朱光潜《咬文嚼字》阅读试题及答案教学内容

咬文嚼字》 同步达纲训练

、基础知识

A. 他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时

或许竟会落个“不是” 。 B.

不过它 更不一定就是“单纯的叙述语，没有更多的含意”

。

C. “推”可以无声，“敲”会不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破岑寂，也似乎平添了搅扰。

D. 无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏 必须都有

的好习惯。

4.下列句子中，括号处应填的一组关联词是（

）

◎（）是阅读（）写作，字的难处在意义的确定与控制。 笑（）刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感（ ）语言的精练（）吻合，你（）会逐渐达 到艺术美。 A. 不管还是只要和或才 C.无论或是只有和与才 B.

无论还是只有或和就 D .不管或是只要与和就 二、阅读理解

阅读下面一段文字，完成 5〜7题。

有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂 亮些。其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。姑举一个人人皆知的 实例。 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗， 有“鸟宿池边树， 僧推月下门” 两句， 劝他把“推” 字改成“敲” 字。这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文

1．下列加粗的字，注音有误的一项是（ A. 婵娟（chan ） B. 援例（y udn ） C. 蕴藉（ji ） D. 付梓（zi ）

倒涎（xian ） 剥啄（zhuo ）

）

锱铢必较（zi ） 清沁肺腑（qin ）

灞桥（ba ） 举不胜举（sheng ） 2. 下列词语，书写有误的一项是（ )

A . 附带

炼字

深恶痛绝

C . 搅扰 B . 斩截 玩索 孤零零

D . 尺牍

3. 下列句子中加粗的词，运用恰当的一项是（ )

斟酌（zhen ）

岑寂无声（cen ） 迷离 枝离破碎 自励 推陈出新

嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。古今人也

都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推” 。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲” 的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推” 可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲” 。

5．这段文字表达的观点是什么？

6．作者说：“文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲' 。”根据这一论断，说说下面原句与

修改句在表意上的差别。

（1）原句：眼看朋辈成新鬼

改句：忍看朋辈成新鬼（鲁迅诗）

（2）原句：他们想骑车子也行，想走路也行，边蹓达、边说话也行，那是多么幸福啊！

改句：只要能使人民得到幸福，也就是我们最大的幸福。（《谁是最可爱的人》）

7．谈谈自己从作者对“推敲”例子的分析中得到的启示。

三、阅读下面的文段，完成8〜13题。

无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚

香、“一川烟草” “杨柳万条烟” “烟光凝而暮山紫” “蓝田日暖

玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其在诗的方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是（）的；前者偏于类型，后者偏于（）。既是（）的，（）的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使

意思含糊甚至于支离。

8．用原文中的词语分别概括“字的直指意义”和“字的联想意义”的特征。

①直指意义的特征是：__________________________________________ 。

②联想意义的特征是：__________________________________________ 。

9．填空。

文中作者把“直指意义”比做 ____________ ，把“联想意义”比做_________________ ，这样做比的作用是

10．“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”这一句中的“确定”与“控制”是否

可以互换？为什么？

11．文中画括号处，依次填充词语，恰当的一组是（）

A.个别游离个别游离

B.个性游离个性游离

C.游离个性游离个别

D.个性游离游离个性

12．文段中画横线句子的意思前后是否矛盾？

13．本文段的中心是什么？采用了哪些论证方法？

四、延伸阅读

阅读下面的材料，回答文后问题。

古文与白话（节选）

朱光潜

现代人作诗文，不应该学周殷盘庚那样诘屈聱牙，为的是传达的便利。不过提倡白话者所标出的“做诗如说话”的口号也有些危险。日常的情思多粗浅芜乱，不尽可以入诗；入诗的情思都须经过一番洗练，所以比日常的情思较为精妙有剪裁。语言是情思的结晶，诗的语言亦应与日常语言有别。说话时信口开河，思想和语言都比较粗疏，写诗人时有斟酌的余暇，思想和语言也都比较缜密。散文应比说话精练，诗更比散文精练。这所谓“精练”可在两方面

看出，一在意境，一在语言。专就语言说，有两点可以注意：第一（① ），说话通常不必句句谨遵文法的规律，作诗文时文法的讲究则比较谨严。其次（② ），说话所用的字在任何国都很有限，通常不过数千字，写诗文时则字典中的字大半可采用。没有人翻字典去说话，但是无论在哪一国，受过教育的人读诗文也不免常翻字典，这简单的事实就可以证明“写的语言”比“说的语言”丰富了。

“写的语言”比“说的语言”也比较守旧，因为说的是流动的，写的就成为固定的。“写的

语言”常有不肯放弃常规的倾向，这是一种毛病，也是一种方便。它是一种毛病，因为它容易僵硬化，失去语言的活性；它也是一种便利，因为它在流动变化中抓住一个固定的基础。在历史上有人看重这种毛病，也有人看重这种方便。看重这种方便的人总想保持“写的语言” 的特征，维持它和“说的语言”的距离。在诗的方面，把这种态度推到极端的人主张诗有特殊的“诗的文字”。这论调在欧洲假古典主义时代最占势力。另外一派人看重“写的语言”守旧的毛病，竭力拿“说的语言”来活化“写的语言”，使它们的距离尽量地缩短。这就是诗方面的“白话运动”。在欧洲文学史上发起过数次的白话运动。最重要的有两个：一个是中世纪行吟诗人和但丁所提倡的，一个是浪漫运动时期华兹华斯诸人所提倡的。但丁选定“土语”为诗，同时却主张丢去“土语”的土性，取各地“土语”放在一起“筛”过一遍，筛出最纯粹的一部分来另造一种“精练的土语”为诗之用。我觉得这个主张值得深思。

1．作者说提倡“作诗如说话”的口号也有些危险，这里的“危险”指什么？

2 •第一段中括号内应填的词语是：①______________ ;②______________ 。（每处不超过5个

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