17.3 电阻的测量(实验课) 导学案 2022-2023学年人教版九年级物理全一册
人教版-物理-九年级物理17.3电阻的测量导学案
‘导学设计学点1 测量电阻的原理图17－3－2问题：要测量如图17－3－2所示的定值电阻的阻值，一般需要测定它两端的__电压__和通过它的__电流__，然后利用公式__R ＝UI __计算出电阻的阻值，这是一种__间接__(选填“直接”或“间接”)的测量方法。
学点2 测量定值电阻的阻值问题1：如图17－3－3所示元件，为了测量定值电阻的阻值，应选用的器材有__电源、电压表、电流表、待测电阻、开关、导线__。
图17－3－3问题2：某同学想多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样，为此可选用哪种器材？ 答：__滑动变阻器__。
问题3：请根据你的设计思路，在下面的虚线框内画出电路图，并按电路图连接好实物图。
图17－3－4如图17－3－5所示图17－3－5问题4：仔细分析下表中用伏安法测量的电阻数据，看看你有哪些发现？实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω1 2.4 0.2 2 4.5 0.38 36.00.5(1)根据测得的数据，利用欧姆定律算出三次电阻的阻值分别为：__12_Ω、11.84_Ω、12_Ω__(计算结果若不能整除，请保留两位小数)。
(2)测得的三次电阻值具有什么特点？答：__相差不大，时大时小，无规律可循__。
(3)减小测量误差有哪些方法？答：__①多次测量求平均值；②选用精密的测量工具；③改进测量方法等__。
(4)你认为被测电阻的阻值应为__11.95__Ω。
学点3 测量小灯泡的电阻探究1：某同学为了测量如图17－3－6甲所示的小灯泡正常发光时灯丝的阻值，设计了如图乙所示的电路图。
图17－3－6问题1：按如图乙所示电路图连接电路，能否测出小灯泡正常发光时灯丝的阻值？为什么？答：__不能；因为无法确保小灯泡两端的电压刚好为2.5_V __。
问题2：为测出小灯泡正常发光时灯丝的阻值，还需要的器材有__滑动变阻器__。
问题3：闭合开关后，下一步操作为：__移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2.5_V __，读出电流表的示数，然后根据R ＝UI 计算出小灯泡正常发光时灯丝的阻值。
人教版物理九年级全一册17.3：电阻的测量-导学案
人教版物理九年级全一册17.3：电阻的测量-导学案1. 引导学生思考•引入话题：我们在日常生活中经常会遇到电阻这个概念，那么你们有没有想过如何准确地测量电阻呢？•提出问题：你们认为测量电阻的步骤有哪些？有什么需要注意的地方吗？2. 学习目标•了解电阻的测量方法和仪器。
•掌握用万用表测量电阻的方法。
•学会计算并掌握串联电阻和并联电阻的计算方法。
3. 导入知识3.1 电阻的测量方法和仪器电阻是指导线或器件阻碍电流通过的程度。
为了准确地测量电阻，我们需要使用电阻表或万用表。
常用的电阻测量方法有两种： - 直接测量法：将待测电阻直接连接到电阻表的两个端子，通过电阻表上的刻度或数字读数来获得电阻值。
- 桥式测量法：利用电阻比较桥，通过调节可变电阻，使得电桥平衡，然后通过校准表或计算获得电阻值。
3.2 用万用表测量电阻的方法万用表是一种集多种测量功能于一体的仪器，可以测量电流、电压和电阻等。
下面是用万用表测量电阻的具体步骤：1.选择测量档位：在万用表上选择电阻测量档位，通常有Rx1、Rx10、Rx100等。
2.接线：将待测电阻两端的导线分别连接到万用表的红色正极和黑色负极。
3.多次测量：根据选择的测量档位，根据万用表上的刻度或数值进行测量。
如果是数字万用表，直接读取数字显示值即可。
如果是指针式万用表，需要注意指针是否在测量范围内。
4.记录测量结果：将读取到的测量值记录下来，电阻的单位是欧姆（Ω）。
4. 拓展学习除了测量电阻的方法，掌握并理解电阻的串联和并联也是非常重要的。
下面简单介绍一下串联电阻和并联电阻的概念和计算方法：4.1 串联电阻当多个电阻依次连在一起，电流依次通过这些电阻时，这些电阻称为串联电阻。
串联电阻的总电阻（记作Rt）等于各个电阻之和。
即：Rt = R1 + R2 + R3 + …4.2 并联电阻当多个电阻的两端分别连接在一起，同时有电流通过各个电阻时，这些电阻称为并联电阻。
并联电阻的总电阻（记作Rt）等于各个电阻的倒数之和再取倒数。
人教版物理九年级上册《17.3.3电阻的测量》导学案
《17.3.3电阻的测量》导学案导学目标1、用电流表和电压表测量小灯泡、定值电阻的电阻原理2、了解灯丝电阻的特性学习重点欧姆定律灵活应用学习难点1、灯丝电阻在什么情况下与温度无关；在什么情况下与温度有关2、滑动变阻器在测量小灯泡、定值电阻的电阻实验中的作用。
教学过程【达标练习】下面是小明同学完成实验后所写的一份实验报告,请你帮他补充完整.【实验名称】伏安法测电阻【实验原理】R＝U/I【实验器材】请你在虚线框内用规定的电路器件符号画出所需器材(温馨提示:不需画出电路图)【实验步骤】(略)【实验数据】请设计本实验的数据记录表格【实验拓展】小明同学选取额定电压为2.5V的小灯泡进行实验,右表为所测的部分实验数据,请将表中空白处补充填写完整,并说明填写的依据2、用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。
(1）将实验过程补充完整：a ．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b ．闭合开关，__________________________________________。
c ．断开开关，整理器材。
(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX ＝_____________。
(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_________________________________。
3、在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V 。
请用笔画线代替导线，将上图所示的实验电路未连接部分连接好(连线不得交叉)，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于______(选填“左”或“右”)端。
当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见下表，请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。
故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图像(如图所示)。
17.3 电阻的特殊测量(习题课) 导学案 2022-2023学年人教版九年级物理全一册
17.3 电阻的特殊测量（习题课）导学案 2022-2023学年人教版九年级物理全一册一、课前导学在物理学中，电阻是电路中常见的一个基本性质。
在测量电阻时，有时候会遇到一些特殊情况，这就需要我们掌握一些特殊的测量方法和技巧。
本节课将重点学习电阻的特殊测量方法，并通过习题练习加深理解。
在学习本节课内容之前，请先思考以下问题：1.什么是电阻？它与电流和电压之间有什么关系？2.在一条电路中，当电流和电压都固定时，电阻的值会怎么变化？二、课堂学习1. 多个电阻的串联测量当电路中有多个电阻依次串联时，我们如何测量其中每个电阻的阻值？下面我们通过一个实际的例子来讲解。
以下是一个串联电路的示意图：+-------- R1 -------- R2 --------| |+--- V1 V2| | || | || +---------------------------------+||+--------------------------------------------->在上面的电路中，有两个电阻 R1 和 R2 依次串联，接在一个电压源 V1 上。
我们想要测量 R1 和 R2 的阻值。
思考题：你认为在这种情况下，如何测量 R1 和 R2 的阻值？请用文字描述并画出测量电路的示意图。
2. 多个电阻的并联测量当电路中有多个电阻并联时，我们如何测量其中每个电阻的阻值？以下是一个并联电路的示意图：+-----------------------+| || || R1 || | |---+ | || +-------------+| +| R2 | R3| | | |---+ | | | | +------------------------+ +----+-----+ | | | | | | +-------------------------------------------------------+----------+-------在上面的电路中，有三个电阻 R1、R2 和 R3 并联，接在一个电压源上。
九年级物理上册人教版导学案：17.3《电阻的测量》
第三节电阻的测量【学习目标导航】①应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
②会同时使用电压表和电流表，利用电流表、电压表测小灯泡的电阻③了解灯丝钨的电阻特性。
【学习流程】按探究实验七环节进行【课前自主预习导学】1、测量小灯泡电阻的原理是。
测出通过的电流I和它的两端的电压U 后，可求电阻R=2、已知某电阻R1两端加上2V电压时，A表示数为0.5A；再接到4V电源两端，电流表示数为A。
3、在测量小灯泡的电阻时，电路中接不接滑动变阻器，原因是43、在测量小灯泡的电阻时，通过用测出通过小灯泡的，用测量出它两端的，再根据算出小灯泡的电阻，这是一种测量的方法。
4、电路闭合之前，要把滑动变阻器调到的位置，其原因是。
【课堂合作探究导航】教学点1了解“伏安法”测量电阻的原理：小组合作探讨，共同解决问题思考：如果知道一个电阻两端的电压和通过电阻的电流，能否计算出导体的电阻的大小呢？归纳：如果我们用表测量出电阻两端的电压，用表测量出通过电阻中的电流，利用公式，就能间接知道导体的电阻。
这就是利用欧姆定律测电阻的原理，因其使用了伏特表（V表）和安培表（A表）所以称其为伏安法。
教学点2设计实验测量未知电阻Rx的阻值：1、小明用如图1所示的实验电路，测量未知电阻的阻值。
闭合开关后发现电压表的示数为5V，电流表的示数为0.5A，于是得出结论待测电阻的阻值为Ω。
你认为小明的实验合理吗？为什么？如果不合理应该怎么办？2、请画出你们组认为合理的电路图。
比小明的实验多了，它在电路中主要起到作用，因而可以。
进行试验。
根据你自己设计的电路图，连接实物图。
注意*连接电路时开关要处于的位置。
闭合开关前滑动变阻器的滑片要滑到阻值端。
注意分工合作！！将你们测量的数据填写在表格中，并计算出电阻值。
实验次数电压U（V）电流I（A）电阻R（Ω）123观察你们测量的电阻值，有规律么？为什么。
你认为你所测量的电阻值应该是多少？。
多次测量取平均值是减小测量误差的重要方法之一。
《电阻的测量》 导学案
《电阻的测量》导学案一、学习目标1、理解电阻的概念，知道电阻的单位及换算。
2、掌握电阻测量的基本原理和方法。
3、学会使用常见的电阻测量仪器，如欧姆表、伏安法测电阻等。
4、能够分析实验误差，并采取相应的措施减小误差。
5、培养实验操作能力和数据处理能力，提高科学探究的素养。
二、学习重难点1、重点（1）伏安法测电阻的原理和实验操作。
（2）欧姆表的使用方法和读数。
（3）实验误差的分析与减小误差的方法。
2、难点（1）伏安法测电阻中内接法和外接法的选择。
（2）电表改装原理及对电阻测量的影响。
三、知识回顾1、电阻的定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。
电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
2、电阻的单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
1 kΩ ＝1000 Ω，1 MΩ ＝1000 kΩ3、欧姆定律：导体中的电流 I 跟导体两端的电压 U 成正比，跟导体的电阻 R 成反比，即 I ＝ U/R 。
四、电阻测量的方法1、欧姆表法（1）欧姆表的结构欧姆表由表头、电源、调零电阻和测量电阻等部分组成。
（2）欧姆表的原理欧姆表是依据闭合电路欧姆定律制成的。
当红、黑表笔短接时，调节调零电阻，使指针指在电阻刻度的零刻度处，此时电路中的电流最大，对应的电阻值为零。
当红、黑表笔间接入待测电阻时，电路中的电流发生变化，指针所指的刻度值即为待测电阻的阻值。
（3）欧姆表的使用方法①机械调零：使用前，先检查表针是否指在左端零刻度处，若不指零，应调节机械调零旋钮，使指针指零。
②选挡：估计待测电阻的大小，选择合适的挡位。
若无法估计，则应从大量程开始试测，直到指针指在表盘中央刻度附近，此时测量结果较为准确。
③欧姆调零：选好挡位后，将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零刻度处。
④测量：将红、黑表笔分别接触待测电阻的两端，读取指针所指的刻度值，乘以所选挡位的倍率，即为待测电阻的阻值。
⑤换挡：测量结束后，若需要更换挡位，必须重新进行欧姆调零。
人教版物理九年级17.3电阻的测量导学案
17.3电阻的测量学习目标1.知道用电流表和电压表测电阻的原理.2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻.3.了解灯丝电阻的特性.一、学前准备1.连接电路时需要注意哪些？2.滑动变阻器的作用有哪些?二、预习导航（一）预习指导阅读课本P80-81，自主完成下列内容的学习.3.实验原理是：4.实验器材:除了电源、定值电阻、开关、导线外,还需哪些实验器材?5.你能画出实验所需要的电路图吗?6.在本实验中,滑动变阻器有什么作用?预习疑惑：（二）预习检测我们用伏安法测的电阻，应知道：7.它是用测出电阻两端的电压，用测出通过电阻的电流，然后再根据公式求出电阻值.为了使测出的电阻准确些，我们要采用的方法，因此实验中为了方便地改变电阻两端的和通过它的，我们还需要.如果测量灯泡电阻，由于灯丝电阻随改变而发生变化，所以此时不必求平均值.8.在实验过程中，连接电路时开关应，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于.9.请完成测量小灯泡电阻的实验连接.10.实验过程中，两电表的示数如图所示，则所测小灯泡的电阻为Ω.三、课堂互动问题1:伏安法测电阻11.怎样测导体的电阻?（1）实验过程中,闭合开关后,发现电压表指针偏转过小,这是什么原因造成的?（2）实验时,发现电流表示数为零,电压表指针明显偏转,这是什么原因造成的?（3）在实验过程中,还应注意哪些问题？（4）伏安法测定值电阻的阻值和测小灯泡电阻有何不同？问题2：伏阻法测电阻12.在伏安法测电阻中，如果电压表坏了，给你一个已知阻值的定值电阻，给如何设计实验进行测量？四、总结归纳1. 你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2. 你还有哪些疑惑？3. 你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4. 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1.小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值.闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为 A,电阻R的阻值为Ω.2.图所示是某同学测电阻的实验电路.闭合开关,观察到电流表、电压表指针均稍有偏转,产生这一现象的原因可能是()A.滑动变阻器短路B.滑动变阻器连入电路中的阻值较大C.定值电阻开路D.定值电阻的阻值较大3.在测量定值电阻的实验中,（1）连接电路时开关应.（2）请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.（3）闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至(填“A”或“B”)端.小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2 A,电压表示数如图乙所示,为 V,计算出的电阻为Ω.（4）小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?,理由是（5）如丙图所示是其他两组同学根据测得数据作出的图象,分析图象可知(填“>”“=”或“<”).（6）小珍连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动变阻器的滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不改变,原因可能是.(写出一种即可)教（学）后记：17.3电阻的测量参考答案一、学前准备1.答：连接电路前开关需要断开，连接电路后开关闭合前滑动变阻器的滑片移到阻值最大处.2.答：（1）保护电路（2）改变电阻两端电压，和通过电阻的电流.二、预习导航（一）预习指导3. 4. 电压表、电流表、滑动变阻器5.略6.答：保护电路，改变电阻两端电压，便于多次测量求平均值，来减小误差.（二）预习检测7.电压表电流表多次测量求平均值电压电流滑动变阻器温度8.断开阻值最大处9.10. 10三、课堂互动11.（1）答：电压表量程选0-15V，太大.（2）答：电压表所测的定值电阻断路.（3）答：连接电路时开关断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，需要多次测量求平均值.12.答：定值电阻的阻值一定，可以通过多次测量求平均值的方法使测量结果更准确；小灯泡的电阻随温度的改变而改变，所以灯泡的亮度不同电阻不同，不可以多次测量求平均值.13.答：实验步骤:闭合开关,使滑动变阻器连入电路的阻值最小(为零),记下电流表的示数I1;将滑动变阻器连入电路的阻值最大,记下电流表示数I2.表达式:五、达标检测1. 0.4 52. B3.（1）断开（2）（3）B(填“A”或“B”)端. 1.8 9 （4）不合适没有多次测量取平均值，只测一次，测量结果不准确. （5）<（6）滑动变阻器没有一上一下连接，同接上或同接下。
人教版九年级物理上册导学案：17.3电阻的测量
第3节电阻的测量（第一课时）课堂探究(阅读、实验、观察获取新知)新知一伏安法测电阻的实验方案一、测量定值电阻的阻值●阅读课本P80~81“实验”的内容，按如下提示完成相关内容。
1.实验原理：根据欧姆定律的变形公式，如果用电压表测出电阻两端的，用电流表测出通过电阻的，代入公式即可求出。
2.实验器材：电源、开关、、、、待测电阻和导线。
3.设计实验：在下面的方框内画出实验电路图，并用笔画线代替导线在图17.3-1中连接实物图。
4.进行实验（1）按所设计的电路图和实物图连接电路，连接时开关要处于状态，目的是；并将滑片P滑到阻值（选填“最大”或“最小”）的一端，作用是。
（2）检查电路连接无误后，试触开关，同时观察电流表、电压表指针是否偏转，若偏转且不超过量程，说明电路连接正常，否则检查电路排除故障。
（3）闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片P ，使导体两端的电压逐渐升高，将获得的几组电压、电流的数值填入如下表所示的实验记录表格中。
（4）断开开关，整理仪器。
二、测量小灯泡的电阻●阅读课本P81“想想做做”的内容，然后按提示完成相关问题。
5.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。
实验记录表格如下表所示：6.分析归纳：根据上述实验数据，分别求出小灯泡在不同电压下所对应的电阻值，通过分析发现小灯泡电阻的变化规律是： 。
原因是： 。
答案 新知一 1．IUR电压 电流 电阻2．电流表电压表滑动变阻器3．（如图①②）4．（1）断开防止发生短路最大保护电路（3）（略）5．（略）6．小灯泡的电阻随灯泡两端的电压的增大而增大小灯泡的电阻受灯丝的温度变化的影响电阻的测量（第二课时）课堂探究(阅读、实验、观察获取新知)新知二单表测电阻的基本原理、实验方案1.如图17.3-4所示，给出一个电压表、一个阻值已知的电阻R0、电源、两个开关、导线若干，如何利用这些器材去测量电阻R x的阻值？（1）在方框内画出实验电路图。
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17.3 电阻的测量（实验课）导学案
实验目标
通过本实验，让学生了解如何测量电阻，并了解电阻的定义和单位。
实验材料
•电池（或电源）
•电流表
•电压表
•变阻器
•手电筒灯泡（或其他电阻元件）
•连线
•实验板
实验原理
电阻是指导电缆对一个单位电流的阻碍程度。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
电阻可用来控制电路中的电流流动。
实验中，通过测量电压和电流的值，可以计算出电阻的大小。
根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻：
V = I × R
实验步骤
1.将电源、电流表和电阻元件依次连接在实验板上。
2.调节变阻器的阻值，使得电阻元件的电流在0.2A左右。
3.通过电压表测量电阻元件两端的电压。
4.记录电流和电压的测量值，并计算出电阻的大小。
实验数据记录
电流（A）电压（V）电阻（Ω）
0.2 2.512.5
0.3 1.86
0.4 3.28
实验分析与讨论
根据实验数据计算出的电阻值和变阻器设定的阻值相比较，可以发现它们的值并不完全相等。
这是由于材料制造和测量误差等因素导致的。
在实际应用中，我们通常采用最接近的标准电阻值作为电路中的电阻值。
同时，通过实验可以发现，当电流增大时，电压也随之增大；当电阻增大时，电压也随之增大。
这符合欧姆定律的推导过程。
实验总结
通过本实验，我们学习了如何测量电阻，并了解了电阻的定义和单位。
实验中，我们通过测量电压和电流的值，计算出了电阻的大小。
同时，我们还发现了电流和电压之间的关系，以及电阻和电压之间的关系，这使得我们更加深入地理解了欧姆定律的原理和应用。
实验中，我们还注意到了实际测量值与标准值之间的差异，这是由于各种因素导致的误差。
在实际应用中，我们需要考虑这些误差，选择合适的电阻值以确保电路正常工作。
通过本实验的学习，我们对电阻的测量和应用有了更深入的了解，为我们进一步学习电路和电子设备的原理打下了坚实的基础。
参考资料
教材：人教版九年级物理全一册。