六年级安全与环境教育教案

六年级安全与环境教育教案
六年级安全与环境教育教案

六年级安全与环境教育教案

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

3、进行预防灾害,防“H7N7”流感的教育。

教育内容:家庭、学校、社会安全教学过程:

一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。

二、小学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全?

2、集体归纳。

(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;课外不玩火,不玩火(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

三、交流对“H7N7”的了解。

导语:最近有一种病毒在全世界肆虐,你知道这是什么病毒吗?

(1)交流对“H7N7”的了解。

(2)说说如何预防这种病。

四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

交通安全

第一课时交通法规教学教学目的:

1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

2、懂得应该自觉遵守交通法规。

教学过程:

一、导入随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。

二、新课

1、认识交通警察。

(1)学生自读书。

(2)出示图片。

(3)学生看图说说:谁是交通安全的维护者 ?你心目中的交通警察是什么样的形象 ? 教师补充:

交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。

只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。

2、认识交通标志。

(1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什么吗 ? (2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。

(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做 ? (4)教师归纳其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100 多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

3、过渡:为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定,这就是中华人民共和国道路交通管理条例。

(1)出示图片说出图片上行为的对与错,为什么 ? (2)说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的 ? (用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上 )

(3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。

(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道 ? 老师提意:用我们搜集的材料制作一期注意交通安全的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

小结:

1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线 ?

2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。

第二课时乘车的安全教学目的:

1、通过对乘车知识的了解,提高学生的陆地交通安全意识。

2、通过对交通安全应急常识知识的学习,掌握一些基本的自救方法,学会自救、互救,以及应对事故发生的应急措施。

教学过程:

一、谈话导入:

师:同学们,各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中,它给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问,下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、骑自行车应该遵守的规定

1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看书上的插图,判断对错。

3、教师小结:

(1)未满12 岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道行驶,人行道上不准骑自行车。

(4)不闯红灯,拐弯减速慢行;不准双手离把,不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全

1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生:下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带;乘坐摩托车时,要戴好头盔等。

师:同学们概括的比较全面,现在自己再结合课本,看看课本上还有什么补充。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。

四、遇到交通事故时怎么办

1、观看相关的录象,学习正确及时的处理方式。

2、布置场景,让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

小结:

1、总结

骑车、乘车是的交通规则。

2、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。

第三课时水上安全教学目的:

1、通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。

2、让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的公民。

教学过程:

一、导入如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢 ?今天我们将一起来学习水上安全。

二、乘船安全

1、讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。

2、了解乘船的安全知识。

乘船要做到二要三不要:

(1)二要

一要乘坐证件齐全的船只。

二要乘船时听从指挥。

(2)三不要不要乘坐超载的船只;不要在船上嬉戏打闹;不要冒险乘船。

三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景,那划船又应该注意什么呢 ?

1、出示插图,学生看图理解。

2、小黑板出示划船安全细则:

(1)不要在雨天、风大浪急时划船。

(2)不要在船上站立和打闹。

(3)不要集中坐在船上的一侧。

四、怎样抢救船上落水人

1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水,应学会现场急救知识。

(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。

(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。

(3)大声呼救,请求别人救助。

2、模拟练习,让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。

小结:

水上安全不容忽视,让我们紧记今天所学的知识,成为文明交通人。

体育活动安全

第一课时体育活动的性质

一、活动目标:

1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。

2、明白体育活动要做到合理安全。

(一 )体育活动的科学性参加体育活动前,一定要做好充分的准备活动,这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性,反应速度加快,协调能力加强,有助于完成各种动作,有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。

(二

)体育活动的合理性体育活动要做到合理性,就是指要注意因人、因时、因地制宜。A 要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。B 要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。C 要考虑当地环境,选择适当的体育项目。

(三

)体育活动的原则性 A 循序渐进:从简单到复杂,从易到难,运动量从小到大。B 全面锻炼:运动要多样化,使身体的各部分都能得到锻炼。C 运动量适度:运动量是指在运动的过程中,完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。

小结:

我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。

第二课时游泳安全

一、活动目标:

1、了解游泳时需要注意的安全常识。

2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

(一 )游泳安全须知

1、游泳前必须进行身体检查,体检合格方可游泳。

2、禁止到非游泳区游泳,要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领,或结伴,不能单独游泳。

4、游泳前应做好充分的准备活动,使全身各个器官、系统得到活动。

5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好,及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的时间,每次最好不要超过2 小时。特别使初学的人,在水中时间不宜过长,一般15-30 分钟就要休息一下。

(二

)问题及处理

1、游泳的时间或水温不当时,容易引起抽筋。

这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒缓后,要换个泳式游回岸边,一定不要乱挣扎。

2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时,要马上游回岸边。

3、游泳时遇到水中有水草缠身时,要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身,然后离开有水草的地方。

4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳,迅速上岸,用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩,并用热毛巾做头部保温。

小结:

游泳前、游泳过程中要注意安全,如果游泳时发生问题,一定要及时处理。

第三课时不同季节锻炼须注意安全

一、活动目标:

1、了解冬季锻炼须注意安全。

2、了解夏季锻炼须注意安全。

二、活动过程:

(一 )冬季锻炼须注意安全 (1)冬季,天寒地冻,所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。

(2)注意保护皮肤,在不影响活动的情况下,可以戴上手套、耳套。

如果天气恶劣,就停止室外活动。

(3)活动时,应注意鼻,口混合呼吸,特别是长跑时,一定不要张着嘴大口大口地喘气。

(4)活动后,应注意及时更换汗水湿透的内衣,鞋袜。

(5)冬季滑冰时要注意冰面厚度在15 厘米以上,而且不能逆向滑行。

(二

)夏季锻炼需注意安全 (1)

夏季活动,除了雨天一般都在室外活动。如果雨天在室内活动时应注意室内通风,活动时间不宜太长,要注意休息。休息时应喝加盐的凉开水,运动后要用温水洗澡。

(2)每天活动时间最好安排在上午或下午,一定要避免中午高温时期。

防止中暑。

(3)每次活动量要合理安排。

(4)不要在烈日高温下锻炼。

小结:

冬季锻炼、夏季锻炼都要注意安全。

第四课时安全使用体育器材

一、活动目标:

1、安全合理地使用体育器材。

2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

二、活动过程:

(1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。

(2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。

(3)在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。

(4)在进行单、双杠和跳高训练时,器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子,如果直接跳到坚硬的地面上,会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时,要采取各种有效的方法,使双手握杠时不打滑,避免从杠上摔下来,使身体受伤。

(5)在做跳马、跳箱等跨跃训练时,器械前要有跳板,器械后要有保护垫,同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

(6)前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目,做动作时要严肃认真,不能打闹,以免发生扭伤。

(7)参加篮球、足球等项目的训练时,要学会保护自己,也不要在争抢中蛮干而伤及他人。

小结:

我们要安全合理地使用体育器材。

第五课时体育活动注意事项

一、活动目标:

1、了解上体育课时衣着上的注意事项。

2、了解体育活动时的注意事项。

二、活动过程:

(一 )上体育课时衣着上的注意事项:

上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如单双杠、铅球所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。

(1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

(2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

(3)头上不要戴各种发卡。

(4)尽量不要戴眼镜。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

(6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

(二

)活动应注意事项:

(1)剧烈活动后半小时左右才可以吃饭,饭后一小时才可以做剧烈活动。

(2)由于活动时出汗多,所以需要补充水,但喝水时一定要注意量少次数多,不能一次喝水过多,最好喝淡盐开水。

(3)剧烈活动后不能马上停下来。要做放松整理运动。

(4)剧烈活动后不能马上进行冷水浴或游泳。

(5)恶劣天气 (大风、雾天、气温过高或过低 )不宜活动。小结:

体育活动要量力而行,安全第一,适时适度进行。

校内外活动安全

第一课时课间活动要注意安全教学目标

1、知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2、能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3、懂得课间活动守秩序,大家才能愉快又安全。

教学重点:

使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

教学难点:

为什么课间活动要守秩序。

教育过程:

一、看一看 (使学生知道学校安排课间的目的。

)

出示投影片。

(看一看中的图 )

1、提问:你能看出这是在什么时候吗 ?课间指什么时间 ?

2、小结:一节课与一节课之间休息的10 分钟叫课间。

板书:课间

3、小组交流:

图上的同学要去做什么 ? 课间时,你做什么 ? 为什么学校要安排课间 ?

4、小结:

学校安排在两节课之间休息10 分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学习。

5、同桌互相说说:你知道课间应注意些什么吗 ? 板书:活动守秩序

6、小结:

课间活动的时间短,全校同学同时活动,人很多,因此,大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语:下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!

二、说一说 (使学生知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序。

)

出示图片。

1、小组交流:

(1)课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动 ? 师:操场上,同学们有的在玩跳长绳,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,还有的同学在引水桶前接水喝。

(2)观察他们的表情怎样 ?你知道他们为什么这么高兴吗 ?

2、分小组学习:

(每组任选一题交流 )

小结:

在课间活动时,同学们只有守秩序、守规则,才能愉快又安全。

第二

课时高高兴春游去,平平安安回家来。

教学要求:

教育学生外出郊游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍,做一个守纪律的好学生。

教学重点:

教给学生交游要注意的事项,有紧急情况要尽快告知父母或老师。

教学难点:

让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。

教学过程:

一、让学生学生看课文。

二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

(1)出外郊游千万不要单人行动,这样会分危险, (2)外出郊游就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。

(3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明到此一游,作个纪念。

(4)外是认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。

三、指导学生填空。

有关郊游要注意的事项。内容看教科书。

四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。

五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。

内容看书本。

(用投影片出示 )

(1)擦伤或剌伤时,用碘酒或者红药水消毒,贴上止血贴。

(2)蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。

(3)被蛇咬伤时,挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医 (4)有紧急情况要尽快告知父母或老师,或打120 电话及时送医院。

小结:

同学们,春游活动既能使我们开阔眼界,增长知识,还能促进同学之间的友谊。但千万要注意安全。

第二

课时野外活动安全注意事项教学要求:

1、教育学生野外活动时要注意安全、

2、要选择安全的地点搞野外活动、

3、要在老师或父母的带领下开展野外活动、教学过程:

一、让学生看课文。

二、让学生把下面有关的说法涂上红色。

(1)出去野炊千万不要单人行动,这样会分危险。

(2)外出活动就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。

(3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明到此一游,作个纪念。

(4)出外是认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。

三、让学生懂得野外活动应注意的安全 (1)野炊时必须有安全火防措施、 (2)点火时要有防火墙 ,以免火势蔓延、 (3)野炊后要将火熄灭 ,把火灰埋好、 (4)如果在野外休息时应做到有老师带领、 (5)如果在野外过夜 ,要准备一些防身物品 ,以防毒蛇和其它野兽的侵袭、

四、让学生懂得野外活动时要懂得如何辨别方向、五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。

小结:

同学们,野外活动能让我们感受到重返大自然的乐趣,但我们一定要考虑到安全第一。

劳动安全

第一课时家庭劳动安全目标:

1、让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领,使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2、让学生知道劳动中一定要注意安全。

过程:

一搞卫生时要注意安全

1、擦璃时 ,如果高处够不着 ,登桌子或椅子 ,一定要先看看桌子或椅子是否结实 ,或旁边有人扶着、

2、不要用湿手或湿布擦电灯泡或灯管、擦之前要将电源断掉、二、学做饭时要注意安全

1、家长不在时,不要随便点燃煤气烧水或做饭、

2、使用煤气灶时,一定要及时关好、

3、家长不在时,不要随便用菜刀、如果用菜刀切东西时,一定要专心,不要边切边东张西望、特别要注意,切肉时更要小心、4 拿开水壶或暖水瓶倒水一定要小心、

5、不要随便使用家中电器,如电炉等。

小结:

同学们在家中要热爱劳动,从小养成爱劳动的好习惯,但一定要注意安全,做到安全第一,这样家庭劳动才能正常进行。

第一学校劳动安全课目标:

1、让学生明白劳动可以锻炼身体,增长本领,使自己从小养成爱劳动的好习惯。

2、让学生知道劳动中一定要注意安全。

过程:

1、值日或大扫除时,不用扫除工具乱扔乱打。

2、擦门窗时要站稳扶好。如果是二层以上不要站在窗台上擦。

3、需要带劳动工具时,在路上不要拿工具追跑打闹,工具不要扛在肩上,以免碰伤别人,要手握工具把,使工具头朝下。

4、劳动时量力而行,不逞强,不和别人攀比。

5、劳动时不要将小刀或剪刀之类的尖锐物朝向他人,以免刺伤他人。

6、要遵守劳动纪律,实行岗位责任制。

7、劳动后要收好劳动工具,注意休息。

小结:

总之,我们要养成爱劳动的好习惯,在劳动中锻炼自己,培养自己的动手能力,但一定要注意安全,并时刻牢记。

家庭安全用电

第一课时家庭用电的三不能和三不要

一、教学目标:

1、知识目标:记住安全电压的数值;知道触电的原因和触电的几种形式;知道安全用电的常识。

六年级环境教育教案1

1.农药带给我们什么 总第课时课型:新授课授课日期: 活动目标: 1.反思过度使用农药对周围环境的影响,提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 2.了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农 药对环境与人类所带来的危害,并掌握避免农药危害的方 法。 3.能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害,并能利用所学 知识进行宣传,提出解决农药污染环境问题的解决途径。 活动准备: 搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图 片、文字资料;调查当地农药的使用情况与人们在日常生活 中避免农药伤害的方法。 活动过程: 导入: 学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗 师:既然农药给我们造成了危害,那我们为什么还要使用农 药呢?下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。 一.农药使用价值 思考:我们为什么要用农药? 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,进行讨论。 活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况,列举农 药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农民捕捉害虫的 劳动强度等相关的实例,认识使用农药的益处。 二.农药的危害 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。 教师可通过补充材料,让学生了解利用农药会给环境与人类 带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有 利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。三.解决办法

前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识,那么我们怎样解决农药对我们的危害呢? 组织学生讨论,调查。寻求解决办法。 要解决农药对我们的危害,就要尽量少用或不用农药。 那么,如果正确使用农药呢?(结合P2页图片) 具体办法是 第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生长,提高农作物产量。但是,害虫在生态系统中起到连接食物链的作用,少量害虫存在不影响作物的生长,作为自然界食物链的重要一环,具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝,没必要对作物使用农药。 第二,减少农药的使用量并不是不使用农药,为了防止病虫害,降低人工作业的强度,要适量使用农药,用最少的农药取得最佳防治效果,并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响;尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上,提高农药的利用效率。 对于已经使用了农药的蔬菜瓜果,我们在进食时英怎样正确操作,以减少农药对我们的伤害? 活动延伸: 1.继续收集向光知识,并以实际行动来做好环保小卫士。2.调差当地农药的使用情况。 教后札记: 第2 课化肥带给我们什么 总第课时课型:新授课授课日期: 活动目标: 1.反思过度使用化肥对环境的影响,树立尊重自然的意识,辩证地理解施用化肥的利弊,并能自觉进行宣传,从而影响他人。 2.了解化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响,正确认识施用化肥的价值,知道合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害。 3.运用观察、实验等方法获取有关施用化肥影响环境的信息,并将信息进行整理、加工和分析,正确理解施用化肥的

最新环境教育专题课教案.docx

环境教育专题课教案 第一课认识生物多样性 教学目标: 1.生物多样性的价值。 2.我国生物多样性的概况。 3.如何对生物多样性进行保护。 教学重点: 1、生物多样性的价值。 2、生物多样性的保护。 教学难点: 1、生物多样性的概念及其三个层次。 2、生物多样性的间接使用价值。 课时安排:一课时 [ 导入新课 ] 一、生物多样性及其保护 生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由 这些生物和环境构成的生态系统。保护生物多样性就是在生态系统、物种和基 因三个水平上采取保护战略和保护措施。 生物多样性是地球上 40 亿年生物进化留下来的宝贵财富 ,是人类社会赖以生存 和发展的基础。经济的可持续发展必须以良好的生态环境和可持续利用的生 物多样性为基础。生物多样性给我们提供了食品、医药、衣服和住房等,它不仅是农、林、牧、副、渔业经营的主要对象 ,还是重要的工业原料。除此之外 ,生物

多样性在保护土壤、涵养水源、调节气候、维持生态系统的稳定性等方面也具 有重要的作用。 1、我国丰富和独特的生物多样性 ( 1)物种丰富。中国有高等植物近 3 万种,其中在全世界裸子植物15 科850 种中,中国就有10 科,约 250 种,是世界上裸子植物最多的国家。中国有 脊椎动物 6.347 种,占世界种数近14%。 ( 2)特有属、种繁多。高等植物中的特有种最多,约 17 300 种,占中国高等植物总种数的 57%以上。 6 347 种脊椎动物中,特有种 667 种,占 10.5%。 (3)区系起源古老。由于中生代末中国大部分地区已上升为陆地,第四纪 冰期又未遭受大陆冰川的影响,许多地区都不同程度保留了白垩纪、第三纪的 古老残遗部分。如松杉类世界现存 7 个科中,中国有 6 个科。动物中大熊猫、白 鳍豚、扬子鳄等都是古老孑遗物种。 (4)栽培植物、家养动物及其野生亲缘的种质资源非常丰富。中国是水 稻和大豆的原产地, 品种分别达 5 万个和 2 万个。中国有药用植物 11 000 多种,牧草 4 215 种,原产中国的重要观赏花卉超过30 属2 238 种。中国是世界上家养动物品种和类 群最丰富的国家,共有 1 938 个品种和类群。 (5)生态系统丰富多彩。中国具有陆地生态系统的各种类型,由于不同的气 候和土壤条件,分为森林 212 类、竹林 36 类、灌丛 113 类、草原 55 类、草 甸 77 类、荒漠 52 类、沼泽 37 类、高山冻土、流石滩植被 17 类,总共 599 类。海洋和淡水生态系统类型也很齐全。 承接:我国生物多样性的严重损失早已引起政府的高度重视。自20 世纪 50年代起 ,我国就制定了有关的方针政策和一系列保护措施,使生物多样性的保护初见成效。 1987 年公布的《中国自然保护纲要》是我国第一部自然保护方面的纲 领性文件 ,它提出了我国保护生物多样性的总体战略和基本原则,并且提出了一般性对策。我国十分重视保护生物多样性的科学研究,中国科学院有 33 个研究所从事这方面的工作 ,环境保护部门也建立了草原、荒漠、湿地等多种类型的生态监

最新小学六年级环境教育精品教案

小学六年级环境教育 精品教案

第1课天气与节气 教学目标 1、了解一些天气现象,学习描述天气状况。 2、背诵相关的天气谚语,认识天气预报常用的标识,增强环保意识。 3、初步了解二十四节气的来历、名称和含义,感受节气与人们的生产和生活的关系。 教学重点 1、认识天气,增强环保意识。 2、初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备:多媒体课件,天气预报视频 教学过程 一、猜谜激趣,导入新课 二、开动脑筋,认识天气 1、除了刚才所说的几种,你还知道哪些天气现象? 2、那么怎样来描述一天的天气呢? 3.如果你打算外出旅行,通常你是怎样获得天气消息的呢(看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……) 4、现代科学技术很发达,我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢?(利用天气谚语。) 三、畅所欲言,交流气谚 1、学生阅读背诵教材上的谚语。 2、学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。

3、总结:古人的优秀经验我们要继承,当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么?(看天气预报。) 四、探究园地,学习预报 1、我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想:天气预报中常用的图形符号有哪些?天气预报包括哪些内容? 2、汇报交流。 (1)天气预报常用符号:请几生前台板画,教师课件补充。 (2)天气预报包含信息:气温、阴晴(降水)、风力、风向、空气质量等。 3、尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况,请学生创造性地学习播报天气。先组内练习,再推荐播报。 4、探究天气与人类的关系 (1)刚才我们了解了关于天气的许多知识,那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么? (2)那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢?学生交流探讨。教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。 (3)教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报,就能预知近期天气,就可以未雨绸缪,有效地趋利避害。 (4)几种极端天气给我们的启示。

小学五年级环境教育教案全册

1绿色野营招标会 【教学课题】:绿色野营招标会 【教学内容】:五年级《环境教育》第一课绿色野营招标会 【教学目标】: 1、以亲近自然,保护自然为主题,展开丰富的联想,充分发挥小组合作的作用,设计绿色野营活动方案。 2、培养学生主人翁精神,为学校积极献计献策。 【教学重点】:充分发挥学生的主动性,设计丰富多彩的活动。【教学难点】:充分发挥学生的主动性。 【课时数】:一课时 【教学准备】:一份已经准备好了的活动设计方案 【教学过程】: 一、谈话导入 师:同学们,今年国庆节放假期间,我校将举办一次绿色野营活动,现在,学 校领导向学生们征集活动的金点子,希望同学们勇敢表现,争取能成为学校领导的小参谋,这节课就让我们大显身手吧。 二、新课学习 1、教师谈话:为了使我们的活动能得到领导的青睐,我们要从哪些方面注意呢, (活动的形式要利于操作、要有创新、要使大多数同学都能参与、要有意义,使同 学们都能受到教育……) 2、分组讨论,确定本组的活动和主题 3、学习活动方案的制定 (1)、教师出示一份制作好的方案 野营活动计划

地点:离学校比较近的树林 时间:4天左右 需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消 毒酒精、绷带、红药水等 1 主要活动内容:考察当地的物种资源,调查人们的旅游习惯 (2)说说活动中有些什么内容。 4、小组成员共同设计活动的方案 (1)讨论:在设计活动方案的时候可以设定些什么内容: (时间、地点、活动的形式、活动所需要准备的东西、活动中需要注意的安全、注意事项等) (2)各小组成员制定活动的方案。 5、评选最佳活动方案 (1)、学生小组互评 (2)、教师总结性点评 三、小结 1、学生说说这节课的收获在什么地方。 2、教师小结课堂:同学们,地球是我们赖以生存的环境,让我们从身边的一言一行做起,从生活中的小事做起,能环保做一份力所能及的事情吧。 【板书设计】: 野营活动计划 地点:离学校比较近的树林 时间:4天左右 需要的东西:路线图、队旗、照相机、记录本、创可贴、消毒酒精、绷带、红药水等

小学二年级环境教育计划及教案

二年级上册校本课程环境保护教育教 学计划 一、班级学生基本情况分析 二年级共有学生14人,人数较少。有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。大多数学生环保意识强,学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓。 二、学期教学总目标 (一)双基 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。 (二)思想教育 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学基本内容说明(教材分析 (一)教学内容 1、垃圾 2、为了健康——我们周围的生活环境 3、一口痰的危害 4、布置我的房间 5、做个环保提示牌 6、人类的好朋友——动物与植物 7、大家一起做环保 8、保护我们的家园 9、空气与人的关系 (二)重点难点 1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。 2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解,理解爱护、保护动物的重要性。 3、学生热爱动物的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼。

4、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强。 5、学生环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德。 四、提高教学质量的主要措施 1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。 2、充实教学内容,拓展教学空间。 3、设置情境激发学生的学习兴趣 4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 二年级环境教育学科教学进度表 周 次 教学内容 课 时 1-2 1、垃圾 2 3-4 2、为了健康——我们周围的生活 环境 1 5 3、一口痰的危害 2

环保教育教案12篇

环境教育教案集(一) 课题一:环境和环境问题 教学目标:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因,人类对环境问题的关注。 教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程: 一.什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境,是以人类为中心的环境,它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。二.人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费和生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活和生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生

经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体后记: 1.6月5日世界环境日,全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视,明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结,也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日,一个值得纪念的日子。这一天,在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题,发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月,在第27届联合国大会上,决定设立联合国环境规划署,并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。 课题二:保护蓝天——大气污染和防治 教学目标:使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,

【教育】六年级上册环境教育教案

【关键字】教育 六年级上册环境教育教案 第一课绿色社区畅想 教学目标: 1、知道什么样的社区才是绿色社区。 2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。 3、知道怎样创建绿色社区,并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量。教学重、难点: 1、知道什么的社区是绿色社区。 2、为绿色社区做些什么。 教学准备: PPT课件(有关绿色社区的内容) 教学过程: 一、引入新课 1、课件出示:创建绿色社区倡议书。 2、学生读倡议书。 3、全班交流:倡议书说些什么? 二、猜想与假设 1、分小组学生交流。 教师:怎样的社区才是绿色社区呢? 2、描绘绿色社区。 学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。 3、课件展示样板绿色社区。 三、实践活动 1、寻找自己社区的环境问题。(提醒学生注意安全) 2、交流社区环境情况。 组织学生比较出社区亟待解决的问题。 四、快速阅读 怎样创建绿色社区? 1、建立环境管理和监督体系,推动社区环境建设。

2、绿化面积必须达到一定的比例,护养绿色植物的工作要落实到每个家庭。 3、保持社区环境安宁,将噪声污染降到最低。 4、组织绿色志愿者大队,开展环保活动。 5、节约能源,尽量使用节能电器,节能燃具等。 6、节约用水,达到区或市级节水标准。 7、建立渣滓分类回收系统,保持社区清洁。 8、建立环保橱窗等宣传设施,定期更新内容。 9、绿色社区同时也必须是文明社区。 五、决策与行动 1、讨论:我们能为绿色社区做些什么? 2、大家把自己的想法写成方案。 3、发布自己的方案,接受大家的质疑。 4、评出最优方案。 六、课堂总结 这节课你学到了些什么? 第二课渣滓的新生 教学目标: 1、使学生知道渣滓怎样分类。 2、了解渣滓的危害及渣滓的处理方法。 3、学习并参与环境的实地考察,养成爱护环境的习惯。 教学重、难点: 知道渣滓的分类和处理。 教学准备: PPT课件。 教学过程: 第一课时 一、教学引入 教师口述:垃圾桶的自述。 1、有些人总是喂我不喜欢吃的东西,害得我常常消化不良。

生态环境教育主题班会课教案

环保教育主题班会课教案篇二:班主任主题班会育人教案:《生态环保》班主任主题班会育人教案 开启生态生活建设绿色校园 七年级六班 前言:唯有了解,我们才会关心;唯有关心,我们才会行动;唯有行动,生命才会有希望。开启生态生活,建设绿色校园”行动时不我待。 一、什么是绿色校园? “绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上,将以可持续发展理论为导向,在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中,通过制订环境管理制度,开展有效的环境教育活动,创设环境保护的文化氛围,促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展那做出贡献。 绿色校园与“绿化校园”的区别:绿色校园不仅仅是“绿化校园”,更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法。我们为什么要开展“绿色校园”活动? 从环境保护的角度看,学校也是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,我们有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是我们参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义。 @ 我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养。 什么是低碳生活? 低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 低碳生活,对于我们这些普通人来说是一种生活态度,也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活。 二、为什么要建设绿色校园 七大世界环境问题 酸雨污染:20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增,人类使用石化燃料增多出现的。其主要的危害就是导致大片的森林死亡。现在全世界有三大酸雨区:欧洲、北美和我国长江以南地区。 温室效应(全球变暖):全球变暖的主要原因是人类向大气排放的二氧化碳越来越多,其中,美国是第一大国,中国是第二大国。最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化,使海平面上升。据科学家计算,如果人类对二氧化碳的排放不加限制,到本世纪末,全球气温上升 2~5摄氏度,海平面上升3000厘米。由此会带来灾难性后果不可设想。 ( 臭氧层破坏:地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线,保护人类免受伤害。但1985年英国南极考察队首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞,科学家发现 是人类自已制造的氟氯烃类化合物的“杰作” 。 土地沙漠化:地球上的沙漠正以每年600万公顷,也就是每分钟10公顷的速度侵蚀土地。其原因是草原植被被破坏。我国每天都有500公顷的土地披沙漠吞食。近来频频上演的沙尘暴就是严重的警告。 森林面积减少:现在全世界每年有1200万公顷的森林消失,而且多数集中在发展中国家。原因之一是由于贫困所迫。不得不用宝贵的森林资源换取外汇;原因之二是在亚非拉的一

小学六年级环境教育教案

小学六年级环境教育教案 精品文档 小学六年级环境教育教案 活动目标: 1(反思过度使用农药对周围环境的影响,提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 2(了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并掌握避免农药危害的方法。 3(能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害,并能利用所学知识进行宣传,提出解决农药污染环境问题的解决途径。 活动准备: 搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图片、文字资料;调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。 活动过程: 导入: 学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗 师:既然农药给我们造成了危害,那我们为什么还要使用农药呢,下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。 一(农药使用价值 思考:我们为什么要用农药, 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的 1 / 18 精品文档

两组图片,进行讨论。 活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况,列举农药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例,认识使用农药的益处。 二(农药的危害 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。 教师可通过补充材料,让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。 三(解决办法 前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识,那么我们怎样解决农药对我们的危害呢, 组织学生讨论,调查。寻求解决办法。 要解决农药对我们的危害,就要尽量少用或不用农药。 那么,如果正确使用农药呢, 具体办法是 第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生长,提高农作物产量。但是,害虫在生态系 2 / 18 精品文档 统中起到连接食物链的作用,少量害虫存在不影响作物的生长,作为自然界食物链的重要一环,具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝,没必要对作物使用农药。

五年级环境教育教案

五年级上册地方课程环境教育教案

山东矿藏知多少 教学目标: 1.使学生通过阅读图文资料,了解山东矿产资源的分布特点。 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。 4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题,使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感,树立正确的资源观。 教学过程: 一、大家知道,土地资源是农业发展的基础,那么工业发展的重要物质基础是什么呢?(矿产资源)这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图,说说你的家乡还有哪些矿藏? [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富,有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源,是社会生产发展的重要物质基础,它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么? 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源? 学生讨论交流 三、如何利用 [讲解]山东矿产资源分布广泛,有些很丰富,我们应该如何利用它们呢?请大家讨论。 [小结]要合理开发、利用,还要研究、利用新材料,代替非可再生的能源矿产和金属矿产。[过渡]目前,山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题,这有自然原因也有人为原因。[演示]四个例子,学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。 [小结]问题是:乱采滥挖;破坏环境;严重浪费 [提问]我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题?(学生讨论) [演示]小结:提高公民素养、增强法制意识;保护、节约、合理使用矿产资源;综合利用;寻求替代品。 [总结]请同学们回顾一下本节课的主要知识内容,记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识,树立可持续发展观念,充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的必要性和责任感。 广袤大地物产丰 活动目标 1.引导学生知道家乡有哪些物产,了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。 2.在活动中激发学生对家乡的热爱之情。 活动准备 1.学生查阅资料,了解自己家乡有哪些物产;搜集家乡物产实物。 2.教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。 活动过程 (一)导入 1.出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。 教师:看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同,你从地图中可以看到些什么? 2.学生自由发表意见。 3.教师小结:从地图中可以看出祖国物产真丰富,不同的地方有不同的物产。

八年级安全教育教案修订版

八年级安全教育教案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第二课用药有方 ?教学目标: 知识目标: 1.区别一些常见的处方药和非处方药。 2.了解安全用药的基本常识。 3?知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。 能力目标: 1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。 2.通过小组讨论的方式,培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。 3 ?通过亲自设计旅行小药箱的药物清单,培养学生独立、全面地考虑问题的能力。 情感目标: 1.培养学生根据病情对症用药,对自己和他人的健康认真负责的思想。培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。 2.通过对祖国医药知识的了解, ?教学重点 1?安全用药的基本常识。 2.学会阅读药物使用说明书。 ?教学难点 1.区别处方药和非处方药。 2?阅读药物使用说明书。 ?教学方法:多媒体演示法、分组讨论法。 ?教具准备

1 ?教师准备:多媒体教学课件 2?学生准备:每人一份药物使用说明书。 ?教学过程(从生活现象岀发,导入新课) 对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么怎样才能做到安全用药通过这节课的学习,我们来共同解决这些问题。 板书:用药有方误治病,还会对健康造成不良后果。 一、安全用药 (讲述中华医药学的悠久历史,推进新课) 我国的医药学有着悠久的历史:从远古时代传说的神农氏尝百草,到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗,直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨着《本草纲目》,无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。到现代西方医药学传入我国,药物在日常生活中的作用已 不言而喻。但是俗语说“是药三分毒”,凡是药物都带有一定的毒性或副作用。如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康,反之则有可能损害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。那么安全用药具体包括哪些方面呢? ―、药物的品种: 1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。 2?非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明书服用的药物。画面内容:药店的柜台,展示各类处方药和非处方药的包装和药物样品。

小学环境教育课教案

认识垃圾 一、活动目的: 1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 二、活动准备: 1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 活动过程: 一、计算导入:(算一算) “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样? 1、出示题目: 某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,这个市会有多少垃圾呢? 如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢? 如果一年以365天计算,这个市每年又会产生多少垃圾呢? 2、学生计算,教师板书。 日180000千克180吨 月5400000千克5400吨 年65700000千克65700吨 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?” 4、“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?” 5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?” 二、观看录象:(看一看) “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?” 3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?” 三、研究方案:(写一写) 1、学生研究,教师巡回指导。 2、全班交流,教师提要求。 交流建议: (1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有

(完整版)六年级环境教育教案

六年级环境教育教案 绿色社区畅想 教学目标: 1、知道什么样的社区才是绿色社区。 2、了解创建绿色社区需要解决那些环境问题。 3、知道怎样创建绿色社区,并能为创建绿色社区贡献自己的一份力量。 教学重、难点: 1、知道什么的社区是绿色社区。 2、为绿色社区做些什么。 教学过程: 一、引入新课 1、让学生阅读创建绿色社区倡议书 2、全班交流:倡议书说些什么? 二、猜想与假设 1、分小组学生交流。教师:怎样的社区才是绿色社区呢? 2、描绘绿色社区。学生将自己心目中的绿色社区用自己的话描述出来。 (绿色社区,旨在创造一个清洁、安静、舒适和优美的人居环境。绿色社区必须符合以下环保要求:全面推广清洁能源,无冒黑烟现象;各类噪声符合噪声达标区要求,无扰民的加工点和娱乐场,杜绝商店使用高音喇叭招徕顾客,餐饮业油烟、污水经有效治理,流动摊点整洁有序;生活污水进入城市污水收集管网;不使用和销售一次性发泡餐具,生活垃圾分类收集,日产日清;工业固体废物综合利用,危险废物定点处置;建筑施工场地、家庭装演管理规范,文明、合法施工,运输车辆保持清洁;小区、路岛、河道两侧无裸露地面,达到“出门十米见绿”的要求;河道整洁,河面无漂浮物,岸边无违章和垃圾堆放;普及环保知识,设置环保宣传栏和

环保公益广告。) 三、实践活动: 1、寻找自己社区的环境问题。(提醒学生注意安全) 2、交流社区环境情况。组织学生比较出社区亟待解决的问题。 四、快速阅读怎样创建绿色社区? 1、建立环境管理和监督体系,推动社区环境建设。 2、绿化面积必须达到一定的比例,护养绿色植物的工作要落实到每个家庭。 3、保持社区环境安宁,将噪声污染降到最低。 4、组织绿色志愿者大队,开展环保活动。 5、节约能源,尽量使用节能电器,节能燃具等。 6、节约用水,达到区或市级节水标准。 7、建立垃圾分类回收系统,保持社区清洁。 8、建立环保橱窗等宣传设施,定期更新内容。 9、绿色社区同时也必须是文明社区。 五、决策与行动: 1、讨论:我们能为绿色社区做些什么? 2、大家把自己的想法写成方案。 3、发布自己的方案,接受大家的质疑。 4、评出最优方案。 六、课堂总结: 这节课你学到了些什么? 六年级环境教育教案

(新)环境教育教案五年级上

2016——2017学年上学期环境教育教案 五年级三班 1、《枫叶红了》教案 教学目的: 1、通过认识植物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境; 3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。离不开海洋,离不开江河。离不开山岗,离不开森林。离不开草原,离不开土地。环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习《生活在线》

学生自学课文 讨论:你获得什么知识? 小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论:枫叶为什么红了? 小结 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结 2、《大雁南飞》教案 教学目的: 1、通过认识动物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;

3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化? 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论:你获得什么知识? 小结:大雁南飞,队伍成一字形,飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论:动物为什么离开自己的家园?小结: (1)雁南飞 (2)逆流而上的鲑鱼 (3)白鹭南飞 三、环保在行动 为动物营造一个温馨的家园

八年级绿色环境教育教案

八年级绿色环境教育教案Prepared on 21 November 2021

八年级上册《绿色环境教育》教案 《第一章生态农业》 第一节农业环境 教学目标: 一、知识与技能 1、知道农业环境的概念,农业环境的几大要素 2、了解农业生态环境问题 二、过程与方法 通过学生讨论,引导学生了解农业环境与农业生态环境存在的问题,从自身的感受出发,增强学生环境保护意识,关注身边的农业生态环境。 三、情感、态度与价值观 树立学生爱护环境的意识,创建生态农业的意识,增强学生对不同学科间知识综合运用的能力。 教学重点、难点: 了解农业生态环境问题, 教学方法及手段: 以学生讨论、互动为主体,以多媒体辅助教学为载体。 教学过程: 一.导入新课: 展示农业的有关图片,了解农业的分类,有农、林、牧、副、渔,让学生对农业有一个简单的了解。 二.讲解新课: 活动:多媒体展示不同农业环境的图片,结合教材上的图片,了解农业环境中的主要自然环境要素,包括土壤、地形、水源和气候。并讨论以下问题: 1.土壤是农作物生长的物质基础,简单了解几种典型的土壤。 (1)东北的黑土地农田(2)东南丘陵的红壤与茶园(3)长江中下游平原水稻土和水田 2.不同地形区适合发展的农业类型?

平原为耕地,山区发展林业,高原山地发展畜牧业,有河流和靠海的地方发展渔业等。 3,、农业的发展离不开水源,但水源过多和过少都不利于农业的发展,我们应该采取什么措施? 水分过多会造成涝灾,水分过少会造成旱灾,我们应该新修水利,保证农业的生产。介绍都江堰、坎儿井、三峡。 4、气候对农作物的影响? 由于农作物具有对气候的适应性,所以光照时间、降水等气候条件对农作物的生长影响较大。随着维度、海陆位置的不同,气候条件会发生变化,农作物的分布也会不同。介绍南稻北麦,南甘北甜,南油菜北大豆,和适宜在不同温度带上种植的不同的植物,如亚热带的柑橘,温带的向日葵等。 (二)农业生态环境问题 活动二:给出两类人类改造农业环境的影响,从良性的改造和破坏两个方面入手,让学生能够客观的了解人类对农业环境的影响是有利也有弊的。通过阅读课本、主要从我国的角度出发,回答下列问题: 思考问题:从我国目前的情况来看,限制我国农业发展的资源主要有哪些? 土地资源、水资源、森林资源、气候资源 问题讨论:1、讨论,温室效应将给国农业环境带来的影响? 2、收集资料,分组讨论农业环境发生的变化,并分析原因 学生分组讨论,并发表看法,教师总结。 教师归纳:农业生态系统是在人类活动的干预下,农业生物与其环境之间的相互作用下形成的一个有机的综合体系,它不仅仅受自然制约,还受人为控制。人是农业生产系统中的改造者,如果人类活动不利于农业环境的可持续发展,将会破坏农业的生态环境。所以我们应该保护农业环境,实现农业环境的可持续发展。 三.课后作业: 写一篇有关保护农业生态环境的小论文 四.课后反思 第二节发展生态农业 教学目标:

环保教育主题班会教案

环保教育主题班会教案 初二(11)班 一、时间:2010年10月 11日 二、班会地点:(14)班教室 三、参加人员:班主任、实习班主任、学生55人 四、班会目的: 1、通过班会让学生理解:节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然。 2、通过活动,让学生了解水现状,及如何保护水资源提高学生节约用水的意识 五、主持人: 六、过程: 1、主持人发言,介绍这次班会的主题 (一)保护环境 1、小品:《一张餐巾纸》 由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现:有的视而不见,有的只议论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶。 说说你对这件事的看法。 2、讨论: 讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例,说说我们如何保护环境(小组讨论)。 ◆节约用电 ◆节约用水 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒绝使用含汞的干电池 ◆保护校园内的花草树木 ◆节约粮食 ◆少使用清洁济 (二)节约用水 1、介绍:水的知识 水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供

了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。 人体内水分约占体重(65% )没有水,人最多能活(3)天。 人体内含水量最多的是(眼睛)淡水占地球水资源的(3.5%) 海水占地球水资源的(96.5%) 我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。 3、小组讨论:生活中有哪些浪费水资源的现象,我们应该怎样做? ○1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 ○2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 ○3、随手关紧水龙头。 (三)主持人小结,班会结束。 通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,应该节约用水,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境, 2、朗诵诗歌:(同学朗诵) 《最后的一滴水》 世界上最后一滴水 落在老人干燥的眼角 湿润润 不知是血还是泪 世界上最后一滴水 落在青年火热的胸口 凉冰冰 不知是懊悔还是无奈 世界上最后一滴水 落在婴儿稚嫩的掌心 亮晶晶 第一滴也是最后一滴

六年级环境教育教案

六年级环境教育教案 1、农药带给我们什么 活动目标: 1、反思过度使用农药对周围环境的影响,提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。 2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并掌握避免农药危害的方法。 3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害,并能利用所学知识进行宣传,提出解决农药污染环境问题的解决途径。 活动准备: 搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图片、文字资料;调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。 活动过程: 导入: 学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗 师:既然农药给我们造成了危害,那我们为什么还要使用农药呢?下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。 一、农药使用价值 思考:我们为什么要用农药? 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,进行讨论。 活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况,列举农药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例,认识使用农药的益处。 二、农药的危害 学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。 教师可通过补充材料,让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。 三、解决办法 前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识,那么我们怎样解决农药对我们的危害呢? 组织学生讨论,调查。寻求解决办法。 要解决农药对我们的危害,就要尽量少用或不用农药。 那么,如果正确使用农药呢?(结合P2页图片) 具体办法是 第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生长,提高农作物产量。但是,害虫在生态系统中起到连接食物链的作用,少量害虫存在不影响作物的生长,作为自然界食物链的重要一环,具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝,没必要对作物使用农药。 第二,减少农药的使用量并不是不使用农药,为了防止病虫害,降低人工作业的强度,要适量使用农药,用最少的农药取得最佳防治效果,并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响;尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上,提高

环境教育教案五年级

五年级环境教育教案 1、《枫叶红了》教案 教学目的: 1、通过认识植物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境; 3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。离不开海洋,离不开江河。离不开山岗,离不开森林。离不开草原,离不开土地。环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论:你获得什么知识?

小结 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论:枫叶为什么红了? 小结。 3、自学《二十四节气》 三、环保在行动 1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结 2、《大雁南飞》教案 教学目的: 1、通过认识动物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境; 3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。 教学重难点 唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。 教学过程 一、导入 天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化? 二、学习新课 1、学习《生活在线》 学生自学课文 讨论:你获得什么知识? 小结:大雁南飞,队伍成一字形,飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》 根据课前收集的资料分小组讨论:动物为什么离开自己的家园? 小结: (1)雁南飞 (2)逆流而上的鲑鱼

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