山西省长治市二中2021-2022学年高一下学期第一次月考语文试卷(含答案)
2022-2023学年高一下学期月考语文试卷含参考答案
2022-2023学年高一下学期月考语文试卷含参考答案一、现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：小康，是中国人民在长期的历史长河中逐渐形成的社会理想。
“小康”一词，最早见于《诗经·大雅·民劳》：“民亦劳止，汔可小康。
”当然，这里的“小康”与作为一种社会理想的“小康”在意义上是不同的。
历来的训诂家们认为，这两句诗的意思是：“百姓太辛苦了呀，让他们休息一下吧。
”不过，我们也不妨将其设想为一种告诫：不要让老百姓过得太艰苦。
至于把“小康”作为一种理想社会模式，则是记载于西汉的儒家经典《礼记·礼运》，其中描绘了大同社会和小康社会的图景：大同社会是一个财产公有、政治民主、社会文明、社会保障健全和社会秩序稳定的最高理想社会；小康社会则显示出不同的社会面貌，从古代儒家的思想渊源看，描述的是随社会规模的扩大，由氏族社会向生产分工的文明社会的转化，是一个在土地私有制基础上建立起来的“天下为家”，也是一个靠礼仪关系维持的理想社会。
儒家学派从历史循环论出发，幻想着返回原始田园牧歌式的大同生活。
但到了近代，自进化论传入中国，“小康”就成了通往“大同”进化历程的中间环节。
例如，根据戊戌变法的思想领袖康有为的说法，小康之世是社会从多灾多难的乱世发展到世界大同的太平世界的一个中间驿站——人类要从乱世进化到太平之世，中间必须经过一个小康之世的阶段。
为了宣传其历史进化论思想，康有为采取了“托古改制”的方式，声称自己在孔子著作《春秋》中发现了“微言大义”，在他看来，社会历史是向前发展的，“每变一世，则愈进于仁”，即社会是由“据乱世”进到“升平世”（小康），再由“升平世”进到“太平世”（大同）的。
材料二：与中国共产党在此前历史阶段上的理论创新相比，“全面建成小康社会”目标的提出，在落实马克思主义“全局观”的问题上，无疑又向前迈进了一大步。
全面建成小康社会，首要目标是强调小康社会建设必须要注重“全面性”。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．蓊（wěng）郁脉（mò）脉渺（miǎo）茫弥（mí）望B．倩（qiàn）影参（cēn）差斑（bān）驳煤屑（xiè）C．羞涩（sè）点缀（zhuì）酣（hān）眠媛（yuán）女D．敛裾（jū）惦（diàn）着宛（wǎn）然峭楞（lēng）楞2.下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．青荇（xìng）颓圮（pǐ）悄然（qiāo）共其乏困（gōng）B．阙秦（quē）惩创（chāng）戮力（lù）瞋目而视（chēng）C．浸渍（zì）豆豉（chǐ）瓦菲（fēi）长歌当哭（dàng）D．箜篌（kōng）鲰生（zōu）桀骜（ǎo）殒身不恤（yǔn）3.下列词语中书写完全正确的一组是（）A．廖廓张驰篱笆执拗B．浪谒飞舟尸骸屠戳作揖C．笙箫攒射撰写窒息D．荡漾菲闻婆娑荤腥4.下列各组词语，字形准确无误的一项（）A．广阔无垠不加思索人事沧桑意气风发B．激浊扬清怨天尤人记忆犹新举世瞩目C．生灵涂炭博闻强识一股作气自怨自艾D．广有羽翼绿草如茵九霄云外轰堂大笑5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在今年的校运会上，高一（10）班的同学顽强拼搏，终获冠军，铩羽而归。
B．演讲赛现场，一位身着异装的演讲者，一边高喊“朋友们你们好吗”，一边做鬼脸，在场的同学们纷纷拍手称快。
C．最高人民法院副院长黄松有落网后，很多行贿的房地产商忐忑不安，害怕自己罪行败露。
D．开学典礼的操场上，师生聚集，流光溢彩的烟花撑起的天空五彩缤纷，美轮美奂。
6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
山西省长治二中2018-2019学年高一下学期第一次月考语文试卷(附答案)
2018—2019学年第二学期高一第一次月考语文试题【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
】第I卷（阅读题共76分）一、现代文阅读（38分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）在中国古代社会漫长的历史阶段中，“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。
古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人风凌傲骨、超凡脱俗的处世心态，而在音乐、棋术、书法、绘画中居于首位。
“琴者，情也。
”抚琴吹箫和吟诗作画、登高远游、对酒当歌成为文人士大夫生活的生动写照。
春秋时期，孔子酷爱弹琴，无论在杏坛讲学，或是受困于陈蔡，操琴弦歌之声不绝；春秋时期的伯牙和子期“《高山》《流水》觅知音”的故事，成为广为流传的佳话美谈；魏晋时期的嵇康给予古琴“众器之中，琴德最优”的至高评价，终以在刑场上弹奏《广陵散》作为生命的绝唱；唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们勾勒出一幅“可以调素琴、阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的淡泊境界。
“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上音”与白居易“入耳淡无味，惬心潜有情。
自弄还自罢，亦不要人听”所讲述的正是这个道理。
相反，人们也常用“对牛弹琴”、“焚琴煮鹤”来感叹某些人对琴的无知。
古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合而为一，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。
在这一方面，伯牙的经历可称为后世的典范。
传说，伯牙曾跟随成连学琴，虽用功勤奋，但终难达到神情专一的境界。
于是成连带领伯牙来到蓬莱仙境，自己划桨而去。
伯牙左等右盼，始终不见成连先生回来。
此时，四周一片寂静，只听到海浪汹涌澎湃地拍打着岩石，发出崖崩谷裂的涛声；天空群鸟悲鸣，久久回荡。
见此情景，伯牙不禁触动心弦，于是拿出古琴，弹唱起来。
山西省长治市第二中学校2020-2021学年高一上学期第二次月考语文试卷 含答案
2020—2021学年第一学期高一月考语文试题【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
】第I卷（阅读题共72分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）①唐诗之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。
②唐代经历了由盛而衰的变化过程，在治乱两种不同的时世中，文学都取得了极高成就。
其中至关重要的原因，是文人们在不同时代条件下都能将个人和国家命运联系在一起，具有为时代而创作的强烈责任感。
例如初盛唐是社会走向兴盛的时期，文人们能站在观察宇宙历史变化规律的高度，对时代和人生进行自觉的思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和健康乐观的情怀，创作出能充分体现时代风貌的优秀作品，从而形成文学繁荣与社会繁荣相一致的盛况。
③齐梁陈隋时期诗风愈趋浮靡，唐朝为吸取前朝覆亡的教训，从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。
从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。
其主要方向是提倡诗歌文质兼备，核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。
初唐四杰针对唐高宗龙朔年间“以绮错婉媚为本”的“上官体”诗风，明确提出要廓清诗赋的“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。
陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，肯定革新诗歌的关键在于恢复建安文人追求人生远大理想的慷慨意气，批判齐梁诗的“彩丽竞繁，而兴寄都绝”，提倡“骨气端翔、音情顿挫”的诗风。
张说和张九龄更进一步提出作文要风骨和文采并重，典雅和滋味兼顾，鼓励多样化的内容和风格，并提出盛唐诗歌应当以“天然壮丽”为主的审美理想。
经过这三次革新，建安气骨在开元中为诗人们广泛接受。
政治气象的更新又促使诗人们把共同的时代感受反映到诗里，并意识到他们渴望及时建功立业的人生理想正是建安气骨和时代精神的契合点。
④唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而在百代之下犹能引起最广泛的共鸣。
2021-2022年高一语文下学期第一次月考试题含答案解析
2021-2022年高一语文下学期第一次月考试题含答案解析注意事项：1、本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），总分150分，考试时间为120分钟。
2、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。
3、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
4、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
5、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。
一、积累与运用（每小题3分，共15分）1．下面加点字的注音全都正确的一项是：（）A．阜．盛(fǔ) 盥．洗(guàn) 攒．动（cuán) 跑马卖解．(xiè)B．监．生(jiàn) 倒嚼．(jiào) 薄．酒(bó) 间．不容发(jiān)C．新正．(zhēng) 拓．片(tà) 歆．羡(yīn) 强．词夺理(qiáng)D．猿猱．(．náo) 角．力(jué) 露．骨(lòu) 力能扛．鼎(gāng)2、下列各组词语中有两个错别字的一组是（）A．娇嗔毛骨耸然编纂敛声屏气B．榫头笑靥如花踌躇义愤填赝C．徇情徇私枉法杂糅矫揉造作D．砯崖重峦迭嶂寒暄修茸一新3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。
时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。
②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。
他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成小题。
从源头领略中国文学之美几乎人人都知道中国有一部《诗经》，然而真正一首一首通读《诗经》，并从中领略其文学之美的，却少之又少。
我们常常以为学过了“关关雎鸠”或“蒹葭苍苍”就是学过了《诗经》，我们以为吟唱被改编过的“我愿逆流而上，寻找她的方向”就是在亲近《诗经》，我们甚至以为读一些作家对《诗经》的纯美解读就感受到了《诗经》之美。
可为什么我们不能自己去深入《诗经》，领略其原汁原味的美呢？《诗经》是中国文学的源头，是中国文学之“祖”。
读《诗经》，你会有一波又一波的惊喜，你会发现，你学过的那么多唐诗宋词，你用过的那么多词语典故，原来是出自这里。
《诗经》里最美的送别。
“燕燕于飞，差池其羽”“燕燕于飞，颉之颃之”“燕燕于飞，下上其音”（《燕燕》），诗中那上上下下飞来飞去的燕子，使一幅“劳燕纷飞”的悲伤图景呈现在我们眼前。
而“瞻望弗及，泣涕如雨”，又让我们看到一个伫立在那里的人，看着被送之人，一直看到看不见为止。
李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”，应该就是这“瞻望弗及”场景的延续吧。
明代学者称这首诗为“万古送别之祖”，确实一点儿都不过分。
《诗经》里有最美的女子。
“巧笑倩兮，美目盼兮”，这样的名句，同样出自《诗经》。
整首诗的名字是《硕人》。
“硕人”就是“高大的人”，古代以高大健硕为美。
这是《诗经》305首中写得最美的一首诗，后世那些描写美人之美的词汇，与这首诗相比，都显得大为逊色。
诗中写到，这美人，她的手像嫩嫩的白茅草，她的皮肤像润肤膏凝聚起来那样。
最关键的，是她笑起来是那么优雅，她的眼睛是那么顾盼生姿。
如此华丽丽的比喻，出现在上古时代，你是不是会觉得惊讶？、《诗经》里还有最美的男子。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”“有匪君子，如金如锡，如圭如壁”（《淇奥》），这位绝世男子性情稳重儒雅，举止庸容高华。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题。
李白的诗歌固然有高超的艺术技巧，但若论章法的严密、用典的巧妙、对偶的工整，他未必就比其他诗人高明许多。
李白乃以气夺人。
气的充沛与浩大是盛唐文化的特点，也是李白诗歌具有特殊魅力的一个重要原因。
至于艺术技巧，不过是在气的统帅之下更加充分地发挥了它们的作用而已。
气是一个哲学概念，在先秦诸子的著作中已经屡见不鲜。
气的概念首先被引进音乐理论，在《左传》中已有这方面的记载。
曹丕创作《典论·论文》时开始以气论文。
此后在绘画、音乐、书法等领域也运用了气的概念。
气是指艺术家的思想境界、人格力量、性情才调，以及创作的激情、冲动、勇气等。
说李白的诗以气胜，就是着眼于这些方面的。
读者会感到，李白的诗里有一股与云天比高、与历史等量的气回荡着。
李白的诗，综而言之，其气奇，其气逸，其气壮。
所谓气奇，是指李白的诗歌显示了超凡的创造力，创造了许多按常规不可思议的诗歌形象，使人惊讶、叹服。
南北文化的交流和中外文化的交流，激发了唐人的创造力，而李白的创造力尤其旺盛。
他既尊重传统，学习前人，又勇于创新，走自己的路。
东施效颦、邯郸学步，最为他所不齿。
他的艺术风格是前无古人的，他的许多诗的写法是前人不敢想象的。
自然界的许多景物，前人曾不止一次地吟咏过，但在李白的笔下又有了新的创造，成为新的意象。
海就是这样。
自《诗经》开始，写海的除了曹操的《观沧海》之外，留在人们记忆中的并不多，写海而能写出海的气魄的，要推李白。
在“海寒多天风，白波连山倒蓬壶……半壁见海日”这些诗句中，海与风、日相互配合，构成了一幅幅壮观的图画。
李白诗歌的气逸表现为对自由的热爱与追求。
李白的诗风飘逸不群，他的才情不受拘束，他一再把自己比作大鹏。
李白用以自比的大鹏，既不同于蓬莱的黄鹄，也不同于报晓的天鸡。
那些鸟都丧失了自由，唯独大鹏可以无拘无束地翱翔于天地之间。
山西省长治市第二中学校2021-2022学年高一下学期期中考试语文试卷
2021—2022学年第二学期高一期中考试语文试题【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
】第I卷（阅读题共72分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
戏剧与戏曲“戏”字在几千年前的商周钟鼎文中就出现了，意思是指一种祭祀性仪式。
秦汉时期，娱乐性表演又称“百戏”，包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。
后来，娱乐性的玩耍也叫“游戏”。
所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。
戏剧是人物扮演故事的表演艺术。
表演是手段，故事才是核心。
有了“故事”，戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。
故事内涵在戏剧中的存在和被强调，意味着文学性成分的增强，于是，便有了剧本。
尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使思想内涵深化了。
戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术。
它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来，表演故事，有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。
前些年，流行“世界三大戏剧体系”的说法：一是苏俄的斯坦尼斯拉夫斯基体系，一是德国的布莱希特体系，一是中国的梅兰芳体系（或称中国戏曲表演体系）。
简单地说，所谓斯坦尼体系，指的是幕景化的、模拟现实场景的、创造生活幻觉的话剧表演体系；所谓布莱希特体系，指的是将舞台视为流动空间的、无场景无场次的、使演员与观众产生意识交流（即所谓演员与角色的“间离效果”），并带有某种哲理意味儿的戏剧体系。
斯坦尼和布莱希特30年代在苏联都观看过梅兰芳的演出，不约而同地大为赞叹，都认为梅兰芳的表演可以印证他们各自的理论。
后来，就有人称中国戏曲为“梅兰芳表演体系”。
实际上，斯坦尼体系和布莱希特体系与梅兰芳所代表的中国传统戏曲是不同文化背景的产物，三者并列，在理论上、逻辑上都不严密。
如果要讲体系的话，那么中国戏曲是“神形兼备”（即写意）的戏剧表演体系。
在世界戏剧史上，东西方古典戏剧（或传统戏剧）可以进行比较，但不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧加以类比。
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2021—2022学年第二学期高一第一次月考语文试题【满分150分，考试时间150分钟。
】第I卷（阅读题共76分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
突如其来的新冠肺炎疫情波及全球，给人类带来了巨大的生命灾难和经济损失，也使人困惑、焦虑乃至恐惧。
这是一场全人类与病毒的斗争，阻断病毒传播、控制疫情波及范围是世界各国的当务之急。
人类与流行病长期斗争的历史启示我们，在思考疫情防控问题时，除了对付病毒还应超越病毒，探讨其背后存在的人与动物乃至人与自然的关系；除了隔离病人还应治理环境，进而思考生态安全的大问题。
如果说疾病是与人类始终同在，并且仍将是影响人类历史的基本参数和决定因素之一，那么流行病更是如此，它在人类历史上一直产生着重要的影响。
美国细菌学家和病理学家辛瑟尔认为，“刀剑、长矛、弓箭甚至是烈性炸药，对一个民族的命运所造成的影响，都远远不及传播鼠疫的跳蚤和传播黄热病的蚊子”，因为它们是传播流行病的媒介。
流行病在人类一系列重大事件中起到了不容忽视的作用，包括加速罗马帝国的灭亡、加剧三十年战争的祸害等。
同时辛瑟尔批评“人类常常以自我为中心去看待大自然的万事万物”，并斥责人类认为虱子是许多流行病传播的罪魁祸首的观点。
此外，辛瑟尔还强调各国在流行病应对中应求同存异、戳力合作。
这提醒着人们，在流行病暴发与扩散的历史中，不仅世界上不同人种有共同的命运，而且人类与其他相关生物都有着共同的命运。
将它们的故事整合起来，才能更好地认识和研究整个生态系统。
美国著名史学家麦克尼尔在《瘟疫与人》一书中系统梳理了自古以来各类传染病对人类历史的影响。
从探讨“人类共同体”到探讨“瘟疫与人”的互动，不仅把疾病纳入人与自然互动共生的历史进程中，而且强调疾病“无论过去还是现在都在自然平衡中扮演着至关重要的角色”。
人类与流行病的斗争从未停歇，学界与社会上普遍认为，人类对地球的关心不够，没能处理好与自然界其他生物的关系，尤其是对自然界过于贪婪和掠夺，给其他生物带来了生存压力，从而为病毒和疾病向人类扩散提供了机会。
2014年出现在几内亚的埃博拉病毒，源于西非国家砍伐棕榈树，驱走了在此栖息的蝙蝠，携带数百种致命病毒的蝙蝠不得不离开赖以生存的家园，四处流浪。
这促使有危机感的学者深刻意识到，人类的健康以生物多样性为基础，当前生物多样性面临的威胁也使人类面临生存危机，构建生态伦理和生态安全迫在眉睫。
人类与流行病斗争的历史告诫我们，人类与其他生命都是地球上的生物，地球是人类和其他生物共有的家园。
人类与其他生命处于平衡状态之时，相安无事；如果平衡被打破，人类会饱受痛苦。
人类与流行病的斗争只有时间或长或短的鏖战，没有绝对的输赢。
因此，人类在流行病防御面前，不仅要通力合作，构建防御疾病命运共同体，而且要突破人类中心意识，构建多样化的生态安全环境。
（摘编自《从对付病毒到重视生态安全——人类与流行病斗争的历史启示》）1．下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．疫情防控迫在眉睫，探讨人与动物乃至人与自然的关系，构建生态伦理和生态安全十分的重要。
B．辛瑟尔反对人类中心意识，特别不同意人们所认为的虱子是许多流行病传播的罪魁祸首的观点。
C．史学家麦克尼尔强调了“疾病无论过去还是现在都在自然平衡中扮演着至关重要的角色”观点。
D．人类在流行病防御面前，只要通力合作，构建防御疾病命运共同体，就一定能消灭流行病。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章借辛瑟尔与麦克尼尔的观点表达对人类共同体的思考，并以埃博拉病毒为证。
B．文章基于现实需要与历史经验提出论点，强调了在流行病防御中应重视生态安全。
C．文章从史学和科学两个角度探讨流行病的防控，指出人与自然和谐共生的重要性。
D．文章不仅用准确严密的语言传递观点，也借“四处流浪”“鏖战”等体现了语言的形象性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A．人类历史上，传播鼠疫的跳蚤和传播黄热病的蚊子，对一个民族的命运造成的影响远远大于刀剑、长矛甚至烈性炸药。
B．疾病与人类始终同在，一直是影响人类历史的最重要的基本参数和决定因素之一，让人类恐惧的流行病更是如此。
C．学界与社会上普遍认为，人类对地球的关心不够，就会给其他生物带来生存压力，从而为病毒和疾病的扩散提供了机会。
D．地球是人类和其他生物共有的家园，人类不能打破与其他生命相处时的平衡状态，如果平衡被打破，结果是两败俱伤。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。
边小抠边城浪子20世纪30年代初，祖父从河北唐山随太祖父闯关东来到黑龙江德都三里铺。
唐山人被称为“老呔儿”，一般认为“老呔儿”都是很抠门的。
别的“老呔儿”抠门不抠门我不知道，反正抠门在祖父身上体现得淋漓尽致。
太祖父在河北唐山的时候就是个小财主，到了黑龙江德都三里铺后，经过多年打拼，成了拥有几万亩良田、经营着十多间粮铺、赫赫有名的大财主了。
祖父从小就被人称作“边小抠”。
听老辈人讲，祖父小时候用仿影的方式练字，如果纸张较大而范本的字较小的话，他一定会将纸张的一边对齐范本，写完后再把剩下的地方对准范本，直到纸的正面全部写满，再翻过来把纸的背面密密麻麻地写满，以免浪费。
后来，太祖父去世了，祖父继承了太祖父的遗产，顺理成章地成为拥有几万亩良田和十多间粮铺的大财主。
长工们没有一个不叫祖父“边小抠”的。
他和课本里的“周扒皮”唯一不同的就是“周扒皮”会在半夜里自己学鸡叫让长工们早起干活儿，而祖父会买采一笼子的公鸡。
它们在半夜此起彼伏地打鸣，让长工们半夜就起来干活儿。
最让长工们不满的，就是祖父规定一顿饭只分配给每个长工三个馒头、一碗汤，说是给多了会浪费。
长工们常年为祖父累死累活地干活，劳动强度很大，饭量也大，所以三个馒头和一碗汤对于大多数长工来说，都是吃不饱的。
家里人没有一个不叫祖父“边小抠”的。
当时家中富有，就连三里铺的县长和警察局长见了祖父都要点头哈腰、卑躬屈膝，可祖父却对家里人规定了一百多条的“家规”。
其中最主要的两条明确规定：全家无论男女老少，衣服不穿上五年不准买新衣，不是逢年过节不准吃大鱼大肉。
听母亲说，爱美的小姑当时刚刚二十出头，仅仅因为有一天偷穿了男友给买的新裙子，被祖父发现后当众狠狠痛打了一顿，并差一点儿彻底断绝了父女关系。
祖父不但对周围的人苛刻，对自己更是严厉刻薄。
衣服穿得补了又补，饭菜馊了也舍不得扔。
一日三餐只吃一个馒头、一碗稀粥和一碟咸菜。
祖父抠门，但爱面子。
每次临出门前，他会往嘴上蹭一蹭猪皮，弄得满嘴都是锃亮的猪油，出了门就显摆说刚在家里吃完红烧肉。
九一八事变后，日本鬼子打进了三里铺。
当地一些热血青年和爱国人士，秘密组成了抗日联军队伍，以游击战的方式打击日本侵略军。
不久，祖父作为边家的“大掌柜”，突然做出了一个令全家人匪夷所思的决定——让账房先生给所有长工结清了工钱，遣散了长工。
后来，祖父今天卖点儿粮，明天卖点儿地。
家里有人反对，祖父胡子一翘，眉毛一挑，回答反对的人：“鬼子横行三里铺，强抢强占，咱们卖地卖粮，总比被日本鬼子抢了强吧？”家里人听后，觉得在理，从此，便没有了反驳之声。
家里的房产被祖父卖得只剩下两间低矮的小草房。
解放后，祖父去世，我父亲被划分为贫农。
祖父卖地卖粮所得的银两，都花在了什么地方，直到祖父去世也没有交代。
再后来，父亲从《德都县志》上读到这样一条记载：边忠华，男，生卒年不详，祖籍河北唐山，爱国人士。
抗日时期，变卖家产，秘密向东北抗日联军捐赠现金、银票、黄金和粮食，为德都抗日战争取得最后胜利做出了很大的贡献。
边忠华是我祖父的名字。
（有删改）4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说先写祖父抠门，后写祖父变卖家产，秘密向抗日联军捐赠，结构上欲扬先抑。
B．祖父对长工苛刻，每餐饭“三个馒头、一碗汤”，希望能从长工身上获得更多的利益。
C．爱美的小姑偷穿新裙子被祖父当众痛打，说明祖父执行“家规”严格，惩罚不避亲。
D．小说采取第三人称的视角，在冷静的叙述过程中，凸显主人公在特定时代的光辉形象。
5．文中的祖父是个什么样的形象？请结合全文简要分析。
（6分）6．最后一个自然段在文中有何作用？请简要分析。
（6分）二、古代诗文阅读（52分）（一）课内文言文阅读（本题共6小题，18分）7．下列句子中加点字的解释正确的一项是（）（3分）A．齐国虽褊小，吾何爱．（疼惜）一牛B．齐桓、晋文之事，可得闻．（听到）乎C．秦时与臣游．（游玩），项伯杀人，臣活之D．沛公则置．（放弃）车骑，脱身独骑8．下列句子中加点字“因”与成语“因势利导”中的“因”意思相同的一项是（）（3分）A．加之以师旅，因．之以饥馑B．因．其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎C．因．人之力而敝之，不仁D．今人有大功而击之，不义也，不如因．善遇之9．下列句子涉及到“为”的几个义项？请选出判断正确的一项（）（3分）①为．国以礼，其言不让。
②为．长者折枝。
③为．击破沛公军！④窃为．大王不取也！⑤吾属今为．之虏矣！⑥视为．止，行为迟，动刀甚微。
⑦如今人方为．刀俎，我为鱼肉，何辞为？⑧“王之所大欲，可得闻与？”王笑而不言。
曰：“为．肥甘不足于口与？”A．5个B．6个C．7个D．8个10．下列句子中的“乎”与“何伤乎？亦各言其志也”中的“乎”表达的语气相同的一项是（）（3分）A．技盖至此乎？B．宜乎百姓之谓我爱也。
C．日夜望将军至，岂敢反乎！D．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？11．下列句子与“技经肯綮之未尝”句式不相同的一项是（）（3分）A．牛何之？B．百姓之不见保。
C．夫晋，何厌之有？D．臣未之闻也。
12．下列句子翻译正确的一项是（）（3分）A．且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
——《烛之武退秦师》译文：而且您曾经给予晋惠公恩惠，答应把焦、瑕两地给您，早晨渡过黄河，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。
B．是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。
——《齐桓晋文之事》译文：所以英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们向上足够能赡养父母，向下足够能养活妻子，年成好时能丰衣足食，年成不好也能避免饿死。
C．海内之地，方千里者九，齐集有其一。
以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣？——《齐桓晋文之事》译文：天下的土地，纵横各一千里的地方有九个，齐国的土地总算起来也只有九分之一。
用一份力量臣服八份，这与邹国攻打楚国有什么不同呢？为什么不回到根本上来呢？D．沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
”——《鸿门宴》译文：刘邦第二天率领一百多人马来见项羽，到了鸿门，向项羽道歉说:“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我没有料到自己能先进入关中攻破秦国，能够在这里再见到将军您。