优秀教学资源评选活动方案(完整版)
一师一优课活动方案
4.推广优秀教育教学成果，实现教育资源共享。
三、活动内容
1.优课设计：教师根据自身专业特长和教学需求，自主选择一门课程进行优课设计；
2.优课研磨：通过学科组内研讨、备课、试讲等形式，不断优化课程设计和教学方法；
3.优课展示：组织校内公开课，让教师展示优课成果，促进教育教学交流；
第2篇
一师一优课活动方案
一、活动宗旨
为深入实施素质教育，推进教育教学改革，提高教育教学质量，发挥教师在课程改革中的主体作用，我校决定开展“一师一优课”活动。活动旨在激发教师教育教学热情，促进教师专业成长，共享优质教育资源，提升学生综合素质。
二、活动目标
1.提高教师教育教学水平和专业素养；
2.培养学生的创新精神和实践能力；
4.优课评选：组织专家团队对展示的优课进行评选，选拔出具有示范性和推广价值的优秀课例；
5.优课推广：对优秀课例进行整理、编辑和推广，实现教育资源的共享。
四、活动安排
1.启动阶段（第1周）：
-发布活动通知，明确活动目标、内容和要求；
-各学科组组织教师报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-各学科组组织报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-教师选定课程，进行优课设计和备课；
-学科组组织集体备课，研磨优课。
3.实施阶段（第5-8周）：
-开展优课展示活动，组织校内公开课；
-组织专家对优课进行评选。
4.总结阶段（第9-10周）：
-对活动进行总结，表彰优秀个人和集体；
-整理、编辑优秀课例，进行推广。
2.经费保障：学校设立专项经费，确保活动顺利开展；
县区中小学优质教学资源共享活动方案
县区中小学优质教学资源共享活动方案示例文章篇一：《县区中小学优质教学资源共享活动方案》嘿，同学们！你们知道吗？咱们县区要搞一个超棒的活动——中小学优质教学资源共享！这可真是一件让人兴奋的大事！想象一下，就好像我们在知识的海洋里一起航行，每个人都能分享自己的宝藏，也能从别人那里得到珍贵的宝贝。
这可不是闹着玩的，是要真真切切地帮助我们更好地学习和成长呢！先来说说这个活动的目标吧！不就是为了让咱们县区的每一所学校，每一个同学，都能享受到最优质的教学资源嘛！就像大家都能吃到甜甜的糖果一样，谁也不能落下。
这难道不好吗？那具体要怎么做呢？首先呀，老师们得行动起来！他们要把自己最拿手、最精彩的教学课件、教案啥的都整理出来，放到一个大大的“资源库”里。
这就好比是一个装满了各种神奇魔法的宝盒，谁都能打开来瞧瞧，找找对自己有用的东西。
然后呢，学校之间得互相交流。
咱们可以组织老师去别的学校听课，学习人家的好方法。
这就跟我们跟小伙伴互相学习优点一样，多有意思呀！还有还有，咱们得利用现在的高科技！搞一些线上的课程分享，网络直播教学。
哪怕你在最偏远的学校，也能看到优秀老师的精彩讲解，这难道不是超级酷？再说说同学们能做啥。
咱们可以成立学习小组呀，互相分享学习心得、好的学习资料。
这就像大家一起搭积木，每个人贡献一块，就能搭出一座漂亮的城堡！“哎呀，那要是有的学校不愿意分享咋办？”别担心！咱们会有专门的奖励机制，对于积极分享的学校和老师，会有表扬和奖励。
谁不想被夸奖呢？而且，为了保证这个活动能顺利进行，咱们还得有监督小组。
他们就像警察叔叔一样，时刻盯着，保证一切都公平公正。
这个活动一旦搞起来，那可不得了！咱们的学习肯定会变得更有趣、更高效。
难道你不想在这样的环境里学习吗？咱们再也不用羡慕别的学校有好老师、好资源啦，因为大家都能拥有！我觉得呀，这个活动简直太棒啦！它就像一阵春风，会吹开我们学习路上的花朵，让我们都能在知识的花园里尽情奔跑、欢笑！咱们一定要积极参与，让自己变得更棒，让咱们的县区教育变得越来越好！示例文章篇二：《县区中小学优质教学资源共享活动方案》嘿！你知道吗？咱们县区要搞一个超棒的活动——中小学优质教学资源共享！这可真是让人兴奋不已呀！为啥要搞这个活动呢？想想看，不同学校的老师和同学，就好像是在不同的小岛上，各自有着自己的宝贝。
一师一优课评选方案
2018年一师一优课评选方案背景介绍：为开展好全县20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动，根据教育部办公厅《关于开展20xx-20xx年度一师一优课、一课一名师活动的通知》(教基二厅函〔20xx〕5号)及省、州相关文件精神，结合我县三通两平台建设实际，特制定本方案。
一、领导小组组长：xxx常务副组长：xxx副组长：xx xxx李诗政 xx成员：xx xxx各中小学校负责人领导小组下设办公室，彭大才兼任办公室主任，向顶任办公室副主任，主持日常工作。
二、活动目标参加晒课的教师应达到本校教师总数的50%。
其中省示范性高中、州示范性高中、省现代教育技术实验学校、省教育信息化试点项目学校的教师要全部参加本次晒课活动。
各校按教师总数的5%评出优课向县推荐(最高不得超过10%)。
三、活动组织本次活动由局基教股负责组织，信息化办具体实施，教科所负责优课指导及评审，联合学区协调所辖学校教师进行优课选课。
县内名师工作室要充分发挥示范、引领作用，组织并带动工作室成员积极参加本次活动。
四、活动范围全县所有中小学各年级、各学科在编专任教师(教学点、片小、小学、初中、九年制学校、完全中学和普通高中等)均可参加。
五、活动方式主要包括教师网上晒课与优课评选两个阶段。
(一)网上晒课教师实名登录xx县基础教育资源网进入省中心资源一师一优课教师入口，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台一师一课栏目进行晒课。
晒课的具体操作，详见一师一课栏目的活动指南。
各校要对本校教师的晒课进行思想性、科学性审查，初审合格后方可晒课;网上晒课不设数量限制，鼓励有条件的教师都在网上至少晒课1节，同一名教师连续两年不得选择相同知识节点进行晒课。
(二)优课评选在网上晒课的基础上，采取县、州、省、国家分级评选推荐的方式，对各年级、各学科、各版本的优课进行逐级推荐。
县级推荐的优课由县专家组评选产生，并推荐参加州级优课评审。
各校要力争每个年级每个学科都能推荐1个优课参加县级优课评选。
一师一优课活动方案2篇
一师一优课活动方案2篇根据《x江省教育厅办公室关于开展xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（x教电传〔xx〕411号）、《xx市教育局办公室关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》、《xx市开展“一师一优课、一课一名师”活动方案》相关文件精神，结合我校教学教研实际，制订本方案。
一、活动目标（一）总体目标：在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。
引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”晒课活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系例优质数教育资源，进一步提高教育教学质量。
（二）阶段性目标：1. 至xx年5月，全校有30%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”16节，并推荐参加市“优课”评选；2. 至5月，全校累计有60%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选；3. 至5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出学年市级“优课”52节，并推荐参加市“优课”评选。
二、参加对象全校所有专任教师及兼职教学的职员。
三、活动组织校“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由周xx校长任组长，黄xx副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导；活动的具体组织实施与协调由教务处丁xx、高xx、干xx负责，具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。
中学青年教师优质课评选方案(二篇)
中学青年教师优质课评选方案一、背景介绍近年来，中学教育领域不断发展，对教师提出了更高的要求。
为了进一步激励和树立中学青年教师的榜样形象，充分展示他们的教学能力和创新思维，我校决定开展中学青年教师优质课评选活动，提高教师专业发展水平，促进学校教育质量的提升。
二、评选目的1. 为激励和表彰中学青年教师的优秀教学工作，激发教师的创新活力。
2. 通过评选活动，促进中学青年教师的交流和合作，提高教学水平。
3. 展示中学青年教师在课内外教学中的创新实践和教育教学成果，提高教师的社会认可度。
三、评选条件1. 年龄在35周岁以下的中学青年教师。
2. 本学期内课堂教学评价优秀，教学效果明显。
3. 积极参与教育教学改革与创新实践，具备一定的教育教学研究能力。
4. 无教育教学违纪违规行为记录。
四、评选程序1. 个人申报：中学青年教师可以自愿申报参加评选。
个人申报材料包括个人简历、教学成果汇报和教学视频等。
2. 评委评审：设立评委会进行评审，评委由学校领导、教育专家和有经验的优秀教师组成。
评委会将根据申报材料进行初步筛选，并对入围的候选人进行教学观摩或面试。
3. 公示和评选结果：评选结果公示7天，接受教师、学生和家长的公开评价和投诉。
根据评委评审和公开评价的结果，评选出中学青年教师优质课。
五、评选标准评选标准主要从以下几个方面进行评估：1. 教学设计：教学目标明确，教学内容合理，教学策略灵活多样。
2. 教学方法：教学方法适应学生特点，注重培养学生的自主学习能力，教学过程生动有趣。
3. 教学资源：教师运用多媒体、教具等现代教育技术手段丰富教学资源，提高教学效果。
4. 教学评价：教师合理使用各种评价手段，评价准确客观，有利于学生的学习和成长。
5. 教学成果：教师能够实现预期教学目标，学生学习效果明显，能够在教育教学改革和创新中取得突出成绩。
六、奖励措施1. 评选出的中学青年教师优质课将被学校推荐参加市级或区县级评选活动，有机会获得更高层次的表彰和奖励。
优秀思政课教案评选活动方案
优秀思政课教案评选活动方案一、活动背景思想政治课教学是全面发展人类社会的重要一环，也是新时代培养具有中国特色的社会主义建设者和接班人的一个重要途径。
为激发教师教学热情，提升教学质量，提高学生思想政治素养，以优秀思政课为标准，组织开展评选活动，更好地推动思政课教学质量的提高，也是当前乃至未来的重要任务之一。
二、活动目的本次评选活动的主要目的是：1. 借助评选活动，激励广大思政课教师的教学热情和创新能力，推动教学改革和教学质量的提升。
2. 推广优秀思政课教案，为广大思政课教师提供优秀的教学资源和参考模板，促进教学效果的持续提高。
3. 提高学生的思想政治素养，并培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想观念，使学生具备成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的能力和素质。
三、活动流程1. 宣传预热阶段时间：自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间。
内容：（1）宣传海报的设计和印制，张贴在学校校园主要部位和教学楼的显眼位置。
（2）对学校所有思政课教师进行宣传，发放宣传手册，并在教学楼电子屏幕及时播放宣传视频。
（3）发布评选活动启动令，开展干部鼓动宣传活动和思政课研讨会等。
（4）各行政班级开展思政课“双向评价”活动，鼓励学生对思政课教学进行评价。
2. 评选报名阶段时间：自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间。
内容：（1）各思政课教师根据活动要求，投稿自己备课教案。
（2）评选组委会对教案进行初审，初步筛选出符合活动评选范围的教案。
（3）各行政班级选出一名学生代表，作为观摩评审会的看官。
3. 评审展示阶段时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日期间。
内容：（1）选拔出符合要求的教案进行展示，现场宣读及答辩。
（2）评选组委会成员进行评审及现场提问，看官进行意见反馈及提问。
（3）通过评审筛选出三个优秀教案和一名最佳教师代表，颁发获奖证书。
4. 效果评估及总结阶段时间：活动结束后两周内。
内容：（1）对评选活动进行总体评估，评估结果及奖励进行公示和颁发。
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案
2024年学校一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景和目标2023年学校一师一优课一课一名师活动是针对学校师资培育和课程优化的重要举措。
通过此次活动，旨在提升教师的教学能力和专业素养，培养高质量的课程资源，实现优教育育人的目标。
活动目标：1. 提高教师的课程设计和教学能力，打造一批优秀的课程资源。
2. 提升学生学习兴趣和学习效果，激发他们积极参与课堂活动的热情。
3. 培育一批优秀的教师，推动学校教育事业的全面发展。
4. 加强教研活动的开展，促进教师之间的合作与交流，提升整体教育水平。
二、活动内容和组织方式1. 选优课：通过组织学校教师在本学科或相关领域内进行优秀课程的评选，旨在发现和培育优秀教师。
具体内容包括：(1) 鼓励教师提交自己的优秀课程案例，纳入评选范畴。
(2) 成立评审专家组，对提交的课程进行评审，选出优秀课程。
(3) 对优秀课程的教师进行表彰，给予奖励和荣誉称号，并在学校教师之间进行广泛宣传和分享。
2. 一师一优课：通过组织学校教师互相观摩、交流，共同提高教学水平。
具体内容包括：(1) 教师自愿参与，可以选择自己感兴趣的优秀课程进行观摩。
(2) 观摩后，进行经验交流和研讨，分享优秀教学方法和教学资源。
(3) 学校可以邀请专家进行指导和点评，提供教学改进的意见和建议。
3. 课堂观摩与指导：通过组织学校教师进行课堂观摩和互相指导，提升教学能力和师德修养。
具体内容包括：(1) 选派学科带头人和骨干教师进行课堂观摩，选取优秀教师的精彩课堂进行学习和借鉴。
(2) 通过互相指导和反思，帮助教师提升自身的教学能力，改善教学效果。
(3) 对于具有优秀表现的教师，可以进行个别指导和辅导，提供针对性的培训。
4. 教研活动：通过展示课堂教学成果、研讨教育思想和探讨教学方法等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教研能力。
具体内容包括：(1) 定期组织教研活动，邀请专家进行讲座和培训。
(2) 鼓励教师参与研究项目，组织教学团队进行研究和成果展示。
XXX优质课评选活动实施方案
XXX优质课评选活动实施方案为了促进我学区教师专业发展，加强教师队伍建设，探索课堂教学规律，提高课堂教学效益，根据《张家川县教育局关于优质课评选活动方案的通知》精神，经学区研究决定，组织全学区教师开展优质课赛课活动，具体方案如下：一、活动安排：1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、各校以校为单位，全校教师进行校内公开课赛课活动，推选出本校部分教师参加学区优质课评比。
其中，中心小学文、理科组各3人，其它各完小每校推荐1人。
3.活动时间安排：（1）10月24日—11月4日，各校上报参加学区优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月7日—11月11日，开展学区优质课竞赛。
（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、科学、品德等学科，理科组含数学、体育、美术、音乐、信息技术等学科。
二、参赛要求日之间本学科教学进11月11日至24月10、教学内容必须是1度内容。
2、参赛者自选班级和参赛科目，教学设计要以新课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。
3、参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4、参赛教师准备教案一式二份，评委依据教案和讲课情况综合评分定等次，满分100分，其中教案占10%、讲课占90%。
5、所有参赛教师尽量使用多媒体进行教学。
三、评奖1、全体参赛教师评：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
所有获奖者发奖，并在考核成绩中加分，作为学区第二批名师，进入名师资源库。
2、一等奖获得者推荐到县上参加县优质课赛课活动。
四、评审小组组长：刘永泉副组长：米斌王文权组员：杨小军窦进强沙广兴朱宝红兰国雄马卫红李笔锋李奋洲五、中心小学评委组组长：王文权杨春生马彦云李奋洲窦进强员：杨小军组王亮麻娟娟杨国科刘芳霞马鹿学区二〇一一年十月二十四日附：优质课评分表优质课评分表（参照值）。
中小学(幼儿园)教学能手评选活动实施方案
中小学（幼儿园）教学能手评选活动实施方案根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于做好年全省中小学教学能手评选工作的通知》（教（）号）精神，经研究决定，年我市继续开展中小学（幼儿园）教师赛教活动，评选金城市教学能手，并按指标推荐省教学能手参评教师。
现就有关事项通知如下：一、评选对象和范围全市普通中小学、幼儿园、教师进修学校教师和教学研究机构人员，重点是教学第一线工作的广大教师。
已获得“教学能手” 称号的教师不再参加同级别能手评选活动。
二、评选推荐名额分配省级教学能手推荐全市分配参赛名额共50名，按照省厅文件要求，拟推荐9名（中学3名，小学4名，幼儿园1名,特殊教育1名）参加省级评选；市级教学能手按全市教职工总数的2%进行分配，参赛名额共78名，拟按照不低于10%的淘汰率评选市级教学能手。
具体指标分配详见附件1。
三、评选条件（一）资格条件。
学历符合《教师法》相关规定，具备相应学段的教师资格；原则上参赛年龄不超过55周岁，身心健康，即参赛教师须为年1月1日以后出生（以二代居民身份证为准）；教龄3年以上，具有初级及以上教师职务资格；近3年年度考核结果均为合格以上等次。
（二）素质要求。
热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；熟悉教育法规，教学理念先进，教学功底扎实，教学特色鲜明，教学方法新颖，教学效果显著；具有较强的现代教育技术能力，能够熟练地将现代教育技术运用到课堂教学中；在专业教学领域能够发挥骨干带头和示范引领作用，教学能力和水平在当地受到师生、同行和社会好评。
（三）教学实绩。
能很好完成本学段本学科各年级的教学工作；课堂教学效果好，教学实绩显著。
任教以来坚持在教育教学一线工作，近3年年均完成教学工作量320学时以上；近3年承担过校、市级及以上公开课或示范课，或在金城市级及以上级别同类竞赛中获得二等奖以上等次；参与校本研修工作，承担过中小学、幼儿园教师培训教学任务，并受到好评。
幼儿园教师公开课评比活动方案
幼儿园教师公开课评比活动方案一、活动背景为了推动幼儿园教育教学工作的深入开展，提高幼儿园教师的专业素养和教学能力，加强教师之间的交流与合作，促进幼儿全面和谐发展，我们决定举办幼儿园教师公开课评比活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，激发教师的教学热情，提升幼儿园的整体教育水平。
二、活动目的1. 提高教师的专业素养和教学能力，促进教师的专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共享教学经验和资源。
3. 激发教师的教学热情和创新意识，提升幼儿园的教学质量。
4. 促进幼儿全面和谐发展，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
三、活动对象本次活动的对象为幼儿园全体在职教师。
四、活动时间本次活动定于2022年10月10日至10月30日举行。
五、活动流程1. 活动准备（10月10日-10月15日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、活动内容、活动流程等。
（3）通知全体教职工活动时间、地点和相关要求。
（4）教师自选课题，准备教学设计和教学资源。
2. 活动实施（10月16日-10月25日）（1）教师按照自选课题进行教学设计，准备教学资源。
（2）教师进行公开课教学，其他教师观摩学习。
（3）教师自评教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
3. 活动评选（10月26日-10月30日）（1）成立评选小组，负责对教师的公开课进行评分和评价。
（2）评选小组根据评分标准，对教师的公开课进行评分。
（3）评选小组对教师的公开课进行评价，提出改进意见和建议。
4. 活动总结（10月31日）（1）公布评选结果，对获奖教师进行表彰和奖励。
（2）教师进行活动总结，分享教学经验和心得。
（3）活动筹备小组对活动进行总结，提出改进意见和建议。
六、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予一定的物质奖励。
2. 获奖教师在职称评定、职务晋升等方面优先考虑。
3. 所有参与活动的教师均可获得参与奖，以示鼓励。
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方案编号：YT-FS-2886-26
Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be
Carried Out To Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.
深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
优秀教学资源评选活动方
案(完整版)
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方案书编号：YT-FS-2886-26
编订：******
批准：******
优秀教学资源评选活动方案(完整
版)
备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进
行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况
进行修改和使用。
为推动软件学院内涵式建设，提高教师教育教学
水平，结合软件学院应用型人才培养目标，强化教师
实践动手能力，促进教师专业技能与教学水平的提高，
以展示软件学院教学优秀资源为平台，深入开展课程
教学研究工作，软件学院拟开展优秀教学资源评选活
动。具体方案如下：
一、参评对象及条件
（一）参评对象：软件学院任教教师。
（二）参评作品要求：
参评作品为原创作品，在教学过程中使用并具有
推广应用价值的多媒体课件、视频、教学案例、教学
软件等资源。经院系审核可在网上公开发布，以供我
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院教师学生免费浏览、下载使用。
二、评选项目及内容要求
（一）项目类别
本次大赛设“多媒体课件、课程教学案例、辅助
教学工具”三个项目类别。
1.多媒体课件类
多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，
将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和
传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特
定教学任务的教学软件。多媒体课件需结合软件学院
现有专业课程，提供一门课程全部章节课件。具体要
求如下：
（1）教材的选用范围：以软件学院现有专业开设
课程为主。
（2）参评课件应包括标题、目录、专业、课程名、
使用范围、作者信息和参阅的原始资料。
（3）视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件
格式，制作平台不限，但必须能在winXX或win xp下
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运行；网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需
非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。
2.课程教学案例
(1)结合软件学院现有专业与课程，提供拥有个人
著作权的教学案例、项目资源、实训教师案例。
(2)提供案例设计过程文档、素材选用、技术应用。
使用说明、案例中包括教学内容与知识结构说明文档。
3.辅助教学工具
(1)在教学过程中使用，通过辅助教学工具提高学
生实践能力、学习能力的教学工具软件。
(2)提供辅助教学软件的设计过程文档、素材选用、
技术应用、使用说明。
（二）作品提交要求
1.同一作者报送作品无类别及数量限制。如各类
别参赛作品数目少于3件，则直接进入复赛评审环节。
2.提交作品其他材料要求：
①作品使用说明书。
②作品创作说明（ppt格式）：包含作者设计思路、
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素材选用、技术应用、教学效果。
（三）作品奖项设置
按作品类别分别设一等奖、二等奖、三等奖，并
颁发“软件学院首届优秀教学资源”获奖荣誉证书。
三、评选程序和办法
（一）初评（4月7日-6月1日）:由各教研室组
织全体教师参与，每人至少提交一项参赛作品，教研
室推荐参与院系作品评选。
（二）复评（6月2日-6月16日）:复评分两个
环节，由专业学生代表和教师专家组成评审委员会，
按评审标准（另行公布）对进入复评的作品进行评审，
通过网上评审打分环节、作者介绍参赛作品、专家现
场打分等环节，评选出软件学院优秀教学资源并颁发
奖品，获奖作品将由院系归档提供给学院教师与学生
使用。
软件学院
XX年4月6日
软件学院首届优秀教学资源评选活动参赛作品
商业解决方案 | BUSINESS SOLUTIONS
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教师姓名
教研室
类别
作品适用专业年级
作品适用课程名称
作品内容简介
作品在教学中作用
作品特色
作品适用推广范围
教研室推荐意见
教研室主任：
年 月 日
院系评审意见
院系领导：
年 月 日
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