2020版高三生物总复习第七单元生物的变异、育种与进化题组层级快练(二十二)(含解析)

2020版高三生物总复习第七单元生物的变异、育种与进化题组层级快练(二十二)(含解析)
2020版高三生物总复习第七单元生物的变异、育种与进化题组层级快练(二十二)(含解析)

题组层级快练(二十二)

一、选择题

1.下列有关水稻的叙述中,正确的是( )

A.二倍体水稻经花药离体培养,获得的单倍体植株较弱小,种子也较小

B.二倍体水稻经过秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.四倍体水稻经花药离体培养,可得到二倍体水稻,含两个染色体组

D.四倍体水稻与二倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,稻穗、米粒变小

解析二倍体水稻的单倍体植株弱小,且高度不育,难以结种子,A项错误;二倍体水稻经秋水仙素处理后染色体加倍,得到四倍体,其营养器官、果实和种子都比较大,B项正确;四倍体水稻经花药离体培养得到的是单倍体,含有两个染色体组,C项错误;四倍体水稻与二倍体水稻杂交后得到三倍体水稻,细胞内含三个染色体组,高度不育,不能结出米粒,D项错误。答案 B

2.下列关于基因突变和染色体变异的叙述,错误的是( )

A.通过大量杂交实验,可以确定基因突变是显性还是隐性

B.X射线不仅可以引起基因突变,也可能引起染色体变异

C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类和数目的变化

D.染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,而基因突变不能

解析通过大量杂交实验,然后根据子代表现型可确定该基因突变是显性突变还是隐性突变,A项正确;X射线处理既可以引起基因突变也可能引起染色体变异,B项正确;染色体片段的重复不会导致基因种类的变化,C项错误;染色体结构变异可在光学显微镜下观察到,而基因突变不能在光学显微镜下观察到,D项正确。

答案 C

3.(2019·河北保定期中)番茄是一种二倍体植物。有一种三体番茄,其第

6号染色体有三条。在减数分裂过程中联会时2条随机配对,另1条不能

配对(如图所示)。设三体番茄的基因型为AABBb。下列分析中,错误的是

( )

A.该三体番茄产生的花粉的基因型为ABB、Ab、ABb、AB

B.该三体番茄与正常番茄杂交,后代中变异个体的概率为1/4

C.该三体番茄的形成属于染色体变异,用光学显微镜可观察到此变异

D.该三体番茄的根尖分生区细胞分裂1次所得子细胞的基因型为AABBb

解析三体在联会时三条同源染色体随机配对,然后同源染色体再随机分到子细胞中,所以会产生ABB、Ab、ABb、AB四种基因型的花粉,A项正确;该三体番茄与正常番茄杂交,后代

变异个体的概率为1/2,B项错误;三体番茄形成属于单个染色体数目变异,在光学显微镜下可以观察到,C项正确;根尖分生区细胞进行的是有丝分裂,所得子细胞的基因型和原细胞相同,即AABBb,D项正确。

答案 B

4.如图是蝗虫细胞中同源染色体(A1和A2)的配对情况。下列判断错误的是( )

A.若A1正常,则A2可能发生了染色体片段的缺失

B.若A2正常,则A1可能发生了染色体片段的增加

C.图中的变异可以通过光学显微镜观察到

D.该变异不能通过有性生殖遗传给下一代

解析如果A1正常,则A2可能发生了染色体结构变异中的缺失,A项正确;若A2正常,则A1可能发生了染色体结构变异中的重复,B项正确;染色体可用龙胆紫或者醋酸洋红染色进行观察,所以染色体变异可通过光学显微镜观察,C项正确;染色体结构变异属于可遗传变异,能通过有性生殖遗传给下一代,D项错误。

答案 D

5.(2019·湖南长沙雅礼中学模拟)将人体细胞置于一种培养液中培养时,色觉正常基因B与色盲基因b分别被绿色与红色荧光标记,与白化病有关的基因A、a分别被紫色与黄色荧光标记。在此培养液中培养精原细胞,一段时间后观察到一个次级精母细胞中有三种颜色的荧光点,其原因不可能是( )

A.白化病有关基因所在染色体发生了基因突变

B.色盲有关基因所在染色体发生了基因突变

C.白化病有关基因所在染色体发生了交叉互换

D.色盲有关基因所在染色体发生了交叉互换

解析该次级精母细胞基因型可能为AAX B X b或aaX B X b或AaX B X B或AaX b X b,若是前两种情况,则原因不可能是交叉互换,因为相关基因位于X染色体的非同源区,不会发生交叉互换。

答案 D

6.如图所示为基因型AaBb(两对基因独立遗传)的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。下列说法正确的是( )

A.两个细胞所属的分裂方式相同

B.两个细胞中染色体组数和同源染色体对数相同

C.两个细胞中A、a基因的位置异常,其原因相同

D.两个细胞发生了相同类型的可遗传变异

解析图示为基因型AaBb的某种二倍体动物的两个正处在分裂状态的细胞。图A细胞有同源染色体,呈现的特点是每条染色体排列在细胞中央赤道板上,处于有丝分裂中期,图B细胞没有同源染色体,呈现的特点是染色体移向细胞两极,处于减数第二次分裂的后期,可见,两个细胞所属的分裂方式不同,A项错误;两个细胞中都含有2个染色体组,图A细胞有2对同源染色体,图B细胞中没有同源染色体,B项错误;图A细胞中A、a基因的位置异常是由于发生了基因突变,图B细胞中A、a基因的位置异常是由于发生了基因突变或交叉互换,C 项错误;已知A和a、B和b这两对基因独立遗传,即分别位于两对同源染色体上,而图示的两个细胞中却有1条染色体上同时含有a、b基因,说明这两个细胞都发生了染色体结构变异中的易位,D项正确。

答案 D

7.图1为某高等动物的一组细胞分裂图像,A、a、B、b、C、c分别表示染色体;图2表示该动物某种细胞分裂过程中染色体组数变化情况。下列有关叙述正确的是( )

A.a和B染色体上的基因可能会发生交叉互换

B.若图1中的乙细胞对应图2中的d时期,则m所代表的数值是1

C.甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组,但只有丙中不含同源染色体

D.丙细胞产生子细胞的过程中会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合

解析交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,a和B染色体是非同源染色体;图1中的乙细胞是有丝分裂中期,染色体组数为2;甲、乙、丙三个细胞中均含有2个染色体组,丙细胞处于减数第二次分裂后期,不含同源染色体;等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中。

答案 C

8.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )

①人类的47,XYY综合征个体的形成

②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落

③三倍体西瓜植株的高度不育

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体

A.①②B.①⑤

C.③④D.④⑤

解析①人类的47,XYY综合征个体的形成是X的卵细胞与YY的精子结合的结果,所以YY 染色体来自精子,减Ⅱ姐妹染色单体没有分离,与同源染色体联会行为无关;②线粒体DNA 不与蛋白质结合不形成染色体,和同源染色体联会无联系;③三倍体西瓜植株的高度不育正是由于染色体不能正常联会的结果,所以选项中必有此小项;④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比是基因分离的结果,在于联会后的同源染色体的分离;⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体,是指有丝分裂过程,与同源染色体联会无关。

答案 C

9.果蝇灰体对黄体为显性,相关基因E、e位于X染色体上。用X射线处理一只灰体雄蝇,然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。检测发现,这只灰体雄蝇Y 染色体上多了一段带有E基因的片段。下列判断不正确的是( )

A.亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期

B.实验结果说明突变具有低频性

C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果

D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体

解析如果亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期(此时Y染色体上多了一段带有E基因的片段),则后代中的雄蝇将均为灰体,这与题中信息矛盾;数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇,说明突变具有低频性;Y染色体上多了一段带有E基因的片段属于染色体结构变异;由于F1灰体雄蝇的Y染色体上带有E基因,因此,该灰体雄蝇的后代中雄性个体均为灰体。

答案 A

10.豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株(多1条2号染色体),减数分裂时2号染色体的任意两条移向细胞一极,剩下一条移向另一极。下列关于某三体植株(基因型AAa)的叙述,正确的是( )

A.该植株来源于染色体变异,这种变异会导致基因种类增加

B.该植株在细胞分裂时,含2个A基因的细胞应处于减Ⅱ后期

C.三体豌豆植株能产生四种配子,其中a配子的比例为1/4

D.三体豌豆植株自交,产生Aaa基因型子代的概率为1/9

解析由题意可知,该植株发生了染色体变异,这种变异会导致基因数量的增加,A项错误;该植株在减数分裂过程中,若减数第一次分裂后期含A的两条同源染色体分离进入不同细胞,则含2个A基因的细胞应处于减数第二次分裂的前期、中期或后期,B项错误;若该三体植株(基因型AAa)基因组成中的2个A基因分别用A1、A2表示,则该三体植株在减数分裂过程产生配子的情况有:①A1、A2移向一极,a移向另一极,②A1、a移向一极,A2移向另一极,③A2、

a移向一极,A1移向另一极,所产生配子的种类及比例为AA∶A∶Aa∶a=1∶2∶2∶1,即a 配子的比例为1/6,C项错误;结合对C选项的分析,三体豌豆植株自交,产生Aaa基因型子代的概率为2/6Aa(雌配子)×1/6a(雄配子)+2/6Aa(雄配子)×1/6a(雌配子)=1/9,D项正确。答案 D

11.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中,正确的是( )

A.洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂

B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色

C.体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞,固定过程中使用卡诺氏液

D.经过解离、漂洗、染色和制片,在显微镜下观察,发现所有细胞内的染色体数目都加倍

解析低温诱导不会抑制染色体着丝点的分裂,而是使子染色体不能移向细胞的两极、细胞不能分裂成两个子细胞;改良苯酚品红染液的作用是染色,不能用于固定;显微镜下观察,发生染色体数目加倍的只有少数细胞,多数细胞处于分裂间期,看不到染色体,还有部分细胞有染色体,但可能是正常的有丝分裂。

答案 C

12.下列关于生物变异的说法,错误的是( )

A.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体的单倍体幼苗,可得到纯合的二倍体

B.豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因突变

C.果蝇的某个核基因Q1突变为Q2后,正常情况下Q1与Q2会出现在同一个配子中

D.基因突变若发生在体细胞中,则不能通过有性生殖遗传给后代

解析二倍体的单倍体幼苗经秋水仙素处理可得到纯合二倍体,A项正确;基因中插入一段DNA序列属于基因结构的改变,为基因突变,B项正确;基因突变产生的新基因与原基因互为等位基因,正常情况下,等位基因会在减数分裂形成配子的过程中分离,进入不同的配子中,C项错误;体细胞是不能进行减数分裂的,所以发生在体细胞中的基因突变不能通过有性生殖遗传给后代,D项正确。

答案 C

二、非选择题

13.某男性表现型正常,其一条13号染色体和一条21号染色体发生了下图1所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配,所生的三个子女染色体组成如图2所示。据图回答:

(1)图1所示的染色体变异类型有________,该变异可发生在________分裂过程,观察该变异

最好选择处于________(时期)的胚胎细胞。

(2)若不考虑其他染色体,在减数分裂时,图2中男性的三条染色体中,任意两条联会并正常分离,另一条随机移向细胞任一极,则其理论上产生的精子类型有________种,该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为________。参照4号个体的染色体组成情况,画出3号个体的染色体组成。

解析(1)根据图1可知,13号染色体与21号染色体结合形成了1条染色体,且发生了染色体片段的丢失,因此染色体变异类型有染色体结构和数目变异。该变异过程既可发生在减数分裂过程中,也可发生在有丝分裂过程中。由于有丝分裂中期的细胞中染色体形态比较固定,数目比较清晰,因此最好选择处于有丝分裂中期的胚胎细胞观察该变异。(2)若图2中男性的三条染色体中,任意两条联会并正常分离,另一条随机移向任一极,则理论上产生的精子类型有13号染色体和21号染色体、易位染色体、21号染色体和易位染色体、13号染色体、13号染色体和易位染色体、21号染色体共6种;该夫妇生出正常染色体(即13号和21号染色体组成正常)孩子的概率为1/6。根据4号个体的染色体组成情况,3号(13三体)的染色体组成为2条13号染色体、1条易位染色体和1条21号染色体。

答案(1)染色体结构和数目变异有丝分裂和减数有丝分裂中期

(2)6 1/6

14.(2019·江西宜春期中)二倍体观赏植物蓝铃花的花色(紫色、蓝色、白色)由三对常染色体上的等位基因(A、a,E、e,F、f)控制,下图为基因控制物质合成的途径。请分析回答下列问题:

(1)研究发现有A基因存在时花色为白色,则基因A对基因E的表达有________作用。

(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫色,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4∶3∶9,请推断图中有色物质Ⅱ代表________(填“蓝色”或“紫色”)物质,亲本白花植株的基因型是________,将F2中的紫花植株自交,F3中蓝花植株所占的比例是________。

(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株杂交,F2植株的表现型与比例为________。

(4)已知体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达。下图是基因型为aaEeFf的两种突变体类型与其可能的染色体组成(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。

①图中甲所示的变异类型是________,基因型为aaEeFff的突变体花色为________。

②现有纯合的紫花和蓝花植株,欲通过一代杂交确定aaEeFff植株属于图中的哪一种突变体类型,请完善实验步骤及结果预测。

实验步骤:让该突变体与________植株杂交,观察并统计子代的表现型与比例。

结果预测:

Ⅰ.若子代中蓝∶紫=3∶1,则其为突变体________。

Ⅱ.若子代中________,则其为突变体________。

解析(1)根据题图分析可知E控制有色物质Ⅰ,F控制有色物质Ⅱ,但是当A基因存在时花色为白色,说明A基因对E的表达有抑制作用。(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4∶3∶9,说明F1紫花为双杂合子aaEeFf,则有色物质Ⅱ是紫色,有色物质Ⅰ是蓝色。同时也说明亲本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF,F2中的紫花植株的基因型有aaEEFF(1/9)、aaEEFf(2/9)、aaEeFF(2/9)、aaEeFf(4/9),它们自交后代蓝花(aaE_ff)的比例为2/9×1/4+4/9×3/4×1/4=5/36。(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株aaEEff杂交,F2植株的基因型及比例为A_E_ff(白花)∶A_eeff(白花)∶aaE_ff(蓝花)∶aaeeff(白花)=9∶3∶3∶1,即表现型与比例为白花∶蓝花=13∶3。(4)①甲细胞在非同源染色体上多了一个f,为染色体结构变异(或易位);由于体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达,因此基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝色。②让突变体aaEeFff与基因型为aaEEff(蓝花)的植株杂交,若子代中蓝∶紫=3∶1,则其为突变体甲;若子代中蓝∶紫=1∶1,则其为突变体乙。

答案(1)抑制(2)紫色aaeeff 5/36

(3)白花∶蓝花=13∶3

(4)①染色体结构变异(或易位) 蓝色②实验步骤:蓝花结果预测:Ⅰ.甲Ⅱ.蓝∶紫=1∶1乙

高三生物综合测试试题

高三生物综合测试试题 一、选择题(本题均为单选题,1-21每题1分,22-26题每题 2分,共31分,请将答案 涂在答题卡上) 1 ?下列有关光合作用光反应的说法正确的是( ) A ?叶绿素a 失去电子即成为强氧化剂,失去的电子将转移给水 B .光照条件下叶绿素分子都能不断丢失和获得电子,形成电子流 C .电能转化成的活跃化学能可储存在 ATP 和NADP 中 D .不同季节将光能转化为电能的色素不同,叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 2. 如右图所示,大肠杆菌 DNA 中有a 、b 、c 等基因,下列有关叙述中错误 的是( ) A. 组成a 、b 、c 的基本单位相同 B. a 、b 、c 中都有非编码区和编码区 C ?若利用某药物阻止a 基因的表达,则 D. a 、b 、c 基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律 3. 下列有关生物膜的叙述,正确的是( ) A. 大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B. 用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性 C. 在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系 D. 兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的 4. 关于下图DNA 分子片断的说法正确的是( ) A. 限制性内切酶可作用于①处,解旋酶作用于③处 B. ②处的碱基缺失导致染色体结构的变异 C. 把此DNA 放在含15N 原料的培养液中复制2代,子代DNA 中含15N 的DNA 占 3/4 D. 该DNA 的特异性表现在碱基种类和(A+T/ (C+G 5. 右图是人体肝脏局部内环境示意图,下 列叙述不正 确的是( ) ① 某人长期摄入蛋白质过少,会引起 C 液增加 ② 结构2的细胞所处的内环境为淋巴 ③ 发生过敏反应时,结构1的通透性会降低 ④ A 液中Q 浓度总是比C 液中的高 ⑤ A 液成分包括激素、血红蛋白、尿素、 CO 等物质 a b b 、 c 也不能表达 T AIT k I T GIc 的比例上 AM

第8讲 生物的变异、育种与进化

第8讲生物的变异、育种与进化 一、选择题 1.(2019广东梅州适应考试)碱基类似物5-溴尿嘧啶(5-Bu)既能与碱基A配对,又可以与碱基G配对。在含有5-Bu、A、G、C、T五种物质的培养基中培养大肠杆菌,得到突变体大肠杆菌。下列有关叙述错误的是( ) A.突变体大肠杆菌体内可能发生了多个基因的突变 B.很多位点发生T—A到C—G的替换后,DNA分子中氢键数目减少 C.该培养基中大肠杆菌的基因突变频率明显提高 D.在此培养基上至少繁殖3代,才能实现DNA分子某位点碱基对从T—A到G—C的替换 答案 B 根据题干信息,碱基类似物5-溴尿嘧啶(5-Bu)既能与碱基A配对,又可以与碱基G 配对,使得碱基对发生改变,所以突变体大肠杆菌体内可能发生了多个基因的突变,A正 确;T—A之间有2个氢键,C—G之间有3个氢键,则很多位点发生T—A到C—G的替换后,DNA 分子中氢键数目增加,B错误;根据题干可知,DNA复制时,5-溴尿嘧啶可与碱基A互补配对,也可与碱基G互补配对,所以该培养基中大肠杆菌的基因突变频率明显提高,C正确;5-溴尿嘧啶可以与A配对,又可以和G配对,T—A碱基对复制一次时有A—5-溴尿嘧啶配对,复制第二次时有5-溴尿嘧啶—G配对,复制第三次时可出现G—C配对,所以需要经过3次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到G—C的替换,D正确。 2.(2019广东佛山段考)在减数分裂过程中,若同源染色体上具有重复的同源序列,则可能出现错配(图1)。图1细胞中染色体发生错配后,形成的四个子细胞中的两个如图2所示。以下有关叙述不正确的是( ) A.减数分裂过程中同源染色体两两配对出现联会现象 B.图1中同源染色体的部分区段未能准确对位 C.图示过程中非姐妹染色单体之间发生片段移接 D.其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBd、FBBD

2020年人教版高考生物专题强化测试卷 《生物的变异和进化》

《生物的变异和进化》专题优化测评卷 一、选择题(每小题6分,共12小题,共72分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合 题目要求,请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内) 题号 1. 2. 3. 4. 5. 6.7.8.9.10.11.12. 选项 1.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙 述正确的是() A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型 C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型 D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链 2.下列关于染色体变异的叙述,正确的是() A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 3.图甲表示雄家兔细胞内的一对同源染色体。一个精原细胞进行细胞分裂时得到了图乙所示的情 况,另一个精原细胞进行细胞分裂时得到图丙所示的情况。下列相关说法中不正确的是() A.图乙所示情况发生在精原细胞进行减数分裂的过程中 B.图丙所示情况发生在精原细胞进行有丝分裂或减数分裂的过程中 C.乙、丙两图所示的变异一定能遗传给子代 D.乙、丙两图所示的变异类型分别属于基因重组和染色体结构变异 4.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60C O 处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是() 题号一 二 总分 13 14 得分 (时间45分钟满分100分)

江苏高考生物试卷及答案

2015年江苏高考生物试题 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。 1. 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是() A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质 C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质 2. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是() A. 细胞的分化程度越高,全能性越强 B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 3. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是() A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 4. 下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是() A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位 于染色体上的理论 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证 明了 DNA 是遗传物质 D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子 5. 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是() A. Na+浓度 B. 渗透压 C. K+浓度 D. O2 浓度 6. 下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是() A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同 B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 7. 下列关于酶的叙述,正确的是() A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 8. 瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是() A. 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B. 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D. 第5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 9. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是() A. 五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B. 就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C. 就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数 D. 变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息 10. 甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是() A. 甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常 B. 甲发生染色体交叉互换形成了乙 C. 甲、乙1 号染色体上的基因排列顺序相同 D. 图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料

2020年生物专题复习:生物的变异和进化

2020 年生物专题复习:生物的变异和进化 、教学内容 基因突变和基因重组 染色体变异杂交育种与诱变育种 、教学重点 (1)基因突变的概念及特点. (2)基因突变的原因. (3)染色体数目的变异 (4)遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 三、教学难点 (1)基因突变和基因重组的意义. (2)染色体组的概念. (3)二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系 (4)各种育种方法的比较 四、具体内容 (一)基因突变和基因重组 1.基因突变 (1)基因突变的定义:由于DNA 分子中发生碱基对的增添,缺失或改变而引起的基因结构的改变叫基因突变. (2)基因突变的结果:使一个基因变成它的等位基因(产生新的基因)可以引起一定的表现型变化 (3)基因突变的时间:主要发生在DNA 复制时. (4)基因突变的意义:提供了新的基因(有可能产生前所未有的新性状)为生物进化提供了最初的原材料,是变异的根本来源 (5)基因突变如何产生的?(诱因) (6)基因突变的主要特点: ①普遍性:只要内因(基因变化)和外因(诱导因素)同时存在控制任何性状的基因都可以发生突变 ②随机性:只要是在DNA 复制时,在生物个体发育中的任何时期任何细胞都可以发生基因突变. ③突变率很低:(低频性)原因:自然状态下DNA 分子结构相对稳定,具有严格的复制机制. 如生殖细胞的突变率为10—5—10—8 ④有害性:由于生物是长期进化的产物,已与环境取得了高度的协调,因此基因突变往往是有害的,如人类的遗传病,植物的白化苗,但也有少数突变是有利的,如植物的抗病性耐旱性突变,微生物的抗药性突变等. 另外,突变的有害和有利,有时可以针对不同个体而言,如微生物的抗药性对人类有害,但对生物生存有利,同时突变的有利和有害还与环境因素有关,在一种环境条件下的有利突变可能会由于环境的改变而成为有害突变. ⑤不定向性:一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个以上的等位基因,但基因突变只能在控制同一性状的范围突变

精选2019届高三生物统测试题一

2019届高三年级统测(一)试题 生物 注意事项: 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第I卷 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 每年1月的最后一个星期日,是“世界防治麻风病日”。麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。下列有关麻风杆菌与酵母菌的叙述,错误的是 A.两者的主要区别是前者没有成形的细胞核 B.两者蛋白质的合成都在核糖体上合成 C.大肠杆菌没有染色体,DNA是裸露的 D.两者都具有生物膜系统 2. 下列是有关细胞中化合物和化学元素的描述,正确的是 A.组成细胞中的化合物鲜重含量最多的是蛋白质 B.自然界和生物界中的化学元素含量大致相同,体现了生物界和非生物界的统一性C.根据化学元素在细胞中的作用可分为大量元素和微量元素 D.组成细胞中的化学元素在自然界都可以找得到 3. 下列有关细胞中水和无机盐的叙述,错误的是 A. 有些无机盐是某些化合物的组成成分,如镁离子 B. 细胞中的许多生化反应都是在水中进行的 C. 维持细胞内液渗透压平衡的主要离子是Na+、Cl- D. 细胞中自由水和结合水是可以相互转换的 4.下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述,正确的是

人教版八年级生物下教案 生物的变异

7.2.5生物的变异 教学目标 【知识与能力】 1.概述变异的概念和特点。 2.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异,并能说出引起两种变异的原因。 3.举例说出遗传育种的几种方法,以及在生产中的应用。 【过程与方法】 通过探究活动使学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面得到训练,并使学生通过实验得出变异是普遍存在的结论。 【情感态度价值观】 关注高科技给人类社会带来的影响;能用科学的态度和方法来解释生活现象。 教学重难点 【教学重点】 变异的概念和原因是本节内容的重点。 【教学难点】 人类应用遗传变异原理培育新品种。 课前准备 课件等。 教学过程 情境导入 中国有句谚语“一母生九子,连母十个样”,你从这句话中能悟出什么?我们今天就来学习生物变异的知识。(板书第五节生物的变异) 讲授新课 一、变异的概念 展示幻灯片图片,让学生在图片中找出图片中的突出特征和差别;用安康羊的例子说明变异的概念。 变异的概念:生物的亲代与子代之间、子代与子代个体之间在性状上的差异称为变异。二、变异的特点 提问:同学们还知道生活中有哪些变异现象吗? 展示幻灯片,变异现象无处不在。例如不同品种的菊花;不同品种的玉米果穗;红眼果蝇和白眼果蝇;大花生和小花生的果实种子大小不同。 变异的特点:在自然界中,与遗传现象一样,变异现象是普遍存在的。 三、引起变异的原因 展示幻灯片并提问,幻灯片中所讲的两个实例中的变异是由什么原因引起的? 结论:引起变异的原因有两个方面: (1)遗传物质决定; (2)外界环境影响。 展示幻灯片实例,缺钾导致西红柿生长不好,这是环境对生物性状影响的一个例子。

提问:这种变异能遗传给后代吗? 结论:由遗传物质发生改变所引起的变异。如:人的眼睛的虹膜有褐色和蓝色、人的辨色能力有正常的和色盲等。 单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后代。如:断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等。 (1)遗传物质决定——可遗传的变异 (2)外界环境影响——不遗传的变异 四、生物变异的应用; 展示幻灯片,从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛。分析原因:不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同,通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来,这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质,经过繁殖,再从下一代中选择产奶量多的奶牛,最终可以得到高产奶牛。展示幻灯片,通过杂交选择出高产抗倒伏小麦。分析原因:通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。 展示幻灯片,太空椒是在太空条件下,引起基因发生改变而培育成的新品种。 总结:生物界的变异现象是普遍存在的。根据变异产生的原因,可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异;变异为生物进化提供了原始材料,根据生物的变异特性,人们可以培育出各种生物新品种。 展示幻灯片,出示“袁隆平与杂交水稻”的图片或有关录像资料,使学生认识到我国科学家的伟大和科技造福人类的实例。 课堂小结 培养学生搜集资料的能力。 梳理知识并进一步巩固所学新知识,解答学生的疑惑。 学以致用,进一步巩固所学知识。 板书设计 第五节生物的变异 一、变异的概念和特点 变异:生物的亲代与子代之间、子代与子代个体之间在性状上的差异称为变异。 特点:普遍存在。 二、引起变异的原因 (1)遗传物质决定——可遗传的变异 (2)外界环境影响——不遗传的变异 三、生物变异的应用 选育优良品种、培育新品种等等。

高三生物测试题(遗传)

高三生物测试题(遗传规律) 1 ?下列说法正确的是( ) ① 生物的性状是由基因控制的,生物的性别也是由性染色体上的基因控制的。 ② 属于XY 型性别决定类型的生物,雄性体细胞中有杂合体的基因型 XY ,雌性体细 胞中有纯合体的基因型 XX 。 ③ 人类色盲基因b 在X 染色体上,Y 染色体上既没有色盲基因b ,也没有它的等位基因B ④ 女孩是色盲基因携带者,则该色盲基因是由父方遗传来的。 ⑤ 男人色盲不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的外孙,代与 代之间出现了明显的不连续现象。 2 .现有三个番茄品种,A 品种的基因型为 aaBBDD ,B 品种的基因型为 AAbbDD ,C 品 种的基因型为AABBdd ,三对基因分别位于三对同源染色体上。 若要获得aabbdd 植株 至少需要几年 3. 为了鉴定右图中男孩8与本家族的亲缘关系,下列方案 最科学的是 A. 比较8与1的常染色体DNA 序列 B. 比较8与3的X 染色体DNA 序列 C. 比较8与5的Y 染色体DNA 序列 D .比较8与2的X 染色体DNA 序列 4、下图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙遗 传系谱图(设遗传病甲与 A 和a 这一对等位基因有关,遗传病乙与另一对等位基因 B 和b 有关,且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病) 。下列有关说法不正确的是 A. 乙病为伴性遗传病 B. 7号和10号的致病基因都来自1号 C. 5号的基因型一定是 AaXX b D. 3号与4号再生一个两病皆患男孩的可能性 3/16 5. 下图是一对夫妇和几个子女的简化 DNA 指纹,据此图 判 断,下列选项不正确的是 ⑥色盲患者男性多于女性。 A.③④⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥ B . 3年 C . 4年 D . 5年 I * 一 * 注: L-.- 表示已不能提 取相应的遗传 物质 O??? □昌 3 7

《生物的变异、育种和进化》单元检测题

《生物的变异、育种和进化》单元检测题 一、选择题 1.香蕉只有果实,种子退化,其原因是(C ) A.传花粉的昆虫少 B.没有进行人工授粉 C.减数分裂不正常 D.喷洒了植物生长素 2.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮,果穗大、籽粒多,因此这些植株可能是( D )A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种 3.科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是( B ) A.上述无子番茄性状能遗传 B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 4.血友病是由于人类X染色体上的一个基因发生隐性突变而形成的血液凝固机能缺陷病。如果科学家通过转基因工程技术手段,成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行基因改造,使其凝血功能恢复正常,那么,她以后所生的儿子中(C) A.全部正常 B.一半正常 C.全部患血友病 D.不能确定5.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点,对自然选择学说的完善和发展表现在( C ) ①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生 存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰 A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑦ 6.据调查,某小学的小学生中,基因型的比例为X B X B(42.32%)、X B X b(7.36%)、X b X b(0.32%)、X B Y(46%)、X b Y(4%),则在该地区X B和X b的基因频率分别为( D )A.6%、8% B.8%、92% C.78%、92% D.92%、8% 7.下列不存在生殖隔离的是( A) A.东北虎和华南虎B.马和驴杂交后代不育 C.鸟类和青蛙D.山羊和绵羊杂交后杂种不活 8.甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫,常被昆虫乙大量捕食,DDT和aldrin是用于控制这些生物的杀虫剂,aldrin对甲和乙的毒性相同,但DDT对乙的毒性比对甲更强,现用DDT和aldrin单独处理田块,下图7—12中,哪2个图能分别代表DDT和aldrin单独作用时对害虫数量的影响(D ) 图7—12 A.①③B.②④C.①④D.②③ 9.如果基因型为Aa的个体自交产生的后代在某一环境中的生存能力或竞争能力是AA=Aa

七、生物的变异和进化

七.、生物的变异和进化 生物的变异 变异的原因 1、环境条件的改变(不可遗传变异) 2、在强烈的物理、化学基因影响下发生的基因突变和染色体畸变。 3、在有性生殖形成配子时,由于非同源染色体的自由组合和同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换而引起的基因重组。 基因重组(是生物变异的主要来源之一) 概念:具有不同遗传形状的雌、雄个体进行有性生殖时,控制不同性状的基因重新组合,导致后代不同于卿本类型的现象或过程。 注意:1、基因重组不能产生新基因,但能产生新的基因型。 2、S型肺炎双球菌使R型肺炎双球菌发生转化、转基因技术的原理也是基因重组。

3、精卵结合过程不是基因重组。 基因突变(是生物变异的根本来源) 概念:是指基因部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象和过程。DNA分子中发生碱基的替换或缺失,而引起的基因结构的的改变,突变后的基因成为原基因的等位基因。 图例: A A T T C C G G T 正常复制 A A T T C C G G T T T A A G G C C A T T A A G G C C A 复制 A A A C T T C C G G T 出错 T T T G A A G G C C A A A T T C C G G C T T A A G G C C G 缺失 A T C C G G T T A G G C C A 基因突变的类型 根据基因对表现型的影响 1、形态突变:主要影响生物的形态结构,可从表现型的明显差异来识别。(如果蝇的红眼突变为白眼) 2、生化突变:影响生物代过程,导致某个生化功能的改变和丧失。(如苯丙酮尿症) 3、致死突变:导致个体活力下降,甚至死亡。 形态突变和致死突变都伴随有特定的生化过程改变,因此严格地讲,任何突变都是生化突变。 基因突变的特点 1、普遍性:无论高级动植物还是低等生物都会发生。 2、多方向性:一个基因可以产生一个以上的等位基因。 3、稀有性:对某一生物个体来说突变的频率很低,对某一个种群或一个物种来说,突变基

海南省高三生物教学质量测试题(doc 7页)

海南省高三生物教学质量测试题(doc 7页)

海南省嘉积中学2010届高三第一次教学质量监测 生物科试题 (时间:90分钟满分:100分) 欢迎你参加这次测试,祝你取得好成绩! 一、选择题(本题有20题,每小题2分,共40分) 1.下列有关生物大分子在细胞内转移的叙述,不正确的是() A.附着在内质网上的核糖体合成的多肽可以进入内质网 B.DNA可以由细胞核进入线粒体 C.mRNA可以由细胞核进入细胞质 D.tRNA可以由细胞质基质进入核糖体 2.科学家培养的转基因绵羊乳腺细胞能够合成并分泌抗胰蛋白酶,这是动物乳房作为生物 反应器研究的重大进展。下列与合成并分泌 抗胰蛋白酶无关的是() A. 核糖体上遗传信息的翻译 B. 分裂间期细胞产生了两组中心体 C. 内质网膜与高尔基体联系 D. 绵羊基因与抗胰蛋白酶基因重组 3.下列关于生物膜结构和功能的叙述,正确的是() A.细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜,所以它们通透性是相同的 B.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的 C.所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成 D.生物膜在结构和功能上的紧密联系,是使细胞成为有机整体的必要条件 4.判断以下说法的正误() ①大肠杆菌只含有一种核酸 ②在基因中改变一个核苷酸就一定会引起遗传性状的改变 ③半透膜两侧的水分子只能从低浓度一侧向高浓度一侧运动 ④模拟生物膜可以人工合成人体病变的器官 ⑤动物体内的糖原和抗体基本组成单位相同 ⑥基因中有A、G、C、T、U五种碱基 A.以上说法全都不正确 B.以上说法两项正确

C .以上说法一项正确 D .以上说法三项正确 5.构成细胞的有机化合物及其组成元素如下表: 有机化合物 组成元素 甲 C 、H 、O 乙 C 、H 、O 、N 、P 丙 C 、H 、O 、N ,很多种类还含有P 、S 丁 C 、H 、O 、,很多种类还含有N 和P 请根据表判断,下列相关叙述中正确的是( ) A. 细胞核中不含甲类化合物 B. 细胞膜中不含乙类化合物 C. 细胞质基质中不含丙类化合物 D. 线粒体中不含丁类化合物 6.关于甲型H1N1流感病原体、结核病病原体、人肿瘤细胞的叙述,正确的是( ) A .都有细胞结构 B .都属于原核生物 C .都可以成为抗原 D .在生态系统中都属于分解者 7.下面细胞器中,能发生有机物合成作用的是( ) ①核糖体 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤叶绿体 A .①②⑤ B .①②③⑤ C .①②④⑤ D.①②③④⑤ 8.脑细胞活动需要消耗大量的ATP ,为探究小白鼠在一天24小时中,哪个时段的学习状态最佳,某学者测定了小白鼠在一天24小时内不同时段所释出CO 2的量,结果如图所示。据图推测小白鼠学习状态最佳的时段是( ) A .甲 B .乙 C .丙 D .丁 9.关于影响酶促反应速率(v )因素的研究中,条件控制—— 预期结果的关系合理的是( ) A .有足够的底物,温度、PH 等条件适宜且恒定—— v 与酶浓度成正比 B .酶浓度恒定,温度、PH 等条件适宜且恒定—— v 与底物浓度成反比

知识归纳生物变异与育种

高一(下)生物复习 专题5:生物变异与遗传育种 班别: 姓名: 学号: 一、生物的变异 1. 概念:生物变异指的是亲代个体与子代个体、以及子代个体之间性状的 差异性。 2.类型: 不可遗传变异 (仅仅是由 环境因子的影响造成的,没有引起 遗传物质 的变化) (由于 生殖细胞内的遗传物质改变引起的,因而能遗传给后代) 来源有三种:基因突变、基因重组、染色体 变异。 二、基因突变、基因重组以及染色体变异 三、染色体组 1.概念:细胞中的一组_非同源 染色体,它们在_形态_和__功能__上各不相同,但是携带着控制生物 生长、发育、遗传与变异 等遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。 2.判断依据: (1)根据染色体的 形态 判断:相同形态的染色体有几条,就有几个染色体组。 (2)根据 基因型 判断:控制同一性状的基因个数即为染色体组数。

练习:写出各图染色体组数 A( 3 ) B( 1 ) C( 2 ) D( 1) E ( 3 ) 四、单倍体、二倍体和多倍体的比较 请注意: ①由受精卵发育来的个体,细胞中含有几个染色体组,就叫几倍体; ②而由配子发育而成的个体,不论含有几个染色体组,都只能叫单倍体。 五、几种育种方法的比较 杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异 方法培育纯合子:杂交 →自交→筛选 出符合要求的表 现型,让其自交 到不发生性状分 离为止。 用物理(紫外线 等)或化学(亚硝 酸等)方法处理生 物,然后再筛选 用一定浓度秋水 仙素处理萌发 的种子或幼苗 (原理是:有丝分 裂的前期,抑制 纺锤体形成) ①先花药离体培养,培 育出单倍体植株; ③用秋水仙素处理单 倍体幼苗,使其染色 体加倍,获得纯合 子; ④选育优良品种 优点操作简单; 集优良性状 与一体。 提高突变频率; 加快育种进程; 大幅度改良某 些性状。 操作简单,能较快 获得所需品种。 明显缩短育种年限, 子代均为纯合子。 缺点育种时间长;局 限于同一种或亲 缘关系较近的物 种。 有利变异少; 需要处理大量实 验材料。 一般只用于植 物,所获品种发 育延迟,结实 率低。 技术操作复杂,通常 需与杂交育种配合。 应用培育高产抗病小 麦、杂交水稻、杂 交玉米 高产青霉菌 “黑农五号”大豆 三倍体无籽西瓜、 八倍体小黑麦 快速培育纯种矮杆抗病 小麦

教案精选:高三生物《生物的变异、育种与进化》教学设计

教案精选:高三生物《生物的变异、育种与 进化》教学设计 教案精选:高三生物《生物的变异、育种与进化》教学设计 【考纲解读】 (l)基因重组及其意义Ⅱ(2)基因突变的特征和原因Ⅱ (3)染色体结构变异和数目变异Ⅰ(4)生物变异在育种上的应用Ⅱ (5)现代生物进化理论的主要内容Ⅱ(6)生物进化与生物多样性的形成Ⅱ 做听课的主人:(知识网络自主构建) 以变异为中心写出本专题的知识网络:变异的类型;育种方法名称及原理;变异与进化的关系及现代生物进化理论的主要内容。 【热点考向聚焦】 一、变异的类型 例题1、.将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 A.基因重组引起性状分离 B.环境引起性状变异 C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发

生了变化 例题2、细胞的有丝分裂与减数分裂都可能发生可遗传的变异,其中仅发生在减数分裂过程的变异是( )A、染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异 B、非同源染色体自由组合,导致基因重组 C、染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变 D、非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异 变式训练1、在一块高杆(显性纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论) 变式训练2、下表是苋菜抗“莠去净”(一种除草剂)突变品系和敏感品系的部分DNA碱基和氨基酸所在的位置。正确的说法是( ) 抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺 敏感品系CGA丙氨酸AGT丝氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬酰胺 氨基酸位置227 228 229 230 A. 基因中碱基的改变,一定能引起蛋白质中氨基酸的改变 B. 其抗性的产生是由于基因上的密码子发生了改变 C. 其抗性产生的根本原因是DNA模板链上决定228号

高三生物一轮复习测试题

高三生物一轮复习测试题 邓胜 一、单项选择题(1-30题每题1分,31-35题每题2分) 1.关于下列细胞器的叙述中,正确的一组是(A) ①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体 (1)上述所有细胞器都含有蛋白质 (2)与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤ (3)含单层膜的细胞器只有③⑤ (4)含RNA的细胞器只有①② A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4) 2.下列关于ATP的描述中,正确的是(C) A. 1个ATP中含三个高能磷酸键 B.噬菌体以ATP作为直接能源物质,其产生ATP的结构只有细胞质基质 C.对于动物、真菌和大多数细菌来说,细胞呼吸是其产生ATP的唯一来源 D.绿色植物光合作用合成的ATP与细胞呼吸产生的ATP相等,有利于维持其体内ATP的平衡3.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示: 下列对该表数据分析正确的是(C) A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长 B.昼夜不停地光照,在20℃时该植物生长得最快 C.每天交替进行12小时光照,12小时黑暗,在20℃时该植物积累的有机物最多 D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,在30℃时该植物积累的有机物是10℃时的2倍4.以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是(D) A.在发生质壁分离的过程中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小,颜色加深 B.滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明该细胞仍保持活性 D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 5.下列人体的细胞中,可以找到两条X染色体的是(D) ①精细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞 ⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞 A.①③⑤⑥ B.②④ C.②④⑥ D.②④⑤⑥ D.鉴定B时需要水浴加热 6.下列关于密码子的叙述正确的是(B) A.一种密码子能决定多个氨基酸,叫密码的兼并 B. 1个密码子由mRNA上3个连续的碱基组成 C.每个密码子都有与之对应的氨基酸 D.密码子与相应的氨基酸发生碱基互补配对 7.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(A)

生物的变异、育种和进化汇总

单元过关检测(七) 第七单元生物的变异、育种和进化 (时间:40分钟分值:90分) 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.一般认为,艾滋病病毒最可能产生的变异是() A.环境改变B.基因重组 C.基因突变D.染色体变异 解析:艾滋病病毒没有细胞结构,由RNA和蛋白质组成,其可遗传变异的来源只有基因突变,故C正确。 答案:C 2.下列有关遗传变异与进化的叙述中,正确的是() A.原发性高血压是一种多基因遗传病,它发病率比较高 B.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸 C.每个人在生长发育的不同阶段中,基因是不断变化的 D.在一个种群中,控制某一性状的全部基因称为基因库 解析:B错误,只增加一个碱基对有可能会导致突变位点后所有氨基酸都改变;C错误,在生长过程中,基因本身不改变,改变的只是基因的表达状态;D错误,基因库是一个种群全部个体所带有的全部基因的总和。 答案:A 3.杂交育种是植物育种的常规方法,其选育纯合新品种的一般方法是() A.根据杂种优势原理,从子一代中即可选出

B.从子三代中选出,因为子三代才出现纯合子 C.隐性品种可从子二代中选出,经隔离选育后,显性品种从子三代中选出 D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 解析:根据所需,若新品种为隐性纯合子,则在F2中即可找到,若新品种为显性个体,在F2中即可出现该性状的个体,但不一定为纯合子,经隔离选育后在F3中才能确定是否为纯合子。 答案:C 4.(2016·武昌联考)人的染色体结构或数目变异可能导致遗传病的发生。下列遗传病中,属于染色体数目改变而引起的是() A.21三体综合征B.白化病 C.猫叫综合征D.红绿色盲 解析:21三体综合征是多了1条21号染色体导致的,属于染色体数目变异,故A正确。白化病是单基因遗传病,故B错误。猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的,属于染色体结构变异,故C错误。红绿色盲属于单基因遗传病,故D错误。 答案:A 5.下列说法正确的是() A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变 B.产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病 C.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察 D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体倍增

高三生物必修三生态部分测试题

高三生物必修三生态部分测试题 姓名:得分: 一、选择题 1.萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4-10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示,下列叙述正确的是 A.对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法 B.萤叶甲亚科昆虫为次级消费者 C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 31.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是() A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高 B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高 C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降 D.一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高 2.资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈“S”型曲线。假设种群的最大值K=200,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是()

A.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 C.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 D.若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累 33.关于生态系统稳定性的正确叙述是() A.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强 B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性 C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性也高 D.在森林中,当害虫增加时,食虫鸟也会增多,这属于生态系统的自动调节能力 3.下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此图分析,正确的是 A.第20~30年间种群以稳定的速率增长 B.该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型 C.第20年时,该种群的种群数量达到环境容纳量 D.在这30年中,该种群数量最少的年份是第15年

2020届高三高考生物专题易错强化:生物的变异和育种

生物的变异与育种 1.(2019江苏卷·4)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是 A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异 B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异 C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种 D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种 【答案】C 2.(2019江苏卷·18)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG, 导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误 ..的是 A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数 B.该突变引起了血红蛋白β链结构的改变 C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂 D.该病不属于染色体异常遗传病 【答案】A 3.(2018海南卷)杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了 A.基因重组B.染色体重复 C.染色体易位D.染色体倒位 【答案】A 4.(2018全国Ⅰ卷)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是 A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 【答案】C 5.(2017江苏卷)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是

高三生物模拟试卷(含答案)

高三生物模拟试卷 一、单项选择 1、下图为某真核细胞中的一种细胞器。下列关于该细胞器的叙述,正确的是 ( ) A.是合成蛋白质的场所 B.是细胞呼吸和能量代谢的中心 C.是氧化酒精的场所 D.是物质转运系统,可对蛋白质进行分拣和运输 2、下列有关细胞“选择性”的说法,正确的是() A.真核生物的核苷酸、RNA和蛋白质都能通过核孔,因此核孔对物质进出不具有选择性B.用生物膜与人工膜做实验,发现生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性远远大于人工膜,说明生物膜具有选择性 C.由于基因的选择性表达,同一个体不同细胞的蛋白质都不相同 D.细胞膜选择透过性的分子基础是膜转运蛋白具有专一性和磷脂分子尾部具有疏水性 3、关于性别决定和伴性遗传的叙述,正确的是() A.雌雄异体生物的性别都是由性染色体决定的 B.ZW型性别决定的生物中,雌性个体性染色体组成为ZW,是杂合子 C.若某对等位基因位于XY同源区段,人的有关婚配方式有12种 D.位于XY同源区段的等位基因,决定的性状与性别无关联 4、下列有关“探索DNA是主要遗传物质的实验”叙述不正确的是() A. 格里菲思实验中死亡的小鼠体内都可分离得到R型活细菌和S型活细菌 B. 艾弗里实验中加入“S型菌的DNA+DNA酶”的这组与只加“S型菌的DNA”组对照能更好地证明DNA是遗传物质 C. 艾弗里的体外转化实验是通过观察菌落的特征来判断是否发生了转化 D. 赫尔希和蔡斯实验中搅拌的目的是促使噬菌体与细菌分离 5、如图表示人体内细胞与外界进行物质交换的过程。下列有关叙述中正确的是()

A.①中可以直接合成大量的血浆蛋白 B.肝脏中①的葡萄糖浓度一定高于③ C.淋巴细胞与吞噬细胞均可与②直接进行物质交换 D.③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换 6、下列关于人体免疫的叙述中,错误的是() A.吞噬细胞能摄取、处理病原体 B.记忆B细胞保留对同一类型抗原的识别能力 C.T细胞表面有识别、结合HIV的受体 D.T细胞快速增殖所需能量全部来自线粒体 二、非选择题 7、科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题: (1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量_____________,以防止叶绿素降解。 (2)氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中_____________的干扰。 (3)若提高反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率的变化是_____________ (填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。 (4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15 ~20 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释是_____________;若在20 min 后停止光照,则短时间内叶绿体中含量减少的物

高三一轮总复习高中生物必修三综合题练习题2

必修三综合练习题 一、选择题 1.下图为人体体液物质交换示意图,下列叙述正确的是 ①a.b、c依次为淋巴、血浆、组织液②乙酰胆碱可以存在于b中、 糖原可以存在于a中③a与b、c、d相比的蛋白质含量较高④正 常情况下,蛋白质水解酶不会存在于a中⑤a 、b 、d是细胞代 谢的主要场所⑥b中的有些物质经过毛细血管动脉端进入a⑦内环 境成分稳定,机体达到稳态。 A.一项正确 B.两项正确 C.三项正确 D.四项正确 2.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统。①、②是有关的生理过程。下列说法错误的是() A.人体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节 网络 B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆 C.②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤 D.内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成 3.下图为人体内血糖的调节示意图,下列说法中正确的是 A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C.Ⅲ激素是胰高血糖素,促进血糖浓度的升高。 D.血糖调节存在反馈调节。 4.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述正确的是

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温 ⑥上图表示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为效应器 A.①②③B.①②④ C.③④⑤ D.④⑤⑥ 5.人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中,产热为a1,散热为b1;处于30℃的环境中,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述错误的是( ) A.同30℃环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2,b1

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