儿童规
儿童安全手册
儿童安全手册
1. 火灾安全：
规则：学会使用灭火器、熄灭蜡烛、远离明火。
演练：定期进行火灾逃生演练。
2. 交通安全：
行人规则：穿过马路时使用人行横道，等待绿灯。
自行车安全：戴头盔，遵守交通规则。
3. 水域安全：
游泳规则：只在有成年人监护的地方游泳，学会漂浮和呼救。
4. 安全饮食：
食物选择：吃五颜六色的蔬菜水果，适量吃零食。
过敏注意：认识自己的过敏食物，避免食用。
5. 电器用品安全：
插座用电：不乱插拔电器，离开时拔掉插头。
电器维护：不用手湿的手触摸电器，定期检查线路。
6. 突发事件：
火警逃生：学会正确逃生姿势，知道家中的逃生通道。
紧急联系人：熟记家长或紧急联系人的电话。
7. 人身安全：
陌生人：不随便与陌生人交谈或上车。
身体边界：学会保护自己的身体边界，拒绝不适当的接触。
8. 社交媒体安全：
个人信息：不随便分享个人信息，不接受陌生人的好友邀请。
9. 急救知识：
呼救：学会拨打紧急求助电话，知道怎样呼救。
10. 应急准备：
急救包：家中备有基本急救物品，孩子了解使用方法。
11. 学校安全：
学校规则：遵守学校的各项规定，不擅自离校。
班主任了解：与班主任保持联系，及时汇报安全问题。
12. 自我保护：
安全意识：培养孩子对危险的敏感意识，学会自我保护。
13. 心理健康：
情感表达：学会正确表达情感，与家长或老师沟通。
心理疏导：遇到困难及时找人倾诉，不藏匿问题。
儿童规全文配完整版
儿童规全文配完整版故事内容：从前，有一个小学妹妹叫做小熊。
小熊是一个非常乖巧懂事的小姑娘，她遵守儿童规定，坚持做好每一件事情。
但是某一天，她违背了一条儿童规，发生了一系列让人啼笑皆非的事情。
第一条规则是：照看小弟弟。
一天，小熊的妈妈生病了，小熊需要照顾自己的小弟弟。
小熊本来很认真负责，但是她忽然看到了电视里播放的心爱卡通，就连忘了照看弟弟，玩得太high了，结果弟弟又哭又闹，小熊慌忙回过神来，才想起来自己违背了第一条儿童规，赶忙去哄弟弟，为此她受到了妈妈的批评和教育。
第二条规则是：不能吃太多糖果。
小熊有一个特殊的爱好，就是喜欢吃甜食，尤其是糖果。
她知道糖果不能吃太多，可是碍于馋嘴，小熊总是控制不住自己，常常顶着妈妈的警告，吃了太多糖果，结果牙疼得厉害，差点被妈妈送去看牙医，从此小熊下定决心，不再贪恋糖果，做一个懂得克制的好孩子。
第三条规则是：按时完成作业。
小熊学习很用功，但是有时候也会因为玩耍太过沉迷而耽误时间，作业没能按时完成。
小熊知道这是不对的，所以她决定改掉这个坏习惯，每天下课后，第一件事情就是认真完成作业，确保按时交给老师。
第四条规则是：保持院落整洁。
小熊家的院子很小，但是小熊却总是把自己乱七八糟的玩具乱扔在地上，还踩着草地疯狂奔跑，搞得院子里到处都是狼藉。
妈妈对小熊进行了一次严厉的批评，并要求她要主动承担起院子的整理工作。
小熊在妈妈的指导下，努力清理院子里的杂物和杂草，最终将院子收拾得井井有条，妈妈也对小熊纠正错误的态度给予肯定和表扬。
总之，小熊通过这些教训和规则的约束，逐渐成长为一个懂得守规矩的乖巧孩子，她明白了规则的重要性和遵守规矩的必要性，以此为自己树立了榜样，做一个遵纪守法的好孩子。
至此，故事讲述完毕，小熊在违背儿童规后，通过各种教训和反思，改正了自己的错误，最终成长为一个遵纪守法的好孩子。
希望每一个孩子都能像小熊一样，懂得遵守规则，做一个优秀的好孩子。
愿我们的儿童在成长的道路上，能够茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
儿童游戏规则
儿童游戏规则
游戏目标
本游戏的目标是促进儿童的研究和发展，提供娱乐和互动的机会。
游戏规则
1. 参与人员：每局游戏需要2名或更多的儿童参与。
2. 游戏时间：每局游戏的时间限制为30分钟。
3. 被选为游戏负责人：每局游戏开始前，需要选出一名儿童作为游戏负责人，负责执行游戏规则和计分。
4. 游戏道具：每种游戏可能需要一些特定的道具或玩具，游戏负责人会提前准备好。
5. 游戏流程：
- 游戏开始：游戏负责人宣布游戏开始，并进行必要的解释。
- 游戏进行：儿童按照规则进行游戏，互相竞争或合作完成游戏任务。
- 游戏结束：游戏时间到达限制时，游戏负责人停止游戏，并进行结算和颁奖。
6. 游戏安全：儿童在游戏过程中需要遵守安全规则，不得做出威胁到自己或他人安全的行为。
7. 公平竞争：儿童在游戏过程中需要保持公平竞争，不得作弊或利用不正当手段获取优势。
8. 尊重他人：儿童需要尊重其他参与游戏的人员，不得进行攻击、辱骂或伤害行为。
9. 合作与分享：有些游戏需要儿童之间进行合作和分享，儿童需要积极参与，并互相帮助。
10. 游戏结果：游戏负责人根据游戏规则和计分方式，对每位参与者的表现进行评估，决定游戏结果。
注意事项
1. 游戏参与者需要事先知晓游戏规则，并根据规则进行游戏。
2. 确保游戏环境安全，避免儿童受到伤害。
3. 游戏负责人需要保持公正和客观，确保每位参与者的权益得到保护。
4. 根据儿童的年龄和能力，选择适合的游戏内容和规则。
请根据实际需求进行具体游戏规则的设计和修改。
儿童节游戏及其规则
儿童节游戏及其规则1. 蛋跳比赛：- 规则：参赛者在勺子上放置一个蛋，并尽量不让它掉落，同时跳过起点和终点之间的一段距离。
第一个成功跳过终点线且蛋未破碎的选手获胜。
2. 袋鼠比赛：- 规则：参赛者将两只脚放进袋子里，像袋鼠一样跳到终点线。
第一个到达终点线的选手获胜。
3. 水球接力赛：- 规则：参赛队伍用湿海绵或水球进行接力赛，将水球从一个桶传递到另一个桶。
传递时，球员只能用海绵或水球接触，不能用手接触。
完成传递的队伍首先完成者获胜。
4. 水中挖宝：- 规则：将一些小玩具或糖果放入充满水的大桶中，参赛者通过用嘴吸水的方式，尽量多地从桶里“捞”出东西。
最后得到最多物品的选手获胜。
5. 口袋找东西：- 规则：在一张桌子上放置各种小物品，比如铅笔、橡皮、硬币等。
参赛者用眼睛盯住桌子，然后在一定时间内看看能记住多少物品，时间结束后，参赛者闭上眼睛，从记忆中尽可能多地列出桌上的物品。
列出最多物品的选手获胜。
6. 肥皂泡吹球比赛：- 规则：参赛者使用肥皂水和吹泡器吹出尽可能大的泡泡。
在规定的时间内，吹出最大、最多泡泡的选手获胜。
7. 绘画比赛：- 规则：给孩子们准备好纸、颜料和画笔，让他们用想象力和创造力绘制自己的作品。
评委将选择最具创意和技巧的作品，并颁发奖品。
8. 扔圈环游戏：- 规则：在地上放置一个圈环目标，参赛者站在一定距离外，尝试扔圈环到目标上。
每个人有三次机会，每次命中得分。
得分最高的选手获胜。
9. 椅子游戏：- 规则：在圆形排列的椅子上，参赛者随着音乐快速围绕椅子，当音乐停止时，他们必须尽快坐在最近的椅子上。
每一轮淘汰最后一位没有找到椅子的选手，直到只剩下一位获胜者。
10. 传球游戏：- 规则：参赛队伍站成一列，用勺子夹住一个小球或者蛋，将它传递给队伍的下一个人。
如果球或蛋掉在地上，队伍必须从头开始。
完成传递的队伍首先完成者获胜。
这些游戏既能锻炼孩子们的身体，又能培养他们的团队合作和竞争意识，希望能给您带来一些启发！。
儿童的游戏规则
儿童的游戏规则游戏是儿童成长中不可或缺的一部分。
通过游戏，儿童可以锻炼身体，培养社交技能，展开想象力，并学习遵守规则。
游戏规则的存在是为了保证游戏的公平性和顺利进行。
下面将探讨儿童的游戏规则以及对儿童成长的重要性。
一、游戏规则的种类1.1 室内游戏规则在室内进行的游戏通常有明确的游戏规则。
例如，跳房子、扑克牌等。
儿童需要遵守这些规则才能参与游戏，并且这些规则在游戏进行中不可更改。
1.2 操场游戏规则操场游戏规则的存在是为了确保儿童在玩耍时的安全。
例如，在滑滑梯上，儿童需要按顺序依次滑下，并且不得推挤其他玩伴。
1.3 团队游戏规则团队游戏规则的目的是培养儿童的合作和团队精神。
例如，在足球比赛中，儿童需要与队友合作，遵守比赛规则，并尊重裁判的判决。
二、游戏规则的重要性2.1 培养纪律和责任感游戏规则教会儿童遵守纪律和尊重规则的重要性。
儿童发现当他们遵守规则时，游戏变得更加有序且公平。
这也有助于培养他们的责任感，因为他们明白每个人都有责任遵守规则。
2.2 提供公平竞争的平台游戏规则为所有儿童提供了公平竞争的机会。
规则确保每个人都有相同的机会参与游戏，并且没有人能够获得非法利益。
这样的规则有助于儿童学会尊重对手和接受失败。
2.3 培养社交技能遵守游戏规则有助于培养儿童的社交技能。
通过参与游戏，儿童可以学会合作、分享和尊重他人。
他们也能够理解到在社交互动中遵循特定规则的重要性。
三、家长和教师的角色3.1 家长的角色家长在儿童游戏规则的培养中起着重要作用。
他们应该向儿童解释游戏规则的重要性，并鼓励他们遵守规则。
家长还可以通过组织游戏时间和与子女一起参与游戏来监督规则的执行，并给予奖励和奖励良好的行为。
3.2 教师的角色教师在学校环境中也扮演着培养游戏规则意识和执行的角色。
他们可以在课堂上组织各种游戏活动，并向学生解释和强调游戏规则的重要性。
同时，老师也要及时纠正学生不遵守规则的行为并进行适当的教育。
结论游戏规则对儿童的成长和发展具有积极的影响。
班级幼儿生活规则
班级幼儿生活规则
一、早晨活动规则
1、早晨7:30—8:00，全体学生做早操，由班主任指导，体操时，要
注意在由班主任指定的规定时间内，服从班主任的安排，按照校规定的时
间完成，不能随意离开体育场。
2、早晨7:30－8:00，班主任点名完成活动准备，早晨必须穿整齐，
收拾衣物，桌椅，书本，及根据活动要求准备完毕，不能在教室内闲逛、
聊天。
3、早晨8:00－8:30，全体学生朗读课文，练习口语，按照班主任或
者教师的指示朗读课文，聆听学生的发言，正确的指正错误，能够正确表
达自己的意思。
4、早晨8:30－8:45，班级进行集体清洁，学生要了解清洁规则，执
行严格，以达到除尘、清洁环境的目的，在清洁过程中，要做到严格执行，清洁做到认真，既要注意并努力去做好清洁，又要尊重他人，互相学习，
团结协作。
二、上/下午活动规则
1、上午9：15-12：00，班级学习活动，学生要在老师说明的规定时
间内，用心上课，听从老师的指导，及时完成老师的布置的任务，举手发言，认真完成练习，全身从事，不能随意出去、谈笑等有关问题。
2、下午2:00－3:30，班级课外活动。
儿童规则制度模板
儿童规则制度模板一、总则为了保障儿童的健康成长，培养儿童良好的道德品质和行为习惯，制定本规则。
本规则适用于我国家庭、学校和幼儿园等儿童活动场所。
二、家庭规则1. 尊敬父母，听从父母的教导，关心家庭，主动承担家务劳动。
2. 遵守作息时间，保证充足的睡眠，养成良好的生活习惯。
3. 讲究卫生，保持个人整洁，养成健康的生活习惯。
4. 爱护家庭财物，不随意损坏，学会节约使用资源。
5. 尊重兄弟姐妹，和睦相处，共同成长。
6. 礼貌待人，学会感恩，善于表达感谢和喜悦。
三、学校规则1. 尊敬师长，遵守学校的纪律，接受老师的教育和管理。
2. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
3. 勤奋学习，自觉完成作业，努力提高自己的综合素质。
4. 爱护学校财物，不随意损坏，养成节约使用资源的意识。
5. 团结同学，互相帮助，建立良好的友谊。
6. 保持校园卫生，养成垃圾分类、爱护环境的良好习惯。
四、幼儿园规则1. 尊敬老师，与小朋友和睦相处，遵守幼儿园的纪律。
2. 按时入园，按时离园，不随意请假。
3. 参加集体活动，遵守活动规则，积极参与幼儿园活动。
4. 爱护幼儿园的玩具和设施，不随意损坏。
5. 保持幼儿园卫生，不随地乱扔垃圾，养成垃圾分类的良好习惯。
6. 学会感恩，对老师的关心和照顾表示感谢。
五、网络安全规则1. 遵守网络安全法律法规，不接触、不传播不良信息。
2. 合理安排上网时间，不沉迷网络游戏，保护视力。
3. 学会自我保护，不随意泄露个人信息，不与陌生人聊天。
4. 文明上网，礼貌交流，不恶意攻击他人。
5. 发现网络违法行为，及时向家长或老师报告。
六、其他规则1. 遵守交通规则，安全出行，文明乘车。
2. 遵守公共场所秩序，不喧哗、不吵闹。
3. 爱护动植物，保护生态环境，不随意伤害小动物。
4. 遵守旅游规则，文明旅游，不乱扔垃圾。
5. 学会自救自护，遇到危险时，能及时向他人求助。
本规则是根据我国法律法规和社会主义核心价值观制定的，目的是为了培养儿童的道德品质、行为习惯和社会责任感。
儿童规则意识的概念
儿童规则意识的概念儿童规则意识指的是儿童对于社会规范和行为规则的认知和理解能力。
它是儿童在成长过程中逐渐形成的一种意识状态，体现了儿童对于什么是可以接受和应该遵守的行为规范的理解和尊重。
儿童规则意识的形成与儿童的认知发展、社会化进程和道德价值观的形成密切相关。
首先，儿童规则意识的发展与儿童的认知发展密切相关。
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了感知动作阶段、前运算阶段和具体运算阶段，最终进入形式运算阶段。
在感知动作阶段，儿童通过感官器官接收外界刺激，对于规则的理解往往停留在直观和具体的层面上。
随着年龄的增长，儿童逐渐能够运用具体的操作方式进行简单的思维活动，开始能够分辨事物的不同特征，并对规则进行初步的理解。
在后期的具体运算阶段中，儿童能够进行逻辑推理，并开始体会规则的普遍性和一般性。
最终，当儿童进入形式运算阶段时，他们具备了抽象思维的能力，可以灵活运用规则意识，进行更为复杂的道德判断和行为选择。
其次，儿童规则意识的形成与儿童的社会化进程相关。
社会化是指儿童逐渐融入社会的过程，通过与他人的互动和社会交往，儿童逐渐接受和内化社会规范和行为规则。
在社会化过程中，家庭和学校起着重要的作用。
家庭是儿童最早接触社会规范的地方，父母的言传身教对儿童的规则意识的形成起着至关重要的作用。
父母通过言语和行为示范，引导儿童了解和尊重社会规则。
学校作为儿童社会化的延续和拓展，不仅为儿童提供了更广阔的社会交往机会，也通过课堂教育和课外活动培养学生的规则意识。
最后，儿童规则意识的形成还与儿童的道德价值观的形成相关。
道德意识是指个体对待他人行为的好坏、正义与否的判断与观念。
儿童规则意识与道德价值观的形成密不可分。
在儿童发展的过程中，儿童逐渐形成了对于正义、公平和善良等道德价值的认同和尊重。
而这些道德价值观在很大程度上塑造了儿童对于规则的接受与遵守意识。
当儿童意识到规则的存在意义是为了保护公平正义和个体权益时，他们更倾向于遵守相关规则，并树立正确的道德伦理观念。
儿童游戏区规则
儿童游戏区规则---欢迎来到我们的儿童游戏区！这是一个为孩子们提供娱乐和研究机会的特殊场所。
为了确保每个孩子都能在安全、友好和愉快的环境中玩耍，我们制定了以下游戏区规则。
请所有孩子和家长遵守并且尊重这些规定。
1. 穿着要适合玩耍请孩子们穿着适合活动的服装，并确保没有听力或视力障碍可能危及安全。
避免穿戴过于宽松或易被绊倒的衣物以及高跟鞋。
不允许穿着尖锐的饰品或带有较多悬挂物的服饰，以防被卡住或伤到自己或其他人。
2. 注意安全- 禁止奔跑和上下楼梯时推搡或争抢玩具等行为，避免意外摔倒和碰撞。
- 不得攀爬儿童游戏设备或篮球架，以免造成意外。
- 禁止在游戏区内玩弹射类玩具，避免伤害其他孩子。
- 在进入游戏区前，请将孩子口袋中的物品放在安全的地方，以免孩子在玩耍过程中失去物品。
3. 文明礼貌我们鼓励孩子们在游戏区内保持文明和友善的行为。
- 不允许使用侮辱性、歧视性或恶意言论，以及其他不当的语言行为。
- 禁止使用暴力行为，包括打闹、打人、推搡、拉扯等。
- 遵循游戏规则，尊重其他孩子的权益，分享和合作。
4. 游戏设备使用- 请正确使用游戏设备，并按照相关指导使用。
- 不允许滑行或在游戏设备上做危险动作。
- 在使用游戏设备时，请先观察是否有其他孩子正在使用，如果有，请等待其完成并轮流使用。
5. 保持整洁- 儿童游戏区是一个干净整洁的地方，请保持游戏区的清洁和卫生。
- 不准在游戏区内随地乱扔垃圾。
- 不允许在游戏区内饮食，以防止食物残渣或造成危险。
6. 家长监护为了确保孩子们的安全和秩序，家长或成年监护人应始终在游戏区内全程监护孩子，并对其行为负责。
在孩子们玩耍过程中，家长应注意孩子的安全，并积极引导他们遵守游戏区规则。
请尊重游戏区的员工和其他家长，积极参与并支持我们共同创建一个安全、友好和愉快的游戏环境。
如有违规行为或安全问题，请立即向工作人员报告。
我们衷心希望每个孩子都能在这里度过快乐且难忘的时光！---*注意：请家长在带孩子来游戏区前，提前阅读并与孩子一起理解并接受这些规则。
中国传统儿童游戏的规则
中国传统儿童游戏的规则中国传统儿童游戏丰富多样，从古代开始就有许多规定和惯例。
这些游戏不仅帮助儿童发展智力和身体素质，还传承着中国古老的文化和价值观。
在本文中，将介绍几个著名的传统儿童游戏及其规则。
一、踢毽子踢毽子是一项流行的中国传统儿童游戏。
游戏规则简单，需要一只毽子和一群玩家。
玩家可以站在一起或者组成两队，然后使用脚踢毽子，目标是尽量将毽子踢得高且持续时间长。
二、跳房子跳房子是中国传统儿童游戏中最具挑战性的一种。
这个游戏需要一个画在地面上的方格图案，并根据规则为每个方格编号。
玩家需要通过跳跃的方式按照规定的顺序进入不同的方格中。
游戏的难度逐渐增加，要求玩家具备良好的平衡能力和灵活性。
三、过家家过家家是模拟生活的一种传统儿童游戏。
玩家会扮演不同的角色，例如爸爸、妈妈、孩子等，通过模拟做饭、打扫卫生、照顾玩偶等活动，来体验现实生活中的各种情景。
这个游戏不仅培养了儿童的创造力和合作精神，还加深了对家庭和社会责任的认识。
四、折纸船折纸船是中国传统儿童游戏中的一种手工艺活动。
玩家需要通过折叠纸张的方式制作一艘小船，然后将其放置在水中进行比赛。
比赛的规则根据水流的力度和距离来决定。
这个游戏锻炼了儿童的手眼协调能力和创造力，同时也培养了他们对自然环境的认识。
五、捉迷藏捉迷藏是一种经典的中国传统儿童游戏。
游戏开始前，所有玩家都被要求躲藏起来。
然后，一个玩家充当“找”的角色，开始寻找其他躲藏的玩家。
被找到的玩家会被淘汰，直到最后一个玩家胜出。
这个游戏培养了儿童的观察力和反应能力，也锻炼了他们的耐心和团队合作精神。
总结中国传统儿童游戏不仅是儿童欢乐时光的一部分，更是传承中华文化的重要元素。
这些游戏规则简单易懂，无论是室内还是室外都能玩得十分开心。
通过参与这些游戏，儿童能够提高自身的身体素质和智力水平，同时也增加对中国传统文化的了解和重视。
（字数：503）。
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儿童规
周德藩主编冯家俊执笔
今儿童，正成长，健身心，须规范。
学而知，知而行，行有恒，成习惯。
此童规，有八章：一起居，二保健，三学习，四安全，五仪表，六礼仪，七尊长，八爱国。
此中义，下说详。
第一章，是起居，事虽小，莫轻看。
黎明起，即漱洗，整卧室，不脏乱。
一日里，三餐饭，应定时，要定量。
进餐前，先洗手，碗和筷，须洗烫。
上餐桌，知礼让，不喧哗，不敲碗。
接饭菜，双手端，夹饭菜，莫乱翻。
知营养，不挑食，有美味，大家享。
刺激物，要少吃，喝饮料，莫多贪。
吃饭时，莫分神，不玩耍，不看书。
细细嚼，慢慢咽，不泼菜，不撒饭。
餐已毕，即漱口，不跑跳，保腑脏。
到晚上，按时眠，应洗脚，需洗脸。
枕勿高，盖勿厚，讲卫生，莫蒙头。
自己事，自己做，爱劳动，成习惯。
第二章，是保健，保健好，体质强。
清晨起，练身体，伸腿脚，舒臂膀。
练器械，添力量。
常跑步，腿脚壮。
多走路，力气长。
冷水浴，利发育。
三餐饭，加杂粮。
吃果蔬，利胃肠。
自来水，莫生喝。
生瓜果，洗净吃。
摊头食，要慎吃。
食变质，不可吃。
不吸烟，免伤肺。
不喝酒，免伤肝。
鞋与袜，常洗晒，内衣裤，要勤换。
光线差，不读写。
读书报，距一尺。
保视力，做眼操。
穴位准，合节拍。
看电视，有节制。
听音乐，莫太响。
烈日下，不暴晒，护肌肤，免中署。
有鼻涕，不乱抹。
有痰液，不乱吐。
果皮壳，不乱扔。
入厕后，要洗手。
防疾病，常体检。
有疾病，莫拖延。
第三章，是学习，学业精，靠勤奋。
惜晨时，要早读，读好书，背名篇。
上课前，早准备。
老师讲，专心听。
未听懂，不装懂，有疑难，即发问。
有作业，独立做，不拖拉，不抄袭。
学新课，要预习，温旧课，能知新。
各学科，都学好。
举其一，能反三。
大学校，是社会，多观察，多实践。
勤动手，勤动脑，长智慧，学本领。
受挫折，不灰心，心有恒，志更坚。
同学间，相互帮，爱好广，须培养。
成绩好，不自满，知不及，加劲赶。
学有时，玩有度，劳和逸，两相顾。
第四章，是安全，常警惕，保平安。
放爆竹，有危险，不玩火，免灾难。
工地上，不追逐。
水塘边，不嬉戏。
学游戏，大人带。
人遇险，即呼救。
煤气阀，不乱拧。
用电器，防触电。
大树下，高楼旁，勿躲雨，避雷伤。
红灯停，绿灯行。
过马路，走横线。
走路时，勿玩耍，靠右行，成习惯。
尖利器，休乱玩。
坚硬物，口莫含。
猫狗咬，毒虫叮，及时诊，找医生。
若迷路，不惊慌，寻警察，请相帮。
人外出，防失盗，窗与门，关锁好。
平日里，要机警，陌生人，莫轻信。
乘车船，扶稳当，头和手，不出窗。
有车来，莫抢行。
在楼上，禁扔物。
第五章，是仪表，仪表好，有教养。
红领巾，胸前系，天天戴，常换洗。
穿衣服，要朴素，合身体，忌华服。
冬穿棉，夏穿单。
不敞襟，不反穿。
鞋与袜，要合脚。
领与袖，要清洁。
衣绽线，要缝合。
扣脱落，即钉上。
备手帕，常洗换。
入厕毕，整衣带。
场合变，服装换，合礼仪，讲风范。
人爱美，须自然。
不描眉，不涂唇，不戒指，无耳环。
头常洗，发常理。
手指甲，常修剪。
立和行，要稳健。
坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚平放。
站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。
行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
一举手，一投足，要适度，不夸张。
与人言，不装腔，遇欢庆，不张狂。
第六章，是礼仪，知礼仪，善交际。
与人处，讲信用，不欺小，不恃强。
与人语，要和气，听人讲，不插腔。
人有错，当面讲，我有错，不隐瞒。
人帮我，记心上，我帮人，理应当。
同学间，要团结，处邻里，要和睦。
有客来，起身迎，让座毕，把茶上。
访亲友，轻敲门，人未请，莫自闯。
乘车船，不抢座，帮残疾，让老弱。
指人路，要热情，问人路，要谦恭。
遇外宾，不围观，见贤者，当敬仰。
他人物，不乱翻，路拾遗，不入囊。
借东西，按时还，物有损，要赔偿。
收人礼，赠人物，双手接，双手送。
礼貌语，会使用，慎交友，免上当。
第七章，是尊长，敬亲师，尊长辈。
父母歇，不惊扰。
清晨起，问声早。
上学前，要道别。
放学回，要问好。
有美食，敬父母，家务事，要帮做。
父母唤，要应答。
父母病，勤伺候。
父母心，要体贴。
要勤勉，不娇惯。
心里话，告父母，有过错，不隐瞒。
父母言，要恭听，求上进，父母安。
见师长，要行礼，办公室，不乱闯。
师提问，要回答，发言时，要立正。
知尊师，师先行，师先坐，师先用。
教师名，不直呼，听教诲，要温恭。
师授业，要勤学，一日师，终生敬。
第八章，是爱国，少立志，报祖国。
中华史，五千载，近百年，多忧患。
共产党，救危亡，好儿女，热爱党。
敬国旗，爱国徽，唱国歌，要肃立。
解放军，为人民，民拥军，如亲人。
对人民，要热爱。
对领袖，要拥戴。
我华夏，多民族，大团结，要维护。
好传统，要继承。
学英烈，树新风。
我中华，是古国，文物多，要保护。
好风俗，美文化，要继承，要光大。
我中华，佳节多，知来历，要庆祝。
爱家乡，敬父老，乡土情，永不忘。
接班人，做栋梁，炼体魄，保国防。