小学英语国培研修活动总结报告
小学英语国培研修个人总结
小学英语国培研修个人总结
小学英语国培研修个人总结：
在参加小学英语国培研修的过程中，我收获颇丰，也深受启发。
通过课堂学习、实际观摩和小组讨论，我对英语教学有了更深刻的理解，也掌握了更多的实用技能。
以下是我在此次研修中的个人总结：
1. 意识到英语教学的重要性：英语是一门国际语言，学好英语可以帮助学生更好地与世界接轨，提高未来的竞争力。
因此，作为英语教师，我们承担着重要的使命，需要不断提升自身的教学水平。
2. 理解了语言习得的重要性：通过研修，我深刻体会到语言学习是一个长期的过程，需要注重环境的营造和语言输入的质量。
我们需要关注学生的兴趣和需求，帮助他们建立起自主的学习意识，培养语言学习的习惯。
3. 学会了多种教学方法：在研修中，我学到了很多有趣的教学方法，如游戏教学、任务型教学等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，促进他们的语言习得，帮助他们更好地掌握英语知识。
4. 感受到团队合作的重要性：通过与同事的互动和交流，我认识到团队合作对于教学工作的重要性。
在团队中，我们可以相互学习、分享经验，共同进步，为学生提供更优质的教育服务。
总的来说，此次小学英语国培研修让我收获颇丰，不仅提升了我的教学水平，也启发了我对英语教育的思考。
我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为学生的英语学习提供更好的指导和支持。
感谢这次研修给予我的宝贵经验和启发！。
小学英语国培学习自我总结3篇
小学英语国培学习自我总结小学英语国培学习自我总结精选3篇（一）学习小学英语国际教育课程的过程中，我取得了很大的进步并且对英语有了更深入的理解和掌握。
在这段时间里，我学会了更多的英语单词、语法知识和交流技巧。
同时，我也在课程中提高了自己的听力、口语和阅读能力，使得我能够更加流利地和自信地用英语进行日常交流。
通过国际教育课程，我还学到了很多有关英语国家文化、习俗和传统的知识，这让我更加全面地了解了英语国家的社会和教育环境。
在课程中，我积极参与各种活动，与同学们切磋交流，增强了自己的合作意识和团队合作能力。
总的来说，学习小学英语国际教育课程让我受益匪浅，我相信这段经历将会对我未来的学习和发展产生积极的影响。
同时，我也认识到学习英语是一个持续不断的过程，我会继续努力，不断提高自己的英语水平，为以后的学习和工作打下更加坚实的基础。
小学英语国培学习自我总结精选3篇（二）小学英语国培研修个人总结：在参加小学英语国培研修的过程中，我收获颇丰，也深受启发。
通过课堂学习、实际观摩和小组讨论，我对英语教学有了更深刻的理解，也掌握了更多的实用技能。
以下是我在此次研修中的个人总结：1. 意识到英语教学的重要性：英语是一门国际语言，学好英语可以帮助学生更好地与世界接轨，提高未来的竞争力。
因此，作为英语教师，我们承担着重要的使命，需要不断提升自身的教学水平。
2. 理解了语言习得的重要性：通过研修，我深刻体会到语言学习是一个长期的过程，需要注重环境的营造和语言输入的质量。
我们需要关注学生的兴趣和需求，帮助他们建立起自主的学习意识，培养语言学习的习惯。
3. 学会了多种教学方法：在研修中，我学到了很多有趣的教学方法，如游戏教学、任务型教学等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，促进他们的语言习得，帮助他们更好地掌握英语知识。
4. 感受到团队合作的重要性：通过与同事的互动和交流，我认识到团队合作对于教学工作的重要性。
在团队中，我们可以相互学习、分享经验，共同进步，为学生提供更优质的教育服务。
小学英语培训研修总结（通用6篇）
小学英语培训研修总结（通用6篇）小学英语培训研修总结（通用6篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的小学英语培训研修总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语培训研修总结1为期两个月的20xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训结束了，非常感谢中国教师研修网以及各位专家教授给予我们的这次培训。
这次培训让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份快乐心情。
倾听专家们对小学英语教学的理解，观摩一线教师以及省内外优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼。
这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；对做一个富有人格魅力的教师充满了希望；解开了我在英语语音教学中存在的迷惑。
异文化渗透教学让我更加喜爱英语，为自己是一名小学英语教师而感到自豪，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清晰的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的小学英语老师梦想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
通过本次紧张而短暂的培训，我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。
我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。
同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。
小学英语培训研修总结2这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。
小学英语国培研修总结_小学研修工作总结
小学英语国培研修总结_小学研修工作总结一、总体总结自从参加了小学英语国培研修以来，我深刻感受到了课程的重要性和学习的乐趣。
通过研修课程的学习，我掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自己的教学能力，也更好地了解了小学英语国培课程的本质和目标。
通过研修，我结识了许多优秀的老师们，与他们分享了教学经验和心得，实现了相互促进、共同进步的目标。
在此，我对小学英语国培研修课程表示感谢，也对我的成长和进步表示自豪。
二、学习收获通过小学英语国培研修课程的学习，我获得了许多宝贵的教学经验和技巧。
我学会了更加有针对性地设计教学活动，根据学生的实际水平和需求，有目的地设置教学目标和任务，从而更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
我也学会了更加灵活地运用多种教学手段和方法，如游戏、歌曲、故事等，使课堂更加丰富多彩，激发学生的学习热情。
我也学会了更好地组织和管理课堂，培养学生的合作精神和团队意识。
通过研修课程的学习，我还深刻领会到了小学英语国培课程的重要性和特点。
小学英语国培课程不仅是学生英语学习的开始，更是培养学生综合语言能力和跨文化交际能力的基石。
我们教师要结合学生的认知特点和发展需求，设计丰富多彩的教学活动，促进学生的全面发展。
我们还要注重培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生形成积极的学习态度和有效的学习习惯。
通过研修课程的学习，我更加清晰地认识到了自己的教学使命和责任，也更加坚定了自己的教育理念和信念。
三、教学实践在学习之余，我也将所学所思付诸实践，通过教学实践，不断总结和提高自己的教学水平和教学效果。
在课堂教学中，我设法将游戏、歌曲及故事等元素引入教学，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
我还注重培养学生的学习策略和自主学习能力，引导学生进行合作学习和小组讨论，促进学生的思维发展和语言表达能力。
在课堂教学中，我也注重引导学生进行实际语言运用，提高学生的语言表达能力和交流能力。
我还意识到了对学生进行全面评价的重要性，努力促进学生的全面发展和个性发展。
小学英语国培总结
小学英语国培总结小学英语国培总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的小学英语国培总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年9月至12月期间，我参加了20xx年黄冈师范学院“国培计划”小学英语置换脱产研修班，为期3个月的学习。
研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外小学英语教学专家、省内知名的小学英语教师关于小学英语教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是影子基地一个月的跟岗研修，学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
内容涉及教育科学、人文、艺术，通过学习拓展了自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。
小学阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼新奇的教学形式表现了极大的热情和求知欲望，因此我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提高英语教学质量，提高学生的英语水平。
我觉得空中英语这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。
本次培训使我深刻地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
一、培养兴趣，提高积极性通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。
农村小学的儿童，由于留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。
所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能让学生在班级内部能多用用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。
同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。
小学英语国培培训总结（精选5篇）
小学英语国培培训总结小学英语国培培训总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学英语国培培训总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学英语国培培训总结1有幸参加了此次的“国培计划”，十分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也认真积极地参与了培训的全过程。
在培训期间，我学习了教育专家们先进的教育理论，也和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流。
这不仅加强了理论和专业知识的学习，同时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼。
对于一名新进的普通的农村教师，有这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力。
通过这两个多月时间的学习，我对小学英语教学有了更深的感受和心得。
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流。
这种观点同样地可以应用在老师和学生的身上。
师生关系要想变得更加融洽，教学效果要想达到最大化，师生间的互动交流是必不可缺的。
同学生多交流学习上的问题，生活中的烦恼。
有助于我们更加了解学生，以便找到更好的方法，去因材施教。
有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有部分是来自于家庭的原因。
很多都有心理方面的障碍。
尤其是农村小学的留守儿童，父母长期在外打工，跟随年迈的爷爷奶奶在一起生活。
由于存在代沟，平日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加之又缺少父母的关爱，长久以来，性格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等。
所以，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱。
二、关于教师角色的转换，拒绝“单口相声”我们知道新课程标准提倡教师应当由先前的主导者转换为当今的引导者，要充分发挥学生的主体作用。
这就要求我们老师在平日的教学里头，要尽量去引导学生积极主动地涉猎知识。
而不能单纯地只靠老师的口说言传，“填鸭式”的教学方式。
小学英语国培学习总结2篇
小学英语国培学习总结小学英语国培学习总结精选2篇（一）在小学英语国培学习期间，我充分认识到了英语的重要性并努力进步了自己的英语程度。
以下是我在小学英语国培学习期间的总结。
首先，学会了根本的英语单词和词组。
在课堂上，教师引导我们学习了很多常用的英语单词和词组，如颜色、数字、家庭成员、食物、动物等。
通过不断的反复练习，我可以纯熟地掌握这些词汇，并可以在实际生活中灵敏运用。
其次，学习了根本的语法知识。
英语语法是英语学习的根底，掌握了根本的语法知识，对于理解和运用英语是至关重要的。
在国培课程中，教师通过讲解和练习，了我们一些根本的语法规那么，如动词时态、句子构造等。
我通过不断的练习和应用，逐渐掌握了这些根本的语法知识。
第三，锻炼了听力和口语才能。
在国培课程中，教师通过播放录音和进展口语练习，帮助我们进步了听力和口语才能。
我通过屡次听力训练和角色扮演，逐渐可以听懂并流利地表达一些简单的英语对话。
这不仅增加了我的自信心，还进步了我与别人交流的才能。
第四，学习了一些英语文化知识。
在国培课程中，我们不仅学习了英语的根本知识，还理解了一些英语国家的文化风俗和传统。
通过这些学习，我对英语国家的文化有了更深化的理解，并可以更好地理解和尊重别人的文化差异。
第五，通过国培学习，我还培养了对英语学习的兴趣和乐趣。
国培课程采用了多种有趣的教学方法和游戏，使得学习英语变得有趣和愉快。
通过国培学习，我明白了学习英语不仅是为了进步自己的才能，还可以通过阅读英语原版书籍、观看英语电影等来拓宽自己的视野，增加自己的知识。
综上所述，通过小学英语国培学习，我不仅掌握了根本的英语单词、词组和语法知识，还进步了听力和口语才能，并且培养了对英语学习的兴趣和乐趣。
这些学习经历对我将来的学习和工作都有着重要的影响，并且也为我打下了坚实的英语学习根底。
小学英语国培学习总结精选2篇（二）小学英语国培总结小学英语国培是为了进步小学生英语口语、听力、阅读和写作才能而开展的培训活动。
2024年小学英语国培研修总结模版(2篇)
2024年小学英语国培研修总结模版时间过得真快，转眼间，我已经参加了____年的小学英语国培研修。
通过这次研修，我收获颇多，不仅提升了自己的英语能力，还学到了很多教学方法和技巧。
在这里，我将对此次研修进行总结，以便于今后的教学实践。
首先，研修中给我留下深刻印象的是多媒体教学和互动式教学。
通过多媒体教学，我们运用了PPT、视频等工具向学生呈现课堂内容，使学生能够更加直观地理解和记忆单词和句子。
而互动式教学，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与到课堂中来，提高了他们的语言表达和沟通能力。
这些教学方法的运用，大大激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。
其次，研修中我们还学习了很多针对小学英语教学的具体方法和技巧。
比如，在教授单词和句子时，我们不仅要用中文解释，还要通过图片、动作等手段进行示范，帮助学生建立起单词和句子的形象记忆。
在教授语法知识时，我们采用了简单的语法游戏和练习，使学生能够在游戏中掌握所学知识。
此外，我们还学习了一些教学技巧，如巧妙地运用故事、歌曲等资源来吸引学生的注意力，设计情境来帮助学生运用所学知识等。
这些方法和技巧的应用，使我的教学更加生动有趣，学生们也更加愿意参与其中。
另外，在这次研修中，我还深刻认识到一名好的小学英语教师除了要有扎实的英语基础和教学方法外，还需要具备良好的教师素养。
良好的教师素养包括教师形象、情感态度、教育理念等方面。
作为小学英语教师，我们要传播给学生的不仅仅是英语知识，更是正确的价值观和积极向上的思想品质。
在研修中，我意识到自己在某些方面还有所欠缺，比如在与学生交流时的表情和声音的把控上，以及对学生情感的引导等方面。
因此，我决心在今后的教学中，更加注重培养自己的教师素养，不断提高自己的教育水平。
总的来说，这次小学英语国培研修对我来说是一次宝贵的经历。
在这次研修中，我不仅获得了学习上的提升，还结交了一批优秀的同行，并且和他们一起交流、分享了自己的教学经验和心得。
小学英语国培研修总结_小学研修工作总结
小学英语国培研修总结_小学研修工作总结时间过得真快，转眼间一个月的小学英语国培研修活动已经结束了。
在这一个月的时间里，通过老师的讲解和指导，我收获颇丰，不仅对小学英语教学有了更深入的理解，还取得了一些不错的学习成绩。
在此，我对这一个月的研修活动进行一下总结。
一、研修活动收获在这次研修活动中，我学到了很多新的教学理念和方法。
在课堂上，老师强调了学生的主体性和合作性，要求教师要尊重学生的个性，注重培养学生的创造力和思维能力。
这让我对英语教学有了不同的认识，明白了在课堂教学中要注重学生的体验和感受，激发他们的学习兴趣。
老师还介绍了很多新的教学方法和工具，如PPT、故事、游戏等，这些都给了我很多启发，让我明白了教学可以是多样化的，可以通过不同的方法来激发学生的学习热情。
在这一个月的时间里，我也发现了自己的不足之处。
我在教学中往往喜欢按部就班地讲解知识点，而忽略了学生的实际掌握情况。
而且，我对学生的语言环境和情感情境的处理还不够到位，缺乏一些有效的教学策略。
我觉得在今后的教学中，我要深入研究学生的情感和理解，培养学生的思维能力和逻辑能力，使教学更加有效和有深度。
三、研修活动的反思通过这一个月的学习和教学实践，我发现了自己的很多不足之处，同时也体会到了教学的乐趣和挑战。
在今后的工作中，我需要不断地提高自己的教学水平，不断地学习新的知识和方法，才能更好地适应社会的发展和教学的需要。
我也要注重学生的个性发展，关注学生的情感和情绪，创设更多的学习机会，培养学生的学习兴趣和能力。
这一个月的研修活动对我来说是一次难忘的经历，是一次收获颇丰的学习。
通过这次研修活动，我对小学英语教学有了更深入的理解，对教学方法和手段有了更多的认识，也明白了自己的不足之处。
在今后的工作中，我会更加努力地提高自己的教学水平，不断地学习和探索，为学生的学习和成长而努力奋斗。
愿我们在教育的道路上不断奋进，为孩子们的未来努力奋斗！。
小学英语国培学习总结
小学英语国培学习总结小学英语国培学习总结1带着一份激烈，带着一份期盼，带着一份新颖，我走进了湖北高校的校内。
很荣幸参与了这次“农村老师素养提高工程小学英语国培安排”，为期一周的小学英语“国培”即将画上圆满的句号。
在这段时间的学习中，我仔细倾听了英语教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格和先进的教化理论，使我受益匪浅：既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。
下面谈谈我的体会：一、倾听专家讲课，在收获中提高在本次小学英语国培培训讲座中，专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。
他们就“外语教学法在小学英语教学中的应用”、“小学英语课堂教学视察法”、“胜利小学英语教学要素分析”、“小学英语学困生的预防与转化”、“小学英语终结性评价设计及质量分析”等一些专题的讲解和阐述，为我的教学活动供应很好的指导。
“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论学问后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教化教学问题也迎刃而解。
以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中原委学到些什么。
通过学习使我明白：作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应当只是把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前老师和同学们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师要做学生的知心挚友。
老师要从“学问的权威”转变到“学生英语探讨的参加者”，从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
在学问面前每个人都是同等的，要一切为了学生，全面敬重学生，充分信任学生。
二、与专家学员们互动，在感悟中进步本次小学英语国培培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。
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篇一：XX国培小学英语研修总结 XX国培小学英语研修总结 很高兴参加了XX年国培小学英语培训学习。在学习中，我对新课程改革的理念有了新的认识。明白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情。时光飞逝，转眼间，两个月的学习即将结束。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。通过这次的学习我提高了认识，提升了学习理念，丰富了专业理论。现总结如下： 一、通过培训，提高了认识。 虽然刚上一年的英语，可我清楚的认识到，新课程改革对教师提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。不断提升自身素质和教学水平，不断总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对教师的要求。络研修，不但有利于我们自主安排学习，减少工作与学习的矛盾，而且有助于我提高学习效率和实践应用的效率。 二，通过培训，提升了现代教育的技能。 两个月的培训，既有理论上的提高，知识上的沉定，也有教学技艺的提高。本届英语教师培训，内容丰富，形式多样：有教授的专题讲座，有各位教育教学专家的专题报告，有学员的实践课例，观摩课，互动讨论等。各位专家用质朴文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的言语，渊博的知识，先进的教育教学理念来点化我在教学中的不足之处和疑问。 特别是持此培训特别注重理论联系实际，在提升学员理论知识的同时回归课堂，各指导老师指导教学实践，通过听课，评课，指点迷津。从而使学员们的教学水平提高迅速。 三、通过培训，夯实了专业知识基础。 通过这次培训，我认为作为一名英语老师，必须有渊博的知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力。整个活动以学习、讨论的形式开展。研讨活动异常热烈。这种开放式的，自由式的学习让各学员之间互相学习，交流经验。从而在以后的教育教学工作中一定会扬帆远航。 篇二：XX小学英语国培学习总结 XX小学英语国培学习总结 第1篇：小学英语国培学习总结 从我接到参加这次"国培计划"——农村中小学骨干教师的培训的通知，成为小学英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度过快乐充实的每一天。回顾自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的交流都能让文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。 这次培训我们经历了四个阶段的学习，第一阶段是小学英语教材、教学目标和教学设计的分析与设计，第二个阶段是小学英语综合语言运用能力的培养和实施，第三个阶段是在岗实践的指导课学习，第四个阶段是专家视频在线指导与答疑。 一、聆听专家们的讲座使我受益。 讲座中提到了传统教学中把教材视为"圣经"的做法。在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述:不是"教教材"，而是"用教材教"。这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。 二、国培，更新了我的教育教学理念。 通过这次学习我发现，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合。这就更需要教师调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学步伐文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 适应新的教育时代发展的形式。 不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。传统的教学几乎都是强行灌输。教师负责教，学生负责学。教师教什么，学生就学什么。教师怎样教，学生就怎样学。最后导致了学生不爱学，不会学。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色是应该转变的。从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教师是知识的传播者，不仅要把基础知识和基本技能传播给学生，还必须关注学生的学习过程与方法，增强了对学生情感、态度与价值观的培养。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我想学、我要学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。教师的角色的改变让我重新审视自己的教学，观注学生的情感、态度与价值观，从学生的实际出发，了解学生个体的差异性，因材施教，有针对性地进行教学。 三、国培，使自身素质不断提高。 通过学习，自身素质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的理解更深刻，加强了对新课程的认识和理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到准确表述教学目标，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 的兴趣到提高学生综合语言运用能力等，我现在能够更好地管理班级，优化自己的教学设计，提高自己的教学效率。课堂是教师的主要活动场所，教师的一言一行、一招一式都体现着自己的教学理念。作为新时代的教师，更应该审时度势，使自己的业务水平不断提高。学习英语的最终目的不是只是学会做题，而是在恰当的环境中使用英语进行交际。 四、国培，让教师们相互交流，共同成长。 络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的 心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多英语教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 五、国培，树立了我树立终身学习的观念。 知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 分析自己的情况，应该属于"新手阶段"，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。 教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中。我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教育教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学能力都能有所进步。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校教学和发展出谋划策。 第2篇：小学英语国培学习总结 国培计划，完成全部课程的在线学习，是紧张忙碌的、又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。 通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀教师演绎的优质课堂教学，让我们一线教师恭听了专家深邃的、精彩的分析解读，领略了优秀教师创设的积极互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂教学，使我获益匪浅,使我更深入地了解了教材使用中心应明确的三个关系：（一）教师与教材的关系 （二）教材与课标的关系（三）教材与教学内容的关系。文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 教师眼中要有教材、心中要有课标、教师要将教材活化为教学内容。以前总认为教学设计就是教案，通过学习充分认识了教学设计不是一般意义上的教学准备，教学设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。提高教学设计能力对提高课堂教学质量起着非常重要的作用。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。下面我对本次小学英语教学培训总结如下： 一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。 "兴趣是最好的老师"，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂"活"起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 主动性、参与性，培养合作意识。 二、认真组织课堂活动是课堂教学的保障 要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分利用教材，采用对话， 动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师"活用教材"、"用活教材"。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时，教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let's sing,