作文拟题训练
话题作文的拟题训练
话题作文的拟题方法——掌握技巧，走近成功。
一、拟题的重要性为了更好地表达作文的内容，把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。
俗语有言：“题好一半文。
”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。
”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。
在写作时应该使文题新颖别致不落俗套，如制造悬念法、借用修辞格等。
二、拟题方法1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法。
方法：前后附加，巧妙增补，从而以小见大。
好处：此方法特别适合于以一个词为话题的作文。
因话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。
因此，在宽泛的话题前面或后面，巧妙地加上适当的修饰语，对写作范围加以限制，能把话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
例：《学会阅读》、《阅读的乐趣》《珍视生命.》、《尊重生命》、《生命的内涵》、《点燃生命之火》《拍卖诚信》、《找回诚信》(2001年)《多一点宽容》、《爱需宽容》（2004年北京卷）2.巧用修辞，文才飞扬巧妙使用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，拟题时常用的修辞方法主要有以下几种:（1）比喻《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；以“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
（2）对比《躺着读书，站着做人》（浙江温州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
2024浙江省高考语文作文主题训练四道模拟题(审题立意范文)-2023-2024学年高中语文作文月月
2024高考语文作文主题训练——审题+立意+范文（四道模拟题）第一题【模拟文题】1．阅读下面的材料，根据要求写作。
阅读，有手不释卷者独爱纸本墨香，沉醉于书展、书店、书本的魅力；也有视听兼备者更喜声画共赏，享受着听书、快读、刷屏的自在。
调查显示，近年来我国人均纸质书阅读量有所减少，数字阅读用户规模与人均数字阅读量均有明显上升。
白纸黑字进入方寸屏幕，章节句段搭配背景音乐，起承转合变身简短解说，诗文意象融合视听效果……越来越多的“读者”开始以“听众”“观众”的角色来“读书”。
然而，“刷屏”式阅读，在让阅读触手可及、方式灵活多变的同时，也带来了注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等不同程度的问题，屡屡引发争论与担忧。
在信息时代，关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料围绕“读书”给出了背景材料。
首先，材料前三句话指出，当前读书方式有所改变，虽然有人仍然热衷于传统的纸质书的阅读，但是更多的人沉迷于视听结合的“听书、快读”，数字阅读用户规模有明显上升；读者身份产生变化，由原来的“读者”变为了“听众”“观众”。
最后一句话指出，“刷屏”式阅读有利有弊，有它的魅力，如阅读触手可及、方式灵活多变，但同时也存在诸多问题，如注意力碎片化、内容娱乐化、思维简单化、理解庸俗化等。
基于此，出题者给出了关于读书的问题启发我们思考——关于读书内容、读书方式，你有哪些感想？考生可选择其中的一个问题来解读、回答，也可以选择综合考虑，辩证思考。
关于读书内容，读什么，我们倡导阅读有意义的书籍，尤其是经典作品，优秀作品对我们思想和人格的塑造是毋庸置疑的，青少年正在成长阶段，尤其需要这样的优秀作品来涵养人格、提升境界；而对于网上一些娱乐、负面资讯，我们还是不读为好。
关于读书方式，怎样读，传统阅读方法，读纸质书无疑更有积极意义，这样的阅读方式能够让人沉浸其中，跟随作者一起思考，能够汲取书中的养分，变成我们自身的财富；当然我们也不排斥“刷屏”式阅读，对于现代人来讲，没有时间、精力去进行大部头的传统阅读，利用零散时间和灵活方式阅读也是好的。
高考作文拟题立意训练之二
高考作文拟题立意训练之二13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。
如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化发展的需要。
考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。
为此，学校很犹豫。
不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）A.风物长宜放眼量B. 发展，是最长情的告白C. 保留老楼是“伪情怀”D. 将“保楼”义举进行到底E. 回忆诚可贵，发展价更高14.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。
小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。
小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。
小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（）A. 岁月流金，记忆永恒B. 一句祖训，涵养家风C. 砥砺修养，传家继世D. 青花罐，传家宝E. 自己辛劳，就是传家宝15.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60 分）球星大黎以队长身份带领球队为北兴俱乐部赢得赛季冠军，他与俱乐部的合同已到期，竞争对手南旺俱乐部以更高的待遇力邀他加盟。
北兴俱乐部以对他多年的培养为由希望他留下继续效力，球迷因对他感情深厚也苦苦挽留。
初中语文中考复习 专题20 作文拟题训练(解析版)
专题20 作文拟题训练（解析版）班级姓名完成情况【写作概要】何为“题目”？“题”额也，“目”眼睛。
“人美在眼睛，文美在题目。
”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。
亮丽的题目，就像文章的眼睛。
与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。
在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
【写作指导】一、拟题的方式记叙文拟题1、要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。
2、顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。
3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。
4、点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。
二、拟题的原则1、追求简明莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。
”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。
简明应包含两方面的内容：简和明。
简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。
2、追求醒目清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。
”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。
3、追求新颖人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。
新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。
三、拟题的方法1、引用诗文名句、歌词广告。
直接引用古诗文做标题，典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。
如记某人坎坷成功经历可用“梅花香自苦寒来”；突出人物先进事迹，可用“一枝红杏出墙来”。
劝人向善的，可用“勿发善小而不为”。
引用歌词、广告，可以使文章富有时代感，表情达意生动传神如：“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“说句心里话”、“一切尽在不言中”、“风中有朵雨做的云”等等。
2、化用诗句警句、歌词广告。
话题作文拟题技巧各方法
雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。
Hale Waihona Puke 请以“幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于６００字。
美国小说家马克·吐温说：幸福就像夕阳——人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。
题目是文章的 “ ”。 B、我和幸福有个约定 话题：“幸福” A、难报三春晖 C、别让幸福擦肩而过 E、拒绝幸福的“侵蚀” D、采撷幸福 H、幸福的滋味 F、幸福之吻
请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于600字。
奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以“奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题，文体不限，不少与600字
明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……
书山有路
学海无涯
1
拟题的基本要求
2
切忌以“话题”当“文题”
3
拟题以“准确、简明”为基本前提
4
拟题要在“新奇”、“含蓄”、“优美” 上下功夫，求使阅卷老师“一见钟情”
怎样给话题作文拟题？
方法一：定文体，扬长避短。
拟题 金钥匙
记叙文
《交朋友的方法》
说明文
《谈交友》
议论文
《朋友，你还好吗》 《村头那一棵杨柳》
拟题 金钥匙
方法四：设悬念，扣人心弦。
方法五：新视角，别开生面。
《假如风有颜色》《我制造了一种风》 《我坐在风的尾巴》
话题作文拟题方法
拟题的训练
在生活中，你一定有过不少“等候”的经历，请你围绕“等候”这一中心选取典型材料，展开合理的想象，具体真切地写出等候时的心情，自拟题目。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ——高考优秀作文亮点研究
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考生常见的失误和问题：
为了更好地表达自己作文的内容，展示自己的才华，为了更好地吸引和“打动”阅卷人，考生可以也应该拟一个生动贴切的标题。但考生的拟题能力差，拟出来的标题不是缺乏文采就是范围太大，造成行文过程中出现“假、大、空”的现象十分普遍。
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比拟 《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
对比 《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
五、拟题的方法 修辞法
双关 《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
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•标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。
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一、标题的作用
2001年全国高考作文：以“诚信”为话题
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2001年全国高考作文题目： 《留些诚信给自己取暖》《“诚信”漂流记》《千年一叹》《最后的一件事》《黄河需要诚信》 《百元钞票的自述》《诚信归去来》《丢弃“诚信”之后……》
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2002年全国高考作文：以“选择”为话题
如《乘着音乐的翅膀》、《梦想，从这里起航》、《“诚信”流浪记》……
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四、题目的类型
五、拟题的方法 修辞法
（1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》 又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、 《家，我们成长的避风港》 （2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》 （3）层递 《好读书??读好书?读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
2023年高考语文作文模拟题及优秀范文
2023年高考语文作文模拟题及优秀范文一、书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。
他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。
”这就是底子吧。
从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。
对此，你有什么感悟和思考？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。
【优秀范文】：面子要靠底子撑俗话说：“人活一张脸”。
脸就是面子，是身份、地位、荣誉的象征。
生而为人，我们不能不要面子。
鲁迅先生也说：“谁都要面子，这是好事情。
”然而人人要面子，并不等于人人有面子，因为，面子要靠底子撑。
何谓底子？底子是扎扎实实的基本功。
张伯驹少年时勤学苦读，《古文观止》《二十四史》《资治通鉴》、唐诗宋词全部读遍，由此基础扎实，底子深厚。
后来，不管是文章、书画、戏，他样样到家，味道十足，很有面子。
由此可知，底子是柱子，面子是戏台，惟有柱子扎得深，钉得牢，戏台才能昂然矗立，稳若泰山。
所以说，打牢底子，才能撑起面子。
纵观古今，哪位名人的面子不是靠底子撑起来的？王羲之年轻时苦练书法，用烂的笔头，堆积成山；洗笔的水，把整池的水都染黑了，最终，他隶、草、楷、行无一不工，成为了备受赞誉的“书圣”；白居易小时候苦读诗书，“昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌成疮，手肘成胝”，最终成为一代诗魔。
科比坚持凌晨四点起床练球，日复一日，年复一年，最终成为超级巨星；武大靖长期刻苦训练，整个脚部遍布着伤疤、老茧和变形的骨头，最终穿着冰刀鞋“起飞”，成为万众瞩目的冬奥会冠军！无数事例可以说明，没有扎扎实实的底子，就没有风风光光的面子！当然，我们强调底子支撑面子的同时，也不能忽略面子对于底子的作用。
正如土壤可以涵养植物、植物也可以改良土壤一般，面子也可以进一步夯实底子。
2022版任务驱动型和时评类作文拟题训练(选择题14题)
、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲
之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三
人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
E.公民素质要提升
8. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一位记者问钢琴大师格拉芙曼，在教了许多中国学生、造访中国将近
四十次后，对中国琴童及其家长，有没有特别想说的话。格拉芙曼说，“ 我觉得中国人太强调竞争，尤其要争第一，而且在日常生活中就不自觉 地强调这种观念。”竞争，难道不是必要的吗？争做第一，难道还有什么 不好吗？
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.藏器在身，一心许国
B.慧眼公心，推位让贤
C.海能卑下众水归
D.细节决定成败
E.守住节操，忠君报国
2.【2015年全国新课标Ⅱ】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少
于800字的文章。（60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫
下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ） A. 春节“禁燃”，岂可一罚了之？ B. 年味，不应走远 C. 做人要有公德心 D. 爆竹声中一岁除，千家万户喜迎春 E. 移风易俗，势在必行
11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子，将鸟窝里的12只鸟掏
于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；
中考语文作文模拟题及范文
中考语文作文模拟题及范文省实验中学开展“做奋发前进的少年”主题活动，请你从以下两个任务中，任选其一写一篇作文，参与校文学社刊物《星空》的投稿，（1）活动开始前，班主任在黑板上留下了两个问题：什么激励你一直前进？它为什么会成为你前进的动力？请以“我的前进动力”为题，写一篇记叙文，讲述你的故事，要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）活动中，老师分享了几条名言，让同学们结合自己的生活经历进行讨论，思考做奋发前进的少年应具备什么样的品质。
征服自我的人是最了不起的胜利者。
——比彻哪怕对自己的小小的克制，也会使人变得强而有力。
——高尔基自律即自由——康德请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，阐述你的观点和认识。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
范文1：我的前进动力世间万物此消彼长，唯有初心永恒闪耀。
它化作满天繁星，驱散前路的迷茫，成为我的前进动力。
犹记得刚入初中时的情景，少年昂首阔步走在洒满光的道路上，心儿怦怦直跳。
那时，年少的我暗自定下目标——三年后收到重点高中录取通知书。
考进心仪的高中，为自己谋一个光明的未来，这便是我此后三年里前进的动力。
七八年级时我激情澎湃，顶得住压力，吃得了苦。
无数个夜晚里我埋头于堆成山的书本里。
花开花落，不觉中，我已升入九年级，我听见了生命拔节的声音。
阳光落在我身上，唤醒了记忆——八年级时老师就告诉我们，九年级要拼尽全力，前两圈都是慢跑，冲不冲得上去就看这最后一圈！但现实却像一盆冷水浇在我头上，屡次糟糕的成绩、混乱的作息、繁重的学习任务陪伴我度过了九年级上学期。
一次又一次打击后，我渐渐退缩了，开始徘徊，失去方向。
中考的脚步逼近，可九下的第一次月考我更是跌落到谷底，我委屈、愤怒，悲伤。
坐在教室看着刺眼的只剩一百多天的倒计时灯牌，泪水模糊了上面的数字，连星光都沉寂在夜幕中。
材料作文拟题训练
牛刀小试
（2013年新课标卷） 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请
专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说： “如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就 大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不 愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的 切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟 一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石， 十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想 价值的事，手就不会发抖。”
以阅读丰厚底蕴，用思想钻探生活！
(2)从船主的角度
①知恩图报、懂得感恩。 船主在得知孩子们划船出海并平安归来之 后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时 候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是 漆船工的善举救了孩子们的生命。 船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。 知恩图报是中华民族的传统美德。
②对待隐患的态度。 船主明知道船底有漏洞，却没有及时修 补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到 问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上， 岂不酿成了大祸！ 所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。 可由此写“做事情要细心细致” “马虎大 意酿大祸” “隐患意识” “小疏忽大灾 祸” “祸患常积于忽微”等。
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▪ 反例：缺少文采 ▪ 浅谈个性 ▪ 小议个性 ▪ 活出个性
《只愿墨香如故》
《为爱撑一支长篙》
《心动不如行动》
《莫让机遇擦肩而过》
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人无我有，人有我新
人要有个性 时代需要个性 魅力来自于个性 张扬个性，坚守真我 不一样的烟火 叛逆≠个性 狂傲就是个性吗？
《人民日报》论坛：
做难事，方能成大业 从鸡汤到家园有多远 弄清自己“第一等事” 深挖一眼泉 守之以谦，行之以实
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2、善于引用
• （1）引用诗词 古典诗词有着丰富的象征意 义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不 落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
• （2）引用歌词 现在的流行音乐中，不少歌 曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文 章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读 者带入文章所创设的情境。
话题 拟题
1、生命
“切合题意，符合文体 富有文采，富有创新"
以“宽容”为话题拟题
再
1、宽容是金
看
2、宽容——一曲心灵的歌
一
3、在心田种下“宽容”
4、宽容是一道风景
组
5、宽容造就真爱
6、今年冬天不太冷
7、宽容万岁
பைடு நூலகம்
8、海纳百川 有容乃大
9 、风中有朵雨做的云
如何达到“准、新、巧”
《飘落心灵的秋叶》《守住你的金矿》《诚
不可俯视”“不必'惊讶’”，这些都有相当的新意，这类标题能给人以
新鲜、深刻的启迪和教育。
1.《助人为乐》
《平易近人，以身作则》
《一诺千金，负责到底》《谦逊为人，长者风度》
2.《开学第一课》 《北大第一课》
《《渊人博间的自学有识真，情高在尚》的人格—》—平淡
3.《己所欲，施于人》《不以善小而不为》 ——巧妙
• 1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地 把意思表达出来。如： （1）比喻 《我渴望老师的“阳光”》（四川成都）以 “阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮 助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太 阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》（山西长 治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 （2）借代 辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白 发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟 题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。 又如《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借“掌声” 代“鼓励”，也很有创意。
视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些 欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖 与祝福。
根据上述材料，请拟一标题。 要求：
1．题目自拟。 2．最好能体现出真情实感。
一句话，一辈子 多一双欣赏的眼睛吧 欣赏，让我如此美丽 我心中，你最重 欣赏，你知道我在等你吗？ 欣赏他人，是一种美德 欣赏也是一种财富 欣赏，魅力无穷 学会欣赏 欣赏是阳光 欣赏是桥梁 横看成岭侧成峰 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
不为”“可敬的赤子之心”“质朴无华见纯真”“自然心——最高的境
界”“金子般的平常心”“难能可贵的平常心”“呼唤平等与博
爱”“超凡脱俗境界高”。这些标题赞颂季先生平凡中的伟大是真正的
伟大。
4、还可以从赞扬或批评学子的角度立意：“人的尊严与平等”“留
住诚信”“没有大人物与小人物之分”“人与人只须平视”“不必仰视，
以“宽容”为话题拟题
评
价 1、什么是宽容？
9、大海
一 组
2、“宽以待人”之我 见
3、微笑与宽容
10、幽谷百合 11、不要宽容 12、以柔克刚
题 4、何必如此执着
13、善待自己
目 5、世界需要仇恨吗？ 14、将温暖留在身边
6、心比天高
15、门上的锁
7、美德
16、宽容待人利于己
8、论“咱不能吃亏”
什么样的题目才精彩？
《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》 《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》 《呼唤平等与博爱》《超凡脱俗境界高》 《自然心——最高的境界》
——新颖、别致
4.《人的尊严与平等》《留住诚信》 《人与人只须平视》《不必仰视，不可俯视》 《不必“惊讶” 》 《没有大人物与小人物之分》
——深刻
台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小 偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹： “像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任 何一行都会有成就吧！”
林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响 了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板 了！一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那 篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没
有想过做正当的事呢。”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者眼中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
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1、如果就事论事，做表面文章，则拟题为：“助人为乐”“平易近
人，以身作则”“一诺千金，负责到底”“谦逊为人，长者风度”。
2、如果稍稍挖掘一下，则可拟题为：“开学第一课”“北大第一
课”“人间自有真情在”“渊博的学识，高尚的人格”。
3、如果再深一层，则可拟题为：“己所欲，施于人”“不以善小而
1、巧信今犹在》
2、化用仿用 《生命“诚”可贵》 《对面的老师看过来》
《拍卖诚信》《诚信漂流记》《心灵的审判》
3、移花接木 《储蓄人生》《诚信无价》《透支生命》
《7-1=0》《8-1﹥8》《诚实+信用=财富》
4、巧用算式 《成功=实力+创新+机遇》《忍让≠懦弱》
世人说：地球上最宝贵的是生命，拥
有生命才能拥有一切。
学者说：生命是生物体所具有的活动 能力，是蛋白质存在的一种形式。
诗人说：有的人活着，他已经死了， 有的人死了，却永久的活着。
你怎样认识生命呢？
请以“生命”为话题写一篇作文。 （只立意与拟题）
• 记叙抒情类： • 《我从死神中走了出来》《抓住生命的树
（4）比拟 《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍 真有趣》（陕西西安）前者运用拟人辞格让小树具有人的感 情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
• （5）对偶 《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、 《读智慧之书，做有用之才》（浙江温州）这两例 都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善 于推敲的语言功夫。 （6）对比 《躺着读书，站着做人》（浙江温 州）“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得 标题包含哲理，令人回味。 （7）双关 《我最需要一剂良药》（安徽庐江） 文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关， 内蕴丰富。 （9）反问 《中国的教育家，您难道还没发现 吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试教育重 负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
枝》《震憾，始于那一次》《生命的故事》 《生命颂》《生命之歌》
• 议论说理类： • 《生命的启迪》《生命需要什么》《生命
的启迪》《生命的价值》《生命的价值在 于奉献 》《活着是为了什么》《自信于 生命》《珍爱生命》《活着是美好的》 《生命在于沟通》
秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着 大包小包走进了校园。实在太累了，他就把包都放在 路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走 上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地 答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。 一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自 己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天 之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主 席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自 己看行李的老人。
——拟一个精彩的题目
什么样的题目不精彩？
1、话题型 2、《从***说开去》《由***想到的》 《从***谈起》
1、忌大； 2、忌长； 3、忌偏； 4、忌晦； 5、忌晚。
• 1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双 迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
• 2、“题好一半文”。
• 3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗， 使人一见有为之一震的感觉。 4、从立意上看，要“求真求细”“量体 裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主 要精神。