七年级科学下册 第2章 第1节 感觉世界(第2课时 嗅觉和味觉)习题课件 浙教版
七下科学浙教版2.1感觉世界第2课时
其次课时鼻和嗅觉、舌和味觉教学目标【学问与技能】知道嗅觉和味觉的形成过程，了解嗅觉和味觉的特点与作用。
【过程与方法】学习用试验方法和归纳方法来探究嗅觉和味觉的特点。
【情感态度与价值观】(1)了解具备嗅觉和味觉功能有利于生物的生存和繁衍，从而让同学初步树立生物结构和功能相适应的理念。
(2)培育同学猎取、处理信息，得到正确结论、合作沟通的力量。
教学重难点【重点】嗅觉和味觉的特点。
【难点】用试验和归纳的方法探究嗅觉和味觉的特点。
教学过程学问点一鼻和嗅觉【自主学习】阅读教材第45～46页的有关内容，完成以下填空：1．嗅觉的形成过程：环境中的化学物质进入鼻腔，并溶于鼻腔内的黏液中，刺激嗅觉神经末梢(嗅觉感受器)产生信息，信息通过嗅神经传到大脑，形成嗅觉。
2．嗅觉的特点：(1) 适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。
(2) 差异性：一是不同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是同种动物对不同气味的敏感程度不同；三是嗅觉敏感程度随年龄的增长会减弱。
3．嗅觉的重要作用：嗅觉不仅能够关心人们闻到各种食物的香味，还能够关心人们避开危急。
【老师点拨】任何感觉都在大脑中形成，各种感受器起着感受刺激并产生相应信息的作用。
【跟进训练】1．部门利用警犬破案，这是利用了狗的(D)A．敏锐的目光B．灵敏的动作C．兴旺的味觉D．敏感的嗅觉2．以下关于嗅觉特点的表达错误的选项是(C)A．大脑嗅觉中枢会产生适应性B．狗的嗅觉敏感程度比人高得多C．人的年龄越大，嗅觉的敏感程度越强D．动物对不同气味的敏感程度不同学问点二舌和味觉【自主学习】阅读教材第47页的有关内容，完成以下填空：1．舌具有感受味觉的功能，舌的外表布满了很多小凸点，小凸点里有很多味蕾(舌头外表大约有1万个微小的味蕾)，其内有味觉感受器——味觉细胞，能感受不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特殊敏感。
2．味觉的形成过程：当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质刺激味觉细胞，味觉信息通过神经传到大脑而产生味觉。
2020—2021学年浙教版七年级科学下册2.1感觉世界 课件
皮肤有哪些感觉功能？
触觉 ——指尖 冷热觉 冷觉
热觉 —手背
痛觉
人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益， 为什么？ 有害，因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的 损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效 的应对措施，人就不能健康地生活下去。
痛觉能感受对身体损伤性的刺 激，具有保护作用
有趣的动物的舌
舌头，对人类来说是个味觉和发音器官，但对动物来说， 不仅是吃食物时的搅拌器，而且还有一些非常奇妙的功能。
蛇在地上移动时，用舌头探察周围的情况。因为蛇的舌头 能接受空气中的化学分子，并能正确地判断出近旁是什么物体。
青蛙的舌头很奇特，舌根长在下颌的前方，舌尖则伸入到 口腔内。当捕捉小虫时，舌头会立即倒弹出来粘住小虫，然后 翻回口腔， 把小虫吞食掉，这是青蛙捕食的绝招。
当皮肤中的这些感受器接受刺激后，产生的信 息传到了哪儿？又在哪儿形成这些感觉的呢？
刺激
信息经神经
传送到大脑
感觉器官
大脑
感受环境中的 形成感觉
刺激，并发出
信息
对刺激 作出反 应
今天是某同学的生日， 同学们为了向她表示祝 贺，特地买来一只蛋糕。 当打开盒子时，大家马 上就感觉到新鲜蛋糕的 香味。假如你在这样的 场合，你是如何感觉到 这种香味的呢？这种属 于什么感觉？
蜗牛的舌头上生着无数细小的牙齿（多的竟达1万余只），只 要把舌头在嫩叶上一刮，就把嫩叶刮进嘴里，这样常常把农作物的 幼苗给害死了。
2.不同的动物的嗅觉敏感程 度差异很大。
4.动物对不同物质气味的敏 感程度也不同。
煤气泄漏
今年，3月15日15时许，长春市燃气股 份有限公司巡查员在巡查时发现，长春 市第七十中学附近煤气管道发生泄漏， 工作人员及时赶到进行抢修。
浙教版科学七年级下册课件第二章第1节 感觉世界(课时1)
感觉的意义
通过感觉能感受外界环境变化，是人类生存、 发展、适应环境的必要条件。
感觉是认识世界、认识自然的开端， 是知识的源泉。
巩固练习
• 味觉感受器是 ，感受器的作用是：感
受 、产生
。
• 味觉是在
产生的。
• 四种基本味觉 、 、 、 。它们在舌 上的敏感部位分别是 、 、 、 。
• 盲人阅读盲文靠 觉，这种感觉形成在 。
• 生活中我们有哪些做法可以为盲人提供方便？
谢谢欣赏!
科学 七年级 下册 ZJ
教学课件
第1节 感觉世界（课时1）
你感觉到了什么？
你听到了什么？
你闻到了什么？ 你看到了什么？ 这些你都是通过什么器官感受到的？
图中的人感觉到了什么？ 他们是靠什么感觉到的？
感觉和感觉器官
ห้องสมุดไป่ตู้– 视觉
眼
– 听觉
耳
– 嗅觉
鼻
– 味觉
舌
– 触觉
皮肤
皮肤的感觉功能
思考
味蕾（感受器）
味神经 味觉中枢 （大脑皮层）
四种基本味觉
• 酸味、甜味、苦味、咸味 • 探究：舌的不同部位对不同味道的敏感
性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、 咸的敏感区分别在舌的什么部位。
设计 提示
设计提示
• 实验应考虑卫生，防止测试液被污染，避免 交叉污染。
• 实验结果可能存在个体差异，如何获得较统 一、准确的结论？
• 同一测试者经多种味、多次测试后，发现舌 的敏感性降低，如何避免？
味觉敏感区测试表
部位
酸甜苦 咸 统 味味味 味 计
小组结论
舌尖
味的
浙教版七年级下科学第二章第1节感觉世界(知识要点+练习)有答案解析版
浙教版七年级下科学第二章第1节感觉世界（知识要点+练习）有答案解析版一、知识点简要1．第一节感觉世界1、人的感受器有：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____，其中_____和_____又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有：、、、、等。
3、对热觉最敏感的部位是_____，对触觉最敏感的部位是_____。
4、嗅觉的形成：_____→__________（接收刺激）→__________（将信息传递到大脑）→_____（形成嗅觉）嗅觉的特点：①_____处于某种味道的环境中，会因为大脑的__________（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因_____，__________和__________等的不同而不同。
5、舌头表面的每个_____上都有__________和__________。
味觉的形成：_____→_____（食物中的化学物质溶于唾液）→__________（接受刺激）→__________（将信息传递到大脑）→__________（形成味觉）。
6味道酸甜苦咸敏感区域舌侧（中）舌尖舌根舌侧（前）【答案】一、选择题2．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜心情。
”这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗，诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述了诗人的感觉正确的是（）A．听觉和视觉B．嗅觉和视觉C．触觉和味觉D．嗅觉和听觉【答案】D3．早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。
一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。
这是因为（）A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大【答案】B4．小明感觉不舒服，为初步判断小明是否发烧，妈妈总会触摸他的额头。
妈妈用的是（）A．手心B．手背C．自己的额头D．自己的脸颊【答案】B5．在医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况应是（）A．痛觉和触觉完全消失B．痛觉存在，触觉消失C．痛觉和触觉都存在D．痛觉消失，触觉存在【答案】D6．右图为盲人在“阅读”盲文。
浙教版科学七年级下册感觉世界课件
你在生活中有没有遇到过这些情况呢，这些现象说明了什么？
皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的
知识巩固
刺激
感受器官
信息经神经 传送到大脑
感受环境中的刺 激，并发送信息
大脑
• 人的感觉是会受外界环境的影响的 • 皮肤是人体最大的器官，内含不同类型的感受器 • 皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉、冷热觉等
人的感觉是会受外界环境的影响的
司机一杯酒，亲人两行泪
学习新知
皮肤是感觉器官吗？如果是，皮肤可以感受哪些感觉？
盲 人 摸 象
摸起来 像柱子
摸起来 软软的
摸起来 硬硬的
学习新知
皮肤是人体最大的器官，内含不同类型的感受器 皮肤内的不同感受器能分别感受触觉、痛觉、冷热觉等
学习新知
触摸物体一般用指尖
感受额头温度一般用手背
• 皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的
形成 感觉
谢谢观看
浙教版义务教育阶段科学七年级（下）
感觉世界
目录
1 情景导入
2 学习新知
3 知识巩固
情景导入
用眼睛看 颜色
用鼻子闻 味道
用舌头舔 看看味道
……
桌上有一杯橙汁和一杯白酒，如何鉴别他们？你能简 单说说吗？
情景导入
桌上有一杯橙汁和一杯白酒， 如何鉴别他们？你能简单说 说吗？
在刚才同学们讲述的方法中， 分别涉及到人体的哪些感觉？ 你知道人体除了这些感觉以 外，还有哪些其他的感觉吗？
学习新知
·请你说一说、填一填
学习新知
声音 刺
味道 激
气味
……
耳
听觉
感
形
舌
觉 器 把信息传
七年级科学下册 第2章 对环境的察觉同步习题精讲课件(A)(新版)浙教版
A．完全相同的 B．基本相同的
C．不同的 D．无法确定
14．(4分)以下关于嗅觉的说法正确的是(
)
A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强
C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
D．“时间长了，腥臭味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉
15．(4分)常吃大蒜对健康有益。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但 是他自己却闻不到这股气味。这是因为( )
第2章 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环境的察觉 第1节 感觉世界
1．(1)嗅觉的形成过程：
刺激→ 嗅细胞 信息经 ―嗅―神→经传递 大脑
感觉并发出信息 (2)嗅觉的特点：
形成嗅觉
①适应性：长时间接触某种气味，嗅觉对该气味的敏感性就会减弱。②差异性：一是不
同动物的嗅觉敏感程度差异很大；二是嗅觉敏感程度随年龄的增长会逐渐减弱；三是同种动 物对不同气体的敏感程度不同。
)
•A．体表的感受器 B．体内的感受器
•C．感觉神经末梢 D．带有附属结构的感受器
•4．(3分)下列不能称之为感觉器官的是(
)
•A．眼 B．耳
•C．皮肤 D．感觉神经末梢
• 皮肤和皮肤的感觉
•5．(6分)人体皮肤中，能感受高于皮肤温度的接收器是热觉感受器，对这一感觉 最敏感的部位是手背，能感觉接触和受压等机械刺激的感受器是触觉感受器，对 这一感觉最敏感的部位是指尖，同时，皮肤还有冷热觉感受器和痛觉感受器。
2．舌和味觉
(1)舌具有感受味觉的功能，舌的表面有许多味蕾，其内有味觉感受器——味觉细胞，能
感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
(2)味觉的形成过程： 刺激→ 味觉细胞 信息经 ―味―神→经传递 大脑