大班艺术活动：《美丽的扎染》教学设计
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学目标1.了解扎染是什么，把握扎染的基本方法2.运用不同颜色的彩布进行扎染，了解颜色的搭配和运用3.通过活动磨练幼儿的动手本领、察看本领以及合作精神二、教学前的准备工作1.取得幼儿园孩子家庭扎染或者其他手工制品的图片，将图片呈现在班级里供小伙伴们看2.准备彩色面巾纸、针线、色带等扎染工具和材料3.在活动区域内布置好扎染活动所需的各种材料和工具4.在活动区域内保持安全摆放，标明禁止任意摸动的区域三、教学过程1.引入环节（1）老师出示扎染图片，引导孩子发表本身的见解和猜想，了解孩子们对扎染的大致认知。
（2）向幼儿介绍扎染活动，了解“扎染”是一种手工技艺，可以用彩色布料和绳索制作出纹饰和花纹，在不同的布料上，还可以绣上其他图案。
2.操作环节（1）老师呈现扎染的实在方法，让幼儿们谙习并把握操作技巧。
（2）发放扎染工具和材料，让每个孩子可以选择本身爱好的颜色和图案进行扎染。
（3）在孩子们进行活动的过程中，老师要注意适时予以引导和帮忙，以便孩子们顺当完成任务。
（4）活动过程中要注意安全，确保材料和工具的使用安全，防止孩子受伤。
3.合作共享环节（1）活动结束后，让孩子们将本身的作品呈现出来，让大家相互共享、赏识，相互夸奖和交流。
（2）老师引导孩子们共同思考，如何进一步丰富扎染的技巧和图案。
四、教学反思通过本次扎染活动，孩子们可以了解到一种新的手工艺术制作方法，把握了扎染的基本方法。
无论是在颜色的选择还是在创意的想象上，孩子们有所进步。
同时，扎染活动也磨练了孩子们的动手本领和察看本领，让孩子们在赏识和共享中体验到欢快和成功。
在活动过程中，我们尽量督促孩子们遵守安全规定，以保证教学情境的安全。
但是，还存在一些需要进一步加强和改进的方面。
比如，一些孩子玩具和设施的掌控本领不够强，任意摸动场地上的物品，导致场地混乱，造成一些不必要的不安全。
因此，在今后教学中，我们要更加关注孩子的安全教育，对安全意识进行加强，切实保护孩子的身心健康。
大班美术教案美丽的扎染
大班美术教案美丽的扎染一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“美丽的扎染”。
详细内容包括扎染的历史文化背景、扎染的基本技巧与设计方法，以及扎染作品的创作与展示。
二、教学目标1. 让学生了解我国民间传统艺术——扎染，培养他们对民间艺术的热爱。
2. 让学生掌握基本的扎染技巧，能够独立创作出具有美感的扎染作品。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：扎染技巧的掌握与运用。
教学重点：了解扎染的历史文化背景，学会基本的扎染方法。
四、教具与学具准备教具：扎染样品、扎染工具、染料、展示板、视频设备。
学具：白布、橡皮筋、夹子、手套、围裙。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生介绍扎染的历史文化背景，引发学生对扎染艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解扎染的基本技巧，如捆绑、打结、夹子等，让学生初步了解扎染的制作方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发学具，示范扎染技巧。
（2）学生跟随教师一起操作，练习扎染技巧。
（3）学生在教师指导下，独立完成扎染作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品展示在展示板上。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，自由创作一幅扎染作品。
六、板书设计1. 板书美丽的扎染2. 内容：（1）扎染的历史文化背景（2）扎染的基本技巧（3）作品创作与展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“美丽的扎染”为主题的扎染作品。
2. 答案：学生根据所学技巧，独立完成一幅具有美感的扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励学生将所学技巧运用到生活中，如制作扎染服饰、家居用品等。
重点和难点解析：1. 教学难点：扎染技巧的掌握与运用。
2. 实践操作：学生在教师指导下，独立完成扎染作品。
3. 作业设计：创作一幅以“美丽的扎染”为主题的扎染作品。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 扎染基本技巧捆绑法：将布料按照一定规律折叠，然后用橡皮筋或绳子捆绑。
大班美术公开课教案《美丽的扎染》
大班美术公开课教案《美丽的扎染》一、教学目标：1. 了解扎染的基本概念和历史渊源；2. 了解扎染技法的基本方法；3. 培养学生的观察力和艺术创造力；4. 提高学生的艺术修养。
二、教学重点：1. 扎染的基本概念和历史渊源；2. 扎染技法的基本方法。
三、教学难点：1. 如何使学生体验扎染过程中的乐趣；2. 如何让学生通过手工练习掌握扎染技法。
四、教学过程：【导入】1. 讲述扎染的历史和渊源，与学生一起探讨扎染中所使用的材料和工具。
2. 呈现扎染作品，启发学生对于扎染作品中纹理和色彩的审美体验。
3. 引导学生想象自己设计的扎染作品，带着问题学生探讨扎染作品的设计方法。
【展示】1. 老师选择一种作品进行讲解，向学生详细介绍扎染技法的基本方法，如：打结、点染、粘性等。
2. 与学生互动探讨如何运用不同的方法制作不同的扎染效果，带领学生分析不同的方法的特点和效果。
【实践】1. 老师向学生展示实物后，与学生一起进行实践，运用不同的方法进行扎染，同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创造出个性化的作品。
2. 在实践中，老师要给予学生积极的指导和帮助，同时激发学生对于手工制作的热爱。
3. 在实践结束后，老师鼓励学生展示自己的作品，并与学生一起分享制作过程的体验和感想。
4. 最后，老师要对于学生的作品进行反馈，对于存在的问题进行指出，并指导学生对于作品进行改进。
【总结】1. 老师总结本课中学生所学习的内容，并鼓励学生在以后的生活中积极运用所学技能和知识。
2. 为学生展示扎染作品的多样性和美感，并引领学生进行更深入的探究和思考。
五、板书设计：1. 扎染的基本概念和历史渊源；2. 扎染技法的基本方法；3. 制作扎染作品的步骤。
六、教学反思：本次课程主要是通过讲解、展示、实践的方式完成，从而使学生更好地理解并掌握扎染这一手工技能。
整节课程氛围活泼热烈，学生表现出了极大的兴趣和热情，同时也积累了不少实践经验。
在今后的教学中，我们还需注意引导学生运用所学知识和技能进行艺术创作，提高学生的创造力和创新意识。
大班美术美丽的扎染教案【含教学反思】
大班美术美丽的扎染教案【含教学反思】1. 教学目标•知识目标：通过学习扎染的基本原理和技能，让学生能够在充分了解扎染的基础上，自主完成“扎染红领巾”的制作任务。
•能力目标：培养大班学生的手工操作能力和艺术创新能力，发挥学生的想象力和创造力，提高其创新意识和实践能力。
•情感目标：通过参与制作，让学生感受到手工艺术的美和快乐，体验到合作交流的乐趣。
同时，让学生在制作过程中体验到挫折，从而提高其耐心和毅力。
2. 教学准备•教学材料：–白色棉布–扎染工具包（扎染绳、扎染针、扎染色粉等）–盆、水桶、手套、塑料袋、拖鞋等•教学环境：–教室内摆放好需要使用的教学物品，将教室化为扎染制作的场地3. 教学过程3.1 导入•教师可以先用图片或视频让学生了解扎染的概念和基本过程，并介绍一下本次课程的主题是制作“扎染红领巾”。
•引导学生参与互动讨论，让其通过回答问题的方式，了解一下扎染的原理和基本工具。
3.2 小组合作•将学生分为小组，每个组员抽取制作的颜色自主选择，开始制作扎染红领巾。
•每个学生自己先做一张，然后进一步合作交流，对自己的作品进行反思和提高，进而尝试合作完成一张领巾。
3.3 制作过程及技术指导•首先，将棉布洗净晾干，并预处理（在热水中浸泡20分钟以后，用手捏洗干净，晾干）。
这是先成为扎染布的基本步骤。
•然后介绍扎染工具包的主要物品，并对如何正确使用进行技术指导。
•学生可以选择不同的颜色和技术来进行扎染制作。
•制作完成后将制作的样品拼接，再引导大班同学一起进行展示。
3.4 教学总结及反思•教师可以领导全班总结本节课的内容，指出学生在制作领巾的过程中出现的问题及原因。
•整个课程完结后对于整体效果进行总结，不足之处，向学生提出指导建议，以便在下一次的课程上做到更好。
4. 教学反思通过本次扎染教学，我发现学生们对于课程内容产生了极大的兴趣，热情持续高涨，充分体现大班学生强烈的探索精神和好奇心。
在课上，学生们能够互相配合，积极协作，彼此帮助，大大增强了班级凝聚力，让学生们感受到了团结互助的力量。
《扎染》大班美术教案及反思
《扎染》大班美术教案及反思《扎染》大班美术教案及反思1活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。
2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。
2、完成的作品。
活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。
看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。
（仔细观察图案的变化，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。
（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。
三、幼儿操作，教师指导1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价活动反思：1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。
解决方法：垫在桌子上的.报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。
2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。
解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。
可以尝试小组合作分工的方式可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。
在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《美丽的扎染》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《美丽的扎染》。
通过本节课的学习，让幼儿了解扎染的历史、特点和制作方法，感受扎染艺术的魅力。
二、教学目标1. 了解扎染的基本概念、历史和特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 掌握简单的扎染技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 感受色彩、图案的变化，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握扎染的基本技巧，如折叠、捆扎、染色等。
教学重点：了解扎染的历史、特点，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：扎染样品、教学课件、投影仪、染料、布料、橡皮筋、夹子等。
学具：每人一份布料、染料、橡皮筋、夹子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示扎染样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论，发现扎染的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍扎染的历史、特点。
（2）讲解扎染的基本技巧：折叠、捆扎、染色。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范扎染制作过程。
（2）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿欣赏、评价。
（2）组织幼儿互相交流制作经验，分享制作过程中的趣事。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解扎染作品中的图案设计。
（2）幼儿动手练习，设计自己的扎染图案。
六、板书设计1. 美丽的扎染历史与特点技巧：折叠、捆扎、染色2. 图案设计七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的扎染作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了扎染艺术，掌握了基本的扎染技巧。
课后可以引导幼儿探索其他传统艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成扎染作品，增进亲子关系。
在今后的教学中，要注意引导幼儿发挥创新能力，提高审美情趣。
《扎染》幼儿园大班美术教案
《扎染》幼儿园大班美术教案《扎染》幼儿园大班美术教案7篇作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的《扎染》幼儿园大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《扎染》幼儿园大班美术教案1活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。
2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的`小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。
2.布置幼儿园娃娃家场景。
活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。
师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。
(服装展示区)师：这些衣服哪里漂亮?原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案那。
布要怎么扎、怎么染呢?我们一起到扎染车间去看看工人阿姨是怎么做的。
三、欣赏视频(条纹型、螺旋形)，了解扎染的过程和简单方法。
(扎染车间)师：视频中老师先做什么?怎么扎?扎好之后做什么?之后是如何染上颜色的，不同的扎法出来的图案又是怎样的?师幼小结扎染过程：卷布---扎布---湿水---染色---晾干---打开。
拓展幼儿扎布经验：除了视频中老师的扎布方法，你还想要怎么扎?四、幼儿尝试扎染。
大班美术教案美丽的扎染
大班美术教案美丽的扎染一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章“民间艺术”部分，详细内容为“美丽的扎染”。
通过本节课的学习，学生将了解扎染的历史、基本技巧和设计方法，亲手制作出独特的扎染作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握扎染的基本知识和技巧，培养对我国民间传统艺术的热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：扎染的技巧和方法。
教学重点：培养学生动手实践能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：扎染样品、白色手绢、橡皮筋、染料、水盆、调色板、搅拌棒、抹布等。
学具：白色手绢、橡皮筋、染料、水盆、调色板、搅拌棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示扎染作品，引导学生欣赏，激发学生对扎染的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍扎染的历史、基本技巧和设计方法。
3. 实践操作（10分钟）：a. 学生分组，每组发放白色手绢、橡皮筋、染料等材料。
b. 教师示范扎染技巧，学生跟随操作。
c. 学生在教师的指导下，动手制作自己的扎染作品。
4. 随堂练习（10分钟）：学生互相交流、展示作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 美丽的扎染2. 内容：a. 扎染的历史b. 扎染的基本技巧c. 扎染的设计方法七、作业设计1. 作业题目：制作一幅扎染作品，主题自定。
2. 答案：学生根据所学技巧，发挥创意，完成一幅扎染作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，动手实践能力得到锻炼，但在技巧掌握方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生将扎染作品应用于生活中，如制作成衣服、包包、围巾等，感受民间传统艺术的魅力。
同时，引导学生探索其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，拓宽艺术视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：扎染的技巧和方法。
2. 实践操作：学生在教师的指导下动手制作扎染作品。
大班美术《美丽的扎染》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了扎染的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对扎染的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的扎染》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过衣服上的漂亮花纹是如何形成的？”这个问题与我们将要学习的扎染艺术密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索扎染的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解扎染的基本概念。扎染是一种传统的手工艺技术，通过捆、缝、夹等方式将布料局部固定，再进行染色，形成独特的图案。它是我国传统文化的重要组成部分，展现了丰富的审美情趣和创新精神。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的扎染作品案例。这个案例展示了扎染在实际中的应用，以及它如何创造出美轮美奂的视觉效果。
大班美术《美丽的扎染》教案反思
一、教学内容
《美丽的扎染》选自大班美术课程第四章“趣味手工艺”，本节课主要包括以下内容：了解扎染的历史与文化、学习基本的扎染技巧与设计理念、实践操作扎染并创作出独一无二的作品。通过本节课的学习，学生将掌握基本的扎染方法，提高审美观念和动手操作能力，激发对传统手工艺的热爱和传承意识。教学内容与课本紧密关联，注重实践性与创新性，旨在培养学生的美术素养和综合实践能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调扎染的基本技巧和设计理念这两个重点。对于难点部分，我会通过展示不同扎法和染色效果，帮助大家理解并掌握。
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，涉及的内容为第五章“有趣的印染”中的第二节“美丽的扎染”。
通过本节课的学习，幼儿将了解扎染的基本方法和技巧，培养他们的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 了解扎染的基本方法和技巧，知道扎染在我国传统文化中的地位。
2. 能够独立完成简单的扎染作品，提高动手操作能力和创新能力。
3. 感受扎染艺术的魅力，培养对传统艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握简单的扎染方法和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥自己的创意，创作出富有个性化的扎染作品。
四、教具与学具准备1. 教具：扎染演示课件、扎染工具和材料（如布料、绳子、染料、容器等）。
2. 学具：每人一套扎染工具和材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种美丽的扎染作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对扎染的兴趣。
2. 基本技能讲解与演示（10分钟）讲解扎染的基本方法，如捆扎、打结、折叠等，并进行现场演示。
3. 实践操作（10分钟）幼儿根据所学方法，独立完成自己的扎染作品。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿发挥创意，互相学习。
5. 例题讲解（10分钟）通过一个简单的扎染作品例题，引导幼儿了解如何在实践中运用所学技巧。
6. 随堂练习（10分钟）根据例题，幼儿尝试完成一个简单的扎染作品。
回顾本节课所学内容，引导幼儿了解扎染在生活中的应用，激发他们进一步学习的兴趣。
六、板书设计1. 板书美丽的扎染2. 板书内容：扎染基本方法：捆扎、打结、折叠扎染技巧：染料搭配、造型设计创意发挥：个性化作品七、作业设计1. 作业题目：完成一幅创意扎染作品。
2. 答案：要求：运用所学方法，发挥创意，完成一幅具有个性化的扎染作品。
提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、演示、实践等多种方式，让幼儿掌握了扎染的基本方法和技巧。
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大班艺术活动：《美丽的扎染》教学设计
2、学习简单的染制的方法，了解和感受中国古老的扎染工
艺。
3、大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备
PPT、音乐、扎好的作品、颜料、巴氏吸管。
活动过程
一、谜语导入：
“四角方又方，身边将它藏，擦汗又擦手，帮我不少
忙。”（手帕）
1、出示图片
师：“老师这里有两个手帕，你最喜欢哪一个？为什
么?”
师：“有哪位小朋友知道，这个手帕，是如何从白色变
成彩色的？如果老师给你一个白色手帕，你会怎么做？让它
也变成彩色。”
师:“哦，原来这是用中国民间古老的一种染布方法—
—扎染制作成的！小朋友知道什么是扎染吗？”
扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料
在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎
紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。
二、欣赏扎染作品
今天老师还带来了很多的扎染作品，我们一起来
欣赏一下。
相同的手帕扎的方法不同，染出来的手帕花纹也不相
同。
扎染还可以扎染出蝴蝶、花朵、小熊等。
围巾、袜子、衣服等都可以扎染出来。
今天染的颜色就是秋天的颜色。
三、视频欣赏
师：“在我们自己动手操作之前，我们先一起来欣赏一
下神奇的扎染过程”
播放由扎到染的过程，让孩子更直观的感受到扎染的
魅力。
视频结束。
师：“看完这个小视频，你们是不是迫不及待的想要自
己动手染了呢？我们一起下楼吧！”
四、动手操作。
1、师：“这是孩子们自己捆扎好的白布，一会拿起你
们自己的作品去进行染制，那在操作之前，有哪位小朋友可
以跟我分享以下，你打算如何染？”
师：“要注意的哦 ，同一块地方不要多次的去沾不同
的颜料，沾完颜料在报纸上吸吸多余的颜料，全部完成的幼
儿，将作品放在报纸上。”
2、放音乐，幼儿进行操作。
3、幼儿进行拆线展示作品。
师：“激动人心的时刻就要到了，小朋友们尝试着将你
布上的绳子解开，让我们来看看你们染出来的神奇图案吧”
五、展示作品
将作品进行晾晒展示。
老师与幼儿一起欣赏。
幼儿一起说一说自己的作品吧。