人教版八年级物理下册《二力平衡》最新PPT课件
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最新人教版初中物理八年级下册《第2节 二力平衡》精品教学课件

课堂小结
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
巩固练习
连接中考
例3 (2018•桂林)骑自行车出行郊游,是一种时尚、环保的生活
方式。当我们在平直路面上)
惯性是物体本身的性质
A.若自行车停下,惯性就消失了
vN
× B.自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
F
f
C.路面不受作到用的在压力同与一人物受体到,的且支大持小力是也一不对相平同衡力
G
探究新知
思考:以1m/s的速度匀速向上拉动测力计,示数会 ______;若速度为2m/s,示数会_______;若匀速下降时, 示数会_______;若匀速水平移动时,示数会_______; 若匀速斜向上移动时,示数会_______。
探究新知
F
G
静止的茶杯 二力平衡
G=F
F
G
匀速升高的货物 二力平衡 G=F
(1)当物体处于静止状态或匀__速__直__线__运__动__状态时,它受到的力是相互平衡的。 (2)这两个实验装置中,你认为装置___乙____(选填“甲”或“乙”)更科学。 (3)在装置乙中,将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。 这说明两个力必须作用在同一__直__线______(选填“物体”或“直线”)上,物 体才能平衡。
人教版 物理 八年级 下册
第八章 运动和力 第2节 二力平衡
导入新知
牛顿第一定律告诉我们:物体不受力时将保持静止或匀速 直线运动状态。
但我们周围的物体都受到力的作用,不受力的物体是不存 在的。物体在力的作用下也会保持运动状态不变,比如吊在天花 板上的电灯,在平直轨道上匀速 行驶的列车,这要怎么解释呢?
人教版八年级下册物理第二单元《运动和力-二力平衡》PPT课件

知识探究 一、二力平衡
1、力的平衡:物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速 直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 2、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等,方向相 反,并在同一直线上。
知识探究
F
G
静止的电灯
N G
静止放在桌面上的书
阻力
知识探究
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车
知识探究
课堂练习
2、下列关于运动和力的说法中,正确的是( c )
A.物体静止不动一定是不受力的作用 B.物体做匀速直线运动一定是不受外力 C.受平衡力作用的物体一定是静止的 D.平衡力不改变物体的运动状态
课堂练习
5、用细绳将小球静止悬吊在天花板上(如图1)。
下列关于平衡力的说法正确的是( c )
A.球所受的重力和球对绳的拉力 B.球对绳的拉力和绳对球的拉力 C.绳对球的拉力和球所受的重力 D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
知识探究 三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态 1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样运动? 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态?
课堂练习
1、一个茶杯放在桌子上静止不动,下列几对力中属于平衡力的是( A )
A.茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力 B.茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力 C.桌子的重力与茶杯的重力 D.桌子的重力与茶杯对桌子的压力
物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做平衡。 平衡的物体所受的力叫做平衡力。 如果物体只受两个力而处于平衡的情况叫做二力平衡。
知识探究 二、探究二力平衡的条件
讨论:实验的器材、装置、实验方案
知识探究
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》PPT优质课件(53张)ppt

3.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是 A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
4.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上升时, 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
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1.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉 力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速 度匀速上升,绳对物体拉力为F2;
若提住绳 子使该物体以
2米/秒的速度匀速下 降绳子的拉力为F3, 则F1,F2,F3的大小 关系是F_1__=_F_2_=__F. 3
(2)若物体保持静止或匀速直线运动状 态时,它所受到的力一定是平衡力
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同体、共线、反向、等大
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1、物体同样受到平衡力的作用,为什 么有时静止,有时处于匀速直线运 动状态? ------------由最初运动状态决定。
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4.起重机的钢丝绳吊着重物,请比较:在重物静止时,重物匀速上升时, 重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小,则 A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
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1.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉 力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速 度匀速上升,绳对物体拉力为F2;
若提住绳 子使该物体以
2米/秒的速度匀速下 降绳子的拉力为F3, 则F1,F2,F3的大小 关系是F_1__=_F_2_=__F. 3
(2)若物体保持静止或匀速直线运动状 态时,它所受到的力一定是平衡力
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同体、共线、反向、等大
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1、物体同样受到平衡力的作用,为什 么有时静止,有时处于匀速直线运 动状态? ------------由最初运动状态决定。
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《二力平衡》PPT课件

2
二力平衡
一、
内容
一切物体在没有受到力 的作用时,总保持静止或 匀速直线运动状态。
二、现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
F
静 止 的 电 灯
G
N
阻力
G
牵引力
做匀速直线运动的小汽车
• 4 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物, 钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊 着这个物体以2m/s的速度匀速下降,这时钢 丝绳对重物的拉力是 ( ) • A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定
• 5 一降落伞受到地球的吸引力为50N, 运动员在空中张开伞匀速直线下降, 在此过程中运动员和伞受到空气阻力 的大小为750N ,则运动员受到地球 的吸引力为( C ) A、750N B、800N C、700N D、50N
二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
物体受两个 力作用时,这两 个力应该满足什 么条件才能保持 平衡呢?
探究:二力平衡的条件
• 作用在同一物体上的两个力,如果大小相 等、方向相反,并且在同一条直线上,这 两个力就彼此平衡。
同体 等值 反向 共线
•
物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属 于平衡力的是( D) A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持 力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
二力平衡
一、
内容
一切物体在没有受到力 的作用时,总保持静止或 匀速直线运动状态。
二、现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
N
G
静止放在桌面上的书
F
F
静 止 的 电 灯
G
N
阻力
G
牵引力
做匀速直线运动的小汽车
• 4 起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物, 钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊 着这个物体以2m/s的速度匀速下降,这时钢 丝绳对重物的拉力是 ( ) • A、12000N B、6000N C、3000N D、无法判定
• 5 一降落伞受到地球的吸引力为50N, 运动员在空中张开伞匀速直线下降, 在此过程中运动员和伞受到空气阻力 的大小为750N ,则运动员受到地球 的吸引力为( C ) A、750N B、800N C、700N D、50N
二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状态 静止状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
物体受两个 力作用时,这两 个力应该满足什 么条件才能保持 平衡呢?
探究:二力平衡的条件
• 作用在同一物体上的两个力,如果大小相 等、方向相反,并且在同一条直线上,这 两个力就彼此平衡。
同体 等值 反向 共线
•
物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属 于平衡力的是( D) A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持 力 C、物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
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实验二 两力大小相等,方向相反,在同一直线上
装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后,塑料板将 保持平衡 。
。
实验一 实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板
将 转动
。 。
实验三 实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
。
结合四个实验:
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
落
F阻 的
运
动
员
G
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
。
课本实验装置
二力平衡实验
F1与F2大小相等,方向相反,在同一直线上。
小车处于静止(平衡状态)
。
实验一 两力大小不相等,方向相反,在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。
二、平衡力
物体在受到几个力的作用时,如果 保持静止或匀速直线运动状态,我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用,且处于 平衡状态,这种情况叫做二力平衡。
F
G
G和F是一对平衡力 。
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。 放开塑料板后,塑料板将 保持平衡 。
。
实验一 实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 ……
行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板
将 转动
。 。
实验三 实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
相等 相反 不在同一条直线上 改变
……
。
结合四个实验:
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
落
F阻 的
运
动
员
G
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
。
课本实验装置
二力平衡实验
F1与F2大小相等,方向相反,在同一直线上。
小车处于静止(平衡状态)
。
实验一 两力大小不相等,方向相反,在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。
二、平衡力
物体在受到几个力的作用时,如果 保持静止或匀速直线运动状态,我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用,且处于 平衡状态,这种情况叫做二力平衡。
F
G
G和F是一对平衡力 。
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
人教版八年级物理下册《二力平衡》运动和力PPT精品教学课件

A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
运动状态 是否改变
改变 不改变 改变
改变
作用在线上,这两个力就彼此平衡。
简记:同体、等大、反向、共线。
平衡状态(运动状态不改变)
平衡力
F
静止: F=G
向上匀速: F=G
向下匀速:
G
一个物体只受拉 力和重力的作用
F=G
二力平衡条件的应用
巩固练习
1.下列情况,两力平衡了吗?为什么?
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
2.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉
力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降,这
时钢丝绳对重物的拉力是( B )。
合作策略:接力法
G
(1)每个成员先独立思考(两分钟),独立思考后形成
的答案记录下来;
(2)按照DCBA的顺序依次回答你对此问题的看法;
(3) 随机抽取某位成员进行展示。
组内讨论时间:3分钟
课堂小结:
平衡状态
静止 匀速直线运动
处于平衡状态的物体 一定受到平衡力
二力平衡 的条件
作用在同一物体(相互作用力:不同物体) 大小相等 方向相反 作用在同一条直线上
F
已知物体运动状态
二力平衡条件
物体受力
G
非平衡状态
F (运动状态改变)
非平衡力
向上加速: F>G
向下加速: F<G
G
运动状态不改变,一定有平衡力作用在物体上
人教版物理八年级下册8.2《二力平衡》课件(共14张PPT)

静止悬挂的电灯.(电灯受的拉力F与重力G二力平衡)
静止在桌)
匀速运动的拖车.拖车受的支持力N与重力G二力平衡、 牵引力F与阻力f二力平衡
2、下列四图哪些反映了二力平衡?(乙、丙)
请再举出更多 的二力平衡的 例子
支持力N
G=N
重力G
1.放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是 A.书对桌面的压力与书所受的重力; B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力; C.书所受的重力与桌面对书的支持力; D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力.
同体、共线、反向、等 大
彼此平衡的两个力的合 力为零
1、物体同样受到平衡力的作用,为什么有时静止, 有时处于匀速直线运动状态?
------------由最初运动状态决定。
2、平衡力与作用力、反作用力的区别? ------------是否同体。
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。 1)静止悬挂的电灯。 2)静止在桌面上的茶杯。 3)匀速运动的拖车。
物体受力作用时,
满足什么条件才 能保持平衡呢?
探究二力平衡的条件
如图,在两边的 绳套上挂不等重 的钩码。放开塑 料板,塑料板 向右边移动。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后,塑料板将 保持静。止
由此可得到:要使两个力相互平衡,两个力 的大小必须 相等。
如图,在两边的 绳套上挂等重的 钩码,将塑料板 稍向下移动,使 两个拉力的方向 并不相反。放开塑料板,塑料板将 向上移动。待 塑料板静止时,两个拉力的方向 相反。
由此又可以得到:要使两个力相互平衡,两个 力的方向必须 相反。
如图,在两边的绳 套上挂等重的钩码。 并将塑料板扭转一 个角度,使拉塑料 板的细绳相互平行, 但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板将 _发__生__转__动_。待塑料板静止后,两边的细绳 ____在___(在,不在)同一直线上。
人教版八年级物理下册课件-8.2 二力平衡 (共24张PPT)

A. 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力 B. 乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力 C. 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力 D. 乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力
练习4:如图所示,叠放在一起的A、B、C三个石
块处于静止状态,下列说法正确的是( B )
A.B石块受到A石块的重力和压力的作用 B.B石块受到三个力的作用 C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压 力是一对平衡力 D.A、B、C三个石块所受合力不为零
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
实验
说明:二力等大
说明:二力反向 说明:二力共线。
D、无法判定
2、重为50N桶装水静止在地面上,小明用15N的 力竖直向上提但未提起,则此时地面对这桶水的 支持力是多少?
3、如图所示,重5N的物体甲和重3N的物体乙 叠放在一起,处于静止状态,则:地面对物体 乙的支持力是多少?
第二课时 一、相互作用力与平衡力的区别
受力物体 力的变化
相互作用的力
作用在不同的 两个物体上
思考2 物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D )
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
运动与力有什么对应关系呢?
平衡状态
平衡力
F
静止: F=G 向上匀速: F=G
练习4:如图所示,叠放在一起的A、B、C三个石
块处于静止状态,下列说法正确的是( B )
A.B石块受到A石块的重力和压力的作用 B.B石块受到三个力的作用 C.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压 力是一对平衡力 D.A、B、C三个石块所受合力不为零
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想: 两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验方法:改变物体受到的两个力的三要素, 当物体处于静止时,二力平衡。
实验
说明:二力等大
说明:二力反向 说明:二力共线。
D、无法判定
2、重为50N桶装水静止在地面上,小明用15N的 力竖直向上提但未提起,则此时地面对这桶水的 支持力是多少?
3、如图所示,重5N的物体甲和重3N的物体乙 叠放在一起,处于静止状态,则:地面对物体 乙的支持力是多少?
第二课时 一、相互作用力与平衡力的区别
受力物体 力的变化
相互作用的力
作用在不同的 两个物体上
思考2 物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( D )
A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C.物理书受的重力与地面对桌子的支持力 D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
运动与力有什么对应关系呢?
平衡状态
平衡力
F
静止: F=G 向上匀速: F=G
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将 转动
。
实验三 实验四
在实验三和实验四中:
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
相等 相等
成一定 角度
不在同一条直线上
相反 不在同一条直线上
改变 改变
……
结合四个实验:
实验
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
一 不相等 相反 在同一条直线上 改变
简记:同体、等大、反向、共线。
注意:判断两个力是不是一对平衡力 ---先判它们是否作用在 同一物体上
运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因;
2、物体的运动不需要力来维持;
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变,一定有力作用在物体上, 并且是不平衡的力;
二、 二力平衡
复习回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受力作用时,总 保持静止状态或 匀速直线运动状态 .
惯性: 一切物体都有保持原来运动状态不变
的性质,这种性质叫惯性。
概念解读
1.一切物体任何时候都有惯性。
2.惯性是物体 保持原来的静止或 匀速直线运动状态的性质 。
3.惯性大小由质量决定,质量大,惯性大。 与是否运动﹑速度大小﹑所受外力无关。
F
G和F是一对平G衡力
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
静
止
的
F拉
电
灯
静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G
匀
速
降
落
F阻 的
运
动
员
G
F G
F支
F阻
F牵
G
做匀速直线运动的小汽车
1.物体在受到几个力的作用时,如果 保持静止 或匀速
直线运动状态 ,我们就说这几个力 平衡。
只受两个力
二力平衡
D、F =4F
1
2
6、如图所示,是工厂里经常使用的生产流水 线示意图,工人坐在流水线旁,上一道工序完 成的工件通过流水线送到下一道工序的工人面 前。流水线始终在匀速移动。工件在流水线上
匀速移动时,在水平方向( B )
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
4、惯性只能说“由于惯性” 、 “具有惯性” 不能说“受到惯性”“惯性力”或“惯性作用”
复习提问: 请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
静止状态 或
匀速直线运动状态
? 物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
运动状 态不变
变速运动
【想一想】
当物体不受外力作用 时,能处于 静止状态 或匀速直线运动状态。
※7、如图所示,用两根细绳分 别系住甲、乙两个相同的物体, F1
让它们在竖直方向上运动,甲
物体以v =2米/秒的速度匀速
v1
1
下降,此时绳的拉力为F ;物
甲
F 2 v2
乙
体乙以v 2
1
=4米/秒的速度匀速上升,绳的拉力为
F2,则F1与F2的大小关系是( A )
A、F1=F2 C、2F =F
12
B、F1=2F2
下。甲同学去推讲台,但没有动,他回忆起课 堂上讲过的科学知识,一下子产生了下列四种
想法,其中正确的是( B )
A、摩擦阻力大于推力 B、摩擦阻力等于推力 C、摩擦阻力小于推力 D、条件不足,无法判断
跳伞运动员及携带物品总重力为 800牛,从高
空竖直下落过程中,开始阶段速度越来越大,则 此时他所受空气阻力 < (填“>”、“<”
G
静止
匀速
G
匀速
G
V=1米/秒
V=5 米/ 秒
如图,一木块做匀速直线运动,第一 次速度小,第二次速度大,比较二次的 拉力大小 .
两次拉力相等
F
摩
F拉
1、下列关于二力平衡的说法中,正确的是( A)
A、一个物体受到两个力的作用,若处于匀速 直线运动状态,这两个力一定平衡
B、做匀速直线运动的物体,一定是受到平衡 力作用的缘故
二 相等 相反 在同一条直线上 不改变
三
相等
成一定 角度
不在同一条直线上
改变
四 相等 相反 不在同一条直线上 改变
课本实验装置
二力平衡实验
F1与F2大小相等,方向相反,在同一直线上。
小车处于静止(平衡状态)
二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力,如果
大小相等、方向相反,并且在同一条直线 上,这两个力就彼此平衡。
同 点 图示
2.起重机以 1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝
绳对重物的拉力是 6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的
拉力是( B )。
A、12 000 N
B、6 000 N
C、3 000 N
D、无法判定
下列四图哪些反映了二力平衡 (乙、丙)
哪个拉力大?
如果物体受到力的作用 时,能不 能处于 静止状态 或匀速直线运动状呢?
F
左图杯子处于
什么状态?它
受到力的作用
吗?若受到,
它又受到那些
力的作用?这
些力可能存在
G
什么关系?
静止状态---平衡状态
右图是被匀速吊起的 货物,它受到力的作 用吗?若受到,又受 到哪些力的作用呢? 这些力也可能存在什 么关系呢?
匀速直线运动状态
---平衡状态
F G
静止状态和匀速直线运动状态叫平衡状态。
平衡状态
1、静止状态 2、匀速直线运动状态
F 支
F 支
F 支
F 浮
G
G
G
G
F 支
G
二力平衡
物体在受到几个力的作用时,如果 保持静止或匀速直线运动状态,我们就 说这几个力平衡。
如果物体只受两个力的作用,且处于 平衡状态,这种情况叫做二力平衡。
2.静止状态和匀速直线运动状态又叫 平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢?
实验
探究二力平衡条件
猜想:
两个力应该在同一物体上 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上
实验一
两力大小不相等,方向相反,在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂 不等重的钩码。放开塑料 板,塑料板 滑向一边 。
……
实验三 两力大小相等,方向不同,不在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码,将塑料
板稍向下移动,使两个பைடு நூலகம்力的方向成一定角度。
放开塑料板,塑料板将 向上移动
。
实验四 两力大小相等,方向相反,不在同一直线上
如图,在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度,使拉塑料板的细绳相互平
行,但不在同一直线上。放开塑料板,塑料板
【二力平衡的条件的应用】
练习1:请画出下图中物体受力的示意图, 并分析物体是否受到平衡力,哪一对力是二力平衡。 1)静止在桌面上的茶杯。 2)匀速运动的拖车。
静止在桌面上的茶杯
杯子受的支持 力N与重力G 二力平衡
匀速运动的拖车
拖车受的支持力 N与重 力G二力平衡、牵引力 F与阻力 f二力平衡
悬挂着的电灯
电灯受的拉力 F与 重力G二力平衡
F
受平衡力作用处于静止状态
G
F=G
1、利用二力平衡的条件来判断两个力是否平衡
状态法
静止?匀速?
是
两个力是 否“同体”
条件法
等大?反向?共线?
否
排除
巧记:
二力若平衡,物体处于两状态,匀速或静止。
二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力 平
衡
条
可求重力大小
F =5 N 2
F =5 N
1
D
F2=5 N F2=5 N
一个重为G=2牛的木块静止在水平
桌面上,求桌面对木块的支持力及方向 .
解:因为木块静止
F支
所以支持力和重力为 一对平衡力
因为G=2N、方向竖 直向下
G
所以F支=2牛、方向
竖直向上
放在水平桌面上的木块处于静止状态,下列
各对力中是平衡力的是
( C)
A、木块的重力和木块对桌面的压力
B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
C、木块的重力和桌面对木块的支持力
D、木块的重力和木块对地球的吸引力
? 讨论:
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
相 大小 同 点 方向
相等 相反,且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上
C、如果一个物体受到一对平衡力的作用,那么 这个物体一定处于静止状态
D、一个物体受到一对平衡力的作用,如果其中 一个力消失,则另一个力也随之消失
2、一本书放在水平桌面上,下列各对力中哪
一对力能够相互平衡?(C )
A、书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B、书受到重力和书对桌面的压力 C、书受到的重力和桌面对书的支持 D、书受到的重力和桌面受到的重力
件
G 测力计的示数等于物体的重力
一辆小车受到 50 N的拉 力和30 N的阻力,车怎 样运动?
vN
F =50 N 1
F =30 N 2
G
已知物体受力
二 力 平 衡 条 件