大班节奏游戏：生气汤

大班节奏游戏：生气汤

活动目标：

1.欣赏音乐，能借助图谱，初步尝试跟随音乐的节奏煮“生气汤”。

2.尝试大胆创编生气的动作。

3.知道排解不良情绪的方法，让自己快乐起来。

活动准备：

1.“小虎”图片，汤锅，人手一把勺子，记号笔。

2.进场音乐，《生气汤》音乐，声效。

3．图谱若干。

活动过程：

一、开始环节：

1.入场律动

教师播放音乐《妈咪宝贝》，引导幼儿随音乐做动作入场

二、中心环节

（一）情境与节奏：

1.出示“小虎”图片，引导幼儿观察“小虎”的表情。

——今天我给大家请来了一位朋友，他的名字叫“小虎”。大家觉得“小虎”的心情怎么样？你从哪儿看出来？（幼儿自由述说）

那你们生气的时候是什么样子呢？（幼儿做动作演示）

当你生气的时候会用什么方法让自己开心起来？

小结：生气会影响自己的身体健康，也会让身边的人不开心，我们来看看小虎想了个什么奇特的方法，让自己变得开心！

2.完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。

——小虎是怎样让自己消气的呢？

3.引入前奏，跟随音乐有节奏的说唱歌词。

教师跟随音乐有节奏的表演：我呀今天很生气，我来煮个生气汤

——小虎到底是准备用什么办法让自己消消气呢？你愿意来学一学吗？（二）幼儿初步感受乐曲节奏

1.教师跟随音乐，有节奏的边说边做，幼儿初步感受简单旋律。

（1）师：小虎是怎么煮生气汤的呢？

（2）幼儿述说，教师并出示相对应的图谱。

小结：原来小虎的生气汤是用生气的动作有节奏的做出来的，先说生气的样子，再做动作。

2.幼儿初步练习

——老师说样子，孩子说动作，然后进行交换训练。

3.借助图谱，帮助幼儿进一步掌握音乐的节奏

（1）师：听听，音乐里还加了哪些动作呢？

（2）幼儿借助图谱，再次感受音乐节奏。

（3）出示汤锅，将幼儿分组（男孩子、女孩子）后上来表演。

4.我们用小虎教给我们的办法来煮生气汤，现在来看看小虎的表情有什么变化？小虎的心情好了吗？

（三）引导幼儿创编生气的动作

——小虎的心情还没好，想请我们来帮忙，你还能加哪些动作呢？

（1）幼儿分成四组，分组讨论并进行创编。

（2）每组幼儿将自己创编的歌词和动作有节奏的表演出来。

（3）全体幼儿和教师共同尝试练习图谱。

（4）反复提问，加深对图谱的理解

——我们一起煮完生气汤之后，看看小虎的表情有什么变化？

（四）欣赏后半段音乐，感受愉快的气氛。

1.师：我们煮了这么久的生气汤，到底煮没煮好呢？听一听。

2.幼儿与教师一起到中间愉快的舞蹈。

（五）幼儿听音乐完整表演

三、结束环节：

1.师：小虎的心情变好了，我们也很开心，让我们跟生气汤说“拜拜”吧！

2.幼儿听《妈咪宝贝》的音乐，边做动作变退场。