(完整版)分子动理论知识点与练习

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选修3-3 第一章 分子动理论

? 知识点

1、分子的大小:一般分子直径的数量级为10

-10 m 。

一般分子质量数量级是10-26Kg 。 2、物体是由大量分子组成的 阿伏罗德罗常数 要求:Ⅰ 阿伏加德罗常数(N A =6.02×1023mol -1)是联系微观量与宏观量的桥梁。

设分子体积V 0、分子直径d 、分子质量0m ;

宏观量为:物质体积V 、摩尔体积M V 、物质质量m 、摩尔质量M 、物质密度ρ。

(1)分子质量:A

A 0N V N M m M ρ== (2)分子体积:A

A 0N M N V V M ρ== (对气体,V 0应为气体分子占据的空间大小)

(3)分子直径: ①球体模型.M V d N =3A )2(34π 03)2

(34V d =π 303A 66π

πV N V d M == (固体、液体一般用此模型) ②立方体模型.30=V d (气体一般用此模型)

(对气体,d 应理解为相邻分子间的平均距离)

(4)分子的数量:

A A A A m N V V N V V N M V N M n M

M ====ρρρ 固体、液体分子可估算分子质量、大小(认为分子一个挨一个紧密排列);

气体分子不可估算大小,只能估算气体分子所占空间、分子质量。

3、用油膜法估测分子的大小(实验、探究) 要求:Ⅰ 在“用油膜法估测分子的大小”的实验中,有下列操作步骤,请补充实验步骤C 的内容及实验步骤E 中的计算式:

A .用滴管将浓度为0.05%的油酸酒精溶液逐滴滴入量筒中,记下滴入1mL 的油酸酒精溶液的滴数N ;

B .将痱子粉末均匀地撒在浅盘内的水面上,用滴管吸取浓度为0.05%的油酸酒精溶液,逐滴向水面上滴入,直到油酸薄膜表面足够大,且不与器壁接触为止,记下滴入的滴数n ;

C .待油酸薄膜形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用水彩笔或钢笔画出油膜形状

D .将画有油酸薄膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,以坐标纸上边长1cm 的正方形为单位,计算出轮廓内正方形的个数m (超过半格算一格,小于半格不算)

E .用上述测量的物理量可以估算出单个油酸分子的直径 d = %05.0n mN

cm . 4、分子热运动 布朗运动 要求:Ⅰ

1)扩散现象:不同物质彼此进入对方(分子热运动)。扩散现象不仅发生在气体和液体之间,也会发生固体在之间。

特点:①从浓度大处向浓度小处扩散,②扩散快慢与物质的状态、温度有关。温度越高,扩散越快。

应用举例:向半导体材料掺入其它元素

扩散现象直接说明:组成物体的分子总是不停地做无规则运动,温度越高分子运动越剧烈; 间 接 说 明:分子间有间隙

2)布朗运动:它是悬浮在液体(气体)中的固体微粒的无规则运动,是在显微镜下观察到的。

①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越

明显;温度越高,布朗运动越明显。

②产生布朗运动的原因:它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒各个方

向撞击的不均匀性造成的。

③布朗运动是观察到的悬浮小颗粒(足够小)的无规则运动,不是分子的运动。布

朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。

注意:房间里一缕阳光下的灰尘的运动不是布朗运动.

3)扩散现象是分子运动的直接证明;布朗运动间接证明了液体分子的无规则运动

4)热运动:分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度越高,运动越剧烈

5、分子间的作用力 要求:Ⅰ

1)分子间引力和斥力一定同时存在,且都随分子间距离的增大而减小,随分子间距离的减小而增大,但斥力变化快

2)实际表现出来的分子力是分子引力和斥力的合力。随分子间距离的增大,分子力先变小后变大再变小。(注意:这是指 r 从小于r 0开始到增大到无穷大)

3)分子力的表现及变化,对于曲线注意两个距离,即r 0(10

-10m )与10r 0。

①当分子间距离为r 0(约为10-10m )时,

分子力为零,分子势能最小

②当分子间距离r >r 0时,分子力表现为

引力。当分子间距离由r 0增大时,分子力先

增大后减小,当分子距离的数量级大于m 时,分子间的作用力变得十分微弱,可以忽

略不计了,分子力是短程力。

③当分子间距离r <r 0时,分子力表现为

斥力。当分子间距离由r 0减小时,分子力不

断增大

4)分子间的相互作用力是由于分子中带电粒子的相互作用引起的。

5)注意:压缩气体也需要力,不说明分子间存在斥力作用,压缩气体需要的力是用来反抗

大量气体分子频繁撞击容器壁(活塞)时对容器壁(活塞)产生的压力。

6、内能

[1] 分子势能:分子间所具有的由它们的相对位置所决定的能。可能为0。宏观上,由物体体积决定(要求在不考虑物态变化的前提下,所以不能说物体体积越大,分子势能越大)。

[2] 如果r>r0分子势能随r增大而增大,这与弹簧拉伸相似;如果r<r0,分子势能随r减小而增大,这与弹簧压缩相似;r=r0势能最小。

[3] 一个物体的体积改变,分子势能也随改变,因此分子势能和它的体积有关。

[4]分子势能与分子力随距离变化的对应关系:

相互作用力做正功,势能减小;相互作用力做负功,势能增加。

[5]分子动能:分子不停运动,因而具有动能。永远不能为0。宏观上,只讨论分子热运动的平均动能,由温度决定。

[6] 分子热运动的平均动能:物体内所有分子动能的平均值。温度是分子平均动能的标志,温度越高,分子平均动能越大。

[7]物体的内能:物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的热力学能,也叫内能。其永远不能为0。

[8]内能和物体的温度(分子动能)和体积(分子势能)有关,还和物体所含的分子数有关,由三者共同决定。

[9]改变物体内能的方式:做功和热传递。

7、分子动理论

[1] 物质是由大量分子组成的。

[2] 分子在永不停息的做无规则运动。

[3] 分子间存在引力和斥力。

8、气体分子运动统计规律

①气体分子间距大,作用力小(可认为没有),所以气体没有一定的形态和体积(由容器决定).

②分子沿各个方向运动的机会均等.

③分子速率按一定的规律分布:速率分布是中间大两头小的规律

?练习题

⒈下列几种说法中正确的有BCD

A、用手捏面包,面包体积减小,说明分子间有空隙

B、把煤堆在墙角,时间长了墙也变黑,说明分子在不断扩散

C、打开香水瓶后,离很远的地方也闻到香味,说明分子在运动

D、水和酒精混合后体积减小,说明分子间有间隙

⒉已知阿伏加德罗常数为N A,铜的摩尔质量为M,密度为ρ(均为国际单位)。则ABC

A、1m3铜所含原子的数目为ρN A / M

B、1个铜原子质量为M / N A

C、1个铜原子的体积是M / ρN A

D、1Kg铜所含原子的数目是ρN A ( N A / M)

⒊关于布朗运动,以下说法正确的是 C

A、布朗运动是液体分子的无规则运动,

B、布朗运动是固体分子的无规则运动,

C、布朗运动的无规则性,反映了液体分子的无规则性

D、做布朗运动的微粒,运动的激烈程度与温度无关

⒋分子的相互作用力由引力f引和斥力f斥两部分组成,下列说法正确的是 A

A、f引和f斥是同存在的

B、f引总是大于f斥,其合力总表现为引力

C、分子之间的距离越小,f引越小,f斥越大

D、分子之间的距离越小,f引越大,f斥越小

⒌二个分子相距较远时,分子间的作用力忽略不计,当两个分子间的距离不断减小直至不能再减小的过程中,两分子间 D

A、引力减小,斥力增大,其合力不断增大

B、引力减小,斥力增大,其合力先增大后减小然后又增大

C、引力增大,斥力增大,其合力不断增大

D、引力增大,斥力增大,其合力先增大后减小然后又增大

⒍根据分子运动论,物质分子间距离为r0时分子所受引力和斥力相等,以下关于分子势能的说法正确的是 B

A、当分子距离是r0时,分子具有最大势能,距离增大或减小时势能都变小

B、当分子距离是r0时,分子具有最小势能,距离增大或减小时势能都变大

C、分子距离越大,分子势能越大,分子距离越小,分子势能越小

D、分子距离越大,分子势能越小,分子距离越小,分子势能越大

⒎质量相等的水、酒精和水银,如果它们的温度都是15℃,则 D

A、水分子的平均动能最大,

B、酒精分子的平均动能最大

C、水银分子的平均动能最大

D、三者分子平均动能一样大

⒏有温度相同的m克水、m克冰、m克水蒸气AD

A、它们的分子平均动能一样大

B、它们的分子势能一样大气体分子势能最大

C、它们的内能一样大水变气,分子势能变大;但水变冰,体积变大,分子势能减小

D、它们的分子数一样多

⒐下列说法中正确的是 D

A、物体内能增加,是因为它的温度升高了

B、物体内能减小,是因为它对外做功了

C、物体内能不变,是因为它吸热的同时又对外做功

D、只有知道它对外做功和传热的多少,才能确定内能的变化

⒑下列关于对能源开发和能量利用的说法中,正确的是CD

A、能源利用的过程,实质上是内能转化成机械能的过程

B、要合理开发和节约使用核能、太阳能、风能、地热能、海洋能等常规能源

C、为了提高发电效率,一个重要的研究方向是从内能直接得到电能如磁流体发电

D、无论是节约能源还是开发能源,都要靠科学研究,都要掌握先进的技术

⒒下述事例中,属于通过做功改变内能的是ACD

A、在砂轮上打磨刀具时,刀具变热

B、在太阳光照射下,地面变热

C、汽车急刹车,轮胎变热

D、用打气筒给自行车胎充气,打气筒变热

12.温度相同的所有气体分子热运动的平均动能都相同,若不考虑分子势能,温度相同时,等质量的氢气和氧气比较BD

A、氧气的内能大,平均动能相同,但氢气分子多,所以氢气内能大

B、氢气的内能大

C、二者内能相等

D、氢气分子的平均速率较大1/2 mvv=E,m小v大

13.“用油膜法估测分子的大小”实验的科学依据是(ABD )

A.将油膜看成单分子油膜

B.不考虑各油酸分子间的间隙

C.考虑了各油酸分子间的间隙

D.将油膜分子看成球形

14.用油膜法测出分子直径后,要测出阿伏加德罗常数,只需知道油滴的( B )

A.摩尔质量

B.摩尔体积

C.体积

D.密度

15.食盐的摩尔质量为58.46g/mol ,则每克食盐的分子数为 1.03×1022 个。

16.银的密度ρ=10.5×103kg/m 3,摩尔质量M =107.83×10—3kg/mol ,阿伏加德罗数N A =6.02×1023mol ,假设银导线中银原子的最外层电子全部变成自由电子,那么直径为2mm 的导线中每米中含有的自由电子数目的数量级 1023

17.一个物体沿一固定粗糙斜面下滑,下滑过程中物体的机械能将 减少 ,

物体的内能将 增大 ,物体内部分子无规则热运动的平均动能将 增大 ,物体的机械能与内能的总和 不变 。(填“增大”“减小”或“不变”)

18.将1cm 3的油酸溶于酒精,制成200cm 3的油酸酒精溶液,已知1cm 3溶液有50滴,现取1滴油酸酒精溶液滴在水上,随着酒精溶于水,油酸在水面上形成一层单分子薄层,测出这一薄层面积为0.2m 2,由此可估算出油酸分子的直径约为 m 。

每一滴油酸酒精溶液的体积为:3501

02.0cm V ==';一滴溶液中含纯油酸的体积为:

3103420011010m cm V V --==?'=;故油酸分子的直径为:m d 10105-?=。

19.甲乙两个分子相距较远,它们之间分子力已达到可以忽略不计的程度,若固定甲分子的位置,使乙分子逐渐靠近甲分子,直到不能再靠近的过程中分子势能的变化情况是 从0开始逐渐减少,r=r 0时,分子势能最小,然后分子势能又逐渐增大 。

20.已知铝的摩尔质量M ,密度ρ,假设铝中的原子是紧密地挨在一起的球体,则铝原子的直径为343π

ρA N M 。 21.在做用油膜法估测分子大小的实验中,已知实验室中使用的油酸酒精溶液的体积浓度为n ,又用滴管测得每N 滴这种油酸酒精溶液的总体积为V ,,将一滴这种溶液滴在浅盘中的水面上,在玻璃板上描出油膜的边界线,再把玻璃板放在画有边长为a 的正方形小格的纸上(如右图)测得油膜占有的小正方形个数为m 。

⑴用以上字母表示油酸分子的大小d 。

⑵从右图中数得油膜占有的小正方形个数为m =______。

⑴从题意知道:一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积为:

n N V V ?='。油膜面积为2ma S =利用圆柱模型d S V ?=',所以N

ma nV d 2=。⑵利用数格子的方法可知m=58。

分子动理论与内能单元测试题(供参考)

九上物理巩固训练:分子动理论与内能 一.单项选择题 1.下列现象中,能表明分子在不停地做无规则运动的是() A.濛濛细雨从空中下落 B.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞 C.水和酒精混合后体积变小 D.炒菜时,满屋飘香 2..用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示。则弹簧测力计的读数() A.不变,因为玻璃板重力不变 B变大,因为玻璃板沾水变重了 C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用 D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 3.下列有关热的说法不正确的是() A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变 B.用锯锯木头,锯条发热.这是通过做功改变物体的内能 C.用水作汽车冷却液,是因为水的比热容大 D.火箭用液态氢作燃料,是因为氢的热值大 4.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是() A、0℃的冰没有内能 B、物体温度升高,内能一定增加 C、物体的温度越低,所含的热量越小 D、物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 5.在下列现象中,利用热传递的方式使物体内能增加的是() A、用锯锯木头,锯条发热; B、烧水时,水逐渐变热; C、流星在大气层中高速下落,发出光和热; D、小孩从滑梯上滑下,臀部有灼热感。 6.下列说法正确的是() A、温度高的物体具有的内能多,温度低的物体具有的内能少 B、夏日,在阳光照射下,地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小 C、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上,说明分子间存在着吸引力 D、物体吸收热量,内能一定增加,温度可能升高 7.无论是白天还是夜晚,人们漫步在海滨,会感到习习海风迎面吹拂,十分畅快.这样的风非常柔和,通常情况下,它白天从海上吹向陆地,夜晚从陆地吹向海上,气象上把这种风称为“海陆风”.请你运用学过的物理知识判断海陆风形成的原因.() A、海上的风比陆地上的大 B、由于陆地和海水的比热容不同造成的 C、无论白天还是夜晚,陆地的温度始终比海水的温度高 D、夜晚海面上的气温比陆地低 8.下列说法中正确的是()

高中物理-分子动理论测试题(含答案)

高中物理-分子动理论测试题 一、选择题(每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中有一个或多个选项正确。 全部选对得4分,选对但不全的得2分,有选错的或不答的得0分。) 1.根据分子动理论,物质分子间距离为r0时分子所受到的引力与斥力相等,以下关于分子势能的说法正确的是()A.当分子间距离是r0时,分子具有最大势能,距离增大或减小时势能都变小 B.当分子间距离是r0时,分子具有最小势能,距离增大或减小时势能都变大 C.分子间距离越大,分子势能越大,分子距离越小,分子势能越小 D.分子间距离越大,分子势能越小,分子距离越小,分子势能越大 2.在下列叙述中,正确的是()A.物体的温度越高,分子热运动越剧烈,分子平均动能越大 B.布朗运动就是液体分子的热运动 C.一切达到热平衡的系统一定具有相同的温度 D.分子间的距离r存在某一值r0,当rr0时,引力大于斥力3.下列说法中正确的是()A.温度高的物体比温度低的物体热量多 B.温度高的物体不一定比温度低的物体的内能多 C.温度高的物体比温度低的物体分子热运动的平均速率大 D.相互间达到热平衡的两物体的内能一定相等 4.从下列哪一组数据可以算出阿伏伽德罗常数()A.水的密度和水的摩尔质量B.水的摩尔质量和水分子的体积 C.水分子的体积和水分子的质量D.水分子的质量和水的摩尔质量 5.关于分子间距与分子力的下列说法中,正确的是()A.水和酒精混合后的体积小于原来的体积之和,说明分子间有空隙;正是由于分子间有空隙,才可以将物体压缩 B.实际上水的体积很难被压缩,这是由于水分子间距稍微变小时,分子间的作用就表现为斥力 C.一般情况下,当分子间距rr0时分子力为引力 D.弹簧被拉伸或被压缩时表现的弹力,正是分子引力和斥力的对应表现

九年级物理上 第一章 分子动理论与内能教案

一. 教学内容: 第一章分子动理论与内能 2. 内能和热量(2) 3. 比热容 二. 重点、难点: 1. 知道改变物体内能的方法 2. 知道燃料热值及相关计算 3. 理解比热容概念、物理意义及有关的因素 4. 能用比热容来解释生活中的一些现象,进行热量的计算 三. 具体内容: (一)物体内能的改变 1. 两个温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低。这个过程,叫做热传递。 在热传递过程中,低温物体温度升高,内能增加;高温物体温度降低,内能减少。 在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳,符号J。 物体吸热,内能增加;物体放热,内能减少。 物体吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。 特别说明:热量是过程量,只能说“吸收”或“放出”,不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少,物体温度的高低没有关系。 2. 除了热传递外,做功也可以改变物体内能。 冬天搓手可使双手变得暖和,是因为做功,使手的内能增加,温度升高。

对物体做功,使物体内能增加。 物体对外做功,本身的内能会减少。 例如:暖瓶塞被顶起后,瓶口出现白雾是因为:水蒸气顶起瓶塞做功,内能减少,发生液化现象,形成白雾。 总结一下: (二)燃烧的热值 1. 燃料燃烧时能的转化 燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧过程中,燃料的化学能转化为内能,也就是常说的释放能量。 2. 定义 1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量,叫做这种燃料的热值。 热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引入的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。燃料的热值是燃料本身的一种燃烧特性,不同燃料的热值一般是不同的,同种燃料的热值是一定的,它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。 3. 在学习热值的概念时,应注意以下几点: (1)“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。 (2)强调所取燃料的质量为“1kg”,要比较不同燃料燃烧本领的不同,就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。 (3)“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。 热值的单位J/kg,读作焦每千克。还要注意,气体燃料有时使用J/m3 4. 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。同种燃料热值相同,不同燃料的热值不同。

气体动理论汇总

有关概念: 热运动:分子做不停的无规则运动 热现象:物质中大量分子的热运动的宏观表现(如:热传导、扩散、液化、凝固、溶解、汽化等都是热现象)。 分子物理学与热力学的研究对象:热现象 微观量:描述单个分子运动的物理量。(如:分子质量、速度、能量等) 宏观量:描述大量分子热运动集体特征的物理量。(如:气体体积、压力、温度等)统计方法: 对个别分子运动用力学规律,然后对大量分子求微观两的统计平均值。 分子物理学研究方法: 建立宏观量与微观量统计平均值的关系从微观角度来说明 宏观现象的本质。分子物理学是一种微观理论。 热力学研究方法: 实验定律为基础,从能量观点出发,研究热现象的宏观规律。它是 一种宏观理论。 一、热学的基本概念 热学是物理学的一个重要分支学科,它研究的是热现象的宏观特征及其微观本质。热学研究的对象是大量粒子(如原子、分子)组成的物质体系,称为热力学系统或简称系统。 二、分子运动的基本概念 从微观上看,热现象是组成系统的大量粒子热运动的集体表现,热运动也称为分子运动、分子热运动。它是不同于机械运动的一种更加复杂的物质运动形式。因此,对于大量粒子的无规则热运动,不可能像力学中那样,对每个粒子的运动进行逐个的描述,而只能探索它的群体运动规律。就单个粒子而言,由于受到其它粒子的复杂作用,其具体的运动过程可以变化万千,具有极大的偶然性;但在总体上,运动却在一定条件下遵循确定的规律,如分子的速率分布,平均碰撞频率等,正是这种特点,使得统计方法在研究热运动时得到广泛应用,从而形成了统计物理学。统计物理学是从物质的微观结构出发,依据每个粒子所遵循的力学规律,用统计的方法来推求宏观量与微观量统计平均值之间的关系,解释与揭示系统宏观热现象及其有关规律的微观本质。 三、相关的一些概念 通常我们把描述单个粒子运动状态的物理量称为微观量,如粒子的质量、位置、动量、能量等,相应的用系统中各粒子的微观量描述的系统状态,称为微观态;描述系统整体特性的可观测物理量称为宏观量,如温度、压强、热容等,相应的用一组宏观量描述的系统状态,称为宏观态。 四、热学相关内容的分类 按研究角度和研究方法的不同,热学可分成热力学和气体动理论两个组成部分。热力学不涉及物质的微观结构,只是根据由观察和实验所总结得到的热力学规律,用严密的逻辑推理方法,着重分析研究系统在物态变化过程中有关热功转换等关系和实

高中物理人教版选修气体分子动理论单元测试题

物理同步测试—分子运动理论能量守恒气体 一、选择题(每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是正确 的) 1.下列说法中正确的是() A. 物质是由大量分子组成的,分子直径的数量级是10-10m B. 物质分子在不停地做无规则运动,布朗运动就是分子的运动 C. 在任何情况下,分子间的引力和斥力是同时存在的 D. 1kg的任何物质含有的微粒数相同,都是6.02×1023个,这个数叫阿伏加德罗常数 2.关于布朗运动,下列说法正确的是( ) A.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动 B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映 C.悬浮在液体中的微粒越小,液体温度越高,布朗运动越显着 D.布朗运动的无规则性反映了小颗粒内部分子运动的无规则性 3.以下说法中正确的是( ) A.分子的热运动是指物体的整体运动和物体内部分子的无规则运动的总和 B.分子的热运动是指物体内部分子的无规则运动 C.分子的热运动与温度有关:温度越高,分子的热运动越激烈 D.在同一温度下,不同质量的同种液体的每个分子运动的激烈程度可能是不相同的

4.在一杯清水中滴一滴墨汁,经过一段时间后墨汁均匀地分布在水中,只是由于() A.水分子和碳分子间引力与斥力的不平衡造成的 B.碳分子的无规则运动造成的 C.水分子的无规则运动造成的 D.水分子间空隙较大造成的 5.下列关于布朗运动的说法中正确的是() A.将碳素墨水滴入清水中,观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映 B.布朗运动是否显着与悬浮在液体中的颗粒大小无关 C.布朗运动的激烈程度与温度有关 D.微粒的布朗运动的无规则性,反映了液体内部分子运动的无规则性 6.下面证明分子间存在引力和斥力的试验,错误的是() A.两块铅压紧以后能连成一块,说明存在引力 B.一般固体、液体很难被压缩,说明存在着相互排斥力 C.拉断一根绳子需要一定大小的力说明存在着相互吸引力 D.碎玻璃不能拼在一起,是由于分子间存在着斥力 7.下列叙述正确的是()A.悬浮在液体中的固体微粒越大,布朗运动就越明显B.物体的温度越高,分子热运动的平均动能越大 C.当分子间的距离增大时,分子间的引力变大而斥力减小

教科版物理九年级上册第一章分子动理论与内能单元测试题.doc

初中物理学习材料 唐玲出品 第一章分子动理论与内能单元测试题 学号:_________________姓名:________________得分:________________ 一.单项选择题(每小题3分,共36分) 1.(2011黄石)下列现象中,能表明分子在不停地做无规则运动的是() A.濛濛细雨从空中下落 B.擦黑板时,粉笔灰在空中飞舞 C.水和酒精混合后体积变小 D.炒菜时,满屋飘香 2.(2011绵阳).用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,如图所示。则弹簧测力计的读数() A.不变,因为玻璃板重力不变 B变大,因为玻璃板沾水变重了 C.变小,因为玻璃板受到了浮力作用 D.变大,因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力 3.(2011绵阳).物质世界多姿多彩,从浩瀚宇宙到微观世界,所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法,正确的是() A.物质是由分子组成的,分子不能再分割 B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒 C.分子是由原子组成,各种原子都有相似的结构 D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定,与分子力无关 4.(2011达州)下列有关热的说法不正确的是() A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变 B.用锯锯木头,锯条发热.这是通过做功改变物体的内能 C.用水作汽车冷却液,是因为水的比热容大 D.火箭用液态氢作燃料,是因为氢的热值大 5.(2011湛江)关于温度、热量、内能,以下说法正确的是() A、0℃的冰没有内能 B、物体温度升高,内能一定增加 C、物体的温度越低,所含的热量越小 D、物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变 6.(2011自贡)在下列现象中,利用热传递的方式使物体内能增加的是() A、用锯锯木头,锯条发热; B、烧水时,水逐渐变热; C、流星在大气层中高速下落,发出光和热; D、小孩从滑梯上滑下,臀部有灼热感。 7.(2011包头)下列说法正确的是() A、温度高的物体具有的内能多,温度低的物体具有的内能少 B、夏日,在阳光照射下,地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小 C、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上,说明分子间存在着吸引力 D、物体吸收热量,内能一定增加,温度可能升高

气体动理论

气体动理论 一、选择题 1.按照气体分子运动论,气体压强的形成是由于 ( ) (A )气体分子之间不断发生碰撞; (B )气体分子的扩散; (C )气体分子不断碰撞器壁; (D )理想气体的热胀冷缩现象. 2.理想气体中仅由温度决定其大小的物理量是( ) (A )气体的压强 (B )气体分子的平均速率 (C )气体的内能 (D )气体分子的平均平动动能 3. 在一个容积不变的封闭容器内理想气体分子平均速率若提高为原来的2倍,则( ) A .温度和压强都提高为原来的2倍 B .温度为原来的2倍,压强为原来的4倍 C .温度为原来的4倍,压强为原来的2倍 D .温度和压强都为原来的4倍 4.关于温度的意义,下列几种说法中错误的是:( ) A .气体的温度是分子平均平动动能的量度. B .气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现,具有统计意义. C .温度的高低反映物质内部分子运动剧烈程度的不同. D .从微观上看,气体的温度表示每个气体分子的冷热程度. 5.容积为V 的容器中,贮有1N 个氧分子、2N 个氮分子和M kg 氩气的混合气体,则混合 气体在温度为T 时的压强为(其中A N 为阿佛伽德罗常数,μ为氩分子的摩尔质量)[ ] (A )kT V N 1 (B )kT V N 2 (C )kT V MN A μ (D )kT N M N N V A )(121μ ++ 6.一瓶氦气和一瓶氮气(均为理想气体)都处于平衡状态,质量密度相同,分子平均平动动 能相同,则它们( ) A 、温度相同、压强相同; B 、温度相同,但氦气的压强大于氮气的压强; C 、温度、压强都不相同; D 、温度相同,但氦气的压强小于氮气的压强 7.压强、温度相同的氩气和氮气,它们的分子平均平动动能k ε和平均动能ε的关系为 ( ) (A )和k ε都相等 (B )和k ε都不相等 (C )k ε相等,而 ε不相等 (D )ε相等,而k ε不相等 8.mol 2的刚性分子理想气体甲烷,温度为T ,其内能可表示为:( ) A 、kT 5; B 、kT 6; C 、RT 5; D 、RT 6.

人教版高中物理选修3-3 第七章《 分子动理论》单元测试题(含解析)

第七章《分子动理论》单元测试题 一、单选题(每小题只有一个正确答案) 1.下列现象中,不能用分子动理论来解释的是( ) A.白糖放入杯中,杯中的水会变甜 B.大风吹起时,地上的尘土飞扬 C.一滴红墨水滴入一杯水中,过一会杯中的水变成了红色 D.把两块纯净的铅块用力压紧,两块铅合在了一起 2.在观察布朗运动时,从微粒在a点开始计时,每隔30 s记下微粒的一个位置,得到b、c、 d、e、f、g等点,然后用直线依次连接.如图所示,则( ) A.图中记录的是分子无规则运动的情况 B.图中记录的是微粒做布朗运动的轨迹 C.微粒在75 s末时的位置一定在cd的中点 D.微粒在75 s末时的位置可能在cd连接以外的某一点 3.把体积为V1(mL)的油酸倒入适量的酒精中,稀释成V2(mL)的油酸溶液,测出1 mL油酸溶 液共有N滴;取一滴溶液滴入水中,最终在水中形成S(cm2)的单分子层油膜,则该油酸分子 的直径大约为( ) A.m B.m C.cm D.cm 4.最近发现纳米材料具有很多优越性能,有着广阔的应用前景.已知1 nm(纳米)=10-9m, 半径为1 nm的球体可容纳的液态氢分子(其直径约为10-10m)的个数最接近下面的哪一个数 值( ) A. 102 B. 103 C. 106 D. 109 5.“破镜难圆”的原因是( ) A.玻璃分子间的斥力比引力大 B.玻璃分子间不存在分子力的作用 C.一块玻璃内部分子间的引力大于斥力;而两块碎玻璃片之间,分子引力和斥力大小相等, 合力为零

D.两片碎玻璃之间,绝大多数玻璃分子间距离太大,分子引力和斥力都可忽略,总的分子引力为零 6.关于分子力,下面说法正确的是( ) A.分子引力不等于分子斥力时,违背了牛顿第三定律 B.两物体分子间引力的合力等于万有引力 C.分子间相互作用的引力和斥力不是一对作用力和反作用力 D.浮力等于固体与液体表面分子间作用力的合力 7.如果一个系统达到了平衡态,那么这个系统各处的( ) A.温度、压强、体积都必须达到稳定的状态不再变化 B.温度一定达到了某一稳定值,但压强和体积仍是可以变化的 C.温度一定达到了某一稳定值,并且分子不再运动,达到了“凝固”状态 D.温度、压强就会变得一样,但体积仍可变化 8.冬天,北方的气温最低可达-40 ℃,为了测量那里的气温应选用( ) A.水银温度计 B.酒精温度计 C.水温度计 D.体温计 9.分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生,并随着分子间距的变化而变化,则( ) A.分子间引力随分子间距的增大而增大 B.分子间斥力随分子间距的减小而增大 C.分子间相互作用力随分子间距的增大而增大 D.分子间相互作用力随分子间距的减小而增大 10.关于物体中的分子数目,下列说法中正确的是( ) A.质量相等的物体含有相同的分子数 B.体积相同的物体含有相同的分子数 C.物质的量相同的物体含有相同的分子数 D.体积相同的气体含有相同的分子数 11.设r0是分子间引力和斥力平衡时的距离,r是两个分子的实际距离,则以下说法中正确的是( ) A.r=r0时,分子间引力和斥力都等于零 B. 4r0>r>r0时,分子间只有引力而无斥力 C.r由4r0逐渐减小到小于r0的过程中,分子间的引力先增大后减小 D.r由4r0逐渐减小到小于r0的过程中,分子间的引力和斥力都增大,其合力先增大后减小再增大 12.下列说法正确的是( )

教科版-物理-九年级上册九年级物理上册教案 1.1分子动理论

1. 分子动理论 【教学目标】 1. 知道物质是由分子组成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多。 2. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。 3. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例。 4. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 【教学建议】 分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。 分析二:分子动理论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子动理论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子动理论,可以成功地解释大量的热现象。 分析三:分子动理论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有 10-10 m左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息地无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力,分子间距离等于平衡位置时,斥力等于引力,分子间作用力为零,分子间距离大于平衡位置时,斥力小于引力,分子间作用力表现为引力,由于分子间的引力,使固体能保持一定的形状和体积,而由于分子间的斥力,使分子间保持一定的空隙,也使得固体和液体较难压缩。

9 气体动理论习题详解

习题九 一、选择题 1.用分子质量m ,总分子数N ,分子速率v 和速率分布函数()f v 表示的分子平动动能平均值为 [ ] (A )0 ()Nf v dv ∞ ? ; (B ) 20 1 ()2 mv f v dv ∞? ; (C )20 1 ()2 mv Nf v dv ∞? ; (D )0 1 ()2 mvf v dv ∞? 。 答案:B 解:根据速率分布函数()f v 的统计意义即可得出。()f v 表示速率以v 为中心的单位速率区间内的气体分子数占总分子数的比例,而dv v Nf )(表示速率以v 为中心的dv 速率区间内的气体分子数,故本题答案为B 。 2.下列对最概然速率p v 的表述中,不正确的是 [ ] (A )p v 是气体分子可能具有的最大速率; (B )就单位速率区间而言,分子速率取p v 的概率最大; (C )分子速率分布函数()f v 取极大值时所对应的速率就是p v ; (D )在相同速率间隔条件下分子处在p v 所在的那个间隔内的分子数最多。 答案:A 解:根据()f v 的统计意义和p v 的定义知,后面三个选项的说法都是对的,而只有A 不正确,气体分子可能具有的最大速率不是p v ,而可能是趋于无穷大,所以答案A 正确。 3.有两个容器,一个盛氢气,另一个盛氧气,如果两种气体分子的方均根速率相等,那么由此可以得出下列结论,正确的是 [ ] (A )氧气的温度比氢气的高; (B )氢气的温度比氧气的高; (C )两种气体的温度相同; (D )两种气体的压强相同。 答案:A rms v =222222221 ,16 H O H H H O O O T T T M M M T M ===,所以答案A 正确。 4.如下图所示,若在某个过程中,一定量的理想气体的 热力学能(内能)U 随压强p 的变化关系为一直线(其 延长线过U —p 图的原点),则该过程为[ ] (A )等温过程; (B )等压过程; (C )等容过程; (D )绝热过程。 答案:C

分子动理论单元测试

第 1 页 共 4 页 分子动理论单元测试 1.现有温度相同的氧气和氢气,下列叙述中正确的是 A .它们的分子平均动能相等 B .它们的分子平均速率相等 C .它们的分子运动平均速率不同、氢气的较大 D .以上叙述都不正确 2.一定质量的理想气体封闭在绝热的气缸内,当用活塞压缩气体时,一定增大的有 A.气体分子的平均动能 B.气体分子的密度 C.气体分子势能 D.气体内能 3.下列说法中正确的是 A.某气体的温度为0℃,则该气体中每个分子的温度都是0℃ B.运动快的分子温度较高,运动慢的分子温度较低 C.如果lmol 物体的内能为E ,则每个分子的内能为E /A N (A N 为阿伏伽得罗常数) D.以上说法都不对 4.在标准状况下,水蒸气的摩尔体积是mol m /104.223 3 -?,则水蒸气分子的平均间距约是水分子直径的( )倍。 A .1倍 B .10倍 C .100倍 D .1000倍 5.下列关于布朗运动的说法中正确的是( ) A.布朗运动是指在显微镜下观察到的组成悬浮颗粒的固体分子的无规则运动; B.布朗运动是指在显微镜下观察到的悬浮固体颗粒的无规则运动; C.布朗运动是指液体分子的无规则运动; D.布朗运动是指在显微镜下直接观察到的液体分子的无规则运动。 6.若把处于平衡状态时相邻分子间的距离记为r 0,则下列关于分子间的相互作用力的说法中正确的是 ( ) A.当分子间距离小于r 0时,分子间作用力表现为斥力; B.当分子间距离大于r 0时,分子间作用力表现为引力; C.当分子间距离从r 0逐渐增大时,分子间的引力增大; D.当分子间距离小于r 0时,随着距离的增大分子力是减小的 7.分子甲和乙相距较远时,它们之间的分子力可忽略。现让分子甲固定不动,将分子乙由较远处逐渐向甲靠近直到不能再靠近,在这一过程中( ) A、分子力总是对乙做正功; B、分子乙总是克服分子力做功; C、先是分子力对乙做正功,然后是分子乙克服分子力做功; D、分子力先对乙做正功,再对乙做负功,最后又对乙做正功。 8.质量相同、温度相同的氢气和氧气,它们的( ) A .分子数相同; B .内能相同 ; C .分子平均速度相同 ; D .分子的平均动能相同。 9.关于温度的概念,下列说法中正确的是( ) A.温度是分子平均动能的标志,物体温度高,则物体的分子平均动能大; B.物体温度高,则物体每一个分子的动能都大; C.某物体内能增大时,其温度一定升高; D.甲物体温度比乙物体温度高,则甲物体的分子平均速率比乙物体大. 10.关于物体内能,下列说法中正确的是 A.相同质量的两个物体,升高相同的温度内能增量一定相同; B.在一定条件下,一定量00C 的水结成00 C 的冰,内能一定减小; C.一定量的气体体积增大,但既不吸热也不放热,内能一定减小; D.一定量气体吸收热量而保持体积不变,内能一定减小。

气体动理论知识点总结

气体动理论知识点总结 注意:本章所有用到的温度指热力学温度,国际单位开尔文。 T=273.15+t 物态方程 A N PV NkT P kT nkT V m PV NkT PV vN kT vRT RT M =→= =' =→===(常用) 一、 压强公式 11()33 P mn mn = =ρρ=22v v 二、 自由度 *单原子分子: 平均能量=平均平动动能=(3/2)kT *刚性双原子分子: 平均能量=平均平动动能+平均平动动能=325222 kT kT kT += *刚性多原子分子: 平均能量=平均平动动能+平均平动动能=3 332 2 kT kT kT +=

能量均分定理:能量按自由度均等分布,每个自由度的能量为(1/2)kT 所以,每个气体分子的平均能量为2 k i kT ε= 气体的内能为k E N =ε 1 mol 气体的内能22 k A i i E N N kT RT =ε== 四、三种速率 p = ≈v = ≈v = ≈ 三、 平均自由程和平均碰撞次数 平均碰撞次数:2Z d n =v 平均自由程: z λ= =v 根据物态方程:p p nkT n kT =?= 平均自由程: z λ==v

练习一 1.关于温度的意义,有下列几种说法: (1)气体的温度是分子平均平动动能的量度。(2)气体的温度是大量气体分子热运动的集体表现,具有统计意义。 (3)温度的高低反映物质内部分子热运动剧烈程度的不同。 (4)从微观上看,气体的温度表示每个气体分子的冷热程度。(错) 解:温度是个统计量,对个别分子说它有多少温度是没有意义的。 3.若室内升起炉子后温度从15℃升高到27℃,而室内气压不变,则此时室内的分子数减少了: 解:PV NkT = 211227315 0.9627327N T N T +===+ 1210.04N N N N ?=-= 则此时室内的分子数减少了4%. 4. 两容器内分别盛有氢气和氦气,若他们的温度和质量分别相等,则:(A ) (A )两种气体分子的平均平动动能相等。 (B )两种气体分子的平均动能相等。 (C )两种气体分子的平均速率相等。 (D )两种气体的内能相等。 任何气体分子的平均平动动能都是(3/2)kT ,刚性双原子分子: 平均能量=平均平动动能+平均平动动能=3 252 2 2 kT kT kT +=

第一章分子动理论与内能单元测试

《第一章分子动理论与内能》单元测试题 1 ?下列过程将动能转化为重力势能的是() A正在摇荡的秋千从最低点向最高点摆动B苹果从树上自由落下C弹簧刀将刀刃弹出D小车从斜面上滑下去 2. 下列冲程是内燃机内能转化为机械能的是() A吸气B压缩C做功D排气 3. 下列关于内能的说法中正确的是() A内能是指分子无规则运动的动能 、单项选择题(15分) B内能是指物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 C物体的内能跟温度有关,温度越低,内能越少,降到0C时物体没有内能了班D物体的内能仅跟温度有关 4 ?下面的例子中,属于直接利用内能来加热物体的是() A爆竹点燃后腾空而起B用锤敲打铁丝,铁丝发热 C 一壶水放到火上加热很快沸腾了D钻木取火 5 ?关于物体吸收、放出热量,下列说法正确的是() A比热容越大的物体在温度升高时,吸收的热量越多 B质量越大的物体在温度降低时,放出的热量越多 C温度高的物体放出的热量一定较多 D物体放热时,放出热量的多少由C、m、A t降共同决定的 6.下列知识结构有误的是() A机械能动能 「重力势能 势能- 、弹性势能 B改变内能的方法 -做功 -热传递 C单位为焦耳的物理量 「汽油机 「内燃机Y D热机T火箭I柴油机 I蒸汽机 7 ?下列连线完全正确的是() A能量转化及其例子的连线情况如下 光能转化为电能太阳能电池化学能转化为内能,-.-瀑布下落 势能转化为动能木柴燃烧B单位与对应物理连接情况焦耳^ ”燃烧值焦耳/千克■- 比热容焦耳/ (千克.C)热量 C下列应用知识及实例的连线 增加重力势能扩散增加物体内能阳光下扫地时灰尘飞舞摩擦生热修筑拦河坝 水的比热容较大循环冷水来冷却

教科版九年级物理 分子动理论教案

义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐! 第一章分子动理论和内能 第一节分子动理论 教学目标 a. 知道物质是由分子构成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多. b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动. c. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例. d. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力. 教学建议 “分子动理论”教材分析 分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。 分析二:分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论,可以成功地解释大量的热现象。祝福您及 家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量 分析三:分子运动论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有10-10米左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力,分子间距离等于平衡位置时,斥力等于引力,分子间作用力为零,分子间距离大于平衡位置时,斥力小于引力,分子间作用力表现为引力,由于分子间的引力,使固体能保持一定的形状和体积,而由于分子间的斥力,使分子间保持一定的空隙,也使得固体和液体较难压缩。 “分子动理论的初步知识”教法建议 建议一:可以从机械能向内能的转化的实验引入课题,例如关掉动力的汽车慢慢停下来,掉到地面的乒乓球最终停在地面,它们的机械能到哪儿去了?从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。 建议二:分子运动论从“微观”的角度认识热现象,即从物体内部微小粒子的运动情况分析问题,可以从本质上解释有关的热现象。进行解释时,要认真分析题意,明确与题目相关的物理知识,然后在用分子运动论的相应观点,特别是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行解释。 建议三:根据分子运动论的观点,物质由大量分子构成,这一点可以借用化学里的一些知识加以说明。另外,构成物质的分子直径非常小,肉眼无法直接观察到,为了形象地说明这一点,可以用宏观物体间的尺寸比来说明。 建议四:构成物体的分子在不停地做无规则运动,这也是我们肉眼无法观测到地,

高中物理人教版选修3-3:气体分子动理论单元测试题

一、选择题(每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是正确的) 1.下列说法中正确的是( ) A. 物质是由大量分子组成的,分子直径的数量级是10-10m B. 物质分子在不停地做无规则运动,布朗运动就是分子的运动 C. 在任何情况下,分子间的引力和斥力是同时存在的 D. 1kg 的任何物质含有的微粒数相同,都是×1023个,这个数叫阿伏加德罗常数 2.关于布朗运动,下列说法正确的是( ) A.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动 B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映 C.悬浮在液体中的微粒越小,液体温度越高,布朗运动越显著 D.布朗运动的无规则性反映了小颗粒内部分子运动的无规则性 3.以下说法中正确的是( ) A.分子的热运动是指物体的整体运动和物体内部分子的无规则运动的总和 B.分子的热运动是指物体内部分子的无规则运动 C.分子的热运动与温度有关:温度越高,分子的热运动越激烈 D.在同一温度下,不同质量的同种液体的每个分子运动的激烈程度可能是不相同的 4.在一杯清水中滴一滴墨汁,经过一段时间后墨汁均匀地分布在水中,只是由于( ) A.水分子和碳分子间引力与斥力的不平衡造成的 B.碳分子的无规则运动造成的 C.水分子的无规则运动造成的 D.水分子间空隙较大造成的 5.下列关于布朗运动的说法中正确的是( ) A.将碳素墨水滴入清水中,观察到的布朗运动是碳分子无规则运动的反映 B.布朗运动是否显著与悬浮在液体中的颗粒大小无关 C.布朗运动的激烈程度与温度有关 D.微粒的布朗运动的无规则性,反映了液体内部分子运动的无规则性 6.下面证明分子间存在引力和斥力的试验,错误的是( ) A.两块铅压紧以后能连成一块,说明存在引力 B.一般固体、液体很难被压缩,说明存在着相互排斥力 C.拉断一根绳子需要一定大小的力说明存在着相互吸引力 D.碎玻璃不能拼在一起,是由于分子间存在着斥力 7.下列叙述正确的是( )A .悬浮在液体中的固体微粒越大,布朗运动就越明显 B .物体的温度越高,分子热运动的平均动能越大 C .当分子间的距离增大时,分子间的引力变大而斥力减小 D .物体的温度随着科学技术的发达可以降低到绝对零度 8.若以μ表示水的摩尔质量,v 表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ表示在标准状态下水蒸气的密度, N A 为阿伏加德罗常数,m 、v 0分别表示每个水分子的质量和体积。下列关系式中正确的是( ) A .N A =m v ρ B .ρ=0v N A μ C .m =A N μ D .v 0=A N v

人教版高中物理选修3-3第七章《分子动理论》单元测试题

高中物理学习材料 (马鸣风萧萧**整理制作) 第七章《分子动理论》单元测试题 一、选择题(本题共8小题,每小题7分,共56分) 1如图1描绘了一颗悬浮微粒受到周围液体分子撞击的情景,以下关于布朗运动的说法正确的是() A.布朗运动就是液体分子的无规则运动 B.液体温度越低,布朗运动越剧烈 C.悬浮微粒越大,液体分子撞击作用的不平衡性表现得越明显 D.悬浮微粒做布朗运动,是液体分子的无规则运动撞击造成的 2.关于热运动的说法中,下列正确的是() A.热运动是物体受热后所做的运动B.温度高的物体中的分子的无规则运动C.单个分子的永不停息的无规则运动D.大量分子的永不停息的无规则运动3.下列说法中正确的是() A.温度低的物体内能小 B.温度低的物体分子运动的平均速率小 C.物体做加速运动时速度越来越大,物体内分子的平均动能也越来越大 D.物体体积改变,内能可能不变 4.下列有关热现象和热规律的说法中正确的是() ①给自行车轮胎打气,越来越费力,证明分子间斥力在增大,引力在减小②用手捏面包,面包体积会缩小,这是分子间有间隙的缘故③“酒好不怕巷子深、花香扑鼻”与分子热运动有关④“月亮在白莲花般的云朵里穿行、影动疑是玉人来”与分子热运动无关⑤内能包括所有分子的动能、势能和宏观具有的机械能

A .③④ B .①②③ C .②④ ⑤ D .①③⑤ 5.铜的密度ρ=8.9×103kg/m 3,摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol ,阿伏加德罗常数N A =6.0×1023mol -1。若将铜原子视为球体,则铜原子的直径约为( ) A .3.66×10-10 m B .3.00×10-10 m C .2.83×10-10 m D .2.16×10-10 m 6.(多选)对以下物质运动现象的分析正确的是 ( ) ①刮风时空气分子的运动;②上升的水蒸气的运动;③用显微镜观察悬浮在水中的小炭粒,小炭粒不停地做无规则运动;④向一杯清水中滴入几滴红墨水,红墨水向周围运动。 A .①②③属于布朗运动 B .④属于扩散现象 C .只有③属于布朗运动 D .①②④属于扩散现象 7.(多选)两分子间的距离为0r 时,其合力为零,图2中可能示意反映分子势能P E 与分子间的距离r 变化关系的有( ) 8.(多选)实际生活中,常用到一种双金属温度计。它是利用铜片与铁片铆合在一起的双金属片的弯曲程度随温度变化的原理制成的。如图3所示,已知图(甲)中双金属片被加热时,其弯曲程度会增大。则下列各种相关叙述中正确的有( ) A .该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属 B .双金属温度计是利用测温物质比热容的不同来工作的 C .由图(甲)可知,铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数 D .由图(乙)可知,其双金属片的内层一定为铜,外层一定为铁 二、填空题 (8分) 0 P E r 0r A 0 P E r 0r ? B 0 P E r 0r C E 0 r 0r D

九年级物理:分子动理论的初步知识(教学设计)

初中物理标准教材 九年级物理:分子动理论的初步知识(教学设计) Learning physics well can also cultivate your logical thinking ability, learning physics well can make you live a better life. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 九年级物理:分子动理论的初步知识(教学 设计) 教学目标 a. 知道物质是由分子构成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多. b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动. c. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例. d. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力. 教学建议

“”教材分析 分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。 分析二:分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论,可以成功地解释大量的热现象。 分析三:分子运动论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有10-10米左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引

气体动理论(复习)

第六章气体动理论 §6-1 气体状态方程 【基本内容】 热力学系统:由大量分子组成的物质(气体、液体、固体)称为热力学系统,系统以外其它物体称为外界。 热力学:以观察和实验为基础,研究热现象的宏观规律,总结形成热力学三大定律,对热现象的本质不作解释。 统计物理学:从物质微观结构出发,按每个粒子遵循的力学规律,用统计的方法求出系统的宏观热力学规律。 分子物理学:是研究物质热现象和热运动规律的学科,它应用的基本方法是统计方法。 一、气体状态方程 1、宏观量与微观量 宏观量:表征大量分子集体性质的物理量(如P、V、T、C等)。 微观量:表征个别分子状况的物理量(如分子的大小、质量、速度等)。 2、热力学过程、平衡态与平衡过程 热力学过程:是系统状态经过一系列变化到另一状态的经历。 平衡态:是热力学系统在不受外界影响的条件下,宏观热力学性质(如P、V、T)不随时间变化的状态。它是一种热动平衡,起因于物质分子的热运动。 平衡过程:热力学过程中的每一中间状态都是平衡态的热力学过程。 3、理想气体的状态方程 (1)理想气体的状态方程 是理想气体在任一平衡态下,各状态参量之间的函数关系: (2)气体压强与温度的关系 P=nkT 玻尔兹曼常数k=R/N A=1.38×10-23J/K,啊伏加德罗常数N A =6.028×1023/mol。 ρ=nm 分子数密度n=N/V,ρ——气体质量密度,m——气体分子质量。 1/ 7

2 / 7 二、理想气体的压强 1、理想气体的微观假设 关于分子个体力学性质的假设:(a )分子本身的大小比起它们之间的距离可忽略不计。(b )除了分子碰撞瞬间外,分子之间的相互作用以忽略。(c )分子之间以及分子与器壁间的碰撞是完全弹性的。关于分子集体之间性质的假设——统计假设:(a )分子按位置的分布是均匀的,即分子沿空间各个方向运动的数目相等。(b )分子按速度方向的分布是均匀的,即分子沿空间各个方向运动的机会相等。2、理想气体的压强公式 分子的平均平动动能:22 1v m t =ε 3、压强的统计意义 P 是统计平均值,是对时间、对大量分子、对面积求平均的效果。 三、理想气体的温度 1、分子平均平动动能与温度的关系 温度的意义:气体的温度是分子平均平动动能的量度;温度标志物质内部分子无规则运动的剧烈程度。 2、方均根速率2v 方均根速率:是气体分子热运动时,速度的平均值。 四、分子间的碰撞 1、平均碰撞频率 是一个分子在单位时间内与其它分子碰撞的平均次数。 d :分子有效直径,v :分子平均速率,n :分子数密度。 2、平均自由程 是一个分子在连续两次碰撞之间,自由运动路程的平均值。 五、能量均分定律 1、自由度 决定物体在空间位置所需要独立坐标的数目,称为该物体的自由度。 i=t+r t :平动自由度,i :转动自由度。 单原子分子t=3、r=0、i=3;刚性双原子分子t=3、r=2、i=5;刚性多原子分子t=3、r=3、i=62、能量均分定律

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