2013年全国中学生数学能力竞赛(决赛)试题高一年级组

2013年全国中学生数学能力竞赛(决赛)试题高一年级组
2013年全国中学生数学能力竞赛(决赛)试题高一年级组

2013年全国中学生数学能力竞赛(决赛)试题

高一年级组

基础能力部分(共60分,每题5分)

1、已知2(3)4log 3233x f x =+,则8()(4)(8)(2)f x f f f +++

+= .

2

、若1122

a a +=,则

1114

4

2

111

11111a

a

a

a +

+

+=+-++ . 3、已知lg lg 2lg(2)x a x a +=-

,则= .

4、设222

{|40|,||2(1)10}

A x x x

B x x a x a =+==+++-=,其中x R ∈,如果A B B =,则实数a 的取值范围为 .

5、根据图中骰子的三种不同状态显示的数字,推出?处的数字是

.

6、设[]x 是不超过x 的最大整数,则333[log 1][log 2][log 500]++

+= .

7、奇函数()f x 在区间(,0)-∞上是增函数,且(2)1,(1)0f f -=-=,当120,0x x >>有1212()()()f x x f x f x =+,则不等式2log |()1|0f x +<在0x >的条件下的解集

为 .

8、甲、乙两人到商店买商品,商店里每件商品的单价只有8元和9元两种.已知两人购买商品的件数相同,且两人购买商品一共花费了172元,两人共购买8元商品 件. 9、牛顿冷却定律描述了一个物体在常温环境下的温度变化:如果物体的初始温度为0T ,则经过一定时间h 后的温度T 将满足001

()2

m T T T T ==

-,其中n T 是环境温度,使上式成立所需要的时间h 称为半衰期.在这样的情况下,t 时间后的温度T 将满足

1

01()()2

n m m T T T T -=-,现有一杯195°F 用热水冲的还溶咖啡,放置在75°F 的房间

中,如果咖啡降温到105°F 需20分钟,经过30分钟后温度降为 . 10、某地兴修水利挖渠,其渠道的横截面为等腰梯形,腰与水平线的夹角为60°,要求横

戴面的周长(两腰和下底的和)为定值m ,问渠深h 为 时,可使史流量最大?

11、已知函数()f x 满足:(1)对任意的实数x ,(2)()f x f x +=;(2)对任意的实数x ,

(1)(1)f x f x +=-;(3)当01x ≤≤时,()f x x =,若关于x 的方程

()log (10)(0,1)a f x x a a -+=>≠且在区间[0,8]内恰有6个不同的实根,

则a 的取值范围为 .

12、在计算机和算法语言有一种函数[]x 叫做整函数(也成高斯函数),它表示x 的整数部

分,即[]x 是不超过x 的最大整数,例如:[2]2,[3.1]3,[ 2.6]3==-=-.设函数

421

()122

x f x =-+,则函数[()][()]y f x f x =+-的值域为 .

综合能力部分(共90分)

13、已知全集U R =,集合22{|280},{|2300},||A x x x B x x x C x =--<=+->==

22320|x ax a -+<,求实数a 的取值范围. (1)使C A B ?;

(2)使()()U U C C A C B ?.

14、函数()f x 对任意的,m n R ∈都有()()()1f m n f m f n +=+-,且当0x >时,

()1f x >.

(1)求证:()f x 在R 上是增函数;

(2)若(3)4f =,解不等式2

(5)2f a a +-<.

15、烧一根不均匀的绳要用一个小时,如何用它来判断半个小时?烧一根不均匀的绳,从

头烧到尾总共需要1个小时.现在有若干条材质相同的绳子,问如何用烧绳的方法来计时一个小时十五分钟呢?

16、已知函数2()3f x x ax =-+的对称轴为1x =.

(1)求a 的值;

(2)设函数()log g x x m =+,对于任意12,[1,4]x x ∈有12()()f x g x >恒成立,求m 的

取值范围.

17、已知函数2()21f x x ax a =-++-在区间[0,1]上有最大值2,求a 的值.

18、对任意的实数x ,定义||[]x x x =-,其中[]x 表示不超过x 的最大整数. (1)求函数()||||f x x x =+-的值域; (2)设12,,

,n x x x 是任意给定的n 个互不相等的实数.

求证:存在某个正整数(1)k k n ≤≤,使得123||||||k k k x x x x x x -+-+-

+

1

||2

n k n x x --≤

高中最全数学解题的思维策略资料全

一、《高中数学解题的思维策略》
很抱歉这么晚才来给大家讲课,因为今年暑假刚去安徽写生画图,
昨天下午坐了 24 个小时的火车过来,误了 4 天的课程,最后咱们
下午物理上完之后再给大家补课,再给大家补 5 天的课程,
去年高考难,很多学生数学考得也很不错,,很多人可能会问补课
有用吗。给大家举个例子,那几年留学很流行,大家可能会说,留
学很贵,实际上很多海归回来后一年的工资就把多花的挣回来了,
补课也是,讲到的某些知识点能被大家用到高考中,增加分数,高
考中分数的重要性,,我姐是个老师,我姐经常说孩子们考好了,
家长就说,,考不好,家长就说老师和郭师哥教的不好,实际上主
体还是我们学生,次要的才是老师,家长,环境,据去年那批学生
反映最后对我们 3 个教的还不错,
我先讲一下我补课大概基本要讲的内容,把大家数学必修的知识点
基本过一遍,再做相应的习题,中间穿插还有很多我个人感觉很多
好题;很多我归纳的知识和一些数学技巧;在最后 2 天我要给大家
讲一下数学解题策略,如果最后还有时间的话,还会给大家讲一下
一些英语,语文和其他科目的技巧。


数学教学的目的在于培养学生的思维能力,培养良好思维品质的途径,是进行有效
的训练,本策略结合数学教学的实际情况,从以下四个方面进行讲解:
一、数学思维的变通性(举例子过几天再给他们讲,考试的时候有些难题大家容易钻
牛角尖,这个变通不只是说思维,也可以说是大家对数学卷子的一种变通,高考 120 分
钟,12 道选择,4 道填空,基本用时不超过 50 分钟,选这题一般最后 2 个比较难,填
空题一般最后一个比较难,大家很容易被这卡主,流汗,紧张,看到你旁边的人第 2 道

高一英语竞赛试题(1)

高一英语竞赛试题(1)

2017—2018学年度第一学期英语学科竞赛 高一英语试题 注意事项: 本试卷满分100分,时间为60分钟。本试卷所有答案都涂到答题卡上,试卷上的答案无效,考试完只上交答题卡。 第一部分听力(共两节,满分20分) 第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下 一小题。每段对话仅读一遍。 1.Why does the woman want the blue sweater? A.It is cheaper. B. She likes blue best. C. It is more fashionable. 2.What is the man probably doing? A.Studying for an exam. B. Writing an 高一英语试题第 2 页 (共30 页)

article. C. Reading a magazine. 3.Who are the speakers talking about? A.The man’s cousin. B. Their friend. C. A singer. 4.Where are the speakers? A.In a hospital. B. In a library. C. In a classroom. 5.How does the woman feel about her job? A.Worried. B. Confident. C. Satisfied. 第二节(共15小题;每小题1分,满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后 有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项 中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每 段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每 小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的 作答时间。每段对话或独白读两遍。 高一英语试题第 3 页 (共30 页)

2017高一生物竞赛试题

精心整理 2017高一生物竞赛试题 命题人:王栋东 试题说明:每题5分,20个小题,共100分。均为单项选择题。时间:401.A .抑制C 2.下A D 3.基本单位及相关关系图。关于此图的叙述不正确的是()元素Xbe 小分子 GE A .E→G 发生的场所是细胞核,G→ B 发生的场所是核糖体B .B 的多

种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关C.E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序D.元素X是氮元素,元素Y是氮元素和磷元素4.下列说法错误的是() ①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA②能进行光 A 5. A B C D 6. RNA A.病毒是由蛋白质和核酸分子构成的生物 B.病毒是原核生物,含有核糖体 C.根据病毒成分可知,人们可以通过高温等方法杀死它 D.病毒必须活细胞寄生,所以是消费者

7.从生物的微观结构看,它无核膜和叶绿体等多种细胞器,但从生态系统的营养功能分析,它又是生产者,此生物可能是() A.硝化细菌 B.衣藻 C.酵母菌 D.大肠杆菌 8.已知天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为C63H103N17S2的 A. 9 A 10 A 11 A. B. C.组成同一个体的所有细胞含有完全相同的基因,所含酶的种类也完全相同 D.当病人患癌症后,癌细胞容易扩散和转移的主要原因是癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少 12.某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽过程中需要的水

分子数及这些短肽的氨基总数的最小值依次是() A.6、5B.4、5C.4、4D.17、5 13.蛋白质的功能是多种多样的,其中一项主要功能是参加细胞和生物体的结构,下列几种类型的蛋白质中,那一类与此功能不符() A C 14. A 第 B C D 15 A.中心体B.核糖体C.线粒体D.内质网 16.与动物受精卵卵裂无直接关系的细胞器是() A.中心体B.核糖体C.线粒体D.高尔基体 17.下图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,

高中如何提高数学解题能力

高中如何提高数学解题能力 一、解题思路的理解和来源 平时大家评论一个孩子“聪明”或者“不聪明”的依据是看这个孩子对某件事或很多 事得反应以及有没有他自己的看法。如一个“聪明”的孩子,往往反应快、思路清楚,有 自己的主见。那么我们认为“反应快、思路清楚、有主见”是聪明的前提。学习成绩好的 同学,反应快、思路清楚、有主见就是他们的必备条件。 那么解题也如此,必须反应快、思路清楚、有主见。同一道题,不同的学生从不同的 角度去理解,由不同的看法最终汇聚成正确的解题过程,这是解题的必然。无论是推导、 还是硬性套用、凭借经验做题,都是思路的一种。有的同学由开始思路不清渐渐转变为清楚,有的同学根本没有思路,这就形成了做题的上的差距。 那么,如果能教会给学生,在处理数学问题上,第一时间最短的思考路径,并且清晰 无比,这样,每个学生都是“聪明的孩子”,在做题上就能攻无不克战无不胜。 解题思路的来源就是对题的看法,也就是第一出发点在哪。 二、如何在短期内训练解题能力 数学解题思想其实只要掌握一种即可,即必要性思维。这是解答数学试题的万用法门,也是最直接、最快捷的答题思想。什么是必要性思维?必要性思维就是通过所求结论或者 某一限定条件寻求前提的思想。几乎所有数学命题都可以用这一思想进行。 纵观近几年高考数学试题,可以看出试题加强了对知识点灵活应用的考察。这就对考 生的思维能力要求大大加强。如何才能提升思维能力,很多考生便依靠题海战术,寄希望 多做题来应对多变的考题,然而凭借题海战术的功底仍然难以获得科学的思维方式,以至 收效甚微。最主要的原因就是解题思路随意造成的,并非所谓“不够用功”等原因。由于 思维能力的原因,考生在解答高考题时形成一定的障碍。主要表现在两个方面,一是无法 找到解题的切入点,二是虽然找到解题的突破口,但做这做着就走不下去了。如何解决这 两大障碍呢?本章将介绍行之有效的方法,使考生获得有益的启示。 三.寻找解题途径的基本方法——从求解证入手 遇到有一定难度的考题我们会发现出题者设置了种种障碍。从已知出发,岔路众多, 顺推下去越做越复杂,难得到答案,如果从问题入手,寻找要想获得所求,必须要做什么,找到“需知”后,将“需知”作为新的问题,直到与“已知“所能获得的“可知”相沟通,将问题解决。事实上,在不等式证明中采用的“分析法”就是这种思维的充分体现,我们 将这种思维称为“逆向思维”——目标前提性思维。 四.完成解题过程的关键——数学式子变形

2017高中生物竞赛初赛试题

CO 2+H 2O (CH 2O )+O 2 光能 叶绿体A 转录 DNA 信使RNA C 酶6CO 2+12H 2O+能量B C 6H 12O 6+6H 2O+6O 2 B .它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质,并贮存能量 C .它能利用化学能合成有机物 D .它能把氨氧化所释放的化学能合成ATP ,直接用于生命活动

6.下图在用低倍镜观察根尖细胞有丝分裂,能找到根细胞有丝分裂的部位是() 7. 处于有丝分裂过程中的生物细胞,细胞内的染色体数(a),染色单体数(b),DNA分子数(c),可表示为如图所示的关系,此时细胞内可能发生着() A.中心粒移向两极 B.染色体移向两极 C.细胞板形成 D.DNA分子进行复制 8.将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能透过的云母片,并将琼脂分成相等的两部分。将图结构置于360度匀速旋转盘上,单侧光照射,琼脂内生长素含量 () A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均无 9.给成年大鼠连续3周饲喂甲状腺激素后,与对照组比较,会出现() A.体重增加 B.嗜睡 C.耗氧量下降 D.对低氧环境耐受能力下降 10.下列各项中,能看作是进入内环境的是() A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶进入胃中 C.注射胰岛素 D.血液中的氧进入细胞 11.人类对感冒病毒好像很无奈,感冒刚好有可能再次感冒,主要原因是() A. 感冒病毒的变异性极大 B.人体效应T细胞失去应有功能 C.人体免疫系统遭到病毒的破坏D.人体中没有抵抗感冒病毒的物质 12.下列有关①~⑤的共同特征中,叙述正确的是 ①埃博拉病毒②毛霉③硝化细菌④发菜⑤烟草 A.①不具有细胞结构,但能发生突变 B.①②③都不含叶绿素,且都是分解者 C.②③④⑤都具细胞壁,且成分相同 D.②③都是需氧型生物,都能进行有性生殖 13.下列关于组成细胞的化学元素和化合物的叙述正确的是

如何提高高中数学解题能力

如何提高高中数学解题能力 在近年的高中教学中,存在着一个普遍的问题:有些学生课堂似乎能够听得懂,教材内容也能读得懂,可就是在各种类型的考试中总有不少试题不会解答,以致成绩难以提高。这一问题的主要原因存在于教师的教和学生的学两个方面,应当从教师和学生两个方面下功夫才能有效解决。 从教师方面看,应积极改进教学行为: 一、强化敬业精神,提高课堂教学效果 目前实施的新一轮课程改革倡导教师要实现由教学生“学会”到教学生“会学”的转变,学校应切实加强教师职业道德建设,重点强化这部分教师的敬业精神,增强其负责意识和工作热情,引导其充满激情地上好每一节课,吃透教情和学情,把教师的教和学生的学有机地结合起来,保证《教学大纲》、《课程标准》规定的“应知”、“应会”目标的实现。 二、根据学生实际,合理确定教学的起点和难度 同级、同班高中学生之间存在着很大差别,教师要通过课堂、作业、测验、反馈和调查等方法,掌握学生的学业基础和接受能力,对不同层次的学生可制定不同层次的教学目标要求,使所有学生掌握基础知识和基本技能,会做基础题,稳拿中档分。在此基础上,再考虑适当提高优秀生的需要。 三、选择典型试题,突出课堂训练 “学习的目的全在于运用”。新课改强调要提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,课堂教学中“以训练为主线”的指导思想必须坚持。讲授新知识后,应选择具有典型性、代表性的例题向学生作解题示范,再由学生上讲台或在练习本上做同类试题,掌握解题的基本规律、方法和思路,达到举一反三、触类旁通之程度。教师讲例题,要把重点放在试题分析和解题思维方法的构想上,使学生从中学会基本的方法和技能。 从学生方面看,应切实改进学习行为。 一、增强学习信心,端正学习态度 面对激烈的高考竞争,一些同学缺乏必胜的信念,对自己要求不严,同学们一定要明确学习目的,充分认识高中阶段是每个同学学业发展变化的关键时期,一切全在自己努力。只有下功夫,谁都能成功。从而增强信心,转变学习态度,专心致志、聚精会神地去学习。 二、抓住中心环节,课堂认真听讲 据调查,不少同学不会做题的原因,主要是对一些基础知识似懂非懂,或者缺乏解题的思路和方法。解决之法是应大力关注老师讲解例题的分析过程和解题步骤,掌握运用本节所学知识解题的基本规律及其综合运用知识分析问题的思路。这样,解题答卷能力就能从根子上提高。 三、遵循学习规律,力求融会贯通 解题能力是以扎实的知识功底作基础的,提高解题能力,必须着手知识的全面学习掌握和融会贯通。按照学习的一般规律,除课堂认真听讲外,对学习难度较大的课程,课前必须预习,读熟课文内容,找出重点和难懂的内容,为课堂学习打好基础。所有课程都应当在课后认真复习巩固。 四、强化解题练习,达到熟能生巧 “熟能生巧”是掌握一切知识和技能的普遍规律,提高解题技能也不例外。必须强化解题训练,课堂练习、作业和平时的考练题都应当一丝不苟地去做,步骤、单位等要书写完整。各科都要建立错题纠正本,重做错题,定期回头望,确保同类错误不再发生。在复课阶段,要归纳各科试题类型,每类选做代表性试题,总结出方法,做到举一反三,触类旁通。在数学方面,能力比具体的知识更重要。

2018高一英语竞赛

钱坑中学高一级英语竞赛试题2018.06 试卷共8页考试时间120分钟卷面分数120分第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第—节(共15小题;每小题2分,共30分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。 A Animal moms are great moms. You might be surprised at some of these moms. Octopuses (章鱼) The mother octopus lays about 50,000 eggs. For about 300 days, she stays with the eggs, cleans them and protects them. She does not leave to feed. However, this animal mom dies as soon as the eggs are hatched (孵化). Crocodiles A crocodile mother puts a lot of time and effort into raising her babies. She starts by building a nest (巢), which she guards for over two months! When the eggs are ready to hatch, the young crocs call out to their mother, who digs them out and helps them hatch. She then carries them in her mouth down to the water, where she will guard them for several more weeks or months until they learn to hunt on their own. Bats Bats become moms by hanging head up in a cave, giving birth. Catching the youngster before it can fall to the ground below, she puts it in a pouch (育儿袋). Bat moms may carry babies with them when feeding for the first few days. As the little bats get bigger and heavier, moms help them hang on the wall of their caves and return often to feed them. It continues for about three weeks, until the babies are grown up and able to fly on their own. Koalas (考拉) The animal mom gives birth after a pregnancy (怀孕期) of only 35 days. The hairless baby climbs into its mother’s pouch and lives there for another five months. When the little koala is between five and eight months old, it leaves the pouch for short periods of time but returns for safety. Once it is too big to return to the pouch, it will climb onto its mother’s back and ride there until it is about 12 months old. 1. Which animal moms die when their babies are born? A. Octopuses. B. Crocodiles. C. Bats. D. Koalas. 2. A crocodile mother usually carries her baby to the water _____. A. in her mouth B. on her back C. in her pouch D. by her tail

(完整word版)高一生物竞赛试题附答案

○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ ○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 隆师中学2017-2018学年度高一第一学期生物竞赛试卷 考试时间:90分钟;总分:100分 一、单选题(本题共25道小题,每小题2分,共50分) 1.下列有关细胞中“一定”的说法正确的是 ①光合作用一定在叶绿体中进行②有氧呼吸一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物④以RNA 为遗传物质的生物一定是原核生物' ⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成的⑥有中心体的生物一定不是高等植物 ⑦有H 20生成或有H 20参与的呼吸过程一定不是无氧呼吸 A. ①③⑤⑥ B. ②④⑥ C. ④⑤ D. ⑤⑥⑦ 2.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是( ) A. 框图①内都是原核生物 B. 框图②内的生物都具有二种核酸 C. 框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁 D. 框图④内都是真核生物,都有核膜 3.如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图,视野中叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流方向为逆时针,则实际上,黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是( ) A.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为顺时针 B.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为顺时针 C.叶绿体位于液泡的右方,细胞质环流的方向为逆时针 D.叶绿体位于液泡的左方,细胞质环流的方向为逆时针 4.下列关于细胞器化学组成的叙述,正确的是 A. 溶酶体和液泡中都含有色素和脂质 B. 中心体和叶绿体中都含有蛋白质和脂质 C. 内质网和高尔基体中都含有核酸和蛋白质 D. 线粒体和核糖体中都含有糖类和核酸 5.分析多肽E 和多肽F (均由一条肽链组成)得到以下结果: 元素或基团 C H O N 氨基 羧基 多肽E 201 348 62 53 3 2 多肽F 182 294 55 54 6 1 组成多肽E 和F 中氨基酸的数目最可能是

初中数学核心素养的培养

初中数学核心素养的培养 胡德旺 教育是“自然人”转化为“社会人”的过程,根据《国家十二五中长期教育改革和发展规划纲要》的规定,我国教育改革应加强对人的全面发展的重视,培养更多社会需要的实用型、复合型人才,这才是衡量国家教育质量水平的重要依据。因此将其落实到初中数学教学中,就是培养学生运用数学知识解决生活、学习与工作中遇到实际问题的能力,培养学生的数学思维与数学方法,端正学习态度,形成核心素养,这也是此文的研究重点。 1 初中数学核心素养的现实意义与主要内容 数学教育的目标可分为显性目标与隐性目标两大内容,而核心素养属于隐性目标。在执行新课程改革标准时,初中数学教学除了传授知识包括数学概念、公式、法则、定理以外,更要促使学生形成数学逻辑思想,运用合理的数学方法解决现实问题,积累丰富的数学活动经验,这就是核心素养。一个具备了核心素养的人,必然善于以数学思想和数学方法来思考和解决问题,这已成为当代学生进入社会的必备本领。在数学课堂落实核心素养,与新课标提到的“基础性、整合性与前瞻性”要求相符合,它既是当前初中数学教学的根本要求,也是着眼于数学教学未来发展的必经之路。当学生掌握了基本的数学知识,具备良好的数学思想与数学技能,也就逐步

形成了核心素养。所以教师应转变传统的教学观念,创新教学方法,一方面关注学生的知识技能水平,另一方面挖掘数学知识技能中隐含的核心素养,这才是初中数学教育的本质。只有抓好核心素养,才能落实现代数学教育的“质量观”。 培养学生的数学核心素养是一项系统性、综合性、复杂性的工程,核心素养涉及的内容较为广泛,主要概括为四大方面:其一,培养学生运用数学思想解决问题的习惯。生活中的数学无处不在,在处理各种现实问题时,可运用数学解题思想,如抽象思维、空间思维、化归思维、演绎推理等,以此提高解决问题的效率与质量。其二,合理掌握数学方法。主要指运用数学知识解决问题时,往往需要使用固定方法,降低解题的难度。其三,在社会发展的国计民生事件中都可能涉及数学知识,包括数学概念、数学公式、数学术语等,尤其在当前市场经济背景下,各行业的发展都离不开数学。其四,在现实生活中遇到各种复杂的问题时,应优先考虑以数学思想或数学方法解决,整合数学知识与常规做法。 2 增强初中数学核心素养的路径 提高一个人的能力水平,必须引导其掌握系统的知识与技能。从当前我国推行的“双基”教育模式来看,只有教师精心安排与合理设计课程结构,才能真正培养学生的能力与素质。所以想要在初中数学课堂落实培养核心素养的目标,要发挥学生的主体作用与教师的引导作用,优化教学内容与教

如何提升高中学生的数学解题能力

如何提升高中学生的数学解题能力 更新时间:2018-11-1 19:34:00 浏览量:1165 摘要:随着中学教育改革的不断推进,数学作为三大主课之一,在高中教学中的作用越来越突出,如何提高和培养学生的数学运算能力和逻辑思考能力,是提升学生解题能力重要步骤,也是广大教师的重要职责。提高学生数学解题能力,可以使同学不断地了解问题,在了解问题的基础上,通过学到的知识去构架解题框架,最终做到对问题的解答,提高学生的成绩。本文主要分析了一些提高中学生数学解题能力的方法,希望可以对高中数学教学有一定的借鉴意义。 关键词:高中数学;解题能力;解题方法 数学是我们理解世界、认识世界的钥匙,数学已经渗透到我们生活的方方面面,数学不仅仅是我们打开知识大门钥匙,我们还能透过数学去探索认识其他事务,数学可以让我们更好地认识世界,更好地去适应社会生活。数学是高中考试的得分关键,是比较容易得分的科目,同时也是比较难以把握的科目,如果想要自己在高中学习生活中轻松点,那么学好数学是第一步。而培养学生的解题能力是学好高中数学的关键,在教学过程中,需要教师发挥导向作用,调动和培养学生的独立思考能力和解题思维能力,让学生在学习过程中做到自主审题和自主解题。 一、加强对基础知识的理解 学生解题能力的提高,需要加强对基础知识的把握,在高中数学考试中,很多题目都是对基础知识的理解与变形,

只是放到了不同的情境中而已,但是很多学生在遇到该种问题时不能很好地应对,主要是因为学生的基础知识不够扎实。教师在日常教学中,需要强化学生对基础知识的练习,在讲解问题过程中,将解题思路与教材知识相结合,让学生了解基础知识的应用场景,进而提高学生解题能力。如在学习了一章内容后,教师可以带领学生将该章内容的知识梳理一遍,加强对基础知识的巩固。 二、培养学生的审题能力 解题能力的关键在于审题能力的高低,审题的一般要求是弄清题目给的已知条件和题目需要求解的问题。一般简单类型的题目,只要认真审题,是比较容易找到已知和问题的,而稍微有难度的题目,则需要学生在审题的时候稍加留意,学会对题目中的隐含条件进行分析,对题目给的条件进行等价变换。教师在问题讲解过程中,可以引导学生怎样审题,告诉学生在一般拿到一个题目时,应该从哪里开始入手,什么条件是解题的关键。在解题过程中,对题目中的问题或条件,教师要引导学生用另一种方式表达出来,从已知条件和问题中,挖掘出潜在的条件和问题,加深学生的理解,丰富解题方法,从而提高学生的解题能力。由此可知,在提升学生审题能力时,需要教师培养学生分析隐含条件的能力和转化已知条件、未知条件的能力。例如:已知A∶ B=2∶3,教师可引导学生用其他形式表达出来,如:①B∶A=3∶2;②A是B的2/3;③B是A的3/2倍;④A/(A+B)=2/5;⑤B/(A+B)=3/5 三、培养学生的解题能力

高一英语竞赛试题(1)

How does the woman feel about her job? A. Worried. B. Confident. 共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分) 5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的 A 、B C 三个 选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读 各 个小题,每小题 5 秒钟;听完后,各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两 遍。 听第 6 段材料,回答第 6、 7 题。 6. What does the woman ask the man to do? A. B. C. 7. What has the woman already done? A. She has cancelled the milk and the newspaper.2017—2018 学年度第一学期英语学科竞 赛 高一英语试题 注意事项: 本试卷满分 100分, 时间为 60 分钟。本试卷所有答案都涂到答题卡上,试卷上的答案 无效,考试完只上交答题卡。 第一部分 听力 (共两节,满分 20 分) 第一节(共 5 小题;每小题 1 分,满分 5 分) 听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A B 、C 三个选项中选出最 佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间来回答有关小题 和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Why does the woman want the blue sweater? A. It is cheaper. B. She likes blue best. C. It is more fashionable. 2. What is the man probably doing? A. Studying for an exam. B. Writing an article. C. Reading a magazine. 3. Who are the speakers talking about? A. The man ' s cousin. B. Their friend. C. A singer. 4. Where are the speakers? A. In a hospital. B. In a library. C. In a classroom. 5. C. Satisfied. 第二节 听下面 Clean her house. Help her move house. Take care of her house.

高一生物竞赛试题

高一生物竞赛试题 命题人:王栋东 试题说明:每题5分,20个小题,共100分。均为单项选择题。时间:40分钟 1.下列有关细胞结构和功能的叙述中,不正确的是() A.蓝藻、结核杆菌和酵母菌三者都有细胞膜、核糖体和DNA B.抑制膜上载体活性的毒素会阻碍根细胞吸收无机盐离子 C.精细胞和根尖分生区细胞虽然不断进行着自我更新,但并非都有细胞周期D.能将二氧化碳和水合成有机物的细胞都含有叶绿体2.下列关于细胞分子的叙述正确的是() A.生命活动的主要承担者由C、H、O、N、P组成B.组成细胞鲜重的主要元素中0的百分含量C.纤维素是所有细胞壁的基本组成成分 D.同质量的糖原和脂肪,含碳氢氧比例也相同 3.下图是人体细胞中三种重要的大分子有机物B、G、E的元素组成、基本单位及相关关系图。关于此图的叙述不正确的是()元素X b e 小分子 G E A.E→G发生的场所是细胞核,G→B发生的场所是核糖体B.B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关C.E中e的排列顺序决定了B中b 的排列顺序D.元素X是氮元素,元素Y是氮元素和磷元素4.下列说法错误的是() ①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA ②能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸③人的个体发育过程中,细胞分化的高峰期在青春期④细胞分化使各种细胞的mRNA不同,导致细胞的形态和功能各不相同

A.①②③④B.②③④C.②③D.①②④ 5. 下列有关叶绿体和线粒体的叙述不正确的是() A.两者都有ATP的产生与水的产生 B.两者都是双层膜结构的细胞器,且在遗传上都具有相对的独立性 C.在线粒体的内膜、基质上有与有氧呼吸作用有关的酶 D.两者内部不可能出现核糖体 6.研究表明:2009年世界恐慌的“甲型H1N1流感”的病原体是一种RNA 病毒,下列有关病毒的叙述不正确的是() A.病毒是由蛋白质和核酸分子构成的生物 B.病毒是原核生物,含有核糖体 C.根据病毒成分可知,人们可以通过高温等方法杀死它 D.病毒必须活细胞寄生,所以是消费者 7. 从生物的微观结构看,它无核膜和叶绿体等多种细胞器,但从生态系统的营养功能分析,它又是生产者,此生物可能是() A. 硝化细菌 B. 衣藻 C. 酵母菌 D. 大肠杆菌 8.已知天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为C63H103N17S2的多肽,其中含有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键() A.17个B.16个C.15个D.14个 9.下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有:①乳酸菌②变形虫③人成熟红细胞④硝化细菌⑤酵母菌() A.②③⑤B.②③④C.①③④D.①④⑤ 10.下列生物中根尖成熟区表皮细胞液浓度的是() A.水绵B.水稻C.玉米D.仙人掌 11.下列有关叙述,不正确的是()

2017年全国中学生数学能力竞赛(初赛)试题(七年级)

2017年全国中学生数学能力竞赛(初赛)试题 七年级(初一)组 (试题总分120分;答题时间120分钟) 一、画龙点晴 (本大题共8小题,每小题3分,总计24分) 1.假定未拧紧的水龙头每秒钟渗出两滴水,每滴水约0.05毫升。现在一个水龙头未拧紧,4小时后,才被发现未拧紧,在这段时间内,水龙头共滴水约( )毫升。(用科学记数法表示,结果保留两个有效数字) 2.定义a *b =ab +a +b ,如3*5=3×5+3+5=23。若3*x =27,则x 的值是( )。 3.如果a ,b 是互为相反数,c ,d 是互为倒数,x 的绝对值等于2,那么x 4+cdx 2-a -b 的值是( )。 4.已知x =-1时,3ax 5-2bx 3+cx 2-2=10,其中a :b :c =2:3:6,那么a 2c b 2=( )。 5.盒子里有若干个相同的小球,甲取走一半后,乙又取走剩余的1 3,丙 再取走5个,这时还剩下3个。则盒子里原有( )个小球。 6.方程x 2+x 6+x 12+…+x 2016×2017=2016的解是x =( )。

7.如图所示是一个正方体的平面展开图,若该正方体相对的两个面上 的整式的值相等,则z+y-x值是()。 第7题图 如图,是一个正方体的展开图,标注字母“a”的面是正方体的正面。如果正方体相对两个面上的代数式的值相等,试求代数式的值。 8.下图完成后,每相邻的三个格子内中间的数是它左右两边数的平均数。请问最右边的数是()。 二、一锤定音(本大题共4道小题,每小题3分,总计12分) 9.设a<0,在代数式|a|,-a,a2017,a2018,|-a|,(a2 a +a),(a 2 a -

浅谈如何提高学生高中数学解题能力

浅谈如何提高学生高中数学解题能力 发表时间:2019-12-12T15:35:48.433Z 来源:《中小学教育》2019年11月3期作者:王张建[导读] 高中数学教学课堂主要是培养学生的解题能力以及数学知识应用能力,从而帮助学生能够解决生活和学习中遇到的问题。如何才能够有效地培养学生的解题能力,是每个高中数学教师都在思考的问题。教师在课堂教学中需要提升学生的学习兴趣,引导学生对于数学知识产生求知欲望,通过主动参与到课堂教学活动中来,潜移默化地引导学生掌握更多的解题技巧。 王张建陕西省澄城县城关中学陕西澄城 715200 【摘要】高中数学教学课堂主要是培养学生的解题能力以及数学知识应用能力,从而帮助学生能够解决生活和学习中遇到的问题。如何才能够有效地培养学生的解题能力,是每个高中数学教师都在思考的问题。教师在课堂教学中需要提升学生的学习兴趣,引导学生对于数学知识产生求知欲望,通过主动参与到课堂教学活动中来,潜移默化地引导学生掌握更多的解题技巧。【关键词】高中数学解题能力培养策略中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1001-2982 (2019)11-151-01学生解题能力普遍不高是当下数学教学中存在的重点难点问题。学生解题能力的提高不仅可以使学生快速找到解题措施,提高其解题效率,同时也为学生理科学习夯实基础。教师应在理论教学基础上结合实践生活,逐步培养学生的解题思想,提高了学生解题能力,最终实现优化数学教学的目的。 一、培养习惯,夯实基础认真审题是解题的基础。学生只有养成正确的审题习惯,才能进一步探究出正确答案。首先,教师应在潜移默化中引导学生意识到认真审题的重要性并帮助其树立审题意识,忽略题目中的隐含条件往往会导致学生在解题过程中出现不同程度失分题目,这就要求教师要帮助学生梳理题目并引导其发现隐含条件。其次,题目是对学生已学知识的审验,题目无论困难与否均离不开已学的定理和公式,所以教师可以指导学生认识题目本质,并能正确匹配对应的公式,使学生在完善数学知识的同时培养逻辑思维能力。 二、立足基础知识,夯实学生解题能力新课程背景下的教学模式将过去数学教学过程中死板的教条模式转变了,目的在于从各个角度帮助高中学生掌握与理解数学知识点。从实质上看来,这也仅仅是在基础知识上创新了教学模式与方法。新课程背景下的数学试题,其实质上是考查高中学生对于基础知识的掌握以及熟练程度。在高考试题以及平时考试的试题中经常会出现很多难度比较大的数学问题,可是其并未脱离基础知识,因此数学教师在增强高中学生解题能力的过程中需要注重学生基础数学知识的培养。 三、结合思想,解决问题在实际教学中,学生习惯单独运用一类知识进行解题,不仅使题目复杂化也加大了计算的难度,学生要想提高解题能力,则需熟练运用多种数学思想。首先数学概念作为数学学习的基础,应被学生重点掌握,用数学概念解题即通过课本所学概念、定义进行求解。由于解题时所用的大部分定理和法则都是通过概念和定义推导而来,所以要想提高解题能力,则要求学生能够熟练掌握数学概念并在解题过程中灵活应用。因为数学问题存在诸多出题形式且思考时较为抽象,仅掌握数学概念不足以解决问题,所以教师可以引入函数与方程相结合的方法。 四、牢固掌握基础知识,扎实数学解题根基针对高中数学而言,知识难度、广度、深度与初中相比均有一定程度的提高,要想有效培养学生的解题能力可谓是困难重重,教师需从最基础的方面着手,帮助学生牢固掌握基础性的数学知识,以稳固的理论知识为基础,使其扎实数学解题的根基。因此,高中数学教师在课堂教学中要关注对概念、定理、公式等知识的讲授,带领学生透彻分析和深刻理解这部分知识内容,使学生在后续解题中可以做到恰当选择与灵活运用,为解题做好充足的准备工作。数学是系统连贯的学科,数学新知的生成需要一定的基础。在数学教学中,教师要夯实基础,激活学生的学习热情,从而不断助推学生的学习实效。因此,教师要结合学生固有的知识基础,以及问题和生活实例进行函数概念的教学,使其逐步总结出函数的定义,通过体验式学习扎实根基,让学生在后续解题中能够准确运用知识点。 五、加强审题能力培养,促使学生把握题意在高中数学课程教学中,审题既是解题的首要环节又是关键一环,只有准确审题才能够正确解题。高中数学题目中通常会含有一些隐性条件,学生在审题时要善于挖掘这些隐性条件,并找准已知条件和未知条件,明确彼此间的关系,为解题做铺垫。所以高中数学教师要着重培养学生的审题能力,让他们在审题中排除影响思路和干扰视线的条件,使其在不断训练中掌握一定审题技巧和方法,快速找出关键信息,最终准确、全面地把握题意。 六、培养学生解题的灵活性提升学生的解题能力要对学生自身学习存在的问题进行系统的分析,以此作为前提和基础。如前文分析我们知道,学生在应试思维的影响下缺乏解题的灵活性,在认清到这一点问题之后就要能够“对症下药”,打破应试思维的束缚,让学生养成一题多解的思想意识,让学生不再被“标准答案”影响,能够发散思维,在数学题海中找到合适自己的解题方式,培养解题的灵活性。教师要认清这一现状,以此作为发力点,让学生多思考来刺激大脑思维,提升解题能力。 七、重视思维方式培养教师也要注重培养学生的数学思维方式。解题结果的正确与否,与学生的思维方式有着直接的关系。当学生认定某种方法时,无论计算什么类型的题目,都会采用这种解题方法,直接导致解题错误率的上升。教师要在日常训练学生解题时,引导学生审题并从题干中提取正確的信息,使学生“具体问题具体分析”;教师要根据不同题目类型的特点,采取不同的教学模式,使学生充分掌握不同形式的解题方法;教师也要创新教材的基本内容,使得学生养成良好的数学习惯。当学生养成良好的思维方式时,才会去进行独立自主的探究式学习,也能够促进数学解题能力的提高。结论

高一英语竞赛参考答案与评分意见

高一英语竞赛参考答案与 评分意见 The document was prepared on January 2, 2021

白云区2006-07学年度高一英语基础知识与基本能力竞赛题 参考答案与评分意见 一.单词拼写(共15小题;每小题1分,满分15分) 1.honor 2.considering 3.relation/relation ship 4.practises/practis ed 5.librarian 6.modern 7.burst 8.invitation 9.promised 10.tastes 11.concerned 12.including 13.fare/fee 14.willing/ready 15.cultural 各小题1分, 分0、、1三个档次给分。①单词拼写错误一律不给分。②单词基本词根正确,但形式错误,给分, 如2题答成consider , 15题答成culture等均给分。 二.阅读理解 (共12小题;每小题2分,满分24分) 16 – 19 CABD 20 – 22 CAD 23 – 27 DCACD 三.句型转换(5题, 10空,满分10分) 28. told/ ordered, to, his/the 29. belongs to 30. when crossing 31. that I’ve come/that I came 每空1分, 动词时态错误不给分, 如order、belong、cross都不给分。 四.完成短文 (共10小题;每小题1分,满分10分) 39. improved 40. vote 41. won 各小题1分,分为0、、1三个档次给分。已经给出了单词的汉语, 要求学生选择其适当的英语并使用其正确的形式,才能使语篇完整, 意义正确。①选择错误,给0分。②词根正确,但是词的形式错误,给分。例如:32题答成fight,34题答成right, 36题答成violent,39题答成improve, 41题题答成win,要注意,这个基本词必须是拼写正确的, 如果考生选对了词, 并能很明显地看出答的是基本词根, 但拼写或用法错误严重, 就不给分。 五.翻译句子(共8小题;42-43题各4分, 其余题各3分, 满分26分) 42. I would be grateful if you could give me some advice. the number of people learning English in China is increasing rapidly./ Nowadays the number of people who/ that study English in China is rising rapidly. 44. No matter how many times you fail, you should never lose heart. 45. There is no doubt that the boxes were then put on a train. 46. After that, what really happened to the Amber Room remains a mystery. 47. She is the person whom they are worried about.

高一生物竞赛试题及答案

高一学科竞赛 生物试题 考试时间:120分钟试卷总分:120分 注意:所有答案必需填在答题卷上,考试结束时,只交答题卷! 第I卷(本卷两大题,74小题,共84分) ?单项选择题(下列各题都只有一个正确答案,请将其代号选填到答题卷中的相应空格内,每题1分,共64分) 1 ?右图是某同学建立的一个生物分类图表。①?④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图表 分类 A ?蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵 B ?流感病毒、松、铁线蕨、海带 C ?大熊猫、水杉、桫椤、衣藻 D .大肠杆菌、大豆、水稻、葫芦藓 2.下列生物体内物质中,基本组成单位相同的一组是 A ?纤维素和维生素 B ?糖原和抗原 C.质粒和中心粒 D .胰岛素和胰咼血糖素 3 ?下列哪一构造或物质中不含“核糖” A. 叶绿体 B .线粒体 C ? DNA D 4?下列不具有磷脂双分子层结构的是 A. 内质网 B .溶酶体 C .核膜 D . 5?下列各组细胞器膜的物质含量差异最大的是 A. 细胞膜与高尔基体膜B C.内质网膜与细胞核膜D 6. 下列对核糖体的叙述正确的是 A. 是细胞中唯一含有尿嘧啶的细胞器B C.不含磷脂,因此不含有磷元素D .高尔塞体膜与内质网膜 .线粒体的内膜与外膜 .仅分布在真核细胞和原核细胞的细胞质基质中 .其形成与核仁密切相关 7. 骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患 者体内() A. 正常生长 B. 增殖并分化成多种细胞 C. 分泌抗体 D. 杀死各种病原菌 每种氨基酸仅有一种密码子编码 是主要的遗传物质

8. 下列叙述正确的是() A. DNA是蛋白质合成的直接模板 B. C.DNA复制就是基因表达的过程 D. DNA

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