《生物的进化》知识点整理
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解一、知识结构导图二、知识点巩固生物的进化1．研究生物进化的主要依据：化石（地层越深，生物出项得越早，越低等）2. 生物进化的总体趋势：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等，3模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果4．自然选择：生物通过生存斗争，将适应环境的个体保留叫适者生存，不适者被淘汰。
5．达尔文进化论过程：过度繁殖→生存斗争（生存食物和空间有限）→适者生存→遗传变异6．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
三、冲刺提分一．选择题（共15小题）1．（2020•遵义）下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A．结构简单→结构复杂B．低等→高等C．体型小→体型大D．水生→陆生【答案】C【解析】ABD、低等→高等、结构简单→结构复杂、水生→陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确；C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势，C不正确；故选：C。
2．（2020•台安县二模）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“兼葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．卷柏B．大豆C．玉米D．葫芦藓【答案】C【解析】A、卷柏有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。
A不符合题意；B、大豆用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物。
B不符合题意；C、玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，C符合题意；D、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。
故选：C。
3．（2020•兖州区模拟）关于生物的起源和进化的叙述中错误的是（）A．化石是研究生物进化最直接的证据B．原始生命起源于原始海洋的观点，米勒用实验进行了证实C．人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人D．生物进化的总趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂【答案】B【解析】A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
高中生物第6章《生物的进化》知识清单
高中生物第6章《生物的进化》知识清单第1节生物有共同祖先的证据达尔文生物进化论的组成：1．共同由来学说：指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
2．自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
一、地层中陈列的证据——化石（一）定义：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
（二）在研究生物进化中的作用：1．内容：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
2．原因：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
3．举例：如从动物的牙齿化石推测它们的饮食情况，从动物的骨骼化石推测其体型大小和运动方式；从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位；等等。
（三）分布：大部分化石发现于沉积岩的地层中。
（四）结论：1．证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
2．揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据（一）比较解剖学证据1．研究内容：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，为生物是否有共同祖先寻找证据。
2．证据：观察蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢，发现它们有以下共同特点：（1）这四种前（上）肢骨路都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，且其种类具有一致性。
（2）从上到下这四种前（上）肢骨骼，这些骨的排列顺序一致。
3．这些器官功能和外形差异的原因：在发育过程中，这些器官由于适应它们不同的生活环境，执行不同的功能，所以形成了不同的形态，例如鸟的翼和蝙蝠的翼手适于飞翔；鲸的鳍适于水中游泳；马的前肢适于奔跑；人的上肢可做各种复杂的活动等。
4．结论：这个证据支持了现有的脊椎动物有着共同的原始祖先。
（二）胚胎学证据1．胚胎学的定义：是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
2．研究内容：比较不同动物以及人的胚胎发育过程。
3．证据：例如，人的胚胎在发育早期会出现鳃裂和尾，这与鱼的胚胎在发育早期出现鳃裂和尾非常相似。
中考生物知识点梳理生物的进化
中考生物知识点梳理生物的进化生物的进化是生物学中一个重要的知识点，它涉及到生命起源、物种演化、自然选择以及适应性等内容。
在中考生物考试中，了解生物的进化是必不可少的。
本文将对中考生物知识点梳理生物的进化进行详细介绍。
1. 生命起源的理论生命起源的理论有两种主要观点：进化论和创造论。
进化论认为生命起源于地球上的最初生物，经过漫长的时间演化而来；创造论则认为生命是由某种超自然力量创造出来的。
2. 物种的形成与物种分化物种的形成主要有两种方式：分化和分隔。
分化是指一个物种逐渐分化为两个或多个独立的物种；分隔则是指物种在地理上分隔开来，导致互相隔离而逐渐成为不同的物种。
3. 自然选择与适者生存自然选择是指在自然界中，适应环境的生物更容易幸存和繁殖，而适应性较差的生物则更容易灭亡。
适者生存的理论是达尔文的重要理论之一，它解释了为什么物种会逐渐演化并适应环境。
4. 进化的证据进化的证据主要来自于古生物学、生物地理学、胚胎学和分子生物学等方面。
例如，古生物学家通过研究化石发现了一系列过渡化石，证明物种的形态逐渐变化；生物地理学家发现了远隔地区物种的相似性，证明它们共同祖先的存在。
5. 进化的速率进化的速率可分为缓慢进化和突变进化。
缓慢进化是指在漫长的时间里，物种逐渐改变其形态和习性；而突变进化则是指某些物种经历了突变事件，导致迅速的进化变化。
6. 环境对进化的影响环境对进化起着重要的作用。
环境的变化会促使物种逐渐适应新环境并改变其形态和习性。
例如，适应高海拔环境的动物会出现新的适应形态，如马的身体适应高地的氧气稀薄。
7. 人类的进化人类也是经历了漫长的进化过程而来。
根据化石和遗传学的研究，人类的祖先是非洲的古猿，在数百万年的演化过程中发展出直立行走和大脑发育等特征。
总结：中考生物知识点梳理生物的进化是中考生物考试中需要掌握的重要内容。
本文简要介绍了生命起源的理论、物种的形成与物种分化、自然选择与适者生存、进化的证据、进化的速率、环境对进化的影响以及人类的进化等方面的知识点。
生物的进化的学说知识点
生物的进化的学说知识点1. 达尔文的自然选择：达尔文提出了自然选择的理论，他认为个体间的差异会导致个体在环境中的适应能力不同，进而影响其生存和繁殖的成功率。
适应性较高的个体会更有可能生存下来并将其适应性的特征传递给下一代，从而导致种群在时间中的逐渐进化。
2. 突变与遗传：突变是指在基因组中发生的变异，可以导致生物个体的性状发生改变。
突变通过基因传递给后代，从而在种群中引起遗传变异。
一些突变可能具有适应性优势，使生物更能适应环境，因此这些有利的突变在进化中可能得到保留。
3. 遗传漂变：遗传漂变是指在小种群中由于随机的遗传变异而引起的基因频率的变化。
这种随机性通常发生在较小的种群中，对演化过程有较大的影响。
4. 基因流动：基因流动是指不同种群之间基因的交换。
当不同种群之间的基因流动发生时，这些种群之间的基因池将合并，从而导致基因频率发生变化。
基因流动可以增加种群的遗传多样性，并在进化中起到重要的作用。
5. 岛屿生物地理学：岛屿生物地理学研究了在不同的地理环境下，物种如何适应和演化。
在孤立的岛屿上，物种可能面临不同的选择压力和资源利用竞争，从而导致物种的适应和演化。
6. 放射适应：放射适应是指一种物种分化为多个相关物种，以适应不同的生态位和资源分配方式。
放射适应通常发生在新的生态环境中，如岛屿或山脉，物种之间的分化可以通过自然选择和遗传漂变来促进。
7. 共同祖先：进化理论认为，所有的生物都有一个共同祖先。
通过对现存物种和化石记录的研究，科学家可以推断出物种之间的进化关系和共同祖先的存在。
8. 进化证据：进化理论得到了大量的科学证据的支持。
这些证据包括化石记录、比较解剖学、胚胎发育、生物地理分布等。
通过这些证据，科学家可以了解到生物在地球上逐渐演化的历程和规律。
9. 分子进化：分子进化研究通过比较基因和蛋白质的序列来揭示物种之间的进化关系。
通过基因组学和蛋白质组学的研究，科学家可以了解到基因变异如何影响物种的适应和演化。
高一生物《生物的进化》知识点总结
高一生物《生物的进化》知识点总结一、拉马克的进化学说1. 历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国博物学家拉马克。
2.拉马克的进化学说：（1）地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来的；（2）生物是由低等到高等逐渐进化而来的；（3）生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
（拉马克的用进废退和获得性遗传的观点是错误的）二、达尔文的自然选择学说1.主要内容：过度繁殖（自然选择的基础）、生存斗争（自然选择的手段）、遗传变异（自然选择的内因）、适者生存（自然选择的结果）。
2.先进性：论证了生物是不断进化而来的，并对生物进化的原因作出了合理的解释。
3.局限性：对于遗传和变异的本质不能作出科学的解释；对生物的进化的解释局限于个体水平；强调物种的形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
三、种群是生物进化的基本单位1.生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。
2.种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是可以相互交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
3.基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
4.基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率，叫做基因频率。
5.基因型频率：某种特定的基因型的个体占种群内全部个体的比例。
6.遗传平衡（哈代温伯格定律）满足的五个条件：（1）种群非常大；（2）种群中所有雌雄个体间的交配是随机的；（3）没有迁入和迁出；（没有新基因加入）（4）没有自然选择。
满足这五个条件，群体经过一次随机交配后，种群的基因频率和基因型频率均保持不变。
四、突变和基因重组产生进化的原材料1. 基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变。
2. 可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异。
其中基因突变和染色体变异统称为突变。
3.基因突变产生等位基因，，通过有性生殖中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而是种群出现大量的可遗传变异。
生物的进化知识点梳理
生物的进化知识点梳理凡事预则立，不预则废。
学习生物需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的生物的进化知识点，希望对大家有所帮助!生物的进化知识点梳理一、现代生物进化理论的进来1、拉马克的进化学说①生物不是神创造的，生物是进化的。
②生物是由低等向高等进化的(方向)。
③用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。
2、达尔文的自然选择学说(《物种起源》)⑴主要内容过度繁殖——生物进化的基础(自然选择的基础)种内斗争生存斗争——生物进化的动力、手段种间斗争生物与无机环境之间的斗争遗传变异——生物进化的内因适度生存——生物进化的结果(自然选择的结果)⑵意义①科学地解释生物进化的原因②科学地解释生物的多样性和适度性⑶局限性①对遗传变异的体质，未能作出科学地解释②对生物进化的解释局限于个体水平(4)用自然选择学生解释害虫抗药性增强的原因二、现代生物进化理论的主要内容(核心：自然选择学说)1、种群是生物进化的基本单位⑴种群：生活在一定区域的同种生物全部个体，种群是生物繁殖的基本单位。
⑵物种：分布在一定自然区域内，具有一定形态、结构和生理特征，在自然状况下相互交配并且产生可有后代的一群生物。
⑶联系：一个物种可以包括多种种群，同一物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下来可以成为不同的亚种，进而可能形成多个新物种。
2、生物进化的实质是：种群基因频率的改变⑴种群基因库：一个种群中的全部个体含有的全部基因。
(2)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因与全部等位基因数的比率A基因频率=A/(A+a) A%=A/(A+a)a、影响基因频率的因素：基因突变，基因重组和自然选择等b、种群基因频率定向发哦变导致生物朝一定方向不断进行进化：种群基因频率改变定向进化：种群基因频率定向改变(自然选择导致生物定向进化)(3)基因型频率：某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比例AA基因型频率=AA/(AA+Aa+aa) AA%=AA/(AA+Aa+aa)※(4)基因频率：基因型频率的计算1A%+a%=1 AA%+Aa%+aa%=12已知基因型个体数，求基因频率何基因型频率Eg: AA 30个 Aa 60个 aa 10 个A%=(30*2+60*1)/200=60% a%=40%AA%=30/100=30%特殊：伴性遗传Eg：男女各200人，女色盲携带15人，患者5人，男患11人，求色盲基因频率?Xb=Xb/(Xb+XB)=(15*1+5*2+11*1)/(200*2+200*1)=6%适用条件：有性生殖的自然种群，符合以下5个条件1种群大2种群内个体之间随即交配(自由交配)3没有迁出和迁入4没有突变5没有自然选择(即AA Aa aa三种基因型个体生存能力完全相同)在一代代的遗传中基因频率不变※以上5个条件2改为自交，基因频率不变，基因型频率改变(AA aa上升，Aa下降)4已知基因型频率，求基因频率a、已知AA%或aa%，求A%或a%A%=b、已知AA%,Aa%，aa%其中二个或三个，求A%,a%A%=AA%+1/2Aa%a%=aa%+1/2Aa%3已知基因频率，求基因型频率，用哈代温伯格定律。
高二生物的进化知识点梳理
高二生物的进化知识点梳理进化是生物学中的一个重要概念，涉及到生物种群随时间逐渐改变和适应环境的过程。
在高二生物学习中，我们需要了解并掌握一些关于进化的知识点。
本文将对高二生物的进化知识点进行梳理。
一、进化的概念和起源进化的概念：进化是生物种群在环境变化的作用下，逐渐改变其基因组和形态结构的过程。
进化的起源：进化起源于地球上生命的出现，以及生物种群之间的竞争、遗传变异和自然选择等因素的作用。
二、进化的证据1. 古生物化石：化石记录了生物在地球上演化的历史，如恐龙、古猿等化石的发现。
2. 比较解剖学：通过对不同物种解剖结构的比较，可以找出它们之间的共同点和差异，揭示了它们的共同祖先线索。
3. 可比性胚胎学：不同物种在胚胎发育过程中的相似性，说明它们可能有共同的起源。
4. 生物地理分布：不同地理区域物种的分布模式和地理隔离现象，显示了演化的过程。
三、自然选择1. 概念：自然选择是指适应环境的个体能在繁殖中产生更多后代的选择过程，从而逐渐改变种群的遗传特征。
2. 驱动因素：自然选择的驱动因素包括生物种群的遗传变异、生物种群之间的竞争和环境的选择压力等。
3. 结果：自然选择可能导致适应性特征在种群中的逐渐累积，进而改变物种的形态结构。
四、突变和基因流动1. 突变：突变是指基因或染色体的突发性改变，是进化的一个重要驱动因素。
2. 基因流动：基因流动是指不同种群之间基因的交流和迁移，可以增加遗传变异的可能性。
五、进化的速率1. 渐变进化：渐变进化是指在长时间的进化过程中，物种在形态和基因组等方面逐渐改变。
2. 突变进化：突变进化是指物种在突发的环境变化下，经过较短时间内的基因变异，进化出新的形态特征。
六、适应性进化适应性进化是指物种的适应性特征在进化过程中的积累，帮助物种更好地适应环境，提高生存和繁殖能力。
七、人类进化人类进化是追溯人类祖先的演化历程，包括人类与其他拟人猿的共同祖先、直立行走的进化、大脑容量的增加等。
《生物的进化》 知识清单
《生物的进化》知识清单一、什么是生物进化生物进化指的是生物种群在世代延续中发生的遗传变异和自然选择作用下的适应性改变。
简单来说，就是生物随着时间的推移逐渐发生变化，从简单到复杂、从低级到高级。
这种变化不是随机的，而是有一定方向和规律的。
生物进化的结果是形成了地球上丰富多样的生物种类。
二、生物进化的证据1、化石证据化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。
通过对不同地层中化石的研究，可以了解生物的演化历程。
比如，从古老地层中的简单生物化石到较新地层中的复杂生物化石，展示了生物从简单到复杂的进化趋势。
2、比较解剖学证据不同生物的器官在结构和功能上存在相似性，这种相似性被称为同源器官。
例如，人的手臂、鸟的翅膀、鲸的鳍，尽管它们的形态和功能有所不同，但在骨骼结构上有相似之处，这表明它们可能有共同的祖先。
3、胚胎学证据不同生物在胚胎发育的早期阶段具有相似的形态和结构。
例如，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的胚胎在早期都有鳃裂和尾，这反映了它们在进化上的亲缘关系。
4、分子生物学证据通过对生物体内的蛋白质、核酸等大分子物质的比较，可以揭示生物之间的亲缘关系。
亲缘关系越近的生物，其大分子物质的相似性越高。
三、生物进化的理论1、拉马克的用进废退学说拉马克认为，生物经常使用的器官会变得发达，不使用的器官会逐渐退化，并且这种获得性性状可以遗传给后代。
但现代遗传学表明，获得性性状一般不能遗传。
2、达尔文的自然选择学说达尔文的自然选择学说是生物进化理论的核心。
该学说认为，生物具有过度繁殖的倾向，但生存资源是有限的，这就导致了生物之间存在生存斗争。
在生存斗争中，具有有利变异的个体能够生存下来并繁殖后代，而具有不利变异的个体则被淘汰。
经过长期的自然选择，微小的有利变异不断积累，最终导致新物种的形成。
3、现代综合进化论在达尔文自然选择学说的基础上，结合遗传学、生态学等学科的研究成果，形成了现代综合进化论。
该理论认为，进化是群体中基因频率的改变，突变、基因重组、自然选择和迁移是导致基因频率改变的重要因素。
高一生物的进化知识点
高一生物的进化知识点一、进化理论的基本概念和证据进化理论是现代生物学的核心理论之一，它描述了物种多样性和共同祖先的概念。
进化理论的基本概念包括变异、适应和遗传。
变异是指个体之间存在着遗传上的差异，适应是指个体适应环境的能力，而遗传是指这些差异可以被后代传承。
进化理论的证据主要包括古生物学、比较解剖学、生物地理学和分子生物学等多个领域的研究结果。
二、自然选择的作用和机制自然选择是进化过程中最核心的机制之一，它是指环境选择个体的适应性状，使得适应性更强的个体更有可能在繁殖中生存和繁衍后代。
自然选择的作用可以通过资源竞争、适应性和生存能力等方面体现，而自然选择的机制主要包括突变、随机性和遗传性等因素。
三、人类的进化历史人类作为一种生物也经历了漫长的进化历史。
根据化石和遗传学的研究，我们可以了解到人类的起源和演化过程。
人类的共同祖先被认为是非洲的一种早期灵长类动物，而人类的演化可以追溯到大约600万年前的非洲。
人类进化的主要里程碑包括直立行走、使用工具、语言的发展以及大脑容量的增大等。
四、生物进化的驱动因素生物进化受到多种因素的驱动，其中包括自然选择、突变、遗传漂变、基因流动和遗传漂移等。
这些因素在不同的时间尺度和空间尺度上都对生物的进化产生影响。
例如，自然选择使得适应性更强的个体能够在环境中生存下来并繁衍后代，而突变和遗传漂变则为进化提供了新的遗传变异。
五、进化对生物多样性的影响进化是造成生物多样性的重要原因之一。
在进化的过程中，物种会不断分化出新的物种，并适应不同的生态环境。
这种分化和适应带来了丰富的生物多样性，形成了陆地和海洋中各种各样的生态系统。
同时，进化也使得物种能够适应和克服环境的变化，从而提高了生物的生存能力和竞争力。
六、进化与人类社会的关系进化理论对人类社会的影响不仅仅局限于生物领域。
人类社会的进化也是一个动态的过程，受到自然环境、科技进步和文化因素的共同影响。
在人类社会的进化过程中，我们可以看到进化对于个体和群体的适应性、社会结构和道德观念等方面的影响。
《生物的进化》考点例析
解析 ：逐 日去其 不佳者 ” 人工 选择 并去掉 不 “ 是 好的个体 ；分数缸 饲养 ” “ 是指 利用地 理上 的障碍 使 彼此 间无法相遇 而不能交配 ， 于地理 隔离 。 属
答案 ： 。 Ｂ 考 点 四 ： 代 生 物 进 化 理 论 与 达 尔 文 进 化 论 的 现
比较
生物进化的基本单 位 ， 生物进化 的实 质在 于种群 基 因频率 的改变 。突变和基 因重组产生生 物进 化的原 材料 ， 隔离是新 物种形成的必要条件 ， 形成新 物种 的 标志是产生生殖 隔离 。 答 案： ｃ （ 作者单位 ： 安徽 省和县第二 中学）
示：
分别是 （ ） Ａ． 自然 选 择 ， 理 隔 离 地 Ｂ． 工 选 择 ， 理 隔 离 人 地 Ｃ． 自然 选 择 ， 殖 隔 离 生 Ｄ． 工 选 择 ， 殖 隔 离 人 生
基 因型个 体 占２ ％， ： ０ 则 （） 植 物 的 Ａ ａ 因频 率分 别 是— １该 、基
—
、
Ｕ
考试指导
４ １
《 物 的进化》 点 例 析 生 考
● 张 良军
考点一 ： 自然选 择 学 说 的 主 要 内容 例 １农业生产 中长期使用 某种 杀虫 剂后 ， ． 害虫 的抗 药 性 增 强 ， 虫 效果 下 降 ， 因是 （ 杀 原 ） Ａ． 杀虫剂诱发 了害虫抗药性基 因的产生 Ｂ 杀虫剂对害虫具有 选择作 用 ， 抗药 性害 虫 ． 使 的数 量 增 加 Ｃ 杀 虫 剂 能 诱 导 害 虫 分 解 药 物 的 基 因 大 量 表 ． 达 Ｄ． 抗药性强 的 害虫所 产 生 的后代 都 具有 很 强 的抗药性 解析 ： 在没有使 用杀虫剂之前 ， 害虫种群 的个 体 就存在抗药性 的差异 ， 有的具有抗药性 ， 的无抗 药 有 性 。长期使用某种杀 虫剂之 后 ， 杀虫 剂选择 了具 有 抗药性 的害虫 ， 使其种群 中抗药性基因频率增大 ， 所 以杀虫效果下 降， 而不是 杀虫 剂诱发抗 药性 基 因的 产生 。 答 案 ： Ｂ 考点二 ： 关于基 因频率的计算与拓展 例 ２某 植 物 种 群 中 从 基 因 型 个 体 占 ３ ％ ，ａ ． ０ ａ
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《生物的进化》知识点整理
第七章生物的进化名词：
1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不
太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。2、自然
选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然
选择。3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，
是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己
的基因传递给后代。4、基因库：种群全部个体所含的全部
基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是
基因库的一部分。
、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。
6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态
结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出
可育后代的一群生物个体。
7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条下
基因不能自由交流的现象。包括：a、地理隔离：由于高山、
河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。
b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产
生可育的后代。
语句：1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度
繁殖;生存斗争;遗传变异;适者生存。
2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后