《百分数的认识》(教案)-六年级上册数学北师大版

百分数的认识（教案）

一、教学目标

1.了解百分数的含义；

2.学会读写常见的百分数；

3.掌握百分数的相互转化方法；

4.能够灵活运用百分数进行实际问题的计算。

二、教学重点

1.百分数的概念和基本知识；

2.百分数的相互转化；

3.百分数在实际问题中的应用。

三、教学难点

1.百分数与分数、小数之间的转化；

2.百分数在实际问题中的应用。

四、教学准备

1.教师备课PPT及百分数相关的练习题；

2.布置练习任务的课后作业。

五、教学过程

1. 理解百分数的定义

通过展示一个百分号“%”让学生了解百分数的含义。然后可以让学生举例说明日常生活中百分数的应用，如商店打折、考试得分等。

2. 认识常见的百分数

教师通过PPT或黑板等形式呈现各种常见的百分数，如50%，60%，75%等。让

学生自己尝试读出所呈现出来的百分数。

3. 百分数和分数、小数之间的转化

先教学生进行百分数转小数的方法，即去掉百分号，除以100。例如：75%换

成小数为0.75。

然后让学生尝试进行小数转百分数，即在小数的末尾加上百分号。例如：0.75换成百分数为75%。

最后，教师以分数转换为百分数为例，提示学生可以先将分数化成小数，再按照小数转百分数的方法进行转换。

4. 实际问题中的百分数应用

教师设计一些与日常生活相关的应用题，让学生尝试用百分数进行计算。例如：

1.一个商店举行折扣活动，商品价格打八折，原来100元的商品现在售价多少元？

2.若AB班级共有60个学生，其中男生占总人数的40%，则AB班共有多少名

男生？

让学生自己思考、尝试解答这些问题，然后通过板书的形式让学生与其它同学分享解题思路。

六、教学总结

通过本次课程的学习，让学生掌握了百分数的基本概念、转换方法以及在实际问题中的应用。在教学过程中，教师应该注重引导学生多思考、多交流、多合作，提高学生的学习兴趣。并鼓励学生通过更多的练习和思考，进一步提高自己的学习水平。