第2课-熟悉的物品(第一课时)
第2课《乡下人家》第1课时教案
朴素 捣衣 描绘 耸着 觅食 鸡冠花 催眠曲
2.下列字形字音全部正确的一项是（ ）
A.摔领（shuài） 耸立（sǒng） 尊着（dūn）
B.捣衣（dāo） 朴素（pú） 甜密（mì）
C.照列（lì） 场所（chǎng） 倘若（tǎng）
教学“四单”设计
个性化修改
第一单：预学指导单
诵 读
Байду номын сангаас大闯关
1.用喜欢的方式读课文，完成下面的预学。
（1）课文共有（ ）个自然段，我读了（ ）遍课文，请你为自己的朗读水平点评，在对应的“”涂色。
正确流利有感情
（2）边读边圈画出文中的生字，圈出生词，不明白的画上“？”
字 词
大比拼
1. 正确朗读下面的词语，圈出你认为难读的词语，并注上音。
任务二：想象画面，入情入境
学习建议：
自主学习：
自由朗读第一自然段，用横线勾画出你认为最美的句子，圈出关键词，想象画面，批注阅读感受。
合作学习：
1.小组内交流你觉得最美的句子，说说想象到的画面，谈谈感受。
2.小组内选择你们觉得最美的句子朗读。
交流提示：
1.我觉得最美的句子是，我仿佛看到了（画面），感受到了。
（3）自然美﹣﹣石狮子威严庄重，大旗杆有些单调，与乡下人家"别有风趣"的小院不和谐，缺少生命力。
引导：如果用石狮子与大旗杆来装饰小院，合适吗？这里运用对比的写法，蕴含着作者特别的情感，凸显了乡下人家自然生动的特点，体会乡下人家的生机和活力
3.小结：你们的想象真丰富，青、红的瓜挂在房前，碧绿的藤和叶攀上瓜架，真是太可爱了。让我们带着这种喜爱一起再来读一读这一自然段吧。
最新统编版六年级语文下册第2课《腊八粥》【市级优秀导学案+作业】【共两课时】
最新统编版六年级语文下册第2课《腊八粥》【市级优秀导学案+作业】【共两课时】
（第一课时）
【学习目标】
1.学习课文中的生字词，掌握重点生字的写法，并能正确、流利地朗读课文。
2.结合课文具体的事例，明白课文的主要内容。
3.在通读课文的基础上，初步感受传统节日的情趣与魅力。
【学习重点】
1.学习课文中的生字词，掌握重点生字的写法，并能正确、流利地朗读课文
2.结合课文具体的事例，明白课文的主要内容。
【学习难点】
结合课文具体的事例，明白课文的主要内容
一、传统习俗导入，了解作者；
1.腊八粥是一种在腊八节（农历十二月初八）用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。
吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。
今天，我们就来学习一篇有关“腊八粥”的文章。
2.借助资料，走近作者
沈从文（1902-1988），中国现当代文学家、艺术史家。
湖南凤凰人。
苗族。
年少时在湘西当过兵。
1923年夏，受五四运动影响，只身来到北京。
1924年开始发表作品。
1949年前，主要从事文学创作，代表作有《边城》、《长河》，散文集《从文自传》、《湘行散记》、《湘西》等。
1949年后转入从事艺术史研究，有《中国古代服饰研究》传世。
二、有感情的朗读课文，读准字音，理解词意。
1.自学提示：听读课文，找出文中的生字新词，并想一想，课文给我们讲了一个怎样的故事？并尝试给文章分段。
2.读准字音，给多音字“匙”和“熬”注音组词。
1。
人教版六年级科学下册教案全册
人教版六年级科学下册教案全册教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会观察到月食现象。
）3、用模拟实验加以证实。
4、你能将月食发生的示意图画出来吗？（学生尝试画出月食成因示意图。
）5、根据示意图说说月食的成因。
6、讨论：月食发生在农历的什么时候？（月食总是发生在农历十五（望））六、总结拓展1、通过这节课的学习，你们有什么收获？比如对模拟实验有何认识？2、思考：为什么有日环食现象而没有月环食现象？（月食发生时，月球运行进地球的阴影中。
由于地球在月球轨道处的投影总比月球大，所以月环食的情况是不会发生的。
）板书设计：4、日食和月食日食（农历的初一前后）——月球居于地球和太阳之间，三者在一条直线上月食（农历的十五前后）——地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案教科版小学科学第六年级下册教案。
第2课《乡下人家》第一课时(分层作业)-四年级语文下册部编版
第2课乡下人家第一课时分层作业
参考答案：
基础题
二、看拼音写词语
构成装饰朴素率领耸立倘若寻觅和谐催眠蹲下顺序
三、独特风趣照例和谐率领
四、奇特假如简朴照旧
提升题
1.文写了屋前瓜藤攀架图、门前屋后花竹图、鸡鸭觅食图、田园晚餐图、月夜虫鸣图这几幅风景图。
2.句中的“它们”指的是_的是芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。
3.找出文中的中心句，体会表达作者什么样的思想感情？
乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
表达作者对乡下人家的赞美和热爱之情。
拓展题
1.描写农村风光的诗句有：（写两句）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“朴素中带着几分华丽”，让画面多了几分灵动，展示了乡下人家独特的美。
表达了作者对乡下人家的喜爱之情。
六年级上册第二课光影变幻第一课时
教学反思
美术活动与游戏有着内在联系，想象和自由创造是美术活动与游戏的共同特征，作为美术教师，要通过各种教学方式，开创自由、活泼、生动的绘画气氛，有效地培育兴趣的幼苗。
课堂可联系生活实际，教师可布置一个光影场景，让学生观察，交流，以达到良好的教学效果。
兴趣是学习美术的基本动力之一。
应充分发挥美术教学特有的魅力，学习多样的表现形式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为长久的情感态度。
创新精神是现代化社会成员最重要的心理品质之一，在教学中应鼓励学生勇于尝试，而不能简单地以“立方体”作为唯一的作画对象，要让学生大胆实践各种其他方式的造型表现活动。
部编人教版二年级上册语文 第2课 我是什么第一课时 教学课件
太阳一晒 极小极小 有时候 落下来 打下来 飘下来
你能用上这些词语， 说一说，水的变化吗？
下雨了
越
极
滴
溪
奔
晒
淹
毁
傍
猜
坏管
屋
我会写
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课堂小结
通过本课的学习，我们学习了许 多生字和新词，了解到有关水的知识， 能用自己的语言说说水的文化。
随文识字
太阳一晒，我就变成汽。
shài
晒
组词：晒被子、晒衣服、晒粮食 字义：太阳照射，粮食、衣服、
被子里的水都变成水蒸气，
跑到空中去了。
jí
极
非常小，小的不能再小了
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，
连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，
有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍
披在身上。人们叫我“云”。
第五步：动态演示
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
点击看笔顺
部编人教版二年级上册语文 第2课 我是什么课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 二年级 上册
2 我是什么
课前预习
第一步：课前认知
猜谜语学知识
忽然不见忽然有，
云
像虎像龙又像狗。
太阳出来我不怕，
大风一吹我就走。
雨
线儿有粗又有细，
上接天来下接地。
落在水里无踪影，
乌云
白云 朝霞和晚霞
白云
乌云
高一化学必修一第一章课件
加入除杂试剂的顺序可以是：
（2）左物右码
先大后小 归零放盒
①酒精灯的使用：
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗添加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3，不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许用另一支酒精灯去“点火”（否则：倾侧的酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。
d.用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹灭。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内，引起着火爆炸 ）
实验室中的可燃物质要远离火源，检查灭火设备是否齐全
制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱内进行，并采取相应的措施处理（灼烧、吸收、收集等）
用加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。
稀释浓硫酸时，要边搅拌边将浓硫酸沿烧杯壁倒入水中；加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。
取下未冷却的蒸发皿时，
要放在石棉网上。
溶解 过滤 蒸发 烧杯内为无色透明溶液， 滤纸有残物 有白色晶体析出 粗盐溶解有少量不溶物 操作步骤及现象：
过滤
[问题] 不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？ 过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？ 蒸发后得到的盐可能还有什么杂质没有除去？ 用什么方法可以检验出杂质是否存在？ NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 CaCl2、MgCl2、硫酸盐
检验【实验1-1】得到的盐中是否含有SO42- 取【实验1-1】得到的盐约0.5g放入试管中，向试管中加入2mL水配成溶液，先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化，然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。观察现象。
苏教版小学科学二年级下册第一单元《它们是用什么做的》(网格式教案)
1.认识常见的材料
些物品根据不同的需要选择不同的材料来进行制作，有时一种物品还会由好几种材料合成，这样使用起来功能会更好！
四、巩固与拓展
1．昨天，有一个鞋厂客服
昨天接到了顾客的电话，需要订
做一双特殊的鞋子，我们来看看
顾客的要求是什么吧（播放视
频），你能根据今天学习到的内
容帮助它吗？
2．你准备用哪些材料来制
作鞋子的不同部分呢？把你选
择材料的理由填在记录单中。
3．小组讨论：选择制作鞋
子的各个部分的材料并注明理
由。
4．全班交流选择原因。
5．同学们的设计各有特色，
看来你们都有成为设计师的潜
力呢。
小组讨论，交流。
［设计意图：根
据实际需要选
择制作材料，让
学生能在已有
知识经验的基
础上将所学运
用到生活中。
］
五、课堂总结
1．师：今天我们一起来认识了常见材料，你有什么收获吗？
【板书设计】
1．认识常见的材料
2.各种各样的杯子
3.神奇的新材料。
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造型天地第2课熟悉的物品（第一课时）
本章内容及教学思路
本课通过认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，尝试描绘物体的立体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具材料去记录身边的物品，
现代化教学手段，用直观的教学方法，调动学生学习的兴趣，鼓励学生以自己独特方式去观察、探究与表现。
在表现技法上以线条为主，适当加以明暗，尽量在透视上淡化，免受透视束缚，在表现内容上，以学生身边可取物为主的组合；在表现形式上具象、抽象、粗犷、细腻均可，在表现材料上不做统一规定。
本章内容的课时安排总2课时
正阳中学七年级美术学科教案。