高三语文 扩展语句、压缩语段练习

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高考语文专题复习扩展语句,压缩语段

高考语文专题复习扩展语句,压缩语段

高考语文专题复习扩展语句,压缩语段第六节扩展语句,压缩语段【知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。

其考查功能有三点:①对文句的理解能力;②根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力;③语言的应用表达能力。

扩展语句的形式1、组词成句:这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。

一般有字数要求。

2、使语句具体丰满:这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。

3、使语句具体生动。

这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。

4、使语句具体明白。

这类扩展题的原句,一般是说明文字或带说明性质的语句。

扩展这样的语句,需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。

5、扩展诗句:这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。

6、补充连接性扩展:这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。

压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。

压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。

主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。

恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。

“压缩语段”的命题类型:1、给语段中的概念下定义这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。

完成这种工作,做题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。

高三语文第一轮专题练习题16扩展语句,压缩语段

高三语文第一轮专题练习题16扩展语句,压缩语段

高三语文第一轮专题练习题16扩展语句,压缩语段高三语文第一轮专题练习题16扩展语句,压缩语段1。

以下面给出的文字为开头,续写一段话,这段话要包含下面三个词语,且不少于40字。

酣畅失落遐想不是所有的人都拥有孤独,孤独是一笔财富。

答案:(示例)不是所有的人都能面对孤独而活得酣畅,孤独也可使人失落,但不能使一个人停止思考和遐想。

2。

针对“人为什么要读书〞这一论题,写出两个关于这个论题的论据.(可以是具体事实,也可以是名人名言,每句字数不超过50字)①人为什么要读书?②人为什么要读书?答案:(示例)①林肯的故事告诉我们:读书,可以改变自己的命运;读书,可以丰富我们的知识;读书,可以教给我们做人的道理。

②德国大文学家歌德说得好:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

〞3.根据下列两种情景,以“河水〞为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字.情景一:夏天大雨过后河水答:情景二:冬天中午阳光下河水答:答案:(示例)情景一:炎热的夏天,一场大雨过后,河水泛滥,如猛兽下山,冲毁农田,阻隔交通,吞噬村庄,令无数人无家可归。

情景二:温暖的冬天,中午和煦的阳光下河水一片碧绿,清澈见底;一阵清风拂过,河水荡起涟漪,如婴儿甜蜜的笑容绽开。

4。

揣摩下面这首诗的内容和意境,以“山行〞为话题,扩写前两句,表达出一种趣味.不少于30个字。

雨过山村王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

答:答案:(示例)在细细的小雨中沿着曲折的小路一边走,一边听那悠扬的笛声,潺潺的水声,不觉来到与竹溪村路自然和谐的板桥跟前。

5。

校训是学校规定的对师生有指导意义的语句,是一所学校校园文化的浓缩精华,请从内容和形式两方面分析校训“厚德博学慎思笃行〞的妙处。

答:参考答案:内容上:“厚德博学慎思笃行〞是说一个人要有深厚的德泽,要广泛地学习,通过自己的思想活动来仔细考察、分析,为自己所用,同时要切实履行,专心实行,才能成就大业。

2021年高考语文总复习(一) 1.6.2扩展语句,压缩语段专项突破练

2021年高考语文总复习(一) 1.6.2扩展语句,压缩语段专项突破练

2021年高考语文总复习(一) 1.6.2扩展语句,压缩语段专项突破练【扩展语句】1.阅读王维的《春中田园作》一诗,并根据下面的思路,合理展开叙述,组成140字左右的语段。

(5分)春中田园作王维屋上春鸠鸣,村边杏花白。

持斧伐远扬,荷锄觇泉脉。

归燕识故巢,旧人看新历。

临觞忽不御,惆怅思远客。

春雨中的田园别有一番情致:_________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________【解析】此题的扩展关键是要对春天的田园进行叙述和描写,写出诗中意境的情趣,而描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣的关键。

答案(示例):几声清脆的鸟鸣,一只斑鸠轻快地掠过房屋。

果园里,洁白的杏花似银妆素裹。

乡亲们有的手持斧头,修整桑树枯萎的枝丫;有的扛着锄头在田边察看泉水的来路。

流浪一冬的燕子,回到了温暖的旧巢。

屋中的主人正翻开日历看着,而诗人斟满了酒,却又无限惆怅地放下了杯子,因为他猛然想起作客他乡的亲人。

2.(xx·荆州质检)下面的诗句表现了神奇的仙境,请展开想象,描绘出诗句中奇妙的场景。

要求:①想象合理;②语言生动;③不超过50字。

高考语文专题5-扩展语句、压缩语段(含答案)

高考语文专题5-扩展语句、压缩语段(含答案)

练好地方卷提高真能力借用地方真题试能力,从各省真题中找感觉1.[2016·浙江省卷]提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。

引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。

在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。

而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。

一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。

华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。

这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。

引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。

18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。

________________________________答案:引力波首次(或“美国”)发现影响(或“意义”)解析:解答所有压缩类题目均可以先给文本分层,然后分别概括各层大意,再把各层大意概括为一句话(或几个句子)。

而提取关键词的题目不过是多了一个环节,即把句子主干提炼出来。

该语段一共三个自然段,可分为三层。

第一层的大意是“引力波是什么”,第二层的大意是“美国首次发现引力波”,第三层的大意是“引力波的发现将对人们的生活产生影响”。

概括起来就是:美国首次发现引力波,它将对人类生活产生影响。

这两个句子的主干为:主语——美国、引力波,谓语中心词——发现、产生,宾语中心词——引力波、影响。

分析提炼后可得出答案。

2.[2015·湖南省卷]根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。

2022高三语文最新专项综合演练:1.6扩展语句压缩语段扩展语句

2022高三语文最新专项综合演练:1.6扩展语句压缩语段扩展语句

2022高三语文最新专项综合演练:1梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。

【答案】示例一:小溪畔,那一丛丛的尾竹,像绿色的彩笔,把天涂得瓦蓝瓦蓝的,把水染得碧绿碧绿的;院宅旁,那楚楚动人、身上泪痕斑斑的斑竹,结出一片片浓荫,掩映着座座竹舍;路径上,一簇簇的青竹,细长的竹枝,舞动的竹梢,像母亲慈爱的手,把青青的幼苗搂在怀里;山坡上,青碧如玉的翠竹,向荒山播撒出春意。

能够说,行在故乡,亮在眼前的是竹,闪在身旁的是竹,竹乡的人们,祖祖辈辈与翠竹生活在一起。

示例二:松树,使人想起志士;芭蕉,使人想起美人;高大的槐树,使人想起了将军;而修竹呢,她使人想起了隐者。

竹轻巧细巧、四季常青,尽管有百般柔情,但从不哗众取宠,更不不可一世,虚心劲节,淳朴无华才是她的品行。

竹不开花,清淡高雅,纤尘不染,她不图华丽,不求虚名的自然天性为世人所倾倒。

清代诗人郑燮如此颂扬道:“一节复一节,千枝攒万叶;我自不开花, 免撩蜂与蝶。

”竹子心无杂念,甘于孤寂,她不求闻达于莽林,不慕喧闹于山岭,千百年过去了,却终成这瀚海般的大气候。

示例三:置身万倾碧波的竹海,只见苍翠挺立的老竹,如同甲胄裹身的武士,而弯弯新竹,却又像柔情似水的女孩;举目望去,那成方成阵的竹林,就像一队队、一排排跨马飞戈的兵团,而当闲逛两旁茂竹夹道,竹叶轻轻拂面,又显得万般温柔,宁静和幽雅。

刚柔相济能屈能伸,这又是竹的另一品性。

“莫嫌雪压头低,红日归时,即冲霄汉;莫道土埋节短,青尖露后,立刺苍穹。

”这副对联,道出了竹子的博大胸怀与豁达爽朗的性格。

3.把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话,扩展后不超过50字。

春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

【答案】示例:细雨初晴的春日,溪边杨柳的颜色差不多由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片浓郁的翠绿,枝头的残花在雨中落尽,因此不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。

语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题3 扩展语句 压缩语段—遵意发挥,提纲点睛

语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题3 扩展语句 压缩语段—遵意发挥,提纲点睛

专题三扩展语句压缩语段——遵意发挥,提纲点睛2019年、2020年全国卷出现了考查“压缩语段”考点的题目,压缩语段题与新闻报道、应用类文本结合,具体考查考生语言建构与运用的能力。

结合地方省市对此考点考查情况来看,扩展语句题主要考查选词扩展。

这两个考点也与语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动进一步结合起来考查,更好地体现语文学科核心素养的培养方向。

本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思维。

本专题先熟悉考情,然后分考点突破。

每一考点都采用分题型的形式突破,每一题型都是先讲解方法再即练即悟,以此掌握本题型的解题技巧。

一、扩展语句1.(2017·浙江卷)根据下面的诗句,描写一个场景。

要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100字。

(6分)小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年解析本题考查语言表达连贯、准确、生动的能力。

首先,明确题干要求。

本题要求根据诗句,描写一个场景,且要求运用第三人称,有心理描写,不少于100字。

其次,研读文本材料。

文本的叙述人称是第一人称,需要转换成第三人称,诗句简练,需要适当补充心理描写,如坐在台阶上他想到了什么,看见蚂蚁之后他又有哪些心理活动。

最后,结合原有叙述语句,形成答案。

答案沿着小路,他拾级而上。

坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。

月色溶溶,树影婆娑。

他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。

2.(2014·湖南卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。

(6分)一次,妈妈忽见阿必一脸狼狈相,鼻子上抹着一道黑。

问她怎么了,她装作若无其事,只说:“我囫囵着跌下来的。

”“囫囵着跌下来”,用语是幼稚的创造,意思却很明显,就是整个人从楼上滚下来了。

问她跌了多远,滚下多少级楼梯,她也说不清。

高考语文二轮专题复习 考点5 扩展语句、压缩语段练习

第一部分考点5 扩展语句、压缩语段1.依据所给的内容提示,以“鲁迅散文当属第一种”为中心句,写一段文字。

要求:至少列举两篇(部)以上的作品名,内容具体,表达准确,80字左右。

现代学者散文的分化之途有三:一是趋于火热的现实斗争生活;二是趋于历史的凭吊和自然的踪迹;三是趋于个人闲适生活的孤情雅趣。

这三种分化之途,丰富了现代学者散文的视野。

鲁迅散文当属第一种。

____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例:无论是《朝花夕拾》还是《野草》,无论是《热风》还是《且介亭杂文》,横亘其中的是一种不屈的精神,充实着中华民族的硬骨头精神。

谈古论今,借古讽今,是鲁迅散文之一途。

对个人生命历史的记忆,对青春烈士的歌颂,都洋溢着一种无比的激情。

2.2014年中国郯城国际银杏节刚刚落下帷幕,请你展开合理想象,使用“银杏叶、阳光、舞动”等词语写一段关于生命思考的话,要求语言简明、连贯,不少于60个字。

答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例:金黄的银杏叶片,衬着深秋的阳光,纷纷从悬挂的枝头末节飘落下来,绚烂着,舞动着,美丽着,似乎没有不舍,没有伤感,只有美丽与优雅,回旋的似乎不是一片树叶的一生,而是这平淡的一生中最值得骄傲与珍惜的那一刻。

高考语文复习扩展语句压缩语段共59页文档

高考语文复习扩展语句压缩语段
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。—史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

高三语文一轮专题练扩展语句压缩语段

扩展语句,压缩语段1.(2013·高考天津卷)阅读《春暖花开》歌词片段,按要求作答.春暖花开,这是我的世界。

每次怒放,都是心中喷发的爱。

风儿吹来,是我和天空的对白。

其实幸福,一直与我们同在。

春暖花开,这是我的世界.生命如水,有时平静,有时澎湃。

穿越阴霾,阳光洒满你窗台。

其实幸福,一直与我们同在。

(1)将“风儿吹来,是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文,限60字内。

______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ _______(2)仿照“生命如水,有时平静,有时澎湃”,写一句歌词,注意押韵.______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____【解析】(1)符合情境,展开想象,语言优美.(2)比喻恰当,后两个分句构成对比,尾字押韵。

高三语文同步测试:扩展语句、压缩语段练习

高三语文同步测试:扩展语句、压缩语段练习语文是口头语言和书面语言,也是或语言和文学的简称。

准备了—高三语文同步测试:扩展语句、压缩语段练习,希望你喜欢。

1.发挥自己的想象,从书水龙头月亮狮子花答:______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据要求写两段话,每段话都要包含道路身影足迹(1)描绘一种情景答:________________________________________________________________________。

(2)表达一种感悟答:________________________________________________________________________。

3.联想生活信息,精心设计三个人物的关系,借助联想和虚拟,构思情节,设计对话。

(不超过100字)①青年女子(双眼一瞥):______________________________________________________。

②中(老)年男子(沉吟):______________________________________________________。

③中(老)年女子(蛮横):______________________________________________________。

4.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话,表面孤独寂寞的心境。

扩展:_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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扩展语句、压缩语段练习

1.发挥自己的想象,从下面的词语中任选两个词语,并以该词语为扩展中心写一句话,要求句意明确,含义深刻。 书 水龙头 月亮 狮子 花 答:______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.根据要求写两段话,每段话都要包含下面三个词语,不少于40个字。 道路 身影 足迹 (1)描绘一种情景 答:_______________________________________________________________________。 (2)表达一种感悟 答:______________________________________________________________________。 3.联想生活信息,精心设计三个人物的关系,借助联想和虚拟,构思情节,设计对话。(不超过100字) ①青年女子(双眼一瞥):_____________________________________________________。 ②中(老)年男子(沉吟):_____________________________________________________。 ③中(老)年女子(蛮横):_____________________________________________________。 4.将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话,表面孤独寂寞的心境。 扩展:_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 5.按以下思路说明“作文要有好的语言”。 ①好的语言有助于表达。 ②语言影响。 ③语言好坏基本取决于平时形成的能力。 ④一些简便易行的方法可收到立竿见影之效。 扩展为:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6.按要求拓展下面的句子。 傍晚,我离开人群,坐在山顶上,看着云霞,思索着人生的奥秘。 要求:①增加修饰成分或分句,使语句更加形象、生动、有情; ②语句间要衔接、连贯,突出一个中心; ③拓展后不出语病。 ___________________________________________________________________________ 7.扩展下面的语句,使其更加具体、形象、生动、扩展后的文段在70个字左右。 跳高比赛,他漂亮地跨过了横竿。 答:_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8.以“好文章”为主体,分别从来源和作用两方面扩展成一段话,每段不少于30个字。 来源:_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 作用:_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9.就生活、学习中的某一问题,按要求把下面这段话补写完整。 泰戈尔有句名言:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞,使卵石臻于完美。” [甲]__________________________________。[乙]________________________________ (1)在甲处补写一句过渡性的话。 (2)在乙处仿照泰戈尔名言的句式写一句话,谈自己的看法。 10.请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表现出特定的内容。 早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树下的流水流向远方。 (1)要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。 答:______________________________________________________________________ (2)要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。 答:______________________________________________________________________ 11.请以“水”为对象,分别从不同角度立意,写出三个富有哲理的句子。 例句:污身垢体浑不怕,要留清白在人间。 (1)_____________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________________ 12.按不同的要求对“燕子飞翔”加以扩展。 ①用叙述的表达方式扩展:__________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②用描写的表达方式扩展:__________________________________________________ __________________________________________________________________________ ③用议论的表达方式扩展:__________________________________________________ __________________________________________________________________________ ④用说明的表达方式扩展:__________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑤用热情的表达方式扩展:__________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13.在划横线的句子中添加一二句,使人物形象更生动形象。 夕阳下,伙伴们都快乐地离开了,只有他还在寻找着属于他的贝壳。 14.揣摩上下文意,在①处填入四句话,在②处填上合适的话收束这个语段。 其实人生也如四季:①_________,_________,_________,_________。逝者如斯,青春不再,躯体的老化是自然规律;②_________。 15.根据上下文,扩写画横线的语句,扩写的部分要能突出语段的表意重点。 伴着夕阳的余晖,我和老作家下山了。回到了他片刻不愿离开的小院,回到了①那棵海棠树下。老作家告诉我,春天这棵树开花,②秋天这棵树结果。你要来的是时候,就会亲眼看到。③看着他的神情,我想到,这棵树不正是他的写照吗?他已写出16部长篇小说,100余部中篇小说,可以说是硕果累累、著作等身了。 扩写:①___________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________ 16.以“多么美好的夏夜”为结句,写一段描写叙述的文字;再以“我愿做一棵小草”为起句,写一段议论抒情的句子。每段40字左右。 第一段:___________________________________________________________________ 第二段:___________________________________________________________________ 17.扩展下面两个关于爱心的句子,扩展时可以借助一定的修辞方法。 (1)爱心_______________________________________________温暖。(限30字以内) (2)爱心_______________________________________________希望。(限30字以内) 18.按要求扩展下面句子: 长城应该是有机整体。 要求扩展后的句子要合理地表达下列内容: ①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的。②这些子系统是相互联系的。③这些子系统按特定结构方式组合在一起。④长城具有防御功能。(50分以内) 扩展为:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19.阅读下面一段文字后按文意补写结尾,不超过10个字。(不得使用否定句) 一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”

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