安徒生童话

《安徒生童话》

内容推荐

在寒冷的圣诞节夜晚，小女孩还在卖着手中的火柴。天气太冷了，可怜的小女孩只好点燃火柴取暖，在温暖的火光中，她看到了一幅幅美景；爱美的皇帝每天都要换新衣，两个骗子抓住皇帝爱虚荣的弱点，设计了骗局，愚蠢的皇帝、无能的大臣统统被愚弄了，皇帝因死要面子却惹来众人的嘲笑；丑小鸭心怀梦想，历经千辛万苦、重重磨难之后终于变成了白天鹅；小美人鱼为了能和所爱的王子在一起，不惜用自己美妙的嗓音和三百年生命的代价换来巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，但每走一步都像走在刀尖上一样疼。然而她宁可牺牲生命，也不想伤害王子……这些童话给了我们美好的启示——要有理想、富有同情心、待人善良、敢说真话。

一部让人可以从小看到老的经典作品，丰富的幻想，妙趣横生的故事，朴素的幽默感，歌颂了人间一切真善美的事物和情感。

《中外童话故事》

内容推荐

本书精选了中国、日本、法国、德国、俄罗斯、丹麦、瑞典、意大利等八个国家的经典童话故事。这些童话故事,想象丰富，内容神奇而又富有幻想色彩，故事跨越时间和空间的限制，将原本平淡无奇的真实世界，幻化成新奇、美丽的境界，故事所蕴涵的深刻哲理，更教育和启迪读者追求真善美，摒弃假恶丑。

本套书的名称为“青少年成长必读益智文库”。本丛书包括《中国四大名著》《中外寓言故事》《中外童话故事》《中外神话故事》《名人与成语典故》《名人与趣味诗词故事》《名人与汉字故事》《侦探历险故事》《中国历史故事》《世界历史故事》。

其中不仅包含了孩子必读的文学名著、成语典故、神话故事、童话故事、寓言故事，还收集了外国一些经典的神话、寓言和侦探历险故事。内容非常丰富，视野相当宽广，寓意格外深远，设计生动有趣，相信会让孩子们大饱眼福，过足文学瘾，并学到很多的知识，给自己的童年留下美好而难忘的回忆。

《木偶奇遇记》

内容推荐

—位贫穷、善良的老人盖佩托用一块神奇的、不听话的木头雕刻了一个木偶男孩，取名匹诺曹。匹诺曹爱撒谎，一说谎他的鼻子就会变长。匹诺曹胆大包天又一无所知，还很容易受坏人引诱，麻烦和不幸接连不断。他游手好闲还逃避上学，结果差点儿搭上性命。在吃过许多纯属自找的苦头以后．匹诺曹终于觉醒了。他变得有责任心、爱学习、爱劳动、孝敬父母，他的行动使父亲恢复了健康，也感动了善良的仙女。最终，美德得到回报．匹诺曹终于变成了个做梦都想变成的有血有肉的真正的小男孩。

本书献给：渴望孩子健康成长的家长们，渴望爱与真诚的孩子们。

《木偶奇遇记》的魅力几乎征服了每一个孩子，上百年过去后，那些奇妙的幻想段落仍然经久不衰……这真是一套妙不可言的“糖衣”，孩子们吃得乐此不疲。

《了不起的狐狸爸爸》

内容简介

博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉。于是，这三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外……但狐狸先生自有对付他们的妙计！于是，一场智慧和力量的较量开始了……三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德·达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。

世界奇幻文学大师的经典作品，一本孩子们不能不看的趣味童话集锦。这本《了不起的狐狸爸爸》通过一个个生动的童话故事，把孩子们带入一个个奇幻而又快乐的美妙世界，相信读完后的你不仅能从中感受到快乐，还定会获益匪浅。

《爱的教育》

内容推荐

这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。该书的题目可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级的学生写的。我说是以为四年级的小学生写的并不意味着是直接出于他的手笔，依此而出版成书的。他日积月累地在自己的笔记本上上写呀写呀，写他在校内外的所见所闻所想。到了年底，他爸爸在他的本子上加了批注，但力图保持原故事的主题思想和孩子的语言风格。四年以后，他已升入高中。这时候，他重温自己的手稿，回忆起人和事更有了新鲜感，于是，又在手稿中加进了新的内容。亲爱的孩子们，请你们今天读一读这部书，希望能喜欢它，并从中获得教益。

1929年，被评为“对当代美国文化影响最为重大的书籍之一”

被法国《读书》周刊评选为“有史以来人类最佳读物”第三名

1986年，被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中

1994年，《爱的教育》被列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》

2001年，被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目之一

《雷锋的故事》

内容推荐

有这样一个人，他出生于贫穷家庭，小小年纪父母相继去世，不得不寄人篱下。但他没有悲观，没有失望，而是不断进取，并且以满腔热忱帮助了无数需要帮助的人。他不怕苦不怕累，冒着严寒治理沩水河；

他积极肯干，以大无畏的精神拦截汹涌而来的洪水；他不贪图安逸，执意来到条件艰苦的鞍山钢铁厂……他的感人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子雷锋。本书将带你真切认识那个充满干劲，满心装着他人的雷锋，让许多忘却的感动再现在你的面前。

3个阅读要点

雷锋在成长过程中所经历的入队、入团、入党等重大的人生转折点的时间和意义。

重点了解雷锋在每一个人生转折点上是怎样克服困难，不断追求进步的。

认真体会雷锋精神的含义，联系自己的生活，总结自己的感想和体会。

2个知识要点

书中人物形象的刻画非常到位，仔细学习描写人物的方法并重点揣摩人物的言行举止。

通过读故事，可以积累写作素材，将启发自己的故事和语言应用到作文中去。

1个成长要点

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀。通过阅读此书，我们可以学习到雷锋那种把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的爱国精神，那种干一行爱一行钻一行，立足岗位艰苦奋斗的执着意念，那种舍己为人、助人为乐的优秀品质。我们每一个中华儿女都应该像雷锋那样做一个有志气，有理想，愿意付出的人。

《我要做好孩子》

内容推荐

呈现在各位读者朋友面前的是一套荟萃了十几年来我国出版界推出的众多优秀少儿作品的精选书系，共三个系列：一是少儿文学系列，二是少儿科普系列，三是少儿图本系列。这些作品都是从历届“五个一工程?一本好书”奖的获奖作品中采撷出来的。

由中宣部组织评选的精神文明建设“五个一工程?一本好书”，从1992年开始，已评选了10届，历时16年。每次评选中，少儿读物都是评选组织者和评委们关注的重点。入选的作品，本着让少儿读者爱看、读了受益的原则，注重思想性、艺术性与可读性的统一，许多作品发行量很大，许多艺术形象为孩子们耳熟能详，有些作品虽然已经出版了许多年，今天读来，仍让人感动、让人爱不释手。

少年儿童是祖国的未来，民族的希望。一个孩子要健康成长，成为对国家和民族有用的栋梁，离不开阅读活动，需要从众多优秀作品中汲取智慧、汲取营养。为了给广大少年儿童提供更多更好的精神食粮，每天都有成千上万的作家和出版工作者在辛勤劳动。收入这套书系的作品虽然只是他们无数成果中的_部分，但值得我们骄傲、值得我们珍惜。今天，我们征得图书作者和出版单位的同意，把这些优秀作品汇集起来，由凤凰出版传媒集团所属的江苏人民出版社重新编辑出版，奉献给广大的读者朋友，特别是今天

的少年儿童读者朋友。我们相信，优秀作品的生命力可以穿透时光的隧道，不断给人们带来快乐，带来力量，带来美的享受。

安徒生童话读后感300字十篇

安徒生童话读后感300字十篇安徒生童话读后感300字范文一我读过许多的书，但我还是喜欢《安徒生童话》。但我很快就被《卖火柴的小女孩》这篇文章迷住了：那是一个大雪纷飞的夜里，周围像死了人一般寂静，她衣服破烂披着一一头卷曲的、美丽的金色头发，争着一双乌黑发亮的眼睛。她的脸和手都冻僵了，嘴里不断的喊着：“卖火柴了，卖火柴了……”然而，回答她的只是风的声音。看到这里，我的心都凉透了。这个世界是多么冷酷无情，就像这严酷的寒冬。最后，这个饥寒交迫、又冷又饿、又无人疼爱的小女孩离开了人间!此时，我的眼睛湿润了，眼泪禁不住滚了下来。“尧尧，快来吃午饭。”在妈妈的催促声中，我放下书本，走到客厅，只见餐桌上摆满了丰盛的午饭。若在平时我早就“大开胃口”了，可是今天却吃不下，心中想的全都是那可怜的小女孩。尽管饭菜是那么鲜美，可我总觉得不是滋味，想想世界上还有许多穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，我们的生活是多么幸福。安徒生童话读后感300字范文二今天我看了《安徒生童话》这本书，书里有许多好看的故事，其中有一篇名叫‘皇帝的新装’故事，给我留下了深刻的印象。有一个皇帝很爱美，每过一小时就换一件衣服，有一天皇宫里来了两个骗子，他们在皇宫里对皇帝说：“皇帝我们是世界上最好的做衣服工，请您让我们帮您做一件美丽的衣服吧!”于是皇帝同意了，每天两个骗子都在假装缝衣服，还说愚蠢的人是看不见衣服的样子的，于

是，在衣服做的那一天，皇帝出去举行游行大典，他穿着“空气”衣服在大街上行走，最后还是在街上看见皇帝的一个孩子说：“啊!皇帝没穿衣服在大街上行走。”当皇帝回过神的时候，两个骗子已经逃走了。看完了这篇故事，我觉得骗别人是一个非常不好的行为，而且我们不能随便相信别人。安徒生童话读后感300字范文三这几天我读了一本《安徒生童话》，里面有很多美丽动人的故事，我看了一遍又一遍。看着看着，我仿佛进入了一个神奇的世界：那儿有可爱的灰姑娘、有会唱歌的夜莺、还有感情丰富的豌豆上的公主……我很快被《卖火柴的小女孩》这篇故事吸引住了。那是在一个大雪纷飞的冬天，一个穿着破烂赤着双脚的小女孩，在街道上嘶哑地叫喊着：“卖火柴了，卖火柴了……”。然而回答她的却只有寒风呼啸的声音。别人都欢歌笑语的，有新衣服穿，有好吃的东西，可是她什么都没有，也没有人帮助她，最后，这个饥寒交迫、无人疼爱的小女孩在美好的幻想中悲惨的冻死了。这篇童话感人至深、催人泪下，我深受感动。与文中的小女孩相比，我真是自愧不如啊，我的生活是多么的幸福啊!可是我却整天缠着爸爸妈妈给我买这买那，想到这儿，我的脸不由自主地红了。我决定：从今以后，听爸爸妈妈的话，帮他们做力所能及的家务活，为他们捶捶背、揉揉肩，做一个孝敬父母的好女儿! 安徒生童话读后感300字范文四

读《安徒生童话》之《她是个废物》有感

读《安徒生童话》之《她是个废物》有感利辛中学八（6）班朱海龙辅导老师朱涛“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找”。听到这首熟悉的歌曲，你一定会第一时间想起那个世界上最美的人——妈妈。是啊，母亲含辛茹苦地把我们养大，教育成人生，让我们懂得了人生中的是是非非，感悟到人生的真谛，以及人间的真情! 让我们走进安徒生的世界，去看看那位洗衣妇的生活：这是一位被市长认为是“废物”的洗衣妇，其实是一个极为勤劳、善良、自尊心强、具有纯洁感情的穷苦妇女。“我要苦下去，我要拼命的工作，工作得直到手指流出血来。不过，我亲爱的孩子，只要我能凭诚实的劳动把你养大，我吃什么苦也愿意。”她是一个伟大的母亲。她无依无靠，当人一生的佣人，因为她生得漂亮，主人家的小少爷爱上了她，但女主人认为她出身卑贱，劝她嫁给一个手套制作匠人，而这个匠人又不幸早死，她和儿子成了孤儿寡母，而且气力已衰，无人雇她，只好靠洗衣为生。这是一项非常艰苦的工作，对过了中年以后的她更是如此：她“站在水里一个洗衣凳旁边，用木杵打着一大堆沉重的被单。水滚滚地流，国为磨房的闸门已经抽开了；这些被单被水冲着，差不多要把洗衣凳推翻。这个洗衣妇不得不使尽一切力气来稳住凳子。”她有时得这样的冷水里一口气站六个钟头以上。她得喝点酒来产生一点热力。“它简直像一顿热饭，而且价钱不贵！”但是市长却因此说

她是个“废物”，虽然他自己在举行宴会的时候，大家一瓶一瓶地喝着，“而且是强烈的好酒！有许多人将要喝得超过他们的酒量——但是这却不叫做喝酒！他们是有用的人……”这个可怜的妇人终于因为漫在水里时间太长，劳动过度，倒在水里死去了。她心地善良，逆来须受，但“人们说她是一个废物，这是真的吗？”这句话代表了安徒生向社会提出的一个抗议。你也许会很惊讶，一位普通的人，怎么能撑起家里那么多的负担的？是什么样的信念让那那么坚强？其实很简单，那就是拥用一颗独立的心。你也许会可怜这位洗衣妇，她那么朴实，为什么还会遭到误解呢？因为她是个穷人。是啊，在生活中，我们常常遭遇误解，但只要端正自己的态度，保持清白的操守，就不怕别人的嘲笑了！这篇文章也揭示了作者对穷人的怜悯，以及对当时黑暗社会的厌恶。让我们像安徒生那样，像那位洗衣妇那样，像丑小鸭和卖火柴的小女孩那样，勇敢地去面对生活中的痛苦和挫折，不要在意世俗的眼光，要用自己的行动证明自己不是一个“废物”。要用自己的行动，去表达出自己对父母的爱，体会他们的辛苦，感受他们的心！让我们坚强起来，面对困难要勇敢起来，去关爱天下的每一个人，每一位父母吧！让我们一起走进《安徒生童话》，去看看《她是个废物》这篇文章，感悟其中的感人之处！

《安徒生童话故事集》教学设计

《安徒生童话故事集》教学设计《安徒生童话故事集》教学设计《安徒生童话故事集》教学设计篇1 教学背景：自从前年我们学校的“书香隆宫”工程开展以来，学生读的书多了，而且每个班级都添置了书柜，有些学生还有了自己的藏书。再加上学期一组关于童话的学习，课外对学生进行了相关的童话阅读指导，“我也会写童话”等活动。为了引领着学生更好的去阅读童话，特别是安徒生这位童话大师的童话，对于其创作的历程有个大概的了解，我在班上开展了一系列关于童话的活动。下面的教学设计就是我这系列活动中的指导课教教学设计。安徒生简介：安徒生——1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞城一个贫民家庭，父亲是鞋匠，母亲以帮人洗衣维持生计。他早年失学，但喜好演戏，曾在舞台上跑过龙套，一直梦想着当个演员和剧作家。1819年只身来到哥本哈根谋生，希望实现自己的理想，但因没有受过系统的教育，接连碰壁。他刻苦自学，除了演戏和跳舞之外，也学习过丹麦文、德文和拉丁文。安徒生一生旅行不停，作品生产的来源不绝。他共计写了6部长篇小说，6部游记，5部诗集，25部剧本，3部自传，以及165篇童话。 1835年，安徒生完成了他的第一本童话集。安徒生43年的写作

生涯写下了无数篇童话，创立了“童话王国”，全世界的孩子和他们的父母及父母的父母奖给安徒生“童话之王”的宝座。他的童话主要分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。安徒生奖，又名"小诺贝尔奖"，是由丹麦女王玛格丽特二世主持的儿童文学最高奖。获此殊荣的作家作品，被誉为世界书树上的金苹果。此奖自1956年设立以来，每两年颁发一次，迄今已有23位不同国籍作家获奖。教学目标： 1、认识安徒生，了解他的生平，感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。 2、运用学过的阅读方法阅读《一枚银毫》，通过阅读，感受银毫的善良和坚强，明白“是金子就一定可以发光”的道理。 3、激发学生阅读的欲望，学会运用相应的方法阅读安徒生童话，

安徒生童话中的人物形象分析

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生在饱尝人间疾苦，纵观了社会贫富不均、弱肉强食现象的基础上有感而发，创造出的一本讲给孩子们听的故事集，以清醒和同情关注社会，关注人生。《安徒生童话》大量运用丹麦下层人民的日常口语和民间结构形式写作。简洁明快，流畅优美，充满浓郁的乡土气息，深受我国少年儿童及成人的喜爱。文中以小动物的各种奇特形象来反映现实社会人生，表现自己的理想，并不断加以创造性的发展，让读者在书中体味其中的人生意蕴。《安徒生童话》继承和发扬了民间文学的优秀传统，想象丰富、思想深刻、充满诗意和幻想。在他笔下，整个大自然都被赋予了生命，注入了思想感情，生动活泼，引人入胜。歌颂了劳动人民的聪明、善良、勇敢、机智。揭露和鞭挞了统治者、贵族僧侣的贪婪、残暴、虚伪、愚蠢。这些众多的艺术形象个性突出，觉不雷同，色彩斑斓。关键词:关注社会反映现实人生理想弱者之美虚伪贪婪

摘要 (1) 1 引言 (3) 2 安徒生童话中的弱者之美形象分析 (4) 2.1 拇指姑娘人物形象分析 (4) 2.2 野天鹅人物形象分析 (5) 3 安徒生童话中的贪婪、虚伪之形象分析 (6) 3.1皇帝的新装人物形象分析 (6) 3.2小猪倌人物形象分析 (7) 3.3狠毒的王子人物形象分析 (8) 结束语 (11) 参考文献 (12)

1引言《安徒生童话》是一部短篇小说集，虽有少数现实主义的作品，但大多数是现实主义与浪漫主义相结合的作品。一方面把动植物人格化、社会化，并通过动植物的生活画面深刻的反映现实生活；另一方面充分利用动植物的超现实力量，突出地表现了作者理想的人物和生活境界，使善恶终有报。整部作品想象丰富奇特、思想深刻、故事变幻莫测。《安徒生童话》160余篇作品，塑造了大量的艺术形象，或人或物，或鬼或神，无不在其简洁的描述中表现出生动而鲜明的个性。在《安徒生童话》中其主要人物共有两类，一类是聪明、善良、勇敢、机智的下层人民；另一类是贪婪、残暴、虚伪、愚蠢的统治者。这些众多的艺术形象或多或少的承载着作者的情感与理想。

安徒生童话读后感(共8篇)

安徒生童话读后感(共8篇) 安徒生童话读后感读后感范文赏析：安徒生童话的的读后感1000字小学安徒生童话：冰雪女皇读后感作文600字安徒生童话的读后感600字（三年级）读安徒生童话有感400字的作文小学生读书感想：安徒生童话读后感900字关于《安徒生童话》的读后感400字小学生安徒生童话读后感2 00字：海的女儿读后感精选九年级暑假读后感作文：读《安徒生童话》有感这是我非常喜欢读的第一本童话书。每阅读一篇文章都能给人一种新鲜而又惊喜地感觉，特别是《丑小鸭》。自从丑小鸭生下来，人们就说它很丑。丑小鸭听到后感到伤心和难过，于是自己离开了群体，过起了流浪的生活。它走呀走，走到河边，水面上浮着三只美丽的白天鹅。小鸭一下子认出了那就是自己心中的偶像，它自从见到它们以后，再也不曾忘记。丑小鸭坚定地说：“我要像白天鹅飞得一样高。”它们会因为我这么丑陋还敢接近它们而要弄死我的，但也没关系。即使被它们弄死，总比被鸭子啄、被鸡叼、被猫奚落好得多，于是它就降落在水面上，向天鹅游去。天鹅也向它靠拢过来。可怜的小鸭子把头垂下来等待受死，天鹅却毫无伤害它的意思。小鸭睁开眼睛，它在这清亮的水面上看到了自己的倒影，那不是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只真正的天鹅。过去它因为自己的丑陋遭受了那么多的不幸和苦难，酸楚的心终于得到了豁解，现在它感到非常高兴，因为幸福和美向它招手。小游客们向水上抛洒许多面包片，他们拍着手高声喊着：“你们看，那只新来的天鹅最漂亮。那么年轻，那么好看。人们也就跟着抛下了更多的面包和饼干。” 它感到非常羞愧，把头藏在翅膀里，不知如何是好。因为它太感动了，它感到太幸福了，可它一点也不自满，因为它永远不会忘记那些被迫害和讥笑的日子。它心里拨出一个快乐的声音：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也不曾想到今生会有这么幸福。” 丑小鸭变成了白天鹅，它既不自满，又不骄傲。我非常佩服它这一点。

安徒生童话英文简介

安徒生童话英文简介《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集,该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德，下面是为你整理的安徒生童话英文简介，希望对你有用! 《安徒生童话》简介"Andersen fairy tale" is the Danish writer Andersen creation of the fairy tale set. "Andersen fairy tale" consists of 163 stories. The love of love and hate, warm praise of the working people, praise their good and pure good character; mercilessly expose and criticize the nobility of the folly, incompetence, greed and brutality. One of the more famous stories are: "little mermaid", "ugly duckling", "selling the little girl", "thumb girl" and so on. "Andersen fairy tale" has been translated into more than 150 languages published. His fairy tale also inspired a large number of films, ballet, stage and film animation production. 《安徒生童话》内容简介"Little girl selling matches" It tells the story of a tragic fate of a little girl selling

安徒生童话

《安徒生童话》阅读课教案夏春艳发表于2010-6-18 11:43:00 教学目标 1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。教学过程：一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3.开学二个月了，咱们班的图书角也成立二个月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这两个月下来你读了几本了，读的哪几本呢？ 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书交流推介会 1. 小组交流、汇报读书成果。 2. 全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典 1. 刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2. （出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，

师补充资料）四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。让我们来说说故事的内容呢？ 2. 丑小鸭最后怎么了？ 1师配乐范读 2看着图听了故事，你想说什么？五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？ 2. 老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示《安徒生童话全集》图书目录） 3. 目录上的省略号表示？ 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧！这里的“真爱”，是对书的的真爱，对生活的真爱，更是对童话的真爱。书中有这样一段话：（出示）人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！ ——安徒生 5.今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。学目标： 1、掌握阅读长篇小说的基本方法。

童话故事赏析 (精选范文)

适合幼儿想象的《小克劳斯和大克劳斯》泰院 2010级学前本 xx 夸张是童话情节的基本特点，想象是童话故事的灵魂。哪有这样愚蠢的人还会做这样的事情，店老板泼了一杯就被小克劳斯一句话就征服了，魔鬼长得和牧师一模一样就不是道是牧师？??所有的这些情节，这些夸张中带着想象，离奇，生动更有趣，儿童们是很喜欢的，而且根据故事情节和说明性的描写交代，儿童看来这些夸张与想象都是合理的。夸张中带有理性，这也是安徒生童话的一大特色。它最突出的是对比，而且非常明显。小克劳斯开始没钱对比大克劳斯的富有；小克劳斯的机智、善良对比大克劳斯的愚笨、贪婪、邪恶；小克劳斯每次都是卖的死了的而且赚了很多钱对比大克劳斯每次都是杀了活的卖死的而且没得到一分钱??这样强烈的对比，使人物性格区分度大，儿童容易分清；而且故事情节上的明显对比也更能突出人物的特征，更适合儿童理解。这篇童话以时间上的叙事方式贯穿始终，以语言描写最为突出。也就是这些对话连接了故事的发展，构成了整片故事。而且对话通俗易懂口语化还不那么庸长。而且几乎每句对话都附用流畅自然的白描手法进行描写。比如“同时把耳朵偏过来听”有些很生动有趣，有时又很细致地表现了人物内心活动。通过这样多种方式的相互交叉，灵活运用，大大增强了作品的生动性，有利于吸引儿童的注意力，激发他们的兴趣，使他们随着故事情节的逐步展开，很自然地接受作品的内容，在潜移默化之中，受到感染和教育。而且这篇童话十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式，是儿童们最易接受的顺叙法，落笔就写主要人物，介绍小克劳斯与他的哥哥还有他们的马，然后由小克劳斯忍不住说是自己的五匹马而引入故事情节，总的来说是三个故事部分，一个故事的结束又引起第二个故事的兴起，环环相扣。这样的写法，既能适应少年儿童的智力水平，又能满足他们的好奇心，同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想像能力。这篇童话三个部分故事反复性符合幼儿的身心特点，他们就是喜欢简单重复的事情。第一个故事是卖“驴皮”，小克劳斯买驴皮的原因是：“大克劳斯把自己的驴杀了，不得不去买”，而大克劳斯是看小克劳斯赚了很多钱，认为这样能赚钱于是被金钱驱使着杀了活驴去卖皮。第二个故事是卖“祖母”，第三个是被扔进海里发现牲口，小克劳斯与大克劳斯的行为与动机几乎和第一段故事是一样的，但是对于大克劳斯来说，性质一次比一次严重，直至最后把自己的性命搭了进去。但是重复中又是完全不同的三件事，不至于乏味。

安徒生童话阅读方案

《安徒生童话》课外阅读指导课教案一、指导目的： 1．向学生推荐书籍《安徒生童话全集》，调动他们阅读的兴趣。 2．让学生在活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。二、指导重点：让学生认识《安徒生童话全集》，激发阅读的欲望。三、指导过程：一、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出有益的书的确是一样好的东西！能帮助我们的学习，能使我们的生活更多彩。 2、同学们喜欢童话吗？你看过那些童话故事？生答。 3、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？ ②出示《皇帝的新装》插图。看到它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它，你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。?出示安徒生图片?你了解他吗？生答。老师这也有一些安徒生的资料，大家来看一看。?出是安徒生资料?安徒生童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：（出示）如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 5、是什么让人给他以这么高的评价呢？今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。二、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》请同学们读一读，试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么，感受到了什么。

安徒生童话内容简介

安徒生童话内容简介：本书收集了安徒生文学作品，主要包括海的女儿、邻居们、夜莺、丑小鸭、她是一个废物、豌豆上的公主、打火匣、皇帝的新装、顽皮孩子、野天鹅、凤凰、柳树下的梦、衬衫领子、小鬼和小商人、世上最美丽的一朵玫瑰花、天鹅的窠、甲虫、小意达的花儿、完全是真的、雪人、树精、拇指姑娘、区别园丁和主人、最后的珠子、纸牌、笨汉汉斯、坚定的锡兵、新世纪的女神、老头子做事总不会错、雏菊、冰姑娘、飞箱、卖火柴的小女孩、安琪儿、幸运的套鞋、光荣的荆棘路、牧羊女和扫烟囱的人、单身汉的睡帽、蝴蝶、夏日痴、一个贵族和他的女儿们、癞蛤蟆、沙丘的故事、一枚银毫、烂布片、开门的钥匙、两个海岛、谁是最幸运的、没有画的画册等详细内容。安徒生的童话不单是为了丰富孩子们的精神生活，也为了启发成年人，因此，它不仅为儿童，也为成人所喜爱。而他的童话具有一般成人文学所欠缺的特点：丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感。这些都植根于现实生活。他的许多脍炙人口的童话都具有这种特色。如《夜鹰》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《牧羊女》、《扫烟囱的人》等都充满了浓郁的生活气息。在他的童话中，他以满腔热情表达了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。如《海的女儿》等。安徒生童话的精彩句段：大海的水，蓝的像美丽的矢车菊花瓣。水清的像明亮的玻璃一样。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉红的樱草花弹着竖琴，雏菊花、铃兰花摇着铃铛。圣诞树上的烛光像明亮的星星，一颗一颗的落了下来，在天空中画出了一条长长的红线。只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系安徒生童话的读后感：我读过很多书，但我最爱读的还是那本《安徒生童话》。记得在上个星期，张老师给我们班每位同学发了一本《安徒生童话》，从那天起《安徒生童话》再次深深地把我吸引住了。这次我是第二次看这本书了，看着，看着，我仿佛进入了一个魔幻世界。那儿有一个可令的卖火柴的小女孩，一只丑小鸭，一位只有拇指一般大的姑娘...... 但给我印象最深的是那只“丑小鸭”。有一只母鸭在孵鸭宝宝，孵出一群可爱的小鸭，还有一只最大的蛋没孵出来。过了很久大蛋终于裂开了。噼！噼！一只灰溜溜；湿漉漉的小家伙爬了出来，与其他鸭子相比，他又大又丑。别人都欺负她、嘲笑她，只有妈妈疼爱她，丑小鸭

安徒生童话故事集

《安徒生童话故事集》一年级课外阅读指导课教学设计一、阅读目的：１、通过本书的阅读，不仅能扩展小学生的文学及历史知识，还能让孩子们知道了什么是美与丑，善与恶，提高了审美能力与鉴赏能力。２、培养了学生的阅读习惯，激发了学生阅读的兴趣。３．让学生们自己读喜欢的书籍，到书中去体验快乐，拥有快乐的童年。二、阅读准备：《安徒生童话故事集》三、教学重难点 1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2、教学难点：指导学生阅读的方法。四、教学步骤（一）谈话激趣，导入主题 1、读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。 2、播放课件，学生看课件猜故事名字。（二）走进童话，走进安徒生 1、学生交流查找的有关安徒生资料。 2、集体交流，评议：谁的收获最多。 3、师补充一些有关资料。（出示图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（三）、了解童话目录 1、咱们班同学带来的《安徒生童话》有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等…… 2、叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”教师指导学生看目录。（四）、阅读方法指导 1、找到了自己想读的童话故事了，那么我们怎样阅读童话呢，结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。

2、同学们说的办法可真好，要想读懂童话，就必须静下心来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养，有的好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。 3、（课件出示）阅读童话应逐步达到以下几点要求：第一，认真朗读，弄懂内容。第二，品评人物，理解道理。第三，边读边想，记忆故事。五、总结延伸： 1、本次读书会就要结束了，你想对安徒生爷爷说什么呢？指名答。 2、总结：今天，我们穿越百年的历史，在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真美丽的童话世界里，重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要经常读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯！ 3、布置故事会：每人准备一个童话故事，班级组织开展讲故事比赛。板书设计：安徒生童话阅读方法：1、认真朗读，弄懂内容。 2、品评人物，理解道理。 3、边读边想，记忆故事。

安徒生童话

科名片安徒生童话汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。其创作的童话被称为“安徒生童话”。基本信息编辑本段安徒生安徒生1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔本根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。这位童话大师一生坚持不懈地进行创作，把他的天才和生命献给了“未来的一代”。直到去世前三年，共写了168篇童话和故事。他的作品被译成150多种语言和文字。安徒生童话具有独特的艺术风格：多体现在歌颂性的童话中，揭露当时社会的黑暗多体现在讽刺性的童话中。[1] 获得荣誉安徒生一生经历坎坷，在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。安徒生被世人称为“世界童话之王”、“丹麦童话大师”，还被尊为"现代童话之父" 代表作《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《大克劳斯和小克劳斯》等安徒生年表 1 童话的三个时期 1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》、《豌豆上的公主》等。 2.中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。 3.晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。编辑本段经典童话拇指姑娘在很久的从前有一个女人，她非常希望有一个丁点儿小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？” “嗨！这容易得很！”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒啦。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。” “谢谢您，”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来，种下那颗大麦粒。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然劈啪一声，开放了。人们可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。一天晚上，当她正在她漂亮的床上睡觉的时候，一个难看的癞蛤蟆从窗子外面跳进来了，因为窗子上有一块玻璃已经破了。这癞蛤蟆又丑又大，而且是粘糊糊的。她一直跳到桌子上。拇指姑娘正睡在桌子上鲜红的玫瑰花瓣下面。“这姑娘倒可以做我儿子的漂亮妻子哩，”癞蛤蟆说。于是她一把抓住拇指姑娘正睡着的那个胡桃壳，背着它跳出了窗子，一直跳到花园里去。花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀！他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的，也长得奇丑不堪。“阁阁！阁阁！呱！呱！呱！”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时，他只能讲出这样的话来。“讲话不要那么大声啦，要不你就把她吵醒了，”老癞蛤蟆说。“她

安徒生童话主要内容

安徒生童话梗概： 1846年，安徒生全集于德国出版。1849年，丹麦以本民族文字印行了《安徒生童话全集》。1958年和1978年，我国曾两次出版叶君健从丹麦文译的《安徒生童话全集》。此后，还有各种选集出版。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。安徒生的童话不单是为了丰富孩子们的精神生活，也为了启发成年人，因此，它不仅为儿童，也为成人所喜爱。而他的童话具有一般成人文学所欠缺的特点：丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感。这些都植根于现实生活。他的许多脍炙人口的童话都具有这种特色。如《夜鹰》、《豌豆上的公主》、《皇帝的新装》、《牧羊女》、《扫烟囱的人》等都充满了浓郁的生活气息。在他的童话中，他以满腔热情表达了他对人间的爱，对人间的关怀，对人的尊严的重视，对人类进步的赞颂。如《海的女儿》等。《小人鱼》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成白天鹅，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。《屎壳郎》内容简介：一只皇宫马厩的屎壳郎竟然要求和皇帝的战马一样的待遇：钉上金掌。为此，他不惜游历一番，证明自己和那匹马一样，是个不可小看的人物。在他最为得意，认为梦想成真的那刻，却被皇帝压在马鞍底下。是啊，大人物的上面还有更大的人物。《野天鹅》内容简介：这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后

课外阅读指导课教案-《安徒生童话》

读书让我们美丽 ---赏析安徒生童话教学目标 1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生走进图书馆重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。课前准备： 1、学生阅读安徒生的童话故事。 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。教学过程：一、揭题导入 1、同学们，你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2、光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3、开学两个多月了，咱们班的图书角也成立两个多月了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这两个多月下来你读了几本了，读的哪几本呢？ 4、这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书交流简介会全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典这两位同学们推荐了他们的好书，听了他们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书）

（1）什么叫童话？（课件）童话是儿童文学的一种，这种文学通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造鲜明的形象，反映现实生活，起到教育人的目的。（2）怎样阅读童话呢？阅读童话，首先要把故事读通顺，想想童话中一共出现了几个人物？你觉得哪个人物最有特点，给你留下了什么样的印象？归纳为一句话（板书：读懂童话要读懂人物），第二还要知道这篇童话要留给我们什么，作者写下这篇童话是要告诉我们什么道理？归纳为一句话（板书：读懂童话还要读懂道理）。（3）过渡：今天，就让我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。（4）（出示安徒生图片）这就是安徒生。丹麦人，19世纪著名的童话作家。世界文学童话创始人。一生共计写下168篇童话。代表作有《拇指姑娘》、《野天鹅》、《柳树下的梦》等等。（5）你们读过他的作品吗？（作品图片，学生说出名字）台湾著名作家张晓风说过这样一句话：如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨。看来，安徒生带给同学们许多温馨。四、自主选择阅读内容。 1、安徒生的童话很美。请同学们翻开书，用老师告诉你们的读书方法去读你还没有读过的安徒生童话吧。 2、课件出示阅读要求（板书：赏析安徒生童话） 3、如果有的同学拿的是学校图书室借来的书，能不能在上面圈圈画画呢？（不能）对，要爱护书籍。那我们碰到好词好句又该怎么办呢？对，摘录，做读书笔记。真是好办法。五、留五分钟，学生读书。

安徒生童话阅读指导课优秀教案

阅读指导课教案－《安徒生童话》教案目标： 1、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。课前准备： 1、学生阅读《丑小鸭》等童话故事； 2、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人介绍自己喜欢的这本书。教案过程：一、揭题导入 1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？ 2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽） 3.开学这么多天了，咱们班的图书角也成立了。同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢？ 4.这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！二、图书交流会 1. 小组交流、汇报读书成果。

2. 全班交流。（指名汇报，师引导，推荐好书给班上其他同学。）三、走近安徒生，重温经典 1.刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》（展示书） 2.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料）四、赏读《丑小鸭》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，这个故事大家都不陌生。让我们来说说故事的内容呢？ 2. 丑小鸭最后怎么了？（1）师配乐范读（2）看着图听了故事，你想说什么？五、总结延伸 1. 安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？ 2. 老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！（出示《安徒生童话全集》图书目录） 3. 目录上的省略号表示？ 4. 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，让我如此幸福》中找答案吧！这里的“真爱”，是

读安徒生童话有感1000字

读安徒生童话有感1000字导读：本文读安徒生童话有感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。读安徒生童话有感1000字篇一：读安徒生童话有感高艺洋《安徒生童话》的作者是丹麦著名童话小说家安徒生。提起《安徒生童话》，就不禁会使人想起一位母亲倚着床头，搂着身边四五岁的小宝贝，讲着美丽动听的睡前故事的场景。是这样的，童话是孩子们的天使，那些看似不太可能的美丽的想象激起了孩子们美好的遐想，一个又一个可爱又形象的童话人物是孩子们童年时期最好的玩伴。这本《安徒生童话》我小的时候就听妈妈讲过。稍大一点后，我就自己去读了，里面确实有一些非常有趣的故事，比如说《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》《豌豆上的公主》，也有许多比较悲凉的故事，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》《雪女王》等等一些耳熟能详的故事。当时读我只是普普通通读一遍，被故事中的情节所吸引，为故事中人物的命运所揪心。我喜欢《安徒生童话》，书中的故事使我的童年生活更加充实，使我的想象力也变得更加丰富。现在的我长大了，再读《安徒生通话》，我有了新的认识，有了新的收获。这本书中我印象最深刻的是《小克劳斯和大克劳斯》。我以一个读者的身份对它进行了赏析。首先我觉得这个题目起的很有意思，直

接用人物的名字来命名，"小"和"大"的对比，使人们不禁联想起他们的形象会怎样，想象着他们之间会发生什么事情，激发起读者的好奇心，使读者迫不及待地去阅读，去了解。读文章时，我不禁发出一阵阵的感叹：故事怎么这么长啊？难道事情到了这种地步还能发展下去吗？可是我又被内容深深地吸引着，翻了一页又一页。读完了以后我还仍旧沉醉在小克劳斯的智慧里。故事是这样的：很久以前一个村子里住了两个同名的人，村民们用他们拥有马的多少来区分他俩，大克劳斯的马多，可小克劳斯只有一只马。大克劳斯总是把马借给小克劳斯，可因为一次矛盾，大克劳斯把小克劳斯的马打死了。小克劳斯只好去卖死去的马的皮，结果巧妙地用马皮换了一斗金币，回来后他利用智慧巧妙地惩罚了贪心的大克劳斯，使他硬生生打死了自己心爱的马们，还让他受到了人们的指责。大克劳斯又因贪心，看小克劳斯用他死去的祖母换了那么多钱，并且厚葬，就亲手把自己的祖母给杀了去换钱……如此多的内容作者巧妙地联系在了一起，小克劳斯和大克劳斯这两个人物形象形成了鲜明的对比，讽刺了人类的劣根性：贪图小便宜、脾气暴躁、不通过大脑思考、屡教不改等等，让读者们领悟到了道理，明白了该如何做人，如何做事。文章不乏趣味性地刻画了一个聪明的小伙子：孝敬老人、惩治恶霸、聪明机智、能言善辩，他是智慧和善良的化身，让人油然而生敬佩之情。这个故事又和所有的童话一样有一个美好的结局：恶人死了，好人活下来了，世界美好了，生活幸福了。这样的童话让孩子读了从小就有一个做好人的信念；让青年人读了矫正自己的行为，提醒自己走

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