小学语文-句子仿写的三种题型详解,附仿写真题练习

小学语文-句子仿写的三种题型详解,附仿写真题练习
小学语文-句子仿写的三种题型详解,附仿写真题练习

小学语文-句子仿写的三种题型详解,附仿写真题练习

做仿写这种题型,要明确两大问题:

(一)什么是仿写句子;

(二)仿写的题型有哪些。

(一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

(二)常见的仿写题型主要有以下三种:

1、续写式

如:仿照句子,将下面的句子补充完整。

爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是

____________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,使

__________________________________。

参考答案:“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。

2、话题式

如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。

例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。

仿句:

_________________________________________________ 。

参考答案:笔似火焰,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦。

3、开放式

如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。

例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。仿句:

______________________________________________________________ 。

参考答案:青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。

当堂练习:

一、模仿下面句子的格式,另写一个句子。

例如:一颗颗星星点缀夜空,不,那不是星星,那是一双双忽闪忽闪的眼睛。

1、一片片树叶随风飘落,不,那不是_______,那是______________________。

2、一间间宽敞明亮的整齐排列,不,那不是教室,那是通向成功的殿堂。

3、 __。

二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。

人活着得有尊严。如果生命是水,尊严就是流动;____________ ;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。

A.如果生命是火,燃烧就是尊严

B.如果生命是燃烧,尊严就是火

C.如果生命是火,尊严就是燃烧

D.如果生命是燃烧,火就是尊严

三、仿造例句,续写几个句子,使之构成排比句。

1、金钱可以买来药品,但买不来健康;

金钱可以买来书籍,但买不来___________;

金钱可以买来化妆品,但买不来_________;

金钱可以买来_______,但买不来_________……

2、我爱春天,溪水唱起了歌;我爱夏天,_______________;

我爱秋天,__________________;我爱冬天, ______________。

四、根据语境,仿照画线句子,填写句子,构成语意连贯的一段话。

生活中处处有等待,人人在等待。草儿等待生命的翠绿,______________,教师等待桃李的芬芳,医生等待病人的康复……谁不在等待幸福,谁不在等待成功。但是,我们每个人又都不能只等待,因为生命只有一次。

五、仿照下面句子的句式,请以“童年”为开头,写句式相同的句子。

祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;祖国是森林,我就是森林里的一棵树。

______________________________________________________ _______________ ______________________________________

六、仿照下面句子的句式,再写一个句子。

也许,你不能成为巍峨的高山,但你依然可以是一块石子,搭桥铺路,无私奉献。______________________________________________________ _______________ _______________________________________

七、根据所给的句子仿写。

1.幸福是什么?抗洪战士说:“幸福是战胜险情,保护人民群众。”

巴金说:“幸福是,。”

我说:“幸福是,。”

2.圆规:真自豪,你的一生都是圆满的。

真可怜,你一生都与方正无缘。

橡皮:真可悲,。

真伟大,。

八、1、依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。

例句:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!

_____________________________________________________________

2、仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地;如果你是__________,就_____________;如果你是__________,就_________________

3、仿写两句话,要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒;

_______________________________;

__________________________________ 。

4、仿写例句“假如生命是……,不要……,要……”的句式,写一个类似的句式,不要超过30字。

假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5、仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子。

要求:(1)句式相同;(2)修辞手法相同;(3)语意连贯

例:朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

朋友是什么,朋友是_______________________,___________________ ;

朋友是_____________________,

__________________________________。

6、揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。

大海就象一位诗人,把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花;

大海就像一位____,

__________________________________;

大海就像一位____,

__________________________________。

7、仿照例句,补写出一个比喻句。

例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是

______________________________________________。

8、根据你的理解,仿照画线的部分,将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;见了大海的浩瀚,_________________ ,依旧是遗憾;

__________________,______________________ ,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。

9、仿照示例,造两个句子。

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是_______ ,那快乐就是______________________ ;如果你是__________ ,那快乐就是

___________________________________。

10、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。

人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果__________________,我送你__________________;如果______________,我送你______________________。

11、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,_______________,________________ ,……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

12、仿照例句,写一组句子。

例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写:父爱是________,

_________________________________________ ;

父爱是________,

__________________________________________。

13、在下列横线上,仿照加横线的句子,再续写两个句子。

人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清香,________________________ ,

__________________________ 。

14、仿写(要求句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意)

例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。

仿句:宽容是_________ ,_______________ ;宽容是___________,

___________________ ;宽容是____________ ,________________________ 。

15、根据语境,接写一句话,与前两句构成排比句。

选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向;

选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润;

选择善良是________,

______________________________________。

16、仿照例句,根据给定的事物,写一句诗(或一句话)。例:竹:每攀登一步,都作一次小结。

火山:过分的热情,反成了一种灾难。

镜子:___________,____________________ 。

矿石:___________,____________________ 。

17、仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将___________________。

如果我是春雨,我将_ __________________。

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全) 按要求写句子。 1、奔赴抗日战争的最前线。(修改病句) 2、他就是人人景仰的。(修改病句) 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句) 4、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句) 5、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句) 6、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句) 7、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句) 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩 句) 9、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)

10、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句) 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句) 12、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句) 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句) 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句) 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句) 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。(缩句) 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来) 18、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来) 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来) 20、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句) 21、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修

改病句) 22、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句) 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句) 24、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句) 25、我国的汉字丰富。(改为反问句) 26、这真是一点值万金。(改为反问句) 27、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句) 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 (改为反问句) 29、双眼闪着泪花。(扩句) 30、同学们议论着。(扩句) 31、他们完成了任务。(扩句)

小学语文句子专项复习之句型转换练习题带答案

句型转换练习题带答案 一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? 我们没有近道,还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗? 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗? 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例:李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句) 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

小学语文句子专项训练

个性化辅导讲义 年级:五年级辅导科目:语文学科教师:课题句子专项训练 教学目标1.了解修改病句、改句的基本题型; 2.掌握修改病句、改句的方法。 授课日期及时段 教学内容 【知识梳理】 句子是语言的基本单位,由词按照语法规则构成的,能表达一个完整的意思。在小学阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。 2、进行句式变换练习。 3、扩句与缩句。 4、认识几种常见的修辞手法。 5、认识并修改常见的病句。 6、掌握标点符号的用法。 1、句子的构成。——包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 主语:句子陈述的对象=========== 谓语:句子陈述的内容---------- 宾语:动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~ 补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用< > 定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语( ) 状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ] ————(定语)主语[状语]谓语<补语>(定语)宾语

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如:“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。例如:“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如:“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。” 练一练:把下面的句子补充完整。 ⑴他在座谈会上()自己的意见。 ⑵今天是()。 ⑶()是世界著名的音乐之都。 ⑷大家都积极地参加()。 ⑸1946年人们()第一台电子计算机。 ⑹在党的培养下,雷锋成长为一个伟大的()。 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。 1、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述 句,它们的意思相同,语气有所不同。 2.反问句变陈述句 (1)、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 (2)、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 (3)、反问语气词删去“?”变“。”。 他是一个好人。 (分析)陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。(答案)他难道不是一个好人吗? 他真是一个好人啊! 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。 (答案)我不得不去图书馆看书。 四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。

一年级语文下册句子仿写练习

一年级语文下册仿写句子 1、你姓什么我姓李。什么李木子李。 这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。 仿写:你姓什么我姓章。什么章立早章。 2、双人徐,言午许。 这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写:文刀刘,耳东陈。 3、小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。 仿写:高高长颈鹿长脖子。 仿写:小小老鼠细尾巴。 仿写:大大河马宽嘴巴。 4、吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。 仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。 仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。 5、我多想去看看。 仿写:我多想快点儿长大。

仿写:我多想成为一名画家。 仿写:我多想去北京看看。 6、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。 仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。 仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。 7、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。 8、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。 仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。 仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。 9、树很孤单,喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。 仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。

10、可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。 仿写:我一听见雷声就害怕。 仿写:我一考试就紧张。 仿写:我一回家就做作业。 仿写:妈妈一有空就打扫房间。 11、粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来,使句子更加生动。 仿写:十五的月亮又大又圆。 仿写:藤上的青瓜又细又长。 仿写:树上的苹果又大又圆,吃起来又脆又甜。 12、如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗“如果……”假设一种情况,“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写:如果下雪了,我们不就可以打雪仗了吗 仿写:如果我学习进步了,那不就可以得到妈妈的表扬吗 13、蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

小学语文总复习句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗? 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗? (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向秦王转述) 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。(向他人转述) (6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗? 青少年不能没有理想。(反问句) 青少年难道能没有理想吗?

小学语文仿写句子

4.10语文学习 仿写句子 1.【例句】未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱! 【仿写】未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦! 未经历黑暗寂寞的洗礼,哪会体会到破茧成蝶的美丽! 2.【例句】人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章! 【仿写】人生的岁月,是漫天繁星;漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友,愿你永远拥有其中最耀眼的星光,最灿烂的花朵! 3.【例句】体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份 【仿写】宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。 4.【例句】母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 【仿写】母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 母亲是失意时的一杯暖茶,当你感到痛苦时,她会给你带来一阵温暖; 母亲是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,他会帮助支撑起一片希望的田野; 【仿写】父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉; 父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。 父亲是一株青松,他教给我们正直和不屈; 父亲是一片蓝天,他教给我们高尚和纯洁。 5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。 【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。 6.【例句】绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。 【仿写】金色推开秋天的门,风雪推开冬天的门。 7.【例句】你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 【仿写】你珍爱自己的生活环境吗?【那么别砍伐森林,因为森林是构成生命的骨架。 8.【例句】如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 【仿写】如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。 9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章…… 【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川,一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。

小学语文句子训练题集

小学语文各种句子训练题集 一、我能根据不同的句子形式,选择正确的答案填在括号里。 陈述句疑问句祈使句感叹句反问句设问句 1、你妈妈在干什么?() 2、地震夺走了多少无辜的生命啊!() 3、海底的鱼会发出声音吗?会的。() 4、这件事要干好不是那么容易的。() 5、你难道看见过这样的总理吗?() 6、给我倒杯水来。() 二、我会填修辞句的修辞手法。 1、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。() 2、老师是培育人才的园丁。() 3、桂子花开,十里飘香。() 4、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。() 5、小鸟在欢唱。() 三、句子大变脸。 (一)、不改变意思,换个表达方式。(一句变2句) 上海人民修建了新展览馆。 1、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (二)、加上标点,意思不一样。(一句变2句) 上海队打败了福建队赢了 1、 ------------------------------------------------------------------------------------------ 2、 四、仿写句子。 1、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。 语文是----------------------------------------------,让人-----------------------------------------。 语文是----------------------------------------------,让人-----------------------------------------。 2、假如我是春雨,我将滋润万物;假如我是森林,----------------------------------; 假如我是大海----------------------------------;假如我是-----------------,---------------------------------。

小学语文句子(含练习)

小学语文句子(含练习) 常见的修辞手法有以下几种: 1、比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句:a.远看桃花,就像一片火红的朝霞。 b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。 2、拟人:是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 例句:a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。 c.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。 3、排比:运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 例句:他们的品质是那样的清洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

4、夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 例句:a.他的心眼比针鼻儿还小。 b.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。 5、设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。 例句:数学真的很难吗?我看不是。 6、反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。 例句:a.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗? b.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? c.字典不正是我无声的朋友和老师吗? 指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。() 2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?() 3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝

小学语文仿写句子专题练习

小学语文仿写句子专题练习 一、知识指导: 近年来,中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力,又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型,要明确两大问题:(一)什么是仿写句子;(二)仿写的题型有哪些。 (一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。 这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。那么,如何按要求进行仿写呢? 一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。 例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;, 解题分析: 首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。 其次分析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);(3)“书籍和

知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。” 有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理: 例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。 例句:墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了! 在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞方法;(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误。 1、月下的恋人, 你结婚时, 玫瑰便枯萎了。 (从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。) 2、小小的蜡烛, 你燃烧自己时, 世界便光明了。

(完整版)小学语文句子专项练习

一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________________________。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _____________________________。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _____________________________。 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? _____________________________。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。__________________。 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 _____________________________。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” _____________________________。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” _____________________________。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” _____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。 1、例:李老师推开门走进教室。 ____________________________。 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 ____________________________。 3、例:井冈山是中国革命的摇篮。 ____________________________。 4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ____________________________。 5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

小学语文总复习句子专项训练题【最新】

小学语文总复习句子专项训练题 一、扩句(扩两处) 1、星星多。 二、按要求改写句子。 1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。 改为被字句: 2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。 改为把字句: 3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 改为反问句: 4、字典难道不是我们的良师益友吗? 改为陈述句: 5、这个问题要讲清楚。 改为双重否定句: 6、校长说,他希望警察再也不来他这儿告学生的状。 改为直接引语: 7、温文尔雅的颜回从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。” 改为间接引语: 8、他跑得可真快。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 9、微风吹来,树叶摇摆。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 10、老师培育我们成长。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 11、太阳落山了,晚霞红彤彤的。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。)

12、天上的星星一闪一闪。(用打比方的方式把句子改写的更生动,更形象。) 13、雨一直下着。(分别用两种修辞把句子改写的更生动。) 14、小鸟在树上叫着。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 15、《新华字典》是我重要的学习工具。((用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 三、病句修改 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日,终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 5、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 7、小明因为刻苦学习,就成绩优良。 8、这篇文章的内容和形式都很丰富。 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。 10、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。_ 11、他终于端正了认真学习的好习惯。 12、这是一本我的很有趣味的书。 13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。 1 4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。 15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

新部编版小学语文二年级下册【必练仿写词语、句子21种类型】

新部编版二下仿写词语、句子 一、照样子,写一写。 (一)兴冲冲(ABB式) 沉→沉甸甸 (四)(二)遮遮掩掩(AABB式) (五)(三)碧绿碧绿(ABAB式) (六)碧绿→碧绿碧绿 (七)笨手笨脚(ABAC式) (八)生机勃勃(ABCC式) (九)越来越亮(越越式) (十)又肥又大(又又式) 一、按要求填写。 奔跑(两个字是近义词) 愤怒(形容生气) 伤心欲绝(形容难过) 捧腹大笑(表现笑) 专心致志(形容精力集中) 日月如梭(形容时间过得很快) 三、照样子造字,组词。 (加偏旁)占+贝→贴→张贴专+→→才+→→市+→→ (减偏旁)菠→→护→→

影→→泳→→ (换偏旁)根→→晓→→ 住→→扑→→ 四、照样子补充短语。 (一)一个人一枝条一马一城堡 一汽车一电脑一大衣一字典 一桌子一牛奶一商店一招牌 一蜘蛛一星期一蜈蚣一风景 一清泉一柳树几雨点 (二)一条条河一颗颗一束束 一串串一滴滴一座座 (三)凶恶的魔王 的童话的城堡的公主 的鲜花的春天的孩子 的小河的小草的水果 的春风的小鸟的田野 的小路的米糕的笑容 的礼物 (四)地挖地找 地说地站 (五)攻打魔窟童话城堡公主拉二胡书法水桶星星

鹊蛋蜻蜓蘑菇松鼠 五、句式 (一)例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 1.天空中飘着的云朵。 2.池塘里游着的小鱼。 (二)例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。 1. ,就像。(三)例:天上的云一团一团的,好像巨大的棉花糖。 1.花坛里的花无颜六色的,好像。 2.林中的小路,好像。 3. 。(四)例:夜晚,环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。 ,犹如。(五)例:爸爸拾起一根又长又细的枝条。 1.妈妈买回来一个又又的西瓜。 2.仿写:。 (六)例:我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛…… 1.,有,有,还有…… (七)例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小学语文句子训练的一般类型与方法

在句子训练中,按要求写句子,是小学语言高段中的重点与难点,为了让小学生能够掌握小学语文句子的一般类型,并能灵活运用。 针对小学生在按要求写句子的过程中存在的难点,将这个课题归纳为六个方面:一句式变换;二仿写句子;三修改病句;四扩句和缩句;五关联词语运用;六连词成句。关键词:句子;关联词;扩句;缩句;修改病句“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。句子训练是语言文字训练的一项基本功,是听、说、读、写的基础。 在句子训练中,按要求写句子,是小学语文高段中的重点与难点,下面我们就针对这个课题把它归纳为六个方面,与大家共同探讨。 一、句式变换 (一)陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句)一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句)苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句)由上例可知,把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是:找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。2、把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。3、被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。 (二)肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。例如:许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(肯定句)许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(双重否定句)。 (三)陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来,不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来,但其句子本身就包含着答案,是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈,朗读时语调较高。 例①”面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句)面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?(反问句)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句)

最新小学语文句子仿写详解和练习题及答案

小学语文句子仿写详解和练习题 一、仿写句子的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求:1 内容要协调一致,前后呼应 内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句( 或称例句) 的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。( 感情- 色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。) 一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2 句式要统一 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 3 修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

4 字数要相等或大致相等 二、仿写的方法 1 仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接;在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似。 2 依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。 对于短语天空式仿写题,我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后,就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题),还必须在此基础上深入下去,树立全局观念,从整体入手,仔细揣摩,上下关照,前后推敲,筛选有用信息,把例句中的“相同点”迁移到仿句中并对例句中的“不同点”加以拓展和创新,使之“脱胎换骨”,演变为“新生儿”——仿句,直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。 3 仿写要注意的几个问题 a 仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。要有创新。 b 修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,

小学语文句子训练营及答案

小学语文句子训练营大全 1、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。 2、大厅里安静极了。 3、会场上掌声很响。 4、孩子们的欢笑声很大。 5、他跑得很快。 6、教室里非常安静。 7、今晚的月亮真亮。 8、他非常兴奋。 9、从楼上看下去,车辆很小。 10、教室里特别安静。 答案: 1、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽到可以把蝴蝶引来的山茶花。 2、大厅里安静极了,就连掉落的一根针的声音都能听得见。 3、会场上的掌声震耳欲聋。 4、孩子们的欢笑声响彻云宵。 5、他跑得很快,就像一支离弦的箭。 6、教室里非常安静,就连一根针掉到地上都能到。 7、今晚的月亮真亮,照得大地如同白昼。 8、他兴奋得天都乐翻了。

9、从楼上看下去,车辆小的跟蚂蚁一样。 10、教室里静得连根针掉在地上也听得到。 比喻句: 1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 2、书籍是人类进步的阶梯。 3.爱护书籍吧,它是知识的源泉。 4.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。 5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 6.选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友。 7.书是智慧的钥匙 8.政治家说:"书是时代的生命。" 9.经济家说:"书是致富的信息。" 10.文学家说:"书是人类的营养品。" 11.学生们说:"书是不开口的老师。" 12.迷惘者说:"书是心中的启明星。" 13.探索者说:"书是通向彼岸的船。" 14.奋斗者说:"书是人生的向导。" 15.求知者说:"书是饥饿时的美餐。"

拟人句训练: 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里,麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!” 10、天上的星星在闪烁。 11、柳树的枝条随风摆动。 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 13、桃花开了。 14、微风柔和地吹。 将下列句子改写成拟人句。 (1)高粱成熟了。 (2)河水哗哗地流着。 (3)窗外,风吹翠竹,飒飒作响。 4)将下列句子改写成比喻句 (1)特务很狡猾。

部编人教版小学语文二年级下册句子专项练习

部编人教版小学语文二年级下册句子专项练习 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

小学语文三年级句子仿写

小学语文三年级句子 仿写 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

仿写句子 一、教学目标 1、知识目标:了解考纲对句子仿写的基本要求,掌握仿句的基本 类型和解题方法。 2、能力目标:仿出“形似意通”的句子,提高思维的严密性和语言 表达的流畅性。 3、德育目标:在仿写中培养学生“深思慎取”的品质。 二、教学重难点:仿句的技巧,仿写的隐形要求。 三、教学时间:3课时 第一课时 一、什么是句子仿写 句子仿写就是依据相关的句式,按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求,仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。 二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是:命题者在题干中明确提出的要求; 隐性要求是:隐含在被仿写的句子中的要求 【例如】:依照给定的句子续写两句话。要求:①续写部分与给定的句式相同(不是……却……),构成排比;②要与给定句子所描写的主体一致,表现对航天人员的赞颂。 你不是启明星,却带来了希望的曙光;你不是太阳,却温暖了华夏儿女的心房;你不是雷电,却破解了宇宙的神秘。 显性要求:排比、航天员、不是……却…… 隐性要求:讴歌赞美、先抑后扬、启明星的作用 展开联想:由天上的启明星可以想到天上的太阳、月亮、雷电、狂风、白云…… 这里主要谈隐性要求: 1、句式要统一

句式,就是句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致,这就要求仿写前仔细观察。 ①如果试题给出了句式,要求与某一画线语句 ....句式相同,这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。 【例1】仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他们会为你排 忧;,……这,才是真正的朋友。 【参考示例:(1)在你困顿的时候,他们会给你解难。 (2)在你迷惘的时候,他们会给你帮助。】 ②有时要仿写的是一个短语 ....,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 【例2】:发挥想象,仿写句子。 童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一副画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是一首诗,激情澎湃,□□□□。 【乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗】 从形式看:四字并列短语;从内容看:符合青年的特点。 ③有时候是语段 ..的仿写题,就要考虑与整个语段句式一致。 【例3】:根据下面句子的格式进行仿写 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教 师撒出的智慧的花朵。 仿句:。 【病例】:教室的前方镶着一块黑板,啊,那是一块耕耘的黑板,那难道不是老师辛苦劳作的地方吗? 【示例:教室的前方镶着一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。】 2、修辞要相同 修辞要相同,指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同,仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法。 【例4】:仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。

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