关于语言动作
描写语言和动作的句子

描写语言和动作的句子1、袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。
2、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
3、她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。
4、他自己弯着腰,篮球在他自己的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。
突然他自己加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
5、一张张活泼的儿童的笑脸,像春天里娇艳的鲜花在开放。
6、领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声,立马警惕起来,一看,原来有一只狗跟了上来。
它机智地绕到了流浪狗后面,只见这条流浪狗比它得大三倍,可它却一点畏惧感都没有,而是猛地扑上去,狠狠地啄着那条狗的头。
流浪狗发怒了,一转身就咬了一口鸡尾巴。
“小卫士”忍着痛,仍不停地使劲啄着流浪狗。
可是毕竟狗还是比“小卫士”强大,流浪狗把它摁倒在地上。
7、她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
8、记得一个寒冬的下午,天气比较冷。
我在做作业,妈妈在做针线活。
9、我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地.10、咪咪高兴时,能比谁都温柔可亲。
用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
它要是不高兴,任凭谁说多少好话,它也一声不吭,甚至张牙舞爪。
11、他自己瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。
12、他自己又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
13、随着乐曲的明快节奏,红丝绒幕布升起来了。
五光十色的灯光在舞台上左旋右转,忽明忽暗。
一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。
她身着印度绸褂,满面春风,只见老奶奶伸出左手向上举起又落下,又伸出右手做同样的动作,双脚不停地踏地。
一会儿做个“对佛掌”的姿势,一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势,真够劲!她一个“请”的动作,竟请出来了4位老奶奶。
描写语言动作神态句子

描写语言动作神态句子1. 描写人的语言动作神态的句子都有哪些下面这些就是描写人物动作的成语和描写人物动作的词语或者说是四字词语愁眉苦脸大惊失色炯炯有神怒发冲冠一目十行一日千里百发百中一步登天走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继。
描写人物动作的句子小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。
靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
以《基度山伯爵》为例的描写人物动作的段落。
大仲马(A. Dumas,1802~1870)的《基度山伯爵》是数一数二的佳作。
这不仅是就其拥有的读者数量之多,就其历久不衰的时间之长而言,而且是就其艺术上的精湛和技巧的完美才下此论断的。
毋庸置疑,《基度山恩仇记》是通俗小说的典作品之一。
善写对话,戏剧性强。
描写人物神态的成语和句子-四字词语:怆天呼地,雍容闲雅描写人物神态的成语怆天呼地〖解释〗悲痛地呼天喊地。
形容极其悲痛绝望的神态。
同“怆地呼天”。
悠闲自在自在:无拘无束。
形容神态从容,无拘无束。
悠然自得悠然:安闲舒适的样子;自得来几个描写人物神态的词语!和描写人物神态的四字词语楚楚可怜呆若木鸡道貌岸然额手称庆横眉怒目声音笑貌义形于色众醉独醒心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂几个描写人物神态的句子1 她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
2 她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。
3 她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
我突然发觉到母亲以往平滑的额头上。
在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。
描写人物外貌的好句子和成语!-天香国色,倾国倾城!首先收集一些描写人物外貌的好句子!除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。
关于人物动作语言神态的片段

关于人物动作语言神态的片段
以下是 8 条关于人物动作语言神态的片段:
1. 他坐在那,眼睛直勾勾地盯着电视,嘴里嘟囔着:“这比赛也太精彩了吧!”就像一个入迷的孩子,完全沉浸其中。
你看,这难道不像我们看自己喜欢的节目时的样子吗?
2. 她双手叉腰,眉头紧皱,大声吼道:“你到底干了什么好事!”那气势,仿佛能把人吃了一样。
哎呀,这场景是不是很熟悉呢?
3. 爷爷总是笑眯眯地看着我,然后慢悠悠地说:“乖孩子,来,爷爷给你讲个故事。
”那神态,真的好温暖,就像冬日里的暖阳,不是吗?
4. 小明在球场上奔跑着,嘴里还不停地喊着:“快传球!”那个活力四射的样子,多像草原上奔腾的骏马呀!
5. 老师站在讲台上,一脸严肃地说:“都给我认真听讲!”那威严的模样,让教室里瞬间安静下来,这是不是和你们的老师很像呢?
6. 妹妹看到喜欢的玩具,眼睛放光,跑过去一把抱住,开心地喊道:“哇,这个我要!”那兴奋的劲儿,简直太可爱啦!
7. 叔叔听到好消息,一拍大腿,笑着说:“太棒啦!”那激动的表情,仿佛中了大奖一般,真是让人忍俊不禁啊。
8. 妈妈皱着眉,一边做家务一边唠叨:“你看这屋子乱的!”那语气,虽然有点抱怨,但满满的都是对家的爱呀。
我的观点结论就是:人物的动作语言神态能生动地展现他们的性格和情感,让我们更加了解他们。
语言动作的句子

语言动作的句子1、又是扎猛子,又是竖帽蜓,又是打水仗,翻江倒海,我像小泥鳅似的,在水里追来追去,又喊又叫,真有说不出的惬意。
2、我外婆家的小狗欢欢可淘气了。
一天,我在外婆家玩电脑。
突然,我感觉椅子下有东西。
我一看,什么也没有。
我转念一想,也许是我的直觉错了吧。
于是,我继续玩起来。
忽然传来一阵〃汪汪〃的叫声,我吓了一跳。
哦,原来是欢欢!但是由于我刚才惊吓之中腿一抖,碰松了插座,电脑竟然关机了。
唉,我对它真是又爱又恨。
3、妈坐前看着电视剧,我坐她身后,忽心中起感,偏头看着母亲的头发,夹杂着白,鼻子忽地好酸好酸,泪水棋模糊了眼,却怕她无意间的一回眸。
4、青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。
有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。
一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。
突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。
小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。
5、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
6、小伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松一一整个动作显得优美而富有弹性。
7、那声音又细又尖,好像从远处传来,打着嘟噜,好像微弱的电铃声,时断时续的。
8、我将搭在背上的书包拽下来,低着头,一步半寸地挪到老师跟前,头不抬,眼皮不跳,气呼呼地站着。
9、她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
10、听着老师这亲切的话语,就像听了柔怀蜜意的歌唱,又像久旱的禾苗适了甘露,心里舒坦极了。
11、我屏住呼吸,两手弯成弧形,慢慢地靠近它,然后猛扑向前,两手迅速地一扣。
12、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。
刘姥姥不敢过去,惮惮衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。
动作语言神态的句子

动作语言神态的句子
1. 他说话时手舞足蹈的,就像一只兴奋的猴子,“哎呀,你不知道我有多高兴!”比如说他中了彩票的时候。
2. 她皱着眉头一脸苦恼,嘴里嘟囔着:“这可咋办呀?”就好像遇到了天大的难题,比如找不见她心爱的项链时。
3. 那小孩眼睛发亮,兴奋地喊着:“哇塞,太好玩啦!”仿佛发现了新大陆,就像看到了最喜欢的玩具。
4. 爷爷总是慢悠悠地说:“别着急,慢慢来。
”那神态就像在品味一杯香茗,就好比他在指导我做作业时。
5. 她满脸通红,生气地跺脚:“哼,我不理你了!”如同一只发怒的小猫,像我们吵架时她那样。
6. 爸爸笑哈哈地说:“走,咱爷俩去打球。
”那动作那语气,真像个老顽童,比如周末他提议一起运动时。
7. 老师严肃地看着我们,问道:“都听懂了吗?”就如同一位威严的将军,就像每次讲完重要知识点时那样。
我的观点结论:动作语言神态能生动地展现一个人的性格和情绪,让我们对他人的了解更加深刻。
通过观察这些细节,我们可以更好地与他人相处和沟通。
描写人物动作,语言,神态的词语句子

描写人物动作,语言,神态的词语句子1. 他的眼睛瞪得像铜铃,嘴巴张得老大,扯着嗓子喊:“你咋能干这种事呢?”就像一头发怒的公牛,气势汹汹的。
- 例子:在学校里,小明发现小刚偷偷拿了他的文具,他的眼睛瞪得像铜铃,嘴巴张得老大,扯着嗓子喊:“你咋能干这种事呢?”小刚被他这副模样吓了一跳,就像小老鼠见了大猫似的不敢吭声。
2. 她蹦蹦跳跳地过来,脸上笑成了一朵花,甜腻腻地说:“亲爱的,我来啦。
”那高兴劲儿就像中了彩票似的。
- 例子:小美和小丽约好了逛街,小美远远看到小丽,就蹦蹦跳跳地过来,脸上笑成了一朵花,甜腻腻地说:“亲爱的,我来啦。
”小丽看着她这么开心,也跟着笑了起来,感觉小美就像一只快乐的小鸟。
3. 那小子双手抱胸,撇着嘴,不屑地嘟囔:“哼,就这?我看也不咋样嘛。
”那神态仿佛全世界都入不了他的眼。
- 例子:同学们在看新同学的绘画作品,小刚双手抱胸,撇着嘴,不屑地嘟囔:“哼,就这?我看也不咋样嘛。
”新同学听了很委屈,眼眶都红了,就像被泼了冷水的小火苗。
4. 奶奶眯着眼,一边轻轻摇头,一边慢悠悠地说:“娃呀,可不能这么莽撞嘞。
”那声音就像古老的钟声,沉稳而悠长。
- 例子:我着急要出门,在屋子里横冲直撞找东西,奶奶眯着眼,一边轻轻摇头,一边慢悠悠地说:“娃呀,可不能这么莽撞嘞。
”我听了奶奶的话,不好意思地挠挠头,就像一个做错事的小孩子。
5. 他挠着头,皱着眉头,结结巴巴地说:“我……我也不知道咋回事啊,真不是我干的。
”那副可怜兮兮的样子像个受了委屈的小媳妇。
- 例子:办公室里文件丢了,老板怀疑是小张弄没的,小张挠着头,皱着眉头,结结巴巴地说:“我……我也不知道咋回事啊,真不是我干的。
”旁边的同事们有的投来怀疑的目光,有的则露出同情的表情。
6. 她双手叉腰,仰着头,趾高气扬地宣告:“这个项目非我莫属,你们就瞧好吧。
”那神态活像一只骄傲的孔雀。
- 例子:公司要开展一个新项目,竞争很激烈。
小红双手叉腰,仰着头,趾高气扬地宣告:“这个项目非我莫属,你们就瞧好吧。
带有神态、动作、语言、等的句子
带有神态、动作、语言、等的句子1. 他眼睛瞪得像铜铃,嘴巴张得老大,扯着嗓子喊:“你咋能干这种事儿呢?这不是坑人嘛!”就像一只被激怒的公鸡,随时准备扑上去。
比如在公司里,小李发现小张偷偷用他的创意去邀功,他当时就是这个样子,可把小张吓得不轻。
2. 我挠挠头,皱着眉,小声嘟囔着:“这题可真难,就像一团乱麻,根本找不到头绪。
”像个迷失在森林里的孩子,不知所措。
上次考试遇到一道超难的数学题时,我就是这样。
3. 她双手叉腰,仰着头,不屑地哼道:“就你这两下子,还想跟我比?你还差得远呢。
”那神态仿佛一只骄傲的孔雀。
在学校的舞蹈比赛选拔中,当有人挑战她的地位时,她就摆出了这副姿态。
4. 他耷拉着脑袋,肩膀也垮了下来,有气无力地说:“我真的尽力了,可还是搞砸了,我是不是特别没用啊?”就像一只斗败的公鸡。
这是他在项目失败后的表现。
5. 奶奶眯着眼,脸上笑成了一朵花,轻轻拍着我的手说:“乖孩子,你来看奶奶啦,这可比吃了蜜还甜呢。
”如同冬日里的暖阳照在身上。
每次我去看望奶奶,她都是这样的反应。
6. 那小孩兴奋得手舞足蹈,眼睛放光,大声欢呼:“哇,我终于得到这个玩具了,这简直是世界上最棒的东西!”像得到宝藏的小海盗。
在生日收到心仪已久的玩具时,他就如此兴奋。
7. 她气得脸通红,牙齿咬得咯咯响,愤怒地骂道:“你这个骗子,把我的信任都当什么了?”犹如一只被侵犯领地的母狮。
发现朋友欺骗她后,她就是这个状态。
8. 我眼睛一亮,跳起来,激动地说:“真的吗?那我们现在就出发吧,这就像美梦成真一样!”仿佛一个即将开启冒险的探险家。
当朋友告诉我有一个超棒的旅行计划时,我就这样。
9. 他眉毛一挑,嘴角上扬,戏谑地说:“哟,看你这慌张的样子,是不是做了什么亏心事呀?”像只狡猾的狐狸。
在宿舍里,他看到舍友慌慌张张回来时就这么打趣。
10. 她眼睛里含着泪,嘴唇颤抖着,委屈地说:“我没有做错,为什么大家都指责我?”就像被冤枉的小羊羔。
在班级里被同学们无故指责时,她就是这副可怜模样。
描写人物动作和语言的词语
描写人物动作和语言的词语一、活蹦乱跳、眉飞色舞活蹦乱跳就是像只欢快的小兔子一样,充满活力。
眉飞色舞呢,就好似中了大奖,整个人兴奋得不行。
我家那调皮的小侄子,一听到要去游乐场,就活蹦乱跳起来,还眉飞色舞地跟我说:“叔叔,游乐场可好玩啦,那里就像一个超级大的欢乐城堡!”二、垂头丧气、低声细语垂头丧气就像霜打的茄子,一点精气神都没有。
低声细语则像是怕惊扰了什么似的。
我看到隔壁家的哥哥考试没考好,垂头丧气地坐在院子里,低声细语地跟他妈妈说:“妈,我没考好,我感觉自己好笨啊,像个迷失在森林里的小鹿,找不到方向。
”三、手舞足蹈、大呼小叫手舞足蹈的时候就像个被点燃的烟花,肆意地释放热情。
大呼小叫呢,就像是突然发现宝藏的海盗。
有一次我朋友中奖了,那场面,他手舞足蹈的,还大呼小叫:“哇塞,我中奖了,我简直是世界上最幸运的人,这感觉就像突然飞上了云端!”四、大步流星、滔滔不绝大步流星走起路来就像一阵风似的,特别有气势。
滔滔不绝就像打开了话匣子,关都关不上。
我同事每次讲他的旅游经历,那都是大步流星地走上讲台,然后滔滔不绝地讲起来:“我跟你们说啊,那地方简直美到爆,就像人间仙境一样,那里的山水就像一幅天然的画卷。
”五、蹑手蹑脚、吞吞吐吐蹑手蹑脚就像个小偷似的,小心翼翼。
吞吞吐吐呢,话在嘴里打转转就是说不利索。
我妹妹想偷吃冰箱里的冰淇淋,她蹑手蹑脚地走向冰箱,被我发现后,吞吞吐吐地说:“哥,我就看一眼,我没想吃。
”哼,这小丫头,以为我看不出来呢。
六、挤眉弄眼、油嘴滑舌挤眉弄眼看起来就像个调皮的小猴子在做鬼脸。
油嘴滑舌的人说起话来就像抹了油一样,滑溜溜的。
班上那个捣蛋鬼,老是在老师转身的时候挤眉弄眼的,被老师抓到了还油嘴滑舌地说:“老师,我眼睛抽筋了,我刚刚是在自我治疗呢,您可别生气呀,您就像那普照大地的太阳,怎么能因为我这点小事生气呢。
”七、东张西望、结结巴巴东张西望就像个找不到家的小蚂蚁,到处乱看。
结结巴巴说话的时候就像卡带的录音机。
描写动作语言神态的佳段
描写动作语言神态的佳段1. 他听到这个消息,眼睛瞪得像铜铃,嘴巴张得能塞下一个大鹅蛋,跳起来大喊:“啥?这事儿就像天要下红雨一样离谱!”2. 小李走路一摇一摆的,活像只刚上岸的胖鸭子,还边晃边说:“我这不是胖,是对生活的热爱多得快要溢出来了。
”3. 奶奶做饭时,挥舞着锅铲就像挥舞着魔法棒,嘴里念叨着:“我这锅铲一挥,能做出比王母娘娘蟠桃宴还美味的菜。
”4. 弟弟写作业时,咬着笔头,那笔头在他嘴里就像个可怜的小木棍被鳄鱼咬住,皱着眉嘟囔:“这作业比登天还难,我感觉我的脑袋都要冒烟了。
”5. 老师在讲台上讲得眉飞色舞,手在空中乱比划,像个指挥千军万马的大将军,大声说:“这个知识点就像宝藏,你们要是不挖到,那可就像守着金山还挨饿的大傻瓜。
”6. 小红看到美食,眼睛放光,像饿狼见了小羊羔,扑过去大喊:“哇塞,这美食就像天使在我舌尖上跳舞。
”7. 老张喝醉了,走路歪歪扭扭,像风中的弱柳,嘴里还哼着歌:“我这酒量,能把太平洋的酒都喝干,这点算啥。
”8. 妈妈在整理衣柜,把衣服扔得像天女散花,一边扔一边说:“这些衣服就像调皮的小鬼,到处乱窜。
”9. 爷爷下棋的时候,眼睛紧紧盯着棋盘,像老鹰盯着猎物,还时不时地咂咂嘴说:“你这步棋就像小孩在大人面前耍大刀,太嫩了。
”10. 小周跑步时,气喘吁吁,像个破旧的风箱,大喊着:“我感觉我跑的不是步,是在穿越火焰山啊。
”11. 阿花跳绳,跳得像个欢快的小兔子,还边跳边喊:“我这跳绳的速度,比火箭发射还快呢。
”12. 大叔刮胡子时,那剃须刀在脸上移动就像割草机在草坪上工作,嘴里还嘟囔:“这胡子就像野草,怎么割都割不完。
”13. 小王演讲时,双手在空中乱抓,像要抓住什么灵感似的,声音激昂地说:“这个梦想就像星星,我要像火箭一样冲上去抓住它。
”14. 女孩扎头发,头发在她手里就像调皮的小蛇,她嘟着嘴说:“这头发就像故意跟我作对,怎么都不听话。
”15. 老张赶公交车,跑得像一阵龙卷风,边跑边喊:“这公交要是跑了,我就像丢了宝贝的守财奴一样伤心。
写语言动作神态的句子
写语言动作神态的句子1、他惶恐不安地看着我,嘴里就好像含了一串冰糖葫芦,呜呜啦啦半天没说出什么来。
2、一般绝望的情绪好像狂潮一般涌上我的心头,使我感到浑身冰凉。
3、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
4、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
5、老汉一面听着,一面捋着好像干老玉米须一样的胡子。
6、妈妈特别爱看书学习。
我的妈妈是位农民,一年四季忙里忙外,没有闲着的时候。
她的那双手总是又黑又粗糙。
妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢,真了不起!7、乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。
细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。
8、我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。
9、他发火的样子十分可怕,简直好像头受伤的狼。
10、树丛被拨开了,一个小孩的脑袋钻了进来,这是个男孩子,大约有十二、三岁,又黑又瘦的小脸上,满是灰尘,头发约有二寸多长,乱蓬蓬的,活好像个喜鹊窝。
11、找到一条清澈的小河,流零看到了一个男子的倒影:剑眉星目,高鼻薄唇,皮肤光洁,如丝绸般的长发随意垂下,一身白色织锦长袍,飘逸高贵,雅致脱俗,即使是心如止水的他,看到这份姿容也不由得失神了半天。
12、孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材,岁模样。
一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。
她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。
13、我上下打量着这位小强哥,他矮胖的身材,比我矮了半头。
黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼,呆头呆脑。
妈妈问他话时,他还红了脸,显得土里土气的,因此,我打心眼儿里瞧不起他。
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关于《语言动作》
动作是表演艺术创作的基础和实质,“动于衷而行于外”这句话不仅道出了动作的因果关系,而且揭示了动作具有三个层面:一,心里动作;二,形体动作;三,语言动作。
人生活于社会中,心理活动永远在进行,心理动作便不会有止歇,形体动作或语言动作也就会一个接一个,一环扣一环地递涌。
人在生活中的言行是因为实际需要出发,所以目的非常明确,语言动作非常清晰且十分积极。
然后,一旦上升到表演艺术创作中来,由于是处于艺术假定的情境下,与演员个体没有任何直接的关系,往往会造成说着作品中的话,而心里并不清楚这句话是为了什么,或在干什么,成了传声筒,背台词,“知其然不知其所以然”。
如何来解决:
一,演员对作家或剧作家倾心创作的文学作品,一定要进行认真细致的分析,研究和体验。
演员进行二度创作时,寻找和确定语言动作是必不可缺的任务,是通过分析挖掘作品内涵,反复推敲语言动作,达到对作品、人物的正确理解和熟练把握。
二,明确言语的目的
在甚或中人的任何活动都是有目的的,人的每一句话,每一个动作都有其具体的、明确的意向和目的,因此演员在创作中,首先要通过对剧本的分析研究,寻找到正确的语言目的,做到“有的放矢”。
目的明确了,如何实现这一目的呢?那就要寻找准确的语言动作了。
三,什么是语言动作
我们在表演教学中经常会讲到“动作”的三要素:干什么,为什么干,怎么干。
“干什么”是具体动作,“为什么干”是原因,“怎么办”是方法。
语言动作同样也有着三个要素,“干什么”就是语言动作。
比如说:
“你把那本书给我”
这句话非常简单,要书,假如你是要书之人,你如何索要一本呢?
①有人霸占了你的书,你必要得要回来,你就采用“命令”的方式,“你把那本书给
我!”
②因为你比对方强大,你也可以用“威胁”的口气:“你把那本书给我(不给我就轻
饶不了你)”
③知道占有书的人吃软不吃硬,于是你采用“请求”的方式,“你把那本书诶我……
(求求你了)”
④知道对方现在也不用,我用了就还给你,所以你会用“商量”的方式说:“你把那
本书给我吧(我看完马上就还给你)”
可能还会有多种想法和要法,仅从这四种情况来分析,目的是一样的,都是要书,但索要时使用的具体方式方法却截然不同,也就是说所采取的动作不同。
这个动作不是指形体上的,而是指言语上的,是可闻的。
假设对方此时是背对着你,并未正面看到你,也依然能够听得出你是在“命令”“威胁”还是“请求”“商量”。
这就是语言动作。
四,语言动作与性格和人物关系
以上讲的四种情况,之所以采取的动作不同,就是因为人物的性格不同,人物和人物之间的关系不同,要书人性格的强悍、柔弱、机敏,与被索要者之间的关系不同,语言动作便会截然不同。
因此,演员在确定艺术作品中具体话语的动作时,不仅要弄清楚语言的目的,还必须认真挖掘人物关系和人物性格。
因为艺术作品中的文字语言要靠演员之口表达出来,色的思想感情、意愿想望、个性色彩、人际关系等等皆通过演员口语的表现得以成为现实。
五,语言动作与情绪的区别
情绪是什么?概括讲是人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。
高兴、忧愁、快乐、悲伤、欢喜、沮丧、激动、冷静、愤怒、烦恼等形容词表达的都是一种情绪状态。
既然是状态,当然就不是动作,动作有其积极的能动作用,而状态则不然,它只是某种表象而已。
情绪可能是演员在接触作品或人物时最容易感觉到的,有时在拍摄中导演也不要求演员演什么,只需要一种状态。
但是,演员如果用情绪来代替语言动作,只能是表现一种状态却不能表达作品和人物准确的思想感情和积极的行为动机,我们称他为“表演情绪”,是大忌,绝不可取的。
六,语言动作与内心活动的关系
内心活动也叫内心独白,顾名思义就是人的心理活动。
这种活动是通过语言进行的,是个体之人内心的话语。
当一个人听到、看到、感觉到外界的刺激作用后就会产生思考,然后作出判断,有了判断就会产生行动。
当用语言行动时,语言表达出的内容并不是思考的全部,而是内心活动的一小部分,可见,人的一句话是由很多的内心活动做支撑的。
在表演课中,我会要求学生将内心活动写出来,我们称之为“组织内心活动”,同样,演员在说出台词之前的内心思考活动,也需要组织,也需要写出来。
这样才能使每一句台词的目的清晰,言语动作准确,而且也能使每一句台词富有丰富底蕴及内涵。
七,语言动作与潜台词的关系
顾名思义,潜台词即台词潜在的内容,前面讲过,人经过思考讲出来的话语,并非思考的全部,而说出的话又有本句话潜在的意思。
潜台词的重要性就在于它是台词的实质,台词的实质不等于言语动作,但言语动作可以表达台词的实质。
而通过对台词实质的挖掘,可以更好的确定言语动作。
语言动作与潜台词就是这样一种相辅相成的辩证关系。
假如:“下雨了。
”三个字,但语言动作不同,潜台词便会不同,反之,潜台词不同,语言动作肯定也不同。
①对你想挽留的女朋友说:“下雨了。
”
言语动作——“挽留”,潜台词——“你就别走了,住下吧”
②对你想催他走的人说:“下雨了。
”
言语动作——逐客,潜台词——“还不快走”
③抗灾时,你对劳累过度的人说:“下雨了!”
言语动作——警示,潜台词——“大家快起来抢险!”
④拍外景时你对导演说:“下雨了。
”
言语动作——请示,潜台词——“咱们还拍不拍了?”
如此寥寥三个字的一句话,我们还可以根据不同的情况分析出多种不同的语言动作和潜台词来。
那么,对于作家字斟句酌创造出来的文学作品,特别是人物的语言,演员更应该努力,深入地去挖掘它的具体的言语动作和特定的潜在意思。
最后我想附带说明一下,有人可能会想,在表演创作进行时,是否要在心里实实在在地将组织好的内心独白或潜台词默默说上一番后才可以说台词呢?我的回答是“非也!”尽管有时我们组织的内心活动或潜台词相当长,但这绝不是要演员默诵完了之后再去说台词。
一个人在生活中的内心活动,叙述起来虽然很多很长,但当演员把它们体现在舞台或摄像机前时,仅仅是,也只能是一闪眼的工夫就够了的。
只要演员努力,认真地组织了内心活动或潜台词,再快、再短,他的心里都是充实的。
陈鲁
2011年11月4日于长沙。