北师大版高中历史必修三第三单元第9课新文化运动和马克思主义的传播课件共28张PPT优质课件

北师大版高中历史必修三第三单元第九课新文化运动和马克思主义传播说课课件

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累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。永远不要浪费你的一分一秒时间去想任何你不喜欢的人。如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。当你能飞的时候就不要放弃飞。世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈书都读得来的人，还怕有什么做不来的。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

2018秋高中历史北师大版必修3课件：第3单元近代中国的思想解放潮流第9课新文化运动和马克思主义的传播课件

二、马克思主义的传播 1．背景 (1)新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的_____ 思想得到空前解放。
十月革命的爆发，给中国送来了马克思列宁主义。 (2)俄国__________
2．传播 (1)1918年，李大钊相继发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和
布尔什维主义的胜利》等文章，这是马克思主义在中国正式传播的开始。《_____________________ 我的马克思主义观》，较为系统和全面地介 (2)1919年，李大钊发表的《_________________
第三单元近代中国的思想解放潮流第9课新文化运动和马克思主义的传播
[学习目标] 1．重点：通过对陈独秀、李大钊、 1．概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 2．简述马克思主义在中国传播的史胡适、鲁迅等知识分子的思想及其实践活动的探究，能够概述新文化运动的主要内容。
[史料解读]
抓住史料二中关键词“自主的”“进步的”“进取的”
“世界的”“实利的”“科学的”，来归纳陈独秀主张培养的“六义”新青年。 (2)根据史料二并结合所学知识，指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？
【提示】 “新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。
绍了马克思主义。
马克思学说研究会”、 (3)研究马克思主义的社团陆续出现，如北京的“_________________
湖南的“俄罗研究会”等。
毛泽东等一批先进的中国人成为马克思主义者。 (4)陈独秀、李大钊、______
李达、李汉俊等人发表文章宣传马克思主义。 (5)留学生杨夸包安、_____
3．影响马克思主义在中国的传播，促进了工人阶级的觉醒，为_____________ 中国共产党的诞生奠定了思想基础。

北师大版必修三第9课《新文化运动和马克思主义的传播》精品课件2

原因：①维新变法时期，顽固派仍有很强大的力量，康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力；与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关。 ②新文化运动时期，北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的，使孔子成为封建思想的代表；与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关。
总之，中国向西方学习经历了由被动接受到主动选择的过程。随着对西方认识的加深，近代前期的思想演进经历了这样的轨迹：器物层次——制度层次——文化层次，体现了一个由浅入深、由表及里的学习过程。
实质：鼓励和倡导新文化、新思想去占领封建文化阵地。
3.新文化运动的代表人物:
陈独秀创办《新青年》
李大钊
鲁迅
胡适
《法俄革命之比较》《狂人日记》《文学改良刍议》《庶民的胜利》《孔乙己》发表《文学革命论》《布尔什维主义新文化运动“新”在哪？
第9课
新文化运动和马克思主义的传播
课程标准
1.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
2.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思
主义对中国历史发展的重大意义。
探究一：新文化运动的背景
1.经济方面:一战期间，民族资本主义的进一步发展。(根本原因)
2.政治方面:辛亥革命推翻了清朝的封建统治，资产阶级要求冲破封建思想牢笼，实行民主政治。
资产阶级民主革命先行者 --孙中山
袁世凯1912年3月就任临时大总统
3.思想方面:辛亥革命后民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
4.直接原因：袁世凯梦想恢复帝制，废除临时约法，实行独裁统治，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
探究二.新文化运动的兴起
１.标志：陈独秀创办《新青年》杂志（1915年）

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2)局限性：
①对东西方文化绝对肯定或绝对否定
②没有与广大人民群众相结合
二.马克思主义的传播
1.传播过程
开始
促进
李大钊第一次举起社会主义大旗
五四运动大大促进马克思主义的传播
2.传播意义
1)促进了马克思主义与工人运动相结合.
2)为中国共产党的成立奠定了思想基础。
3)为中国革命指明了方向。
政治成果
西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，不可不看辜鸿铭。
精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等９种语言，获１３个博士学位，倒读英文报纸嘲笑英国人，说美国人没有文化，第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方。
1. 新聘贤达的装束有何不同?反映出北大怎样的办学方针? 西装、长袍马褂；短发、辫子…… 思想自由，兼容并包
镜头一：辛亥革命后的两幅图片
1913年百姓门户前的对联 1915年袁世凯在天坛祭天
镜头二：鲁迅《药》
这样的人血馒头，什么痨病都包好！
镜头三：一个女孩的命运
文章描写一个14岁的望门寡，父亲劝女儿绝粒饿死。父亲循循善诱地说： “这样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更不用说了。”
的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决
计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么
国粹、国情的话来捣乱。”
——陈独秀
材料2 前期新文化运动局限在知识分子的圈子内，
新思想没有普及到工农群众中去。
局限性:
——李时岳
①对东西方文化绝对否定或绝对肯定
②没有与广大人民群众相结合
4.评价
1)进步性： ①动摇封建思想的统治地位，促进人们思想的空前解放。 ②知识分子受到一次民主和科学的洗礼，为马克思主义的传播创造了有利条件，为五四运动的爆发奠定了基础。

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结合下图思考：“思想自由、兼容并包”的主张在当
时有何意义？
胡
适
鲁
迅
陈
李
独
蔡大
秀
元钊
辜鸿铭培
——《北大钟声》
1.提倡民主与科学,反对专制与迷信
我们认定现在只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
说一说：当时为什么要高举 “民主与科学”这两面旗帜？
思想
2.提倡新道德，反对旧道德
“新青年“的六条准则
自主的而非奴隶的进步的而非保守的进取的而非退隐的世界的而非锁国的实利的而非虚文的科学的而非想象的 ——陈独秀《敬告青年》
结合材料，说明陈独秀创办《青年杂志》的用意。
人物
北大蔡元培先生铜像
蔡元培（1868年－1940年），浙江绍兴人。中华民国首任教育总长。1916年任北京大学校长，主张革新北大。一是提出“思想自由，兼容并包”的办学方针；二是聘请了具有新思想的学者来北大任教，如陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。使北大由封建官僚的摇篮变为新文化运动的基地。
北大红楼及李大钊工作室
影响 1921年中共诞生
少年中国学会新文化运动期间出现了众多社团，少年中国学会是最重要的一个，也是人数最多、存在时间最长的一个。 1918年7月1日，李大钊、王光祈、曾琦等七人发起成立了少年中国学会。该会的最初宗旨是“振作少年精神，研究真实学说，发展社会实业，转移末世风气”，以创造适合于20世纪思潮的“少年中国”。少年中国学会集中了五四时期全国的优秀青年，他们对中国的发展产生了重要影响。
我翻阅历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是 “吃人”！