幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》
幼儿园小班快乐的小鱼教案
幼儿园小班快乐的小鱼教案教学目标•认识鱼的特点和外形•学习鱼的基本生活习性•提高幼儿的动手能力和想象力•培养幼儿对自然生物的兴趣和爱护之心教学内容1. 课堂导入（5分钟）•通过幼儿喜欢的童谣《小鱼游泳游泳》引起幼儿对鱼的注意和兴趣2. 认识鱼的外形（15分钟）•通过图片展示和实物观察，引导幼儿观察鱼的身体特点•提问：鱼有哪些特点？身体长什么样？•让幼儿描绘和用手指模仿鱼的动作3. 学习鱼的生活习性（20分钟）•观看鱼儿游动的视频，让幼儿感受鱼儿在水中自由舒展的身姿•跟随老师模仿鱼儿的游动动作，并通过游戏形式让幼儿体验鱼儿如何呼吸•讲解鱼在水中的生活习性，如鱼儿需要水来呼吸、寻找食物等4. 制作小鱼手工（30分钟）•老师提前准备卡纸、彩色纸、画笔、剪刀等材料•指导幼儿利用卡纸剪出鱼的外形，并用画笔涂上鲜艳的颜色•利用彩色纸制作鱼的鳍和尾巴，粘贴在鱼的身上•引导幼儿根据自己的想象，画上鱼的眼睛和嘴巴•老师根据幼儿的制作情况，适当提供辅助和指导5. 游戏：鱼儿进水（20分钟）•在教室内准备一个大水盆，并加入适量的水•幼儿将自己制作的小鱼放入水盆中，并通过吹气让小鱼在水中漂浮•老师观察幼儿的操作，引导幼儿尝试不同的方法使小鱼游动•游戏结束后，引导幼儿总结鱼儿在水中的运动方式教学延伸•在家庭环境中，与幼儿一起观察鱼类，有机会可以去水族馆参观•借助绘本或故事，培养幼儿对鱼的兴趣，并了解更多有关鱼的知识•制作鱼模型或利用可回收的材料创意制作鱼的艺术品总结通过本节课的学习，幼儿对小鱼有了更深入的认识。
他们不仅能准确描述鱼的外形、生活方式，还能运用手工制作小鱼和游戏方式加深对鱼的理解。
这样的教学方式提高了幼儿的动手能力和想象力，培养了他们对自然生物的兴趣和爱护之心。
快乐的小鱼教案范文
快乐的小鱼教案范文一、教学目标1. 让学生掌握鱼的特征，如生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
2. 通过观察和动手操作，培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 鱼的生活习性2. 鱼的形态结构3. 鱼的繁殖方式4. 鱼的保护措施5. 观察鱼类，了解它们的特点三、教学重点与难点1. 教学重点：鱼的特征和保护措施。
2. 教学难点：鱼的形态结构和繁殖方式。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观察鱼的特征和形态结构。
2. 采用讲授法，讲解鱼的繁殖方式和保护措施。
3. 采用小组讨论法，让学生相互交流观察到的鱼类特点。
五、教学准备1. 准备图片、视频等教学资源，展示不同种类的鱼。
2. 准备模型或实物，让学生触摸和观察鱼的形态结构。
3. 准备相关资料，讲解鱼的繁殖方式和保护措施。
4. 准备记录表格，让学生记录观察到的鱼类特点。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示鱼的图片或视频，引导学生关注鱼类，激发学生的兴趣。
2. 讲解鱼的特征：介绍鱼的生活习性、形态结构和繁殖方式等，让学生理解鱼的特点。
3. 观察鱼的形态结构：让学生触摸模型或实物，观察鱼的形态结构，了解各种鳍的作用。
4. 小组讨论：学生分小组观察鱼类，记录它们的特点，并进行小组讨论，分享观察成果。
5. 讲解鱼的繁殖方式和保护措施：通过资料讲解鱼的繁殖方式和保护措施，提高学生的环保意识。
七、课堂练习1. 布置练习题，让学生巩固所学内容，如鱼的特征、形态结构和繁殖方式等。
2. 让学生结合练习题，进行思考和解答，加深对鱼类知识的理解。
八、拓展活动1. 组织学生进行绘画活动，画出自己喜欢的鱼类。
2. 让学生展示自己的画作，并简要介绍鱼类特点，培养学生的表达能力。
九、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生总结鱼的特征、形态结构和繁殖方式等。
2. 强调保护生态环境，关爱鱼类的重要性。
十、课后作业2. 要求学生通过查阅资料或向家长了解，了解一种自己喜欢的鱼类，并在课堂上分享。
快乐小鱼小班活动教案
快乐小鱼小班活动教案第一章：认识小鱼活动目标：1. 让学生了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养学生对小鱼的喜爱之情。
活动准备：1. 小鱼图片若干。
2. 鱼缸一个，内有活水和小鱼。
活动过程：1. 出示小鱼图片，引导学生观察小鱼的外形特征，如鱼鳍、鱼尾等。
2. 讲述小鱼的生活习性，如生活在水中，用鳃呼吸等。
3. 邀请学生近距离观察鱼缸里的小鱼，让学生感受小鱼的生动可爱。
4. 引导学生谈论自己喜欢的小鱼，分享喜欢的原因。
活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起观察家里的小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 开展“我心中的小鱼”绘画活动，让学生用画笔表达自己对小鱼的喜爱。
第二章：小鱼游啊游活动目标：1. 培养学生对游泳运动的兴趣。
2. 培养学生团队合作精神。
活动准备：1. 游泳场地一个。
2. 小鱼游泳道具若干。
活动过程：1. 讲解游泳的基本动作和注意事项。
2. 分组进行游泳比赛，让学生体验游泳的乐趣。
3. 邀请学生扮演小鱼，使用游泳道具，进行角色扮演活动。
4. 组织学生观看小鱼游泳的视频，让学生了解小鱼游泳的特点。
活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起学习游泳，提高游泳技能。
2. 开展“小鱼游泳秀”主题活动，让学生展示自己的游泳成果。
第三章：小鱼的故事活动目标：1. 培养学生倾听和表达能力。
2. 培养学生对小鱼故事的喜爱。
活动准备：1. 小鱼故事书籍若干。
2. 小鱼头饰若干。
活动过程：1. 教师讲述一个小鱼故事，引导学生认真倾听。
2. 学生分组，每组选择一个故事进行角色扮演。
3. 邀请学生分享自己喜欢的小鱼故事，并说明原因。
4. 开展“小鱼故事会”活动，让学生互相讲述小鱼故事。
活动延伸：1. 让学生回家后，与家长一起讲述小鱼故事，增进亲子关系。
2. 开展“我心中的小鱼”写作活动，让学生用文字表达自己对小鱼的喜爱。
第四章：小鱼的美食活动目标：1. 培养学生对小鱼食物的认知。
2. 培养学生动手操作能力。
活动准备：1. 小鱼食物图片若干。
小班综合活动快乐的小鱼教案与反思
小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。
2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。
2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。
3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。
4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。
2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。
3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。
3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。
4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。
5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。
六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。
2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。
3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。
2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。
快乐的小鱼游泳幼儿园小班科学课教案
快乐的小鱼游泳幼儿园小班科学优质课教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解鱼类的特征，知道鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解鱼类的特征及其生活习性。
难点：让幼儿观察并学会用鳃呼吸，用鳍游泳的动作。
三、教学准备1. 物质准备：小鱼图片、视频、鱼缸、鱼苗、水草、氧气泵等。
2. 环境准备：安静、舒适、干净的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程1. 导入部分：歌曲《小鱼游泳》教师带领幼儿唱歌曲《小鱼游泳》，激发幼儿对游泳的兴趣。
2. 基本部分：（1）观察小鱼图片，了解鱼类的特征。
教师展示小鱼图片，让幼儿观察并说出小鱼的特点，如：生活在水中，有鱼鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
（2）观看小鱼游泳视频，进一步了解鱼类的生活习性。
教师播放小鱼游泳的视频，让幼儿认真观看，了解小鱼游泳的样子，感受鱼类的快乐。
（3）动手操作，学习用鳃呼吸，用鳍游泳。
教师演示用鳃呼吸，用鳍游泳的动作，让幼儿跟随教师一起操作，体会游泳的乐趣。
（4）小组讨论，分享学习心得。
幼儿分组讨论，分享自己学习用鳃呼吸，用鳍游泳的感受，互相交流学习。
3. 拓展部分：参观鱼缸，观察活鱼教师带领幼儿参观鱼缸，观察活鱼的生活习性，让幼儿亲身体验鱼类的快乐。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿了解了鱼类的特征及其生活习性，学会了用鳃呼吸，用鳍游泳的动作。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对科学活动的兴趣。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，以生动有趣的方式传授知识，提高幼儿的观察、比较、动手操作能力。
六、教学评价1. 幼儿对鱼类特征的认知程度，通过观察、描述小鱼的图片和视频，以及参与实践活动来评估。
2. 幼儿对用鳃呼吸、用鳍游泳动作的掌握情况，通过实际操作和小组互动来评价。
3. 幼儿在小组讨论中的参与程度，以及他们的分享和表达能力。
托班亲子活动教案《快乐的小鱼儿》设计
《快乐的小鱼儿》第一章——认识小鱼一、活动目标：1. 让幼儿认识小鱼，了解小鱼的生活习性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、活动准备：1. 小鱼图片若干张。
2. 海洋生物视频片段。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 观看海洋生物视频片段，让幼儿了解小鱼的生活习性，如游泳、吃食物等。
3. 教师讲述小鱼的故事，激发幼儿对小鱼的兴趣。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鱼，培养幼儿的绘画能力。
5. 结束语：教师总结本次活动，强调小鱼的特点和重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿完成一幅关于小鱼的绘画作品，贴在家庭作业展示墙上。
2. 环境创设：在教室角落设置一个小鱼主题展示区，展示幼儿的绘画作品和其他小鱼相关物品。
《快乐的小鱼儿》第二章——小鱼儿游泳比赛一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的竞技意识，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 让幼儿在游戏中体验到快乐，增强对小鱼的喜爱。
二、活动准备：1. 小鱼游泳圈若干个。
2. 泳池或大型水盆。
3. 计时器。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述小鱼游泳比赛的故事，激发幼儿兴趣。
2. 分组进行小鱼游泳圈的制作，教师指导幼儿将游泳圈套在脚上。
3. 举行小鱼游泳比赛，幼儿们分组进行竞技，教师记录比赛成绩。
4. 计时器环节：教师设置计时器，让幼儿在规定时间内完成游泳比赛，培养幼儿的竞技意识。
5. 结束语：教师总结本次活动，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长鼓励幼儿在家中进行小鱼游泳比赛，记录比赛成绩，与教师分享。
2. 环境创设：在教室角落设置小鱼游泳比赛主题展示区，展示幼儿的比赛照片和成绩单。
《快乐的小鱼儿》第三章——小鱼儿找朋友一、活动目标：1. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人合作。
快乐的小鱼小班教案
快乐的小鱼小班教案一、教学目标1.帮助学生了解关于小鱼的相关知识。
2.培养学生对小鱼的兴趣和爱护意识。
3.提高学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.小鱼图片和模型。
2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3.PPT课件。
三、教学内容1.小鱼的种类介绍–介绍常见的小鱼种类，如金鱼、七彩神仙鱼等。
–通过图片展示和简单的文字描述，让学生了解不同种类小鱼的特点和生活习性。
2.小鱼的生活环境–介绍小鱼的生存环境，如淡水、海水或者家庭养殖池等。
–引导学生思考小鱼和人类的生活环境有哪些差异，以及我们应该如何合理地提供小鱼的生存环境。
3.小鱼的生长变化–结合PPT课件，介绍小鱼的生长变化过程，如从鱼卵孵化出来后逐渐长大。
–通过观察图片和实物模型，让学生了解小鱼生长的过程，激发他们的好奇心。
4.制作小鱼手工–按照提前准备好的材料和教师的示范指导，让学生利用彩色纸、剪刀等制作小鱼手工。
–引导学生发挥创意，可以让学生根据自己的想法设计自己喜欢的小鱼形状。
5.小鱼观察活动–将提前准备好的小鱼放在透明的容器中，让学生观察小鱼的姿态和行为。
–引导学生提出一些小鱼的问题，并帮助他们解答，如小鱼为什么需要水、小鱼如何呼吸等。
6.小鱼游戏–设计一些小鱼相关的游戏，如钓鱼游戏、小鱼接力赛等，通过游戏的方式加深学生对小鱼的认识和理解。
四、教学步骤1.引入：通过展示一段小鱼的视频或者播放一首与小鱼相关的歌曲，引起学生的兴趣。
2.呈现：通过PPT课件和图片展示，介绍小鱼的种类和生活环境。
3.讨论：与学生进行互动对话，让他们表达对小鱼的感觉和认识，激发他们的学习兴趣。
4.演示：教师进行小鱼手工的制作演示，引导学生一起完成，并展示每位学生的作品。
5.实践：带领学生进行小鱼观察活动，并根据学生的问题进行解答和互动。
6.游戏：安排小鱼相关的游戏环节，增加课堂的趣味性和互动性。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强化学生对小鱼的记忆和理解。
小班快乐的小鱼教案
小班快乐的小鱼教案教案概述本教案针对小班幼儿，通过有趣的小鱼主题，设计了一系列活动和教学内容，以培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学目标•通过小鱼活动，培养幼儿的观察力和注意力。
•培养幼儿的动手能力和创造力。
•提高幼儿的语言表达能力和合作能力。
教学内容1.小鱼的颜色–通过展示多种不同颜色的小鱼图片，让幼儿观察和辨认颜色。
–指导幼儿使用蜡笔或彩色铅笔画出自己喜欢的小鱼的颜色。
2.小鱼的形状–展示不同形状的小鱼图片（如圆形、方形等），引导幼儿辨认和描述形状。
–使用卡纸或者折纸教具，让幼儿剪下不同形状的小鱼，并粘贴在纸板上。
3.小鱼的数量–准备一些小鱼磁铁和磁力板，让幼儿使用磁铁吸住小鱼并计数。
–利用纸板或者彩纸剪刀制作一些小鱼，让幼儿自由组合小鱼的数量，并进行计数。
4.小鱼的大小–展示不同大小的小鱼图片，引导幼儿观察和比较大小。
–使用不同大小的水彩纸，让幼儿画出自己喜欢的大小的小鱼。
5.小鱼的生活环境–讲解小鱼的生活环境，如水草、河流等。
–利用废旧杂志或彩纸，让幼儿剪下不同颜色、形状的纸片，用来构建小鱼的生活环境。
6.小鱼的动作–带领幼儿一起模仿小鱼的动作，如游泳、跳跃等。
–利用音乐，让幼儿跟随节奏做小鱼的动作。
教学准备•小鱼的图片和卡片•颜色铅笔、蜡笔和纸板•彩纸、剪刀和胶水•小鱼磁铁和磁力板•水彩纸和水彩笔•废旧杂志或彩纸教学过程1.导入：和幼儿一起观察多种不同颜色的小鱼图片，鼓励幼儿说出小鱼的颜色，并展示自己画的一幅小鱼画。
2.活动一：引导幼儿用蜡笔或彩色铅笔画出自己喜欢的小鱼的颜色，并分享自己的作品。
3.活动二：展示不同形状的小鱼图片，并引导幼儿用手指指出小鱼的形状，然后使用卡纸或者折纸教具，让幼儿剪出不同形状的小鱼，并粘贴在纸板上。
4.活动三：准备一些小鱼磁铁和磁力板，让幼儿使用磁铁吸住小鱼并计数，并鼓励幼儿用纸板或者彩纸剪刀制作一些小鱼，让幼儿自由组合小鱼的数量，并进行计数。
5.活动四：展示不同大小的小鱼图片并引导幼儿观察和比较大小，然后使用不同大小的水彩纸，让幼儿画出自己喜欢的大小的小鱼，并分享自己的作品。
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幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》
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序言
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幼儿园小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》
学情分析
小班幼儿能认识数字1～3.但对于1—3所代表的数量的理解不是很深刻，手口一致点数往往容易出错。
常规的教学仅限于让幼儿取放物品，以这种方式让幼儿复习巩固，幼儿不太感兴趣。
幼儿的数学学习应充分调动各种感官的积极性，用耳朵听、用眼睛看、动手做，用游戏的形式充分激·发幼儿学习的兴趣，让幼儿在愉悦的情绪下积极主动地去学习。
于是我结合小班宝宝的特点设计了此课程。
活动目标
1．认识数字1～3、
2．学习手口一致点数3以内的数量。
3．积极参与活动，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备
1.材料准备：卡纸制作的小鱼若干，上面写有数字1、2、3；鱼妈妈头饰1个(教师用)；音乐碟片《许多小鱼》；自制大鱼8个，分别贴在教室的不同
方位，鱼的身体上有许多纸制的鳞片贴有小鱼图案的塑料夹子若干；教室地面画一个圈作鱼池。
2.经验准备；幼儿熟悉《许多小鱼》的音乐。
活动过程
1．引导谈话，导入主题
师：小朋友们，今天我是鱼妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意) 师：那我们一起跳个舞吧! ( 放《许多小鱼》音乐，在音乐声中教师学小鱼游，将幼儿带领至池塘边)
分析：教师在活动前搬走了教室里所有的桌子，让幼儿感到今天的活动就是和老师一起做游戏。
当幼儿听到熟悉的音乐响起时，不由自主地跟着教师一起开心地动起来了。
当大家一起走到池塘边时，看到池塘里漂亮的小鱼，激起了幼儿强烈的兴趣。
2．学习认识数字1～3
(1)引导幼儿观察池塘的景象
师：你看到了什么呀?(小鱼)
师：这些小鱼有什么不同呢?(颜色不同；有的大，有的小；小鱼身上有数字，数字不一样，有1.有2.有（3）
(2）激·发幼儿参与活动的兴趣
师：小鱼要和你们做游戏，你们愿意吗?(愿意)
师：小鱼请你们帮它们分一分，老师说到数字几，你们找到几号小鱼，放到相应的托盘里，好吗? (好)
师：我说1、(幼儿跳进池塘找到写有1的小鱼放进1号托盘) 师：我说3、(幼儿跳进池塘找到写有3的小鱼放进3号托盘) 师：我说2、(幼儿跳进池塘找到写有2的小鱼放进2号托盘) 分析：本环节在幼儿的期待中展开，充分调动了幼儿学习的积极性，活动中幼儿主动积极，在寻找的过程中既锻炼了体能，又通过主动学习，认识了数字1、2、3.忙得不亦乐乎。
3．学习手口一致地点数3以内的数量
(1)表扬鼓励，再次激·发幼儿兴趣
师：你们真棒，分得又快又好，我还有几位好朋友它们遇到了一点困难，想请你们帮帮忙，你们愿意吗? (愿意)
在《许多小鱼》的音乐声中，师幼一起游到纸制的大鱼前。
(2）引导幼儿观察纸制大鱼
师：你们看，我的朋友很特别，它长得什么样呢? ( 身上有许多鱼鳞，鱼鳞上有数字1、2、3 )
师：你们知道吗，它们的每片鱼鳞上都跟着小鱼宝宝，数字是几就跟着几个，可这些调皮的小鱼宝宝都跑到哪儿去了呢?让我来找一找。
(教师在教具架上拿出贴有小鱼图案的塑料夹子)
师：我们一起来把小鱼送到鱼妈妈身边吧!
教师作示范：这片鱼鳞上写着2.我取2个夹子(教师左手打开，右手拿1个夹子放至左手，边放边说“再取一个夹子放至左手，边放边说（2）。
师：我把夹子夹到有数字2的鱼鳞上。
教师示范夹夹子。
分析：教师示范很细致，在示范中教会幼儿点数的方法将数量的概念，准确地传递给幼儿。
(3）幼儿分组学习根据数字夹相应的夹子
师：这么多鱼妈妈等待着我们的帮助，我们可不能让它们等急了，我们3个好朋友一组，一起去帮助它们吧。
引导幼儿3个人一组，取材料动手操作，教师指导。
分析：动手操作是幼儿最感兴趣的活动之一。
本环节给了幼儿充分的动
手机会，让幼儿在做做玩玩中学习，同时夹子的使用又是一个精细动作的练
习，与上个环节动静搭配，幼儿兴趣很浓。
4．游戏：找朋友
师：你们太棒了，爱帮助别人，很热心。
鱼妈妈要感谢大家，带领大家做个有趣的游戏。
师；我们大家手拉手围成一个圆圈，听着鱼妈妈的儿歌，一起转起来。
手拉手，手拉手，围个圆圈走一走。
走一走，走一走，X人做个好朋友。
师：当你听到数字2时，请你2个人手拉手做好朋友；听到数字3时，就要3个人做好朋友。
教师带领幼儿游戏3～4次。
分析：做数学游戏的形式幼儿很感兴趣，活动中幼儿要去寻找合作伙伴
发展了幼儿的人际交往能力。
5、结束活动
师：你们今天和鱼妈妈一起玩得开心吗？（开心）
教师模仿鱼妈妈：你们很棒，爱动脑筋、爱帮助别人，以后我会经常和你们一起玩的，再见！。