安全教案-挫折是前进路上的垫脚石——善待挫折主题班会
善待挫折主题班会教案
善待挫折主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 引导学生学会从挫折中吸取经验，促进个人成长。
二、教学重点1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 从挫折中吸取经验，促进个人成长。
三、教学难点1. 如何培养学生面对挫折时的积极心态。
2. 如何引导学生从挫折中吸取经验，促进个人成长。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解挫折和应对策略。
3. 反思法：引导学生对自己的经历进行反思，从中吸取教训。
五、教学准备1. 准备相关案例和讨论题目。
2. 准备教学PPT，包括教学内容、图片、视频等。
3. 准备纸和笔，供学生做笔记和反思。
教案内容：第一节：挫折的普遍性和不可避免性1. 导入：通过一个有趣的游戏，让学生体验挫折的感觉。
2. 讨论：引导学生分享自己经历的挫折，探讨挫折的普遍性和不可避免性。
3. 讲解：教师讲解挫折的原因和影响，强调挫折是成长的一部分。
第二节：面对挫折时的积极心态1. 讨论：引导学生分享自己面对挫折时的态度和应对策略。
2. 讲解：教师讲解积极心态的重要性，并给出一些保持积极心态的方法。
3. 练习：学生分组讨论，设计一个积极的应对挫折的计划。
第三节：从挫折中吸取经验1. 案例分析：教师呈现一个成功的案例，引导学生分析其从挫折中吸取经验的过程。
2. 讨论：学生分享自己的挫折经历，讨论如何从挫折中吸取经验。
3. 反思：学生写一篇反思文章，总结自己在面对挫折时的态度和应对策略，以及从挫折中吸取的经验。
第四节：培养应对挫折的技能1. 讨论：引导学生分享自己应对挫折的技能和方法。
2. 讲解：教师给出一些应对挫折的技能，如问题解决、寻求支持、调整目标等。
3. 练习：学生分组讨论，设计一个应对挫折的行动计划。
第五节：总结与展望1. 回顾：教师引导学生回顾本节课的内容，总结自己在面对挫折时的态度和应对策略。
小学生学会善待挫折主题班会方案2篇
小学生学会善待挫折主题班会方案2篇Primary school students learn how to deal with setbacks汇报人：JinTai College小学生学会善待挫折主题班会方案2篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：挫折主题班会范文(通用版)2、篇章2：挫折主题班会模板篇章1:挫折主题班会范文(通用版)[教学目的]：学生通过这次主题活动，认识到挫折是人生道路上不可避免的，与其在挫折面前畏缩不前，不如奋勇前进，把挫折当作前进路上的垫脚石。
[教学过程]：一、导入：在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
二、明确、深化主题有言道：“塞翁失马，焉知非福。
”这说明挫折是人生的组成部分，并且挫折并不一定只有负面影响，挫折也可以使人振作、使人坚强，人会在挫折中成长。
就像这次汶川地震中千千万万的人丧生了，这可能是一个中华民族难以接受的挫折，可是我们挺过去了，并不因挫折而颓废，反倒是奋起力量重建家园，重建的家园是更牢固、更坚强的房屋。
挫折使人进步、使人坚强。
那么多关于挫折的内容，那么在你的心中挫折又有怎样的定义呢?什么才能被称之为挫折呢?（请同学发表看法。
）小结：挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。
三、名人竞猜平凡人有他们的生活困难，名人也有名人的烦恼，让我们看看名人是怎样对待他们遇到的挫折的。
下面让我们做一个名人竞猜的环节。
（1）、从1877到1880三年时间里，他几乎每天工作十八、九个小时。
善待挫折主题班会策划书
善待挫折主题班会策划书善待挫折主题班会策划书1教学目标：1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程一、认识挫折1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。
他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？（2）你在生活中有没有遇到相似的.经历，你是如何对待的呢？二、了解挫折1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。
有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案教案：善待挫折——主题班会活动一、教学内容本节课的主题是“善待挫折”，我们将通过讨论和活动帮助学生理解挫折的意义，学会正确面对和处理挫折，提高心理素质和应对能力。
1. 教材章节：心理健康教育课——面对挫折2. 详细内容：a. 挫折的定义与分类b. 挫折对个人成长的影响c. 应对挫折的方法与策略d. 培养积极的心态，善待挫折二、教学目标1. 帮助学生正确理解挫折，认识到挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生面对挫折的勇气和信心，提高心理素质和应对能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确面对挫折，培养积极的心态。
2. 教学重点：让学生了解挫折的意义，掌握应对挫折的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、活动道具2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个有关挫折的故事，如：司马迁历经磨难写《史记》。
引导学生思考：主人公在面对挫折时是如何应对的？他给我们带来了哪些启示？2. 知识点讲解（10分钟）利用课件简要介绍挫折的定义、分类和影响，以及应对挫折的方法和策略。
3. 例题讲解（10分钟）给出几个关于挫折的案例，让学生分析案例中主人公在面对挫折时的态度和做法，讨论哪种方式更合适。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于挫折应对的练习题，让学生结合所学知识进行解答，巩固所学内容。
5. 活动环节（15分钟）分组进行角色扮演，模拟面对挫折的场景，引导学生学会调整心态，积极应对挫折。
六、板书设计1. 挫折的定义与分类2. 挫折对个人成长的影响3. 应对挫折的方法与策略4. 培养积极心态，善待挫折七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经历，谈谈你对挫折的理解和应对方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讨论、活动和练习，让学生了解了挫折的意义，掌握了应对挫折的方法和策略。
但在教学过程中，可能存在对个别学生关注不足、课堂氛围调节不够等问题，需要在今后的教学中加以改进。
“善待挫折”主题班会方案(教学方案)
( 班会教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改“善待挫折”主题班会方案(教学方案)Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.“善待挫折”主题班会方案(教学方案)教学目标：1. 认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2. 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3. 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程：一、认识挫折1.导入：在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2.玩游戏——蛋的进化开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。
游戏后，访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。
（只差一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。
有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）问：这游戏象征什么呢？（发言）师明确：象征着人生的曲折、坎坷。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案班会活动主题：善待挫折活动目标：1.帮助学生树立正确的心态，正确对待挫折。
2.培养学生积极乐观的心态，面对挫折时能够勇往直前。
3.培养学生的逆境应变能力，提高他们的抗挫折能力。
活动准备：1.PPT或黑板、白板等教学工具。
2.活动相关的图片、视频等素材。
3.活动相关的报纸剪报、故事等。
活动流程：一、导入（10分钟）1.向学生提问：你们都遇到过什么挫折？你们是如何应对的？2.引导学生思考：为什么有的人能够勇敢地面对挫折，而有的人却被挫折击垮了？二、案例分享（15分钟）1.提供一些相关的挫折案例，可以是真实的故事、历史人物的经历等。
2.让学生分享自己或身边人的挫折经历，鼓励他们讲述自己的挫折故事，分享自己是如何应对挫折的。
三、挫折的意义（15分钟）1.分析挫折的意义和作用，引导学生从积极的角度看待挫折。
2.引导学生思考：挫折能够带给我们什么？如何从挫折中成长？四、挫折的正面影响（15分钟）1.分析挫折对个人成长的积极影响，如：培养意志力、锻炼逆境应变能力等。
2.分析挫折对团队合作的积极影响，如：增强团队凝聚力、促进团队成员间的互助等。
五、善待挫折的方法（20分钟）1.分析善待挫折的方法，如：保持积极乐观的心态、寻找解决问题的方法、寻求帮助等。
2.运用案例分析的方式，引导学生思考如何在实际生活中善待挫折。
六、总结（10分钟）1.引导学生总结本次班会的内容，回顾学到的知识和经验。
2.引导学生思考：今后在面对挫折时应该如何应对？活动延伸：1.鼓励学生读一些与挫折相关的书籍，如《活着》、《刀锋》等，激发学生对于挫折的思考和认识。
2.组织学生参加一些挑战自我的活动，如户外拓展训练、演讲比赛等，培养学生的逆境应变能力和抗挫折能力。
活动评估：通过学生在活动中的表现、讨论的质量等来评估学生对于挫折的理解和应对能力的提高。
同时，可以要求学生写一篇心得体会，总结自己在活动中的收获和感悟。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动背景挫折是人生中不可避免的经历，面对挫折，每个人会有不同的反应和态度。
为了帮助学生正确认识挫折，学会理性对待挫折，增强心理素质，培养学生面对挫折积极向上的精神风貌，特举办此次“善待挫折”主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生面对挫折的正确态度和应对方法；3. 提高学生心理素质，增强抗压能力；4. 引导学生积极面对生活和学习中的困难，勇敢追求梦想。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中学生五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
6. 活动总结：班主任对本次班会活动进行总结，强调善待挫折的意义，并鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，勇敢追求梦想。
六、活动准备1. 准备案例分享的材料，选取一位著名人物在面对挫折时的故事。
2. 准备小组讨论的问题，以便引导学生进行思考和交流。
3. 准备班会活动的相关课件和道具，以便进行生动演示。
七、活动实施1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
(中学班会教案)“善待挫折”主题班会方案
“善待挫折”主题班会方案中学班会教课设计教课目的：1.认知：经过本次主题班会，使学生认识挫折在人活路上的不行防止性；提升挫折的蒙受力，掌握对待挫折的正确方法。
2.感情：使学生建立信心，让挫折成为自己向上登攀的垫脚石。
在遭受挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3.行为：经过议论讲话，使学生能够正确对待挫折，提升抗挫能力，掌握正确对待挫折的方法。
教课过程：一、认识挫折1.导入：在现实中，每个人的生活道路都不行能是一条笔挺、广阔、平展的大道，老是充满崎岖与波折。
崎岖在每个人的生活中都存在着，只可是或大或小罢了，它们就是我们平常所遭到的挫折。
2.玩游戏——蛋的进化开始时，大家都处在“蛋”的状态，而后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的持续在蛋的状态。
接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升小，了的回到蛋的状，和同在蛋状的猜拳⋯⋯依此推，直到五次，完从蛋—小—小—猴—人的“五步曲”，才算利，者均念品一份。
游后，从猴人那一关猜被打回蛋的一位同学的心情。
（只差一步就能够成功了，但是到最后却又得从再来，真有种半途而废的感。
有的人放弃了，有的人却不甘愿，“抗”⋯⋯，就是差了）：游象征什么呢？（言）明确：象征着人生的波折、崎岖。
正如个游的化程，好多候，当我付出好多努力，却不得不从再来，你能否依旧有勇气？命运完整掌握在你手中，诉苦与妒忌只会你意志低沉，萎靡不振；信心和勇气才会你成功。
其，人的一世就是在不停地找、、完美自我的程。
每一次挫折，都能帮助我找到自己独到的地点和价。
二、认识挫折1.同学心目中的能算得上“挫折”的案例，也能够自己碰到的挫折故事，并受挫后的反怎样？每个人都有他自己的人生理想，有一个斗的目。
有志者会不停地努力，向着自己的人生目，但在斗的程中，免碰到或那的挫折，住你前的脚步。
在种状况下，人就会生不安、失落等情体，并陪伴着相的外面行反，就是挫折。
2.剖析挫折可能产生的原由。
生：（议论）师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的面貌、身材、体质、能力、知识水同等的限制，这些要素都有可能致使挫折。
善待挫折班会教案
一、教案基本信息教案名称：善待挫折班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生正确认识挫折，理解挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对能力。
3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法。
4. 增强学生的心理素质，提高他们面对挫折的勇气和信心。
教学重点：1. 让学生了解挫折的普遍性和必然性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态。
3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到挫折的价值。
2. 如何培养学生面对挫折时的积极心态和应对能力。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中有没有遇到过挫折？遇到挫折时你们是怎么处理的？2. 学生分享自己的经历，教师总结：挫折是人长的必经之路，每个人都可能会遇到。
Step 2：什么是挫折（5分钟）1. 教师简要讲解挫折的定义和特点。
2. 学生通过小组讨论，总结挫折的普遍性和必然性。
Step 3：面对挫折的态度（5分钟）1. 教师引导学生认识到面对挫折时积极心态的重要性。
2. 学生分享自己或他人面对挫折时的积极故事，互相鼓励。
Step 4：战胜挫折的方法（5分钟）1. 教师介绍战胜挫折的方法，如调整心态、寻求帮助、积极应对等。
2. 学生通过小组讨论，总结适合自己的战胜挫折的方法。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感悟，填写“挫折应对卡”。
三、课后作业结合自己的生活经历，思考如何正确面对挫折，并在下一周的班会上分享自己的感悟。
四、教学评价通过本次班会，学生能正确认识挫折，具备面对挫折的积极心态和应对能力，即可认为教学目标达成。
五、教学反思教师在课后要对学生进行关注和引导，了解他们在生活中遇到挫折的情况，及时给予支持和帮助，以巩固本次班会的教学效果。
教师也要不断调整和完善教学方法，提高班会的教育效果。
善待挫折主题班会教案
善待挫折主题班会教案班会主题：善待挫折班会目标：1.了解挫折的定义和特点；2.认识挫折对个人成长的重要性；3.掌握善待挫折的方法和技巧。
班会内容安排：一、引入（5分钟）1.老师出示一个“挫折”字样的图片，让学生以小组讨论的方式，联想并说出与挫折相关的词语。
2.学生报告小组讨论结果。
二、课堂讲授（15分钟）1.介绍挫折的定义和特点：挫折是指在实现目标过程中遇到的困难、阻碍和失败。
挫折具有普遍性、临时性和个体差异性等特点。
2.讲解挫折对个人成长的重要性：- 挫折能够培养坚毅的意志力和适应能力，帮助我们更好地面对困难和压力；- 挫折能够激发个人潜能和创造力的发展，促进个人成长和进步；- 挫折能够培养积极乐观的心态，提升心理素质和抗挫折能力。
三、案例分析（20分钟）1.老师给学生讲述一个真实的挫折案例，并围绕以下问题引导学生思考：- 这个案例中出现了哪些挫折？- 面对挫折，当事人是如何应对的？- 挫折对当事人有何影响？取得了哪些成长和进步？2.学生展开小组讨论，分享自己或身边同学面对挫折的经历，并从中汲取教训和启发。
四、善待挫折的方法和技巧（20分钟）1.探讨善待挫折的方法和技巧：- 保持积极乐观的心态，对待挫折要保持冷静和理智；- 审视挫折，找到问题所在，并尝试解决方法；- 寻求帮助和支持，与他人进行交流和倾诉；- 设定目标和制定计划，积极行动，不畏困难；- 持之以恒，耐心等待，相信挫折会带来更好的结果。
2.学生分组合作，制作一份善待挫折的方法和技巧的小册子，并准备进行展示。
五、总结（10分钟）1.学生自由发言，就本次班会内容进行总结和反思。
2.老师根据学生的总结，进行适当的点评和补充。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生写一篇关于自己面对挫折的经历，并总结其中的收获和成长。
2.鼓励学生积极参与挫折中的活动，例如学习新的技能或参加户外拓展。
备注：本教案仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
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安全教案-挫折是前进路上的垫脚石——善待挫折主
题班会
挫折是前进路上的垫脚石—善待挫折主题班会
[授课班级]：07会计1班
[课时安排]：二课时 2008年10月27日下午
[教学背景]：“不经历风雨怎能见彩虹，不经历挫折怎能有成
功”。在生命面前，一切都那么苍白无力。可是我们的学生一个
个是家中的小皇帝、小公主，过着饭来张口、衣来伸手的生活。
从小在父母、爷爷奶奶的呵护下成长，一丁点小事都是家长代劳，
一旦离开家庭，碰上一点挫折就承受不了，要么哭鼻子摸眼泪，
要么一蹶不振，采取逃避方式，甚至轻易放弃生命。
[教学目的]：
学生通过这次主题活动，认识到挫折是人生道路上不可避免
的，与其在挫折面前畏缩不前，不如奋勇前进，把挫折当作前进
路上的垫脚石。
[教学方法]：案例分析、学生讨论
[教学过程]：
一、导入：
在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风
顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够像他人祝愿的那样，那
些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道
路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆
棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它