2018高考古文翻译

（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更
道它所欲。”王无复言。 （2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁 屡有年，百姓歌之。 • (1) 皇帝说，官吏依法行事，法律才 不会被歪曲，你改变（原有的想法） 说其他你想要的吧，赵王就没有再次 说话（请求）了。 （2）后来青州闹蝗虫闹得很厉害，这些 蝗虫一进入平原郡就死了，平原境内 丰收了很多年，百姓歌颂赵憙.
助词,用于句首，表示要发议论，删 去
译：忠心的臣子坚持道义，没有二心。 4.一夫不耕,或受之饥 音节助词，删去
译：一个男子不耕作，（就）有人要挨饿 。 偏义复词，删去父
5、我有亲父兄，性行暴如雷
总结二：删――删略。
• 古文里有些虚词，现代汉语没有对等的 词来翻译，或者现代汉语在这个地方不 用虚词，便可删略。这些词包括：发语 词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、 句中停顿的词、个别连词及偏义复词中 虚设成分等。
考 点 说 明
命题规律 2002年起，采用主观笔译的形式。 两个小题，分值总计10分。
得分点设置
• ①一词多义：实词、虚词 • ②古今异义 偏义复词 • ③词类活用：（名作动、名意动、名作状、 动词使动、形作<使>动、形意动）
• ④语气揣摩：（陈述、疑问、感叹、揣测、 祈使等） • ⑤特殊句式：（判断句、被动句、倒装句、 省略句） • ⑥固定结构
4.私见张良，具告以事。
省略宾语：之， 他 译：私下会见了张良，把事情全都告诉了他 。
5.口技人坐屏障中，一（）桌、一（）椅、
一（）扇、一（）抚尺而已。
6.然力足以至焉，于人为可讥，而 在己为有悔。——《游褒禅山记》
译文：然而体力足以达到（却 没达到），在别人看来是可笑 的，在自己看来也是悔恨的。
地名
官名
与现代汉语义同
译 ： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的 将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋， 被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。 2.得楚和氏璧 。
器物名
译：得到了楚国的和氏璧。
朝代名
3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣， 宜谨宝藏之，勿令损毁。” 译：不久有能辨识古物的人告诉我：“这是五 代、宋时的古董，年代很久了，应该小心的把 它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。
（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之 党，恭谨过常。（5分） （2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微 常以它语乱之。（5分） • （1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼 制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨 慎过于常礼。 • （2）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每 发表议论，弘微常常说其他的事岔开 话头。
（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可， 何以使为？”禧惭不能对。 （2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪 元祐诸臣，奏发司马光墓。 • （1）许将说：“这件事情，命令守边 的大臣去做难道还不行吗?为什么还要 出使呢?”萧禧羞愧不能回答 • （2）章惇做了宰相，与蔡卞一起搜罗 编造罪名，来贬谪元祐诸臣，上奏皇 帝要开掘了司马光的坟墓。
翻译下列句子:
词类活用，形作动
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王 译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原 2.其次剔毛发、婴金铁受辱
通“剃”
译：其次被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。
3.先帝不以臣卑鄙 …… 译：先帝不因为我地位低 ……
4.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。
翻译下列句子:
借代：代指做官的人
1.肉食者鄙，未能远谋。 译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。 借代：代指元军 借代：代指言语
2.意北亦尚可以口舌动也。《指南录后序》 译：考虑到元军也许还能够用言语来打动。 借代：代酒，可译为“酒力” 3.沛公不胜杯杓，不能辞 译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。
课外巩固练习
阅读下面文言语段，翻译画线的句子。
扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人 舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑 君亦知扁鹊非常人也。出入十馀年，乃呼扁鹊私坐， 间与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。” 扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以 上池之水，三十日当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与 扁鹊。忽然不见，殆非人也。扁鹊以其言饮药三十日， 视见垣一方人。以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉 为名耳。为医或在齐，或在赵。在赵者名扁鹊。
数量词 4.明年，复攻赵，杀二万人。 译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。 字字落实第一式:凡国名、地名、人 名、官名、帝号、年号、器物名、朝 代、度量衡等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
总结一：凡朝代 、年号、 人名、地名、官职等专有名 词或现代汉语也通用的词， 皆保留不动。
翻译下列句子:
总结翻译题解题步骤
•பைடு நூலகம்• • • •
第一步：通读语句、整体理解 第二步：找得分点、找出关键词 第三步：理清句式、调整语序 第四步：草拟底稿、连词成句 第五步：调整至答题卷。
高考链接
• 13．把文言文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 《申甫传》（2010年山东卷）
• 1、入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。
翻译下列句子:
委婉：发动战争
1.季氏将有事于颛臾。（《论语》）
译：季氏将要对颛臾发动战争。
2.今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。
委婉：会（决）战
译： （我）现在率领八十万水军，将与你
在吴地会（决）战。
委婉：指地位尊贵人物的死 3 .一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使自 己安身立足呢?
2018高考文言文复习
学习目标
1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。
2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译 题中出现的问题。
考点破解
表面上，侧重于语言形式的考查 ----将文言文翻译成现代汉语 实质上，也涉及内容理解的考查 ----要求理解全文、理解句子
(四)委婉的译法：古人为了避粗俗、避忌 讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意 不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委 婉。翻译时应还原其本来的意思。
翻译下列句子: 1.秦时明月汉时关 。
译：秦、汉时的明月，秦、汉时的关隘 。
2.主人下马客在船
译：主人和客人一起下了马，走到船上。
3.将军百战死，壮士十年归 。
总结三: 词类活用词换成活用后的词，通假 字换成本字，将单音词换成双音词，将古 词换作现代词。换言之，留的留下，删的 删去，其他的都是“换”的对象了，这是 字词翻译的重点所在。
文言翻译第一招
字字落实
分三式
留 删
文言翻译第二招
换
文从句顺
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （定语后置）
译：锋利的爪牙，强健的筋骨。
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次战斗， 有的战死，有的归来。
4 .通五经，贯六艺 译：精通五经六艺。
(五)互文的译法：互文又叫“互
文见义”，前后两句或两个短语 意义相互交叉，互为补充，翻译 时要把两部分合二为一。
文从句顺第三式:古文中使用借喻、 借代、用典、互文等，翻译时要根 据上下文灵活、贯通地译出。指要 根据上下文语境，灵活贯通地翻译。
该译未译
该删未删
不符规则
准确
通达
文采
第一招：直译为主—— 字字落实
忠实于原文意思，不遗漏，不多余，把每 个字、每个词译成现代汉语相应的字词。
第二招：意译为辅—— 文从句顺
明白通顺，合乎现代汉语的表达习 惯，没有语病。
文言文的翻译方法
留 删
换
调
字
补 贯
翻译下列句子:
人名、年号 人名
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取 阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师北伐， 本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样的功绩，却 落得个望着北方追来的敌军而仓皇南逃的下场 。
用典：指陈涉起义事 3 .一夫作难而七庙隳
译：陈涉一起义，而秦王朝就灭亡了。 (三)用典的译法：古人为了使行文典雅，言
简意丰，常或明或暗地引用典故，在翻译时 可灵活处理，一般可译为这个典故所包含的 普遍意义。
（申甫）进入嵩山，又遇到了过去小孩子时见到的道人，
（向他）请求（学习）那本领，用对待师长的礼节侍奉他。
• 2、甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分） 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听 从信任。 • 3、于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。 在这时掌权的权贵争着责怪申甫，并且批评刘公、 金公不能识别人（的优劣）。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！” （主谓倒装） 译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
4.我孰与城北徐公美？
孰与:与……相比，哪一个 （更）……
文从句顺第一式: 把文言句中的谓语前置 句、宾语前置句、定语后置句、介词结构 后置句及其它特殊句式，按现代汉语的要 求调整过来。
翻译下列句子:
省略主语：侯嬴
1.公子闻之，往请，欲遗之，不肯受，曰：…… 译：公子听说了这个人，就派人去拜见，并想送 给他一份厚礼。但是侯嬴不肯接受，说：…… 省略兼语：之， 2.不如因而厚遇之，使归赵 译：不如趁此好好款待他，让他回到赵国 3.又因厚币用事者靳尚 ，而设诡辩于怀王之宠姬 郑袖。 省略谓语： 赂 译：又用丰厚的礼物贿赂（楚国）当权的靳尚， （让他）在怀王的宠姬郑袖面前编造谎言。 他
结构助词,主谓之间取消 句子独立性，删去 1.师道之不传也久矣
语助，句中表停顿，以舒缓语气， 删去