给新入职的年轻教师的10条建议
给新入职的年轻教师的10条建议
1. 提前备好两周的课
很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量，一上班，你可能就是两班语文课加班主任，班级管理和应付各种各样的检查，会占用很多时间，提前备好两周的课，你也许就不会手忙脚乱。
2. 要忘却入编面试“无生课堂”的印记
不要把这种“自说自话”带到日常教学中去，要关注课堂上的学生。
3. 让学生首先喜欢你这个人
多微笑，多鼓励，多尊重。找学生谈话，一定要准备一个凳子让他/她坐下来。老师是一副凶脸孔，学生自然没有好声气，让人活泼不得。喜欢你这个人，才有可能喜欢你的课。
4. 再忙，也要坚持多听课
听课前，跟上课老师打招呼，下课后表达感谢。有条件，听完一节然后上一节。听个遍，你就知道谁谁谁的课要多听，你就跟这个老师多“套近乎”。人家课堂向你开放，一定要表达真诚谢意，不要以为是理所当然。
5. 坚持写教学反思
这里的“反思”是中性词，可以记录亮点，可以回顾优点，可以优化弱点。字数不限定，有话则长，无话则短，但每节课都要有“反思”。
6. 处好人际关系
热情跟同事打招呼，年轻人手脚勤快点，打扫办公室、烧开水、领办
公用品、集体出游……多做事，不吃亏。跟坦率真诚的同事多走动，与单位里的“愤青”和“混吃之辈”保持距离，不去招惹他们。
7. 跟家长相处要用智慧
努力跟家长形成教育孩子的“利益共同体”，不卑不亢最好，尽量不跟个别家长走太近。尤其是面对家长的送礼，要懂得拒绝。
8. 不要把工作和生活混淆在一起
工作时努力工作，工作以外也要享受闲暇，工作的外延是生活，懂得生活，懂得享受生活，有生活的情趣，才能做好工作。常回家看看，朋友们常聚聚，喝茶也好，小酌也罢，要有自己的小圈子。
9. 不要因为工作而影响谈恋爱
从某种意义上来说，恋爱比工作还要重要，因为它关乎你一辈子的幸福。成家与立业不是矛盾对立的，要舍得在恋爱上花时间。教育与爱，都不可辜负。
10. 要坚持读书
老师，尤其是语文老师，不能只读“三本书”（教科书、教参、教辅），要做一个真正的读书人。新教师，首先要读好统编教材推荐的必读书和选读书。还要抽时间读一点专业书，还要读读“闲书”。
给新入职教师的条建议
给新入职教师的77条建议工作认识 1.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟、成长。 2.要远离不怀好意的负能量老教师，更不要被他们“洗脑”。 3.顺利实现角色转换，尽快适应学校工作节拍;恰当定位工作预期。 4.处理违纪学生要有成本意识；一定要用最小代价换取最大教育效益。 5.工作成绩与自己大学所学学科、成绩关系不大；当教师后在岗位上所学的内容最有效；短板决定你发展的高度。 6.正确处理与学生的关系；不要受“砖家”误导，跟学生要保持适当距离。 7.学会保护自己；学会与学生斗智斗勇； 8.先苦干再巧干； 9.巧用心理效应，给学生“过招”，注意心里效应在工作中的运用。 工作要求 10.规定时间内、按规定要求完成规定的事； 11.尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额； 12.一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价； 13.把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说过去的辉煌，只说现在的新成就； 14.你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能； 15.公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情；
16.每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生； 17.工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败； 18.教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育学生效果； 工作性质（自我约定） 19.每个孩子任何微小的进步，都能让我陶醉在成就感之中。 20.保护孩子的自尊，是我自己人格健康的表现。 21.批评、指责、讽刺、挖苦、辱骂、关禁闭以及身体虐待，这些行为我永远做不出来，因为那是职业的耻辱。 22.我从来不将孩子的不当行为看作是“错误”，那只是他们生活“资历”太浅，还不足以知道应该怎么做。我的任务是不断地帮助他，直到他学会为止。 23.我觉得，塑造的力量体现在孩子内心深处的“触动”。因此，能让孩子“内疚”的纪律约束，才是最伟大的教育力量。 24.我对自己照顾的每一个孩子了如指掌，这让我在和他们父母沟通时，有说不完的关于他家孩子进步的话题。 25.我心里装着每个孩子的“成长档案”，在我与他们每个人互动时，都知道针对他的教育重点是什么。 26.孩子，我愿意随时帮助你，因为那是我的快乐。 27.把每天的生活安排得井然有序，每一项活动都有明确的目的性，这让我感到工作很轻松，因为孩子们配合默契。 28.选择当教师我不后悔，因为不仅使我每天快乐无比，更让我在看着孩子们成长的同时，深刻地理解和感悟人生：如有下辈子，我还当“孩子王”！
年轻老师成长,最不容忽视的10条建议
年轻老师成长，最不容忽视的10条建议 ▎第一、要想当个好老师，就要真正热爱这个职业 热爱是成为一名合格教师的基石。如果不爱这个职业，最好离开，否则会影响你的健康。考编制的辛酸只有当事人才能理解。现在就业压力加大，很多毕业生为了有个稳定的工作，有的考了好几年才考上。无论喜欢也好，为了生计也罢，既然选择了这个职业，我们都要真心地爱我们的职业。哪怕是先结婚后恋爱，也要爱得真挚纯粹。因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，干的是良心活！ 不要妄自菲薄爱的坚毅。尽管将会每天重复同样的教学工作，理想和现实之间也会逐渐产生矛盾，特别是在教学过程中遇到困难、不如意、或是被学生质疑时，最初的激情也可能会消失殆尽。但是要坚定选择，要拿出一个好心态，做好迎接各种挑战的准备，欣然接受各种困难和质疑。喜欢和用心的热爱是消解阴霾的最好利器。享受站在讲台上的每一分钟，守得云开见月明，当桃李芬芳之时，你定会成为一名“幸福”的老师。 ▎第二、要想做到更好，就不要过高估计自己 知不足者恒进，要有开阔的视野。知识与能力会成正比，但不是绝对的正比，更与成为一个具有很强教学能力的老师不对应。教学相长不是传说，很多时候可能不是名师出高徒，而是高徒造就了名师。
教学不是想象得那么容易，学生水平参差不齐，更不会以你的意志为转移。你不是万能的，一厢情愿往往会使你的满腔热情遇到一盆冷水。 你的教学遇到困难是不可预测的，“教书育人”字字艰辛。此外，你可能还要遇到付出和收获不成正比例的情况，遇到职业困惑和倦怠时时来袭的纠结。所以，当老师除了有知识、有热情，还需要有悟性有韧劲，知己知彼，才能炼成刘国梁那种“王的蔑视”。 ▎第三、要想尽快成熟，就要拿出程门立雪的精神 向老教师学习是不二法门。多参加集体备课，认真听取老教师的发言，并诚恳地发表自己的意见，在交流中提高自己。要多旁听示范课、经典课，看优秀教师在课堂上是怎样授课的，看他们都采用了那些教学方法，怎样处理教学重点和难点，怎样处理教师的教和学生的学之间的关系。要随时向老教师虚心请教，尽快掌握教学方法。如此，我们新老师遇到相似问题时就不会忙中出乱。 ▎第四、要想带领学生翱翔，就必须强壮学生的翅膀 掌握学情是第一要义。认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好的结合起来。要开发学生的发散性思维，在轻松愉快的范围内学到本领。能在课堂上让学生吸收的知识，就不要带到家里。要润物细无声地
给新教师的20条建议
一、教师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱烘烘的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利、灵活、有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此刻，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表扬好的人，表扬要具体，指出哪一排哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排或某一组一人仍在做影响大家上课的事，因为你不可能知道他们的名字。再无效，则迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措辞文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，你叫李勇，你叫王强。”不要指责，更不能挖苦。这一招儿肯定有效。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地走进教室。否则，你很难把课上下去。 二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气十足。 走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用在教学方案的实施上。要善于用眼睛表达你的满意、生气和愤怒。尽量不要吼叫。训斥只可偶尔为之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生。可以请他们做点事：比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等。这叫“以动治动”。最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生。但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。这样的表扬会更有效：“第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一个角落出现“骚动”。“李勇的眼睛一直看着老师。”如果李勇的同学走了神，或者在做小动作。“小强同学善于思考”。如果小强的同桌读书心不在焉。要把问题消灭在“萌芽”状态。必要时，把个别学生的座位调动一下。最好把个别自觉性差的同学调到离老师近的位置。对此类问题，处理要果断，快刀斩乱麻，不必说为什么。最不得已的手段是惩罚如罚他停课。但最好不要在上课时请他到办公室去。课间休息时，把他请到办公室去。惩罚尽量少用。千万不要体罚，切记。宁肯让教育失败一次，也不要因体罚而造成更大的失败。这种失败是无法挽回的。 三、要尽快记住每个学生的名字 首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名地表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。把所授课班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生名字，尽快地了解每个学生及其家庭的情况。 四、要注意教学形式、手段的变化。 低年级学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。每一遍读课文是齐读，第二、三遍最好自由读，或者同桌之间互相读。读书、读词不要让学生扯着嗓子读。如果让全班学生读单词，能不能声音由低到高，再由高到低？那一定是很有趣、很有意境的。板书“大”和“小”，故意把“大”写得大大的，把“小”写得小小的；板书《骆驼和羊》，故意把前者写大，后者写小；板书课题“鲸”，则特意把这个字写得斗大。如此，学生一定会发出会心的微笑。这也是变化。第一次分角色朗读，全由学生参与，第二次，如果你参与进去，学生一定会读得更有精神。讲燕子、翠鸟的外形画简笔画；讲鲸，让学生看图片；学习《桂林山水》看看课件……这些，都叫“变化”，没有变化，学生会厌；没有变化，也就没有教学艺术。 五、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。 如果你在适当时机和场合，不经意地说出某一个学生做的一件值得称道的事或值得称道的一种表现，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大。表扬要有实指性，忌空泛。“你做作业总是那么细心，很少有错误。”“你回答问题不但对，而且口齿清楚。”这样说就具体了。恰当地使用肢体语言，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。如抚 肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。
给新教师的50条建议
给新教师的50条建议 1. 了解学校的教育理念和核心价值观，尽快融入学校文化。 2. 多和其他老师交流，积极获取教学经验和建议。 3. 遵循学校的纪律规定，并树立良好的榜样行为。 4. 充分准备课前材料，提前进行备课。 5. 确保每节课的教学目标明确，并根据学生情况调整教学内容和方法。 6. 注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问、思考和参与讨论。 7. 引导学生学会合作和团队精神，培养他们的社交技能。 8. 为学生设置有挑战性的作业和考试，激发他们的学习兴趣和动力。 9. 关注学生的学习进步和困难，并及时提供帮助和支持。 10. 尊重学生的个性和差异，采用不同的教学策略来满足不同学生的需求。 11. 对学生的成绩和表现进行及时评估和反馈。 12. 培养良好的师生关系，保持与家长的沟通和合作。
13. 深入了解学生的家庭背景和兴趣爱好，有针对性地设计教 学内容。 14. 激发学生对学科的兴趣，培养他们的自信心。 15. 熟悉使用学校的教学设备和资源，并合理利用它们。 16. 持续学习和提高自己的教学能力，参加专业培训和研讨会。 17. 积极参与学校的教研活动，和其他老师分享和交流教学经验。 18. 注重自己的职业形象和专业形象，时刻保持教师的形象和 风度。 19. 爱岗敬业，耐心倾听学生的问题和烦恼。 20. 建立良好的班级管理制度，确保课堂秩序井然。 21. 鼓励学生参加课外活动，培养他们综合素质。 22. 遵循教育教学法律法规，不利用权力对学生进行不当处罚。 23. 留出时间进行自我反思和学习总结，不断改进教学方法。 24. 充分利用信息技术手段，提高学生的信息素养。
给新教师的建议
给新教师的十条建议 给新教师的十条建议 1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！” 2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。 3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌朝上，轻柔上抬。 4、找“犯了错误”的学生谈话时，要让他坐在你的对面，不要急着开口批评，而是用眼睛盯住他，然后要他自己说哪里错了；找“心理有疙瘩”的学生谈话时，要让他坐在你身边（小于50厘米），先用手摸摸他的头，拍拍他的肩，然后才开始疏导。 5、带上一个本子，找个无人的中午去各个班级转转，看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西，记下你觉得有创意的做法，然后想想他们为什么这么做，哪些值得自己借鉴。 6、开首次家长会之前，先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长：“参加今天的家长会，到的最早的是XXX家长，此外XXX、XXX等家长也很准时，可见这些家长对孩子的学习非常重视；有的家长一见会议开始，马上关闭了手机，这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰！”估计立马会有家长悄悄关机，并且以后开会基本上不会有家长迟到了。 7、当你单独和某个学生相处时，要郑重其事地告诉他你很在乎他，他的微小进步让你很开心。 8、批评一个学生之前，先起码找三个优点表扬他。 9、端端正正地在备课本上写好每一个字，哪怕你的字不漂亮。除非你读懂了一份优秀教案的设计意图然后去“照样画葫芦”，否则尽量不搬抄。自己设计朴实可操作的教案更有用。 10、记住，每天课后或睡前反思记录自己当天课堂教学的成功与失败比什么都重要。 教师精彩课堂用语50句 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
给新入职的年轻教师的10条建议
给新入职的年轻教师的10条建议 1. 提前备好两周的课 很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量，一上班，你可能就是两班语文课加班主任，班级管理和应付各种各样的检查，会占用很多时间，提前备好两周的课，你也许就不会手忙脚乱。 2. 要忘却入编面试“无生课堂”的印记 不要把这种“自说自话”带到日常教学中去，要关注课堂上的学生。 3. 让学生首先喜欢你这个人 多微笑，多鼓励，多尊重。找学生谈话，一定要准备一个凳子让他/她坐下来。老师是一副凶脸孔，学生自然没有好声气，让人活泼不得。喜欢你这个人，才有可能喜欢你的课。 4. 再忙，也要坚持多听课 听课前，跟上课老师打招呼，下课后表达感谢。有条件，听完一节然后上一节。听个遍，你就知道谁谁谁的课要多听，你就跟这个老师多“套近乎”。人家课堂向你开放，一定要表达真诚谢意，不要以为是理所当然。 5. 坚持写教学反思 这里的“反思”是中性词，可以记录亮点，可以回顾优点，可以优化弱点。字数不限定，有话则长，无话则短，但每节课都要有“反思”。 6. 处好人际关系 热情跟同事打招呼，年轻人手脚勤快点，打扫办公室、烧开水、领办
公用品、集体出游……多做事，不吃亏。跟坦率真诚的同事多走动，与单位里的“愤青”和“混吃之辈”保持距离，不去招惹他们。 7. 跟家长相处要用智慧 努力跟家长形成教育孩子的“利益共同体”，不卑不亢最好，尽量不跟个别家长走太近。尤其是面对家长的送礼，要懂得拒绝。 8. 不要把工作和生活混淆在一起 工作时努力工作，工作以外也要享受闲暇，工作的外延是生活，懂得生活，懂得享受生活，有生活的情趣，才能做好工作。常回家看看，朋友们常聚聚，喝茶也好，小酌也罢，要有自己的小圈子。 9. 不要因为工作而影响谈恋爱 从某种意义上来说，恋爱比工作还要重要，因为它关乎你一辈子的幸福。成家与立业不是矛盾对立的，要舍得在恋爱上花时间。教育与爱，都不可辜负。 10. 要坚持读书 老师，尤其是语文老师，不能只读“三本书”（教科书、教参、教辅），要做一个真正的读书人。新教师，首先要读好统编教材推荐的必读书和选读书。还要抽时间读一点专业书，还要读读“闲书”。
给新教师的十条建议
给新教师的十条建议 刚踏上教师岗位，如果你是真的想终身从事教育这项事业，而且想成为一位学生喜爱的教师的话，那就抽空看一看以下几句话，作为你漫长教学生涯开始的参考吧！ 第一，你得给自己定一个前进中的目标。不赞成把目标定成“将军”，太高了，空中楼阁，水中之月，反而增加痛苦。你可以给自己定一个近期目标——一年目标、三年目标等。根据自己的特点，扬长避短，如：对班主任工作，可以定为每学期看专业书刊多少本；使自己所教的班成为学校的文明班，让家长、学校放心，让学生快乐；自己写几篇反思，积累班主任经验；向先进的、有经验的班主任学习多少，听多少节和班主任有关的课，看看其一周的工作安排；如何在学生教育中积累个案等。在学科教学方面可以定这样的目标：写几篇自己满意的精品教案，写几则教学反思，听几堂课等，这样制订的目标达成度就比较高。如果你把教育事业当作一件享受成功的、快乐的事，那么，你手里就已经有了进入这座神圣殿堂的金钥匙。 第二，你得不断给自己“充电力”、“加养料”、“吸活水”。如果我们是一辆电动车的话，你在学校里学习的知识，只不过给你充了一次电，可能你充得很足，也可能不足，但毕竟不能使车子永远一往直前；如果我们是一棵小苗，你在学校里学习的知识，只不过给你一段时间的营养，你想不断茁壮成长，你得
不断得到阳光的滋润和春风的吹拂，不断地吸取养料，补充体内；如果我们是一条小溪的话，你在学校里学的知识，只不过是小溪的一条小支流，你得不断有更多的支流汇入你的潺潺小溪中，不断有源源的活水，欢快地加入你的队伍中。因此，我们应不断地学习、读书，使自己这辆电动车电力冲足，使自己这棵小苗营养充分，使自己这条小溪活水汩汩。 第三，你得学会结合教学实践读书。作为教师，尤其是新教师，虽然刚从学校毕业读了许多书，但学校里读的书纯粹是读理论，读内容。而工作后，结合教学实际的读书，则可理论联系实际，别有一番滋味。那么，应该读些什么书呢？依我之见以下几方面的书必须读：一是读一些大教育学家写的书。这些书高屋建瓴，是这些教育家毕业的心血结晶，是他们在教育教学中的实践升华，有这样的大师引导，可以使我们少走许多弯路，会使人柳暗花明，豁然开朗。像《论语》、《学记》、《陶行知教育读本》、《叶圣陶教育读本》、《给教师的建议》等，对这样的书要潜心领悟，琢磨真谛，细细咀嚼，融会贯通。二是读一些教育学、心理学方面的书。你的对象是学生，是一个个鲜活的生命，你必须按照教育规律办事，从心理学出发，了解学生的共性和的个性。这样，你的教育、教学就能收到事半功倍的作用。三是读一些专业方面的书。教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，跟上时代的潮流，保证自己的课堂教学鲜活灵动，充满魅力和时代气息。四是读一些品味高的、有影响的学术报刊。
给教师的100条建议
给教师的100条建议 给教师的100条建议 作为一名教师，我们肩负着培养学生成长的重要责任，因此，我们需要不断提升自身素质和教育理念，与时俱进，以更好地指导学生。下面是我给教师的100条建议： 专业素养： 1. 提升自身学科知识水平。 2. 持续学习最新的教育理念和教学方法。 3. 培养持续专业发展的习惯。 4. 参加教育类会议和研讨会。 5. 阅读教育领域的书籍和研究论文。 与学生建立良好关系： 6. 尊重每个学生的差异。 7. 倾听学生的想法和意见。 8. 与学生建立信任和互动关系。 9. 给予每个学生充分的关注和鼓励。 10. 关心学生的生活和成长。 教学方法和技巧： 11. 采用多样化的教学方法，如合作学习和探究式学习。 12. 提供实际的案例和问题，增加学生的兴趣和参与度。
13. 积极鼓励学生提问和发表自己的观点。 14. 针对学生的不同程度和学习风格，采用个性化的教学方法。 15. 利用多媒体和技术设备提升教学效果。 课堂管理： 16. 建立明确的纪律规则和课堂秩序。 17. 提前做好充分准备，确保课程内容有序进行。 18. 保持课堂的活跃氛围，鼓励学生参与讨论。 19. 处理学生之间的冲突和纠纷。 20. 公平对待每个学生，不偏袒或歧视。 评价和反馈： 21. 及时给予学生有针对性的反馈。 22. 注重学生的进步和努力，而不仅仅关注分数。 23. 使用多种评价方式，如项目作业、口头表达和演示。 24. 鼓励学生定期自我反思和总结。 25. 掌握评价技巧，避免刻板印象和歧视。 个人情感管理： 26. 保持积极乐观的态度，传递正能量给学生。 27. 善于调节自己的情绪，避免冲动和愤怒。 28. 培养自己的耐心和耐心，与学生共同成长。 29. 关注自己的身体健康和心理健康。 30. 寻找并利用支持和帮助的资源。
给青年教师的100条建议
给青年教师的100条建议 作为一个青年教师，你将会面临各种挑战和困难，但同时也会有很多机会和成就。因此，我为你提供以下100条建议，希望能帮助你在教学工作中做得更好。 1. 热爱教育事业，为学生的未来负责。 2. 建立积极的师生关系，包容和理解每一个学生。 3. 每天都保持好心情，积极面对困难。 4. 不断学习和进步，提升自己的教学能力。 5. 沉浸在教学中，不断寻求创新和改进。 6. 尊重每个学生的个性和差异。 7. 设立高标准，鼓励学生追求卓越。 8. 培养学生的学习兴趣和主动性。 9. 给予学生足够的自由和责任。 10. 善于观察和分析学生的需求。 11. 坚持正确的教育价值观。 12. 传授学生学习方法和解决问题的能力。 13. 目标明确、有计划地组织教学工作。 14. 鼓励学生进行自主学习和合作学习。 15. 确保每个学生都参与到课堂中来。 16. 尊重每个人的声音和观点。 17. 提供有效的反馈和鼓励。 18. 注重学生的综合素质培养。 19. 持续关注学生的进步和问题。 20. 注重学生的自尊心和自信心的培养。 21. 尊重学生的时间和空间。
22. 教育是一个团队合作的过程。 23. 换位思考，理解学生的角度。 24. 与同事和家长保持良好的沟通。 25. 创造积极和谐的课堂环境。 26. 科学运用教学方法和教具。 27. 多元化的评价方法。 28. 做一个榜样，要求学生严于律己。 29. 珍惜每个教育机会，用心去教育学生。 30. 走进学生的内心世界，理解他们的压力和困惑。 31. 尽量减少课堂上的批评和惩罚。 32. 给学生提供充分的机会去表达自己。 33. 创造让学生感兴趣的学习环境。 34. 鼓励学生参与课外活动，培养综合能力。 35. 定期反思和总结自己的教育经验。 36. 运用信息技术，提高教学效果。 37. 培养学生良好的道德品质和价值观。 38. 尊重学生对知识的渴求和好奇心。 39. 激发学生对学科的兴趣。 40. 培养学生解决问题的能力。 41. 与学生的家庭保持联系，了解他们的情况。 42. 积极与学生家长合作，共同关注学生的发展。 43. 注重课程的设计和教材的选择。 44. 尽量避免灌输式的教学方式。 45. 鼓励学生提问并主动探索。 46. 注重实践和体验式的教学方法。 47. 关注学生的心理健康问题。 48. 提供丰富的学习资源和活动。
新学期对老师的10个建议
新学期对老师的10个建议01身体健康，才能走得更远 身体健康比任何事情都要重要。在繁重辛劳的工作中能保持身心健康的教师为数不多，带病工作似乎已经成为教师职业的特征。年轻教师总认为自己身体棒，精力好，只管工作，不注意身体。其实，作为年轻教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。只有自己先有健康的身体，才有可能在教育教学上发挥最大的效能。 02情绪稳定，积极向上 人是有七情六欲的，但不等于可以随时释放。学会对七情六欲的控制和释放，就是做人的水平。年轻教师，应有良好的心境，平衡的心态，很好的控制力，不把自己不好的情绪带到课堂，不要把自己不愉快的情绪带给学生，不要让自己糟糕的情绪影响课堂教学。 03激情状态，保持热爱 做事情要有激情，有激情才能把事做好！所以培养激情就成为年轻教师自我提高的一个方法之一。大家要培养自己对工作的兴趣和激情，这样你就可以从工作中享受到无穷的快乐与幸福。有激情还有一个巨大好处——它会使你保持年轻，不论是心态还是外表。 04平常心，做实事 教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习
就会成功。 05职场互利，多交益友 一位哲人曾经说过“我最大的失误就是没有坚持做一个良师益友，一个好同事。如果有来生的话，我会广交朋友，请他们多多指教”。的确，朋友多了路好走，同事支持事好办，一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高，单打独斗吃苦头。年轻教师如果人缘好、口碑好，就会成绩大、荣誉多。 但是有几点年轻教师一定要注意：不参与办公室的闲聊，更不要谈论你的同事或领导。谈论自己往往会自大虚伪，在名不副实中失去自己。议论同事往往会惹事生非，在鸡毛蒜皮、是非口舌等小事中纠缠不清、庸俗自己；议论领导往往会惹火燃身，在职称晋升、评选先进、竞争岗位等大事上自讨苦吃、委屈自己。 06自我调节，安慰自己 学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气。所以，你得学会原谅，原谅学生和家长；学会宽容，宽容领导和同事；学会安慰，安慰自己，不生自己和家人的气。 07关爱孩子，从心出发 有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。 同时，建议年轻教师最好能尽快叫出所有孩子的姓名。也许你不会想象到，大庭广众之下，有必要叫出某位同学的名字时却
给新入职年轻教师的10条建议
作为一名年轻教师，您刚刚开始了一段令人兴奋的职业生涯。作为新入职的教师，您可能会面临许多挑战，包括管理学生、制定教学计划和与家长合作等等。下面是给新入职年轻教师的十条建议： 1.建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系是成功教学的关键。尝试主动与学生交流，了解他们的兴趣、需求和问题，并尽可能为他们提供个人帮助和指导。 2.打造积极的教室氛围：在教室里创造一个积极、互动和包容的氛围对学生的学习和发展至关重要。鼓励学生参与课堂活动、提出问题，并创造出让他们感到安全和尊重的环境。 3.制定清晰明确的教学计划：制定一个明确的教学计划可以帮助您有条不紊地组织课程，并确保学生能够充分理解和掌握所学的知识和技能。在计划中包括教学目标、教学方法和评估方式等重要元素。 4.持续专业发展：教学是一个不断发展和变化的领域，了解最新的教学方法和技术将使您成为一个更有效的教师。参加教师培训、研讨会和阅读专业书籍都是不错的选择。 5.与同事合作：与同事合作可以提供许多宝贵的资源和支持。与其他教师分享经验、观点和资源，从他们的经验中学习并取得合作成果，这将有助于您的个人和教学发展。 7.关注学生的个别差异：了解学生的不同学习风格、能力和兴趣，并根据他们的需求和能力调整教学内容和方法。提供个别辅导和支持，帮助每个学生充分发展他们的潜力。
8.建立自我管理能力：作为一名教师，您需要学会自我管理，有效地 管理时间、资源和任务。制定一个合理的工作计划和优先事项，并学会有 效地处理压力和紧张。 9.不断反思和改进：每天都要反思您的教学实践，并寻找改进的空间。了解您的成功和挑战，并尝试新的教学方法和策略，以提高学生的学习成 果和教学效果。 10.热爱您的工作：最重要的是，热爱您的工作。教学是一项充满挑 战但又令人满足的职业，享受教学过程中的乐趣和成果，这将有助于您成 为一名优秀的教育者。 作为一名新入职的年轻教师，面对各种挑战是不可避免的，但通过遵 循以上建议，您可以建立一个成功的教学实践，成为学生生活中的积极推 动者和引路人。祝您在这个激动人心的职业生涯中取得巨大的成功！
让新入职教师少走弯路 站稳讲台的10条 真经
让新入职教师少走弯路站稳讲台的10条真经 文章标题：站稳讲台的10条真经：让新入职教师少走弯路 在教育行业中，新入职教师往往面临着许多挑战和困惑，包括如何更 好地应对学生、如何提高课堂教学效果等等。在这篇文章中，我将为 您介绍10条真经，帮助新入职教师少走弯路，更快地站稳讲台。让我们一起来深入探讨这些重要的观点。 1. 对学生尊重和信任 在教学过程中，尊重和信任学生是非常重要的。学生是教师最重要的 合作伙伴，他们需要被尊重和被信任。只有建立良好的师生关系，教 师才能更好地引导学生，让他们更好地学习和成长。 2. 关注学生个体差异 每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习方式、兴趣爱好和潜能。教师需要了解并尊重学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生 找到适合自己的学习方式和方法。 3. 提高自身专业素养 作为教师，提高自身的专业素养是至关重要的。不断学习、不断进步，不仅可以让教师更好地掌握教学内容，还能够不断提升教学水平，给
学生带来更好的教育体验。 4. 善用教学方法 不同的教学方法适用于不同的学科和不同的学生群体。教师需要善于尝试和运用多种教学方法，根据不同的教学目标和学生需求，灵活选择最适合的教学方法。 5. 注重课堂管理 良好的课堂管理是教学工作中的一项重要任务。教师需要善于调动学生的学习积极性，营造和谐的学习氛围，确保课堂教学的有效进行。 6. 多样化的评价方式 评价是教学的一部分，在教学过程中，教师需要注重多样化的评价方式，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的学业发展和全面素质的培养。 7. 建立合作学习环境 合作学习是一种重要的学习方式，可以帮助学生培养团队合作能力、交流能力和创新思维。教师需要积极建立合作学习环境，引导学生通过合作学习获得更好的学习效果。 8. 关注学生心理健康 学生的心理健康对于学习和成长至关重要。教师需要关注学生的心理
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经 一、明确教育使命和理念 新入职教师最重要的是要明确自己的教育使命和理念。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创造力和领导力。对于我而言，教育使命是要为每一个学生的成长和成功负责，而教育理念则是要尊重学生的个性、激发他们的潜能，引导他们成为有担当、有智慧、有情怀的人。 二、建立良好的教学风格 在教学中，建立良好的教学风格非常重要。这包括教师的语言表达、肢体语言、教学声音等方面。教师应该注重语言的准确性和生动性，借助肢体语言和教学声音来营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。 三、注重课程设计和备课工作 新入职教师需要重视课程设计和备课工作。这包括制定教学目标、编写教学大纲、设计教学活动和评价方式等。通过认真的备课工作，可以确保教学内容的丰富性和系统性，提高课堂教学的效果。
四、不断学习和提升专业素养 教育是一个不断学习和提升的过程。教师需要不断地学习新知识、了 解新教学方法，并将其运用到实际教学中。教师还需要提升自己的专 业素养，包括教育心理学、课堂管理、学生评价等方面的知识和技能。 五、倾听学生的声音 倾听学生的声音是教师工作中非常重要的一环。教师需要与学生建立 良好的沟通和信任关系，积极关注学生的需求和意见，并及时做出反 馈和调整。只有深入了解学生的需求，才能更好地进行教学工作。 六、与同事合作，共同成长 教师应该与同事合作，共同成长。在教学工作中，教师需要积极与其 他同事合作，共享教学经验、交流教学观念，并共同解决教学中的问题。通过合作，可以互相借鉴和促进，提高教学质量。 七、培养学生的创新意识和实践能力 现在社会对于创新精神和实践能力的要求越来越高，教师需要培养学 生的创新意识和实践能力。在教学中，教师可以通过设计启发性的问题、激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识；还可以组织 学生参与各种实践活动，提高他们的实践能力。 八、注重情感教育 情感教育在教育工作中占据非常重要的地位。教师不仅要注重学生的
给新入职教师提出了宝贵的建议
给新入职教师提出了宝贵的建议 给新入职教师的宝贵建议： 1. 了解学校文化和价值观：作为新入职教师，首先要了解学校的文化和价值观，这样可以更好地融入学校团队，与同事和上级保持良好的关系。 2. 与同事合作：与同事合作是教师工作中的重要一环，新入职教师应积极与同事进行交流和合作，分享教学经验，共同进步。 3. 注重教学准备：教学准备是教师工作的基础，新入职教师应该充分准备每一节课的教学内容，包括备课和教学资源的准备。 4. 建立良好的师生关系：与学生建立良好的关系对于教学非常重要，新入职教师应该尊重学生，关心他们的学习和生活，并且及时与他们沟通交流。 5. 提升教学技巧：教学技巧是教师的核心竞争力，新入职教师应该不断学习和提升自己的教学技巧，参加教育培训和研讨会，与同行交流经验。 6. 关注学生发展：作为教师，应该关注学生的全面发展，不仅关注他们的学业成绩，还要关注他们的兴趣爱好和个性发展，帮助他们实现自己的潜力。 7. 注重课堂管理：良好的课堂管理是教学的基础，新入职教师要学
会有效地管理课堂秩序，保持学生的专注和参与度。 8. 与家长保持良好沟通：与家长保持良好的沟通是教师工作中的重要一环，新入职教师应该与家长建立良好的合作关系，及时与他们交流学生的学习情况和表现。 9. 积极参与学校活动：学校活动是教师展示自己的机会，新入职教师应该积极参与各种学校活动，展示自己的专业素养和团队合作能力。 10. 不断反思和改进：教师工作是一个不断学习和成长的过程，新入职教师要时刻反思自己的教学和管理方法，及时做出改进，提高自己的教学效果。 总结：作为新入职教师，要注重与同事合作、良好的师生关系、教学准备、教学技巧的提升、学生发展的关注、课堂管理、与家长的沟通、积极参与学校活动以及不断反思和改进。希望以上建议能够帮助新入职教师更好地适应和成长。
一位老教师给新教师的几点建议
一位老教师给新教师的几点建议1．巧用课前三分钟 一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 2．上课时要充满激情 古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。 3．课堂管理与课堂氛围 老师在讲课时，不可能把全部精力都集中在学生身上，但要懂得每时每刻与听课的学生进行目光交流，甚至在每说一句话时，都要关注学生听课的神情，随时作出判断，保持课堂教学秩序不出混乱。如果看到学生思想不集中或在讲小话，最好不要当场点名进行批评，只要把目光投向这个学生即可，学生自会心领神会。如果因为心情不好就随意批评人，不仅会影响其他学生听课，还会造成自己情绪上的不稳定，这样将会得不偿失。 一堂课上得好坏，很大程度上取决于老师与学生的配合，
如果没有学生的配合，课堂教学气氛就很难上来，没有课堂气氛，就很难收到教与学的最佳效果。在这一点上，刚入校门的新老师很难把握这个分寸，他们只会照本宣科，搞满堂灌，从书本到书本，学生的听与学似乎并不关注，也不管学生是否听懂，只要把一堂课内容讲完，就算完成了教学任务。像这种上课方式，学生听而无趣，老师讲而无味。让学生在幽默和笑声中学习，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，更会激发学生对学习的热爱。 4．教学中要有德育的渗透。 教师的形象和精神面貌对学生的影响是直接的,也是深远的。其中教师的示范作用以及老师对学生的态度,是培养学生良好习惯的主要方法。教师的一言一行、一举一动都能感染学生,我们要以严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。同时要学会利用教材内容、结合教学过程,在课堂中渗透思想品德教育，培养学生的思想道德素养。 5．尽量多给学生发言的机会 教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会，还可以把举手发言变成小组讨论，然后选代表汇报讨论结果，代表要经常更换，不要固定。有的学生发言占用时间过长，影响其他学生的发言，对此，要有时间上的规定，表述要简洁明了。如果有的学生说起来没完，教师就要提醒，
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经
让新入职教师少走弯路、更快站稳讲台的十条真经真经一：新教师要秉持的“成长经” 1、学历、工作单位的起点不能决定一个教师的发展终点； 2、入职后工作岗位上所学的东西最有用； 3、做班主任是一笔宝贵财富； 4、良好的习惯终生受益； 5、帮助别人也是在提高自己； 6、追求应该是有层级的，也是无止境的； 7、“名利”是事业发展的“副产品”； 8、要学会与同事、学生、家长的合作； 9、对从事的教师职业要实现从兴趣到乐趣再到志趣； 10、逐步用仰视、平视、俯视三种眼光看行业“权威”。 真经二、新教师要秉持的工作“态度经”
1、规定时间内、按规定要求完成规定的事； 2、尽量用脑力劳动取代体力劳动，增加自己工作科技创新的含量，提高脑力劳动在工作中所占的份额； 3、一次把事情做（说）到位，重复、返工、补救要付出沉重的代价； 4、把没有效率的苦劳转化为有效率的功劳，不言说上学的辉煌，只说当教师后的新成就； 5、你没权利也没能力评价孩子的未来，一切皆有可能； 6、公共场所要传递正能量，不要让自己一时负面情绪影响团队心情； 7、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生，心育优等生； 8、工具决定速度，路径决定效率，短板决定发展高度，细节决定成败； 9、教育学生要有成本意识，要用最小代价换取最佳教育学生效果； 10、用学科魅力征服学生，让习惯转化为一种学习力。 真经三：新教师要品悟的提升教学“质量经”
1、先能管住课堂纪律，再谈教学方法，即管班技巧比上课技巧重要。 2、先解决学生想学问题，再教他怎么学，即解决学生想学比一味指导会学重要。 3、对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位，否则会失去威信，即认真严格执行规则，言行一致。 4、教学成绩，三份在讲（课堂），七份在练习、考试，即某种程度上出不出成绩，关键取决于对练与考重视程度。 5、只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练教学效果依次递增，即讲的题、练的题都要精选(双精选)。 6、低段快速讲多遍，不如慢慢讲一遍；高段用一种方法讲多遍，不如用多种方法讲一遍，即有时慢就是快；变换重复比同一种方法重复效果好。 7、备好课的优秀教师一节正课就能给学生讲清楚，而备课不充分的教师，需要多节课甚至练习、考试去强化矫正、巩固，即备课上用功夫比匆忙多上课要重要。 8、把握住自习课上教师讲题与让学生独立钻研练习时间分配的度，若讲的多，练的少，班级平均分可以，不出尖；若学生练的多，讲的过少，出尖，但会造成两极分化，平均分上不去，即教师课堂与自习讲与练度把握非常重要。