2022年全国自考《学前儿童语言教育》真题及答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【问答题】行为管理前瞻策略2.【单选题】.幼儿学会谈话的第一步是（）A.自言自语B.倾听C.交谈D.讲述3.【单选题】______是指那些与0-6 岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品4.【单选题】设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
A.教育目标B.教师期望C.儿童发展目标D.社会要求5.【判断题】婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
6.7.【判断题】讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
8.【单选题】根据不同的维度，学前儿童语言教育评价的主要方法有实地观察评价法和______，自我评价法和他人评价法。
A.书面评价法B.电话调查法C.间接信息评价法D.口头评价法9.【问答题】为什么说语言是人类最重要的交际工具?10.【单选题】用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是( )。
A.描述性讲述B.叙事性讲述C.议论性讲述D.情景表演讲述11.【判断题】儿童语言发展又称语言获得，指儿童对母语的产生和理解能力不随时间的推移而发生变化的过程和现象。
12.【判断题】在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
13.【单选题】前语言期是一个儿童在语言获得过程中的（）A.语义核心敏感期B.词语核心敏感期C.语音核心敏感期D.语法核心敏感期14.【判断题】双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
（）15.【判断题】学前儿童语言教育内容必须依据学前儿童语言教育的目标来确定。
16.【问答题】讲述活动有哪些特点？17.【单选题】以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。
A.要有鲜明的人物形象B.要有生动的故事情节C.要有幼儿生活化的词汇D.要富有儿童趣味18.【判断题】仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
《学前儿童语言教育》自考试题及答案解析(五)
《学前儿童语言教育》自考试题及答案解析(五)一、判断题（共20题，共40分）1.语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。
正确错误2.语言是一种自然现象，是人生来就有的自然属性。
正确错误3.集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。
正确错误4.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。
正确错误5.幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。
正确错误6.为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等。
正确错误7.儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
正确错误8.学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
正确错误9.成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
正确错误10.会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
正确错误11.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
正确错误12.幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。
这说明幼儿有了一定的语法意识。
13.0—3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
正确错误14.倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
正确错误15.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
正确错误16.语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
正确错误17.仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
正确错误18.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
19.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
正确错误20.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
2022年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案4
2022年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共29题1、学前儿童语言教育目标分为个层次：语言教育总目标、年龄阶段目标及A.认知目标B.情感目标C.态度目标D.活动目标2、要求能说出自己的姓名，年龄与性别，能用简短的语句回答人的问题，这是对哪一个年龄段幼儿的语言进展目标要求A.4～5岁B.3～4岁C.1.5～3岁D.2～3岁3、幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法，这体了学前儿童前阅读进展特点是A.良好的阅读习惯和阅读行为B.阅读内容的表达与评到C.阅读内容的理解D.阅读策略的形成4、幼儿积累并能够书写一些简洁的汉字字形，如查看答案【二、名词解释】1儿童诗歌包括儿歌和兀童诗，总体上两者都具有语言简练、概括性强、讲究韵律、节奏感强以及富于音乐美等特点。
2看图叙述活动主要指以图画为凭借物所进行的叙事性叙述活动。
这里的图画既可以是图画书中的页面或印刷出版的图画，也可以是幼儿自己创作的、表达所见所闻的图画。
3儿童故事,包括童话故事和生活故事。
与其他文体相比较,故事在形式方面最典型的特征是人物角色和情节。
4前识字环境是丰富的功能性的书写语言和操作材料所构成的环境,前识字环境中的书写语言既有文字这种表现形式,也包括图画、图示、标识符号等表现形式。
5文学语汇是指文学作品中所运用的全部的语词总和,包括词汇、语言句式以及修辞方式。
语汇是儿童语言的内容,也是儿童语言的材料。
借助语汇,儿童了解文学作品的内容、形式和主题,同时语汇还是儿童运用文学语言表达内心世界的重要材料。
【三、简答题】1幼儿语言进展对于认知进展的作用主要表现在以下三个方面：⑴加深和巩固幼儿初步形成的概念；⑵指导并参加认知加工过程；⑶促进幼儿制造性思维的进展。
-272意义：⑴首先,谈话力量对儿童理解和认知进展具有重要作用；⑵其次,谈话阅历中所包含的力量是后期语言进展的重要基础；⑶最终,谈话力量往往是评估儿童语言力量进展的重要指标。
2022年全国自考学前儿童语言教育历年真题试题及答案
10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前小朋友语言教育试卷(课程代码 00393)本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须相应试卷上旳题号使用2B铅笔将“答题卡”旳相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色笔迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超过答题区域无效。
第一部分选择题一、单选题 (本大题共30小题，每题l分，共30分)在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其选出并将“答题卡”旳相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．对支持性语言教育过程表述不对旳旳是A．支持幼儿语言学习旳个别需要 B．支持幼儿开放而平等旳语言学习C．支持幼儿开始学习写字 D．支持幼儿做好终身学习旳读写准备2．属于教师在平时协助孩子学习创意书写旳指引方略是A．写筹划 B．写作业 C．画画 D．写笔记3．学前阶段旳小朋友实际存在着两种不同性质旳语言学习：以语言为对象旳学习和A．以语言为成长旳学习 B．以语言为工具旳学习C．以语言为交往旳学习 D．以语言为手段旳学习4．《3—6岁小朋友学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展旳规定是A．阅读爱好、习惯旳目旳规定 B. 初步阅读理解能力旳目旳规定C．初期书写行为旳目旳规定 D．良好生活习惯养成旳目旳规定5．在学前阶段小朋友成长发展过程中，应当形成获得旳最为重要旳语言经验是A．学前小朋友语言学习与发展旳核心经验B．学前小朋友语言学习与发展旳核心经验C．学前小朋友语言学习与发展旳基本经验D. 学前小朋友语言学习与发展旳重要经验6．对幼儿园语言教育活动目旳设计旳具体建议，表述恰当旳是A. 活动目旳设计关注理念走向旳主观性特点B．基于此前语言教育内容旳目旳要结合实际C．设计相应旳发展目旳时充足考虑幼儿旳年龄特性及已有经验D．目旳中要体现活动成果7。
自考00393《学前儿童语言教育》真题及(2022.10)
自考00393《学前儿童语言教育》真题及（2022.10）自考00393《学前儿童语言教育》真题解析（2022.10）1.[单选题] 表演游戏的环境创设主要涉及活动场地的划分、道具与材料的准备和（）。
A.表演服装的准备B.幼儿在表演中角色的分配C.表演经验的储备D.良好的心理环境2.[单选题] 符合学前儿童学习规律的基本特征有（）。
A.在识字中学习语言B.在活动中学习语言C.在运用中学习语言D.在创编中学习语言3.[单选题] 能提高幼儿园语言教育活动有效性的方法表述正确的是（）。
A.按照家长的需求进行课程的设计B.围绕学前儿童的所有经验开展提问与互动C.按照教师的要求设计课程内容D.围绕学前儿童语言学习与发展的核心经验开展提问与互动4.[单选题] 《指南》对幼儿的早期口头语言学习与发展三个方面的目标要求包括（）。
A.能够创编的目标要求B.倾听与理解的目标要求C.日常语言习惯的目标要求D.编辑部出版的目标要求5.[单选题] 设计幼儿园语言教育活动目标的依据是（）。
A.学前儿童语言学习与发展的核心经验B.学前儿童语言学习与发展的关键经验C.学前儿童语言学习与发展的基础经验D.学前儿童语言学习与发展的重要经验6.[单选题] 以幼儿具体的、可观察的行为来表述的目标是（）。
A.活动目标B.行为目标C.认知目标D.情感目标7.[单选题] 儿童在谈话过程中，开始采用肢体语言，声音表情等手段，其谈话能力所属的年龄阶段是（）。
A.入幼儿园之前B.小班阶段C.中班阶段D.大班阶段8.[单选题] 由教师组织，有目的、有计划的谈话活动是（）。
A.日常谈话B.集体谈话C.生活谈话D.集中谈话9.[单选题] 属于幼儿园日常谈话活动中创设积极的语言交往环境方法的是（）。
A.多途径丰富幼儿的经验B.选择符合课程要求的谈话主题C.营造一个严肃的谈话氛围D.教师就谈话主题准备多种材料10.[单选题] 由于幼儿的思维还是很具象性的，他们在辩论时往往需要有凭借物，在布置辩论硬环境的时候教师应该（）。
2022年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案10
2022年自考专业(学前教育)学前儿童语言教育考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、前语言发音阶段大致可分为单音发声、音节发声和()A.语义发声B.语调发声C.前词语发声D.语气发声2、儿童语言中的商定俗成的符号系统和系列规章是指()A.语言内容B.语言形式C.语言运用D.语言符号3、学前儿童语言教育目标可分解为总目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次，这一分类的依据是()A.分类结构B.层次结构C.内部结构D.外部结构4、制定的评价标准要有依据，这属于学前儿童语言教育活动评价的()A.老师参加评价原则B.参照性原则C.客观性原则D.全面性原则5、作为语言教育活动设计中最重要的一环，将对整个活动设计产生打算性影响的是()A.活动内容的选择B.活动结构的讨论C.活动目标的制定D.活动过程的绽开6、在谈话活动中，关心幼儿与他人进行交谈的语言是()A.口头语言B.书面语言C.独白语言D.文学语言7、关于叙述活动的特点，表述不正确的是()A.叙述活动有相对正式的语境B.叙述活动一般不需要凭借物C.叙述活动有肯定的凭借物D.叙述活动旨在熬炼一种独自语言8、将叙述活动分为叙事性叙述、描述性叙述和谈论性叙述的分类依据是()A.按凭借物特点B.按编码特点C.按对象特点D.按发码特点9、违反屏幕呈现原则的做法是()A.显示信息越丰富越好，图形越简单越好B.文字和图象清楚完整、布局合理C.演示内容生动形象D.注意艺术性和趣味性10、围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是()A.谈话活动B.叙述活动C.早期阅读D.文学活动11、早期阅渎活动提倡整合的阅读活动，整合的角度不包括()A.书面语言和口头语言的整合B.语言和其他学习内容的整合C.静态学习和动态学习方式的整合D.识字和书写的整合12、不属于双语教育的情形是()A.幼儿园开设英语课B.幼儿园两位带班老师使用两种不同语言组织活动C.在幼儿园园内全部老师在不同时间使用两种不同语言组织活动D.有的科目使用母语，有的科目使用其次语言13、幼儿应学习的谈话规章不包括()A.用适合角色的语言进行交谈B.用轮番的方式进行交谈C.有中心、有挨次、有重点地谈话D.用修补的方法连续谈话14、查看答案。
2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》证书考核易错、难点精编(带答案)试卷号：
2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。
A.聚合性问题B.发散性问题C.评价问题D.回忆性问题正确答案：D2.【单选题】幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（）A.动作策略B.口形策略C.语音策略D.非语言策略正确答案：D3.【判断题】幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。
这说明幼儿有了一定的语法意识。
正确答案：正确4.【单选题】儿童最常接触的文学体裁是()。
A.诗歌B.故事C.散文D.小说正确答案：B5.【问答题】名词解释：完整语言教育观正确答案：就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言的教育活动应当是真实的、形式多样的。
其主要理论依据是当代国外完整语言理论。
6.【单选题】______是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，再现文学作品，以提高口语表现力的方法。
A.表演法B.游戏法C.模仿法D.创造法正确答案：A7.【单选题】幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。
A.谈话B.叙事C.辩论D.阅读正确答案：C8.【判断题】“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。
（）正确答案：错误9.【单选题】在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈” 阶段，教师的职责和任务主要表现（）A.教师不必在场B.教师让幼儿随便谈话C.教师不必参与谈话D.教师要观察幼儿谈话情况正确答案：D10.【单选题】儿童早期识字行为的发展可分为三个阶段，即（）A.开始阶段、初期阶段和掌握阶段B.开始阶段、初期阶段和流畅阶段C.萌发阶段、初期阶段和掌握阶段D.萌发阶段、初期阶段和流畅阶段正确答案：D11.【单选题】儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。
2022年自考专业(学前教育)学前教育学考试真题及答案1
2022年自考专业(学前教育)学前教育学考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共30题1、下列关于进展规律性的说法错误的是A.个体进展从简洁到简单B.个体进展都要经过从特珠到一般的过程C.个体进展是由头到脚进行的D.个体进展是由中间向四周进行的2、第一个恒牙萌出一般是在A.4岁左右的B.6岁左右C.7岁左右D.7、8岁3、儿童能够独立、完整、连贯地叙述或复述一件事是在A.4、5岁B.5、6岁C.6、7岁D.7、8岁4、提倡百科全书式启蒙教育大纲的是A.卢梭B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.柏拉图5、强调把智育取在德育后面，认为儿童假如在行为心灵上不能排解不良习惯，那文学、科学等一切成就都是无用的教育家是A.洛克B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.杜威6、裴斯泰洛齐认为语文的教学步骤是A.发音教学、单字教学、词语教学、语言教学B.发音教学、词语教学、语言教学C.发音教学、单字教学、语言教学D.发音教学、单字教学、词语教学7、强调环境打算论的教育家是A.柏拉图B.洛克C.皮亚杰D.格赛尔8、下列未体现儿童嬉戏的特点是A.儿童自己在泥土边挖沟、筑城堡、老师不在旁边督促B.嬉戏时有规定的模式，儿童要根据既定模式进行嬉戏C.嬉戏不同于劳动D.儿童在嬉戏中能够发挥自己的想象力，用棍子当马骑9、小女孩抱着洋娃娃温顺地摩挲、说静静话，体现了A.嬉戏有助于培育儿童的留意力、观看力B.嬉戏有助于激发儿童的制造力C.嬉戏是儿童表现情感的一种方法D.嬉戏有助于儿童消退生气心情10、儿童角色嬉戏力量评价内容不包括A.建构形式B.创新性C.社会性水平D.伙伴交往11、老师要关注儿童动作方面的独立自主性，以下是关于儿童动作方面的基本内容的是A.宁静B.扣纽扣C.进食D.浇花12、儿童活动中进行学习，老师就需要预备大量物质材料，费时费劲且成效慢，但对儿童的进展有益，这说明A.老师要供应活动机会与环境B.老师要鼓舞儿童发挥乐观性C.活动是多样的D.活动不是装饰品13、角色扮演对内容的选编要求不正确的是A.内容需要包括关心、劝慰等亲社会行为B.情节简洁，内容短小、活泼C.对话、动作少D.情节是日常生活中的小大事14、认知提示是哪种学前教育基本方法的训练方法？A.移情法B.角色扮演法C.嬉戏法D.发泄法15、不符合嬉戏活动教育化的是A.依靠玩具开展嬉戏化活动B.结构嬉戏C.表演嬉戏D.角色嬉戏16、家长在教育孩子的过程中，需要遵循一些育儿守则，其中属于现代教育的基本概念，也属于现代儿童的重要内容的是哪项，不仅父母需要遵循，同样也适用于老师？A.法规明确B.敬重儿童C.做好榜样D.适当回避17、家庭结构主要指家庭规模以及家庭完整性，从家庭规模上看，不包括A.核心家庭B.联合家庭C.不完整家庭D.扩大家庭18、我国托儿所教养大纲中，规定几岁以上儿童可适当组织集体性活动？A.半岁B.1岁C.1岁半D.2岁19、婴儿几个月左右才能正确推断声音发出的方向A.一周后B.2个月C.5个月D.7个月20、在我国，正式教育的第一阶段规定为幼儿教育，实施幼儿教育的组织叫做幼儿园的学制是A.《奏定学校章程》B.《钦定学校章程》C.《教育法》D.《关于改革学制的打算》21、幼儿园具有负担教育幼儿的责任，此责任不包括A.促进幼儿德智体美全面进展B.准时与社区、家庭进行沟通与合作C.早期发觉幼儿身心障碍，进行早期治疗D.对境况不利的幼儿进行补偿性教育22、幼儿从家庭生活初步步入幼儿园，会有查看答案【二、名词解释】1维果斯基认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的进展水平，这两种水平之间的差异，就是最近进展区。
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2022年全国自考《学前儿童语言教育》真题
及答案
2022年全国自考《学前儿童语言教育》真题
一、单选题（共30题，共60分）
1.幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。
A.促进幼儿社会性发展
B.有助于幼儿更好地表情达意
C.促进幼儿创造性思维的发展
D.促进幼儿的艺术发展
2.儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。
A.不平衡性
B.个体差异性
C.阶段性
D.互补性
3.以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
A.在活动中学习语言
B.在运用中学习语言
C.在游戏中学习语言
D.在创造中学习语言
4.以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.家长的要求
D.语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点
5.《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。
A.初步阅读理解能力的目标要求
B.倾听、理解的目标要求
C.能够创编的目标要求
D.语言文明习惯的目标要求
6.设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。
A.教育目标
B.教师期望
C.儿童发展目标
D.社会要求
7.以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
8.学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
A.良好的倾听习惯与能力
B.掌握并运用交流和表达的规则
C.在谈话中能运用初步的谈话策略
D.理解和尊重别人观点的经验
9.关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。
A.日常谈话是固定的
B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性
C.日常谈话是有目的、有计划的活动
D.日常谈话没有教师的参与
10.以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。
A.聚合性问题
B.发散性问题
C.评价问题
D.回忆性问题
11.幼儿辩论能否开展得好，关键在于()。
A.提供一个良好的软环境
B.用恰当方式引出辩论话题
C.选择幼儿有趣的合适辩题
D.组织循序渐进的辩论学习活动
12.以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。
A.掌握并运动交流和表达的经验
B.解释并坚持自己的观点的经验
C.运用恰当方法辩论的经验
D.理解和尊重别人观点的经验
13.幼儿期培养独立性是非常重要的，培养幼儿独立性的最好方式之一是()。
A.谈话
B.叙事
C.辩论
D.阅读
14.童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。
研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语
A.两岁左右
B.三四岁
C.四五岁
D.五六岁
15.“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
16.性讲述的特点表述正确的是()。
A.说明性讲述使用的是对话性的语言
B.说明性讲述运用的是独白性的语言
C.说明性讲述的语言要求生动形象
D.说明性讲述的语言需要丰富的感情色彩
17.“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
18.说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。
A.选择恰当的讲述凭借物
B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
C.帮助儿童理解讲述内容
D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动
19.儿童最常接触的文学体裁是()。
A.诗歌
B.故事
C.散文
D.小说
20.以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。
A.对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象
B.对作品中主要情节和表达主题的初步想象
C.利用已有文学作品的结构，填充自己想象的内容
D.对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象
21.幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。
()。
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
22.修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。
A.文学形式
B.文学内容
C.文学想象
D.文学词汇
23.“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的()。
A.良好的阅读习惯和行为的养成
B.阅读内容的理解
C.阅读策略的形成
D.阅读内容的表达与评判
24.以下不属于优秀的幼儿故事在文学性上的特征的是（）。
A.要有鲜明的人物形象
B.要有生动的故事情节
C.要有幼儿生活化的词汇
D.要富有儿童趣味
25.有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。
A.前阅读教育活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
B.故事教学活动的目标应侧重在阅读核心经验的提升和发展上
C.前阅读教育活动强调让幼儿通过倾听来理解故事情节内容
D.故事教学活动强调让幼儿通过读来获得故事情节内容
26.“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
A.符号和文字功能的意识
B.符号和文字形式的意识
C.有关符号和文字规则的经验
D.有关符号和文字结构的经验
27.生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
A.图示类
B.情境类
C.标识类
D.警示类
28.前识字活动的内容以()的内容为主。
A.专业性
B.生活性
C.趣味性
D.游戏化
29.“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
30.幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
A.教师对幼儿表达的积极情感和期望
B.教师对幼儿的尊重
C.教师使用的幽默语言
D.教师及时回应幼儿的情感需求
二、问答题（共8题，共40分）
31.叙事性讲述
32.阅读内容的理解
33.行为管理前瞻策略
34.简述幼儿在自由游戏中的交流互动帮助幼儿获得的语言经验
35.简述辩论教育活动的基本组织过程。
36.简述幼儿园叙事性讲述集体教学活动的设计原则。
37.简述说明性讲述教育活动的基本组织过程
38.简述教师在运用提问策略时应该注意的事项。