34、小蝌蚪找妈妈ppt课件
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1小蝌蚪找妈妈 课件(共23张PPT).ppt
回家把这个故事讲给爸爸妈妈听
小蝌蚪找妈妈
目 录
学前准备
小时一尾巴只在水里游大时四条腿水上地上走
猜一猜
(打一动物)
谜底：蝌蚪
学习目标
1.会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。
看图描述
同学们，大家都知道小蝌蚪长什么样吗，能用自己的话来描述一下吗？
你不知道的青蛙
青蛙爱吃小昆虫，善于发现动着的小型昆虫，它捕虫时的动作：一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。一只蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子不见了，它又原样坐好，等待着下一个昆虫的到来,它们是消灭森林和农田害虫的能手。
小蝌蚪们终于找到妈妈啦
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。
课文是怎样描写青蛙妈妈的呢？找出这些词并完成下面的填空
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈途中遇到了哪些动物，把它们圈出来
想一想，为什么小蝌蚪会把乌龟当妈妈呢？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。
读读第五自然段，分角色读蝌蚪和妈妈的对话
小蝌蚪找妈妈
目 录
学前准备
小时一尾巴只在水里游大时四条腿水上地上走
猜一猜
(打一动物)
谜底：蝌蚪
学习目标
1.会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“教”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。
看图描述
同学们，大家都知道小蝌蚪长什么样吗，能用自己的话来描述一下吗？
你不知道的青蛙
青蛙爱吃小昆虫，善于发现动着的小型昆虫，它捕虫时的动作：一只青蛙趴在一个小土坑里，后腿蜷着跪在地上，前腿支撑，张着嘴巴仰着脸，肚子一鼓一鼓地等待着什么。一只蚊子飞过来，在青蛙面前一晃，青蛙身子猛地向上一蹿，舌头一翻，又落在地上。蚊子不见了，它又原样坐好，等待着下一个昆虫的到来,它们是消灭森林和农田害虫的能手。
小蝌蚪们终于找到妈妈啦
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。
课文是怎样描写青蛙妈妈的呢？找出这些词并完成下面的填空
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪找妈妈途中遇到了哪些动物，把它们圈出来
想一想，为什么小蝌蚪会把乌龟当妈妈呢？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。
读读第五自然段，分角色读蝌蚪和妈妈的对话
小蝌蚪找妈妈 ppt课件
重点字指导
pí
部首：皮 结构：半包围 组词：皮包 皮鞋
重点字指导
yǎn
部首：目 结构：左右 组词：眼睛 眼泪
重点字指导
tiào
结构：左右 组词：跳高 跳绳
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
笔顺：
tiào
部首： 结构：左右 组词：跳高 跳绳 形近字：桃 造句：太阳落山了，小白兔
蹦蹦跳跳地回家了。
课文闯关
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪 里？”
“你们的妈 妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边 去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几
天，长出两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！”乌龟笑着 说：“我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
池塘 脑袋 欢迎 阿姨 头顶 披着
灰色 宽大 打鼓
捕食 乌龟
多音字
教书
教写 jiāo 教
jiào 教师
教练
姐姐大学毕业后，在一所小学教书。 清晨，教室里传出朗朗的读书声。
开火车读
塘脑袋灰哇 教捕迎阿姨 宽龟顶披鼓
摘桃子
两 哪
跳
就
皮宽
顶
肚孩
写一写
重点字指导
nǎ
部首：口 结构：左右 组词：哪里 哪个
1.听老师范读。 2.自由读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子， 不认识的字多读几遍。
3.思考：小蝌蚪先长出 来 ，后长出来 ， 然后 ，最后 。
字词闯关
táng
池塘
yíng
欢迎
dǐng
头顶
nǎo dai huī
脑袋 灰色
yí kuān
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
yǎn
两哪宽顶眼
jīng
dù
pí
hái
tiào
睛肚皮孩跳
写一写
思考 小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
塘
这类小水池 就叫池塘。
形声字 表示池塘里的水 是被土围着的。
小蝌蚪长什么样子？
nǎo dai kǒu dai dài zi • 大大的脑袋 （口 袋 袋子 ） • 黑灰色的身子 • 甩着长长的尾巴 甩：表示动作的词，我还可以说： 甩头发、甩手
迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上） 阿ā（阿姨、阿妹、阿爸） 姨yí（姨妈、大姨、小姨） 龟guī（乌龟、海龟、龟甲） 披pī（披风、披着、披上） 鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
多音字
jiāo（教课）
教 jiào（教室）
例：老师正在教（jiào）室里教（ jiāo）课。
我会写
liǎng
nǎ
kuān dǐng
鼓.着大大的眼睛 甩着长长的尾巴 .
孩子们，回家后利用今天我们所学的 知识给爸爸妈妈讲一讲我们的小蝌蚪怎样 变成青蛙的好吗？
分别说一下小蝌蚪和青蛙的样子
（1）小蝌蚪 圆圆的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 （2）青蛙 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大大的眼睛
青蛙是这样长大的：
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
课堂小结
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙 生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、 遇事主动探索的道理。
选词填空。
青蛙妈妈长什么样儿呢？请大家找找课文中描写青蛙妈妈外 形的句子吧！ “他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的 衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。”
“大青蛙”“碧绿的衣裳”“雪白的肚皮”“一对大眼睛”要 略强调，突出青蛙的特点。
小蝌蚪找妈妈课件(共22张PPT)
尾 巴 变 短
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
．
．
．
．
．
．
根据课文完成下面的填空题。
小蝌蚪先长出（两条后腿），接着又长出（两条前腿），然后尾巴（变短），最后尾巴（不见了），终于变成青蛙。青蛙有（四）条腿，（宽）嘴巴，（鼓着）一对大眼睛，披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮）。
谢谢观看
形声字
你能给“塘”组词吗？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
我会读：
小蝌蚪有什么特点？ 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)
雪白的 小蝌蚪 黑灰色 碧绿的 迎上去 追上去 甩着 肚皮 池塘 前面
自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
小蝌蚪
青蛙
变
小组合作学习： 找一找小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了怎样的变化，文中是怎么描写的？用横线划出来。
？
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自己的妈妈。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
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根据课文完成下面的填空题。
小蝌蚪先长出（两条后腿），接着又长出（两条前腿），然后尾巴（变短），最后尾巴（不见了），终于变成青蛙。青蛙有（四）条腿，（宽）嘴巴，（鼓着）一对大眼睛，披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮）。
谢谢观看
形声字
你能给“塘”组词吗？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
我会读：
小蝌蚪有什么特点？ 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī guǐ) 披着(pì pī) 鼓着(gú gǔ)
雪白的 小蝌蚪 黑灰色 碧绿的 迎上去 追上去 甩着 肚皮 池塘 前面
自读第一自然段，思考：小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
小蝌蚪生活在哪儿？
池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池就叫池塘。
塘
表示池塘里的水是被土围着的。
小蝌蚪
青蛙
变
小组合作学习： 找一找小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了怎样的变化，文中是怎么描写的？用横线划出来。
？
小蝌蚪询问鲤鱼阿姨，自己的妈妈在哪，然后误把乌龟当作自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们妈妈的一些特征，小蝌蚪终于在荷叶旁边找到了自己的妈妈。
《小蝌蚪找妈妈》PPT优秀课件
风格选择
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
水墨画风格，体现中国传统文化特色，与故事内容相得益彰。
依据
根据《小蝌蚪找妈妈》的故事背景和中国文化元素，选择具有中国特色的水墨画 风格，能够更好地展现故事情节和角色特点。
线条、色彩运用技巧
线条运用
采用流畅、柔和的线条，表现出小蝌蚪的灵动和可爱。
色彩运用
以绿色为主色调，营造清新、自然的氛围，同时运用黄色、蓝色等亮色点缀，增强画面的活泼感。
冒险。
故事高潮
小蝌蚪误认不同动物为 其妈妈，经历一系列误
会和挫折。
完美结局
最终小蝌蚪找到了自己 的妈妈，并成长为一只
青蛙。
作者及创作背景介绍
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的作者， 包括其生平、代表作品等。
创作背景
分析该故事创作的时代背景，以 及作者创作此故事的动机和灵感 来源。
故事主题与核心价值观
03
情节梳理与高潮分析
故事情节梳理及时间线索
01
02
03
04
故事开篇
描述小蝌蚪孵化后，开始寻找 妈妈的旅程。
途中遇险
小蝌蚪们在寻找过程中，遭遇 了各种危险和困难。
结识新朋友
在寻找过程中，小蝌蚪们结识 了其他小动物，并一起同行。
找到妈妈
经过一系列的努力和冒险，小 蝌蚪们终于找到了自己的妈妈
。
关键事件节点剖析
《小蝌蚪找妈妈》 PPT优秀课件
目录
• 故事背景与简介 • 角色分析与特点 • 情节梳理与高潮分析 • 插画风格与技巧运用 • 文字排版与动画设计 • 教育意义与启示
01
故事背景与简介
《小蝌蚪找妈妈》故事概述
故事开端
描述小蝌蚪出生后对妈 妈的渴望。
1 小蝌蚪找妈妈 课件(共22张PPT).ppt
课堂小结
学了本课，通过小蝌蚪找妈妈的过程，我们 知道了小蝌蚪是如何变成青蛙的，还知道了青蛙 可以捉害虫。所以我们要保护青蛙！
想象对话
小蝌蚪找到了妈妈，该多高兴啊！小蝌蚪会对青蛙妈妈说些什么？
示例： 妈妈，我们好不容易才找到您啊！妈妈，原来您在这儿呀！ 妈妈，我们终于找到您了！妈妈，您怎么不来找我们呀，我 们找您可辛苦了！
“妈妈，妈妈 ﹗”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 变短了。他们游到荷花旁边，看 见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天， 尾巴变短了。他们游到荷花 旁边，看见荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着一对 大眼睛。
碧绿的衣裳
小蝌蚪
大大的 黑灰色的 长长的 快活地
脑袋 身子 尾巴 游来游去
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼 阿姨，我们的妈妈在哪里？”
句 解 这里的“迎”写出了小蝌蚪，想找到妈妈的迫切心情。
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈4条腿宽嘴巴，你们到那边去 找吧。”
句 解 4条腿宽嘴巴，是鲤鱼妈妈对青蛙样子的描述，简洁明了。
语文
二年级
上册
小蝌蚪找妈妈
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
会读生字
哇 教捕 迎
好哇
教书 教课 捕鱼 捕捉 迎春 欢迎
会读生字
ā
yí
ɡuī pī ɡǔ
阿 姨 龟披鼓
阿妹 阿姨 姨夫 乌龟 龟壳 披风 披衣 鼓起 鼓包
小蝌蚪游哇游，过了几天长出了两条前腿。
句 解 小一只乌龟，摆动着4条腿在水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈妈。”
人教版一年级语文下册34小蝌蚪找妈妈_课件
猜谜语：
大脑袋，
黑身子， 甩着长尾巴， 住在池塘里。 谜底
自读指导：
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。
我会读
huī yíng ā yí
灰色
zhuī
欢迎
dǐng pī
阿姨
gǔ
追赶
房顶
披着
鼓声
我会读 灰色 追赶 欢迎 阿姨 鼓声
房顶
披着
大大的脑袋， 黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴。
尾巴已经不见了 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
太阳
落山了
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？
长出后腿
长出前腿
尾巴变短
尾巴不见了
首先……接着……然后……最后……
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 长出两条后腿 ），接着（长出两条前腿 ），然 首先（ 尾巴变短了），最后（ 尾巴不见了 后（ ），小蝌蚪变成 青蛙 ）。 了（
柳条 条理
一条鱼
我会读
huī yíng ā yí
灰
zhuī
迎
dǐng
阿
pī
姨
gǔ
追
顶
披
鼓
我会认
灰 追
迎 顶
阿 披
姨 鼓
大大的脑袋，黑灰色的身 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
一群 一群群
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
迎上去
自学第三自然段 自学提示： １、用直线“—”划出小蝌蚪的 话。 ２、用虚线“······”划出乌龟的话。 ３、分角色读一读、演一演。
大脑袋，
黑身子， 甩着长尾巴， 住在池塘里。 谜底
自读指导：
1、数数课文有几个自然段， 标上序号。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。
我会读
huī yíng ā yí
灰色
zhuī
欢迎
dǐng pī
阿姨
gǔ
追赶
房顶
披着
鼓声
我会读 灰色 追赶 欢迎 阿姨 鼓声
房顶
披着
大大的脑袋， 黑灰色的身子， 甩着长长的尾巴。
尾巴已经不见了 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
太阳
落山了
你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？
长出后腿
长出前腿
尾巴变短
尾巴不见了
首先……接着……然后……最后……
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 长出两条后腿 ），接着（长出两条前腿 ），然 首先（ 尾巴变短了），最后（ 尾巴不见了 后（ ），小蝌蚪变成 青蛙 ）。 了（
柳条 条理
一条鱼
我会读
huī yíng ā yí
灰
zhuī
迎
dǐng
阿
pī
姨
gǔ
追
顶
披
鼓
我会认
灰 追
迎 顶
阿 披
姨 鼓
大大的脑袋，黑灰色的身 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身 子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
一群 一群群
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
迎上去
自学第三自然段 自学提示： １、用直线“—”划出小蝌蚪的 话。 ２、用虚线“······”划出乌龟的话。 ３、分角色读一读、演一演。
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
随堂练习
给加彩的字选择正确的读音。
肚皮（ dù√ dǔ ） √ 教书（ jiāo jiào ） 披着（ pí p√ī ）
选词填空。
迎上去
追上去
游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 游过去 )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( 迎上去 )。
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( 追上去 )还给她。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出两条前腿。他们看 见一只乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去，叫着： “妈妈，妈妈！”乌龟笑着 说：“我不是你的妈妈。你 们的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
课外积累
捕虫能手——青蛙
青蛙爱吃小昆虫，它捕虫时后腿蜷着跪在地上，前腿支撑， 张开嘴巴仰着脸，舌头迅速伸出，粘住小虫。甲虫、蝗虫都是 它的食物。青蛙是人类的好朋友，我们一定要保护青蛙。
1 小蝌蚪找妈妈
课文导入
谜语 大脑袋，圆肚皮，细尾巴，黑身子。 变变变…长出四条腿，丢了细尾巴。 吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
读一读
（1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的 字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课 文朗读下来。
（2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈 画出来，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出 来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。
组词：孩子 小孩 造句：叔叔家有两个孩子。 书写指导：子的第三笔横换成
提，最后一笔是点。
tiào
跳
音序：T 部首：足 结构:左右
《小蝌蚪找妈妈》ppt课件
青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（鼓着）一对大眼睛， 披着（碧绿的衣裳），露着（雪白的肚皮 ）。
选词填空。
迎上去
追上去
游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 游过去 )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( 迎上去 )。
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( 追上去 )还给她。
作业： 1.抄写生子词； 2.把《小蝌蚪找妈妈》的故事讲给小伙伴听。
乌龟
你们的妈妈头 顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。
乌龟口中的小蝌蚪妈妈有着怎样的特征？
乌龟口中的小蝌蚪妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾 巴变短了。他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪找妈妈
课文导读
小谜语：
大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身 子，变变变，长出四条腿，去了 细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害 虫顶呱呱。”你知道它是谁吗？
我 táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ 会 塘 脑 袋 灰 哇 教捕 认 池塘 脑袋 口袋 灰色 哇 教会 捕捉
yíng ā
yí kuān guī dǐng pī gǔ
叫着：“妈妈，妈 妈！”
笑着说：“好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！”
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
青蛙是这样长大的：
小蝌蚪 青蛙
后腿
前腿
尾巴变短
我
小蝌蚪先长出（两条后腿），接着又长出
会 （两条前腿），然后尾巴（变短了）， 最后尾巴
《小蝌蚪找妈妈》课件PPT完美版
表演环节：分角色朗读或表演故事
01
分角色朗读
让学生分别扮演故事中的角色，进行分角色朗读，帮助学生更好地理解
角色，并培养他们的语言表达能力和朗读能力。
02
表演故事
鼓励学生将故事改编成短剧进行表演，可以是简单的动作和对话，也可
以是丰富的舞台表演，培养学生的创造力和表演能力。
03
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，例如回答问题、投票选择等，
分享对故事的理解
鼓励学生分享自己对故事的理解和感受，可以是对故事情节的解 读，也可以是对故事主题的探讨。
交流个人感悟
引导学生谈谈自己从故事中得到的启示和感悟，可以是对生活的认 识，也可以是对人生的思考。
讨论故事的教育意义
组织学生讨论故事的教育意义，探讨如何将这些教育意义应用到实 际生活中，培养学生的思辨能力和应用能力。
妈妈的形象在故事中具有重要的意义。她不仅是小蝌蚪的亲人，更是小蝌蚪成 长道路上的指引者和支持者。妈妈的形象激励着小蝌蚪不断前行，克服困难， 最终实现了自我成长。
其他辅助角色介绍
虾公公
虾公公是故事中的一位智者，他给小蝌蚪提供了很多宝贵的建 议和帮助。虾公公的形象塑造得十分生动，让人印象深刻。
小鱼、小螃蟹等
种动物。
故事高潮
小蝌蚪们错将金鱼、螃 蟹等动物认作妈妈，历
经曲折。
故事结局
最终找到青蛙妈妈，揭 示生物成长与变化的奥
秘。
作者及创作背景介绍
01
02
03
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的 作者，包括其生平、代表 作品等。
创作背景
分析该作品产生的时代背 景，如社会、文化等因素 对创作的影响。
创作意图