生物 .消化和吸收

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七年级生物消化和吸收笔记

七年级生物消化和吸收笔记

七年级生物消化和吸收笔记
一、消化系统的组成
1. 消化系统包括消化道和消化腺两部分。

消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。

2. 消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质。

二、食物的消化
1. 食物在消化道内分解为可吸收的小分子物质的过程称为消化。

2. 食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化。

物理性消化是指通过牙齿的咀嚼和舌头的搅拌,使食物变得细小,便于消化;化学性消化是指通过消化液中的酶的作用,使食物中的营养成分分解为可吸收的小分子物质。

3. 主要的消化场所是小肠,小肠内有多种消化酶,可以分解多种营养物质。

三、营养物质的吸收
1. 营养物质的吸收是指食物中的营养成分通过消化道壁进入血液和淋巴的过程。

2. 主要的吸收场所是小肠,小肠壁内有多种吸收细胞,可以将食物中的营养成分吸收进入血液和淋巴。

3. 食物中的营养物质主要包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐。

这些物质被吸收后,会通过血液和淋巴循环系统输送到全身各个部位,以满足身体对营养的需求。

4. 营养物质的吸收具有选择性,不同的物质会被不同的吸收细胞所吸收。

四、注意事项
1. 饮食要均衡,摄入的食物要多样化,以满足身体对各种营养物质的需求。

2. 饮食要适量,避免过度饮食导致肥胖或其他健康问题。

3. 注意饮食卫生,避免摄入不洁或过期食物,以防食物中毒或感染病原体。

中考生物知识点人体的消化与吸收

中考生物知识点人体的消化与吸收

中考生物知识点人体的消化与吸收中考生物知识点:人体的消化与吸收人体的消化与吸收是生物学中的重要知识点之一,了解人体的消化系统和消化吸收的过程对于理解人体的生命活动具有重要意义。

本文将介绍人体的消化系统的组成和消化吸收的具体过程,帮助中考生更好地掌握这一知识点。

一、消化系统的组成人体的消化系统是由消化道和消化附属器官组成的。

消化道包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

消化附属器官包括牙齿、舌、唾液腺、胰腺、肝和胆囊等。

1. 口腔:食物通过口腔进入消化道,其中牙齿负责咀嚼食物,舌头则帮助将食物推入咽喉。

2. 食管:食物由口腔下咽部进入食管,在蠕动的作用下,通过食管进入胃。

3. 胃:胃是消化道中的一个重要器官,具有分泌胃液和蠕动的功能,食物在胃内进行化学和机械消化。

4. 小肠:小肠是消化道中最主要的吸收器官,分为十二指肠、空肠和回肠三部分。

在小肠内,食物经过胆汁、胰液和肠液的作用,得以充分消化和吸收。

5. 大肠:大肠是消化系统的最后一部分,主要功能是吸收水分和浓缩残余物质,形成粪便。

6. 牙齿、舌、唾液腺、胰腺、肝和胆囊等消化附属器官也在消化过程中发挥重要的作用。

二、消化吸收的过程人体的消化吸收过程可以分为机械消化和化学消化两个阶段。

1. 机械消化:机械消化是指通过牙齿的咀嚼、胃的蠕动和小肠的蠕动等物理作用,使食物颗粒细化、混合和推动。

这样可以增加食物与消化液的接触面积,促进化学消化的进行。

2. 化学消化:化学消化是指消化液中的酶对食物中的大分子物质进行分解的过程。

消化液包括唾液、胃液、胆汁、胰液和肠液等。

酶是催化剂,可以加速化学反应的速度。

通过各种酶的作用,食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等大分子物质被逐步分解成小分子物质,如葡萄糖、氨基酸和脂肪酸等。

3. 吸收:消化过程中,分解得到的小分子物质被吸收到血液和淋巴中。

吸收主要发生在小肠内壁,小肠壁上有丰富的绒毛和微细细胞,增加了吸收面积。

葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等进入血液,而水、无机盐和维生素等进入淋巴。

人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件

人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件

口腔、胃、小肠
3.D中含有哪些消化酶?
含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶
1、人患急性胃肠炎,造成严重脱水的主要原因是
A、大量喝水被尿排出
D B、汗液蒸发过多
C、病人喝水过少
D、喝进的水不能吸收入血液
D 2、吃饭时细嚼慢咽的好处主要是( )
A、可品味食物
B、防止食物误入气管Fra bibliotekC、可将淀粉彻底分解 D、减轻肠胃负担
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠




1、小肠很 长(5-6米)
1、大肠长1.5米
2、内表面积 大(皱襞、绒毛) 2、只有皱襞,没有绒毛
3、小肠绒毛壁、毛细血管壁 和毛细淋巴管壁很_薄__,都只 有_一__层上皮细胞营养物质很 容易通过.
六类营养物质的吸收
少量的水、 无机盐、酒精
少量的水、 无机盐、 部分维生素
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
思考
粉碎馒头时,不用刀子切,而在口腔中嚼碎, 再进行实验,可不可以?
口腔中含有唾液, 会破坏单一变量
解读曲线图
脂肪
图示淀粉、蛋白
淀粉
质、脂肪在消化
道中各部位(依
次用A、B、C、
D、E 表示)被
消化的程度。
咽和 胃 小肠
食道
1.图中哪条曲线表示脂肪的消化过程?
Y
2.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中哪个部位开始被消化?
小结1
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

唾液腺:唾液,唾液淀粉酶
化 系
大消化腺 肝脏:胆汁,不含消化酶,乳化脂肪

(外) 胰腺:胰液,含消化糖类、脂肪、

七年级生物消化与吸收知识点

七年级生物消化与吸收知识点

消化与吸收是生物学中的重要内容,是生物体获取营养和能量的过程。

下面将详细介绍七年级生物消化与吸收的知识点。

一、消化系统的组成消化系统由消化道和消化腺体组成。

(一)消化道包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

1.口腔:食物首先经过口腔进入消化系统。

在口腔中,牙齿开始机械性消化,唾液腺分泌唾液,含有淀粉酶,开始化学性消化。

2.食管:食物由口腔通过咀嚼和吞咽进入食管。

食管的主要功能是将食物从喉部运送到胃中。

食管壁上有平滑肌存在,协助推动食物。

3.胃:食物进入胃后,胃腺分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,开始消化蛋白质。

胃壁上的平滑肌收缩,使食物与胃液充分混合,形成半液体的食糜。

4.小肠:胃中的食糜经过幽门进入小肠。

小肠是消化与吸收的主要场所。

小肠壁分泌肠液,消化碳水化合物、脂肪和蛋白质。

小肠壁上有微绒毛,增大了吸收表面积。

营养物质在小肠壁上被吸收进入血液和淋巴。

5.大肠:大肠主要吸收水分和电解质,将未消化和不吸收的废物排出体外。

(二)消化腺体包括唾液腺、胃腺、肠腺和胰腺。

1.唾液腺:口腔中的三对唾液腺分泌唾液,唾液含有淀粉酶,开始消化淀粉。

2.胃腺:胃壁中的胃腺分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶,开始消化蛋白质。

3.肠腺:小肠壁上的肠腺分泌肠液,肠液中含有消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶。

4.胰腺:胰腺分泌胰液,胰液中含有消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶。

二、消化过程消化过程包括机械性消化和化学性消化两个方面。

(一)机械性消化:口腔中的咀嚼和胃中的搅拌是机械性消化。

咀嚼将食物切碎使其更易受化学性消化的影响,胃壁上的平滑肌收缩使食糜与胃液充分混合。

(二)化学性消化:消化液中含有消化食物所需的酶,通过酶的作用将复杂的食物分解为简单的小分子物质。

1.蛋白质消化:胃液中的胃蛋白酶开始消化蛋白质,小肠中的肠液和胰液中的蛋白酶继续消化蛋白质,将蛋白质分解为氨基酸。

2.碳水化合物消化:唾液中的淀粉酶开始消化淀粉,肠液和胰液中的淀粉酶继续消化淀粉,将淀粉分解为葡萄糖。

中考生物-消化与吸收

中考生物-消化与吸收

中考生物-消化与吸收一、消化淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物,须先分解成小分子的有机物,才能被细胞吸收。

食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。

二、消化系统的组成和功能食物的消化是靠消化系统来完成的。

人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

1.消化道2.消化腺4.小肠适于消化吸收的结构特点(1)人体消化道最长部分,小肠长5~6米。

(2)皱襞和绒毛大大增加了小肠内表面积。

(3)小肠中有多种消化液。

(4)丰富的毛细血管和毛细淋巴管且它们的管壁很薄,只由一层细胞构成,有利于营养物质吸收。

三、探究馒头在口腔中的变化四、营养物质吸收的部位重点一食物的消化1.下图是人体消化系统组成示意图,下列有关叙述,正确的是A.消化系统由口腔、消化管和消化腺组成B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能C.小肠是食物消化和吸收的主要部位D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶【参考答案】C2.下列关于食物的营养成分和消化的说法中,不正确的是A.糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量B.胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用C.胃液和肠液都能参与蛋白质的消化D.细细咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖【答案】B【解析】糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,其中蛋白质是构成细胞的基本物质,而且都能为生命活动提供能量,A不符合题意;胆汁中虽然不包含任何消化酶,但能对脂肪进行物理消化,将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,不是对食物消化不起作用,B符合题意;胃液和肠液都能参与蛋白质的消化,C不符合题意;细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖,D不符合题意。

重点二营养物质的吸收3.下列各项中,与小肠的消化和吸收功能无关的是A.环形皱襞和小肠绒毛B.小肠外壁有许多黏液C.小肠内有许多消化酶D.有丰富的毛细血管和毛细淋巴管【参考答案】B4.下列食物成分中,不经过消化就能被吸收的物质是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素【答案】D【解析】食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收;即淀粉只有被消化为葡萄糖、蛋白质被消化为氨基酸、脂肪被消化为甘油和脂肪酸后才能被人体吸收,因此选项中D可以不经过消化就被人体吸收。

生物消化和吸收知识点

生物消化和吸收知识点

生物消化和吸收知识点生物消化和吸收是人体内的一个重要过程,它是将食物中的营养物质转化为人体所需的能量和物质的过程。

本文将从消化和吸收的基本概念、消化系统的组成、消化和吸收的过程以及影响消化和吸收的因素等方面进行阐述。

一、消化和吸收的基本概念消化是指将食物分解成小分子,以便于人体吸收利用的过程。

消化的主要目的是将食物中的大分子物质如蛋白质、碳水化合物和脂肪等分解成小分子物质如氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等,以便于人体吸收利用。

消化的过程主要发生在消化系统中。

吸收是指将消化后的小分子物质通过肠壁进入血液循环系统的过程。

吸收的主要目的是将食物中的营养物质转化为人体所需的能量和物质,以维持人体正常的生理功能。

吸收的过程主要发生在小肠中。

二、消化系统的组成消化系统是由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等器官组成的。

其中,口腔是消化系统的起始部位,它包括牙齿、舌头、唾液腺和口腔黏膜等组成部分。

食管是连接口腔和胃的管道,它的主要功能是将食物从口腔传输到胃中。

胃是一个扩张的器官,它的主要功能是将食物储存和混合,并分泌胃液进行消化。

小肠是消化系统中最长的器官,它的主要功能是将消化后的小分子物质吸收到血液循环系统中。

大肠是将未被吸收的食物残渣和水分排出体外的器官。

肛门是排泄器官,它的主要功能是将粪便排出体外。

三、消化和吸收的过程消化和吸收的过程可以分为口腔消化、胃消化、小肠消化和吸收四个阶段。

1. 口腔消化:口腔消化是指食物在口腔中被机械性地破碎和混合,并被唾液中的酶分解的过程。

唾液中的酶主要有淀粉酶和蛋白酶,它们能够将食物中的淀粉和蛋白质分解成小分子物质。

2. 胃消化:胃消化是指食物在胃中被混合和分解的过程。

胃液中含有胃蛋白酶、胃蛋白酶原、胃酸和黏液等成分。

胃蛋白酶和胃蛋白酶原能够将蛋白质分解成小分子物质,胃酸能够杀死细菌和病毒,黏液能够保护胃黏膜不受胃酸的侵蚀。

3. 小肠消化:小肠消化是指食物在小肠中被分解成小分子物质的过程。

七年级生物消化吸收知识点

七年级生物消化吸收知识点生物是一门探究生命科学的学科,其中消化吸收是重要的知识点之一。

在七年级的生物学习中,学生首次接触消化吸收的知识,了解人体如何处理食物和将其中的营养元素吸收。

下面将详细介绍七年级生物消化吸收知识点。

一、食物的消化1.消化器官人类的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。

这些器官各司其职,分别完成不同的消化工作。

其中,口腔是食物的入口,牙齿能将食物咀嚼成小颗粒,从而有利于后续消化。

而唾液腺分泌的唾液能将淀粉质分解为糖类物质。

2.消化酶消化酶是重要的消化辅助物质。

在消化系统中,胃酸能杀死细菌,胰腺分泌的胰液里含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶,这些酶能将食物分解并吸收营养。

肠道内的肠液能分泌血红蛋白酶等消化酶。

3.消化过程消化过程包括机械消化和化学消化。

机械消化是利用机械力使食物被细微化、搅拌和混合。

而化学消化则是利用消化酶分解食物,从而释放能量和营养物质。

二、食物的吸收1.吸收运输食物的吸收和运输需要借助肠道。

在小肠中,能够吸收含有蛋白质、脂肪、糖类、维生素和矿物质等多种营养物质。

当食物到达小肠后,通过肠壁进入血管和淋巴管,然后被送往全身的细胞,并转化为能量或化学物质。

而大肠则主要将未被消化的食物废料送出体外。

2.血糖调节食物的吸收会影响血糖水平。

当血糖水平过高时,胰岛素会被分泌出来,将多余的葡萄糖转化为糖原储存起来。

当血糖水平过低时,胰高血糖素会启动,将糖原转化为葡萄糖,从而增加血糖水平。

三、消化吸收的调控1.神经调节食物的消化和吸收控制受到神经系统的影响。

食品的味觉和嗅觉可刺激大脑,促进消化酶的分泌。

胃内的运动也能刺激神经,从而调节消化。

2.激素调节消化吸收还可受到激素的调节。

食物到达小肠后,能够刺激肠壁中的细胞分泌肠素和胰高血糖素,从而促进消化和调节血糖水平。

在生物学习中,消化吸收是重要的知识点之一。

通过学习,我们能够更好地了解食品的消化、吸收和运输过程,掌握调节血糖水平的方法,养成健康的饮食习惯,从而更好地保护自己的身体健康。

七年级生物上册第二章第二节消化和吸收

排便反射过程
当粪便进入直肠并刺激直肠壁内的感受器时,冲动经盆神经和腹下神经传至脊髓腰骶段的初级排便中枢,同时上 传到大脑皮层引起便意。若条件许可,冲动经盆神经传出,引起降结肠、乙状结肠和直肠收缩、肛门内括约肌舒 张,同时阴部神经的传出冲动减少,肛门外括约肌舒张,粪便排出体外。
影响因素
排便反射受大脑皮层的控制,意识可加强或抑制排便。若经常对便意予以抑制,则可使直肠对粪便刺激的敏感性 降低或使排便反射消失,粪便在大肠内停留过久,水被吸收过多而使其干燥,可产生便秘。另外,排便时蹲厕时 间过长、经常用力过猛或情绪过于紧张时,可发生脱肛。
小肠特有的运动形式,通过环形肌的节律 性收缩和舒张,将食糜分成多个节段,促 进食糜与消化液的充分混合。
紧张性收缩
容受性舒张
消化道平滑肌保持一定程度的持续收缩, 维持消化道的形态和压力,为其他运动形 式提供基础。
当食物进入消化道时,消化道平滑肌发生适 应性舒张,以容纳更多的食物。
排便反射过程及影响因素
消化道结构与功能
口腔
食物进入体内的第一站,通过牙齿的咀嚼和舌 的搅拌,加上唾液腺分泌的唾液,对食物进行
初步消化。
01
食道
一条长而细的管道,食物通过食道的 蠕动进入胃。
03
小肠
消化和吸收的主要场所,小肠内有肠腺分泌 的肠液、胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁,
共同对食物进行消化和吸收。
05
02

食物的通道,与口腔和食道相连。
06 健康饮食习惯与消化系统 保健
平衡膳食原则及实践方法
平衡膳食原则
合理搭配食物,确保摄入足够的营养物质,满足身体生长发育和日常活动所需。
实践方法
多样化食物选择,包括谷类、蔬菜、水果、肉类、豆类等;合理分配三餐,保 证早餐丰富、午餐适中、晚餐清淡;控制总能量摄入,避免过量进食或暴饮暴 食。

高中生物人体的消化与吸收

高中生物人体的消化与吸收人体的消化与吸收是生物学中一个重要的研究领域。

高中生物课程中,我们学习了人体的消化系统、消化器官以及消化过程中的各种化学反应。

本文将从食物的进入到体内,到最终被吸收利用的过程中,探讨人体的消化与吸收的机制。

一、食物的进入与机械消化当我们进食时,食物首先通过口腔进入消化系统。

在口腔中,食物经过咀嚼和混合唾液的作用,变得更容易咽下。

唾液中的酶类开始分解淀粉等碳水化合物。

随后,食物通过食管进入胃部。

胃是一个位于腹腔中的袋状器官,它的主要功能是储存和混合食物。

胃壁分泌胃液,其中包含胃酸和消化酶。

胃酸的主要作用是杀灭细菌,消化酶则开始分解蛋白质。

在胃部,食物经过机械消化和化学消化,形成半液状的物质,称为胃内容物。

胃内容物会逐渐进入小肠。

二、小肠中的消化与吸收小肠是人体最长的消化器官,分为三段:十二指肠、空肠和回肠。

这些部位在消化和吸收过程中发挥着不同的作用。

在十二指肠中,胆汁和胰液进入小肠,起到重要的消化作用。

胆汁由肝脏产生,储存在胆囊中,胆汁中的胆盐能够将脂肪分解成微小的颗粒,便于酶的作用。

胰液则含有多种消化酶,如胰蛋白酶、胰淀粉酶等,能够分解蛋白质、碳水化合物和脂肪。

在空肠中,食物继续被消化。

空肠壁上有许多绒毛状的小突起,称为肠绒毛。

肠绒毛上有许多微细的细胞,这些细胞具有吸收食物的能力。

空肠内分泌的肠液中含有多种消化酶,它们能够将碳水化合物、蛋白质和脂肪分解成更小的分子。

最后,食物进入回肠。

回肠是小肠的最后一段,它的主要功能是继续吸收营养物质。

回肠壁上的肠绒毛增加了表面积,提高了吸收效率。

营养物质通过肠绒毛上的细胞进入血液或淋巴系统,被运送到全身各个组织细胞中。

三、消化与吸收的调节人体的消化与吸收过程是一个复杂的调节系统。

神经系统和内分泌系统起到重要的调节作用。

神经系统通过迷走神经和交感神经对消化器官进行控制。

当我们进食时,迷走神经会增加胃液的分泌和肠蠕动的速度,促进消化和吸收过程。

七年级生物消化和吸收知识点

人教版七年级生物消化和吸收知识点一、消化系统的组成1. 消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

-口腔:牙齿咀嚼食物,舌搅拌食物,唾液腺分泌唾液初步消化淀粉。

-咽:食物和空气的共同通道。

-食道:运输食物。

-胃:暂时储存食物,通过蠕动搅磨食物,胃腺分泌胃液初步消化蛋白质。

-小肠:消化食物和吸收营养物质的主要场所。

-大肠:吸收少量水分、无机盐和部分维生素,形成粪便。

-肛门:排出粪便。

2. 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

-唾液腺:分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能初步消化淀粉。

-胃腺:分泌胃液,胃液中含有盐酸和胃蛋白酶,能初步消化蛋白质。

-肝脏:人体最大的消化腺,分泌胆汁,胆汁不含消化酶,但能乳化脂肪。

-胰腺:分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。

-肠腺:分泌肠液,肠液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。

二、食物的消化1. 消化的概念:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

2. 淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程:-淀粉:淀粉在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖,麦芽糖在小肠中被肠液和胰液中的淀粉酶最终消化成葡萄糖。

-蛋白质:蛋白质在胃中被胃蛋白酶初步消化成多肽,多肽在小肠中被肠液和胰液中的蛋白酶最终消化成氨基酸。

-脂肪:脂肪在小肠中被胆汁乳化,然后被肠液和胰液中的脂肪酶最终消化成甘油和脂肪酸。

三、营养物质的吸收1. 吸收的概念:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

2. 小肠是吸收营养物质的主要场所的原因:-小肠很长,约5-6 米。

-小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,大大增加了小肠的内表面积。

-小肠绒毛壁很薄,只有一层上皮细胞构成,绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。

3. 胃、大肠能吸收的营养物质:-胃:能吸收少量的水、无机盐和酒精。

-大肠:能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

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4.下列不含消化酶的消化液是( A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
) D
5.在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化的 先后顺序排列是( C ) A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
6.把馒头放在口腔中咀嚼,细细品尝,能尝 出甜味,这种甜味的物质是( C ) A.葡萄糖 B.唾液 C.麦芽糖 D.淀粉
7.花生被称为“长生果”,营养价值很高, 但是,患下列( A )病的人应该少吃花生 A.胆囊炎 B.冠心病 C.糖尿病 D.白血病
消化道
探究:馒头在口腔中的变化
问题: ·1、馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅 拌、唾液的分泌有关吗? ·2、如果有关,它们各起什么作用? 馒头变甜是否是淀粉发生了变化?
作出假设:馒头变甜与牙齿的咀 嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关
馒头为什么越嚼越甜?
淀粉 (无甜味)
唾液淀粉酶
口腔 麦芽糖咀嚼、舌的 搅拌、唾液的分泌有关
想一 想
为什么我们吃饭的时候要细嚼慢咽呢?
细嚼慢咽有利于健康。细嚼慢咽能充分咀嚼食 物,并使食物与唾液液充分混合均匀,从而充分发挥 口腔的消化作用,减轻胃肠的负担。此外,细嚼慢咽 能通过充分的咀嚼锻炼牙齿,促进牙齿的健康,还能 通过延长咀嚼时间使人适时感到吃饱而防止过量摄入 食物。
这孩子!吃饭应该 细嚼慢咽。
太好吃了! 没怎么嚼就 下去了!
消化的概念 (P26页)
水、无机盐、维生素等小分子物质 能够直接通过细胞膜被我们的细胞所吸 收,而淀粉、蛋白质和脂肪等这些大分 子的有机物,必须先分解成为小分子的 有机物,才能被我们的细胞所吸收。
食物在消化道内分解成可以 被细胞吸收的物质的过程叫做 消化。
达标检测
1、下列消化液中,对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用 的是( B ) A.唾液和胃液 B.肠液和胰液 C.胆汁和胰液 D.胃液和肠液 2、人体内吸收营养物质的主要器官是( C ) A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 3、消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的? B ①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺 A.②④⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 4、2010年3月28日,山西王家岭煤矿发生透水事故。在 救援过程中,救援人员钻了两个“生命之孔”,及时向 被困人员输送营养液。该营养液中主要供能物质是B ( ) A.水 B.葡萄糖 C.维生素 D.氯化钠
消化系统的组成: 阅读课本29页图文 思考问题:
1、食物从口腔进入,食物残渣有肛门排出,食物 一次经过了哪些器官?
2、唾液腺可以分泌唾液,还有哪些器官可以类 似唾液腺一般分泌消化液?
消化系统的组成
消化道 消化 系统 消化腺
口腔-咽-食道-胃-小肠 -大肠-肛门 唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、 肠腺等。
甘油、脂肪酸由小肠绒毛的毛 细淋巴管吸收。
维生素
1、定义:
少量水、 无机盐和 酒精
1.小肠很长(5-6米)
3、小肠内有多种消化液
2.内表面积大(有皱襞、小肠绒毛)
小肠
毛细淋巴管
肠腺
4.小肠绒毛壁及其内的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都很薄,只 由一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质
小肠是吸收的主要场所。有哪些特点?P30
蛋白质 脂肪
口腔
胃 小肠
唾液、 胰液、肠液
胃液、 胰液、肠液 胆汁、 胰液、肠液
葡萄糖
小肠 小肠
氨基酸 甘油、 脂肪酸
消化道的各个部位,哪个 部位消化最彻底?
小肠
是消化食物的主要器官
100
技 能 训 练:
未 被 消 化 营 养 物 质 的 百 分 比
1
(脂肪)
2
3
(淀粉) (蛋白质)
50
0 A B C (口腔) (咽、食道) D E (胃) (小肠) (大肠)
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块与 2毫升唾液 不搅拌混合。
注意:1、馒头不宜过多。 2、唾液量要足。
3、保持37℃恒温水浴5分钟以上
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
食物消化需要一定的 时间
牙齿的咀嚼、舌的搅拌 和唾液的混合都是在口 腔中进行的。口腔的温 度大约是37℃。
思考: 小肠
是消化食物的主要器官
食物的消化过程
小肠 是消化食物的主要器官
1、淀粉
唾液淀粉酶 口腔
麦芽糖
肠液、胰液
小肠
葡萄糖
2、蛋白质
胃蛋白酶
多肽
肠液、胰液 小肠

胆汁 小肠
氨基酸
3、脂肪
脂肪微粒
肠液、胰液
小肠
甘油+脂肪酸
营养物质
开始消化 部位
消化需要 的消化液
彻底消化 部位 小肠
最终消化 产物
淀粉
探究:馒头在口腔中的变化
提示: 1.淀粉是馒头主要成分。淀粉无甜 味,分解后形成麦芽糖有甜味。 2.淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会 变蓝。 3.牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的 混合都是在口腔中进行的.口腔的 温度大约是37℃
实验探究:
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
馒头在口腔中的变化?
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
肠腺
消化腺
唾液腺
肠腺
肝脏
胃腺 胰 肠腺
小肠壁上有肠腺。分 泌肠液,肠液中含有消 化糖类、蛋白质和脂 肪的酶.
消 化 道 外 的 消 化 腺 消 化 道 壁 内 的 消 化 腺
消化腺
消化液 唾液 胃液 胆汁 胰液 肠液
消化酶
(淀粉酶) (蛋白酶) (无消化酶)
(多种酶) (多种酶)
唾液腺 胃 腺 肝 脏 胰 肠 腺
试管为什么要放入37℃左右的温水中?
酶起催化作用的最适 宜的温度是37℃
实验结果
1 2 3
1 馒头碎屑与2毫升唾液 搅拌混合
淀粉被转化
2 馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合
淀粉没被转化
3 馒头小块与2毫升唾液不搅拌
不变蓝色 变蓝色 部分变蓝色 部分淀粉没被转化
*口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?
*口腔中唾液里的唾液淀粉酶能将部分淀粉转变成麦芽糖
1、图中曲线1、2、3分别代表哪种物质在消化道的 消化过程? 2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道中的哪个部 位开始进行化学性消化的? 3、D中的消化酶有哪些? 口腔、小肠、胃
D代表小肠,小肠内有肠液、胰液、 胆汁,含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。
营 葡萄糖、氨基酸等营养物 养 质通过消化道壁进入血液 循环的过程。 物 水、无机盐、 质 2消化道各段的吸收情况 维生素、葡萄 糖、氨基酸、 的 3、方式: 甘油和脂肪酸 吸 大量的水分、无机盐、氨基酸、 葡萄糖、维生素由小肠绒毛的 少量水、无 收 毛细血管吸收; 机盐和部分
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
部分蛋白质初步消化
胃蛋白酶 蛋白质 蛋白质 淀粉 脂 肪 氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
多肽
食物在消化系统中的 变化
淀粉 (口腔、小肠)
唾液淀粉酶
麦芽糖
肠液、胰液中的酶
葡萄糖
胃蛋白酶 多 胰液、肠液中的酶 (胃、小肠) 蛋白质 氨基酸 肽
(小肠) 脂肪
胆汁
胰液、肠液 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 中的酶 乳化
5、下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录。
该实验结果表明酶的催化作用( )
B
C.只对一种物质起作用 D.效率很高 6、在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充 分振荡后,置于37℃的温水中5min,发现植物油消失了。则“X消化 液”成分最可能是( ) 脂 肪 A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.胃液、胰液 C
胆汁作用(胆汁中无消化食乳化作用
物的酶)
水+植物油
水+植物油+胆汁
一、胆汁的乳化作用图解
胆汁
脂肪
乳化作用
脂肪微粒
二、胆汁虽无消化酶,不能消化脂肪,但通过对脂 肪的乳化作用,可促进脂肪的消化。
三、脂肪的消化
脂肪
胆汁乳化作用
小肠
脂肪微粒
肠液、胰液 小肠
甘油、脂肪酸
食 物 的 消 化
部分淀粉初步消化
(初步消化淀粉)
(初步消化蛋白质)
(主要消化和吸收的场所)
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)
1.人体内消化的主要场所是( B ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道 2.人体内最大的消化腺是( D ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 3.组成消化道的消化器官依次是( B ) A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
试管 加入物质 1 淀粉糊+唾液 2 A.需要适宜的 淀粉糊pH +唾液
温度 加入碘液 37℃ 不变蓝 20 ℃ 变蓝 B.需要适宜的温度
消化道
口腔 咽
消化腺
唾液腺
消 化 系 统 的 组 成
食道
肝脏
胃腺

胰 小肠 大肠 肛门 肠腺
消化腺
唾液腺
肝脏
胃腺
唾液中有淀粉酶, 可初步消化淀粉
胰 肠腺
消化腺
唾液腺
(最大的消化腺)
胃壁中有胃腺,胃腺 分泌的胃液中含有盐 酸和蛋白酶,可初步 消化蛋白质。胃液又 称胃酸。
肝脏
胃腺 胰
★胆汁、胰液都进入小肠
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