热均匀；晶体；80℃；固态、液态、固液共存都有可能；

7.阅读短文，回答问题.

汽车防冻液

汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高.为了确保安全，可用水循环进行冷却.实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾.有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）.

防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90

混合液的凝固点

/℃

-17 -28 -37 -49 -48 -46 -28

混合液的沸点/℃10

3 10

4

10

7

11

1

11

7

12

4

14

1

在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃.考虑到混

合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高.

（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是 .

A. 逐渐升高

B. 逐渐降低

C. 先升高后降低

D. 先降低后升

高

（2）若某地常年最低气温为—15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液

中，宜选 .

A. 30%

B. 40%

C. 60%

D. 90%

（3）使用一段时间后，汽车水箱中的混合液会逐渐减少，主要是________（水/原液）蒸发

了，与一开始相比，混合液的沸点________（升高/降低/不变）.

【答案】（1）D（2）B（3）水；升高