技能大赛训练计划
技能大赛训练计划（影视后期处理）
时间：6月23日～7月15日、8月15日～8月、30日9月1日～竞赛共三个时段。
内容：训练计划以技能强化训练为主，兼有理论知识补充，力求做到全面而系统。
地点：实训楼302机房
具体时间安排如下：
第一阶段
6月23日～6月30日
比赛相关资料收集（主要为类似比赛的题目、比赛类型等相关信息）
7月1日～7月5日
1.镜头语言分析训练（分镜头脚本绘制）
2.经典片头鉴赏分析
7月6日～7月15日
1.Premiere剪辑训练（结合音乐和镜头运用）
2.另附带部分视频转换软件的补充说明。
第二阶段
8月15日～8月30日
AE特效处理（文字特效、视频特效等）结合镜头语言和音乐运用以临摹和创作为主，五天一个周期，共三个周期。
第三阶段
9月1日～竞赛
1.AE特效处理（结合具体题目操作训练）
2.细化软件特效的制作。
注意事项：
此计划从6月23日开始执行，直至比赛开始。期间原则上应严格按照计划进行，如有特殊事情可做适当调整，但影以不影响训练进度和质量为前提。具体使用软件请自备。
会计技能大赛训练方案计划
会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。（2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。 （3）斜向练习——敲打159、357键 【要点】159指法分工——食指练习1键、中指练习5键、无名指练习9键；357指法分工——无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键。 【方法】159 -159+…+159连加10次再连减10次最后归0； 357-357-…+357连加10次再连减10次最后归0。 （4）混合练习——敲打13579、24680 【要点】13579指法分工——食指练习1键、无名指练习3键、中指练习5键、食指练习7键、无名指练习9键；24680指法分工——中指练习2键、食指练习4键、无名指练习6键、
技能大赛培训计划(完整版)
技能大赛培训计划 技能大赛培训计划 培训小组委员： 袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩 二、培训项目 电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔 选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间 201X年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师 电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹； 园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红； 企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩；动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云； 电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝；
钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。 6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。 7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。 8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。
技能大赛方案
技能大赛方案 现如今，各行各业都在向着专业化和精细化的方向发展，正是因为如此，才迎来了我们职业学校的春天，对于我校来说，技能比赛 是我们学校实现技术性人才培养的重要举措，“以赛促教，以赛促学”就能够很好的提高我校的教学质量，同时，也是锻炼我校年轻 教师队伍业务水平的一个重要手段，近年来，我校一直高度重视每 年自治区和地区的各项技能竞赛工作，在往年的竞赛中也取得了很 好的成绩，虽在疆内有一定的知名度，但这还远远不够，2018年的技能大赛即将到来，我们一定要提前计划，提前准备，为此，我系 做出如下计划 一、参赛项目的确定 为在2018年度的技能大赛中取得好的成绩，我系教师迫切需要一次规范的赛前培训，在近几年的技能大赛中，我们一直不占任何优势，其中一个重要原因就是比赛信息的不透明，不能够及时掌握有 关于技能大赛的第一手资料，如比赛车型、比赛的具体项目内容、 评分标准等，在近几年的比赛中，我们一直在沿用2014年的一些 相关资料进行训练参赛，同时，我们也在考虑为何我们新疆这边一 直很少有学校能够进入国赛，并拿到理想的成绩，这归根结底就是 因为我们这边的比赛方案不够严谨、细腻，参赛选手的选拔、训练 方式不够合理，所以，我们更希望能够有机会去内地一些在国赛中 取得优异成绩的学校观摩学习，首先，学习他们对参赛选手的选拔、
训练方式和手段，其次，通过学习获得比较全面的技能大赛的相关资料，希望在这方面能够得到学校的支持。 三、经费预算 此次参加技能大赛的主要经费就是耗材、教师赛前培训费用和指导教师的加班补贴等 1.耗材： 汽车维修基本技能：机修1000元、空调2000元 汽车车身修复：50000元 汽车喷漆：50000元 2.教师赛前培训费用： 3.指导教师加班补贴：
世界技能大赛训练计划 汽车技术项目
汽车技能大赛训练计划 ——汽修教研组为了积极贯彻落实学校教学安排，根据我校汽修专业学生的技能水平的实际状况，特举行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业知识的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平，为2014年市级中职学生技能大赛培养优秀选手。现将本学期技能大赛训练计划作如下安排：基本维修技能训练： 一、训练时间、地点及对象 训练时间：2014.9.1— 201410.25 训练地点：汽车实训室 训练对象：13级汽修班 指导老师：张官明 二、训练内容、进程、要求与指导 时间训练目标训练项目 9.2 1.解读今年全国大赛比赛项目及 比赛要求； 2.准备设备、工具、车辆 3.熟悉雪佛兰维修手册使用方法。1.学习大赛相关文件； 2.练习雪佛兰科鲁兹维修手册查阅方法。 9.3 1.确定理论知识复习范围； 2.能够借助雪佛兰维修手册及大 赛提供的资料进行相关知识查询。1.教师带领学生一起确定本次技能大赛理论知识范围，结合相关资料进行理论知识学习； 2.根据发动机拆装项目的流程要求练习维修手册的查询。 9.4 能够根据教师给定的理论知识复 习要求，利用资料给出自身能够解 答的相关知识点。 要求选手结合教师提供的资料进行知识点查询、 理解和总结，对不清楚的问题做好记录，留待教 师集中解答。 9.9 1.熟悉发动机拆装机检查工具的 使用方法，能够结合维修手册制定 发动机拆装检查的基本流程； 2、能够完成汽车运行材料及职业 道德部分的理论知识汇总。1.练习发动机拆装检查所需工具的使用； 2.教师指导学生操作的同时记录该项目的基本操作流程； 3.教师解答学生在两部分理论知识复习过程遇到的问题。 9.10 1.能够对照基本流程练习拆装和 检查项目操作； 2.发动机部分理论学习1.练习发动机拆装检查流程； 2.教师指导学生操作的同时记录该项目的基本操作流程； 3.教师解答学生两部分理论知识复习过程遇到的问题。
技能大赛培训计划
技能大赛培训计划 篇一：技能大赛培训计划 一、组织机构 培训小组主任艾绍生贺本飞 培训小组副主任艾国曹卫宇 培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩二、培训项目 电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片制作、电焊、钳工 三、参训队员的选拔 选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班主任推荐到学生科。随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教
师根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。 四、培训时间 20xx年5月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天；另外，如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练；既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。 五、培训地点与培训老师 电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹； 园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红； 企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩； 动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云；
电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝； 钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。 六、培训具体要求 1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。 2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。 3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。 4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。 5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。
服务技能大赛活动方案
关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的 通知 为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下： A、服务技能大赛： 一、活动主题：服务技能大赛。 二、活动目的：熟练各项服务操作技能，提升服务品质。 三、活动时间：六月（具体时间根据经营而定）。 四、领导小组 组长：总经理梁泽强 副组长：常务副总李军、副总经理李楚雄 成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤毅 五、工作职责 1、由副总经理李楚雄负责整个活动的监督及执行落实情况；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。 2、由王启燕负责收集整理全酒店各部门编制的各服务岗位的技能标准及流程；负责服务技能考核的项目设置。 3、各成员按照服务技能标准及流程对部门员工进行实操培训，合格率必须达到100%。 六、具体时间及工作安排
1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。 2、参赛人员：所有餐饮服务员、客房楼层服务员。 3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。 4、五月份为参赛部门准备期，严格按照技能大评分标准进实操练习。 5、比赛地点在四楼宴会厅。 6、评委：总经理、常务副总、副总经理、除参赛部门以外的部门经理。 7、财务、工程、行政、做好前期的各项准备工作及奖金。 B、标准流程考核： 1、各部门结合经营实际，部门自行组织员工对本部门以下标准流程进行培训学习。 2、行政部质检对各部门的培训进行督导，并以部门为单位进行考核。 3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下） 附：必考的服务标准流程项目： （一）、营销部 1、接受电话预定的服务流程及标准 2、接受团队/会议预定的服务流程及标准 3、带客参观的服务流程及标准 4、VIP的服务流程及标准 5、处理客人投诉服务流程
技能大赛活动方案
技能大赛活动方案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
关于中建二局（沪）劳务技能大赛补充通知局（沪）所属项目部 现将中建二局（沪）劳务技能大赛的活动方案发你们，请各项目高度重视本次大赛活动，参赛前认真对各种参赛选手做好各种交底工作，确保本次活动顺利开展。根据活动方案，对本次活动做出以下几点要求： 1、各项目部参赛领队必须由项目总工或质量总监负责带队，项目应按照 技能比武技术文件，充分做好各个参赛工种技术交底工作。 2、各项目部报名参赛选手每工种限定参赛人员为两名，各项目请根据上 次报名情况做出调整，并与2014年6月20日将参赛回执表报公司劳务中心。 3、各项目参赛人员应统一服装，领队上身着CI白色体恤，下身着CI 裤，参赛选手上身着白底蓝字CI文化衫，下身深色裤子。 4、本次因参赛所产生差旅费、住宿费、参赛民工工资等费用由项目自 理。 附件一：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动方案 附件二：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛活动议程 附件三：参赛回执表 附件四：中建二局有限公司上海分公司技能比武大赛技术文件 附件一： 中国建筑第二工程局第八届职工文化节 华东地区劳务技能比武大赛活动方案 一、大赛主题
为提高企业员工和施工班组劳务技能素质，选树一批各工种技术能手，引领广大建筑劳务工人努力学习专业知识，增强专业技能，掀起一股“技术大比武、岗位大练兵、技能大提高”活动热潮，促进公司质量管理年工作取得实质性效果，并选拔出各工种优秀选手制作现场施工电教片，经公司研究决定，举办局华东地区劳务技能比武大赛 活动. 二、大赛名称 “中国建筑第二工程局第八届职工文化节-华东地区劳务技能比武大赛” 三、比武时间、地点 比赛时间：2014年6月26日13:00-17:00； 主办方：中建二局上海分公司 承办方：中建二局上海分公司第八项目经理部上海虹桥项目 协办方：上海隽洁劳务服务有限公司 四、技术比赛工种 钢筋绑扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。 五、技术比武人数 详见比武大赛报名表 六、技能比武要求 1、参赛选手统一服装，安全帽、安全反光背心、安全带。服装上身着CI 文化衫，下身深色长裤（此项由项目安排），安全帽、反光背心、安全带由公司统一安排。
2019技能大赛培训方案
2019技能大赛培训方案 20**技能大赛策划书范文1 为了进一步推动我专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20**年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案： 一、指导思想 以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。 二、组织机构 组长：陈殿辉 总负责：公茂强 秘书长：孙斌 分工种负责人员： 数控车工：王林 数控铣工：公茂强 装配钳工：蒋子俊 车工：陈青林 三、培训目的 尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。
四、培训目标 通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优 异的成绩。 五、培训方式 培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进 行掌握和提高。各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。 20**技能大赛策划书范文2 为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下： 一、训练目标： 提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素质 的提高，培养让企业满意的学生。 二、竞赛学生选拔： 1、初选阶段：从**级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初 步组建竞赛小组，时间为X月份。 2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为X月份。 三、活动方法： 竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。前期利用课外活动时间组 织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。 四、监督保障措施： 1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。
2021年学院技能大赛策划方案
学院技能大赛策划方案 【 - 技能大赛策划方案】 一学校简介 我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校，始建于1985年6月。XX年7月，经海南省人民 ___批准，升格成立，同年8月，经国家 ___核准备案。从XX年开始面向全国招生。现有在校生6000余人。 学院位于海口市桂林洋高校区，占地 ___1032亩。目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求;实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备，可满足各种专业的实训需求;图书馆大楼建筑 ___达2万平方米，馆藏图书达30万册，将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆，;学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台;拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用;学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。
新校园气势恢宏、环境优美安宁，周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻，形成了良好的人文环境，距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区，交通方便快捷，是广大求学者学习生活的乐园。 我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求，提出了以大教育观统领全院各项工作，以企业家精神构建校园主体文化，以提高综合职业能力为中心引领教育教学 ___方向，以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念，促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的 ___。 学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念，强调经贸特色校园文化的培育功能，确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。 现有专任教师273人，其中 ___、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人， ___教授22人。“双师型”教师77人，占全院中高级专业技术职称教师的80%，已形成经贸化、外语化、信息化、专业(学科)鲜明特色，结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍，其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。
技能大赛培训方案
1.编写程序，驱动一个8段数码管，依次点亮0-1-2-。。。-F. 2.编写程序，一个4×4矩阵键盘，每次按下对应的键时，数码管显示相对应的数字。（如 按下第一个键，则数码管显示0，按下第二个键，则显示1，。。。。。按下第十六个键，则显示F。）（提高部分，键盘加入去抖动功能，可硬件去抖动，也可软件去抖动。） 3.编写程序，采用一个管脚，驱动四个8段数码管，依次点亮四个数码管，每个依次显示 0-1-2-。。。-F. 提示：采用串入并出移位寄存器和单片机串口完成。 4.5*7LED字幕显示 5.LCD-2021液晶分两行显示“hello world”及你的名字。 6.LCD-2021液晶显示器制作双计数器。(图参见8051单片机典型模块设计与应用P149) 7.CMOS-EEPROM AK93C46： 在实际应用中，经常有一些数据要保存下来，而且需要保证这些数据在系统断电时仍然不丢失，以便在系统下次启动时使用。微处理器中的RAM时易失性存储器，断电后，保存在其中的数据就会丢失，因此，通常需要外界非易失性存储器。目前也有一些微处理器内置了易失性存储器，就不需要外接。AK93C46是一种常用的非易失性存储器，它具有代表性。 测试AK93C46：首先使用AK93C46的写指令写一些数据到AK93C46内部，然后再用AK93C46的读指令将数据读出来，并且输出到P1端口。 存入AK93C46内的数据依次时01H,02H,04H,08H,10H,20H,40H,80H,存入后再提取出来依次放到51内部RAM地址30H—37H。然后再依次送到P1端口上。 8.定时器及内部定时中断的使用： 使用定时器1做单一PWM脉冲宽度调制控制（直流伺服电机pwm脉冲宽度调制控制）将定时器1设置为模式0，因此TL1部分如果在程序中不做任何设定，则为一分频系数为32的分频器，如果外部接振荡器为12MHZ，则送到TH1的技术脉冲为32us一次，由于TH1为8位，其内容从00H—FFH，因此脉冲的分辨率为1/256=%.如果要求表针工作脉冲频率为120HZ，且因TH1可划分256等分，则120256=30720HZ，其中每一等分的时间为1/30720=,其时间值正好等于模式0中的TL0的分频值（即32us）。 程序设计输出脉冲的脉宽比例（占空比）为1/256.,从口输出，接示波器看波形。
汽车技能大赛训练计划
汽车技能大赛训练计划 ——汽修教研组 为了积极贯彻落实学校教学安排，根据我校汽修专业学生的技能水平的 实际状况，特举行学生汽车技能大赛训练活动。目的在于调动学生学习本专业知识的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平，为年市级中2014 职学生技能大赛培养优秀选手。现将本学期技能大赛训练计划作如下安排： 基本维修技能训练： 一、训练时间、地点及对象 训练时间：2014.9.1—201410.25 训练地点：汽车实训室 训练对象：级汽修班13 指导老师：张官明
二级维护训练计划： 一、训练时间、地点及对象 训练时间：2014.10.252014.9.1— 训练地点：汽车实训室 级汽修班训练对象：13 指导老师：赵柏 二、训练内容、进程、要求与指导 ．训练内容1 电器四大模块，以及一些汽车二级维护涉及到汽车发动机、底盘、车身、 主要测量工具、仪器设备的使用。为了让学生能够重新对知识有一个全面系统的学习，结合学生的实际情况，进行分模块、分阶段对学生的技能进行扎实的容：培训。下面是主要培训内 ）汽车发动机主要部件的检查与维护（1
）汽车底盘主要部件的检查与维护（2 ）汽车车身主要部件的检查与维护（3 ）汽车电器主要部件的检查与维护（4 训练实施进程2. 此次训练主要分四个阶段进行： 第一阶段：一些常用工具专用工具、仪器设备的正确使用。 第二阶段：全面系统地学习汽车二级维护的所有内容，按照省级技能大赛 项作业项目，动作规范到位、口报清分钟左右完成要求，要求学生在163 35 楚。 同时针对个别学第三阶段：综合训练，熟练完成汽车二级维护所有项目， 提高学生作业速度。提高学生训练质量，生存在的问题做强化训练， 学生名单，第五阶段：选拔考核，组织报名。通过严格技能考核，确定参赛组织大赛报名。 训练要求与指导3. （）要求学生遵守校纪校规，遵守训练期间的一切安排与要求。1 （）严格要求学生，按时出勤，遵守每天训练时间。2 （）针对不同训练对象，给定不同的训练任务，高起点严要求。3 （）紧跟学生，手把手指导，纠正学生在训练过程中出现的问题，保证4 训练质量。 （）制定训练配分评分标准，考核每位学生的训练效果，督促学生查缺5 补漏，提高自己的技能水平。 （）经常鼓励学生，让学生训练有信心、有激情，保证学生在大赛中取得6好成绩。
加工中心技能大赛训练计划
“加工中心”项目技能竞赛训练计划 一、实操技能的培训 职业功能工作内容技能要求相关知识 一、加工准备1、读图与绘图 1、能读懂中等复杂程度的装配图 2、能根据装配图拆画零件图 3、能测绘零件 1、根据装配图拆画零件 图的方法 2、零件的测绘方法2、制定加工工 艺 能编制复杂零件的加工中心数控 车床加工工艺文件 复杂零件加工中心数控 车床加工工艺文件的制 定 3、零件定位与 装夹 1、能选择和使用加工中心数控车 床组合和专用夹具 2、能分析并计算铣床夹具的定位 误差 3、能设计与自制装夹辅具 1、加工中心夹具的使用、 调整方法 2、专用夹具的使用方法 3、夹具定位误差的分析 4、刀具准备 1、能选择各种刀具及附件 2、能刃磨特殊铣削刀具 1、专用刀具的种类、用 途、特点和刃磨方法 2、切削的几何参数的确 定方法 二、数控编程 1、手工编程 能运用变量编程编制含有公式曲 线的零件数控加工程序 1、固定循环和子程序的 编程方法 2、变量编程的规则和方 法 2、计算机辅助 编程 能用计算机绘图软件绘制装配图 计算机绘图软件的使用 方法 3、数控加工仿 真 能利用数控加工仿真软件实施加 工过程仿真以及加工代码检查、干 涉检查、工时估算 数控加工仿真软件的使 用方法 三、零件加工 1、轮廓加工能进行特殊外形零件的加工 特殊外形零件加工的特 点及装夹、铣削方法2、挖槽加工能进行零件的挖槽加工 1、挖槽加工中的数据计 算 2、挖槽加工的加工方法 3、孔加工能进行大直径孔加工大直径孔的加工方法 4、配合件加工 能控装配图上的要求对套件进零 件加工和组装 套件的加工方法 5、零件精度检 验 1、能在加工过程中使用百分表、 千分表等进行在线测量，并进行加 工技术参数的调整 2、能进行加工误差分析 1、百分表、千分表的使 用 2、误差分析的方法 四、日常维 护1、加工中心数 控车床日常维 能够对加工中心数控车床进行日 常维护 加工中心数控车床维护 操作规程
技能大赛选手选拔及培训实施方案
技能大赛选手选拔及培训实施方案 一、指导思想 为在全省、全国技能大赛中赢得更好的成绩，取得更辉煌的战果，以最强阵容备战大赛，我校拟在中心全体教师和相关专业的全体学生中培养具有扎实专业素养、精湛操作技能的大赛选手，形成梯队发展模式，增强中心可持续发展力。特制定此实施方案。 二、组织机构 组长：××× 副组长：×××××× 成员：××× 三、方法和措施 （一）学生选手选拔和培训 1、选拔范围 一、二年级全体学生。 2、选拔培训方式 （1）认真组织理论教学课堂，在课堂中发现苗子选手 理论教学中，通过对学生理论学习的观察和指导，发现能将理论知识融会贯通，并具备一定操作基础的学生，课堂和课后后有意识的培养，强化其理论知识，拓宽其知识面，作为重点发展对象。 （2）精心设计理论月考试题，在月考中选拔种子选手
理论教学期间，理论教师要精心选取有方向性、有代表性及以往大赛的理论试题，每月对重点发展对象进行考试，通过月考，选拔出优秀学生，作为种子选手。对于未选为种子选手的学生要进行分析，找出原因。种子选手通过月考实行优胜劣汰。 （3）研究制定大赛理论辅导计划，在课余时间理论辅导 各专业依据大赛特点制定理论辅导计划，课余时间按照计划对种子选手进行理论辅导。 （二）教师选手选拔和培训 1、选拔范围 中心全体教师（重点为青年教师） 2、选拔培训方式 （1）在月考中设置教师组，报名教师按专业进行比赛，根据专业报名人数，选取各专业前三至六名优胜者。 （2）各专业依据大赛特点制定培训计划，课余时间按照规划进行强化训练。 四、课余培训安排 学生选手平时理论辅导和训练时间为每周一至周五二节课后，大赛前一个月根据情况全天强化训练（包括周六、周日），教师选手平时强化训练时间为每周二、四二节课后，大赛前一个月根据情况课余时间强化训练（包括周六、周日）。 五、努力方向
会计技能大赛训练方案教学内容
会计技能大赛训练方 案
会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 ①各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 ②手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 ③输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。 （2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。（3）斜向练习——敲打159、357键
会计技能大赛训练方案
会计技能大赛训练方案 Prepared on 22 November 2020
会计技能大赛训练方案 训练方案一：传票翻打训练方案 一、选手的选取 根据学校的要求选取学生参加传票翻打的实训，教师在教学过程中依据学生的表现选取指法敲击自然连贯，协调性好，反应较灵敏的学生来参赛。 二、常规的训练 （一）指法训练 1、了解键盘和正确的坐姿 2、了解指法规则 各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 ④击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 ⑤在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 3、指法训练 （1）横排练习——敲打123、456、789 【要点】食指练习1键、中指练习2键、无名指练习3键；食指练习4键、中指练习5键、无名指练习6键；食指练习7键、中指练习8键、无名指练习9键。 【方法】123 456 789 -123 456 789+…+123 456 789连加10次再连减10 次，最后显示为0。 （2）竖式练习——敲打147、258、369 【要点】食指练习1、4、7键、中指练习2、5、8键、无名指练习3、6、9键。 【方法】147+147+…+147连加10次再连减10次最后归0； 258+258+…+258连加10次再连减10次最后归0； 369+369 -…-369连加10次再连减10次最后归0； 147 258 369 -147 258 369…-147 258 369连加10次再连减10次最后归0。（3）斜向练习——敲打159、357键
汽车营销技能大赛竞赛文件
汽车营销技能大赛竞赛文 件 Last updated on the afternoon of January 3, 2021
第五届技能竞赛—— “汽车营销”技能竞赛赛项规程 一、竞赛项目名称 汽车营销 二、竞赛目的 通过比赛探索创新汽车营销专业教学模式,锻炼学生专业综合技能，特别是综合营销技能,展示学生专业技能风采，营造良好的专业实践学习氛围，提升汽车专业人才培养质量。 三、竞赛时间和地点 竞赛时间：2017年5月18日上午8：30—12：00（星期四上午） 下午 14：00—16:30（星期四下午） 竞赛地点：汽车工程教学工厂（蓝海楼一楼汽车营销实训室） 四、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 本赛项为个人赛，各班级自由报名参加，比赛分预赛和决赛。从预赛中选拔前12名选手进入决赛。 （二）竞赛内容 本赛项主要由风采展示、汽车营销综合技能两部分组成。汽车营销综合技能竞赛要求选手在仿真模拟场景中根据汽车销售流程进行营销演练和展示。仿真模拟场景中，工作人员扮演不同类型、背景的顾客，要求选手根据顾客需求展示营销技能。 为便于评分，也从学生可持续发展发展角度出发，比赛重视考察专业基础技能，如现代营销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （三）竞赛成果文件 竞赛成果以照片和视频方式上交。 五、竞赛规则
（一）竞赛分预赛和决赛两部分。预赛中中前12名选手进入决赛，预赛分数不计入决赛总分。 （二）本比赛要求在真实场景下进行汽车销售全过程演练和展示。比赛分风采展示、汽车营销综合技能两部部分进行。比赛选手上场后，首先做自我介绍，进行风采展示。然后选手根据情境设置，在客户扮演者的配合下完成汽车销售业务。风采展示2分钟,汽车营销综合技能10分钟。 （三）风采展示的形式可以多种多样，可以是才艺展示，也可以是其他形式，只要积极向上、大方得体均可。汽车营销综合技能部分，比赛的赛点是商务礼仪规范、汽车销售流程、车辆介绍规范、销售沟通技巧。重视考察专业基础技能，如现代推销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （四）参赛选手的出场顺序由抽抽签的方式公平确定。参赛中不得讲出班级、姓名。否则作违规处理，取消资格。 （五）参赛代表队若对赛事有异议，可按规程提出书面申诉。 六、评分方法及奖项设定 （一）评分方法 1.成绩评定由赛项裁判组负责。 2.满分为100分。其中风采展示为15分，营销综合技能为85分。评委根据选手表现给出评分，评委平均评分作为选手最终得分。 3.评分细则。评分细则参考国赛标准，避免主观评分和兼顾学生可持续发展，评分细则以项目明晰、可量化、考察专业基础技能为主。 4.比赛成绩公开。 （二）奖项设定 设置奖项，一等奖1名，二等奖3名，三等奖为6名，优秀奖2名。
汽车营销技能大赛竞赛文件
第五届技能竞赛—— “汽车营销”技能竞赛赛项规程 一、竞赛项目名称 汽车营销 二、竞赛目的 通过比赛探索创新汽车营销专业教学模式,锻炼学生专业综合技能，特别是综合营销技能,展示学生专业技能风采，营造良好的专业实践学习氛围，提升汽车专业人才培养质量。 三、竞赛时间和地点 竞赛时间：2017年5月18日上午8：30—12：00（星期四上午） 下午14：00—16:30（星期四下午）竞赛地点：汽车工程教学工厂（蓝海楼一楼汽车营销实训室） 四、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 本赛项为个人赛，各班级自由报名参加，比赛分预赛和决赛。从预赛中选拔前12名选手进入决赛。 （二）竞赛内容 本赛项主要由风采展示、汽车营销综合技能两部分组成。汽车营销综合技能竞赛要求选手在仿真模拟场景中根据汽车销售流程进行营销演练和展示。仿真模拟场景中，工作人员扮演不同类型、背景的顾客，要求选手根据顾客需求展示营销技能。 为便于评分，也从学生可持续发展发展角度出发，比赛重视考察专业基础技能，如现代营销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （三）竞赛成果文件 竞赛成果以照片和视频方式上交。 五、竞赛规则 （一）竞赛分预赛和决赛两部分。预赛中中前12名选手进入决赛，预赛分数不计入决赛总分。
（二）本比赛要求在真实场景下进行汽车销售全过程演练和展示。比赛分风采展示、汽车营销综合技能两部部分进行。比赛选手上场后，首先做自我介绍，进行风采展示。然后选手根据情境设置，在客户扮演者的配合下完成汽车销售业务。风采展示2分钟,汽车营销综合技能10分钟。 （三）风采展示的形式可以多种多样，可以是才艺展示，也可以是其他形式，只要积极向上、大方得体均可。汽车营销综合技能部分，比赛的赛点是商务礼仪规范、汽车销售流程、车辆介绍规范、销售沟通技巧。重视考察专业基础技能，如现代推销观念的使用（客户为中心）、正确的商务礼仪、良好的普通话等。 （四）参赛选手的出场顺序由抽抽签的方式公平确定。参赛中不得讲出班级、姓名。否则作违规处理，取消资格。 （五）参赛代表队若对赛事有异议，可按规程提出书面申诉。 六、评分方法及奖项设定 （一）评分方法 1.成绩评定由赛项裁判组负责。 2.满分为100分。其中风采展示为15分，营销综合技能为85分。评委根据选手表现给出评分，评委平均评分作为选手最终得分。 3.评分细则。评分细则参考国赛标准，避免主观评分和兼顾学生可持续发展，评分细则以项目明晰、可量化、考察专业基础技能为主。 4.比赛成绩公开。 （二）奖项设定 设置奖项，一等奖1名，二等奖3名，三等奖为6名，优秀奖2名。
技能大赛工作计划
技能大赛工作计划
技能大赛工作计划 我校各技能大赛项目组在2018年取得了不错的成绩，为了在2019年里取得更好的成绩，现列出以下计划: 一、关注技能大赛网站动态，将最新通知发给各位备赛组。 二、开发新项目，选拔教师以及参赛选手。 三、建立建全技能大赛保障机 1、组织制度保障 教务处，学生处，教科研处做好技能大赛的统筹、规划、管 理、组织、督促及后勤保障工作; 2、优化人才培养目标 学校开展的常规性教学,使大部分学生形成适宜企业岗位的职业素养。在“大众化”教学基础上,通过选拔技能特长生进行强化训练,以应对技能大赛。 3、建立技能大赛资料库 建立“技能大赛动态资源库”,并形成机制逐年更新,包括历年 技能大赛的比赛通知、比赛规程、比赛试题、参赛训练计划、教师 学生日志等,以防止参赛“资源库”的流失,不能很好的把握比赛动态,直接影响竞赛成绩。 四、运用科学高效的参赛训练方法 1、加强反思,注重训练成效 参赛训练过程中辅导教师要充分领会训练的目的,要带着目的去训练,切勿盲目训训练。 2、突破常规,建构竞赛情境
当前技能大赛的训练多以“闭门训练”为主,尽量给学生营造“安逸”的环境,这与技能大赛对参赛学生心理素质的要求相违背,在参赛训练过程中,特别是临近比赛前应该适当的给学生创设各种“干扰源”,让学生在更“恶劣”的环境中也能正常发挥,以便赛时选手的稳定发挥。例如:把训练场地搬至人流量大的公共场所,让选手在嘈杂的情境中也能集中注意力;邀请学校领导或权威专家担任评委,经常性的组织“模拟比赛”;人为的给选手设置障碍,以提高学生临场解决问题的能力。 3、拟定计划,逐步提高技能 凡事预则立,技能大赛也要拟定计划,以便于明确各阶段的目标及评价标准,以保证技能大赛参赛训练过程的科学有效。技能大赛训练主要分为四个阶段。 (1)选拔阶段。人数不宜过多,一般可面全体专业学生选拔2~3倍参赛名额的量即可,选拔阶段除要初选出参赛选手外,还要依托选拔的过程,提升专业师生的整体技能水平。 (2)组织培训阶段。使学生达到参赛的基本要求,掌握基本的知识与技能,营造竞争激励平台,逐步淘汰,最终确定参赛选手和备战选手。 (3)强化训练及模拟比赛阶段。以历年的参赛试题为最低训练标准,通过高强度训练及模拟比赛两种形式,采用“过度”训练,即在训练任务上以“高强度、高难度”为原则,不断的给学生加压,以“高标准、严要求”来评价学生的训练成果。 (4)赛前准备阶段。调整参赛选手的心理状况,注意选手的细微心理波动,及时给予帮助与疏导,安排中等强度的训练内容,保证选手
技能大赛工作计划
技能大赛工作计划 我校各技能大赛项目组在2018年取得了不错的成绩，为了在2019年里取得更好的成绩，现列出以下计划: 一、关注技能大赛网站动态，将最新通知发给各位备赛组。 二、开发新项目，选拔教师以及参赛选手。 三、建立建全技能大赛保障机 1、组织制度保障 教务处，学生处，教科研处做好技能大赛的统筹、规划、管理、组织、督促及后勤保障工作; 2、优化人才培养目标 学校开展的常规性教学,使大部分学生形成适宜企业岗位的职业素养。在“大众化”教学基础上,通过选拔技能特长生进行强化训练,以应对技能大赛。 3、建立技能大赛资料库 建立“技能大赛动态资源库”,并形成机制逐年更新,包括历年技能大赛的比赛通知、比赛规程、比赛试题、参赛训练计划、教师学生日志等,以防止参赛“资源库”的流失,不能很好的把握比赛动态,直接影响竞赛成绩。 四、运用科学高效的参赛训练方法 1、加强反思,注重训练成效 参赛训练过程中辅导教师要充分领会训练的目的,要带着目的去训练,切勿盲目训训练。 2、突破常规,建构竞赛情境
当前技能大赛的训练多以“闭门训练”为主,尽量给学生营造“安逸”的环境,这与技能大赛对参赛学生心理素质的要求相违背,在参赛训练过程中,特别是临近比赛前应该适当的给学生创设各种“干扰源”,让学生在更“恶劣”的环境中也能正常发挥,以便赛时选手的稳定发挥。例如:把训练场地搬至人流量大的公共场所,让选手在嘈杂的情境中也能集中注意力;邀请学校领导或权威专家担任评委,经常性的组织“模拟比赛”;人为的给选手设置障碍,以提高学生临场解决问题的能力。 3、拟定计划,逐步提高技能 凡事预则立,技能大赛也要拟定计划,以便于明确各阶段的目标及评价标准,以保证技能大赛参赛训练过程的科学有效。技能大赛训练主要分为四个阶段。 (1)选拔阶段。人数不宜过多,一般可面全体专业学生选拔2~3倍参赛名额的量即可,选拔阶段除要初选出参赛选手外,还要依托选拔的过程,提升专业师生的整体技能水平。 (2)组织培训阶段。使学生达到参赛的基本要求,掌握基本的知识与技能,营造竞争激励平台,逐步淘汰,最终确定参赛选手和备战选手。 (3)强化训练及模拟比赛阶段。以历年的参赛试题为最低训练标准,通过高强度训练及模拟比赛两种形式,采用“过度”训练,即在训练任务上以“高强度、高难度”为原则,不断的给学生加压,以“高标准、严要求”来评价学生的训练成果。 (4)赛前准备阶段。调整参赛选手的心理状况,注意选手的细微心理波动,及时给予帮助与疏导,安排中等强度的训练内容,保证选手拥
叉车技能大赛方案
叉车技能大赛方案 1、叉车技能比赛方案 宗旨：为了提高叉车司机的驾驶技能，加强员工安全驾驶的意识，杜绝违章作业现象，确保公司在安全环境下生产。 比赛安全操作事项 裁判事项 比赛项目： 宽货进窄门 巧绕障碍 比赛安全操作事项： 所有参加比赛的选手本着“安全第一，比赛第二”的原则参加比赛； 参加比赛的选手必须持有有效的叉车驾驶操作证，在签到现场须经核对检验； 所有参加比赛的选手未经裁判同意，不得擅自驾驶比赛叉车； 未进行比赛的选手必须在休息区等待比赛，不得进入比赛区域，以免影响其他选手的比赛； 服用药物或饮酒后，不得驾驶叉车； 驾驶叉车过程中必须穿戴劳保用品 比赛过程中如碰倒路标，障碍物应将叉车停稳后，方可下车去扶正； 驾驶叉车行驶过程中，不得擅自跳离叉车；停车下车时也不能双脚跳着下车； 驾驶叉车过程中，将身体保持在叉车内，绝对不要将身体的任何部位伸到门架的运行轨道内，或者是门架和叉车之间及叉车外部；
驾驶过程中，要时刻注意观察四面八方的路况，避免碰到场地上的人和物； 叉车在急转弯时，要减速和观察叉车尾部的摆动； 叉车停止后，货叉应降落地面 比赛场地属于仓库重地，严禁吸烟一经发现，取消其所属参赛队的比赛资格； 裁判事项 每场比赛设裁判长1位；每个项目设裁判2位，分别计时，设记分员1位，其他协助工作人员若干； 比赛所用时间精确到十分之一秒； 计时开始、结束都应以裁判员鸣哨示意为准； 每个项目比赛结束时，裁判员、参赛选手在记分表上签字确认有效； 记时员在第一时间将记时分报到裁判处做记录； 以比赛项目所用时间，加上违规的罚时，所得的结果作为比赛成绩，时间较少者胜出。若比赛成绩一样，以违规罚时较少者胜出。每次扣分裁判鸣哨示意； 比赛项目 宽货进窄门 巧绕障碍 项目一：宽货进窄门 宽货进窄门（使用叉车自由选择车型） 比赛目的：考核选手驾驶叉车的技巧和心理素质。 操作过程： 参赛选手驾驶叉车从车位A行驶到B处，叉取2.5m*0.94m*0.83m货物（货物两端上放2瓶矿泉水）； 倒车通过2.2m宽C号限宽门然后倒车按照路线行驶到D处，再左转前行通过2.15m宽的E号限宽门，再前行把货物平稳放到F处；