山西大学2020年少数民族骨干计划硕士研究生招生简章

山西大学商务学院管理学院科研简报

山西大学商务学院管理学院科研简报（2013第9期）写在前面： 2013年12月10日，管理学院邀请学院科研处王兴超老师对科研团队成员进行了“科研调查方法与数据分析”的指导，王兴超老师结合多篇高水平学术论文就调查问卷的获得、统计软件的选择和应用进行了深入分析，团队成员受益良多，之后，管理学院教师中展开了对科研调查方法和数据分析的进一步研究热潮，本期选择了管理学院李强老师推荐的一篇原载于《调研世界》（2013年10期）、由国家统计局统计科学研究所孙娜娜撰写的短文“回归分析方法你用对了吗”，既供大家借鉴、思考，也希望能对管理学院全体教师有所启发。同时，非常感谢李强老师对管理学院科研管理工作的支持与帮助！ 2013年12月回归分析方法你用对了吗国家统计局统计科学研究所孙娜娜在一家调查公司工作的朋友曾经问过我一个问题，让我至今记忆犹新。他说，他们当时正在给一家公司做汽车销售满意度方面的调查，通过调查得到大概20多个变量的满意度得分，想通过建立统计模型确定各个满意度的权重。他们公司的做法是：根据这些数据建立多元线性回归模型，将各变量的回归系数作为权重。但是在建立模型过程中遇到如下问题：变量之间存在严重的多重共线性，导致许多变量系数，与实际不符，可是这些数据是公司花了几千万元获得的，又不能删除，能使用什么方法对模型进行调整，使其符合实际呢。面对这位朋友的疑问，我一言难尽。谈及统计方法，大多数学过统计或经济的人首先想到的应该就是线性回归分析。回归分析，是用来研究一个变量(被解释变量)对另一个或多个变量(解释变量)的依赖关系，通过建立模型，寻找数据内部规律，可通过给定的解释变量预

2015山西大学商务学院论文格式与排版要求

山西大学商务学院本科毕业论文（设计）格式及打印装订要求（2009修订版）目录部分（单独占页）。要求在毕业论文中加入目录，按论文的结构顺序和层次编目并加注页码。目录可放在论文内容之前单独占页。 “目录”二字用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。题目。论文题目用二号黑体，标题前后各空一行；如有副标题，则用三号楷体；论文题目下应写明：“学生姓名：XXX”、“指导教师：XXX”，用三号楷体，与其下内容提要之间空一行；内容提要（中文）。在论文主体之前用200—500字扼要介绍论文的内容及结构、采用的方法和得到的主要结果，内容提要的概括性要强。“内容提要”四个字用小四号黑体，并与其后的内容间隔一个字符；内容用五号楷体。关键词（中文）。按照与论文内容的紧密程度，另行依次列出2—5个关键词。“关键词”三个字用小四号黑体，并与其后的内容间隔一个字符，内容用五号楷体。 5．主体内容。一般由引言、正文、总结三大部分组成。（1）主体内容主体内容之前空1-2行，主体内容用五号宋体；一级小标题用小四号黑体，二级小标题用小四号楷体，

一级小标题与上下文之间各空0.5-1行间距；（2）各级标题的使用规范以下规范为建议版，仅供参考，各系部可以根据自身情况选择和修改使用，尽量做到论文各级标题的使用统一规范。一、社会科学类论文（文科方向）目录“目录”二字用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。论文题目二号黑体（居中）、上下各空一行，单独占行一级标题示例：一、小四号黑体（前空两字、上下各空一行，单独占行，结尾不加标点）二级标题示例：（一）小四号楷体（前空两字，单独占行，结尾不加标点）三级标题示例： 1.小四号楷体（前空两字，单独占行，结尾不加标点）四级标题示例：（1）五号宋体（前空两字，可以不单独占行）五级标题示例：①五号宋体（同正文格式，可以不单独占行）正文内容五号宋体标题分级说明按照国家有关标准，社会科学类文章标题分级一般不超过五级。二、自然科学类论文（理科方向）目录“目录”用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。论文题目二号黑体（居中）、上下各空一行，单独占行一级标题示例： 1.小四号黑体（顶格或前空两字，上下各空一行，单独占行，结尾不加标点）二级标题示例：（如：1.1）小四号楷体（顶格或前空两字，单独占行，结尾不加标点）三级标题示例：（如：1.1.1）小四号楷体（顶格或前空两字，单独占行，结尾不加标点）四级标题示例：（如： 1.1.1.1）五号宋体（顶格或前空两字，可以不单独占行）文内接排标题示例：（1）五号宋体（同正文格式，可以不单独占行）正文内容五号宋体标题分级说明以阿拉伯数字表示的标题分级，层次不宜过多，一般为3级，最多不宜超过4级。（3）文中的注释与编号如需文中注释，内容用四号黑体（加圆括号）。在文中引用他人的观点、数据等成果应加注引号，并在引号后以上标的形式加注序号（使用带中括号的序号），如：“XXXXXX”⑴，注释的具体内容按照顺序以参考文献的形式体现在正文之后（如有附录则在附录之后）。也可以通过使用“脚注”的形式编排参考文献，其排版格式和文中位置应参照“7.参考文献”要求，不得既有“脚注”，又

2020考研少数民族骨干计划

2017考研已经拉开序幕，为了帮助大家更好地备考，中公考研为考生们提供相关2017考研复习资料、考研辅导、往年考研真题等。希望2017考研学子金榜题名，考入自己理想院校。少数民族骨干计划是指国家实施的针对少数民族地区的一个人才培养计划。少数民族高层次骨干人才计划，简称少数民族骨干计划，是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。计划从2006年起用五年时间为西部培养一批少数民族高学历专业人才，培养学校为211以上重点大学，生源为西部省市区。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。简介少数民族骨干计划全称为“少数民族高层次骨干人才培养计划”，又称“民族骨干”“少骨计划”“骨干计划”等，是一项由教育部、发展改革委、国家民委、财政部、人事部等五部委联合实施的人才培养计划。主要为落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议的精神，为西部地区及少数民族地区培养高层次骨干人才。报考就读该计划的研究生毕业之后必须回到原籍省份服务满规定年限，报考前为在职人员的研究生，原则上毕业后须回原单位继续工作;报考前为应届生的研究生，毕业后回原籍省份工作(只定区域，不定行业、不定单位、不定工作岗位，培养高校统一发放就业推荐表，在原籍范围内与统分统招研究生相同待遇)。研究生就读期间由财政部提供全额奖学金及一定比例的生活补贴保证其顺利完成学业。培养详情招生生源招生生源范围为西部12省(区、市)，海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江等4省民族自治地方和边境县(市)，湖南湘西自治州、张家界(享受西部政策的一县两区)和湖北恩施自治州;内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。重点招收教育(双语师资)、农牧业、医学、少数民族语言及特色文化艺术、信息技术、经济、能源和公共事业管理等领域从业人员。报考方式报考少数民族高层次骨干人才计划的硕士生考生采取与全国硕士研究生统一报名方式。

山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则

山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则为了进一步培养学生的科学态度和书面表达能力，使学生具备初步的科学研究能力，掌握科学方法，根据《人才培养方案》的要求，特制定学年论文的实施细则。一、学年论文的工作程序（一）学年论文的选题在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。（二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。（三）管理学院存档并汇总学年论文成绩，按照要求上报教务处。二、学年论文的指导（一）指导教师的确定学年论文选派治学严谨、认真负责、具有一定科研能力的专职教师担任，鼓励青年教师通过独立指导学年论文提高水平；（二）论文指导教师应履行的职责 1．根据专业教学要求指导学生选题。 2．向学生讲清选题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献、资料目录。 3．指导学生拟定学年论文提要。 4．对所指导论文提出评阅意见，写出评语，填写《学年论文成绩评审表》。三、学年论文的要求（一）总体要求学年论文主要是围绕本专业课程而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣在所学专业领域内选择题目，必须在毕业前完成1篇学年论文，且成绩达到合格水平。否则，不得参加毕业论文的撰写与答辩。（二）具体撰写要求

学年论文每篇不少于3000字，学年论文一律按照学院要求的格式采用A4纸双面打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列：（1）封面；（2）目录；（3）正文(包括中文内容摘要和关键词)；（4）参考文献；（5）学年论文成绩评审表。学年论文各部分的具体格式范式见附表二。其中：（1）-（4）项内容按照顺序装订，（5）由指导教师评定成绩、等级与评语后夹在论文中，不与论文一起装订。四、成绩评定 1、学年论文成绩实行优、良、中、差四级制和百分制双轨计分法，成绩均四舍五入保留整数。每个专业的学年论文优秀率不大于20%，成绩必须符合正态分布。 2、每篇学年论文由指导教师写出评语，给出论文成绩与等级。 3、学年论文成绩及格以上者（含及格）取得2学分。论文成绩不及格者必须重作，及格后方可获得学分。五、组织与时间安排 1、管理学院主管领导负责学年论文工作计划的制定、指导教师的配备、组织选题、成绩考核、存档等工作。 2、在第5学期期末组织学年论文的撰写安排，第6学期按照学院教务处规定录入成绩，上报、存档。六、评分标准优秀（85分－100分）： 1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。 2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。 3．论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。 4. 书写工整，格式及标点规范。

体育教学-山西大学研究生院

体育教学代码：045201 一、培养目标专业学位硕士研究生的培养目标要贯彻德、智、体全面发展的方针，注重综合素质和实践创新能力的培养。基本要求是：认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。具体要求为： 1、较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育教学相关领域的理论基础。 2、熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育教学实际问题的能力。 3、能够胜任体育教学领域的实际工作。 4、掌握科学的研究方法，能写出有一定质量的体育教学领域的科研论文。 5、具有一定的阅读外文文献和专业书籍的能力。 6、身心健康，具有良好的适应能力。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历 ( 或本科同等学力 ) 人员。三、学习方式及年限全日制专业学位硕士研究生的基本学习年限为2或3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。

四、培养方式采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。建立健全校内外双导师制，在第一学期即指定校内外导师，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究和论文等多个环节的指导工作。体育学院聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士的培养工作，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素养的提高。五、课程设置 1、课程设置（参见附表“教学进度表”） 2、补修课程跨专业研究生和本专业同等学力研究生需要加修一门本科术科主干课程（田径、篮球、排球、足球、体操、武术等）和一门本科学科主干课程（运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学等）。补修课程不计学分。六、专业实践体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位。在山西省各大高校、省级重点中小学及教学科研机构、培训机构建立山西大学体育硕士研究生实习基地。学生参加教学实习或实践采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于1年，实践前要向校内外导师提交实践学习计划书，校内外导师应给予具体意见和建议并签字通过；专业实践结束后，应撰写不少于5000字的专业实践总结报告并准备汇报PPT，体育学院研究生办公室组织答辩小组对学生的专业实践活动进行评价，通过后获得8学分。七、学位论文专业学位研究生学位论文须独立完成，应与专业实践内容相联系，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

少数民族骨干计划分数线

少数民族骨干计划分数线【一】:2014中财少数民族高层次骨干人才计划复试分数线爱考机构-中央财经大学2014硕士研究生入学考试复试总分分数线（少数民族高层次骨干人才计划）少数民族骨干计划分数线【二】:2015年复旦大学少数民族骨干计划复试分数线是170(满分=300)分,285(满分=500)分 2015年复旦大学少数民族骨干计划研复试分数线是170分(满分=300),285分(满分=500) 2015年复旦大学少数民族骨干计划考研复试分数线是170（满分=300）,285（满分=500）分，政治40英语40专业课一80（满分=150),110（满分=200）,170（满分=300）专业课二80（满分=150),110（满分=200）,170（满分=300）. （一）参加全国统考及联考的考生（二）参加全国统考，总分和三门单科成绩符合上表所在类型要求，满足以下条件之一，一门单科成绩低于所在类型要求5分以内者可向学院申请参加复试统考数学一、二、三成绩在135分以上；我校自命题专业科目（满分150分）成绩在135分以上、建筑类设计科目（考试时间六小时）成绩在120分以上，且在该科目排名前10%（或排名第一）；报考07理学、08工学，总分370分以上且业务课一、业务课二均在120分以上。（三）参加全国统考，报考0301法学专业，成绩与本科专业背景满足035102法律（法学）要求；报考07理学、08工学专业，成绩与专业背景满足085212软件工程硕士要求，可申请参加对应专业学位复试。（四）参加全国统考，报考07理学、08工学专业且专业背景满足要求，申请我校与法国南特大学、法国国立科学与技术学院联合培养项目，初试成绩满足教育部对应门类一区（A 类）最低复试成绩要求，可申请参加相关项目复试。（五）参加单独考试的考生总分305，单科不低于45分。（八）强军计划考生总分290，单科不限。（九）报考国家少数民族高层次骨干人才培养计划的考生，符合教育部该计划最低复试分数线者，由学校按教育部规定工作程序另行确定成绩要求并通知复试。（十）生源充足的学科、专业可由学院根据实际情况制订高于上述标准的最低复试分数线。初试成绩未达学院线但达到所在学科学校最低复试分数线，且全日制本科毕业于国家重点大学或国家重点学科专业者可向学院申请复试资格。类少数民族骨干计划分数线。学科代码及名称初试分数

2020年山西大学商务学院招聘辅导员试题及答案

2020年山西大学商务学院招聘辅导员试题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。 A、问题结构 B、问题线索 C、问题内容 D、问题空间【答案】D 2、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。 A、延续性 B、多变性 C、稳定性 D、可变性【答案】D 3、德育工作的出发点是（）。 A、德育内容 B、德育目标 C、德育过程 D、德育原则【答案】B 4、（）是教师备课和上课的主要依据。 A、教学大纲 B、教科书 C、参考书 D、教学进度计划【答案】B 5、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。 A、31天

C、1天 D、20分钟【答案】D 6、形状知觉的关键期是出生后到（）。 A、四岁左右 B、二岁左右 C、六岁左右 D、五岁左右【答案】B 7、提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家（）。 A、陈立奇 B、陶行知 C、晏阳初 D、梁启超【答案】B 8、学生认识的主要任务是（）。 A、获得直接经验 B、进行科学实验 C、进行社会实践 D、学习间接经验【答案】D 9、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。 A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》【答案】D 10、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。 A、情感陶冶法 B、说理教育法 C、品德评价法 D、实际锻炼法

山西大学商务学院学生学费收缴管理办法

山西大学商务学院学生学费收缴管理办法一、我院是按新机制和新模式举办的一所高等学校，学费是学院办学经费的主要来源。为保证教学科研经费正常使用，促进学院教育事业健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和学院实际情况特制定本办法。二、高等教育是非义务教育，学生应当按国家规定缴纳学费及有关费用。三、学院必须按照政府物价部门批准的收费项目和收费标准向学生收取学费。学费标准实行“老生老办法，新生新办法”。学费由学院财会处统一收取，统一开具财政部门监制的票据。四、学费按学年度收取。每学年开学两周内为学生缴费期，学生必须在学院规定的时间内将学费及其他有关费用交到财会处，凭交费票据到各系部注册。财会处要建立学生学费台帐，随时给学生提供查询、对帐服务，每学期要为各系及有关部门提供两次学生交、欠费名单。五、教育和督促学生按时、足额缴纳学费是财会处、教务处、学工部和各系部的重要工作职责。学费收缴实行系责任制，和各系经费挂钩，以各系部为单位，学生综合实际缴费率达到98%是基本工作要求，因学生家庭困难等特殊原因，允许有2%范围内缓交。缓交期限不超过一个学期。六、学院积极鼓励和资助经济困难学生顺利完成学业。由于国家政策原因，原则上学院不受理第三批本科学生的困难申请，其经济困难的学生应积极自筹，学院通过校内助学贷款、奖学金、困难补助和勤工助学等形式予以帮助。对于缓交学费的学生，要由本人提出申请，学生家庭地方政府证明，班主任签字，所在系部书记审查提出意见，由主管教学副院长批准。减免学费者须经院长批准。七、学生应自觉履行按时足额缴纳学费的义务。对无故不能按时缴费的学生按以下规定办理： 1、各系部不准办理学籍注册，不准参加学院组织的各种考试，如强行参加考试成绩无效，缴纳学费以后可以参加重修。此项工作责任者为教务处和各系部负责注册的人员及教学干事。 2、督促学生按时交纳学费是系部学生管理人员的一项重要工作职责，并作为聘评职级的条件之一。对无故不交学费的学生不得列入入党培养对象，取消各种评优、评奖资格，不得享受学院困难补助，勤工助学等补助。辅导员应向欠缴学费的学生家长转达学院的有关规定，协商解决办法，仍坚持不交费的学生应劝其离校。此项工作责任者为学工部和各系部辅导员。 3、学生在毕业离校前未交清学费，缓发毕业证和学位证，不予办理派遣手续，不予办理户口迁移，此项工作的责任者为教务处、就业指导中心和保卫处。 4、各系部要将因特殊困难经批准缓交费学生名单，在开学后一个月内报财会处、

山西大学商务学院20162017学年第二学期

山西大学商务学院2016—2017学年第二学期 15市营G1G2《电子商务概论》期终考试试卷（A）参考答案一、填空题（每空1分，共15分） 1.商务 2.电子数据交换技术、客户关系管理 3.CPM\CPC 4.SSL、SET 5.水平市场、垂直市场 6.信用卡或贷记卡 7.信息流、资金流、物流 8.感知层二、单选题（每题1分，共15分） 1-5 BBDDA 6-10CCDCC 11-15BCBCD 三、名词解释（每题3分，共15分） 1. 网络社区：网络社区就是社区网络化、信息化，包括BBS论坛、贴吧、公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、无线增值服务等形式。 2. 垂直B2B：垂直B2B也称行业性B2B电子商务网站，是针对一个行业做深、做透，有着较强的专业性。 3.数字签名：数字签名能够确认以下两点：其一，信息是由签名者发送的；其二，信息自签发后到收到为止未曾做过任何修改。 4.呼叫中心：又叫客户服务中心，它是一种基于计算机电话集成技术，充分利用通信网和计算机网的多项功能集成，并与企业连为一体的完整综合信息服务系统。 5.电子数据交换：电子数据交换是企业间通过传输标准格式的电子数据而实现的交易活动。它是建立在专用的增值通信网络基础上的，可以看成现代电子商务的雏形。四、问答题（每题5分，共25分） 1. 客户关系管理包括几层含义？解决的主要问题有哪些？ CRM包含以下三个层面的含义：

（l）CRM是一种管理理念。（2）客户关系管理是创新的企业管理模式和运营机制。（3）CRM是一种管理软件和技术。客户关系管理解决企业的主要问题有：（1）留住现有客户。（2）提高客户满意度。（3）挖掘关键客户。 2. 电子商务下物流的实现模式有哪些？ 1）电子商务与普通商务活动共用一套物流系统 2）自己组建物流企业 3）外包给专业的物流公司 4）第三方物流企业建立电子商务系统 4.请简述认证中心提供的服务有哪些? （1）证书的颁发。（2）证书的更新。（3）证书的查询。（4）证书的作废。（5）证书的归档。 5.网络广告有哪些收费模式，并选取三种收费模式做较为详细的介绍。每千人印象成本收费模式、每点击成本收费模式、每购买成本收费模式、竞价广告收费、包月方式、其他计价方式（1）CPR（Cost Per Response）：根据浏览者的每一个回应计费。（2）CPL（Cost Per Leads）：根据搜集潜在客户名单多少来收费。（3）CPS（Cost Per Sales）：根据实际销售产品数量来换算广告金额。（4）PFP（Pay-For-Performance）：购买：注册会员-申请支付宝-选购商品-付款到支付宝-卖家发货-买家收货确认-付款到卖家账户-双方互评（3分）拍卖：注册会员-申请支付宝-实名认证-上传拍卖品-成交-互评（3 五、论述题（30分） 1.答案要点：（1）（1）京东主要属于哪种类型的电子商务网站？京东的盈利模式主要有哪些？（5分）京东主要属于B2C电子商务（B2C综合独立商城）（2分）。主要的盈利模式有：产品销售营业收入、出租虚拟店铺形式、广告形式等（3分）。（2）京东是如何打造“X+零售”整合内容电商的？（5分）从技术+零售、品牌+零售、IP+零售、金融+零售、多终端+零售这五个方面回答。（需

“少数民族高层次骨干人才计划”全攻略

少数民族高层次骨干计划全攻略（网上传阅的一篇文章）最近一直有很多师弟师妹向我咨询少数民族骨干计划的一些具体情况，而作为一名2009年的少数民族骨干考生，我也一直想对后来者说些什么，不是忠告，也并非纯粹的宣传，只是我报考这个计划的时候，得到了不少好心网友的指点，对我的帮助特别大，也许就是非常简单的一点信息，但是对于需要这个信息的受用者来说，那也是具有决定作用的，所以我希望继承前辈们的光荣传统，发扬这种share的精神，希望的我的介绍能对大家有所帮助。一、政策简介少数民族高层次骨干培养计划（以下简称少干计划），是五部委为贯彻党的民族政策以科教兴国战略推进西部大开发战略的重大举措。计划从2006年起用五年时间为西部培养一批少数民族高学历专业人才，培养学校为211以上重点大学，生源为西部省市区。按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“统一考试、适当降分”等特殊政策措施招收新生。毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年。经费享受中央级高校研究生的拨款政策。更详尽的介绍可参照教育部网站上民族教育司的相关文件，我在此对这个计划的某些方面做一些私人的补充，首先是大家问的最多的关于这个计划五年期限的问题，2006开始少干计划原则上是五年，但是包括我所在的培训基地的老师在内，多数人都认为五年只是第一期计划，接下来跟进二期三期计划的可能性极大，理由如下：一是当前的严峻就业形势，研究生扩招已成为现实，国家在增加专业硕士招生名额的同时，也不会忽视少干计划的作用，而且虽说我国经济有回暖趋势，但是真正恢复以及彻底解决大学生就业问题不是短期内能完成的，二是从此计划的产生背景来说，既然是西部大开发的一个重大举措，那么它一定具有长效型，因为只有长期的不间断的坚持人才计划，才会很好的完成这个西部大开发的战略，相信中央的决策机制一定不会想不到这一点，三是培训基地有长期建设的迹象，这个消息来源于我们老师，具体的不做过多累述。另外，关于毕业之后的问题，毕业生一律按定向培养和就业协议到定向地区和单位就业，硕士服务期限为5年，博士8年，很多同学不太明白这句话的意思，我们在取得少干计划报名资格的时候要同委托培养单位签订一份合同，合同中会很明确的写出，本人同意在毕业时将毕业证书和学位证书交由委培单位保管，直至完成五年或者八年的服务期限。这就是我们凭什么要回到家乡去工作的原因。关于毁约金之类的想法，我个人觉得不太实际，国家既然肯花钱培养你，就不是为了让你掏违约金。二、报考本计划的条件以及程序（1）生源地：生源为西部12省、自治区、直辖市（重庆、四川、陕西、内蒙、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆），海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江4省民族自治地方，湖南湘西自治州、张家界（享受西部政策的一县两区）、湖北恩施自治州，内地西藏班、内地新疆高中班、民族院校、高校少数民族预科培养基地和民族硕士基础培训基地的教师和管理人员。需要说明的是确定身份是通过你的原有的户口所在地决定的，比如你是湖北恩施州的土家族，但是现在在北京上学，户口也已经转到北京，那你是有资格报考此项计划的，此计划的招生单位都是很好的学校，具体报考哪一所这是看你个人喜好了。（2）考生的学历必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上（从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培

科学技术史 - 山西大学研究生院

科学技术史代码：0712 一、培养目标 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、学生接受系统深入的科学技术史理论与科学技术史学学习，全面而准确地掌握与科学思想史生成、演进相伴生的典型理论与学术流派，掌握科学思想史内含的典型理论模型，能够辨识科学技术史、科学思想史与不同时空条件下的文化传统、社会机制、观念形态、行为模式互为影响与塑造的关系和规律，具备科技史文献与研究方法的综合应用能力，具备以科学技术史为中心发现问题、解析阐释与开展独立研究的基本能力。熟练掌握一门外国语，能够独立检索、译介、阐释科技史外文文献，初步具备用英文撰写本专业学术论文的能力。熟悉古代汉语，具备精读所在研究方向中国古代科技史文献的能力；熟悉科技史学科的国内外发展状况和研究动态，能够在本领域作出有理论意义或实用价值的研究成果。 3、毕业后能够胜任到高等院校、科研院所从事科技史、科技政策与管理等相关专业的教学与科研工作；到政府、企业等单位从事相关管理与研究工作。二、学习年限学术学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过一年。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。三、研究方向 1、学科史以自然科学发展史为研究主题，以数学史、物理史、化学史以及科学思想史为重点，探讨学

科发展过程中所遇到的问题及解决方法、发展规律、典型事件等。 2、地方科技史与文化遗产在科技史视域下，着力于山西历史文化遗产，尤其是非物质文化遗产的挖掘、整理与保护。 3、科技政策与管理以科技发展战略、科技政策、科技管理与科技文化为主要领域，围绕区域发展战略展开科技促进经济社会发展等方面的研究，为政府、企事业单位提供决策咨询服务。四、课程设置 1、课程设置（参见附表 “教学进度表”）五、专业实践和学术活动（一）专业实践 1、教学实践。实践教学工作可以是助教、助管和参加“三下乡”等活动，硕士生应完成30学时的实践教学工作。 2、科研实践。第3-4学期针对学位论文选题和学科发展进行科研调查活动。科研调查包括查阅文献、专家拜访、实地调研等多种形式；要兼顾学科发展的基础性和前沿性、学术性和应用性、专业性和交叉性等方面的特性。学生要写出调研报告，培养单位组织教师评阅，成绩达70分以上（含70分）为合格。未尽事宜按照《山西大学硕士研究生专业实践管理办法》的有关规定执行。满足要求者获得2个学分。（二）学术活动 1、研究生在申请硕士学位前须完成至少一次个人学术报告，一般在新学期开学前申报报告题目，由培养单位统一安排报告时间。每次报告由培养单位组织3位以上教师对报告进行评分，平均分达到70分以上（含70分）者为合格，不合格者需要继续准备下一次学术报告，直至在培养期限内合格为止。

2019年山西大学商务学院教师招聘考试试题及答案

2019年山西大学商务学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。 A、斯宾塞 B、卢梭 C、杜威 D、洪堡【答案】C 2、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。 A、学校教育 B、高新技术的应用 C、科学理论的产生 D、完善的社会制度【答案】A 3、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范 B、教师职业道德原则 C、《教师法》 D、教师职业道德范畴【答案】B 4、社会力量所办学校的教师的待遇，由（）确定并予以保障。 A、学校 B、教育行政部门 C、国家 D、举办者自己【答案】D 5、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程 B、认知过程 C、同化过程 D、学习过程【答案】C 6、教师的职业道德修养：（）。 A、热爱教育事业 B、团结同志、关心教师集体 C、热爱学生 D、严于律已、勤于进取【答案】A 7、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。 A、招生 B、办学 C、法人 D、合法【答案】C 8、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A、科学研究 B、教育研究 C、实验研究 D、管理研究【答案】B 9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 A、学科专业素养 B、职业道德素养 C、政治思想素养 D、人格特质【答案】A 10、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A、复杂性 B、独立性 C、示范性 D、长效性

[2019年考研报考少数XX骨干计划必须满足这些条件]少数XX骨干计划2019

[2019年考研报考少数XX骨干计划必须满足这些条件]少数 XX骨干计划2019 少数民族骨干计划的生源哪里? 1、西部12省(区、市)、海南省、生产建设兵团;河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建、湖北、湖南(含张家界市享受西部政策的一县两区)等7个省的民族自治地方和边境县(市)。上述地区汉族考生应在 __公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。 2、内地西藏班、内地班、民族院校、高校少数民族预科培养学校的教师、管理人员，招生计划单列为“其他”类。少数民族骨干计划的学历要求是什么? 少数民族骨干计划考生的学历必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后，经两年或两年以上(从高职高专毕业到录取为硕士生当年9月1日，下同)，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;国家承认学历的本科结业生和成人

高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力报考;已获硕士、博士学位的人员。少数民族骨干计划的奖助学金怎么发放? 研究生就读期间由财政部提供全额奖学金及一定比例的生活补贴保证其顺利完成学业。少数民族骨干计划可以参加考试调剂吗? 考生不能在全国普通研究生招生计划和少数民族高层次骨干人才计划之间调剂录取。少数民族骨干计划怎么录取? 报考骨干计划硕士研究生的考生参加全国硕士研究生招生考试，实行“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”等特殊政策，由__统一确定考生进入复试的基本成绩要求。对、西藏和四省藏区以及云南怒江、四川凉山、甘肃临夏等地的少数民族考生，同等条件下优先录取。少数民族骨干每年有多少招生计划?

山西大学商务学院现代服务业管理创新研究团队实施方案

山西大学商务学院 “现代服务业管理创新研究团队”实施方案按照山大商院科字[2013]60号《山西大学商务学院关于公布第一批科研创新团队名单的通知》，管理学院由暴丽艳教授作为负责人的“现代服务业管理创新研究团队”获得批准。根据院科研处要求，结合团队实际，特制订《山西大学商务学院“现代服务业管理创新研究团队”实施方案》如下：一、团队的研究方向（一）现代企业管理理论与技术在山西现代服务业管理创新中的应用研究；（二）山西省现代服务业协同创新机制与方法研究；（三）山西省文化旅游、企业管理与区域经济发展领域战略管理、人力资源、质量体系建设等应用研究。二、团队负责人的工作职责（一）在学院科研处的指导和管理学院的领导下，全面负责团队科研攻关与科技服务工作的实施，制定科研团队工作计划。（二）参与团队科研项目的组织实施，调动团队成员的积极性，发挥团队成员特长，形成合力，综合攻关。（三）建立一套与团队负责实际结合紧密，高效的、具有合力的多学科科技保障运行机制，组织好团队的日常科研活动。（四）按照科研处和管理学院统一部署，协调组织实施团队工作计划。（五）负责团队科研设备增配、科研经费使用管理。（六）负责科研任务进度检查、团队成员特征等管理。三、团队成员的任务分工杨宏伟协助团队负责人协调组织团队活动、负责团队研究过程的管理和进度检查；参与团队研究方向、研究内容的商讨；参与团队项目研究、组织申报相关项目，撰写科研成果郝丽协助团队负责人拟定团队活动计划，协调组织团队活动、参与团队研究方向、研究内容的商讨；参与团队项目研究、组织申报相关项目，撰写科研成果王启业负责团队研究所需战略管理相关研究，组织申报撰写科研成果、参与调研

心理健康教育-山西大学研究生院

心理健康教育代码045116 一、培养目标培养掌握现代教育理念、能够融合教育学和心理学相关知识、具有较强实践与创新能力的、高水平的学校心理健康教育工作者。具体要求为： 1、认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、具有宽泛、扎实的现代教育学和心理学理论素养，掌握心理健康教育相关学科的基础知识和发展动态。 3、具有较强的心理健康教育的实践能力，能够胜任心理健康教育的相关教育教学工作，在现代教育观念指导下运用所学的理论和方法，解决心理健康教育或教育管理实践中存在的实际问题，熟练使用现代教育技术。能够理论结合实践，发挥自己的优势，进行创造性的心理健康教育研究与教育教学工作。 4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法，并将其融入心理健康教育工作中。 5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料，把握专业领域最新发展动态。掌握心理健康教育研究方法，具备一定的科研素养，能开展基础的心理健康教育教学科研工作，撰写出有一定质量的科研论文。 6、身心健康。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员；专科毕业满五年人员。三、学习方式及年限全日制教育硕士专业学位研究生的基本学习年限为2年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。

西南大学2018年少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位招生章程_西南大学考研网

西南大学2018年少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位招生章程为贯彻落实教育部、国家民委、国家发改委、财政部、人事部五部委《关于培养少数民族高层次骨干人才的意见》（教民[2004]5号）和教育部等五部委《关于印发<培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案>的通知》（教民[2005]11号）的文件精神，为我国民族团结进步事业和少数民族地区全面建设小康社会目标的实现提供强有力的人才和智力支撑，决定开展招收少数民族高层次骨干人才攻读硕士学位研究生工作。一、培养目标培养坚定地拥护中国共产党的领导和社会主义制度、坚定地维护民族团结和国家统一、立志为西部大开发和民族地区发展服务；在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才。二、生源范围 1.西部12省(区、市）、海南省，新疆生产建设兵团，河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建、湖北、湖南（含张家界享受西部政策的一县两区）等7个省的民族自治地方和边境县（市）。上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。 2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养学校的教师、管理人员。三、招生名额拟招生130人，实际计划以教育部下达为准，其中汉族考生录取人数不得超过总录取人数的10%。少数民族高层次骨干人才计划为国家定向培养的全日制专项招生计划，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”的原则。四、报名、考试、复试及录取办法（一）报考条件参加少数民族高层次骨干人才全国统一招收硕士研究生考试必须符合以下条件： 1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，维护国家统一和民族团结，立志为西部大开发和民族地区发展服务。 2.毕业后保证到定向地区或单位就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)，全部回定向省、自治区、直辖市就业。 3.有国民教育序列本科学历或专科毕业后两年，达到本科同等学力的往届毕业生或应届本科毕业生（应届本科毕业生最迟须于入学前获得毕业证书）。 4.年龄原则上不超过40周岁。 5.身体状况符合体检要求。（二）资格审查各生源地省级教育行政部门是考生资格审查的责任主体。考生报名前应如实填写《报考2018年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考生登记表》，并经生源地省级教育行政部门资格审查通过、盖章后，将该登记表交报名点所在省级教育考试部门一份，向其领取网上报名校验码、进行网上报名，同时将另一份该登记表交西南大学研招办备案。（三）报名与考试考生应参加全国招收攻读硕士学位研究生的报名和统一入学考试，并在复试时进行汉语水平测试。（四）录取招生工作按照“定向招生、定向培养、定向就业”的要求，采取“自愿报考、统一考试、单独划线、择优录取”等特殊政策，并根据分省招生计划情况确定复试基本分数线。普通计划考生不得录取为少民骨干计划研究生，少民骨干计划考生也不得录取为普通研究生。所有被录取考生均须签订《少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生定向协议书》。毕业后全部回定

山西大学硕士研究生学业奖学金评审办法

山西大学硕士研究生学业奖学金评审办法第一章总则第一条为提高硕士研究生培养质量，鼓励在校硕士研究生勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新、全面发展，学校设立“山西大学硕士研究生学业奖学金”（以下简称“奖学金”）。为了做好奖学金的评审工作，特制订本办法。第二条本奖学金评审原则是“全面衡量、优中选优、合理分档、宁缺毋滥”。第三条本奖学金由山西大学研究生工作部(处)负责管理。第二章评选条件第四条凡取得我校正式学籍的全日制硕士研究生在规定的学习年限内均可申请奖学金。第五条奖学金评选条件（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策；遵纪守法，诚实守信；尊师爱友，关心集体；具有良好的思想道德品质。（二）学习态度端正，成绩优良，能够按期修完学年培养计划规定的全部课程。（三）课程学习阶段的研究生，原则上要求：一等奖学金必修课成绩专业排名前5%，二等奖学金必修课成绩专业排名前15%，三等奖学金必修课成绩专业排名前30%。（四）进入论文阶段的研究生，积极参加科研训练、科研实践，并已取得一定科研成果或成绩。 1、学术学位硕士研究生：已经在统计源期刊、中文核心期刊(不含增刊)发表学术论文或获得国家发明专利授权或软件著作权；

2、专业学位硕士研究生：积极参与专业实践活动，已经取得一定实践成果，如高水平调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等，也可以是在统计源期刊、中文核心期刊(不含增刊)公开发表的学术论文； 3、学术论文及专利、软件著作权署名，申请者应为第一作者或导师第一作者申请者第二作者，第一署名单位必须是山西大学； 4、申请人已获奖学金的科研成果在以后年度申请时不得重复使用。（五）积极参加学校、学院组织的文体活动，身心健康。（六）积极参加社会公益活动，有奉献精神和社会责任感。（七）同等条件下，获得校级以上各类表彰奖励及科研项目者优先。（八）有下列情形之一者不得参加奖学金评选： 1、违反法律法规、校规校纪者； 2、专业必修课成绩经补考合格者； 3、有学术不端行为者； 4、参与邪教或其他非法组织活动者。第三章评审办法第六条奖学金评审工作在每年5月进行。第七条研究生工作部(处)负责安排奖学金评审的有关事宜，各培养单位成立奖学金评审工作组，由培养单位分党委副书记任主任委员，分管研究生工作副院长任副主任委员，导师代表、辅导员、教学秘书、研究生代表任委员，具体负责本单位评审工作。