县委书记在庆祝第33个教师节表彰庆典上的讲话

县委书记在庆祝第33个教师节表彰庆典上的讲话尊敬的老师们，同志们：时间过得真快，去年教师节表彰的情景还记忆犹新，今天和各位欢聚一堂，共庆第33个教师节，隆重表彰一批有突出贡献的“优秀教育工作者”，“优秀教师”和“最可爱乡村教师”。

在此，我谨代表县四大班子和全县人民，向受到表彰奖励的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向辛勤工作在全县教育战线上的7000多名教职员工和所有离退休教职员工致以节日的问候！向长期以来关心支持教育事业的全县广大干部群众的社会各界人士表示衷心的感谢！百年大计，教育为本。

习总书记多次强调：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

近年来，我们全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中精神，深入实施“科教强县”战略，稳步推进教育改革，积极改善办学条件，切实加强队伍建设，注重提升学生素质，着力打造教育品牌，全县教育事业均衡、全面、优质发展，人民群众对教育的获得感显著改善，广大师生对教育的幸福感提升较大。

一是，优质资源培育有劲，发展基础牢固。

一年来，城区二完小、四完小、五完小、六完小等工程均已主体竣工；宋家塘中学、兴隆中学、教师发展中心正抓紧前期准备；总投资5亿多元的XXX三中新校区正式开工；“大一中”与“新三中”的比翼齐飞正呼之欲出。

此外，创新学校新校区建设接近尾声。

二是，课堂教改推进有序，发展质量优异。

因地制宜，循序渐进，在县域范围内稳步推行新课堂教学改革，并入选教育部基础教育课程改革典型案例库。

高考中，3名学生名列全省理科前15名，6人被北大清华录取。

中考、学考成绩较往年也稳有略升。

三是，教育理念落地有声，发展特色鲜明。

具有XXX地域标志的XXXX 教育办学理念在实践中逐步丰润，并通过赵玉莲、刘剑锋等一系列光辉形象的价值引领逐渐深入人心，成为全县教育工作者的共识。

今年3月，《XXX县乡村教师支持计划实施细则》正式出台。

新进了473名教师；330元每月的班主任津贴按期发放；堡面前等三个贫困乡教师享受到特殊人才津贴；首期500套教师周转房陆续交付使用，两年一度的教师健康体检，这一系列实实在在的举措温暖了广大教师的身心。

四是，安全防控落实有力，发展保障到位。

一年来，以校警联盟为突破口，完善校园及周边环境综合治理长效管理机制，构建校园安全防控新体系。

成为全市唯一被省教育厅授予“平安校园建设先进县”的单位。

五是，师生综合能力训练有素，发展成果丰硕。

城区五完小申颖玲老师喜获全省大赛一等奖。

30名选手参加FIRA 机器人世界杯竞赛中国公开赛，荣获4金4银8铜。

代表邵阳市参赛的XXX三中女足在全省第二届中学生运动会足球比赛上获得亚军。

这些成绩的取得，是全县上下重教兴教的结果，更凝结着广大教育工作者的心血和汗水，今天受到表彰的同志，就是其中的优秀代表。

在他们身上，集中体现了广大教师任劳任怨、呕心育人的可贵品质，展示了广大教师为人师表、无私奉献的可敬风范。

正是有了这样一支以他们为代表的优秀教师队伍，才托起了XXX教育事业蓬勃发展的今天，也必将创造XXX教育更加辉煌的明天。

在此，让我们再次以热烈的掌声对受表彰的教师致以崇高的敬意！当前，130万XXX儿女正为建设创新富裕宜居XXX 撸袖实干，为率先邵阳全面小康社会，重返全省十强昂道奋进。

在这个伟大征程中，党的十九大又即将胜利召开。

今天，我们以教师节表彰庆典暨主题汇报演出的形式，再次吹响“打造教育强县，助力XXX发展”第 3 页共13 页的集结号，具有特别重要而又特殊的意义。

借此机会，我再提三点希望。

一、以“质量”为核心，办好人民满意的教育事业《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，提高质量是教育改革和发展的核心任务。

对标教育发达地区的更高水平，对照广大人民群众对优质教育的孜孜以求，希望我们的教育管理者和教育工作者，要居安思危，未雨绸缪，牢固树立质量立教、质量立校、质量育人的思想，强化管理抓质量，优化教学提质量，细化过程出质量。

1.狠抓以质量为主题的办学行为规范。

近年以来，党不断强化全面从严治党，目标就是净化党的肌体，提升党员质量。

我们教育也要落实以法兴教，依规办学，章程治校理念。

写进了我们的政府工作报告的“XXXX教育”这一办学理念，是切合党的教育方针政策所引的，符合教育发展大势所趋的、适合人民对优质教育所盼的，已取得了初步实效。

下一步，要在全面落实素质教育理念上下功夫，在贯彻各项教育规定要求上下功夫，在完善学校各项管理制度上下功夫，加强队伍建设，规范办学行为，教好书育好人，维护校园这一方净土，打造优质教育新高地，以办学行为的不断规范，推进教育质量的不断提升。

2.遵循以质量为主线的教学和成长规律。

教育是一门技术，也是一门艺术，这就要求我们的学校、教师要学会研究学生，根据学生的身心特点、个性特长和基础状况，制定教学计划和教学方案，使向课堂教学要质量的目标真正落实到每一位教师，落实到每一节课，落实到每一个学生。

现在我们已经是全省“课改县域整体推进”的第一县，这应当成为一个新的起点，一个新的契机，探索课堂教学新模式，探究优化教学结构新策略，探求提高教学质量新方法。

要大兴教研教改之风，定期组织开展各种形式的教研教改活动，激励教学改革创新，通过观摩教学、专题研讨等活动，切实提高教育教学的针对性、科学性。

3.构建以质量为主导的激励评价机制。

教育主管部门要深入系统研究，着力完善适合我县教育特点、符合素质教育要求的评价体系，完善考核方式方法，强化评价结果运用。

评价时既要看学生考试的合格率和优秀率，又要看入学率、巩固率和差生的转化率；既要考核统考科目，又要考核非统考能科目。

对教学质量长期滞后的学校，要运用解剖“麻雀”的方法，查出病根，对症下药。

对教学质量好的学校和有功人员要大张旗鼓的表扬和奖励。

学校也要加大对教师教第 5 页共13 页学质量的考评和奖惩力度，与教师的绩效工资、职称评定、评先选优挂钩，充分调动学校、广大教师和教育工作者抓质量的积极性，把“荣誉”装满优秀教师的行囊，让“阳光”照亮优秀教师的脸庞，促进全县教育质量整体提升。

二、以“奉献”为内涵，打造德艺双馨的教师队伍近日，教育部最新印发了《中小学德育工作指南》，明确提出：中小学要实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师职务评审的首要标准。

教育大计，重在教师为本；教师大计，贵在德艺双馨。

教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，就没有中华民族的伟大复兴。

1.坚持不懈抓师德。

习总书记希望广大教师“做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”，其有三条就与师德师风有关。

作为身负教书育人重任的教师，修身立德是为师之本、为学之基。

教师的理想信念、道德情操、人格魅力，甚至是一言一行都直接影响着学生的思想素质、道德品质和行为习惯的养成，是学生生活的镜子，学习的榜样，人生观、价值观、世界观的参照。

一是，教育以塑师德为重。

县教育部门和各学校一定要坚持把师德师风建设置于师资队伍建设的重中之重，置于教育工作基础的基础，坚持完善师德建设考评、制约、激励机制。

同时着力解决师德建设中的突出问题，抓住牛鼻子，找准突破口，强力纠正教师队伍中的不正之风和违纪违法行为，不断把全县师德师风建设推向新高度、新水平。

二是，教师以立师德为本。

广大教育工作者一定要不断提高自身思想政治素质和职业道德水平，牢固树立崇高的教育理想，自觉规范思想行为和职业行为，爱岗敬业、热爱学生、甘为人梯，以身作则、自觉率先垂范，争做为人师表、德才兼备的教师，以实际行动赢得学生、家长和社会的认可与尊重，无愧于“人类灵魂工程师”这个光荣而崇高的称号。

2.持之以恒强师资。

学校好比一个工厂，工厂出产品，学校出人才。

从某种层面来理解，人才就是极精密，无法重来，全球唯一的“高科技产品”。

没有金钢钻，不揽瓷器活。

要想锻造出合格的“产品”，我们的教师就必须成为有真才实学，素质全面，本领超群的强人。

一是乐于书山求学。

教师首先要感动自己，才能感染学生。

感动自己的最佳途径，就是学习，特别是第7 页共13 页专业方面的学习。

要注重加强对先进教育理念、教学方法的涉猎、积累、内化、升华，不断充实源头活水，使自己不断趋于完善。

要通过参加校本教研、国培省培、研学研教等形式，更新知识结构，储备学识能量，补好学问短板，拓宽知识视野，不断提高自身科学文化素质和教育专业学识水平，成长为既有广博知识基础，又有精深专业素养的“金字塔”型教师。

二是敢于赛场论剑。

今年上半年举行的中老年教师教学比赛，我也有所耳闻。

一群平均年龄已经47岁的教师还这么有激情，这么有干劲，真不容易，值得敬佩。

一个真正的谋略家，绝不能只是纸上谈兵，而应该沙场较量。

一个想有所作为的教师，就要能总结和创造具有自身个性特点的课堂教学方法，在赛场上一显身手，闪耀光芒。

今后，要多开展教学比武、竞赛、评比类活动，以赛促教，引导广大教师转变教育观念，坚守育人初心，磨砺教学技艺，提升教学效果。

3.不遗余力育名师。

培育一大批师德优良，学识优异，素质优秀的“名师、名校长”，既是优质教育的必然要求，也应当是教师成长的毕生追求。

一是，锻造名师团队。

近年来，我们一些本土培养起来的优秀教师，成了XX等教育优质地区竞相争抢的“香饽饽”，这说明我们已经拥有了一支在全市乃至全省都小有名气的名教师队伍。

今后，要注重对教师队伍，特别是名师团队的选择、考评、培训和管理，进一步提升其专业素质和整体水平。

要重视名师工作室和骨干教师的引领示范，通过教学沙龙、主题研讨、送教下乡、教学比武等活动，激励、辐射、带动更多的教师走专业成长之路，不断壮大名师队伍。

二是，锤炼管理精英。

实践证明，一个好的学校，不仅需要好的教师，更需要一个好的校长和好的领导班子。

要进一步完善以校长为核心的学校管理团队的选拔聘用方式和考核评估办法。

教育管理者要进一步增强组织观念、大局观念，切实加强思想政治建设、业务能力建设，不断增强依法治教、依法治校的意识、能力和政策水平，不断健全完善学校管理体制和机制，不断增强工作执行效力和教育教学的组织、引领、指导能力。

三、以“素养”为标志，培育全面发展的未来栋梁长期以来，XXX人公认的，能向外人拿出手的，一张是“经商有道”的招牌，一张便是“教育有方”的名片。

这不仅是因为我们每年都有学生考上清华北大，更是因为我们的高中、初中、小学教学质量一直第9 页共13 页令人称道，不然，那么多在外地办厂开店的XXX人，就不是把孩子留在家乡学校读书。

但近几年，在全县办学条件大为改善的前提下，却出现优质生源“孔雀往外飞”的情况，这不能不引发我们的深思。

1.始终把“立德”放在首位，帮学生扣好第一粒扣子。