中考英语部分题型解题技巧

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山西中考英语题型及解题技巧

山西中考英语题型及解题技巧

山西中考英语题型及解题技巧
1. 嘿,山西中考英语的听力部分可重要啦!就像你走路得先看清路一样,听力就是打开英语大门的第一步呀!比如听一段对话,问你他们在讨论啥,这就得竖起耳朵仔细听啦!
2. 单项选择啊,那可是处处有陷阱呢!这不就像走在小路上,一不小心就会踩坑嘛!像那种固定搭配的题,你可得记牢咯!
3. 完型填空呀,就像是在拼图,得把合适的单词放进去才行!比如给你一篇文章,你得根据上下文来选单词,这多有意思呀!
4. 阅读理解,哇,那可真是个大工程!就好像你在探索一个神秘的故事,得从里面找出关键信息呢!像那种推理题,你得开动脑筋好好想想!
5. 补全对话可好玩啦,就跟和朋友聊天似的!你得根据情境把合适的话给补上,这不是很有趣吗?比如问你去超市该说啥。

6. 词语运用呀,就像是搭积木,得把合适的词语放在合适的地方!一个不小心就可能搭歪啦!
7. 书面表达,这可是展示你英语水平的好机会呀!就像画画一样,你可以尽情发挥,把你的想法用英语表达出来,多棒呀!比如让你写一篇介绍家乡的作文。

8. 任务型阅读也不简单呢,得又读又写的!这不就跟一边跑步一边唱歌一样有挑战性嘛!
9. 短文改错,那可得细心细心再细心呀!就像找宝藏一样,得把错误一个一个找出来!
10. 山西中考英语题型这么多,每个都有自己的特点和技巧,我们可得好好掌握呀!这样才能在考场上游刃有余,取得好成绩呀,不是吗?
我的观点结论:山西中考英语题型丰富多样,掌握好解题技巧至关重要,只要大家认真学习和练习,就一定能取得优异的成绩!。

中考英语九大题型及答题技巧大全

中考英语九大题型及答题技巧大全

中考英语九大题型及答题技巧大全中考英语是让很多学生恐惧的科目之一,因为其英语题型比较多,且每种题型都有自己的答题技巧。

本文将详细介绍中考英语的九大题型及答题技巧,希望对同学们有所帮助。

一、听力理解听力理解是中考英语中必考的题型之一,也是很多同学最容易失分的题型。

其主要考查学生对英语语音、语调、语音、词汇和语法的理解能力。

因此,如果想要在听力理解中获得高分,就需要同学们平时多听多练,提高自己的听力水平。

此外,还有一些解题技巧:•学会预测:在听力开始前,可以先浏览一遍听力的题目和选项,预测可能出现的内容和答案,以便在听力过程中更加关注这方面的内容。

•注意细节:因为听力中会有一些细节问题,如时间、日期、人名、地点等,所以在听力过程中需要注意这些细节,以便在之后的答题中能够正确。

二、单项选择单项选择题是中考英语中比较常见的题型,题目较为简单,但是考察的内容比较广泛,包括语法、词汇、语义、逻辑等。

以下是一些答题技巧:•多读一遍题目:别急于做题,仔细阅读每个选项中的单词和句子,将有些模糊点的词进行梳理和理解后再做题,这样可以减少选错的机会。

•排除法:可以通过排除显而易见的错误选项,找到正确答案。

例如,两个选项意思相近或一词之差的选项,可以通过排除法选择最合适的一项。

三、完形填空完形填空是中考英语中较难的题型之一。

在这种题型中,学生需要根据上下文语境,选择一个最恰当的单词或词组填在空白处。

以下是一些答题技巧:•顺着思路填空:要根据文章意思,尽量按作者的思路来理解,不要填没有前后语境支持的单词。

•挑选概括性的词汇:在空遇到几乎相同意思的选项时,可以寻找其中有概括性含义的单词选择。

这样可以大概率选择到答案。

四、阅读理解阅读理解是中考英语考试的主要内容之一,考查学生的阅读和理解能力。

以下是一些答题技巧:•把握文章主旨:在读懂短文后,要尝试把握文章的主旨和大意,这样可以更好地理解文章中的细节部分。

•注意文章细节:在阅读短文时,要留意其中的细节和重点,例如人名、时间、地点、数字等。

中考英语考前技能篇—补全对话的解题技巧

中考英语考前技能篇—补全对话的解题技巧

中考英语考前技能篇—补全对话的解题技巧补全对话是历年中考英语考查题型之一,该题型通过对话环境,以书面形式考查英语口语交际能力、理解能力、综合运用能力和逻辑思维能力。

话题主要涉及学生的日常活动和学习生活等。

其具有较强的综合性和灵活性,单靠背默课文已不能应对复杂多变的试题要求。

答题步骤和技巧一、选择型补全对话解题技巧:●了解对话大意浏览对话,抓住关键词,揣摩话题。

解题时应先跳过空格通览全文,了解对话大意,根据对大意的把握,揣摩话题。

●联系选项,仔细寻找信息对照选项通读对话全文,摸清对话发生的时间、地点、人物和事件等信息。

●先易后难对绝对有把握的题,先确定下来,排除干扰项。

●注意问和答不要问什么答什么,答什么问什么。

在选项中寻找该问句的答句或答句的问句。

●瞻前顾后,全盘考虑不要仅看上一个问句就选择答句,或仅根据下文中的答句就选择问句,这样容易造成逻辑错误。

●注意代词留意问句的主语的单复数,确定与之相对应的人称代词。

●注意交际用语的多种表达英语中一些表示同样意思的用语,有的有两种甚至多种表达,所以要根据情景做出辨别。

●注意语言表达任何语言在表达上都有自己的固定特点,注意各自不同的习惯表达法。

●不要忽略大小写和标点有的选项句子没有标点或首字母是小写,答题时要留心观察,不能忽略。

●慎重选择答案前后联想,对照所给选项,慎重选择答案。

●验证答案将所选句子代入空处,再将整段对话通读一遍,逐一核实答案。

二、填空型补全对话解题技巧:1.通读对话,仔细审题考生应将对话从头至尾读一遍,并根据对话所给的情境判断出谈话双方的关系、谈话地点、谈话方式、谈话主题等基本情况,从而从头脑中提取所需的习惯用语,为顺利答题做好准备。

2.分析对话,试填答案根据通读整个对话所获得的信息,试探性地猜测所需语句。

试填答案时,一要注意问答一致,二要注意对话的表达要符合西方人的语言习惯。

英汉两种语言对日常生活中的同一话题可能会有不同的表达方式。

学习语言,同时也在学习一种文化,我们有必要学习地道的英语表达方式。

2024年中考英语解题技巧与答题规范

2024年中考英语解题技巧与答题规范

第一部分:听力中考听力测试主要考查考生对英语口语的理解、判断和辨析能力,也就是考查考生对特定情境中的对话或独白所表述信息的信息输入、分析、理解,对有效信息和无效信息的输入判定和选择,最后作出准确的理解和判断,同时也考查考生对对话或独白所表述信息的理解存储和加工能力。

1.直接信息类试题:一般可从听力材料直接获取答案或关键信息。

但要特别注意,干扰性选项的内容在对话中均有出现,但不是问题所指的内容,具有较强的干扰性。

听录音前,需注意看清楚题干问的是男角色还是女角色,再挑对应的内容重点听和区分。

2.间接信息类试题:不能直接通过听材料得出答案,需要对听到的信息进行转化或归纳才能得出正确答案。

所涉及的问题包括事件、地点、人物关系、原因、方式及与数字有关的时间、价格、数量等。

听录音前,一定要预先分析选项,确定听的重点,抓住问题关键。

根据对话内容和常识推断可能出现的事件、场景。

①询问场景:提问对话发生的事件或场景。

做此类题时要抓住常用特定场景和相关的常用词,如下:场景选项&听力材料词汇restaurant:menu,bill,order,tip,hamburger,beer,soup ...hotel:single room,double room,room number,check in(out) ...airport:flight,take off,land ...store:on sale,size,wear,colour,style, price ...school:professor,exam,course,term,playground ...library:librarian,date,shelf,magazine, seat ...②询问人物关系或身份职业:做题时要注意双方的称呼语,同时要善于捕捉涉及职业的关键词及人物语气。

3.数字计算题:此类题一般涉及时间和价钱的运算。

听对话过程中需要把相关的数字记下,重点注意提问对象,然后在此基础上做必要计算。

2024年江苏省南通市英语中考新增题型技巧解析(七选五+语法填空)课件

2024年江苏省南通市英语中考新增题型技巧解析(七选五+语法填空)课件
A.Nobody knows where pizza came from. B.The secret is, almost everyone likes pizzas. C.Italy has two such dishes, spaghetti and pizza. D.A number of people refused to eat pizzas in Italy. E.They needed food that was cheap and easy to eat. F.In 1905, the first pizzeria, Lombardi's, was opened in New York City. G.The word “pizza” came from the Latin word “pinsa” meaning flatbread.
D.Timothy was only collecting money from Jenna for the comic book.
E.I will never jump to conclusions again.
F.I saw what the two of you had done.
G.Luckily, they invited me to join them.
例2 (2021苏州)...Once I heard the explanation, I turned red. I wished the ground would
swallow(吞下)me then to save me from the shame. I said sorry for my mistake and quickly
从所给出的选项中,我们可以发现一些特点:该题型选项大致可分为主旨概括句(文章整 体内容)、过渡性句子(文章结构)和注释性句子(上下文逻辑意义)三类。另外,多余的干 扰项也可以通过这三个特点来排除。例如,在干扰项中,主旨概括句要么过于宽泛,要么 以偏概全或偏离主题,过渡性句子不能反映文章的行文结构,注释性句子与上文脱节 等。根据这些,可总结一些做题方法供大家参考。

中考英语考试题型解题技巧点睛

中考英语考试题型解题技巧点睛

中考英语部分题型答题技巧一、完型填空解题技巧“完形填空”要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识(特别提醒:所以平时单词的背诵、短语的积累及语法知识的掌握很重要,强调平时的积累)妥善地处理好每个单句,理解语义,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章完整与通顺。

“完形填空”旨在测试考生的综合应用语言能力。

因此,要做好“完形填空”,不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识,而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

在做完形填空题时,通常先弄清语境,并依据上下文进行合理的分析、判断,才能作出恰当的选择。

具体可分为以下三步:1. 通览全文,了解大意答题时,应先越过空档,通读全文,理顺题意,找出信息词。

(特别提醒:所以做完型时也最好有拿笔做记号的习惯)。

这是做好完形填空题的关键。

因为完形填空的特点是着眼于整体理解。

有些同学习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半。

因此我们应该依据首句给的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。

(特别提醒:通读目的主要看时态,人物,地点和事件)2. 细读全文,并开始做题,先易后难通览全文后,认真观察选项,瞻前顾后,仔细推敲,逐项选定(特别提醒:切记要上下文联系在一起选项)。

遇到困难,暂放一边,先易后难,这是解题之道。

当遇到难以判断的空档时,不妨先放一边,继续往下做。

因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。

有时,前后信息之间还有相互提示作用。

因此,当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不必要的时间。

3. 复读检验,消除疏漏完成所有空档后,还要再次通读全文,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。

复查时,可从语法入手,检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。

中考英语完形填空解题六种方法七个技巧

中考英语完形填空解题六种方法七个技巧完形填空是中考英语常见的题型之一, 即选择最恰当的单词或词组完成文章, 完形填空题的两空之间一般相隔7-10个词, 短文第一个句子一般不设填空题。

在此整理了中考英语必备完形填空六种方法七个技巧, 以供学习参考。

六种方法:一、主谓一致判断法在英语句子里, 谓语受主语支配, 启动此必须和主语在人称和数上保持一致, 这就叫主谓一致。

我们在做完形填空题时, 会经常遇到要靠主谓一致判断法来确定选项的情况。

寻找其规律, 大致可分为三个原则: 即语法一致、逻辑意义一致和就近原则。

例: ....shor.tim.ag...tes.____.give.i.th.Unite.States....Th.result.showe.tha.i..perso.____..righ.breakf ast.h.o.sh.wil.wor.bette.tha.h.o.sh.wh.ha.n.breakfas....1. A.is B.are C.was D.were2. A.eat B.eats C.eating D.ate二、固定句式判断法固定句式, 就是英语中一些常见的固定句型, 像: ther.be举行;not...until句型;I.takes/too.sb.+金钱/时间+t.d.sth.句型;It’.+形容词+(fo.sb.)t.d.sth,句型;too...to句型等。

记住并灵活运用这些固定句式, 在做完型填空时是很有用的, 可以轻松快速帮助我们排除一些干扰因素, 更快、更准的选择答案。

Everyon.need.friends.W.al.lik.t.fee.close.t.someone.____ug.an.d.thing.with...1.A.It B.He C.There D.Someone三、上下文暗示法上下文暗示法分为上文语境暗示法和下文语境暗示两种。

在做完型填空是, 我们会经常遇到此类题目, 若无上下文的提示, 我们根本无法做出正确的选择;但是我们可以根据上下文的一些提示性的引导词判断上下文和空格部分的关系, 从而做出正确的选择。

中考英语各题型答题技巧和注意事项!

中考英语各题型答题技巧和注意事项!中考英语科的考试题型分为四大部分,其中,客观题(85分):第一部分为听力(Ⅰ.听句子选图画;Ⅱ.情景反应;Ⅲ.对话理解;Ⅳ.短文理解),第二部分为语言知识运用(Ⅴ.选择填空:A)单词辨音;B)单项选择;Ⅵ.完形填空),第三部分为阅读理解(Ⅶ.阅读理解三篇;Ⅷ.情景交际);主观题(35分):第四部分为书面表达(Ⅸ.任务型读写;Ⅹ.词汇;Ⅺ.写作)。

不同的题型有不同的答题技巧:中等及以上学生:一、听力题听力题主要考查的是学生的综合技能,包括理解能力、判断能力、逻辑思维能力和概括能力。

那么在做听力题时,不同题型的应对技巧1.听句子选择相应的图片技巧:看清图片内容+听出关键词2.情景反应技巧:听录音前,浏览选项,预测听力内容,抓住录音中所提问题的疑问词或创设的情景,运用英文思维选择正确的答语。

3.对话理解技巧:根据选项找出相同点+根据所提问题+细听关键词注意数字类型的表达:①“零”的读法:Zero或o;②“double”的用法:例如56443210,读作five six double four (fourfour)three two one o/zero;③小数的读法:“小数点”读作“point”;④每隔一天:every other day, every two days;⑤信号词:more than, less than, over, double, increase by/to, half, quarter, total等。

4. 短文理解技巧:三部曲:听短文前,浏览题目,预测文章大概内容。

听第一遍时,关注宏观理解,听懂文章大意。

听第二遍时,关注细节性问题作出必要的判断和推理,选出正确的答案。

注意事项:1.抓紧时间,提前审题;2.全神贯注,适当预测;3.记关键词,沉着冷静;假如第一遍没听清楚,千万别慌张,可以带着第一次的记忆去听第二遍,然后寻找与题目要求最接近的答案。

中考英语各题型答题技巧

中考英语各题型答题技巧英语中考考试是一个综合性的考试,由听力、语法、阅读和写作等多个部分组成。

不同的题型有不同的解题技巧,下面将为大家介绍中考英语各题型的答题技巧。

一、听力题1.提前预览在听力部分开始之前,先阅读题目,了解问题的要求。

在播放录音的时候,不要急于选择答案,可以先在脑中做出选择,等待选项的内容出现后再进行确认。

2.注意关键词在听力过程中,应该注意关键词,尤其是数字、时间和地点等。

这些信息通常是很重要的。

在听力做题时,可以将关键词用自己的方式标记出来,以便于回答问题。

3.提高听力技巧提高听力技巧的一个重要方法是多听多练。

可以利用电视、广播等各种听力资源进行听力训练,培养自己对不同语速、口音和语调的适应能力。

二、语法填空题1.注意句子结构语法填空题通常会考察句子的结构和单词的用法。

在做这类题时,首先要理解整个句子的含义和语法结构,再根据句子的语法要求填入适当的单词。

2.注意上下文语境语法填空的答案通常要求与上下文的语境相符合。

因此,在填写单词的时候,要结合前后句子的含义推测答案,并保持逻辑上的一致性。

三、阅读理解题1.全面理解文章阅读理解要求读者全面理解文章内容,包括主旨、细节和推理。

在阅读时,要保持阅读速度,并尽量理解文章的整体意思,而不是纠结于一些词语的意思。

2.留意关键词阅读理解中,关键词是理解文章的重要依据,可以帮助迅速定位相关信息。

在阅读过程中,注意圈出关键词,并在选项中寻找与之匹配的答案。

3.找出题目类型不同题目类型的答题方法也不同,例如主旨题、细节题、推理题等。

在做题前,要先弄清题目的类型,然后有针对性地查阅文章中相关的信息。

四、写作题1.明确写作要求写作题一般会给出具体的写作要求,包括字数、格式和内容等。

在写作前,要仔细阅读题目,确保理解并满足所给的要求。

2.注意文章结构写作题一般要求写出完整的文章,所以在写作过程中需要注意文章的结构。

一般包括引言、正文和结尾三部分。

在写正文时,要保持逻辑清晰,每个段落只讨论一个主题。

中考英语“对划线部分提问”万能解题步骤、技巧和典例精析

“对划线部分提问”解题步骤一、找准疑问词;二、找be动词,有则放于疑问词后;三、无be动词,则再找情动,有情动则直接将其放于疑问词后;四、无be动词,无情动,则再找是否有助动词have,has,had,有则直接将其放于疑问词后;五、无be,情,助,则只有借助助动词do,does或did放于疑问词后,且原实义动词形式要复原;六、变人称:原句中涉及第一人称的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词要变成第二人称对应的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词;同样,原句中涉及第二人称的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词要变成第一人称对应的人称代词、形容性物主代词、名词性物主代词;七、将原句除划线部分外的剩余部分抄下来。

〔注意状语从句部分可不抄〕怎么找疑问词,方法如下How 意:1、怎么样?一般针对adj / adv 提问; 2、怎么做?一般针对by+doing sth 做某事的方式提问;3、怎么去?一般针对by+交通工具/on +foot 等去某地的方式提问eg. 1、I am fine. (对划线部分提问) => How are you?eg. 2、I learned English by listening to English tapes. => How did you learn English?eg. 3、She goes to Beijing by air. =>How does she go to Beijing?What意:什么?-----1、针对事物名称提问 2、针对具体做什么事情提问。

eg. 4、My name is Jack. => What is your name?eg. 5、I am watching TV. => What are you doing?eg. 6、The boy is writing a letter to his teacher in the bedroom. (针对“doing sth ”提问)=> What is the boy doing to his teacher in the bedroom? 问:上述例5、例6改后的句中的“doing”从何而来?但凡针对“doing sth”提问,都要用“doing”放于sb 之后。

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中考英语部分题型答题技巧一、完型填空解题技巧“完形填空”要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识(特别提醒:所以平时单词的背诵、短语的积累及语法知识的掌握很重要,强调平时的积累)妥善地处理好每个单句,理解语义,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章完整与通顺。

“完形填空”旨在测试考生的综合应用语言能力。

因此,要做好“完形填空”,不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识,而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。

在做完形填空题时,通常先弄清语境,并依据上下文进行合理的分析、判断,才能作出恰当的选择。

具体可分为以下三步: 1. 通览全文,了解大意答题时,应先越过空档,通读全文,理顺题意,找出信息词。

(特别提醒:所以做完型时也最好有拿笔做记号的习惯)。

这是做好完形填空题的关键。

因为完形填空的特点是着眼于整体理解。

有些同学习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于"只见树木不见森林"而事倍功半。

因此我们应该依据首句给的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。

(特别提醒:通读目的主要看时态,人物,地点和事件) 2. 细读全文,并开始做题,先易后难通览全文后,认真观察选项,瞻前顾后,仔细推敲,逐项选定(特别提醒:切记要上下文联系在一起选项)。

遇到困难,暂放一边,先易后难,这是解题之道。

当遇到难以判断的空档时,不妨先放一边,继续往下做。

因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。

有时,前后信息之间还有相互提示作用。

因此,当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不必要的时间。

3. 复读检验,消除疏漏完成所有空档后,还要再次通读全文,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。

复查时,可从语法入手,检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。

1 实例点拨请根据下面短文内容,在短文后面的四个选项中选择一个能填入空白处的最佳答案。

Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life (生活). ( ) 1. A.all B. the other C. both D. other ( ) 2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese ( ) 3.A. hardB. easyC. goodD. nice ( ) 4. A.books B. classes C. schools D. subjects ( ) 5. A.good B. useful C. fine D. pleased ( ) 6. A.for B. of C. to D. from ( ) 7. A. inB. withC. atD. of ( ) 8. A. look B. seeC. look atD. read ( ) 9. A. go B. work C.like D. come ( ) 10. A. help B. helping C.helps D. helpful 二、阅读理解的解题技巧(一)先读问题,弄清考查要点,以便能带着问题看文章,这样会心中有数。

一般问题的顺序是根据原文段落安排的顺序来提问的,所以再看每个问题时可以按照段落顺序的安排来快速定位问题里的相关字眼。

(二)快速浏览全文,注意发现与问题有关的信息和字眼并用笔划出来做出记号,带着问题去做题,同时选择答案,必要时用排除法,文章中一般有答案,有的甚至是原原本本的,如果时间紧,至少要扫视一下起首段和尾段。

(三)再看问题时再浏览原文定位到问题的相关字眼时并在原文里不能直接找到答案的要细读原文里的某些段落或句子,捕捉相关信息词,掌握短文细节内容。

这是解题的关键, 2应特别注意以下几点: 1.抓住四个"W"和一个"H",就是边读边用铅笔做些标记,把What (事件),When (时间),Where(地点),Why(原因),How(经过)划出来。

抓住了四个“W”和一个“H”,就抓住了文章的全貌,一些直接性的问题便可解决。

2.抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等。

因为这些词具有因果,让步,递进,转折,指代,列举及承上启下等各种连接上下文的特殊功能。

这对考生分清文章层次,辨明各种关系,了解人物心理,推断作者意图,进行逻辑推理等手段来分析难点,都具有举足轻重的作用。

3.注意领会文章的寓意。

4.根据题意,初选答案。

这一步须仔细审题,领会测试要求,确定解题方法。

对那些明显的,有把握的题可以断然确定,不必把其余三个答案再作推敲而浪费时间:有些略难的题,应再查阅短文(不是重读一遍),迅速找出依据,予以排除。

常用的解题方法有如下几种:① 直接解题法。

即从原文中直接找出答案。

② 归纳解题法。

对于不能从原文中直接找出答案的可在把握全文中心和线索的前题下进行概括、归纳得出正确答案。

③ 综合推理法。

读者需统观全文,认真分析,综合推理及至计算,最后归纳出正确答案。

题干中有"suggest, conclude, conclusion, probably, reason, because, according to“等字眼时,属于推断概括型,考查内容着眼于全篇,考生应具备一定的分析归纳,推理等逻辑思维能力。

④ 捕捉关键词。

在阅读时应该注意与问题相关的同义词,近义词,反义词或同位词等信息词来得出正确答案。

⑤ 转换解题法。

即原文这么说,而在问题和所给选项中则用另外的词去转换一种说法,但仍表示同一含义。

⑥ 排除法。

根据语言,句法结构,信息词和常识,在没有把握的选项中用排除法得出正确答案。

典型例题分析(一)根据内容,从短文后每题的四个选项中选择最佳的一项。

Mr Brown first went to lookat the underground - fire when he was seven. "Through thehole 3(洞)in the earth you could see the orange fire, but you hadto look fast because it was so hot," said Mr Brown. In 1898, hesaw the fire once more(再一次). Now, we can only see the smoke. The fire Mr Brown saw is not the underground - fire. Infact, there are 260 coal(煤)fires in the world. They areharmful(有害)and dangerous. Then how to put them out? Scientists have tried to set(放臵)fire to underground coal tospeed up(加速)the fires. In this way, the burning(燃烧)of underground coal would be soon finished.(被烧完)。

1. MrBrown first saw the underground - fire ________. A. at the ageof seven B. seven years old C. in the year of 1898 D. more than(超过)80 years ago 2. Mr Brown said that wehad to take a fast look at the fire because ________. A. it was inthe hole B. it was very hot C. it was orange D. it washarmful 3. How many coal fires are there in the world? A.There's only one. B. It's hard to say. C. There are 260.D. The article(文章)doesn't tell us. 4. What’s one of the best ways to put out(扑灭)the underground fire? A. To cover (覆盖)the holes with stones(石块) B. To speed up the fires. C. To see the fires burning. D. To do some experiments(试验). 5. What is the best title(标题)for the article? A. Watching the Underground - Fire. B. A Way to Put Out the Coal Fires. C. The Burning Earth. D. Coal and Coal Fires. (二) 1990 was a significant year in world events.In February,Nelson Mandela was set free after 27 years in prison.In October,East and West Germany became one country again.Then at the end of 1990,the World Wide Web was born.For this final event we have one man to thank,Tim Berners Lee,the father of the Web. Berners Lee was born on June 8,1955 in London,England.His parents,both computer designers,encouraged him to think and work creatively as he grew up.He was an excellent student 4and naturally took an interest in computers and science.After graduating from Oxford University,Tim went to work at a science research centre in Switzerland.There he developed some of the different systems that would later become the Web.The first was HTML,the computer language used to make web pages.The second was an address systemthat let computers anywhere find each other and send and receive information.In 1990,while still at the science centre in Switzerland,he put them together to make the first Internet browser(浏览器).It could run on any computer and allowed people to create website to share their information with the restof the world.Tim knew that the more people used the Web,the more useful it would be.He wasn't interested in money but knowledge,so he gave out his invention for free to anyone who was interested.Many were interested and the growth of the Internet began.Today Tim works as a professor at the MIT in America,researching new and interesting ways to use the Web.He has received many awards from governments and organizations for his efforts.Heis still not very interested in money.That is why he is so admired by his students and workmates.It may also be one ofthe reasons that few people outside the world of technologyknow his name.阅读短文,根据短文内容选择最佳答案。

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