金融学教学设计说明

《政策目标、货币政策工具及传导机制》

教学设计

所属大类专业：应用经济学

参考教材：金融学第三版（黄达）

讲授容：货币政策目标、政策工具及传导机制适用对象：

金融学、国际经济与贸易、会计、

工商企业管理等财经类专业

教师：

职称：讲师

时间：2016年1月

组织教学：

讲课之前的准备工作 回忆旧知： 1•货币政策的定义

2•货币政策的最终目标

3 •我国货币政策目标的选择 讲授新课：

一.导入相关资料

导入2007年以来我国法定存款准备金率的变化，如下图19-1和 表19-1所示：

图19-1中国法定存款准备金率变化趋势图

从图19-1变化趋势可以看出,2015年多次调整法定存款准备金率, 2015年法定存款准备金率呈现下降趋势。

表19-1中国法定存款准备金率具体调整数据 存款准备金，也称为法定存款准备金或存储准备金(Deposit reserve),是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备 的在中央银行的存款。中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例 就是存款准备金率。第八章第二节货币市场的同业拆借市场形成来源主 要是围绕中央银行对商业银行法定存款准备金的要求。上图2015年大

教学基本容及方法 教学基本容

方法及手段 向学习委员

询问 到课情况 启发式教学

启发式教学

公布时间

生效日期

大塑金融机构

中小金融机构 消息公布次日指敎条跌

调整前 调整后 i 聽幅度

囲离调整怫

上证

深证

2015^10月 23 日 2015^10^240

H.50X 17.00%

-0. 5W 14.O3X 13.5OX -0.504

0 73%

201E 年CB 月25

日

20巧年09月06日 18.009( 17.50%

-0. 5M 14.50X 14.COX -0.50% -1.27% ■2.略 2012年05月N

日 2M 5年06月28日 1&5破 18 00%

-0.50K 15.035? 14.505? -0.504 ■3 34% -5.78^ 201E 年04月19日 2015年04月20日 19.5破 18.50% -1. 00S 16.03X 15.COX -1.00ft -1 64% -1.56% 2012年02月叽日 2M5年02月05日 20.00% 19.50%

-0.50%

[&亦

16. CO^ -0.50%

-1.18%

-0.0

问题教学法

+

课堂讨论法

中国存款准备金率

型金融机构的法定存款准备金率由2月份的19. 5%调至10月份的17%,

中小型金融机构则由16%调至13. 5%. 中央银行为什么要调整法定存款准备金率？这样做有什么意义？ （结合第八章第二节货币市场的同业拆借市场） 二、货币政策工具

本节课主要围绕金融宏观调控机制来进行讲解，如下图19-2金融宏 观调控机制框架与要素，它是指中央银行启动调控工具到政策目标实现 的自然过程。

I ----------- 金融领域 -------------------- 1— 实际生产领域 ——I

比及相 关四大 反诚信号

第一阶段

图19-2金融宏观调控框架与要

素

1•一般性政策工具

一般性政策工具是指中央银行经常使用的且能堆社会的货币信用总 量进行调节的工具，主要包括法定存款准备金率、再贴现政策和公开市 场业务三大政策工具，俗称中央银行的“三大法宝” 0 （1）法定存款准备金率

讲授法

调控 主体 中 央 银

行

货币政策工具

公

开市场

业务

再

贴现率

法定存款准备金率

作标基础货币

操曰超额存款准备金

变换 中介 商 业 银 行

介标畢

中指货币供给

调控 目标

总供給 与总需 求的对 政策

目标

企业 与 居民

第二阶段

市场利率 市场价格

第三阶段