《公共人力资源管理》教学大纲
公共部门人力资源管理课程教学大纲
《公共部门人力资源管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《公共部门人力资源管理》是中央广播电视人学行政管理专业开放教育的一门必修课, 同时也是一门学位课。
《公共部门人力资源管理》是行政管理专业学生必须学习的一门骨干基础课。
本课程的教学任务是：使学生全面了解公共部门人力资源管理的基本知识；系统理解人力资源开发与管理的基本原理；在区分公部门管理与私部门管理不同特点的基础上，熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。
二、与相关课程的衔接、配合和分工作为行政管理专业的骨干专业课程，本课程是以公共部门人力资源管理为研究对彖，从我国公共管理的实践出发，结合人力资源管理的一般理论，揭示公共部门人力资源管理的性质、特征、管理环节与方法为主要内容的课程，它与人爭制度类课程，特别是与《公务员制度》具有密切的关系，它是学生掌握行政管理专业知识的一门必修课程。
三、课程教学的基本要求1、以马克思主义为指导，简明、系统地向学生阐述公共部门人力资源管理的基本理论及其发展规律。
2、采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
3、安排形成性考核，关注教学过程的监控、评价和反馈。
四、教学方法与形式的建议1、按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学以学生自学为主，多种形式的辅导为次。
2、文字教材是教学的根本依据，内容详尽，结构完整，体例合理，是学生必备和必读的文本。
3、音像教材是形彖、生动地展现课程内容的辅助教材，它能够帮助学生理解和掌握课程内容。
4、网上答疑、直播课堂、课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式，可以提供及时、有效的学习支持服务，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5、鼓励学生创造性思考。
教师可以采取小组讨论、互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力。
五、教学要求的层次教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
人力资源管理教学大纲(一)2024
人力资源管理教学大纲（一）引言概述：本文档旨在制定人力资源管理课程的教学大纲，为相关教师提供指导，并帮助学生全面理解和掌握人力资源管理的基本概念、原理和技能。
该教学大纲设计合理的课程结构和内容，旨在培养学生的人力资源管理能力，提升他们在职业发展中的竞争力。
正文内容：一、人力资源管理的概念与重要性1.1 人力资源管理的定义1.2 人力资源管理的发展历程1.3 人力资源管理在组织中的重要作用1.4 人力资源管理与组织绩效的关系1.5 人力资源管理的挑战与机遇二、人力资源筹备与招聘2.1 人力资源需求分析2.2 招聘渠道与方法2.3 招聘流程与技巧2.4 招聘评估与选择2.5 招聘后续管理与跟踪三、员工培训与开发3.1 培训需求分析与计划3.2 培训方法与工具3.3 培训评估与效果分析3.4 跨文化培训与跨部门协作3.5 职业生涯规划与发展四、绩效管理与激励机制4.1 绩效管理的基本原理4.2 绩效评估与绩效考核4.3 激励理论与实践4.4 薪酬管理与福利制度4.5 绩效改进与管理案例分析五、员工关系与员工离职5.1 员工关系管理的基本原则5.2 员工与组织的协作与沟通5.3 冲突管理与解决技巧5.4 组织变革与员工适应5.5 员工离职管理与离职后处理总结：通过本课程的教学，学生将系统地学习和掌握人力资源管理的核心理论和实践技能。
他们将具备人力资源筹备与招聘、员工培训与开发、绩效管理与激励机制、员工关系与员工离职等方面的能力，为未来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
希望本教学大纲能够帮助学生顺利完成课程学习，提升其在职业发展中的竞争力，并为相关教师提供有效的教学指导。
MPA公共人力资源管理教学大纲
MPA公共人力资源管理教学大纲陈天祥编制一、课程目的通过该课程的学习，要求学员掌握人力资源管理的基本原理和方法，具备分析和解决现实公共人力资源管理问题的技能，能进行公共人力资源管理的制度设计，从而达到提高管理素质和能力的目的。
这些知识和技能包括：认识人力资源管理在公共部门管理中的地位和作用、公共人力资源规划的步骤和方法、职务分析的原理和方法、人员培训与发展、人员招聘与素质测评的方法、绩效考评的原则和方法、员工激励的方式、员工薪酬与福利管理等。
二、学员在学习本课程前应掌握的相关知识学员在开始学习本课程前应掌握与人力资源管理相关的管理知识，如管理学基本原理、国家公务员制度、组织行为学、社会调查原理与方法等。
三、教学方法本课程使用中文版教材和汉语教学，教学大纲以多媒体课件的形式出现，学员可以自带软盘复制老师所用的所有大纲。
采用讲授基本原理（教师以专题形式有选择地介绍原理和方法）与案例讨论相结合的方式教学，要求学员积极配合分析案例，并亲自动手制定案例所要求的有关制度和方法。
老师讲授部分大约占3/5的时间，案例制作、分析和讨论大约占2/5的时间。
四、教学内容和进度授课教师只讲授以下几个专题：人力资源管理概论、公共部门人力资源管理及其变革、中国公共部门人力资源管理的演变、善于用人、职务分析与职位管理、人员的招聘与素质测评、公职人员升迁制度、绩效管理、薪酬管理、员工激励，其余内容由学生利用业余时间阅读教材和参考资料。
各专题讲授时间为1～2小时，其余时间均为案例分析与讨论。
授课内容见课件。
五、主要教学材料1．教材孙柏瑛、祁光华编著：《公共部门人力资源管理》，中国人民大学出版社1999年版。
2．主要参考书（1）泰罗：《科学管理原理》，中国社会科学出版社，1981年。
（2）法约尔：《工业管理与一般管理》，中国社会科学出版社，1981年。
（3）舒尔茨：《论人力资本投资》，北京经济学院出版社1990年。
（4）圣吉：《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，上海三联书店。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
公共部门人力资源管理课程教学大纲
公共部门人力资源管理课程教学大纲
一、课程简介
•介绍公共部门人力资源管理的基本概念和现状。
•探讨人力资源管理在公共部门中的重要性和特殊性。
二、课程目标
•了解公共部门人力资源管理的基本原理和方法。
•掌握公共部门人力资源管理的核心职能和工作内容。
•培养学生分析和解决公共部门人力资源管理问题的能力。
三、课程内容
1.公共部门人力资源管理概论
–公共部门人力资源管理的特点
–公共部门人力资源管理的发展趋势
2.公共部门人力需求分析
–人力资源规划
–公共部门人力需求的预测与分析
3.公共部门招聘与选拔
–公共部门招聘政策和程序
–公共部门选拔方法和工具
4.公共部门员工培训与发展
–公共部门培训需求分析
–公共部门员工发展计划
5.公共部门绩效管理
–绩效考核制度
–绩效管理方法与工具
6.公共部门员工福利与激励
–公共部门员工福利政策
–公共部门员工激励机制
四、教学方式
•理论教学结合实践案例分析
•学生小组讨论和演示
•实地考察和调研
五、课程评估
•课堂参与度
•作业和小组项目
•期末考试
六、主要参考书目
1.《公共部门人力资源管理概论》
2.《公共部门人力资源管理案例分析》
3.《公共部门人力资源管理政策与实践》
以上是公共部门人力资源管理课程的大纲，希望通过课程学习，能让学生全面了解公共部门人力资源管理的理论和实践，为未来在公共部门从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
公共部门人力资源管理-教学大纲
《公共部门人力资源管理》课程教学大纲Human resource Management in Public sector课程编号：050132A/B课程类型：专业选修课总学时：32学时讲课学时：32 实验（上机）学时：0学分：2分适用对象：人力资源管理专业行政管理专业工商管理专业学生先修课程：人力资源管理、公共行政学原理、公共管理学、管理学一、课程的教学目标本课程是为人力资源管理专业、行政管理专业以及工商管理专业的本科生和研究生开设的专业必修课。
目的在于通过教与学，使学生了解当代公共部门人力资源的新理念和发展趋势，掌握公共部门人力资源的基本理论和知识，并能运用所学知识分析现实生活中的热点问题。
同时，能够针对具体案例提出自己的意见、建议和看法，提高发现问题、分析问题和解决问题的实际能力，为将来走向工作岗位提供知识基础。
二、教学基本要求（一）教学讲授要求在教学讲授的过程中，应当有意识的突出重点与难点，对于公共部门人力资源的概述、改革与发展模块可以略讲，将讲课的重点主要放在公共部门的工作分析、职位评价、人员分类管理，公共部门人员的考核、素质测评、培训与开发、人员流动与配置以及公共部门人力资源管理工资福利保险制度，在讲授过程中，难点在于如何让学生区分公共部门人力资源管理与企业人力资源管理在运行过程中的区别与联系，尤其公共部门与企业部门在管理中的相同模块，更需要进行深入比较，以免学生混淆。
（二）教学方法在课程讲授过程中，注重理论联系实际，采用案例讲解、学生参与讨论、个人或小组专题讲解、角色扮演、无领导小组讨论、模拟场景等方式，运用启发式教学和互动式教学，提高学生的学习兴趣和主动性，进而系统掌握公共部门人力资源管理相关知识和提高灵活运用理论知识的能力。
（三）教学手段1、实现教学目标所采取的教学法课堂讲授、小组学习、实践课堂、案例分析、经典阅读、互动教学、角色扮演等。
随着现代信息技术的发展，课程的教学手段日趋灵活。
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《公共人力资源管理》教学大纲
（36学时）
一、课程名称：《公共人力资源管理》
二、课程简介
本课程是攻读公共管理硕士学位的必修课程，在整个知识结构设计中处于基础地位，本课程的学习目标是使学员全面掌握公共部门人力资源管理的基本概念，普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，具有解决一般公共部门人力资源开发与管理问题的能力，培养学员服务于公共管理部门的综合素质。
三、授课计划
四、评价标准
本课程考核分为两个部分，一部分为平时考核，包括考勤、作业和课堂讨论表现，占30%，另一部分为期末课程考试，以考试形式进行，占总评70%。
五、教材
赵曼：《公共部门人力资源管理》，清华大学出版社，2005年版。
六、课程内容
第一讲、公共部门人力资源管理的基本内涵与历史发展
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，理解人力资源管理的概念及其特征。
第二，初步认识现代人力资源管理和传统人事管理的联系和区别。
第三，理解公共部门的概念及其特征，并在此基础上了解公共部门人力资源同企业人力资源管理的根本区别。
第四，了解人力资源管理的本质是什么。
一、人力资源管理的内涵和外延
1、人力资源管理的内涵
2、人力资源管理的外延
二、人力资源管理和传统人事管理
1、人力资源管理的基本特征
2、人力资源管理和人事管理的区别和联系
3、领导者采取人事管理方法的根本原因
三、公共部门人力资源和企业人力资源管理
1、公共部门的内涵
2、公共部门的外延
3、公共部门人力资源管理和企业人力资源管理的区别和联系
四、人力资源管理的本质
1、授权及其基本涵义
2、监督及其基本涵义
3、总结：用人的基本原则
第二讲工作分析与工作评价
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，理解岗位管理和岗位的基本含义及其运作流程。
第二，初步认识岗位设计的内涵及其原则。
第三，了解岗位分析的内涵、程序和方法，理解工作说明书的作用及其主要内容；第四，了解工作评价的内涵及其主要方法
一、岗位和岗位管理
1、岗位的含义
2、岗位管理的内涵
3、岗位管理的外延
二、岗位设计
1、岗位设计的内涵
2、岗位设计的基本原则
3、从汉武帝的管理看管理中的无为和有为
三、岗位（工作）分析
1、岗位分析的内涵
2、岗位分析的基本流程
3、岗位分析的主要方法
4、工作说明书的主要内容
5、工作说明书在实际应用中的局限性和注意事项
四、岗位（工作）评价
1、工作评价的内涵
2、工作评价的主要方法
第三讲公共部门人力资源获取与测评
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，了解人力资源获取的基本概念及其运作流程。
第二，了解人力资源招募的运作流程，理解内部招募和外部招募的优缺点和适用条件。
第三，了解人员筛选的主要方法，理解简历筛选、面试和笔试的优缺点。
第四，了解人力资源录用的基本流程，理解取证工作的重要性。
第五，了解人力资源测评的主要方法，重点理解心理测验和评价中心技术的主要特点。
第六，通过分组讨论，理解无领导小组讨论的测评目的、评分标准和应试技巧。
一、人力资源获取的内涵和外延
1、人力资源获取的内涵
2、人力资源获取的四个主要阶段
二、人力资源招募
1、人力资源招募的基本流程
2、内部招募和外部招募的优缺点及其适用条件
3、向目标群体表达招募意向的主要方法
三、人力资源筛选
1、简历筛选及其优缺点
2、笔试及其优缺点
3、面试及其优缺点
四、人力资源录用
1、人力资源录用的基本流程
2、人力资源录用的取证及其基本技巧
五、人力资源测评
1、人力资源测评的基本内涵及其主要方法
2、心理测验的主要特点
3、评价中心的主要特点
六、无领导小组讨论
1、无领导小组讨论的选拔原则
2、无领导小组讨论的评分标准
3、无领导小组讨论的应试技巧
第四讲绩效管理
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，理解绩效管理的基本概念及其
基本流程。
第二，了解绩效计划的主要作用，理解制定绩效计划的基本原则。
第三，了解绩效实施的主要内容，了解绩效沟通的障碍及其解决措施。
第四，了解绩效评估的基本内涵，主要方法，理解相对标准考核法及末位淘汰法的优缺点及其适用条件。
第五，了解绩效反馈阶段的主要任务。
一、绩效管理的内涵和外延
1、绩效管理的内涵
2、绩效管理的基本流程
二、制定绩效计划
1、绩效计划的主要作用
2、制定绩效计划的主要步骤
3、制定绩效计划的基本原则
三、绩效实施
1、绩效实施过程中的两个主要内容
2、绩效沟通的主要障碍及其解决措施
四、绩效评估
1、绩效评估的主要方法及其特点
2、相对标准考核法及末位淘汰法的适用条件
3、一次成功的绩效评估应该遵循的基本原则
五、绩效反馈
1、绩效反馈的主要任务
2、绩效奖惩及其基本原则
第五讲职业生涯管理
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，理解职业生涯管理的内涵和外延。
第二，了解职业选择的基本原则，并理解什么是好的职业。
第三，理解个人职业生涯发展的三个阶段，并掌握各阶段的主要工作任务。
第四，理解组织职业生涯管理的主要阶段，及其每个阶段的主要任务。
一、职业生涯管理的内涵和外延
1、职业生涯管理的基本内涵
2、自我职业生涯管理和组织职业生涯管理
二、自我职业生涯管理
1、了解和分析自己的职业偏好
2、从劳动力市场分割理论看职业的选择
3、个人职业生涯发展的三个阶段
三、组织职业生涯管理
1、招聘时期的组织职业生涯管理
2、进入组织初期的组织职业生涯管理
3、进入组织中期的组织职业生涯管理
4、进入组织后期的组织职业生涯管理
第六讲薪酬管理
本章目标：
通过本章内容的学习，需要掌握以下几个问题：第一，理解薪酬管理的内涵和薪酬管理的三个基本原则。
第二，理解薪酬的四个基本组成部分，及其之间的相互关系。
第三，了解薪酬体系的影响因素，并重点理解战略和文化因素的影响。
第四，理解基于岗位视角的薪酬设计方法。
一、薪酬的内涵及其管理原则
1、薪酬的内涵
2、薪酬管理的三个基本原则
二、薪酬的构成
1、薪酬的四个组成部分
2、绩效工资和激励工资的区别
3、从平安保险天价薪酬看薪酬管理的基本原则
三、薪酬体系的影响因素
1、战略因素
2、文化因素
3、市场因素
四、基于岗位视角的薪酬设计方法
1、薪酬调查
2、确定各岗位的相对价值
3、薪酬水平的最终确定。