人工智能课程习题与部分解答

人工智能课程习题与部分解答
人工智能课程习题与部分解答

《人工智能》

课程习题与部分解答

第1章 绪论

什么是人工智能? 它的研究目标是什么?

什么是图灵测试?简述图灵测试的基本过程及其重要特征. 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用? 在人工智能的发展过程中,有哪些思想和思潮起了重要作用? 人工智能的主要研究和应用领域是什么?其中,哪些是新的研究热点?

第2章 知识表示方法

什么是知识?分类情况如何?

什么是知识表示?不同的知识表示方法各有什么优缺点? 人工智能对知识表示有什么要求? 用谓词公式表示下列规则性知识:

自然数都是大于零的整数。 任何人都会死的。 [解] 定义谓词如下:

N(x): “x 是自然数”, I(x): “x 是整数”, L(x): “x 大于0”, D(x): “x 会死的”, M(x): “x 是人”,则上述知识可用谓词分别表示为: )]()()()[(x I x L x N x ∨→? )]()()[(x D x M x →?

用谓词公式表示下列事实性知识:

小明是计算机系的学生,但他不喜欢编程。 李晓新比他父亲长得高。

产生式系统由哪几个部分组成? 它们各自的作用是什么?

可以从哪些角度对产生式系统进行分类? 阐述各类产生式系统的特点。

简述产生式系统的优缺点。

简述框架表示的基本构成,并给出框架的一般结构

框架表示法有什么特点?

试构造一个描述你的卧室的框架系统。

试描述一个具体的大学教师的框架系统。

[解] 一个具体大学教师的框架系统为:

框架名:<教师-1>

类属:<大学教师>

姓名:张宇

性别:男

年龄:32

职业:<教师>

职称:副教授

部门:计算机系

研究方向:计算机软件与理论

工作:参加时间:2000年7月

工龄:当前年份-2000

工资:<工资单>

把下列命题用一个语义网络表示出来

(1)树和草都是植物;

(2)树和草都是有根有叶的;

(3)水草是草,且生长在水中;

(4)果树是树,且会结果;

(5)苹果树是果树的一种,它结苹果。

[解]

在基于语义网络的推理系统中,一般有几种推理方法,简述它们的推理过程。 简述语义网络中常用的语义联系。 用一个语义网络表示:

“我的汽车是棕黄色的” “李华的汽车是绿色的” [解] 参考课件。

用语义网络和框架方法表示下列知识:

John gives a book to Mary [解] 参考课件。

第3章 搜索推理技术

AKO

AKO

AKO

AKO

HAVE

Locate at

AKO

HAVE

HAVE

在人工智能中,搜索问题一般包括哪两个重要问题?

简述搜索策略的评价标准。

比较盲目搜索中各种方法的优缺点。

试用宽度优先搜索策略,画出搜索树、找出最优搜索路线。

[解]

(1)搜索树参考课件。

(2)最优搜索路线:S0→S1→S5→S10.

对于八数码问题,设初始状态和目标状态如图所示:

S 1=

S

g

=

图八数码问题

试给出深度优先(深度限制为5)和宽度优先状态图。

[解]

(1) 深度优先(深度限制为5)状态图为

(2)宽度优先状态图为

什么是启发式搜索? 其中什么是评估函数? 其主要作用是什么?

最好优先的基本思想是什么? 有什么优缺点?

对于八数码问题,设初始状态和目标状态如图所示。设d (x)表示节点x在搜索树中的深度,评估函数为f (x)=d (x)+w(x),其中w(x)为启发式函数。试按下列要求给出八数码问题的搜索图,并说明满是一种A*算法,找出对应的最优搜索路径。

(1)w (x)=h(x)表示节点x中不在目标状态中相应位置的数码个数;

(2)w (x)=p(x)表示节点x的每一数码与其目标位置之间的距离总和。

(3)w (x)=0,情况又如何?

[解] (1) 8数码的搜索过程如图所示:

在上面确定h(x)时,尽管并不知道h*(x)具体为多少,但当采用单位代价时,通过对不在目标状态中相应位置的数码个数的估计,可以得出至少需要移动h(x)步才能够到达目标,显然h(x)≤h*(x)。因此它满足A*算法的要求。

最优搜索路径: 如图粗线所示。

(2) 此时8数码搜索图可表示为:

这时,显然有h(x)≤p(x)≤h*(n),相应的搜索过程也是A*算法。然而,p(x)比h(n)有更强的启发式信息,由w(x)=p(x)构造的启发式搜索树,比w(x)=h(x)构造的启发式搜索树节点数要少。

(3)若w(x)=0,该问题就变为宽度优先搜索问题。

如图所示,是5个城市之间的交通路线图,A城市是出发地,E城市是目的地,两城市之间的交通费用(代价)如图中的数字,求从A到E的最小费用交通路线。

图旅行交通图

本题是考察代价树搜索的基本概念,了解这种搜索方法与深度优先和宽度优先的不同。首先将旅行交通图转换为代价树如图所示。

图交通图的代价树

(1) 如果一个节点已经成为某各节点的前驱节点,则它就不能再作为该节点的后继节点。例如节点B相邻的节点有A和D,但由于在代价树中,A已经作为B的前驱节点出现,则它就不再作为B的后继节点。

(2) 除了初始节点A外,其它节点都有可能在代价树中多次出现,为了区分它们的多次出现,分别用下标1、2、3…标出,但它们都是图中同一节点。例如C1和C2都代表图中节点C。

对上面所示的代价树做宽度优先搜索,可得到最优解为:

A→C1→D1→E2

代价为8。由此可见,从A城市到E城市的最小费用路线为:

A→C→D→E

如果采用代价树的深度优先搜索,也会得到同样的结果:

A→C→D→E

但注意:这只是一种巧合,一般情况下,这两种方法得到的结果不一定相同。再者,代价树的深度优先搜索可能进入无穷分支路径,因此也是不完备的。

对于图所示的状态空间图,假设U是目标状态,试给出宽度优先搜索与深度优搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况。

图状态空间图

[解] 宽度优先搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况:

1. OPEN=[A]; CLOSED=[ ]

2. OPEN=[B,C,D]; CLOSED=[A]

3. OPEN=[C,D,E,F]; CLOSED=[B,A]

4. OPEN=[D,E,F,G,H]; CLOSED=[C,B, A]

5. OPEN=[E,F,G,H,I,J]; CLOSED=[D,C,B, A]

6. OPEN=[F,G,H,I,J,K,L]; CLOSED=[E,D,C,B,A]

7. OPEN=[G,H,I,J,K,L,M](由于L已在OPEN中);

CLOSED=[F,E,D,C,B,A]

8. OPEN=[H,I,J,K,L,M,N]; CLOSED=[G,F,E,D,C,B,A]

9. 以此类推,直到找到了U或OPEN=[ ]。

深度优先搜索的OPEN表和CLOSED表的变化情况:

1. OPEN=[A]; CLOSED=[ ]

2. OPEN=[B,C,D]; CLOSED=[A]

3. OPEN=[E,F,C,D]; CLOSED=[B,A]

4. OPEN=[K,L,F,C,D]; CLOSED=[E,B, A]

5. OPEN=[S,L,F,C,D]; CLOSED=[K,E,B, A]

6. OPEN=[L,F,C,D]; CLOSED=[S,K,E,B,A]

7. OPEN=[T,F,C,D]; CLOSED=[L,S,K,E,B,A]

8. OPEN=[F,C,D]; CLOSED=[T,L,S,K,E,B,A]

9. OPEN=[M,C,D](由于L已经在CLOSED中;

CLOSED=[F,T,L,S,K,E,B,A]

10. OPEN=[C,D]; CLOSED=[M,F,T,L,S,K,E,B,A]

11. OPEN=[G,H,D]; CLOSED=[C,M,F,T,L,S,K,E,B,A]

12. 以此类推,直到找到了U或OPEN=[ ]。

第4章自动推理

什么是推理的控制策略?有哪几种主要的推理驱动模式?

自然演绎推理的基本概念与基本的推理规则。

什么是合取范式? 什么是析取范式? 什么是Skolem标准化? 如何将一个公式化为这些形式?

将下列公式化为Skolem标准型:

y

z

x?

u

v

?

wP

?

?

?

?

)

,

,

,

,

,

(w

y

z

u

v

x

[解] 在公式中,)(x ?的前面没有全称量词,)(u ?的前面有全称量词)(y ?和)(z ?, 在

)(w ?的前面有全称量词)(y ?,)(z ?和)(v ?。所以,在),,,,,(w v u z y x P 中,用常数a 代替

x, 用二元函数f(y,z)代替u, 用三元函数g(y,z,v)代替w,去掉前缀中的所有存在量词之后得出Skolem 标准型:

)),,(,),,(,,,(v z y g v z y f z y a vP z y ???

化为子句形有哪些步骤?

[解]

(1)利用等价谓词关系消去谓词公式中的蕴涵符“→ ”和双条件符“←→ ”。 (2)利用等价关系把否定符号“┐”移到紧靠谓词的位置上。 (3)重新命名变元名,使不同量词约束的变元有不同的名字。 (4)消去存在量词。 (5)将公式化为前束形。 (6)把公式化为Skolem 标准形。 (7)消去全称量词。 (8)消去合取词。

(9)对变元更名,使不同子句中的变元不同名。 将下列谓词公式化为子句集:

(1) (?x)[~P(x)∨~Q(x)]→(?y)[S(x,y)∧Q(x)]∧(?x)[P(x)∨B(x)] (2))]]](),([~))],(()([[)([y P y x Q y y x f P y P y x P x →?∧→?→? [解] (1) 转换过程遵照下列9个步骤依此为: A. 消去蕴涵符符号:

)]()()[()]}(),()[()](~)([~){~(x B x P x x Q y x S y x Q x p x ∨?∧∧?∨∨?

B.减少否定符号的辖域:

)]()()[()]}(),()[()]()(){[(x B x P x x Q y x S y x Q x p x ∨?∧∧?∨∧?

C. 变量标准化:

)]()()[()]}(),()[()]()(){[(w B w P w x Q y x S y x Q x p x ∨?∧∧?∨∧?

D. 消去存在量词:

)]()()[()]}())(,([)]()(){[(w B w P w x Q x f x S x Q x p x ∨?∧∧∨∧?

E. 化为前束型:

)]()([)]}())(,([)]()(){[)((w B w P x Q x f x S x Q x p w x ∨∧∧∨∧??

F. 把母式化为合取范式:

)]}()([)())](,()(){[)((w B w P x Q x f x S x p w x ∨∧∧∨??

G. 消去全称量词:

)]()([)())](,()([w B w P x Q x f x S x p ∨∧∧∨

H. 消去合取词:

))(,()(x f x S x p ∨

)(x Q )()(w B w P ∨

I. 子句变量标准化后, 最终的子句集为:

))(,()(x f x S x p ∨

)(y Q

)()(w B w P ∨

(2) 参见课本P122 A. 消去蕴涵符符号:

)]]](),([~~))],(()([~[)()[~(y P y x Q y y x f P y P y x P x ∨?∧∨?∨?

B. 减少否定符号的辖域:

)]]](~),([))],(()([~[)()[~(y P y x Q y y x f P y P y x P x ∧?∧∨?∨?

C. 变量标准化:

)]]](~),([))],(()([~[)()[~(w P w x Q w y x f P y P y x P x ∧?∧∨?∨?

D. 消去存在量词:

))]]]((~))(,([))],(()([~[)()[~(x g P x g x Q y x f P y P y x P x ∧∧∨?∨?

E. 化为前束型:

))]]]((~))(,([))],(()([[~)()[~)((x g P x g x Q y x f P y P x P y x ∧∧∨∨??

F. 把母式化为合取范式:

))],(()(~)()[~)((y x f P y P x P y x ∨∨??))]]((~)([~))](,()([~x g P x P x g x Q x P ∨∧∨∧

G. 消去全称量词:

))]]((~)([~))](,()([~))],(()(~)([~x g P x P x g x Q x P y x f P y P x P ∨∧∨∧∨∨

H. 消去合取词:)),(()(~)(~y x f P y P x P ∨∨

))(,()(~x g x Q x P ∨ ))((~)(~x g P x P ∨ I. 更改变量名:

)),(()(~)(~11y x f P y P x P ∨∨

))(,()(~222x g x Q x P ∨

))((~)(~33x g P x P ∨

把下面的表达式转化成子句形式

(1))]()()[()]()[()]()[((x Q x P x x Q x x p x ∨?→?∨? (2))]],,()[()],()[)[(()]()[(z y x R z z x Q z x x P x ?∨??→?

(3))]]],()[(~)],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ?→??→? [解]

(1) ))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨?→?∨? ))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨?∨?∨?? ))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨?∨??∧??

))()()(())()()()((x Q x P x x Q x x P x ∨?∨??∧?? ))()()(())()()()((z Q z P z x Q x x P x ∨?∨??∧??

))()(())()()()((a Q a P y Q y x P x ∨∨??∧?? )))()(())()()()((a Q a P y Q x P y x ∨∨?∧??? ))()(())()((a Q a P y Q x P ∨∨?∧?

))()(())())()()((a Q a P y Q a Q a P x P ∨∨?∧∨∨?

则子句集为

)}()(())()),()()({a Q a P y Q a Q a P x P S ∨∨?∨∨?= (2) )],,()(),())[(()()(z y x R z z x Q z x x P x ?∨??→? )]),,()(),())[(()())(((z y x R z z x Q z x x P x y ?∨??→?? )]),,()(),())[(()()()((z y x R z z x Q z x x P x y ?∨??∨???

)]),,()(),())[(()())(((z y x R z z x Q z x x P x y ?∨??∨???

)]),,()(),())[(()())(((u y t R u z t Q z t x P x y ?∨??∨???

)),),(()()),(()())(()((221u y y f R u z y f Q z y f P y ?∨?∨??

)),),(()),(())(()()()((221u y y f R z y f Q y f P u z y ∨∨???? )),),(()),(())(((221u y y f R z y f Q y f P ∨∨? 则子句集为

)},),(()),(())(({221u y y f R z y f Q y f P S ∨∨?=

(3) )]],()()],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ??→??→?

)]],()()],()[()[()()[(x y R z y x Q z y x P x ??∨???∨?? )]],()()],()[)[(()()[(x y R z y x Q z y x P x ?∨???∨?? )]],()()],()[)[(()()[(x y R u y x Q z y x P x ?∨???∨?? )]],(),()[()()[(x y R y x Q y x P x ∨??∨?? )],(),()()[)((x y R y x Q x P y x ∨?∨??? ),(),()(x y R y x Q x P ∨?∨?

则子句集为

)},(),()({x y R y x Q x P S ∨?∨?=

求证G 是F1和F2的逻辑结论。 ))),()()(()()((:1y x L y Q y x P x F ?→?→?

))),()()(()()((:2y x L y R y x P x F →?∧? ))()()((:x Q x R x G ?→?

[证明] 首先将21,F F 和G ?化为子句集: F 1: ))),()()(()()((y x L y Q y x P x ?→?→?

))),()()(()()((y x L y Q y x P x ?∨??∨??? ))),()(()()()((y x L y Q x P y x ?∨?∨????

所以))},()(()({1y x L y Q x P S ?∨?∨?=

F 2:))),()()(()()((y x L y R y x P x →?∧? ))),()(()()()((y x L y R x P y x ∨?∧??? ))),()(()()((y a L y R a P y ∨?∧?? 所以)},()(),({2y a L y R a P S ∨?=

:G ? ))()()((x Q x R x ?→? ))()()((x Q x R x ?∨???

))()()((x Q x R x ∧?? ))()((b Q b R ∧? 所以)}(),({3b Q b R S =

下面进行归结:

① ),()(()(y x L y Q x P ?∨?∨? ② )(a P

③ ),()(y a L y R ∨? ④ R(b) ⑤ Q(b)

⑥ L(a,b) ③和④ ⑦ ),()(y a L y Q ?∨? ①和② ⑧ ),(b a L ? ⑤和⑦ ⑨ Nil ⑥和⑧ 所以,G 是F 1,F 2的逻辑结论。

利用归结原理证明:“有些患者喜欢任一医生。没有任一患者喜欢任一庸医。所以没有庸医的医生”。

[解] 定义谓词为: P(x): “x 是患者”, D(x): “x 是医生”, Q(x): “x 是庸医”, L(x,y): “x 喜欢y ”, 则前提与结论可以符号化为:

A1: ))),()()(()()((y x L y D y x P x →?∧? A2: ))),()()(()()((y x L y Q y x P x ?→?→? G: ))()()((x Q x D x ?→?

目前是证明G 是A1和A2的逻辑结论, 即证明G A A ?∧∧21是不可满足的. 首先, 求出子句集合:

A1: ))),()()(()()((y x L y D y x P x →?∧?

))),()(()()()((y x L y D x P y x ∨?∧??? ))),()(()()((y a L y D a P y ∨?∧??

A2: ))),()()(()()((y x L y Q y x P x ?→?→?

))),()()(()()((y x L y Q y x P x ?∨??∨??? ))),()(()()()((y x L y Q x P y x ?∨?∨????

G ~: ))()()((x Q x D x ?→??

))()()((x Q x D x ∧?? ))()((b Q b D ∧?

因此G A A ?∧∧21的子句集合S 为:

)}(),(),,()()(),,()(),({b Q b D y x L y Q x P y a L y D a P S ?∨?∨?∨?=

归结证明S 是不可满足的:

)

()5()()4(),()()()3()

,()()2()

()1(b Q b D y x L y Q x P y a L y D a P ?∨?∨?∨? S ),()6(b a L (2)(4) ),()()7(b a L y Q ?∨? (1)(3) ),()8(b a L ? (5)(7)

(9) Nil (6)(8)

已知:能阅读的都是有文化的; 海豚是没有文化的;

某些海豚是有智能的; 用归结反演法证明:某些有智能的并不能阅读。

[证明] 首先定义谓词:

R(x): x 能阅读, L(x): x 有文化 D(x): x 是海豚, I(x): x 有智能 将前提形式化地表示为: A1: ))()()((x L x R x →?

A2: ))()()((y L y D y ?→? A3: ))()()((z I z D z ∧? 将结论形式化地表示为: G: ))()()((w R w I w ?∧?

即要证明G A A A →∧∧321为真. 即证明G A A A ?∧∧∧321是不可满足的. 把它化为子句集为:

)}()(),(),(),()(),()({w R w I A I A D y L y D x L x R S ∨??∨?∨?=

现在用归结证明S 是不可满足的:

)

()()5()

()4()()3()()()2()

()()1(w R w I A I A D y L y D x L x R ∨??∨?∨? S

)()6(A R (4)(5) )()7(A L (1)(6)

)()8(A D ? (2)(7) (9) Nil (3)(8)

某人被盗,公安局派出所派出5个侦察员去调查。研究案情时: 侦察员A 说:“赵与钱中至少有一人作案”; 侦察员B 说:“钱与孙中至少有一人作案”; 侦察员C 说:“孙与李中至少有一人作案”; 侦察员D 说:“赵与孙中至少有一人与此案无关”; 侦察员E 说:“钱与李中至少有一人与此案无关”。 如果这5个侦察员的话都是可信的,试问谁是盗窃犯呢?

[解]

第一步: 设谓词P(x)表示x是作案者,所以根据题意:

A: P(zhao)∨P(qian) B: P(qian)∨P(sun) C: P(sun)∨P(li) D: ~P(zhao)∨~P(sun) E: ~P(qian)∨~P(li) 以上每个侦查员的话都是一个子句。

第二步:将待求解的问题表示成谓词。设y是盗窃犯,则问题的谓词公式为P(y),将其否定并与ANS(y)做析取得: ~P(y)∨ANS(y)第三步:求前提条件及~P(y)∨ANS(y)的子句集,并将各子句列表如下:

(1) P(zhao)∨P(qian)

(2) P(qian)∨P(sun)

(3) P(sun)∨P(li)

(4) ~P(zhao)∨~P(sun)

(5) ~P(qian)∨~P(li)

(6) ~P(y)∨ANS(y)

第四步:应用归结原理进行推理。

(7) P(qian)∨~P(sun) (1) 与 (4) 归结

(8) P(zhao)∨~P(li) (1) 与 (5) 归结

(9) P(qian)∨~P(zhao) (2) 与 (4) 归结

(10) P(sun)∨~P(li) (2) 与 (5) 归结

(11) ~P(zhao)∨P(li) (3) 与 (4) 归结

(12) P(sun)∨~P(qian) (3) 与 (5) 归结

(13) P(qian) (2) 与 (7) 归结

(14) P(sun) (2) 与 (12) 归结

(15) ANS(qian) (6) 与 (13) 归结

(16) ANS(sun) (6) 与 (14) 归结

所以,本题的盗窃犯是两个人:钱和孙。

已知:张和李是同班同学,如果x和y是同班同学,则x的教室也是y的教室。现在张在J1-3上课,问李在哪里上课?

[解] 首先定义谓词:

C(x,y): x 和y 是同学At(x,u): x 在u 教室上课 则已知前提可表示为

C(Zhang, Li)

)).(),(),((u y At u x At y x C u y x →∧???

At(Zhang, J1-3)

将目标表示成谓词:典At(Li, v),采用重言式,得到子句集合S 为:

),,(),(),(),,({u y At u x At y x C Li Zhang C S ∨?∨?= )},(),(),31,(v Li At v Li At J Zhang At ∨?-

归结过程如下:

S v Li At v Li At J Zhang At u y At u x At y x C Li Zhang C ??

?

?

???

∨?-∨?∨?),(),()4()31,()3(),(),(),()2()

,()1(

(5)),(),(),(v x At Li x C v Li At ?∨?∨ (2)(4)归结 {Li|y, v|u} (6)),(),(v Zhang At v Li At ?∨ (1)(5)归结 {Zhang|x} (7))31,(-J Li At (3)(6)归结 {J1-3|v} 最后就是所得到的答案:李在J1-3上课。

第5章 不确定性推理

什么是不确定性推理?不确定性推理的基本问题是什么?

在主观Bayes 方法中,如何引入规则的强度的似然率来计算条件概率?这种方法优点是什么?主观Bayes 方法有什么问题?试说明LS 和LN 的意义。 设有规则:

R1: IF E1 THEN (20, 1) H R2: IF E2 THEN (300, 1) H

已知证据E1和E2必然发生,并且P(H)=,求H 的后验概率。

[解] 因为P(H)=, 则O(H)== 根据R1有

O(H|E1)=LS1×O(H)=20×= 根据R2有

O(H|E2)=LS2×O(H)=300×= 那么

)()

()

|()()|()|(2121H O H O E H O H O E H O E E H O ??=

55.185030927.0030927

.02781

.9030927.06185.0=??=

所以H 的后验概率为 99464.055

.185155

.185)|(1)|()|(212121=+=+=E E H O E E H O E E H P

设有规则:

R1: IF E1 THEN (65, H R2: IF E2 THEN (300, H 已知:P(E1|S1)=, P(E2|S2)=, P(H)=, P(E1)=, P(E2)= 求:P(H|S1S2)

[解] 根据R1,因为P(E1|S1)=>P(E1)=,则有 3963414.01

01.06401

.0651)()1()()|(1=+??=+-?=

H P LS H P LS E H P

.18170)]()|([)(1)

()|()()|(111111=-?--+

=E P S E P E P H P E H p H P S H P

根据R2,因为P(E2|S2)=

000001.01

01.09999.001

.00001.01)()1()()|(2=+?-?=+-?=

?H P LN H P LN E H P

.0066670)|()

()

|()()|()|(222222=??-+

?=S E P E P E H P H p E H P S H P

根据上面的计算,因为:

010101.00.01

-10.01

P(H)-1P(H)O(H)===

222.00.1817

-10.1817

)S |P(H -1)S |P(H )S |O(H 111===

006712.00.006667

-10.006667

)S |P(H -1)S |P(H )S |O(H 222===

则有

1475.0O(H)O(H))

S |O(H O(H))S |O(H )S S |O(H 2121=??= 12854.0)

S S |O(H 1)

S S |O(H )S S |P(H 212121=+=

何谓可信度?简述可信度模型及其各部分含义。 设有如下规则:

R1: IF E1 THEN H R2: IF E2 THEN H R3: IF E3 THEN H

R4: IF E4 AND (E5 OR E6) THEN E1

已知CF(E2)=, CF(E3)=, CF(E4)=, CF(E5)=, CF(E6)=, 求CF(H)=?

[解] 由R4得到:

CF(E 1)=×max{0,CF(E 4 AND (E 5 OR E 6))=×max{0,min{CF(E 4),CF(E 5 OR E 6)}} =×max{0,min{CF(E 4),max{CF(E 5),CF(E 6)}}=×max{0,min{,}} =×max{0,}= 由R 1得到:

CF 1(H)=CF(H,E 1)×max{0,CF(E 1)}=×max{0,}= 由R 2得到:

CF 2(H)=CF(H,E 2)×max{0,CF(E 2)}=×max{0,}= 由R 3得到:

CF 3(H)=CF(H,E 3)×max{0,CF(E 3)}=×max{0,}= 根据结论不确定性的合成算法得到:

CF 1,2(H)=CF 1(H)+CF 2(H)-CF 1(H)×CF 2(H)=+或者

53.0}

3.0,67.0min{13

.067.0|})(||,)(min{|1)()()(32,13123,2,1=--=-+=

H CF H CF H CF H CF H CF

设有如下规则:

R1: IF E1 THEN H R2: IF E2 THEN H R3: IF E3 THEN H

R4: IF E4 AND (E5 OR E6) THEN E1 R5: IF E7 AND E8 THEN E3

在系统运行中已从用户处得CF(E2)=, CF(E4)=, CF(E5)=, CF(E6)=, CF(E7)=, CF(E8)=, 求H 的综合可信度CF(H)。

[解] (1)求证据E4,E5,E6逻辑组合的可信度

)}}

(),(max{),(min{))((654654E CF E CF E CF E OR E AND E CF =5.0}}7.0,6.0max{,5.0min{==

(2)根据规则R4,求CF(E1)

))}((,0max{7.0)(6541E OR E AND E CF E CF ?=

)}}(),(min{,0max{7.0654E OR E CF E CF ?=

)}}}(),(max{),(min{,0max{7.0654E CF E CF E CF ?= }}}7.0,6.0max{,5.0min{,0max{7.0?= }5.0,0max{7.0?=

35.05.07.0=?=(3)求证据E7,E8逻辑组合的可信度

6.0}9.0,6.0min{)}(),(min{)(8787===E CF E CF E AND E CF

(4)根据规则R5, 求CF(E3)

54.06.09.0)}(,0max{9.0)(873=?=?=E AND E CF E CF

(5)根据规则R1, 求CF1(H)

28.035.08.0)}(,0max{8.0)(11=?=?=E CF H CF

(6)根据规则R2, 求CF2(H)

48.08.06.0)}(,0max{6.0)(22=?=?=E CF H CF

(7)根据规则R3, 求CF3(H)

27.054.05.0)}(,0max{5.0)(33-=?-=?-=E CF H CF

(8)组合由独立证据导出的假设H 的可信度CF1(H),CF2(H)和CF3(H),得到H 的综合可信度:

)()()()()(21212,1H CF H CF H CF H CF H CF ?-+=

63.048.028.048.028.0=?-+=

36.027.063.0)()()(32,13,2,1=-=+=H CF H CF H CF

或者

49.0}

27.0,63.0min{127

.063.0|})(||,)(min{|1)()()(32,13123,2,1=--=-+=

H CF H CF H CF H CF H CF

设有如下规则:

R1: A1→B1 CF(B1,A1)=

R2: A2→B1 CF(B1,A2)=

R3: B1∧A3→B2 CF(B2,B1∧A3)=

初始证据A1,A2,A3的CF值均设为1,而初始未知证据B1,B2的CF值均为0,即对B1,B2一无所知。求CF(B1),CF(B2)的更新值。

[解] (1) 对知识R1,R2,分别计算CF(B1)。

CF1(B1)=CF(B1,A1)×max{0,CF(A1)}=×1=

CF2(B1)=CF(B1,A2)×max{0,CF(A2)}=×1=

(2) 计算B1的综合可信度。

CF1,2(B1)=CF1(B1)+CF2(B1)-CF1(B1)×CF2(B1)

+ 计算B2的可信度CF(B2)。这时,B1作为B2的证据,其可信度已有前面计算出来,而A3的可信度为初始指定的1。

由规则R3得到

CF(B2)=CF(B2, B1∧A3)×max{0,CF(B1∧A3)}

= CF(B2, B1∧A3)×max{0,min{CF(B1),CF(A3)}

=×max{0,}=

所以,所求得的B1,B2的可信度的更新值分别为

CF(B1)=, CF(B2)=

什么是概率分配函数、信任函数、似然函数与类概率函数?

如何用证据理论描述假设、规则和证据的不确定性,并实现不确定的传递与组合?

已知f1(E1)=, f1(E2)=, |U|=20, E1∧E2→H={h1,h2} (c1,c2)=, ,计算f1(H)。

[解]先计算f1(E1∧E2):

f1(E1∧E2)=min{f1(E1),f1(E2)}=min{,}=

再计算m({h1},{h2}):

m({h1},{h2})=×, ×=,

于是

Bel(H)=m( )+m({h1})+m({h2})+m({h1,h2})

=0+++0=

Pl(H)==1-Bel(~H)=1-0=1 最后得

f1(H)=Bel(H)+|H|/|U|(Pl(B)-Bel(B)=+2/20=.

考生考试成绩的论域为{A,B,C,D,E},小王成绩为A 、为B 、为A 或B 的基本概率分别分配为、、。Bel({C,D,E})=。请给出Bel({A,B})、Pl({A,B})和f1({A,B})。

[解] 由题意知道:

M({A})=, M({B})=, M({A,B})= 则

Bel({A,B})=M({A,B})+M({A})+M({B})+M(Φ)= Pl({A,B})=1-Bel(?{A,B})=1-Bel({C,D,E})= F({A,B})=Bel({A,B})+

|

||

},{|ΩB A (Pl({A,B})-Bel({A,B}) =+2/5

第6章 机器学习(了解)

简单的学习模型由哪几部分组成?各部分的功能是什么?

可以从哪几个角度来分类机器学习方法?按各类方式阐述主要的机器学习类型。 何谓归纳学习?何谓变型空间学习?

画出归纳学习的双空间模型,并简述各部分功能。

人工智能大作业

第一章 1、3 什么就是人工智能?它的研究目标就是什么? 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它就是研究、开发用于模拟、延伸与扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 研究目标:人工智能就是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理与专家系统等。 1、7 人工智能有哪几个主要学派?各自的特点就是什么? 主要学派:符号主义,联结主义与行为主义。 1.符号主义:认为人类智能的基本单元就是符号,认识过程就就是符号表示下的符号计算, 从而思维就就是符号计算; 2.联结主义:认为人类智能的基本单元就是神经元,认识过程就是由神经元构成的网络的信 息传递,这种传递就是并行分布进行的。 3.行为主义:认为,人工智能起源于控制论,提出智能取决于感知与行动,取决于对外界复 杂环境的适应,它不需要只就是,不需要表示,不需要推理。 1、8 人工智能有哪些主要研究与应用领域?其中有哪些就是新的研究热点? 1、研究领域:问题求解,逻辑推理与定理证明,自然语言理解,自动程序设计,专家系统,机器 学习,神经网络,机器人学,数据挖掘与知识发现,人工生命,系统与语言工具。 2、研究热点:专家系统,机器学习,神经网络,分布式人工智能与Agent,数据挖掘与知识发 现。 第二章 2、8 用谓词逻辑知识表示方法表示如下知识: (1)有人喜欢梅花,有人喜欢菊花,有人既喜欢梅花又喜欢菊花。 三步走:定义谓词,定义个体域,谓词表示 定义谓词 P(x):x就是人

人工智能日常应用2020考试答案

人工智能日常应用 1.《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指出,到()年人工智能理论、技术与应用达到世界领先水平。(10.0分) A.2020 B.2025 C.2030 D.2035 我的答案:C√答对 2.《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指出,到2025年人工智能要达到的目标不包括()。(10.0分) A.人工智能基础理论实现重大突破 B.部分技术与应用达到世界领先水平 C.智能社会建设取得积极进展 D.成为世界主要人工智能创新中心 我的答案:D√答对 3.下列对我国未来人工智能产业的表述不当的是()。(10.0分) A.人机协同成为主流生产和服务方式 B.跨界融合成为重要经济模式

C.共创分享成为经济生态基本特征 D.劳动力成为经济增长的第一要素 我的答案:D√答对 4.下列对战斗机器人的表述,不当的是()。(10.0分) A.目前战场上的主要力量 B.配合人类士兵作战的角色 C.在执行低烈度作战和危险任务时可以大大减轻人类士兵的负担和伤亡 D.具有较高智能、全方位作战能力、较强战场生存能力、绝对服从命令等优势我的答案:A√答对 1.人工智能技术在军事上的应用特点包括()。(10.0分)) A.行为个人化 B.竞争常态化 C.行为国家化 D.竞争失常化 我的答案:BC√答对 2.智能制造发展特点包括()。(10.0分)) A.向智能化、网络化发展 B.实现高效绿色制造 C.生产过程透明化 D.生产现场无人化

我的答案:ABCD√答对 1.我国于2018年发布了《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》。(10.0分) 我的答案:错误√答对 2.在移动互联网、大数据、超级计算、传感网、脑科学等新理论新技术以及经济社会发展强烈需求的共同驱动下,人工智能发展进入新阶段。(10.0分) 我的答案:正确√答对 3.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。(10.0分) 我的答案:正确√答对 4.无人机作战飞机、无人潜航器、战场机器人等基于人工智能的无人机器能够自动搜索和跟踪目标, 但不能自主识别地形并选择前进道路。(10.0分) 我的答案:错误√答对

千锋大数据人工智能课程的优势

千锋大数据人工智能课程的优势? 许多大型应用程序开发企业已经意识到,要在市场上不断地发展和更新,必须采用大数据技术。亚马逊,微软等大型跨国公司已经采用了大数据解决方案来拓展业务,希望为消费者提供很好的服务。 那我们学习大数据人工智能有哪些优势呢? 据预测,以目前的速度发展,到2020年大数据的市场规模将超过2030亿美元。2017年即将结束,随着需求的增长,数据的重点也在以同样的速度增长。今年以来,大数据的主要趋势围绕企业的大数据能力发展。大数据已经成为在投资中获得成功的技术。因此,许多移动应用程序开发商和大公司都期待着扩大他们的大数据项目。大数据实施的目标是在不久的将来取得更大的财务业绩。 大数据人工智能的技术人才将是未来的高薪一族。大数据技术深深影响着我们的生活,对我们新时代的发展有着重要的技术支撑。

随着世界慢慢接受诸如5G网络等新技术,高速网络和数据分析成为首要关注点。要构建更多这样的实时应用程序,移动应用程序开发人员需要高效地管理数据分析。 解决方案就是采用大数据。它用以前所未有的速度分析大量的数据。大数据分析比传统的数据分析技术速度更快。 在人工智能方面,在提供好的解决方案方面,大数据分析供应商之间一直存在着激烈的竞争。随着人工智能(AI)和机器学习等技术的实施和解决,其竞争日益加剧。在过去的几年中,这类解决方案主要影响了市场的增长。顶级的移动应用程序开发人员正在将人工智能的功能集成到许多应用程序中。2017年将在大数据中采用人工智能提供一个更大的愿景。 在大数据分析解决方案的行业领先企业中,大数据技能和项目提供了可观的薪酬标准。过去几年,随着大数据在市场上的发展,数据科学家和数据库专业人员的薪酬得到更多的增长。专家们表示,随着大数据需求的增加,从事大数据项目的移动应用开发者的薪酬将会大幅增长。

人工智能导论大作业

人工智能导论大作业 姓名:XXX 学号:XXXXXXXXXXXXX 班级:XXXXX 邮箱:XXXXXXXXXXX@XXXXXXX 1摘要 本次人工智能导论课为考察课,期末上交一份人工智能相关的报告,报告内容范围要求具体见正文。需要注意的是,本次作业要求报告可读性高,亮点突出,行文流畅,图表清晰,引文标注正确。报告结构与本说明相似,建议以本说明为模版,章节标题自行修改。请在截止日期前在精品课程网站内上交作业。如有问题可联系zqw@https://www.360docs.net/doc/a71433737.html,,邮件联系请注明学号,班级,姓名,主题格式如“人工智能导论大作业——XXX(姓名)”。 2正文 2.1报告范围 报告内容应与人工智能相关[1-5],具体可见,但不限于下面所罗列的条目[4]: 1)关于当前某一领域、应用场景中的人工智能应用调研。如具体什么产品 使用了什么人工智能技术,起到什么作用,如何实现(可以是自己的合 理猜想,有一定的理由及依据)。 2)人工智能某一相关技术的研究前沿及发展趋势调研,及其应用展望等。 3)某一软硬件产品的个人设想,需要结合人工智能某一相关技术,要求人 工智能技术的应用合情合理,有清晰的功能需求描述,系统结构框图等。 如在实现过程中需要指导可邮件联系。 2.2报告撰写要求 不限字数和页数,要求将问题描述清楚,有头有尾,逻辑连贯清晰。 图表一律在文本框中编辑,范例可见下表1和图1。标点符号要合理使用中 [3]

图1:图1[2,5] 英文标点,准则是美观,工整。注意使用样式功能,以保持格式一致。 2.3评分标准 1)格式工整,语言流畅,逻辑连贯清晰,人工智能相关,报告可读性高可 获得60%~80%分数。 2)亮点突出,能体现自己的思考过程可获得另外的20%分数 3)请准时在精品课程网站上交作业,否则将酌情扣分。 参考文献 [1] 作者,期刊,出版日期,卷,页,其他属性 [2] 作者,专著名,出版社,出版日期,章节,页,其他属性 [3] 网址,日期 [4] 作者,报告名,获取途径,日期

人工智能大作业

内蒙古科技大学2012/2013 学年第一学期《人工智能》大作业 课程号:67111317 考试方式:大作业 任课教师:陈淋艳 使用专业、年级 班级: 学号: 姓名:

一、(15分)智能、智力、能力的含义是什么?什么 是人工智能?人类研究人工智能的最终目标是什 么? 二、(15分)传教士与野人问题:有三个传教士和三 个野人来到河边,河边只有一条一次最多可供两 个人过河的小船,传教士如何用这条小船过河才 能使河两边的野人数目决不会超过传教士的数 目? 指定状态描述的格式,开始状态和目标状态;画出状态空间图。 (只要画出河两边野人数目不会超过传教士数目的状态即可)。 三、(10分)用谓词公式表示下列语句:因为老百姓授法 律管制,所以晁盖劫了生辰纲,触犯了宋王朝的 法律,受到官府追究;而达官贵人和恶少不受法 律管制,所以高衙内强抢民女,虽然也违法,却 可以横行无忌。 四、(20分)什么是演绎推理?他的推理规则是什么?

试用谓词演算语句集合表示下面这段话;并用归 结反演的方法回答下列问题: 设TONY,|MIKE和JOHN属于ALPINE俱乐部, ALPINE俱乐部的成员不是滑雪运动员就是登山 运动员。登山运动员不喜欢下雨,而且任何不喜欢 雪的人都不是滑雪运动员。MIKE讨厌TONY所 喜欢的一切东西,而喜欢TONY所讨厌的一切东 西。TONY喜欢雨和雪。试问有没有ALPINE俱 乐部的成员,他是一个登山运动员但不是滑雪运动 员。 五、(20分)在主观Bayes推理中,LS和LN的意义是什么? 设系统中有如下规则: R1:IF E1THEN (50 0,0.01)H1 R2 IF E2THEN (1,100)H1 R3:IF E3THEN (1000,1)H2 R4:IF H1THEN (20,1)H2 并且已知P(H1)=0.1,P(H2)=0.1,P(H3)=0.1,初始

大数据+人工智能培训课程哪家有

大数据+人工智能培训课程哪家有 随着云计算、大数据、人工智能飞速发展新一轮IT热潮来临,网络环境发生了巨大改变,企业上云、产品智能化等等,在享受这技术创新带来的便利,随之而来的还有前所未有的安全威胁,各种各样的网络事件、信息裸奔、系统瘫痪等一系列安全事件,让网络空间成为没有硝烟的战场。互联网给人们生活带来便利的同时,网民个人信息也陷入“裸奔”的尴尬局面。如何保护网上信息安全和数据安全受到整个社会的空前关注。 今年1月,科技部部长万钢在2017年全国科技工作会议上指出,“科技创新2030—重大项目”将尽快编制完成实施方案。国家网络空间安全作为六个重大科技项目之一被列入其中,吹响了网络安全科技创新的总号角。 当我们还在用“堵”的方式进行被动式防御时,各种信息已经延伸到了网络的各个角落,严重威胁着个人、企业的生命和经济的安全。在这个“无边界世界”里,基于用户行为分析、大数据业务风控、可视化等技术的“察知”成为安全防护的关键,网络安全向更快(机器学习、人工智能、自动化)、更准(行为识别、可视化)等方向加速演进。 事实上,RSA总裁Amit Yoran曾经表示,传统的网络安全防御技术已

无法抗衡新的安全威胁,以防火墙为代表的被动防御策略是失败的,产业需要变革。利用大数据技术、人工智能和技术学习等新技术,让安全看得见,对未知威胁检测、可视化、分析和处置响应成为网络安全行业新的发展方向。 千锋大数据是信息产业持续高速增长的新引擎。面向大数据市场的新技术、新产品、新服务、新业态会不断涌现。在硬件与集成设备领域,千锋大数据将对芯片、存储产业产生重要影响,还将催生一体化数据存储处理服务器、内存计算等市场。在软件与服务领域,千锋大数据将引发数据快速处理分析、数据挖掘技术和软件产品的发展。 千锋大数据+人工智能的课程全新上市,重金聘请一流核心骨干讲师,打造互联网大数据课程。让学员在技术的道路上捷足先登,做IT技术达人,成就人生理想。千锋大数据采用全新教学理念,课程中采用企业真实项目,让学员亲身体验企业级项目开发。 近年来,网络技术的革新带来信息安全的新需求,为网络安全发展带来强大动力,围绕用户行为分析、安全可视化、大数据风控等方向的安全创新技术,将是未来网络安全发展的重要方向,也是解决网络安全的更好方法。 学习大数据,就到千锋,集实力和品牌于一身的专业培训机构。

人工智能课程设计报告-罗马尼亚度假问题

人工智能课程设计报告-罗马尼亚度假 问题 1

2

3 2020年5月29日 课 程 :人工智能课程设计报告 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师:赵曼 11月

人工智能课程设计报告 课程背景 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来,理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,能够设想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的”容器”。 人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考、也可能超过人的智能。 人工智能是一门极富挑战性的科学,从事这项工作的人必须懂得计算机知识,心理学和哲学。人工智能是包括十分广泛的科学,它由不同的领域组成,如机器学习,计算机视觉等等,总的说来,人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些一般需要人类智能才能完成的复杂工作。但不同的时代、不同的人对这种”复杂工作”的理解是不同的。 人工智能是计算机学科的一个分支,二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一(空间技术、能源技术、人工智能)。也被认为是二十一世纪三大尖端技术(基因工程、纳米科学、人工智能)之一。这是因为近三十年来它获得了迅 速的发展,在很多学科领域都获得了广泛应用,并取得了丰硕的成果,人工智能已逐 - 1 - 2020年5月29日

最新人工智能大作业实验

湖南中医药大学本科课程实验教学大纲 《人工智能》 计算机科学与技术专业 执笔人:丁长松 审定人:*** 学院负责人:*** 湖南中医药大学教务处 二○一四年三月

一、课程性质和教学目的 《人工智能》是计算机专业本科生的一门专业必修课,适应于计算机科学与技术专业、医药信息工程专业。本课程是关于人工智能领域的引导性课程,通过本课程的学习,是使学生了解和掌握人工智能的基本概念、原理和方法,培养学生在计算机领域中应用人工智能技术提高分析和解决较复杂问题的能力,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。 《人工智能》主要研究智能信息处理技术、开发具有智能特性的各类应用系统的核心技术。本课程主要介绍人工智能的基本理论、方法和技术,主要包括常用的知识表示、逻辑推理和问题求解方法、人工智能发展学派以及主要理论。 先修课程:高等数学、数据结构、数据库原理、算法设计与分析、数理逻辑 二、课程目标 人工智能实验应在一种为高效率开发专家系统而设计的高级程序系统或高级程序设计语言环境中进行。在目前开来,专家系统开发工具和环境可分为5种主要类型:程序设计语言、知识工程语言、辅助型工具、支持工具及开发环境。在这里主要是要求学生能用相关术语描述、表示一些问题;用程序设计语言如:C、C++、JA V A编程来实现一些基本的算法、推理、搜索等过程。 三、实验内容与要求 实验一:谓词表示 【实验内容】 设农夫、狼、山羊、白菜都在河的左岸,现在要把它们运送到河的右岸去,农夫有条船,过河时,除农夫外船上至多能载狼、山羊、白菜中的一种。狼要吃山羊,山羊要吃白菜,除非农夫在那里。试设计出一个确保全部都能过河的方案。

人工智能试题

内蒙古科技大学2013/2014 学年第一学期 《人工智能》大作业 课程号:67111317、76807376 考试方式:大作业 使用专业、年级:计算机2011-1,2,3,4 任课教师:陈淋艳 班级: 学号: 姓名:

一、(15分)智能、智力、能力的含义是什么?什么是人工智能? 人类研究人工智能的最终目标是什么? 二、(15分)传教士与野人问题:有三个传教士和三个野人来到河 边,河边只有一条一次最多可供两个人过河的小船,传教士如 何用这条小船过河才能使河两边的野人数目决不会超过传教士 的数目? 指定状态描述的格式,开始状态和目标状态;画出状态空间图。 (只要画出河两边野人数目不会超过传教士数目的状态即可)。 三、(10分)用谓词公式表示下列语句:因为老百姓授法律管制,所 以晁盖劫了生辰纲,触犯了宋王朝的法律,受到官府追究;而 达官贵人和恶少不受法律管制,所以高衙内强抢民女,虽然也 违法,却可以横行无忌。 四、(20分)什么是演绎推理?他的推理规则是什么? 试用谓词演算语句集合表示下面这段话;并用归结反演的方法 回答下列问题: 设TONY,|MIKE和JOHN属于ALPINE俱乐部,ALPINE俱乐部的成员不是滑雪运动员就是登山运动员。登山运动员不喜 欢下雨,而且任何不喜欢雪的人都不是滑雪运动员。MIKE讨厌TONY所喜欢的一切东西,而喜欢TONY所讨厌的一切东西。 TONY喜欢雨和雪。试问有没有ALPINE俱乐部的成员,他是一个登山运动员但不是滑雪运动员。 五、(20分)在主观Bayes推理中,LS和LN的意义是什么?

设系统中有如下规则: R1:IF E1THEN (50 0,0.01)H1 R2 IF E2THEN (1,100)H1 R3:IF E3THEN (1000,1)H2 R4:IF H1THEN (20,1)H2 并且已知P(H1)=0.1,P(H2)=0.1,P(H3)=0.1,初始证据的概率为P(E1|S1)=0.5 ,P(E2|S2)=0 ,P(E3|S3)=0.8,用主观Bayes方法求H2的后验概率P(H2|S1& S2& S3)。 六、(20分)结课报告题目:选以下题目之一或自选题目写一篇5000 字左右的报告,要有关键字,图要有图号,最后要有参考资料。 1、总结知识表达技术。(选取三种知识表达放法加以介绍,并进行比较) 2、查找两篇或三篇已发表的与人工智能理论相关的论文,从文章所论述的问题,阐述的理论,其社会效益,与原有的方法相比,他的优缺点等。 3、介绍一已有的专家系统。 4、写一篇文章介绍人工神经网络。(应用领域,人工神经元模型,学习方法) 不符合以下要求的作业不收 本试题一律使用A4纸完成,一至五题要求手写。

大数据人工智能课程培训

大数据人工智能课程培训 依据IDC的调查报告显示,2017年大数据相关岗位空缺将升至900万,巨大的技术人才空缺,让众多互联网技术人才培训机构看到先机,那么想学习大数据,该去哪家比较好呢?为什么很多人都推荐千锋大数据课程培训呢? 其实,同行业之间的比较总会带有尖锐性的特点,其实这种尖锐性的特点对比并不是划清好与坏的标准,只是想让更多关注相关内容的人在短时间内了解各自培训机构的优势不同而已。 下面我们就来共同看看千锋大数据课程培训的优势特点: 采用“T”字形的思维,以大数据的深度为主,以机器学习、云计算等作为宽度,相辅相成; 讲师的团队素质够硬,工作15年的开发经验的大牛(总监级)进行授课; “技术+ 项目”是先进的内容,是以北京的中关村、西二旗等IT公司密集的公司为技术背景,如:Sina&微博的推荐系统项目,作为教学项目等; 数据来源于一线互联网公司的源数据,作为学生的结业项目,具有一定的商业价值; 严格把控实际项目的前瞻性,如:Spark的版本迭代,机器学习中的算法革新; 贯穿整个项目教学环节,能够潜移默化的培养学生放眼全局,排查技术难点,

既能独立思考,又能组织团队开发; 定期组织与一线名企的工程师,进行面对面的就企业当下的项目讨论与研发,进而验证所学技术的正确方向; 课余时间,定期邀请其他领域的技术专家,与学生互动,其讲解内容除了本专业以内知识内容,还有以外的知识扩展,其目的是进一步拓展学生的视野,为未来在工作中的技术选型、岗位调配、服务与大数据分析等,打下良好的基础。 另外,据千锋大数据讲师介绍:“在千锋大数据课程培训毕业的学员,未来不仅可以在生产、管理及服务第一线从事大数据系统建设与规划、运维、测试、技术支持与销售工作,也可胜任企事业单位的大数据应用开发、管理与维护、培训教育机构的大数据教育与培训等工作。 学习大数据,当属千锋;学真正的大数据技术,高薪就业不用愁!

人工智能课程设计

课程名称:人工智能及应用 设计题目:基于智能搜索的进路选排设计院系:计算机与通信工程系 班级:信号一班 姓名: 学号: 指导教师:胡可 西南交通大学峨眉校区 2013 年12 月13 日

课程设计任务书 专业铁道信号姓名代荣龙学号20108065 开题日期:2013 年09 月23 日完成日期:2013 年12 月13 日题目基于智能搜索的进路选排设计 一、设计的目的 通过对课程设计任务的完成,进一步理解智能搜索算法与计算机联锁软件设计的理论内容,并且巩固和深化所学课程的知识,同时培养综合运用所学课程知识,分析和解决实际问题的能力,逐步树立正确的设计思想及严谨认真的科学态度。 二、设计的内容及要求 要求每位同学能够根据对人工智能搜索算法以及计算机联锁的进路选排过程的知识,结合课程设计的内容,独立完成该课程设计。 设计内容: 1)自选信号布置图,建立站场型静态数据库,并绘制其模块链接图; 2)自选智能搜索算法,编写动态进路搜索选排程序; 3)用所编搜索程序对建立的数据库进行进路选排,并举例说明其过程。 三、指导教师评语 四、成绩 指导教师(签章) 年月日

一、设计题目 通过对课程设计任务的完成,进一步理解智能搜索算法与计算机联锁软件设计的理论内容,并且巩固和深化所学课程的知识,同时培养综合运用所学课程知识,分析和解决实际问题的能力,逐步树立正确的设计思想及严谨认真的科学态度。 可实现的功能: 能设置道岔、轨道、信号机以及道岔、轨道、信号机的状态; 满足正常情况下的接发列车演练; 站场状态的直观形象显示; 办理列车作业; 取消进路功能; 完备的进路选排、开放保持及解锁功能 仿真分析: 对计算机联锁人机界面的分析可知,人机界面是类似于6502电气集中联锁控制台,所以设计时参考6502的控制台进行设计。 为让操作员很快适应该系统,该系统延续了一些传统的操作方法: 选排进路任采用双按钮形式; 进路排好采用白色表示; 进路占用弹出对话框(线路占用、已办理同方向进路、已办理反方向发车); 进路解锁弹出对话框(进路已解锁); 道岔的状态(定位绿灯显示、反位黄灯显示); 信号机的状态(平时红灯、开放时绿灯); 调车信号机的状态(平时蓝色、开放时白色) 列车按钮绿色(设于线路中间); 调车按钮白色(设于线路一侧); 进路的取消任然用双按钮(始端按钮和终端按钮); 取消进路时点击总取消按钮后对应的上行或者下行总取消按钮表示灯亮红灯; 线路状态(平时为黑色、占用为白色); 当进路排好后改进路上的同方向的调车信号显示白灯; 该系统的进路搜索程序采用类似于进路表的形式,将始端按钮和终端按钮按下后,改程序自动检查敌对信号是否开放(若开放则提示“已建立反方向发车”)、沿途的列车信号机是否有开放(若开放则提示“已办理同方向进路”或“已办理反方向进路”)、复式交分道岔的一组道岔是否已占用(若占用则提示“线路已占用”)、股道是否空闲(若不空闲则提示“线路已占用”),进路建立之后将显示对应信号机的状态和道岔的状态。该操作界面采用Microsoft visual basic 6.0编写,能够很直观的反映调度员所需信息,同时采用人性化理念,用弹出式对话框来提示操作过程中的一些禁止信息来提醒调度员。 设计过程: (一)绘制站场图和站场型数据模块链接图

人工智能大作业实验

人工智能大作业实验-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

湖南中医药大学本科课程实验教学大纲 《人工智能》 计算机科学与技术专业 执笔人:丁长松 审定人:*** 学院负责人:*** 湖南中医药大学教务处 二○一四年三月

一、课程性质和教学目的 《人工智能》是计算机专业本科生的一门专业必修课,适应于计算机科学与技术专业、医药信息工程专业。本课程是关于人工智能领域的引导性课程,通过本课程的学习,是使学生了解和掌握人工智能的基本概念、原理和方法,培养学生在计算机领域中应用人工智能技术提高分析和解决较复杂问题的能力,启发学生对人工智能的兴趣,培养知识创新和技术创新能力。 《人工智能》主要研究智能信息处理技术、开发具有智能特性的各类应用系统的核心技术。本课程主要介绍人工智能的基本理论、方法和技术,主要包括常用的知识表示、逻辑推理和问题求解方法、人工智能发展学派以及主要理论。 先修课程:高等数学、数据结构、数据库原理、算法设计与分析、数理逻辑 二、课程目标 人工智能实验应在一种为高效率开发专家系统而设计的高级程序系统或高级程序设计语言环境中进行。在目前开来,专家系统开发工具和环境可分为5种主要类型:程序设计语言、知识工程语言、辅助型工具、支持工具及开发环境。在这里主要是要求学生能用相关术语描述、表示一些问题;用程序设计语言如:C、C++、JAVA编程来实现一些基本的算法、推理、搜索等过程。 三、实验内容与要求 实验一:谓词表示 【实验内容】 设农夫、狼、山羊、白菜都在河的左岸,现在要把它们运送到河的右岸去,农夫有条船,过河时,除农夫外船上至多能载狼、山羊、白菜中的一种。狼要吃山羊,山羊要吃白菜,除非农夫在那里。试设计出一个确保全部都能过河的方案。

新一代人工智能发展规划

《新一代人工智能发展规划》 解读—人工智能的过去、现在和未来 前言:人工智能的概念及发展历史 一)人工智能的概念 人工智能:以机器为载体的智能,是相对于人类智能和动物智能,也叫机器智能。2017年7月20日发布《新一代人工智能发展规划》(国发〔2017〕35号)一)人工智能的概念。 人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。 三个阶段的目标: 2020年:与世界先进水平同步 2025年:部分达到世界领先水平 2030年:总体达到世界领先水平 (二)世界各国高度重视人工智能的发展方向 美国:2016年10月,美国连续发布两个重要战略文件《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研究与发展战略规划》,将人工智能上升到国家战略层面。 美国有很多著名的IT跨国企业,如谷歌、Facebook、微软、IBM等,都将人工智能技术作为企业的核心战略,持续投入巨资并招聘领军人才,强力涉足该领域。 在技术方向上,美国将机器人技术列为警惕技术,主攻军用机器人技术。人工智能技术使五角大楼重新调整了人和机器在战场上的位置,这些新武器的速度和精确度都会大大提高,可以大幅减少士兵伤亡。 日本:日本政府将人工智能定位为增长战略的支柱,提出“机器人驱动的新工业革命”。 日本文部科学省计划在今后10年投入1000亿日元,用于人工智能的研发,在东京建立研究基地。 日本在2017年度预算中,对人工智能的研究是924亿日元,是2016年预算的9倍。 欧洲:欧盟2013年启动人脑计划,为期10年,欧盟和参与国投入近12亿欧元经费,在2024年设计出能够模拟人脑运作原理的超级计算机。 英国:2012年,英国政府把人工智能及机器人技术列为国家重点发展的八大技术之一。 2015年出台了《英国机器人及自主系统发展图景》。 2016年,英国政府科学办公室发布了《人工智能:未来决策制定的机遇与影响》。

人工智能论文机器学习与大数据

《人工智能》课程结课论文课题:机器学习与大数据 姓名: 学号: 班级: 指导老师: 2015年11月13日

机器学习与大数据 摘要 大数据并不仅仅是指海量数据,而更多的是指这些数据都是非结构化的、残缺的、无法用传统的方法进行处理的数据。大数据时代的来临,随着产业界数据量的爆炸式增长,大数据概念受到越来越多的关注。然而随着大数据“越来越大”的发展趋势,我们在分析和处理的过程中感觉到的困难也愈加的多了。这个时候我们想到了机器学习。机器学习几乎无处不在,即便我们没有专程调用它们,它们也经常出现在大数据应用之中,大数据环境下机器学习的创新和发展也倍加受到了关注。 关键词:大数据;机器学习;大数据时代 Machine learning and big data Abstract Big data is not only refers to the huge amounts of data, and to talk about these data are structured, broken, can't use the traditional method of processing of the era of big data, with the industry to the explosion of data volumes, large data concept is more and more , as the data, the development trend of "growing" in the process of analysis and processing we feel is more time we thought about the machine learning is almost everywhere, even if we don't have to call them specially, they are also often appear in the big data applications, large data machine learning under the environment of innovation and the development also has received

人工智能课程设计

滑块问题求解系统 一、设计任务 用智能搜索算法中的盲目搜索和启发式搜索这两类基本方法设计八数码问题的求解系统。所谓八数码问题是指这样一种游戏:将分别标有数字1,2,3,…,8 的八块正方形数码牌任意地放在一块3×3 的数码盘上.放牌时要求不能重叠.于是,在3×3 的数码盘上出现了一个空格. 现在要求按照每次只能将与空格相邻的数码牌与空格交换的原则,将任意摆放的数码盘逐步摆成某种特殊的排列.如下图表示了一个具体的八数码问题求解. 二、设计环境及使用说明 设计环境主要采用VC++开发环境。 三、系统已实现的功能 用广度优先搜索算法和两种A*搜索算法实现八数码问题的求解系统。 四、算法思想及分析 1、广度优先搜索算法 算法思想: 这是一种盲目搜索算法。算法主要思想是从初始结点开始依次沿其上下左右四个方向扩展结点,并逐一检查这些后继结点是否为目标结点,若不等于目标结点则把该后继结点插入到数组末尾。然后取数组中未扩展的第一个结点重复以上操作,直到得到目标结点为止或在限定步数以内未得到解。 数据结构: 算法当中的结点用结构体实现, typedef struct{ int num[9]; //八个数码用一个一维数组来存储。 char expension; //记录是否可以扩展,Y代表可以扩展,N代表不可以。 char bandirect; //表示不可以执行的操作,'L'代表不能左移,'R'代表不能右 移,'U'代表不能上移,'D'代表不能下移,'C'代表可以任 意移动。 int father; //记录父节点的下标。 }Node; 扩展的结点存储在数组里: Node node[MAXSIZE]; //将搜索过的状态存储于该数组中。 算法当中遇到的问题和解决方法: 1)如何去表达八个数码的位置和每个结点状态的表示 用一维或二维数组去表示八个数码的位置关系,每个结点包含了一个一维数组 (用来表示八个数码的位置关系),可扩展标记(用来标识一个结点是否被扩 展过,避免重复扩展),限制移动方向的标记(避免一个结点在一个方向的重 复扩展),记录父节点的指针(父节点下标)。 2)如何以最简洁的方式表达一个结点在其四个方向的扩展 设定一个数组用以存储该结点在每个方位是否可扩展。操作一个结点时先根据

人工智能大作业

人工智能基础 大作业 —---八数码难题 学院:数学与计算机科学学院 班级:计科14—1 姓名:王佳乐 学号:12 2016、12、20 一、实验名称 八数码难题得启发式搜索 二、实验目得 八数码问题:在3×3得方格棋盘上,摆放着1到8这八个数码,有1个方格就是空得,其初始状态如图1所示,要求对空格执行空格左移、空格右移、空格上移与空格下移这四个操作使得棋盘从初始状态到目标状态. 要求:1、熟悉人工智能系统中得问题求解过程; 2、熟悉状态空间得启发式搜索算法得应用; 3、熟悉对八数码问题得建模、求解及编程语言得应用。 三、实验设备及软件环境 1.实验编程工具:VC++ 6、0 2.实验环境:Windows7 64位 四、实验方法:启发式搜索 1、算法描述 1.将S放入open表,计算估价函数f(s)

2.判断open表就是否为空,若为空则搜索失败,否则,将open表中得第 一个元素加入close表并对其进行扩展(每次扩展后加入open表中 得元素按照代价得大小从小到大排序,找到代价最小得节点进行扩展) 注:代价得计算公式f(n)=d(n)+w(n)、其中f(n)为总代价,d(n)为节点得度,w(n)用来计算节点中错放棋子得个数. 判断i就是否为目标节点,就是则成功,否则拓展i,计算后续节点f(j),利用f(j)对open表重新排序 2、算法流程图: 3、程序源代码: #include<stdio、h> # include<string、h> # include # include〈stdlib、h> typedef struct node{ ?int i,cost,degree,exp,father; ?int a[3][3]; ?struct node *bef,*late;

大数据人工智能开发培训课程

大数据人工智能开发培训课程:这三个要点一定要知道随着互联网和科技的发展,人工智能也逐渐成为未来科技发展的重要方向,而在大数据时代的今天,对于数据采集、挖掘、应用的技术越来越受到瞩目。那么在人工智能和大数据的开发培训课程学习过程中,有哪些特别需要注意的要点呢?今天千锋小编就带大家先了解一下其中的三大要点。 要点一:数据并不是万能的 根本上看,机器学习算法并不是魔法,它需要从训练数据开始,逐步延伸到未知数据中去。例如假设你已经对数据的分布规律有所了解,那么通过图模型

来表达这些先验的知识会非常有效。除了数据以外,你还需要仔细的考虑,该领域有哪些知识可以应用,这对开发一个更有效的分类器会很有帮助。数据和行业经验结合往往能事半功倍。 要点二:泛化能力是目标 机器学习实践中普遍存在的一个误区是陷入处理细节中而忘了当初的目标——通过调查来获得处理问题的方法。 测试阶段是验证某个方法是否具备泛化能力(generalization ability)的关键环节(通过交叉验证、外部数据验证等方法),但是寻找合适的验证数据集不容易。如果在一个只有几百个样本的集合上去训练有数百万维特征的模型,试图想获得优秀的精度是很荒唐的。 要点三:相关关系不等同于因果关系 这一点值得反复强调,我们可以通过一句调侃的话来解释:“地球变暖、地震、龙卷风,以及其他自然灾害,都和18世纪以来全球海盗数量的减少有直接

关系”。这两个变量的变化有相关性,但是并不能说存在因果关系,因为往往存在第三类(甚至第4、5类)未被观察到的变量在起作用。相关关系应该看作是潜在的因果关系的一定程度的体现,但需要进一步研究。 学习大数据人工智能开发课程,专业和技巧都是要有的!千锋大数据人工智能课程用专业的课程打造专业的你,感兴趣的可以联系小编了,优惠福利、视频资料一应俱全!

人工智能课程设计(五子棋)解读

《人工智能导论》课程报告 课题名称:五子棋 姓名: X X 学号:114304xxxx 课题负责人名(学号): X X114304xxxx 同组成员名单(学号、角色): x x1143041325 XXX1143041036 指导教师:张建州 评阅成绩: 评阅意见: 提交报告时间:2014年 1 月 9 日

五子棋 计算机科学与技术专业 学生XXX 指导老师张建州 [摘要]人类之所以不断在进步,是因为我们人类一直不断的在思考,五子棋游戏程序的开发符合人类进步也是促进人类进步的一大动力之一。五子棋游戏程序让人们方便快捷的可以下五子棋,让人们在何时都能通过下棋来提高逻辑思维能力,同时也培养儿童的兴趣以及爱好,让孩子更加聪明。 同时,五子棋游戏程序的开发也使得五子棋这个游戏得到了广泛的推广,让世界各地的人们知道五子棋,玩上五子棋,这已经不是局限。五子棋游戏程序使得越来越多的人喜欢上了五子棋,热爱下五子棋,它是具有很好的带动性的。 关键词:五子棋进步思考

目录 《人工智能导论》课程报告 0 1 引言 (3) 1.1五子棋简介 (3) 1.2 五子棋游戏的发展与现状 (3) 2 研究问题描述 (4) 2.1 问题定义 (4) 2.2 可行性研究 (4) 2.3 需求分析 (5) 2.4 总体设计 (5) 2.5 详细设计 (6) 2.6编码和单元测试 (6) 3 人工智能技术 (6) 4 算法设计 (7) 4.1α-β剪枝算法 (7) 4.2极大极小树 (7) 4.3深度优先搜索(DFS) (8) 4.4静态估值函数 (9) 5 软件设计和实现 (9) 5.1 数据结构定义 (9) 5.2 程序流程图 (17) 6 性能测试 (18) 6.1 程序执行结果 (18) 7 总结 (21) 参考文献 (21)

西电电院人工智能课程大作业

西电人工智能大作业

八数码难题 一.实验目的 八数码难题:在3×3的方格棋盘上,摆放着1到8这八个数码,有1个方格是空的,其初始状态如图1所示,要求对空格执行空格左移、空格右移、空格上移和空格下移这四个操作使得棋盘从初始状态到目标状态。例如: (a) 初始状态 (b) 目标状态 图1 八数码问题示意图 请任选一种盲目搜索算法(深度优先搜索或宽度优先搜索)或任选一种启发式搜索方法(A 算法或 A* 算法)编程求解八数码问题(初始状态任选),并对实验结果进行分析,得出合理的结论。 本实验选择宽度优先搜索:选择一个起点,以接近起始点的程度依次扩展节点,逐层搜索,再对下一层节点搜索之前,必先搜索完本层节点。 二.实验设备及软件环境 Microsoft Visual C++,(简称Visual C++、MSVC、VC++或VC)微软公司的C++开发工具,具有集成开发环境,可提供编辑C语言,C++以及C++/CLI 等编程语言。 三.实验方法 算法描述: (1)将起始点放到OPEN表; (2)若OPEN空,无解,失败;否则继续; (3)把第一个点从OPEN移出,放到CLOSE表; (4)拓展节点,若无后继结点,转(2); (5)把n的所有后继结点放到OPEN末端,提供从后继结点回到n的指针; (6)若n任意后继结点是目标节点,成功,输出;否则转(2)。

流程图:

代码: #include #include typedef struct Node { int num[9]; //棋盘状态 int deepth; //派生的深度 g(n) int diffnum; //不在位的数目 h(n) int value; //耗散值 f(n)=g(n)+h(n) struct Node * pre; struct Node * next; struct Node * parent; }numNode; /* ---------- end of struct numNode ---------- */ int origin[9]; //棋盘初始状态 int target[9]; //棋盘目标状态 int numNode_num,total_step; numNode *open,*close; //Open表和Close表 numNode *create_numNode() { return (numNode *)malloc(sizeof(numNode)); } numNode *open_getfirst(numNode *head); //返回第一项,并从Open表中删除

人工智能大作业

第一章 1.3 什么是人工智能?它的研究目标是什么? 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 研究目标:人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。 1.7 人工智能有哪几个主要学派?各自的特点是什么? 主要学派:符号主义,联结主义和行为主义。 1.符号主义:认为人类智能的基本单元是符号,认识过程就是符号表示下的符号计算,从 而思维就是符号计算; 2.联结主义:认为人类智能的基本单元是神经元,认识过程是由神经元构成的网络的信息 传递,这种传递是并行分布进行的。 3.行为主义:认为,人工智能起源于控制论,提出智能取决于感知和行动,取决于对外界 复杂环境的适应,它不需要只是,不需要表示,不需要推理。 1.8 人工智能有哪些主要研究和应用领域?其中有哪些是新的研究热点? 1.研究领域:问题求解,逻辑推理与定理证明,自然语言理解,自动程序设计,专家系 统,机器学习,神经网络,机器人学,数据挖掘与知识发现,人工生命,系统与语言工具。 2.研究热点:专家系统,机器学习,神经网络,分布式人工智能与Agent,数据挖掘与 知识发现。 第二章 2.8 用谓词逻辑知识表示方法表示如下知识: (1)有人喜欢梅花,有人喜欢菊花,有人既喜欢梅花又喜欢菊花。 三步走:定义谓词,定义个体域,谓词表示 定义谓词 P(x):x是人 L(x,y):x喜欢y y的个体域:{梅花,菊花}。 将知识用谓词表示为: (?x)(P(x)→L(x, 梅花)∨L(x, 菊花)∨L(x, 梅花)∧L(x, 菊花)) (2) 不是每个计算机系的学生都喜欢在计算机上编程序。 定义谓词 S(x):x是计算机系学生

A-算法人工智能课程设计

人工智能(A*算法) 一、 A*算法概述 A*算法是到目前为止最快的一种计算最短路径的算法,但它一种‘较优’算法,即它一般只能找到较优解,而非最优解,但由于其高效性,使其在实时系统、人工智能等方面应用极其广泛。 A*算法结合了启发式方法(这种方法通过充分利用图给出的信息来动态地作出决定而使搜索次数大大降低)和形式化方法(这种方法不利用图给出的信息,而仅通过数学的形式分析,如Dijkstra算法)。它通过一个估价函数(Heuristic Function)f(h)来估计图中的当前点p到终点的距离(带权值),并由此决定它的搜索方向,当这条路径失败时,它会尝试其它路径。 因而我们可以发现,A*算法成功与否的关键在于估价函数的正确选择,从理论上说,一个完全正确的估价函数是可以非常迅速地得到问题的正确解答,但一般完全正确的估价函数是得不到的,因而A*算法不能保证它每次都得到正确解答。一个不理想的估价函数可能会使它工作得很慢,甚至会给出错误的解答。 为了提高解答的正确性,我们可以适当地降低估价函数的值,从而使之进行更多的搜索,但这是以降低它的速度为代价的,因而我们可以根据实际对解答的速度和正确性的要求而设计出不同的方案,使之更具弹性。 二、 A*算法分析 众所周知,对图的表示可以采用数组或链表,而且这些表示法也各也优缺点,数组可以方便地实现对其中某个元素的存取,但插入和删除操作却很困难,而链表则利于插入和删除,但对某个特定元素的定位却需借助于搜索。而A*算法则需要快速插入和删除所求得的最优值以及可以对当前结点以下结点的操作,因而数组或链表都显得太通用了,用来实现A*算法会使速度有所降低。要实现这些,可以通过二分树、跳转表等数据结构来实现,我采用的是简单而高效的带优先权的堆栈,经实验表明,一个1000个结点的图,插入而且移动一个排序的链表平均需500次比较和2次移动;未排序的链表平均需1000次比较和2次移动;而堆仅需10次比较和10次移动。需要指出的是,当结点数n大于10,000时,堆将不再是正确的选择,但这足已满足我们一般的要求。

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