湖南师大附中高二910月份月考考语文作文讲评
高二第一学期语文月考作文（精选51篇）
高二第一学期语文月考作文高二第一学期语文月考作文（精选51篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的高二第一学期语文月考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二第一学期语文月考作文篇1晚霞羞涩而腼腆地从山那边探出脑袋，轻柔的风打响晚边的交响曲，发出嚓嚓的摩擦声音。
我踩着疲惫的步伐回到寝室，从木柜里取出一罐百事可乐，倚在窗前开始欣赏眼前的风景。
翠绿色的山峰给我带来舒适感，让我暂时忘记了疲惫。
突然，一个黑色的身影突兀印入我的眼帘，好奇心促使我前去探个究竟。
走到墙角近距离一看，才知道那是一只蜘蛛，正在织着一张白色的大网，网已经织成了十分之六七。
看来这只冬天里的蜘蛛今天可以饱餐一顿了。
心里正为它高兴着，却看到它弱小的身躯随着一声尖锐的尖叫声坠落下，一起被摧残的，还有那张即将被织成的网。
没错，蜘蛛这种样貌丑陋的生物是很难被接受的，这一点，从刚刚那几个拿着扫帚的女生身上就可以看出来。
刚想知趣地转身离开，却看到那小家伙从扫帚下蹿出，敏捷地爬上那墙角，又吐出了新的白丝。
结果可想而知，它再次被残忍地打落下，粘上了地上的灰。
我有些不忍心了，想上前阻止女孩们近乎残酷的行为。
但我强盛的好奇心却一再阻止我。
也许我是想看看它能坚持到什么时候，也许我是想见证它创造的奇迹。
于是，我看着它一次又一次的被打落下，又一次又一次的爬起。
犹如世界上所不存在的永动机一般，发挥着无限的机能。
我被深深地震撼了，此时，那只蜘蛛不再是丑陋的生物，而是一位能够创造美的使者!它的表皮仿佛能焕发出光芒一般，紧紧吸引着我的眼球，使我不愿离开。
那几个拿着扫把的女孩明显也被征服了，她们将扫把放回原地，便相继走开了。
从此之后，我们任由那小东西占据着我们寝室的一角，任由它织着它的网，同我们所有人一起分享生活中的喜怒哀乐。
现在，我不知道那只蜘蛛的去向，也许它已经在哪里驿站，继续它的旅程。
2022-2023学年湖南省长沙市湖南师大附中高二上学期入学检测语文试题(解析版)
湖南师大附中2022-2023学年度高二第一学期入学考试语文时量：150分钟满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：家国天下是中华文化无论走向何方都割舍不了的道德前提和伦理情结。
它指涉三种伦理实体：家是本源而直接的伦理实体，是最小的共同体；天下是普遍而抽象的伦理实体，是最大的共同体；国作为现实的伦理实体，既是家的扩展，又关联着天下之想象。
家国天下是中华传统文化的道德诠释的中心，它使中国人在不同的实践境域中，无论是作为家人、国人还是作为天下人，都与其所在的世界结成唇齿相依的关联。
中华文化中各种共同体的道德前提离不开家国天下的伦理情结。
以此观家、观国、观天下，就是用一种关联性思维把个体与整体相贯通的家国天下的伦理观。
用这种伦理观看待家国天下，则一切共同体都是相互关联的命运共同体。
从家国天下到命运共同体的内在延展看，中华文化作为世界文明体系的一部分，内蕴着一种走向世界的伦理情结，并由此预设了中华文化走出去的精神轨迹。
共同体的想象是中华文化礼治德治之本和文明教化之根。
它从历史深处走来，构成了中华文化将个人命运与共同体整体命运相融贯的伦理型文化特质。
中华文化的根脉深植于共同体之中。
所谓家国同构，移家为国，移孝为忠，进而在家国之上，扩展为一种公天下的世界意识。
这使中国人的世界观或天下观成为一种本于家国同时又大于家国或高于家国的世界意识，使得中国人的价值观内蕴着一种对人类命运共同体的伦理自觉。
（节选自田海平《从家国天下到命运共同体》）材料二：中华民族的家国情怀指向“天下情怀”。
在谈到“天下”的时候，中国古代总是将它和“公”与“太平”联系在一起，表现出非常可贵的平等、友爱、和平理念。
《老子》说：“修之于天下，其德乃普。
”认为只有以天下为怀，其德才能称得上“普”。
《管子》云：“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。
”他的意思是，处理不同的事，要有不同的胸怀，处理到天下事，要有天下胸怀。
2019届高三湖南师大附中月考作文讲评：思辨类作文训练
2019届高三湖南师大附中月考作文讲评：思辨类作文训练所有资料均配有讲评课件，丰富实用，可操作性强，需要者可加微信号188877878。
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作文命题22．阅读下面的材料，根据要求写作。
为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。
心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。
经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：甲：我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
乙：我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。
丙：这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。
……读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
审题立意作文材料整体背景：大多数人想处在山顶和圆心，少数人愿意呆在山脚和边缘。
确定“山顶”和“圆心”的指代意义：中心位置，核心地位，最高层次，万众瞩目、万人景仰之处，最繁华、最热闹的地方，意味着辉煌、成功、荣耀、光环，代表某个行业的极致，最大的人生价值，也可以包含但不宜仅仅定位为带有贬义的“以自我为中心”“名利中心”“权力中心”。
“山脚”和“圆的边缘”：更平凡、普通、清静、大众化、相对被忽略的位置。
再来揣摩下甲乙丙三位的观点。
甲：带着欣赏的眼光看待世界；面对世界，不要总想着占有（索取），而要多想着去欣赏乙：无论处在哪个位置，都要知足；我是世界一份子，不一定非得在中心；我属于这世界，就很幸福；处在这世界，就很幸福丙：别人涌向圆心，而我选择向外拓展；在圆的边上，也大有可为；别人处在中心，我愿意做圆的拓展者。
总结一下，可以有如下立意：面对世界，我们不要总想着占有和索取，而要学会欣赏和奉献不要太在意自己的个人需求，要学会知足要根据自己的追求目的来确定自己的位置要冷静思考，面对现实，选择正确的位置山中（圆中）处处有风景：人生处处有精彩无论身处世界的哪个位置，都需要知足不宜泛泛而谈“谦卑”“谦逊”“知足”“幸福”“欣赏”“摆正心态”“人生定位”“拓展”“创新”（通篇出现类似字眼），容易被判为“宿构”或者偏题。
湖南省长沙市湖南师大附中2023-2023学年高二上学期入学考试语文试题(解析版)
湖南师大附中2023-2023学年度高二第一学期入学考试语文命题人:湖南师大附中高二语文备课组审题人:刘海涛吴音莹杨茜时量:120分钟满分:150分一、现代文阅读(34分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
城市、乡村、自然环境,是文明诞生以来，人类面对的三类主要空间。
比较而言,城市是多样文明要素高密度聚集的空间，乡村是文明要素低密度聚集的空间，自然环境是还没有人去干预或人类不去干预的空间。
适宜人生存的自然空间是文明生成的先决条件,没有同自然空间的和谐,也就没有城市和乡村的存续、发展。
这是思考、推进城市和乡村发展,改善城乡关系,推进城乡融合的一个根本性前提。
推进城乡融合,需要对城市、乡村、自然环境这三类空间的合理关系进行伦理反思与确认。
在历史与现实中，人们所理解和推进的城乡关系、城乡融合,存在一些值得反思的问题。
其一,用二元思维理解、营建城乡关系。
其实,城乡关系不只是城市与乡村之间的关系,更是城市、乡村、自然环境之间的关系。
城乡关系的问题也不是简单的传统与现代的关系问题，乡村不等于传统,城市也不等同于现代。
乡村与城市都具有悠久的历史,城市与乡村中都有代表人类文明本性与非文明的要素与内容。
这样,推进城乡融合就不是简单地把乡村城市化或者城市田园化的问题,而是一种具体而复杂的行动过程，需要具体厘清现有城市与乡村中存在的优势与问题,营建更有利于人的全面发展的新格局。
其二,以经济利益至，上逻辑理解、推进城乡融合。
经济利益至上逻辑对现代社会发展具有重要作用,但在城乡关系问题上,简单地以经济利益至上原则作为主导原则，则会导致城乡空间价值的抽象化、单一化。
漠视城市关系的复杂伦理内容,其结果可能是城市与乡村的双重破坏,城市与乡村的新型对立。
推进城乡融合,需要超越二元思维,营建有利于城乡融合的空间伦理理念。
城乡融合是一个综合的空间转换过程。
推进城乡融合,首先,需要处理好城市、乡村、自然环境三类空间之间的关系,营建三者和谐共生的发展格局;其次,需要处理好物理、社会、心理空间的关系,在城市与乡村同时营建环境美好、社会和谐、心理健康的发展态势;再次,需要处理好历史、现实、未来空间的关系，注重城乡中的传统建筑等历史空间的保护,注重运用新技术为当代人营建更好的生活与工作空间,并注重为未来发展预留生存与发展的空间。
湖南师大附中高二第一学期期中考试作文评析
湖南师大附中高二第一学期期中考试作文评析原题呈现0121．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）最近，某大学将每月在食堂吃饭超过60顿并且每月总消费不足420元的学生列为资助对象，直接把补贴款打进饭卡。
这件事在学生中引起很大反响。
学生甲：“这是一种‘隐形慈善’，既帮助了贫困学生又维护了他的个人尊严，好！”学生乙：“这种做法初衷是好的，但不够公开透明，难保公平公正，也可能会出现‘暗箱操作’。
”学生丙：“这样悄悄地进行补助，对个人固然有好处，但对倡导帮贫扶困的风气作用有限，不如陈光标式的高调慈善影响力大。
”……请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
01审题指导及评分标准最近，某大学将每月在食堂吃饭超过60顿并且每月总消费不足420元的学生列为资助对象，直接把补贴款打进饭卡。
这件事在学生中引起很大反响。
（评论对象：时事）学生甲：“这是一种‘隐形慈善’（点出事件性质），既帮助了贫困学生又维护了他的个人尊严（意义），好！”学生乙：“这种做法初衷是好的（让步思维，肯定该校做法的出发点。
），但不够公开透明（弊端），难保公平公正（推测后果），也可能会出现‘暗箱操作’（推测后果）。
”学生丙：“这样悄悄地进行补助，对个人固然有好处（让步思维，肯定该校做法对个人的意义），但对倡导帮贫扶困的风气作用有限（辩证思维），不如陈光标式的高调慈善影响力大（两种行善方式的对比）。
”……（你怎么看待该校的行善方式？表态+阐述理由）请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。
要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这是一篇材料作文，审题难度不大，审题的核心是：以何种方式行善——“隐形慈善”与“高调行善”的优劣。
可抓住其中一个观点发表看法，展开论述。
“理性”与“激情”湖南师大附中高三二模作文讲评-高考语文作文考前必备素材
●2.明确内涵
●②指南针和内燃机的含义是什么？
●指南针和内燃机都是比喻的说法。“指南针”的作用在于把 握方向（近义词：指引、领路、导航、掌舵），而“内燃机” 的意义在于提供动力（马达、引擎、内驱力、动力源）。
● 【典型事例】
● 4无论多大年纪，保持年轻热情
● 著名大提琴家卡萨尔斯在90岁高龄时，仍然每天坚持练琴四五个小时，当乐 声不断地从他的指间流出时，他那佝偻的脊背又变得直挺了，他疲乏的双眼 又充满了欢乐。
● 美国堪萨斯州威尔斯维尔的莱顿68岁才开始学习绘画，但这不妨碍她对绘画 表现出极大热情，并在这方面获得了惊人的成就。
● 4就像我掂量不出爱与恨、情和仇的分量，我也分不出理性与热情的轻重， 因为它们至关重要，都足以改变我们的人生。
● 5理性是指南针，高瞻远瞩，热情是内燃机，马力十足。各有各的重要，可 相形之下，我还是更愿意敞开双臂，拥抱热情。
● 6理性是沉静、冰凉而肃穆的，而我们要过滚烫的人生，又怎能少了热情来 升温与助燃？
● 【典型事例】
● 5非理性的激情要付出惨重代价 ● 在空荡荡的路上，疯狂的飙车、随意的飘移、突然翘头……肥东少年张星喜
欢上了这种速度与激情的感觉。但激情之后的尴尬是，自己想要尝试这样的 感觉，每次都被玩车的“油钱”所困。张星想来想去，便干起了恶意跑单的 事情——每次加完油，他一踩油门就跑。然而，这一次次的逃跑终于让他跑 进了监狱。
● “一切的喧嚣／一切形容／到你身边／有的掉落／有的化成了你的静默。” 冯至笔下这丛白茸茸的小草，吐纳、收容着热情，将热情化为内在的丰盈。 理性，这静默的小草，将热情化为人类向上的内驱力，绽放在人类的苗圃中。
高考作文模拟导写：湖南师大附中2021-2022学年高三月考作文解析及例文
高考作文模拟导写：湖南师大附中2021-2022学年高三月考作文解析及例文阅读下面的材料，根据要求写作。
①明者因时而变，知者随世而制。
（《盐铁论》）②知其不可为而为之。
（《论语》）③知其不可奈何而安之若命，德之至也。
（《庄子》）④人有不为也，而后可以有为。
（《孟子》）对于以上言论，你有怎样的感想？请选择其中的两句立意，体现彼此的某种关系。
写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】审题：这是一道名言组合类材料作文题。
材料由四句名言组成，分别选自《盐铁论》《论语》《庄子》《孟子》。
题目的要求“选择其中的两句立意，体现彼此的某种关系”。
首先，要明确每一句名言的内涵。
第一句强调审时度势，顺应时代潮流，讲究因时、因世而为；第二句强调一种迎难而上的勇毅精神；第三句强调顺应自然与规律，乐天安命；第四句强调懂得取舍。
其次，要选择其中的两句，立意要体现所选两句的某种关系，如包含、并列、递进、条件、对立、一分为二等。
因此本题可多角度立意。
如，①②结合，可理解为当时代进步，事情的发展会推着人向前，这时即便有些事你觉得困难，也要迎难而上，由此可提取出与时俱进、努力奋进等立意；①④结合，则可提取出与时俱进，积极有为等立意；②③结合，可讨论在什么情况下“不可为而为之“，在什么情况下“安之若命"；②④结合，则可从"有所为"的标准上分析，得出对的事要为，并且要迎难而上的观点；①③结合，可写审时度势，顺应时代变化等；③④结合，可写不为不义之事，即使有危险也安之若命等。
参考立意：①②结合，与时俱进，不怕困难；努力奋进，随时而动等；①④结合，与时俱进，积极有为等；②③结合，关乎道义不可为而为之，顺应规律安之若命等；②④结合，不为不义之事，正义之事不可为亦迎难而上等。
①③结合，审时度势，顺应时代变化等；③④结合，不为不义之事，即使有危险也安之若命等。
【湖南师大附中内部资料】高中语文必修5精美可编辑课件：作文讲评+学习写得有文采
楼将我们的世界越围越窄，如一座“围城”让人 窒息。我不忍看到路上越来越少的生命，柏油路 掩盖了大地的心跳，树木被修剪成了无生机地规 整圆形，在如今的路上，只有被碾过的生命，再 也不存在生命成长的土地。我更害怕的是，一抬 眼会不经意瞟到月亮的孤独，她以出尘清高的姿 态目睹着路上的变迁，那一点冷清的悲哀，再也 没有人读得懂了。 在路上，我不敢取下紧紧塞在耳中的耳机， 我害怕，一取下耳机，周遭的嘈杂便会将我淹
会衬得现实愈加昏暗。 总以为做梦能逃避现实，但“逃避现实”本 身就是一个矛盾体。人之于现实，犹月之于夜空， 你无法与之分开，但却能点亮它。 人常说，只有自己才最清楚自己在做什么。 可是在梦里，你常常不明白你在做什么——因为 一切都来得太容易，你没有了目标。一个人没有 了目标，才是真正的自我迷失。 我渐渐发现，梦并不是那样美好。我不能再 这样沉迷于幻想了。梦不应该是我逃离现实的工
没有人知道谁发明了台阶，正如没有人知道谁 修筑了它们一样，这是台阶的悲哀。如此重要却又 被人忽视，被人踩在脚下是它唯一的价值，这是台 阶的宿命。 台阶是人制造的，制造台阶的人不也是台阶吗？
——《台阶》 附高0805班 罗晓曦
她（秋天）也萧索，至少看上去是这样的。她 把某种记忆荒芜，“那些有的没的，美好的不美好 的，就在这里停下吧。”她这样说道。于是，天地 间似乎空旷了，于是，人们的眼里，心里，空旷了。 旷野上，苍穹中，行走着只属于秋天的青色的 月亮，翩然，永远。 ——《秋之寓语》附高0805班 陈煜东
没，那声潮混合着，车轮在地面划过时的嘶吼， 撕开宁静空气的鸣笛，和人群不时发出的骂骂咧 咧的碎声。只有用耳机，也只有耳机像一座无形 的屏障，将我与外界隔离，那一点看不见的距离， 是我仅剩的安全感。在这样的路上，声音再也没 有情感，无论是谁，无论是哭泣，还是欢笑，呐 喊抑或是沉默，一切声音都如泥牛入海般沉入那 不见底的噪音，还有谁的声音能被听到呢？ 在路上，我再也触不到任何东西，在这个加
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湖南师大附中高二910月份月考考语文作文讲评湖南师大附中高二9 10月份月考考语文作文讲评第一次【作文题目】阅读下面这则童话，展开联想，以自己解读的落叶意象为话题写一篇文章：一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上。
”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。
”转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。
”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。
”东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说：“我已决定径直走向地球。
”【审题指要】落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。
由此散发出去，便是我们的联想天地。
飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态；飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡……当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。
在这多彩的世界里，总会有风有雨。
在风中，你像落叶一样，伴着风舞动出美妙的音符，你也可能因此被短暂的美好冲昏了头脑，迷失方向，被风带到远方，改变了自己的梦想。
落叶没有翅膀，就像我们不是上帝一样，永远无法预测自己的命运，但在冥冥之中，却总有股力量牵引着我们，那便是理想与欲望，为了实现理想，我们努力奋斗，甚至不惜生命。
从落叶意象我们感悟到：做人要有自己的风格,不能人云亦云。
“树叶”受风的驱使,飘泊不定,看似动摇,但他有一种坚持——使自己快乐。
树叶深知自己不可能离开风的影响,于是他选择了变革：当一个人的心不役于物时,那就是洒脱.。
人的出生就好比树上刚刚跌落的叶子，无声无息，如此平凡。
当你的灵魂从生命之树上发出芽时，你的存在已被世界证实。
无论在这一生中，你的人生有多么精彩，最终总会落叶归根。
这则童话的意象解读是多层面的多角度的。
我们行文时，一定要紧扣自己解读出的角度写，并力求辩证力求深刻。
【擂手登场】1、愿做一只特立独行的猪不想做一个世俗的人，宁愿做一只特立独行的猪。
青春正在蔓延，个性也在张扬。
可贵的是自己还有一颗自以为干净的心，不为世俗所渲染——生活在社会中，多少人都在做一个几何图案变化：从三角形到圆形，从圆形再走向一条扁平的直线——我想抗拒，却似乎无能为力，而我想要的生活不需要世俗参与。
树叶飘落，是一个瞬间的过程，也似乎是一生的过程。
人的诞生与树叶脱离树枝都是无法选择的开始，开始以后人就天真无邪地想着快快乐乐长大吧，以为世间就只有美好。
等到落叶遇到了东风，落叶无从选择，从此开始了摇摆的生活，也硬着头皮，不肯承认自己的无能为力，只能说着一些自以为完美的借口。
人呢？自从开始懂了事便知道有多少险恶，有多少厌恶存在世间，但是又不能给别人说出自己的害怕，于是就开始了圆滑处事。
风从哪边吹，他就朝哪边说话，说一些愚蠢的笑话，继续着这世俗的一生。
其实真的很悲哀！人和树叶这一生何时又为自己活过，为自己说过话呢？只是为了生存的需要，面子的掩盖，别人的看法而不断地改变自己……我们的人生，只是一场被操纵的戏剧，而操纵者却不是自己！谁说人都是自私的，我不这么认为，我只能笑着说，人真的很无私，无私到失去了自我。
连自我都已经没有了，又怎么能说自私呢？又还有什么可以说是自己真正的拥有呢？猪没有选择生死的权力，却有选择个性的权利，它们吃饱了就想睡了，想睡了就可以睡，不用考虑别的物种是不是喜欢自己，不用考虑下一顿是否有饭吃，更不用也不会考虑自己的地位是否会被他人替代，不用考虑成绩或是工作不好而受到惩罚……它们的世界只有纯净，没有污染，没有世俗。
猪，它不会对人说它的欲望，也不会说它的心计。
它虽然也被人圈养着，无法改变自己的生存状态，和落叶在风中飘零一样，但能在生存的时间里自由自在，特立独行！在猪面前得意洋洋的自以为限制了它的自由统治了它的世界的人，其实和把落叶带到东带到西带上天带下地的风一样，只是大自然中一缕虚无缥缈的气体而已。
如果有下辈子，老天，请给我一个机会，让我做一只特立独行的猪，过不受打扰的生活，远离世俗。
［简评］文章从童话中解读出“落叶是自由而快乐”的，选择了“特立独行的猪”“自由自在的落叶”“为世俗所染的人”三个意象对比行文，表明了作者的观点：宁愿做一只特立独行的猪，也不做为世俗所染的人。
文章观点鲜明，行文前后照应。
2、依旧岁岁年年人不同，年年岁岁花相似，物转星移，花说：我心依旧……——题记牡丹亦盎然“花开花落数十日”，是的，牡丹的生命是短暂的，但是仍然“牡丹天下奇”，短暂的生命也要绚丽开放，热情盎然。
牡丹拥有倾国倾城的容貌，它是百花中最亮最炫的，即使它知道自己的人生只能灿烂几天。
但它并没有因此而选择郁郁寡欢，它仍然开得那么盎然，开得那么动人。
牡丹又是开得那么倔强而悠然。
记得，武则天一日游园，下令明日一切花必须开放，唯有牡丹到了第二日依仍是苞蕾于枝，让自己的信仰永恒于洛阳的历史天空。
因为它心中有一个信念：自己的人生路由自己去主宰。
芙蓉也坦然“出淤泥而不染”，莲的出身是卑微的，没有清澈的湖水，但是它懂得“濯青莲而不妖”。
俗语说“近朱则赤，近墨则黑”，而莲的成长却是最好的反例。
它立于浑浊的湖水墨黑的淤泥中，仍然亭亭玉立晶莹剔透，在那粉红的双靥上拥有灿烂的微笑，拥有对未来生活渴望的信心，它开得是那么纯纯那么坦然。
此时它心中有一个希望：我要让自己的人格永远闪亮，不受外界的任何影响。
菊花仍依然“采菊东蓠下”，陶渊明心中的最爱是菊。
为什么？因为它拥有“本性能耐寒，风霜其奈何！”的自信，拥有“身残犹有傲霜枝”的决心。
菊没有倾国倾城的貌，没有莲的傲洁，但是菊的内心是那么的独立，它不为世俗所打动，它喜欢的是山野的纯净环境是田园的自由生活。
人们都想把它迁移到家中，盆景中，它总是郁郁寡欢难展笑颜。
只有生活在那南山的风中南山的水边南山的土地上，它才会更舒适更幸福，才会开得更加美丽。
它告诉我们：不管外面的世界如何改变，我热爱的只有在山那边的那块热土地；不管外面的世界如何改变，我心依然！蜡梅懂灿然“遥知不是雪，唯有暗香花”。
蜡梅是那么渺小，是那么的让人容易忘记。
但是只要是知道它的人，都会情不自禁的爱上它的暗香——“零落成泥辗作尘，只是香如故！”因此，无论是雪大霜重还是风紧雾冷，它都要傲然枝头，灿然开放！即使它知道自己的外貌是那么不让人注意，但它并没有选择放弃，因为它尊重来之不易的人生旅程。
它不会因为外界的压力而使自己放弃自己的目的。
它要让人们明白：路是靠自己走，并且更要坚定目标一直走下去，永不放弃。
［简评］文章选择四种花朵用四个小标题来诠释了“坚守信念，坚持理想，永不放弃”的主题。
形式新颖，题记有概括作用，行文紧扣主题且较有文化底蕴。
3、与阻碍一起飞翔太阳如醉汉般红着脸向西边斜坠下去，落霞缭绕，将水蓝蓝的天空渲染成一片灿烂的橙黄色，然后变幻身姿，将彩色的光亮淡洒开去，我斜靠在书桌前，思绪飘飞……读着这一段材料，我的心为之惊愕：落叶在忽来忽去的风中无法把握自己的方向！简短的语言却让人意味深长，使人不得不感叹于这个奥妙无穷的大千世界：原来在风云变幻的世界，许多愿望并不一定能如愿以偿，只要学会忍耐，随机应变，最终会到达理想的最高境界。
其实，人生活在茫茫社会中也需要与树叶一般的平和心态。
在社会竞争激烈的现代社会，卧虎藏龙，向着既定的理想发展奋斗固然不错，但“天有不测风云，人有旦夕祸福”，我们难免会遇到一些阻碍或忧患。
我们如果就此灰心丧气，丢失斗志，或者即使自己实力不够也与困难硬拼，那就错了。
我们应该转换视角，应该循着困难而行，携着忧患而止。
试想树叶若放弃自信，放弃机变，与强大的风硬拼，它不仅达不到彼岸，而且早已灰飞烟灭了无踪迹。
所以，在遇到力不从心的阻力时，不妨试一试与风一起飞翔，带着理想以自信和机变为翼，伴随困难跨越猛烈的风暴，穿越时光的隧道。
生活中种种苦涩，曾使人伤心流泪；历程中缕缕煎熬，曾催人衰老憔悴……但正是由于不断奋斗，不断向上望，瘦弱生命才足以穿破种种阻碍与忧患，使自身得到斗志与智慧。
著名舞蹈家邰丽华，一位创造了生命奇迹的聋哑女子，并不因为自身的残缺而放弃自己，一味沉沦，而是利用了舞蹈天赋来向人们阐释了不屈的生命与顽强的斗志，她用优美的舞蹈诉说着奇迹与伟大，演绎着青春年华，旺盛的生命力。
她是我们学习的标杆与楷模。
其实在我的学习生活中，也时常会碰到一些烦恼，以前只会灰心丧气，但随着年龄的增长，我发现只要永不言弃，去拥抱困难，迎接困难，与困难共舞。
我的人生便添了几分亮丽，生命便抹上了绿色的希望。
所以，撩亮慧眼，不要总是躲避困难，而学会与困难飞翔，将困难变为动力，到时“守得云开见月明”，以小溪潺潺而触动人生之大景观，便有“柳暗花明又一村”的畅快。
这种心情会更加真实，这种成功会更具魅力！朋友，遇到阻碍，既不要心浮气躁自高自大，也不要故作高深看破红尘。
试一试与阻碍一起飞翔：放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
此刻的我，思绪飘飞，激情洋溢，文字在我笔端汩汩流淌，我的心在无垠的阳光里与风一起飞翔。
4、插上翅膀飞翔一道东风，一道西风便让这片树叶对自己的去向做了五次选择。
试想，倘若再来点风暴骤雨什么的，这片树叶又会怎样选择自己前进的方向呢？也许它会选择跟着狂风一起呼啸，待风平雨息雾落之时，也许它又会选择随着雨露一起舞蹈。
然而，那只是它一时的荣耀，自己的人生却不会因此而精彩纷呈。
在当今社会中，也有不少人如这片树叶一样，对自己的人生毫无打算，将自己的未来交给他人掌控。
不少的富家子弟仗着父母的权财地位，整日游手好闲，期盼用自己父母的名望为自己“买”个未来。
然而他们却不知，父母的权利、金钱也会随着时间消逝，当父母不再是昨日那个风光的父母时，自己的那点“本事”又怎能在那个“买”来的岗位上坐得心安理得呢？在官场上，贪官污吏们整日在“上官”面前阿谀奉承，自己的人生乃至家人的生命都为了那一个人，将为百姓解忧抛之脑后，整日收取民脂民肓进贡“朝廷”，虽然得到了一时的荣耀，却也最终落下个遗臭万年。
每个人都应该有自己的理想与目标，不能将自己的前途交由他人掌握。
如果像那片树叶一样，当西风吹时，跟着西风飘，当东风吹时，追着东风跑。
这样，自己的人生永远不会精彩。
当纳粹的铁蹄踏遍波兰领土时，当日寇的枪声响荡中国上空时。
有不少人为了一时的锦衣玉食而出卖灵魂，当了法西斯的走狗，而最后不是死在法西斯的刀口下，便是淹死在人民的口水中。
仰望历史，也有许多人，为了自己的理想和信念，拿起了刀枪，与法西斯对抗，也许他们牺牲了，可他们是为了自己的理想而流血，在胜利的旗帜上染着的是他们的鲜血。