五年级数学第一、二单元综合练习
人教版数学五年级上册《第一单元综合检测题》(含答案)
精品数学单元测试卷考试时间:90分钟满分:100分附加题10分一．填空题（共11小题，每题1分，第6,7,10题每空1分，共20分）1．（2019•怀化模拟）计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么4.0653.8⨯可以转化为⨯．2．（2017秋•卢龙县期末）0.60.60.60.60.6(++++=⨯)=．3．（2019•防城港模拟）3.64 1.7⨯的积是位小数，得数保留整数约是，保留两位小数约是．4．（2018春•台安县期末）西瓜毎千克0.95元，买一个5.6千克的西瓜要花元．5．（2011秋•横峰县期末）小马虎在计算一个两位小数乘一个整数时，把积的小数点忘了，结果比正确的积多4950．正确的积是．6．（2014秋•宁远县校级月考）在横线里填上”>“、”<“或”=“⨯3950.26⨯ 1.83 6.51 6.5⨯395 1.83 1.6⨯⨯0.9 0.210.910.21⨯32.6 5.80.910 3.267．（2014秋•正定县期末）比较大小．⨯0.1500.51038000平方米4公顷5公顷49000平方米．0.210.21⨯0.021 2.18．（2018秋•石林县期末）计算0.560.04⨯时，先算⨯的积，再从积的边起数出位点上小数点．9．（2016秋•华容区期中）2.155⨯运算时先把2.15看作，因数就扩大为原来的倍，运算结果也必须缩小为原来的，才能得到2.155⨯的积．10．（2019•江苏模拟）计算 2.556.4⨯=⨯= 4.0620.511．（2018秋•西山区期末）3个4.5是多少？用加法计算列式为:；用乘法计算列式为:；80的12.5倍是；二．判断题（共5小题，每小题1分，共5分）12．一个数(0除外）乘大于1的数，积比原数大．（）13．（2016秋•昭阳区月考） 1.25a⨯．（）a⨯一定大于0.9514．一个数乘以小数后得到的积可能还和它原来相等．（）15．430.75⨯这三道题中，积最大的是第二道题（）⨯，4.375⨯，0.437.516．（2018春•平桂区期末）在进行小数计算时，要把小数的末位对齐．（）三．选择题（共5小题，每小题1分,共5分）17．（2014秋•黔东南州期末）下面的算式结果小于0.28的是()A．0.280.14⨯⨯B．0.280.14÷C．0.28118．下面观点错误的是()A ．一位小数乘两位小数，积可能是两位小数B ．一个大于0的数乘0.8的积，一定小于这个数C ．3.5小时，就是3小时50分钟D ．一个两位小数，把它保留一位小数后是2.8，那么这个小数最大是2.84，最小是2.75 19．通过估算，( )的得数肯定不超过3.6． A ．4.080.92⨯B ．4.080.89⨯C ．3.980.98⨯D ．3.980.89⨯20．（2019春•浦城县期中）如果甲0.42⨯=乙 1.75⨯（甲、乙都不等于0)，那么( ) A ．甲<乙B ．甲=乙C ．甲>乙D ．无法确定21．（2014秋•金华期末）两个因数相乘，所得的积( )其中一个因数． A ．一定大于 B ．一定小于 C ．可能大于、小于或等于四．计算题（共33分）22．（2018春•山西月考）直接写出得数．（共8小题，每小题1分，共8分） 0.60.8⨯= 30.9⨯= 2.50.4⨯= 3.60.4⨯= 12.58⨯= 500.04⨯= 800.3⨯= 1.19⨯=23．（2018秋•祁东县月考）列竖式计算．（共3小题，每小题3分，共9分）5.68 2.3⨯= 4.76 2.8⨯≈ （保留两位小数） 18.750.4⨯=24．（2015秋•道真县校级期末）简便计算．（共4小题，每小题3分，共12分）1010.85⨯ 412.50.250.8⨯⨯⨯ 8(20 1.25)⨯- 50 1.919⨯-．25．列式计算．（共2小题，每小题2分，共4分）（1）1.25的8倍是多少？ （2）5.7乘3.2与6.8的和，积是多少？五．解答题（共8小题，满分37分）26．（5分）（2017秋•重庆期中）某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算），爸爸一次通话时间为8分26秒，他这次通话的费用是多少？27．（6分）（2019春•梁河县期中）妈妈带100元去超市购物，她买了2袋大米，每袋33.5元；还买了0.8千克的肉，每千克24元．（1）剩下的钱够买1桶12元的油吗？（2）剩下的钱够买2桶7.5元一桶的油吗？28．（5分）（2018秋•荔湾区期末）五（1）班42名师生照相合影．每人一张照片，一共需要付多少钱？加印一张:2.8元29．（5分）在一个汽车停车场停车至少要交费5元，如果停车超过3小时每多停1小时（不足1小时按1小时计算）要多交1.2元．一辆汽车在停车场停了9小时36秒，这辆汽车的司机应交多少元停车费？30．（5分）星期六，小明和爸爸一起去离家80千米的外婆家去为外婆祝寿．出发时，发现油箱中只剩下3升汽油了，爸爸问小明:”每升汽油可行驶8.5千米，我们往返一趟加15升汽油够吗？”请你帮小明回答这个问题．（要通过计算来判断）31．（5分）移动公司有两种手机卡，采用的收费标准如下表，王叔叔的一个月通信量是200分钟左右，你帮他选一种合适他的手机卡．32．（6分）（2010秋•沾化区校级期末）快乐比较（1）一幢大楼有21层，每层高2.8米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）（2）一幢大楼有21层，乘电梯每上升一层需3.3秒，从底层到最高层需要多少时间？六．附加题（10分）33．为了鼓励节约用电，某市实行”阶梯电价”，收费标准如下表:（2）小张家这个月用电189千瓦时，电费是多少元？（3）小丽家这个月用电245千瓦时，电费是多少元？答案与解析一．填空题（共11小题，每题1分，第6,7,10题每空1分，共20分）1．计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么4.0653.8⨯可以转化为406⨯．【分析】根据小数乘法的计算法则进行分析解答．【解答】解:计算小数乘法时，一般先将其转化为整数乘法来计算，那么计算4.0653.8⨯；先把4.06扩大100倍，变为4.06100406⨯=；再把53.8扩大10倍变为53.8210538⨯=；根据积的变化规律，此时的积扩大了100101000⨯=倍，则两个整数乘得的积缩小到原来的11000即可．故答案为:406，538．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则．2．0.60.60.60.60.6(++++=0.6⨯)=．【分析】0.60.60.60.60.6++++，是5个0.6相加，根据小数乘整数的意义，用0.65⨯，然后再进一步解答．【解答】解:0.60.60.60.60.6++++0.65=⨯3=故答案为:0.6，5，3．【点评】小数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同，都表示求几个相同加数的和是多少．3．3.64 1.7⨯的积是3位小数，得数保留整数约是，保留两位小数约是．【分析】根据小数乘法的计算法则，积的小数位数等于两个因数小数位数的和，再利用”四舍五入法”分别求此它的近似数即可．【解答】解:3.64 1.7 6.188⨯=保留整数:6.1886≈保留两位小数:6.188 6.19≈故答案为:3；6；6.19．【点评】本题考查的目的是掌握小数乘法的计算法则、及利用”四舍五入法”求小数的近似数的方法．4．西瓜毎千克0.95元，买一个5.6千克的西瓜要花 5.32元．【分析】根据乘法的意义，用西瓜单价乘所买数量，即得需要花多少钱．【解答】解:0.95 5.6 5.32⨯=（元)答:买一个5.6千克的西瓜要花5.32元． 故答案为:5.32．【点评】本题体现了价格问题的基本关系式:单价⨯数量=总价．5．小马虎在计算一个两位小数乘一个整数时，把积的小数点忘了，结果比正确的积多4950．正确的积是 50 ．【分析】因为一个两位小数乘一个整数，积可能是两位小数，因为把小数点忘了，所以把积扩大了100倍，所以现在的积-正确的积4950=，据此解答即可． 【解答】解:设两个因数分别是a 、b ，则正确的积是ab ，则: 1004950ab ab -=，994950ab =， 495099ab =÷， 50ab =． 所以正确的积是50． 故答案为:50．【点评】解决本题的关键是得出:把小数点忘了，所以把积扩大了100倍，所以现在的积-正确的积4950=． 6．在横线里填上”>“、” <“或”=“3950.26⨯ < 395 1.83 1.6⨯ 1.83 6.5 1 6.5⨯ 10 3.26⨯ 32.65.80.9⨯ 0.90.21 0.910.21⨯【分析】一个数(0除外）乘一个小于1的数和除以大于1的数，得到的结果小于它本身；一个数(0除外）除以一个小于1的数和乘大于1的数，得到的结果大于它本身；依此比较即可；其中一个非0数乘1等于它本身；一个小数乘10，只要把这个小数的小数点向右移动一位即可． 【解答】解:3950.26395⨯< 1.83 1.6 1.83⨯> 6.51 6.5=⨯ 10 3.2632.6⨯=5.80.90.9⨯>0.210.910.21>⨯故答案为:<，>，=，=，>，>．【点评】不用计算，根据一个数乘或者除以的数比1大还是比1小进行比较． 7．比较大小．0.210.21⨯ = 0.021 2.1⨯0.150 0.51038000平方米4公顷5公顷49000平方米．【分析】（1）根据积的变化规律解答．（2）根据小数的大小比较方法进行比较．（3）根据1公顷10000=平方米，把4公顷化为40000平方米，再进行比较．（4）根据1公顷10000=平方米，把5公顷化为50000平方米，再进行比较．【解答】解:（1）0.210.210.021 2.1⨯=⨯0.1500.510<4公顷40000=平方米38000平方米40000<平方米38000平方米4<公顷5公顷50000=平方米49000平方米50000<平方米5公顷49000>平方米故答案为:=；<；<；>．【点评】高级单位化低级单位乘以进率，低级单位化高级单位除以进率．8．计算0.560.04⨯时，先算56⨯的积，再从积的边起数出位点上小数点．【分析】根据小数乘法的计算法则，计算小数乘法，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点．据此解答即可．【解答】解:计算0.560.04⨯时，先算564⨯的积，即564224⨯=，因为两个因数一共有四位小数，所以再从积的右边起数出四位点上小数点．故答案为:56、4、右、四．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则及应用．9．2.155⨯运算时先把2.15看作215，因数就扩大为原来的倍，运算结果也必须缩小为原来的，才能得到2.155⨯的积．【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍(0除外），积也扩大或缩小相同的倍数；由此解答．【解答】解:2.155⨯运算时先把2.15看作215，第一个因数就扩大了100倍，运算结果必须缩小为原来的1 100，才能得到2.1515⨯的积．故答案为:215，100，1 100．【点评】此题考查了小数乘法运算法则的掌握．10．计算: 2.556.4⨯=141 4.0620.5⨯=83.23【分析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解:2.556.4141⨯=⨯=4.0620.583.23故答案为:141；83.23．【点评】考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．11．3个4.5是多少？用加法计算列式为: 4.5 4.5 4.5++；用乘法计算列式为:；80的12.5倍是；【分析】（1）求3个4.5连加的和的加法算式，把3个4.5连加即可；乘法算式，用453⨯即可．（2）根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，据此解答即可．【解答】解:（1）根据题意可得:++=4.5 4.5 4.513.5⨯=4.5313.5（2）8012.51000⨯=故答案为:4.5 4.5 4.5⨯；1000．++；4.53【点评】（1）求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可；然后再进一步解答即可．（2）已知一个数求它的几倍是多少用乘法计算，据此解答即可．二．判断题（共5小题，每小题1分，共5分）12．一个数(0除外）乘大于1的数，积比原数大．√（判断对错）【分析】一个数(0除外）乘一个大于1的数，积比原来的数大．据此解答．【解答】解:一个数(0除外）乘大于1的数，积比原来的数大．如5210⨯=，10大于5，⨯=，1大于0.2．0.251故答案为:√．【点评】本题主要考查了学生对一个数(0除外）乘一个大于1的数，积比原来的数大，这一积的变化规律的掌握情况．13． 1.25a⨯．⨯．（判断对错）a⨯一定大于0.95【分析】这道题是错误的，因为当a是0的时候，这两个式子相等，所以错误．【解答】解:当0a=时， 1.250a⨯=，这两个式子相等．a⨯=，0.950所以原题说法错误．故答案为:⨯．【点评】解答本题的关键是知道当a是0的时候，这两个式子相等．14．一个数乘以小数后得到的积可能还和它原来相等．√．（判断对错）【分析】一个数乘以小数后得到的积可能还和它原来相等的有两种情况:第一种情况，这个数是0，因为0乘任何数都得0，所以乘积仍是0；第二种情况，这个数乘上的小数化简后是1，任何数乘上1都得都得原数，所以这个数乘上小数后还与它原来相等．【解答】解:0乘上一个小数或者这个数乘上1.0，得到的积仍是原数，如:⨯=0 3.250⨯=4.3 1.0 4.3所以原题说法正确．故答案为:√．【点评】解决本题运用找特例的方法，找出符合题意的算式，从而进行判断．15．430.75⨯这三道题中，积最大的是第二道题√．（判断对错）⨯，0.437.5⨯，4.375【分析】分别求出这三道题的得数，然后根据小数大小比较的方法进行比较即可．【解答】解:430.7532.25⨯=，⨯=，4.375322.5⨯=，0.437.5 3.225因为322.532.25 3.225>>，所以积最大的是第二道题；故答案为:√．【点评】此题也可以把其中的一个因数进行转化，根据两个非0的因数相乘，一个因数相同，另一个因数大的积就大．16．在进行小数计算时，要把小数的末位对齐．⨯（判断对错）【分析】由计算法则可知，列竖式计算小数加减法时，都要把相同数位对齐，不一定要把小数的末位对齐；由此判断．【解答】解:列竖式计算小数加减法时，都要把相同数位对齐，不一定要把小数的末位对齐；所以在进行小数计算时，要把小数的末位对齐说法是错误的．故答案为:⨯．【点评】解决本题要注意列竖式计算小数加减法时，都要把相同数位对齐，不一定要把小数的末位对齐．三．选择题（共5小题，每小题1分,共5分）17．下面的算式结果小于0.28的是()A．0.280.14⨯÷C．0.281⨯B．0.280.14【分析】乘法算式中，一个数(0除外）乘以小于1的数得到的积的小于原数，一个数(0除外）除以一个小于1的数，得到的商大于原数，一个数(0除外）乘以1得到的积等于原数，据此解答．【解答】解:由分析可知:.0.280.140.28A⨯<B÷>.0.280.140.28C⨯=.0.2810.28故选:A．【点评】本题主要考查小数乘法中积的变化规律，注意积的小数位数．18．下面观点错误的是()A．一位小数乘两位小数，积可能是两位小数B．一个大于0的数乘0.8的积，一定小于这个数C．3.5小时，就是3小时50分钟D．一个两位小数，把它保留一位小数后是2.8，那么这个小数最大是2.84，最小是2.75【分析】A:当两个小数的末尾数字的乘积的个位上是0时，积可能是两位小数，据此判断即可．B:一个非零数乘以一个小于1的数（不为0)，积小于原来的数；一个非零数乘以一个大于1的数，积大于原来的数，据此判断即可．=分，可得3.5小时，就是3小时30分钟，据此判断即可．C:根据1小时60D:应用四舍五入法判断即可．【解答】解:因为一位小数乘两位小数，积可能是两位小数，例如:1.5 1.06 1.59⨯=，积是一个两位小数，所以选项A正确．因为一个大于0的数乘0.8的积，一定小于这个数，所以选项B正确．因为1小时60=分，所以3.5小时，就是3小时30分钟，所以选项C错误．因为一个两位小数，把它保留一位小数后是2.8，所以这个小数最大是2.84，最小是2.75；所以选项D正确．故选:C．【点评】（1）此题主要考查了小数乘法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确:一个非零数乘以一个小于1的数（不为0)，积小于原来的数；一个非零数乘以一个大于1的数，积大于原来的数．（2）此题还考查了四舍五入法求近似值问题的应用，以及时分秒之间的单位换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．19．通过估算，()的得数肯定不超过3.6．A．4.080.92⨯⨯D．3.980.89⨯C．3.980.98⨯B．4.080.89【分析】根据40.9 3.6⨯=，如果两个因数分别大于4和0.9，得数就大于3.6，如果两个因数分别小于4和0.9，乘积就小于3.6，据此判断．【解答】解:选项A:因为4.084>，所以4.080.92 3.6⨯>，>，0.920.9选项B:因为4.084⨯>，≈，所以4.080.89 3.6>，0.890.9选项C:因为3.984⨯>，≈，0.980.9>，所以3.980.98 3.6选项D:因为3.984⨯<．<，0.890.9<，所以3.980.89 3.6故选:D．【点评】本题考查估算，解决的关键是知道4936⨯=，然后把算式中的两个数和4、9比较，估算出结果进行判断．20．如果甲0.42⨯（甲、乙都不等于0)，那么()⨯=乙 1.75A．甲<乙B．甲=乙C．甲>乙D．无法确定【分析】首先比较出0.42、1.75的大小关系，然后根据积一定时，其中的一个因数越小，则另一个因数越大，判断出甲、乙的关系即可．【解答】解:因为甲0.42<，⨯（甲、乙都不等于0)，0.42 1.75⨯=乙 1.75所以甲>乙．故选:C．【点评】此题主要考查了小数乘法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确:积一定时，其中的一个因数越小，则另一个因数越大．21．两个因数相乘，所得的积()其中一个因数．A．一定大于B．一定小于C．可能大于、小于或等于【分析】两个因数相乘有三种情况:（1）当一个因数等于1时，所得的积就等于另一因数；（1）当一个因数大于1时，所得的积就大于另一因数；（3）当一个因数小于1时，所得的积就小于另一因数，据此解答．【解答】解:两个因数相乘，所得的积可能大于、小于或等于其中一个因数；故选:C．【点评】本题主要考查小数乘法中因数与积的关系．四．计算题（共33分）22．直接写出得数．（共8小题，每小题1分，共8分）⨯= 3.60.4⨯=⨯=30.9⨯= 2.50.40.60.8⨯= 1.19⨯=800.3⨯=12.58⨯=500.04【分析】根据小数乘法的计算方法直接求解即可．【解答】解:⨯=⨯= 3.60.4 1.44⨯=30.9 2.7⨯= 2.50.410.60.80.48⨯=800.324⨯=⨯= 1.199.9⨯=500.04212.58100【点评】本题考查了小数乘法的计算方法，注意小数的位数．23．列竖式计算．（共3小题，每小题3分，共9分）5.68 2.3⨯=⨯（得数保留两位小数）≈4.76 2.8⨯=18.750.4【分析】根据小数乘法竖式的计算方法解答，注意对计算结果的要求．【解答】解:（1）5.68 2.313.064⨯=（2）4.76 2.8≈⨯（得数保留两位小数）13.33（3）18.750.47.5⨯=【点评】本题主要考查了小数乘法的笔算，根据其计算方法解答，注意对计算结果的要求．24．简便计算．（共4小题，每小题3分，共12分）1010.85⨯⨯⨯⨯412.50.250.8⨯-8(20 1.25)50 1.919⨯-．【分析】（1）把101分解成1001+，然后根据乘法分配律进行简算；（2）根据乘法交换律和结合律进行简算；（3）根据乘法分配律进行简算；（4）把19变成10 1.9⨯，然后根据根据乘法分配律进行简算．【解答】解:（1）1010.85⨯=+⨯(1001)0.85=⨯+⨯1000.8510.85=+850.85=85.85（2）412.50.250.8⨯⨯⨯=⨯⨯⨯(40.25)(12.50.8)=⨯11010=（3）8(20 1.25)⨯-8208 1.25=⨯-⨯=-16010=150（4）50 1.919⨯-50 1.910 1.9=⨯-⨯=-⨯(5010) 1.940 1.9=⨯=76【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．25．列式计算．（共2小题，每小题2分，共4分）（1）1.25的8倍是多少？（2）5.7乘3.2与6.8的和，积是多少？【分析】（1）根据小数乘法的意义列出算式1.258⨯，再根据小数乘法的计算法则计算即可求解；（2）先求出3.2与6.8的和，再用5.7乘它们的和即可求解．【解答】解:（1）1.25810⨯=答:1.25的8倍是10．（2）5.7(3.2 6.8)⨯+5.710=⨯=57答:积是57．【点评】此题考查列式计算．弄题里的关系，确定先列什么，再列什么，列出算式计算．五．解答题（共8小题，满分37分）26．（5分）某地打固定电话每次前3分钟内收费0.22元，超过3分钟每分钟收费0.11元（不足1分钟按1分钟计算），爸爸一次通话时间为8分26秒，他这次通话的费用是多少？【分析】爸爸通话时间8分26秒，应看成9分钟进行计算；把9分钟分成两部分，第一部分是前3分钟，收费0.22元，剩下的6分钟按照分钟0.11元收费；先用0.11乘6求出后6分钟收费的钱数，再加上前3分钟收费的钱数即可求解．【解答】解:8分26秒，应看成9分钟进行计算；-⨯+(93)0.110.22=⨯+60.110.22=+0.660.22=（元)0.88答:他这次通话的费用是0.88元．【点评】解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法．27（6分）妈妈带100元去超市购物，她买了2袋大米，每袋33.5元；还买了0.8千克的肉，每千克24元．（1）剩下的钱够买1桶12元的油吗？（2）剩下的钱够买2桶7.5元一桶的油吗？【分析】（1）首先根据:总价=单价⨯数量，分别求出买大米和肉花了多少钱；然后用妈妈带的钱减去一共花的钱，求出剩下的钱数是多少；然后把它和买1桶12元的油花的钱比较大小即可．（2）首先根据:总价=单价⨯数量，用一桶油的价格乘2，求出买2桶7.5元一桶的油需要多少钱；然后把它和剩下的钱比较大小即可．【解答】解:（1）100(33.52240.8)-⨯+⨯=-+100(6719.2)=-10086.213.8=（元)因为13.812>所以剩下的钱够买1桶12元的油．答:剩下的钱够买1桶12元的油．（2）7.5215⨯=（元)因为1513.8>所以剩下的钱不够买2桶7.5元一桶的油．答:剩下的钱不够买2桶7.5元一桶的油．【点评】此题主要考查了乘法、加法的意义和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确单价、总价和数量的关系．28．五（1）班42名师生照相合影．每人一张照片，一共需要付多少钱？加印一张:2.8元【分析】根据图意，五（1）班42名师生照相合影，共需42张照片，合影定价40元含8张照片，即还需加印42834-=张，每张2.8元，即可求出总价，进而解决问题．【解答】解:4034 2.8+⨯4095.2=+135.2=（元)答:一共需要付135.2元．【点评】解决此题的关键是读懂图意，根据总价=单价⨯数量，解决问题即可．29．在一个汽车停车场停车至少要交费5元，如果停车超过3小时每多停1小时（不足1小时按1小时计算）要多交1.2元．一辆汽车在停车场停了9小时36秒，这辆汽车的司机应交多少元停车费？【分析】首先用这辆车的停车时间减去3，求出超过3小时是多少时间，再乘每多停1小时车要多交的钱数，求出超过3小时部分需要交多少元，然后再加上5即可求出应交多少元．【解答】解:9小时36秒3-小时6=小时36秒7≈（小时）1.275⨯+8.45=+13.4=（元)．答:这辆汽车的司机应交13.4元停车费．【点评】此题主要考查了乘法的意义，解答此题的关键是求出超过3小时部分需要交多少元．30．星期六，小明和爸爸一起去离家80千米的外婆家去为外婆祝寿．出发时，发现油箱中只剩下3升汽油了，爸爸问小明:”每升汽油可行驶8.5千米，我们往返一趟加15升汽油够吗？”请你帮小明回答这个问题．（要通过计算来判断）【分析】首先根据乘法的意义，用每升汽油可行驶的路程乘18(15318)+=，求出18升汽油可以行驶多少千米；然后把它和往返的路程比较大小即可．【解答】解:8.5(153)⨯+=⨯8.518=（千米）153⨯=（千米）802160因为153160<，所以往返一趟加15升汽油不够．答:往返一趟加15升汽油不够．【点评】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出18升汽油可以行驶多少千米．31．移动公司有两种手机卡，采用的收费标准如下表，王叔叔的一个月通信量是200分钟左右，你帮他选一种合适他的手机卡．【分析】分别求出王叔叔，用两种卡各花的钱数，再进行比较，然后选择需要的是哪种卡，据此解答．【解答】解:王叔叔用A卡每月用的钱是:+⨯300.3200=+3060=（元)，90王叔叔用B卡每月用的钱是:⨯=（元)，0.6200120因90120<，用A卡花的钱少，所以王叔叔可用A卡．答:王叔叔用A卡合算，这样省钱．【点评】本题的关键是求出分别用两种卡每月花的钱数，再进行选择需的种类．32．（5分）快乐比较（1）一幢大楼有21层，每层高2.8米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）（2）一幢大楼有21层，乘电梯每上升一层需3.3秒，从底层到最高层需要多少时间？【分析】（1）根据题意，可直接用21乘2.8进行计算即可；（2）从1楼到21楼一共有21120-=个间隔，每个间隔需要3秒，用乘法即可解答．【解答】解:（1）21 2.858.859⨯=≈（米)，答:这幢大楼约高59米；（2）(211) 3.366-⨯=（秒)，答:从底层到最高层需要66秒时间．【点评】此题主要考查的是乘法的意义和”四舍五入”法的应用；注意，爬楼的间隔数=层数1-．六．附加题（10分）33．（6分）为了鼓励节约用电，某市实行”阶梯电价”，收费标准如下表:（1）小华家这个月用电175千瓦时，电费是多少元？（2）小张家这个月用电189千瓦时，电费是多少元？（3）小丽家这个月用电245千瓦时，电费是多少元？【分析】（1）175千瓦时在0~180之间，单价是0.52元，用175度乘0.52即可计算出总价；（2）189比180度超出了1891809-=度，这9度按照0.57的单价收费，前180度按照单价0.52元收费，根据单价⨯数量=总价分别计算出两个部分的收费，再相加即可；（3）分为3部分:①180度以下部分:1800.52-⨯，③240以上部分⨯，②180~240之间部分:(240180)0.57 -⨯，三部分相加即可．(245240)0.87【解答】解:（1）1750.5291⨯=（元)答:电费是91元．（2）1800.52(189180)0.57⨯+-⨯=+93.6 5.13=（元)98.73答:电费是98.73元．（3）1800.52(240180)0.57(245240)0.87⨯+-⨯+-⨯93.634.2 4.35=++=（元)132.15答:电费是132.15元．【点评】解答此题需要分情况探讨，明确题目中所给数量属于哪一种情况，由此选择正确的解题方法．。
人教版数学五年级上册第二单元综合检测题附答案
人教版数学五年级上册第二单元综合能力测试考试时间：90分钟满分：100分一．填空题（每空1分,共25分）1．（2019春•镇康县校级月考）小红在第2行,第4列的位置,用数对表示()．2．如图是王老师写的一幅字．（1）“万”字在第列第行的位置,用数对表示是．（2）(5,3)表示的汉字是．（3）诗中的“无”字的位置用数对表示是．（4）第列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是和．3．（2018秋•通州区校级期末）扬州是一座历史悠久的古城,下图是扬州旅游景点分布示意图．如果用(4,1)表示汪氏小苑,照样子写出其余景点所在的位置．平山堂竹西公园荷花池瘦西湖4．（2017•杭州）如图,B所表示的点为(2,2),C表示的点为(5,2),并且长方形的面积为6,则点D可以表示为．5．（2016春•江苏校级期末）小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(,)；小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第列第行．6．（2012•武汉）将自然数从1开始,按如图所表示的规律排列．规定图中第m n,如自然数8的位置是(2,3),则自然数178m行、第n列的位置记作(,)的位置记作．7．（2017•扬州）填一填,画一画．方格图中,表示点A的数对是(,),B是(,)．在图中可以找到一些格点C,使三角形ABC是等腰三角形．如果要使A为顶点,AB、AC为两腰,表示C点的数对可以是(,)、(,)、(,)等．二．判断题（每题1分,共5小题）8．（2019春•简阳市期中）数对(5,3)表示第3行第5列．（）9．（2018秋•石林县期末）在同一平面上的A、B两点,A在(7,4)的位置上,B在(7,9)的位置上,两点在同一列上．（）10．（2016秋•易门县校级期末）小红坐在教室的第5列第6行,用数对表示小红的位置是(5,6)．（）11．（2017•云阳县）一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数．（）12．（2018春•长沙期中）西北风就是从西往北吹的风．（）三．选择题（每题1分,共10分）13．（2019•衡阳模拟）如果用(X,4 )表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是() A．小强的座位一定在第4列B．小强的座位一定在第4行C．小强的座位可能在第4列14．（2019•北京模拟）晓晓坐在教室的第3列第5行,用(3,5)表示；点点坐在晓晓正后方且与晓晓相邻的位置,则点点的位置可表示为()A．(3,4)B．(2,5)C．(4,5)D．(3,6)15．（2019春•李沧区期中）如果将如图三角形的位置向右平移2格,O点原来在(4,2)的位置上,平移后O点的位置是()A．(2,2)B．(6,2)C．(4,4)D．(4,0)16．（2018秋•临河区期末）和数对(4,6)在同一行的数对是()A．(6,4)B．(5,4)C．(5,6)17．（2018秋•长春期中）在同一幅图上,如果A点的位置为(1,5),B点的位置为(3,5),C点的位置为(3,1),那么连接ABC三点所围成的三角形,一定是()三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰18．（2016•长沙模拟）教室里表示小明座位位置的数对是(4,5),表示小明前面一位同学座位位置的数对是(4,6)．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是()A．(3,3)B．(2,4)C．(4,4)D．(4,5)19．（2017•长沙）学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,小明与她俩坐在同一直线上,小明坐在()的位置上．A．(1,3)B．(2,4)C．(2,3)20．（2017秋•龙岗区期末）如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为()A．(4,4)B．(4,5)C．(5,4)D．(3,3)21．（2018秋•鼓楼区校级期中）点A在第5列第7行,它的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是(),A．(5,9)B．(6,7)C．(5,6)22．（2018秋•晋安区期中）图书馆的位置在(3,5),小萍家的位置在(3,3),小明家的位置在(5,2),小东家的位置在(5,3),()离图书馆更近A．小萍B．小飞C．小东D．一样近四．操作题（共11题,满分60分）23．（共5分）（2012秋•靖安县期中）（1）点A的位置用数对表示是(,)．（2）在图中标出点(6,2)C的位置．B的位置．在图中标出点(2,5)（3）点D在点A向西2格再向南2格处,在图中标出D点,并用数对表示．24．（共5分）（2016秋•元江县期末）如图是某游乐园的平面示意图：（1）如果用(1,6)表示图中大门位置,那么用()表示赛车场位置；用()表示溜冰场位置,(5,15)、(7,11)分别表示位置和位置．（2）摩天轮用(4,12),请在图中标出摩天轮的位置．25．（6分）（1）A、B、C三个点的位置分别是(A,)、(B,)、(C,)（2）在图中分别标出(8,3)F三个点．E、(2,4)D、(3,6)（3）把A、B、C、D、E、A依次连接成封闭的图形,看看像什么．26（共10分）．下面是华美小区的平面图,大门的位置是(5,1)．（1）请你用数对表示下面场所的位置．便利店(,)人工湖(,)竹园(,)花园(,)运动场(,)会所(,)（2）聪聪从6号楼走到便利店,可先向走格,再向走格．（3）4号楼的位置是(9,8),5号楼的位置是(13,10),它们分别在第几行？第几列？（4）明明沿(2,2)(2→,4)的路径从1号楼到达运动场,请你描述一下他行走的路线．→,8)(3→,6)(5（5）3号楼在会所的面,运动场的面是竹园．儿童乐园在幼儿园的西北面,图上A、B、C、D四个点,点是儿童乐园的位置．27．（共6分）（1）照样子写出上图中菱形A BCD另外三个顶点的位置．(1A,2)(B,)(C, )(D,)（2）请你画出菱形ABCD先向右平移4格,再向上平移4格后图形的位置．此时,菱形四个顶点A B C D''''的位置分别可以表示为：C',)(D',)A',)((B',)(（3）观察菱形平移前和平移后四个顶点的位置（数对）．你发现了什么？28．（共6分）（1）河马馆在入口往北400米,再往东400米处,河马馆的位置是(．),鸵鸟场在天鹅湖往西100米,再往南400米处．鸵鸟场的位置是．请在图中标出这两个地方．（2）王丽在动物园的参观路线是(6,0)(7→,3)(5→,5)(1→,2),请问她去了哪些景点？→,7)(2（3）我知道,老虎馆的位置是,它在演艺宫东偏南度的方向上；天鹅湖的位置是,它在演艺宫的方向,从人口到天鹅湖要走米．29．（共6分）（2018•吴江区）操作题（1）用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置：A B C（2）画出把三角形向左平移5格后的图形；（3）在方格上以C为圆心,AC为半径画一个圆,并算出这个圆的周长是厘米,面积是平方厘米．（每个小方格表示1平方厘米）30．（共6分）（2014•顺庆区）作图：（1）在右边方格中画一个三角形,它们的顶点分别是(6,5)CA,(2,2)B,(6,2)（2）画出这个三角形向右平移8格后的图形．31．（共4分）（2011秋•荔湾区期末）如图是某一小区的平面图,已知小区的正门的位置是(4,2),小区中心广场在小东家西面200米处．（1）在图中用★标出正门的位置,用▲标出广场的位置；（2）小东家的位置是(,)；中心广场的位置是(,)32．（共2分）（2015秋•洛阳期末）请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形．C,4)(4(2B,1)(9A,1)(7D,4)你能发现这是一个,如果每小格是1平方厘米,它的面积是．33．（共3分）（2018秋•蕲春县期中）根据如图的方格图填一填．例：体育馆的位置可以用(2,3)表示,它在学校以（西400)m再往（北400)m处．（1）动物园的位置可以用表示,它在学校往m,再往m处．（2）商场的位置可以用表示,它在学校以m,再往m处．（3）邮局的位置可以表示,它在体育馆以m处．答案与解析一．填空题（每空1分,共25分）1．小红在第2行,第4列的位置,用数对表示(4,2)．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解答．【解答】解：小红在第2行,第4列的位置,用数对表示(4,2)．故答案为：(4,2)．【点评】此题考查了数对表示位置的方法的应用．2．如图是王老师写的一幅字．（1）“万”字在第5列第行的位置,用数对表示是．（2）(5,3)表示的汉字是．（3）诗中的“无”字的位置用数对表示是．（4）第列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是和．【分析】数对中前面的数表示的是列,后面的数表示的是行,据此逐题解答即可．【解答】解：（1）“万”字在第5列第4行的位置,用数对表示是(5,4)．（2）(5,3)表示的汉字是九．（3）诗中的“无”字的位置用数对表示是(3,1)．（4）第8列都是标点符号,逗号的位置用数对表示分别是(8,4)和(8,2)．故答案为：（1）5,4,(5,4)；（2）九（3）(3,1)；（4）8,(8,4),(8,2)．【点评】本题主要考查了学生对用数对表示位置,和根据位置来写出数对的知识．3．扬州是一座历史悠久的古城,下图是扬州旅游景点分布示意图．如果用(4,1)表示汪氏小苑,照样子写出其余景点所在的位置．平山堂(1,6)竹西公园荷花池瘦西湖【分析】由“用(4,1)表示汪氏小苑”可知,数对中第一个数字表示列数,第二个数字表示行数．根据平山堂、竹西公园、荷花池、瘦西湖所在的列、行即可分别用数对表示出来．【解答】解：如图如果用(4,1)表示汪氏小苑,照样子写出其余景点所在的位置．平山堂(1,6)竹西公园(5,6)荷花池(0,0)瘦西湖(2,3)．故答案为：(1,6),(5,6),(0,0),(2,3)．【点评】关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表示的意义．4．如图,B所表示的点为(2,2),C表示的点为(5,2),并且长方形的面积为6,则点D可以表示为(5,4)．【分析】根据题干分析可得：B点和C点都在第2行,B在第2列,C在第5列,所以D也在第5列,因为BC之间的距离是523+=行,由此即-=,根据长方形的面积公式可得632CD=÷=,所以点D应该是在第224可确定点D的数对位置．【解答】解：523BC=-=,所以632CD=÷=,+=,224所以点D是在第5列,第4行,用数对表示为：(5,4)．故答案为：(5,4)．【点评】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,关键是求出点D是在第几行第几列,由此即可解答问题．5．小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(4,)；小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第列第行．【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解决问题．【解答】解：小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(4,5)；小强坐的位置用数对表示是(3,6),他坐在第3列第6行．故答案为：4,5；3,6．【点评】此题主要考查了数对表示位置的方法．6．将自然数从1开始,按如图所表示的规律排列．规定图中第m行、第n列的位置记作(,)m n,如自然数8的位置是(2,3),则自然数178的位置记作(9,14)．【分析】由题意可知根据数的排列特征,可以从行和列两个角度分析．【解答】解：由图观察可知,第一行从1开始,每隔一个数都恰好是奇数的平方,如1,9,25, ,且每到奇数平方后整个数列都是往右再往下进行数字的排序．题目现要求指出178的位置,那么就要找到178所在的列与行,由数的平方知13的平方是169,那么169后的数即是170,在170所在这一列为第14列,并且继续往下进行数字的排序从170数到178恰好是第9个数,那么178位于第9行,第14列,它的位置记作(9,14)；故答案为：(9,14)．【点评】通过观察数表,由特殊数据来归纳、猜想、证明,进而得出一般规律,较好地考查了同学们阅读理解、获取信息、处理数据、归纳推理等能力．7．填一填,画一画．方格图中,表示点A的数对是(4,),B是(,)．在图中可以找到一些格点C,使三角形ABC是等腰三角形．如果要使A为顶点,AB、AC为两腰,表示C点的数对可以是(,)、(,)、(, )等．【分析】（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可用数对表示出A、B 的位置；（2）根据网格结构,分别以点A、B为圆心,以线段AB长为半径画圆,圆与格点的交点中除去与点A、B共线的,都是使三角形ABC是等腰三角形的格点C（见下图,图中的各个蓝点都是）；如果要使A为顶点,AB、AC为两腰,则图中以点A为圆心的圆与格点的交点都是符合条件的点C,根据数对表示位置的方法,结合图中点的位置,写出数对即可．【解答】解：（1）根据数对表示位置的方法可知：表示点A的数对是(4,2),B是(6,3)；（2）在图中找到一些格点C,如下图蓝点所示：（3）要使A为顶点,AB、AC为两腰,则图中以点A为圆心的圆与格点的交点都是符合条件的点C,因此表示C点的数对可以是(2,3)、(3,4)、(5,4)等．【点评】本题考查了等腰三角形的判定,难点在于根据网格结构找出与AB长度相等的线段．利用圆的特征来找,快捷而方便．二．判断题（每题1分,共5小题）8．数对(5,3)表示第3行第5列．√（判断对错）【分析】根据数对表示位置的方法：在数对里,第一个数表示列,第二个数表示行,由此解答即可；【解答】解：根据数对表示位置的方法：在数对里,第一个数表示列,第二个数表示行．所以(5,3)表示的是第5列第3行,所以原说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查数对的意义．9．在同一平面上的A、B两点,A在(7,4)的位置上,B在(7,9)的位置上,两点在同一列上．√（判断对错）【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可判断．【解答】解：根据数对表示位置的方法：(7,4)表示是第7列第4行；(7,9)表示的是第7列第9行．所以,A、B两点在同一列．故答案为：√．【点评】本题主要考查了数对的意义,即第一个数表示列数,第二个数表示行数．10．小红坐在教室的第5列第6行,用数对表示小红的位置是(5,6)．√．（判断对错）【分析】根据用数对表示位置的方法,第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可用数对表示出小红的位置．【解答】解：小红坐在教室的第5列第6行,用数对表示小红的位置是(5,6)；符合数对的表示方法,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查用数对表示点的位置,属于基础知识,要记住：第一个数字表示列数,第二个数字表示行数．11．一般情况下,确定第几列要从左向右数,确定第几行要从前向后数．√（判断对错）【分析】根据生活实际,竖排一般叫做列,横排叫做行,确定是第几列一般从左边往右数,确定第几行一般从前往后数,据此判断即可．【解答】解：根据生活实际,可得确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数,所以题中说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查了数对与位置问题,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确：用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行,确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数．12．西北风就是从西往北吹的风．⨯（判断对错）【分析】风向是指风吹来的方向,西北风就是从西北吹来的风,据此判断即可．【解答】解：据分析可知：西北风就是从西北吹来的风,是从西北往东南吹的风,所以题干的说法是错误的．故答案为：⨯．【点评】本题主要考查风向的辨别,注意风吹来的方向即为风向．三．选择题（每题1分,共10分）13．如果用(X,4 )表示小强在教室里的座位,那么下面说法错误的是()A．小强的座位一定在第4列B．小强的座位一定在第4行C．小强的座位可能在第4列【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可选择正确的一项．【解答】解：小强的位置是(,4)x,这里可以确定的是：小强一定在第4行,不能确定小强在第几列,所以三个选项中,说法错误的是小强一定在第4列．故选：A．【点评】此题考查数对表示位置的方法的灵活应用．14．晓晓坐在教室的第3列第5行,用(3,5)表示；点点坐在晓晓正后方且与晓晓相邻的位置,则点点的位置可表示为()A．(3,4)B．(2,5)C．(4,5)D．(3,6)【分析】由“晓晓坐在教室的第3列第5行,用(3,5)表示”可知,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．点点坐在晓晓正后方且与晓晓相邻的位置,即点点坐在第3列,第6行,据此即可用数对表示点点的位置．【解答】解：晓晓坐在教室的第3列第5行,用(3,5)表示；点点坐在晓晓正后方且与晓晓相邻的位置,则点点的位置可表示为(3,6)．故选：D．【点评】关键是根据题意弄清数对中每个数据所表示的意义．15．如果将如图三角形的位置向右平移2格,O点原来在(4,2)的位置上,平移后O点的位置是()A．(2,2)B．(6,2)C．(4,4)D．(4,0)【分析】由O点原来在(4,2)的位置上可知,列由左而右是第1列,第2列⋯⋯行由左而下而上是第1行、第2行⋯⋯是第一根据平移的特征,把三角形的各顶点分别向右平移2格,依次连结即可得到向右平移0格后的图形．点O向右平移2格后例数加2,行数不变,据此即可用数对表示出平移后点O的位置．【解答】解：如果将如图三角形的位置向右平移2格（如图）,O点原来在(4,2)的位置上,平移后O点的位置是(6,2)．故选：B．【点评】数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．点前、后移动列不变,行数减、加移动的格数；左、右移动行不变,列数减加移动的格数．16．和数对(4,6)在同一行的数对是()A．(6,4)B．(5,4)C．(5,6)【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数．如果两个数对中第一个数字相同表示同列,第二个数字相同表示同行．【解答】解：和数对(4,6)在同一行的数对是(5,6)．故选：C．【点评】解答此题的关键是弄清数对中每个数字所表示的意义．数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．17．在同一幅图上,如果A点的位置为(1,5),B点的位置为(3,5),C点的位置为(3,1),那么连接ABC三点所围成的三角形,一定是()三角形．A．直角B．钝角C．锐角D．等腰【分析】利用方格图,在平面上标出这三个顶点,顺次连接画出这个三角形,即可进行选择．【解答】解：根据数对表示位置的方法可在下面方格图中画出这个三角形如下：观察图形可知,这个三角形一定是直角三角形．故选：A．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及直角三角形的定义．18．教室里表示小明座位位置的数对是(4,5),表示小明前面一位同学座位位置的数对是(4,6)．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是()A．(3,3)B．(2,4)C．(4,4)D．(4,5)【分析】小明在班级里的位置用数对表示是(4,5),所以小明是在第四列、第五行；他后面的同学应该与小明在同一列,即在第四列；在他的后面一行,即第六行；据此即可解答．【解答】解：教室里表示小明座位位置的数对是(4,5),表示小明前面一位同学座位位置的数对是(4,6)．那么表示小明后面一位同学座位位置的数对是(4,4)；故选：C．【点评】此题主要考查数对表示位置：第一个数字表示列,第二个数字表示行．19．学校组织看电影,小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,小明与她俩坐在同一直线上,小明坐在()的位置上．A．(1,3)B．(2,4)C．(2,3)【分析】根据题干,小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,所以小芳与小丽都在第1列,不在同一行,因为小明与她俩坐在同一直线上,所以小明只能在第1列,即小明的数对位置是(1,)a,据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：小芳坐在(1,4)的位置,小丽坐在(1,2)的位置,所以小芳与小丽都在第1列,不在同一行,因为小明与她俩坐在同一直线上,所以小明只能在第1列,即小明的数对位置是(1,)a,符合题意的是(1,3)．故选：A．【点评】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可解答问题．20．如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为()A．(4,4)B．(4,5)C．(5,4)D．(3,3)【分析】根据X的位置为(2,3),知道2是指第2列,3是指第三行,再根据Y在第5列,第4行,即可得出Y的位置．【解答】解；因为Y在第5列,第4行,所以,点Y的位置用数对表示为(5,4),故选：C．【点评】此题考查了数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数．21．点A在第5列第7行,它的位置是(5,7),点B的位置是(6,9),点C与A在同一列,点C与B在同一行,那么点C的位置是(),A．(5,9)B．(6,7)C．(5,6)【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行．即表示为（列,行）,进而完成填空．【解答】解：因为点A在第5列,点C与A在同一列；点B在第9行,点C与B在同一行,故C点的位置(5,9)．故选：A．【点评】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行．22．图书馆的位置在(3,5),小萍家的位置在(3,3),小明家的位置在(5,2),小东家的位置在(5,3),()离图书馆更近A．小萍B．小飞C．小东D．一样近【分析】根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,分别在网格图中表示出图书馆、小萍家、小飞家、小东家的位置,通过比较即可判定．【解答】解：如图小萍家离图书馆2格,小明家离图书馆最近5格,小东家离图书馆最近4格答：离图书馆最近的是小萍家．故选：A．【点评】数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．四．操作题（共11题,满分60分）23．（1）点A的位置用数对表示是(3,)．（2）在图中标出点(6,2)C的位置．B的位置．在图中标出点(2,5)（3）点D在点A向西2格再向南2格处,在图中标出D点,并用数对表示．【分析】（1）因为A对应的列数是3,行数是2,所以把3写在数对中第一个数,2写在数对中的第二个数,即(3,2)；（2）在图中找到列数6,行数2对应的点就是B点的位置；在图中找到列数2,行数5对应的点就是C点的位置；（3）根据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”以及题目所给的其他信息,即可进行解答．【解答】解：（1）点A的位置用数对表示是(3,2)．（2）B点和C点的位置如图所示：（3）D点的位置如图所示,(1,0)D．故答案为：3、2．【点评】此题主要考查数对表示位置的方法以及线段比例尺的灵活应用；以及依据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”．24．如图是某游乐园的平面示意图：（1）如果用(1,6)表示图中大门位置,那么用(8,2)表示赛车场位置；用()表示溜冰场位置,(5,15)、(7,11)分别表示位置和位置．（2）摩天轮用(4,12),请在图中标出摩天轮的位置．【分析】用数对表示位置的方法：第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可解答．【解答】解：（1）如果用(1,6)表示图中大门位置,那么用(8,2)表示赛车场位置；用(5,9)表示溜冰场位置,(5,15)、(7,11)分别表示过山车位置和剧场位置．（2）如图所示：故答案为：(8,2),(5,9),过山车,剧场．【点评】用数对表示点的位置时第一个数字表示列,第二个数字表示行．25．（1）A、B、C三个点的位置分别是(A1,)、(B,)、(C,)（2）在图中分别标出(8,3)F三个点．E、(2,4)D、(3,6)（3）把A、B、C、D、E、A依次连接成封闭的图形,看看像什么．【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法,第一个数字表示列数,第二个数字表示行数,即可解答．（2）同理,即可在图中标出D、E、F三点．（3）把把A、B、C、D、E、A依次连接成封闭的图形,根据这个图形的特征即可确定它像什么．【解答】解：（1）A、B、C三个点的位置分别是：(1,4)C．B、(8,5)A、(3,2)（2）在图中分别标出(8,3)F三个点（如图所示）:D、(3,6)E、(2,4)（3）答：把A、B、C、D、E、A依次连接成封闭的图形,我看像一条鱼．故答案为：1,4；3,2；8,5．【点评】数对中每个数字所代表的意义,在不同的题目中会有所不同,但在无特殊说明的情况下,数对中第一个数字表示列,第二个数字表示行．26．下面是华美小区的平面图,大门的位置是(5,1)．（1）请你用数对表示下面场所的位置．便利店(7,)人工湖(,)竹园(,)花园(,)运动场(,)会所(,)（2）聪聪从6号楼走到便利店,可先向走格,再向走格．（3）4号楼的位置是(9,8),5号楼的位置是(13,10),它们分别在第几行？第几列？（4）明明沿(2,2)(2→,4)的路径从1号楼到达运动场,请你描述一下他行走的路线．→,8)(3→,6)(5（5）3号楼在会所的面,运动场的面是竹园．儿童乐园在幼儿园的西北面,图上A、B、C、D四个点,点是儿童乐园的位置．【分析】（1）（2）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此即可解答；（3）（4）根据“上北下南左西右东”的方向标,结合图形中的已知位置即可描述行驶的路线图；（5）根据方向与距离,结合图形中已知位置的特点,即可明确儿童乐园的位置．【解答】解：根据数对表示位置的方法可得：（1）便利店(7,1)人工湖(8,11)竹园(0,2)花园(9,5)运动场(3,4)会所(6,3)（2）聪聪从6号楼走到便利店,可先向西走4格,再向南走2格．（3）观察图形可得：4号楼的位置是(9,8),在第8行,第9列；5号楼的位置是(13,10),在第10行,第13列；（4）明明沿(2,2)(2→,8)(3→,4)的路径从1号楼到达运动场,他行走的路线是从1号楼到达2号→,6)(5楼,再到达D点,最后到达运动场；（5）观察图形可知,3号楼在会所的北面,运动场的西南面是竹园．儿童乐园在幼儿园的西北面,图上A、B、C、D四个点,B点是儿童乐园的位置．故答案为：7；1；8；11；0；2；9；5；3；4；6；3；西；4；南；2；北；西南；B．【点评】此题考查了数对表示位置的方法以及利用方向与距离确定物体位置的方法和简单行驶路线图的描述．27．（1）照样子写出上图中菱形A BCD另外三个顶点的位置．(1A,2)(B2,)(C,) (D,)（2）请你画出菱形ABCD先向右平移4格,再向上平移4格后图形的位置．此时,菱形四个顶点A B C D''''的位置分别可以表示为：C',)(D',)A',)(B',)((（3）观察菱形平移前和平移后四个顶点的位置（数对）．你发现了什么？。
人教版数学五年级上册《第一单元综合检测题》含答案
人教版数学五年级上学期第一单元测试一．合理比较,择优选择.1．(2019秋•福清市期中)小数乘小数,积()是小数．A．一定B．不一定C．不可能D．以上答案都不对2．(2019秋•荥阳市期中)下面有三道小数乘法计算,其中正确的是()A．0.15×0.08＝0.01 B．1.23×29.2＝359.16C．0.17×4.2＝0.7043．(2018秋•江都区期末)0．□×□＝2.4,每个方框里填一个数字,符合要求的填法一共()种．A．4B．8C．无数4．(2019春•浦城县期中)如果甲×0.42＝乙×1.75(甲、乙都不等于0),那么()A．甲＜乙B．甲＝乙C．甲＞乙D．无法确定5．(2016春•榆林期中)下面各题中,积最小的是()A．49×0.25B．4.9×0.25C．0.025×490D．0.49×25二．认真读题,思考填空6．(2018秋•茶陵县期末)4.3×0.85的积有位小数,保留一位小数是．7．(2019•宿迁模拟)一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是,保留两位小数约是．8．(2018秋•平谷区期中)3.25×2.8的积是位小数,5.24的1.02倍得数保留一位小数是．保留两位小数是．9．一个两位小数乘以一个三位小数,当乘得的积只有四位时,点上小数点的时候还需要在小数部分补上个零．10．两个整数部分是7的一位小数,相乘后按四含五入法积保留一位小数约是60.0,那么正确的乘积是．三．仔细推敲,准确判断11．(2018秋•虎林市校级期末)列竖式计算小数乘法时,应把乘数中的小数点对齐．．(判断对错) 12．(2017秋•迁西县期末)两个因数中有几位小数,它们的积就有几位小数．(判断对错) 13．(2018秋•曲阜市期中)5.85×1.2的结果是三位小数．(判断对错)14．当一个乘数小于1时,积就一定比另一个乘数小．．(判断对错)15．38×0.26与3.8×2.6的积一定相等．．(判断对错)四．一丝不苟,合理计算16．(2017秋•富顺县月考)用竖式计算0.04×0.12＝ 3.84×2.6＝ 5.76×3＝0.125×1.4＝14×0.16＝ 4.8×0.25＝17．淘气在做一道乘法题时,不小心把其中一个乘数2.1看成了21,结果积是3.78．你知道正确的积是多少吗?18．列竖式计算．3.4×0.25 6.5×2.40.035×0.6 1.25×0.024．五．灵活应用,解决问题19．小胖去超市买乒乓球,每个乒乓球1.3元,买8个需要多少钱?20．小明带了30元钱去文具店买笔记本,如果每本笔记本是4.6元,他准备买7本笔记本,那么这些钱够吗?为什么?21．(2015秋•阿拉尔期中)小明在市场上买了3.8千克苹果,每千克8.6元．小明买苹果一共花了多少钱?22．(2016秋•贵港月考)一艘宇宙飞船总长是8.2米,每米的平均质量约是740千克,这艘宇宙飞船总质量是多少千克?23．(2015•潢川县)妈妈去超市买了2.5千克肉,每千克13.5元,一共要付多少元?24．(2015秋•遵义月考)大米每千克5.60元,食堂一天要用76.7千克,买这些大米需要多少元?(得数保留整数)25．(2015秋•南宁校级期中)一匹马的奔跑的速度每小时是62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的速度每小时是多少千米?26．(2015秋•濉溪县期中)小明在做练习题是,不小心把一个数除以3.2计算成乘3.2,结果是204.8,这道题的正确答案是多少?27．(2014秋•富源县校级期中)藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍,非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米?(得数保留两位小数)答案与解析一．合理比较,择优选择.1．(2019秋•福清市期中)小数乘小数,积()是小数．A．一定B．不一定C．不可能D．以上答案都不对【解答】解：比如：1.25×0.8＝1所以小数乘小数的积不一定是小数．故选：B．2．(2019秋•荥阳市期中)下面有三道小数乘法计算,其中正确的是()A．0.15×0.08＝0.012 B．1.23×29.2＝359.16C．0.17×4.2＝0.704【解答】解：0.15×0.08＝0.0121.23×29.2＝35.9160.17×4.2＝0.714故正确的是选项A．故选：A．3．(2018秋•江都区期末)0．□×□＝2.4,每个方框里填一个数字,符合要求的填法一共()种．A．4 B．8 C．无数【解答】解：0.3×8＝2.40.4×6＝2.40.6×4＝2.40.8×3＝2.4故符合要求的填法一共4种．故选：A．4．(2019春•浦城县期中)如果甲×0.42＝乙×1.75(甲、乙都不等于0),那么() A．甲＜乙B．甲＝乙C．甲＞乙D．无法确定【解答】解：因为甲×0.42＝乙×1.75(甲、乙都不等于0),0.42＜1.75,所以甲＞乙．故选：C．5．(2016春•榆林期中)下面各题中,积最小的是()A．49×0.25 B．4.9×0.25 C．0.025×490 D．0.49×25【解答】解：因为49×25＝1225,所以：A、一个因数不变,另一个因数缩小100倍,积就缩小100倍,是12.25；B、一个因数缩小10倍,另一个因数缩小100倍,积就缩小10×100＝1000倍,是1.225；C、一个因数缩小1000倍,另一个因数扩大10倍,积就缩小1000÷10＝100倍,是12.25；D、一个因数缩小100倍,另一个因数不变,积就缩小100倍,是12.25；所以积最小的是选项B．故选：B．二．认真读题,思考填空6．(2018秋•茶陵县期末)4.3×0.85的积有三位小数,保留一位小数是 3.7．【解答】解：4.3×0.85＝3.655≈3.7答：4.3×0.85的积有三位小数,保留一位小数是3.7．故答案为：三,3.7．7．(2019•宿迁模拟)一个因数是4.67,另一个因数是2.3,积是10.741,保留两位小数约是10.74．【解答】解：(1)4.67×2.3＝10.741；(2)10.741保留两位小数约是：10.74．故答案为：10.741；10.74．8．(2018秋•平谷区期中)3.25×2.8的积是一位小数,5.24的1.02倍得数保留一位小数是 5.3．保留两位小数是 5.34．【解答】解：①3.25×2.8＝9.19.1是一位小数．②5.24×1.02＝5.34485.3448保留一位小数是5.3．5.3448保留两位小数是5.34．答：3.25×2.8的积是一位小数,5.24的1.02倍得数保留一位小数是5.3．保留两位小数是5.34．故答案为：一,5.3,5.34．9．一个两位小数乘以一个三位小数,当乘得的积只有四位时,点上小数点的时候还需要在小数部分补上一个零．【解答】解：第一个因数有两位小数,第二个因数有三位小数,那么积有五位小数,一个两位小数乘以一个三位小数,当乘得的积只有四位时,点上小数点的时候还需要在小数部分补上一个零．故答案为：一．10．两个整数部分是7的一位小数,相乘后按四含五入法积保留一位小数约是60.0,那么正确的乘积是60.04．【解答】解：因为7.6×7.9＝60.04≈60.0．故正确的乘积是60.04．故答案为：60.04．三．仔细推敲,准确判断11．(2018秋•虎林市校级期末)列竖式计算小数乘法时,应把乘数中的小数点对齐．×．(判断对错) 【解答】解：列竖式计算小数乘法时,应把乘数的末尾对齐,而不是把乘数中的小数点对齐．故答案为：×．12．(2017秋•迁西县期末)两个因数中有几位小数,它们的积就有几位小数．×(判断对错) 【解答】解：两个因数中有几位小数,积原来就有几位小数,当小数的末尾是0时,可以根据小数的性质,去掉小数末尾的0,这样它们积的小数位数就少于两个因数的小数位数之和原题说法错误．故答案为：×．13．(2018秋•曲阜市期中)5.85×1.2的结果是三位小数．×(判断对错)【解答】解：因为,5.85×1.2＝7.02,7.02是两位小数,所以,5.85×1.2的积是三位小数是错误的．故答案为：×．14．当一个乘数小于1时,积就一定比另一个乘数小．×．(判断对错)【解答】解：如：0×0.5＝0,乘积0就不小于第一个因数0；所以原题说法错误．故答案为：×．15．38×0.26与3.8×2.6的积一定相等．√．(判断对错)【解答】解：38×0.26＝(38÷10)×(0.26×10)＝3.8×2.6故38×0.26与3.8×2.6的积一定相等的说法是正确的．故答案为：√．四．一丝不苟,合理计算16．(2017秋•富顺县月考)用竖式计算0.04×0.12＝ 3.84×2.6＝ 5.76×3＝0.125×1.4＝14×0.16＝ 4.8×0.25＝【解答】解：0.04×0.12＝0.00483.84×2.6＝9.9845.76×3＝17.280.125×1.4＝0.17514×0.16＝2.244.8×0.25＝1.217．淘气在做一道乘法题时,不小心把其中一个乘数2.1看成了21,结果积是3.78．你知道正确的积是多少吗?【解答】解：21÷2.1＝103.78÷10＝0.378答：正确的积就是0.378．18．列竖式计算．3.4×0.256.5×2.40.035×0.61.25×0.024．【解答】解：①3.4×0.25＝0.85②6.5×2.4＝15.6③0.035×0.6＝0.021④1.25×0.024＝0.03五．灵活应用,解决问题19．小胖去超市买乒乓球,每个乒乓球1.3元,买8个需要多少钱?【解答】解：1.3×8＝10.4(元)答：买8个需要10.4元钱．20．小明带了30元钱去文具店买笔记本,如果每本笔记本是4.6元,他准备买7本笔记本,那么这些钱够吗?为什么?【解答】解：4.6×7＝32.2(元)30＜32.2答：这些钱不够．21．(2015秋•阿拉尔期中)小明在市场上买了3.8千克苹果,每千克8.6元．小明买苹果一共花了多少钱?【解答】解：8.6×3.8＝32.68(元)答：小明买苹果一共花了32.68元钱．22．(2016秋•贵港月考)一艘宇宙飞船总长是8.2米,每米的平均质量约是740千克,这艘宇宙飞船总质量是多少千克?【解答】解：740×8.2＝6068(千克)．答：这艘宇宙飞船总质量是6068千克．23．(2015•潢川县)妈妈去超市买了2.5千克肉,每千克13.5元,一共要付多少元?【解答】解：2.5×13.5＝33.75(元)答：一共要付33.75元．24．(2015秋•遵义月考)大米每千克5.60元,食堂一天要用76.7千克,买这些大米需要多少元?(得数保留整数) 【解答】解：5.6×76.7≈430(元)；答：买这些大米需要430元．25．(2015秋•南宁校级期中)一匹马的奔跑的速度每小时是62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的速度每小时是多少千米?【解答】解：62×1.4＝86.8(千米)．答：猎豹的时速约为86.8千米．26．(2015秋•濉溪县期中)小明在做练习题是,不小心把一个数除以3.2计算成乘3.2,结果是204.8,这道题的正确答案是多少?【解答】解：204.8÷3.2＝6464÷3.2＝20答：这道题正确的答案是20．27．(2014秋•富源县校级期中)藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍,非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米?(得数保留两位小数)【解答】解：1.33×1.33≈1.77(千米)答：非洲猎豹的速度每分钟大约是1.77千米．。
苏教版小学数学五年级上册第一、二单元练习(模拟卷)
小学数学五年级（上）第一、二单元练习第一部分 课堂重现一、填空1.在2，-2,0，41，-32，+7这些数中，负数有（ ），正数有（ ）， （ ）既不是正数又不是负数。
2.先在数轴上填空，填出的数中最接近0的是（ ），最小的是（ ）。
3.一块平行四边形土地，底长500米，高80米，这块土地的面积是（ ）平方米，合（ ）公顷。
4.两个完全相同的梯形拼成一个平形四边形，这个平行四边形的底长12厘米，高4厘米。
每个梯形的面积是（ ）平方厘米。
5.42平方米=（ ）平方厘米 600000平方米=（ ）公顷 4平方千米=（ ）平方米=（ ）公顷6.一个三角形的面积是6平方厘米，底是2厘米，它的高是（ ）厘米。
7.右图中正方形的周长是12厘米，那么平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
8.一个三角形与一个平行四边形的底相等，高也相等，平行四边形的面积比三角形的面积大35平方厘米，那么这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
9.一个三角形面积和一个平行四边形面积相等，底也相等，如果三角形的高是26分米，那么这个平行四边形的高是（ ）分米。
10.如右图，这样的10堆木料一共有（ ）根。
二、计算1.递等式计算，能简便的请简便计算。
25×18-650÷26 37×18÷2521－81－119 370×12＋37×8802.计算下面图形的面积（1）（2）（3）三、选择1.在一个底8米，高6米的平行四边形中，画一个最大的三角形，那三角形的面积是（）平方米。
A.48B.24C.142．根据（）图中的小正方形面积估计荷叶面积，更接近实际面积。
A. B. C.3.下面说法中，错误的是（）。
A.两个面积相等的平行四边形不一定是等底等高的。
B.三角形的面积是平行四边形的面积的一半。
C.正、负数可以表示两种相反的量。
4．一条鲫鱼游到水面—4分米处，一只蜻蜓在鲫鱼的上方6分米，这只蜻蜓所处的位置是水面（）米。
【单元练习卷】人教版2022~2023学年小学五年级数学上册第1-2单元测试卷(三)(含答案与解析)
5.4－5.4×0.6此题可运用乘法分配律的特点进行简便计算。
【详解】16.7－1.68－3.32
＝16.7－（1.68＋3.32）
＝16.7－5
＝11.7
0.37×101－0.37
＝0.37×（101－1）
＝0.37×100
＝37
0.25×4.3×4
“车”的位置在第7列，第3行，用数对表示为（7，3）。
【点评】掌握数对的表示方法是解此题的关键。
10．12 9【分析】由题意可知，（7，13）表示7排13座，括号里面逗号前面的数字表示第几排，逗号后面的数字表示第几个座位，据此解答。
【详解】电影票上的“7排13座”简记作（7，13），那（12，9）表示（ 12 ）排（ 9 ）座。
13．如果电影票上的“2排3号”用数对记作（3，2），那么“7排12号”记作( )。
14．7.24×0.04的积是( )位小数。
15．我们现在使用的《数学》课本的规格为“210毫米×148毫米”。那么数学课本封面的面积大约是( )平方米。（保留两位小数）
16．某工程队要修一条40千米长的水渠，平均每天修8.5千米，修了4天后，还剩( )千米。
答案：B。
【点评】明确数对表示位置时的特点是解答的关键。
3．C【解析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
【详解】中间的一块墙砖用数对表示是（4，3）；
答案：C 。
【点评】明确数对表示位置时的特点是解答的关键。
4．B【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，一个点向下平移，行数减少，向右平移，列数增加，据此解答。
人教版数学五年级上册《第二单元综合检测》含答案
人教版数学五年级上学期第二单元测试一、填空题.1.小明买了一张电影票,座位是4排8号,用数对表示为(8,4).张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号.2.小龙在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是(,);小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()行.3.下面是五(1)班部分学生的座位情况,请你用数对表示这些同学的位置.刘方(,)；李平(,)；罗兵(,)；张强(,)；王艳(,)；李敏(,)；黄伟(,)；赵云(,).二、判断题.1.某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置可以用数对表示是(2,7).( )2.如果数对(3,X)和(,4)表示的位置在同一行,那么X=4.( )3.数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的.( )4.点A用数对表示是(3,4),先向右平移2格,再向下平移1格,现在的位置在(5,3).( )三、选择题.1.如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( ).A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)2.音乐课上,小芳坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)3.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形.A.锐角B.钝角C.直角D.等腰4.李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).如果每个小正方形的边长表示100米,李林从家出发,经过学校到少年宫,至少要走()米.A.300米B.400米C.500米D.600米四、解答题.1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形.A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)2.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5),一个半小时后,测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了.(1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置.(2)如果图中每格的距离代表15千米,这只麋鹿每小时大约跑多少千米?3.在中国象棋的棋盘上,马走“日”.如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几步到达(6,1)?4.根据位置回答问题.(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用对数表示.(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?5.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线：(3,0)——(2,3)——(3,8)——(6,7)——(8,5)——(5,4)——(3,0).请你按顺序说一说小明的行走路线.答案与解析一、填空题.1.小明买了一张电影票,座位是4排8号,用数对表示为(8,4).张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号.【答案】6；7【解析】用数对表示电影院的座位,根据例子可知,数对的第二个数表示排数,数对的第一个数表示号数,所以张红的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是6排7号.巩固用数对表示物体的位置的方法,数对中两个数代表的含义.2.小龙在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是(,);小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()行.【答案】(6,4)；4；6【解析】用数对表示班级的座位,表示小龙的座位是第6列,第4行,数对的第一个数表示列数,所以小龙的座位用数对表示为(6,4),小强的位置用数对表示是(4,6),则他在第4列,第6行.巩固用数对表示物体的位置的方法,数对中两个数代表的含义.3.下面是五(1)班部分学生的座位情况,请你用数对表示这些同学的位置.刘方(,)；李平(,)；罗兵(,)；张强(,)；王艳(,)；李敏(,)；黄伟(,)；赵云(,).【答案】刘方(1,5)；李平(1,2)；罗兵(2,7)；张强(3,4)；王艳(4,3)；李敏(5,6)；黄伟(6,4)；赵云(6,1).【解析】让学生观察图中座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.刘方和李平在同一列,那么表示他们位置的数对中第一个数是相同的；张强和黄伟在同一行,那么表示他们位置的数对中第二个数是相同的.结合班级座位图,让学生用数对表示位置.尤其在表示同一行、同一列的位置时,感受数对的特点.二、判断题.1.某教室的课桌排成6列6行,敏敏坐的位置可以用数对表示是(2,7).( )【答案】错误【解析】教室只有6列6行,不会出现7,所以(2,7)是不正确的.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.结合班级座位图,让学生用数对表示位置,感受数对的特点.2.如果数对(3,X)和(,4)表示的位置在同一行,那么X=4.( )【答案】正确【解析】(3,X)表示第3列某行,(,4)表示某列4行,如果两个数对表示的位置在同一行,则对应的数字相等.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.3.数对(5,6)和(6,5)表示的位置是一样的.( )【答案】错误【解析】(5,6)表示第5列,第6行,(6,5)表示第6列第5行.所以表示的位置是不同的.让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.4.点A用数对表示是(3,4),先向右平移2格,再向下平移1格,现在的位置在(5,3).( )【答案】正确【解析】(3,4)表示第3列第4 行,向右平移2格表示第5列第4行,再向下平移1格表示第5 列第3行.目的是让学生理解座位所在的“列”与“行”,并且确定数对命名的规则,从而得到正确的答案.让学生用数对表示位置,感受数对的特点.三、选择题.1.如图：如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( ).A.(4,4)B.(4,5)C.(5,4)D.(3,3)【答案】C【解析】根据X的位置为(2,3),知道2是指第2列,3是指第3行,再根据Y在第5列,第4行,即可得出Y的位置用数对表示是(5,4).考查目的：这个图中没有原点,也没有标出横轴和纵轴对应的数,学生要结合点X的位置来判断点Y的位置.此题考查了数对的写法,即先看在第几列,这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行,这个数就是数对中的第二个数. 2.音乐课上,小芳坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A.(5,2)B.(4,3)C.(3,2)D.(4,1)【答案】B【解析】小芳坐在教室的第4列第2行,明明坐在小芳正后方的第一个位置上,既然是正后方,表明明明和小芳都在第4列,小芳在第2行,则明明在第3行,根据数对表示位置的方法可得明明的位置用数对表示是(4,3).3.如果A点用数对表示为(1,5),B点用数对表示为(1,1),C点用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是()三角形.A.锐角B.钝角C.直角D.等腰【答案】C【解析】用数对表示物体位置的方法是：第一个数表示列,第二个数表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标记出来,顺次连接即可得出三角形ABC(如图所示)：根据方格图可以得出AB⊥BC,所以这个三角形是直角三角形,而两条直角边不等长,因此不是等腰三角形.对于空间想象能力更强的学生,可以通过三个点的数对的特征进行判断：A、B两点(1,5)、(1,1),第一个数相同,表明这两点在同一列；B、C两点(1,1)、(3,1),第二个数相同,表明这两点在同一行.因此AB⊥BC,判断出这个三角形是直角三角形,而AB和BC不等长,所以不是等腰三角形.考查目的：考查学生对点的位置及相互关系的运用,同时融入直角三角形的特征的灵活应用.4.李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5).如果每个小正方形的边长表示100米,李林从家出发,经过学校到少年宫,至少要走()米.A.300米B.400米C.500米D.600米【答案】C【解析】如下图所示,因为题意是要经过学校再去少年宫,从李林家到学校的最短路程为3×100=300(米),从学校到少年宫的最短路程为2×100=200(米),所以总路程至少要走500米.考查目的：考查学生根据数对描出点后,确定物体的位置,综合运用所学知识解决问题.四、解答题.1.描出下列各点并依次连成封闭图形,看看是什么图形.A(5,9),B(6,6),C(9,5),D(6,4),E(5,1),F(4,4),G(1,5),H(4,6)【答案】图形是四角星(如图所示).【解析】“依次连成封闭图形”是这个解决问题的题眼,在引导学生理解题意时要重点理解.“依次”,是指按照A、B、C、D、E、F、G、H的顺序连接；“封闭图形”是指最后要将H点和A点连接起来形成封闭图形.因此,作图时要按照描点──连线的顺序完成.考查目的：考查学生通过数对确定物体的实际位置,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.2.天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在(1,5),一个半小时后,测得这只奔跑的麋鹿的位置已在(8,5)了.(1)分别标出这只麋鹿两次所在的位置.(2)如果图中每格的距离代表15千米,这只麋鹿每小时大约跑多少千米?【答案】7×15÷1.5=70(千米/时).【解析】首先正确找到数对对应的点的位置,然后观察到1.5小时跑了7格,每格的距离代表15千米,换算出一共跑了105千米,从而求出麋鹿的速度.考查目的：此题属于运用数对解决生活中实际问题,主要考查两个知识点：用数对表示点的位置和行程问题.3.在中国象棋的棋盘上,马走“日”.如果马原来的位置在(5,7),最少需要走几步到达(6,1)?【答案】3步【解析】方法有多种,例如先走(6,5),再走(5,3),最后走(6,1)4.根据位置回答问题.(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用对数表示.(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?【答案】(1)一(2)班：(3,1)二(2)班：(5,1)三(2)班：(2,2)四(2)班：(2,3)五(2)班：(2,4)六(2)班：(2,5)(2)六年级中的某个班.(3)可能是二(2)班、三(4)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班中的某个班.【解析】考查学生通过数对确定物体的实际位置,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.5.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线：(3,0)——(2,3)——(3,8)——(6,7)——(8,5)——(5,4)——(3,0).请你按顺序说一说小明的行走路线.【答案】大门——熊猫馆——猴馆——老虎馆——狮子馆——大象馆——大门【解析】根据实际情况,考查学生通过数对物体的实际位置,按照行走的路线图,在作图中使学生进一步感受数对与点一一对应的关系.。
五年级上册数学单元测试-第一、二单元｜2020-2021学年北京市丰台区晓月苑小学
2017～2018学年度第一学期五年级数学第一、二单元综合试卷一、直接写出得数。
（1）二、填空。
（2）4300克=（）千克2.5立方米=（）立方米（）立方分米（3）在○里填上“＞、＜或＝”。
1.99 •9.1 1.888……•8.1••820.1••820.12.3＋7.8 ○7.8＋2.3 （2.3÷7.8）×（7.8÷2.3）○ 12.3×7.8 ○ 7.8×2.3 （2.3÷7.8）×（2.3÷7.8）○ 12.3÷7.8 ○ 7.8÷2.3 （7.8÷2.3）×（7.8÷2.3）○ 1 （4）香蕉每千克6.8元，妈妈买了3.08千克香蕉，要付（）元。
（5）把3000本同样的图书全部放入书架，每个书架有三层，每层最多放120本，至少需要（）个书架。
（6）一张A4纸的厚度为0.09毫米，将这张纸连续对折4次，这时的厚度是（）毫米。
（7）如果甲数除以0.01等于乙数，那么（）数是（）数的（）倍。
（8）小刚在计算9.25除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果是3.7。
这道式题的除数是（）。
三、选择，将正确答案的字母填在括号里。
（9）5.91×7.89的积最接近（）。
A. 5×7B.7× 6C. 6×8（10）因为甲×1.8=乙÷0.4（甲、乙都大于0），所以（）。
A. 甲＞乙B. 乙=甲C. 乙＞甲四、给算式8.4÷0.3-2.5×0.6添上适当的括号，使它们符合下面的运算顺序。
（11）除→减→乘算式：（12）减→乘→除算式：（13）减→除→乘算式：五、计算下面各题。
（14）4×1.9×0.25 （15）15.6-3.46-5.54（16）（1.7× 2.8－2.6）÷3 （17）[12.7－（6.6＋0.8）] ×2.4六、解决问题。
2024年人教版五年级上册数学第1单元综合检测试卷及答案
6. 如果△＋△＋△＝2.7，△＋□＝1.7，那么△×(□＋3)＝
( 3.42 )。 7. 请你仔细观察下列算式，找＝22222.2
370.37×9＝3333.33
37.037×12 ＝(444.444) ( 3.7037)×15 ＝(55.5555 )
别列出算式：
典典：3.2×25 华华：18×3.2＋(25－18)×4.3
蓝蓝：4.3×25 聪聪：18×3.2＋(25－18)×7.6
这四位同学的列式正确的是( B )。
A. 典典
B. 华华
C. 蓝蓝
D. 聪聪
11. 0.0…0125×0.0…08 的积的小数部分有( A )个0。
9个0
8个0
A. 17
2.45×10 ＝ 0.245×100
92÷10 ﹥ 0.092×10
3.4×0.9 ﹤ 3.3×1.1
3. 根据运算律在下面的 里填上合适的数，在 的运算符号。
(1)(1.5×1.2)× 6 ＝1.2×( 1.5×6) (2)(2.5＋6.5)× 4 ＝ 2.5 × 4 ＋ 6.5×4
里填上合适
10. 自来水公司为鼓励居民节约用水，采取分段计费的方式收取 水费。厦门市居民用水收费标准如下：第一阶梯：月用水量 18吨(含)以下，3.20元/吨；第二阶梯：月用水量18吨以上至 40吨(含)部分，4.30元/吨；第三阶梯：月用水量40吨以上， 7.60元/吨。
天天家上个月的用水量为25吨，应缴水费多少元？四位同学分
B. 18
C. 19
D. 20
12. 如果m×n＝t，那么下面正确表示t的大致位置的是( D )。
二 认真审题，填一填。(每空1 分，共22 分)
1. 下图用乘法算式表示是( 0.4×4＝1.6 )。
五年级数学上第一二单元测试题
1.0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（ ）。
2.计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（ ）移动几位。
××2.08的积是（ ）位小数。
××××0.98＝（ ）5.小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。
36×2.4＝8 6 4 13××3.98＝5 7 3 1 26.根据运算律，在里填上合适的数。
×2.56＝××0.4）＝ ××3.8＝×1、7.5×0.1 6表示的意义是（ ）。
8.4÷0.7表示的意义是（ ）。
2、5.25÷0.25的商的最高位在( )位3、9.8的十分之七是（ ），45的百分之八是（ ）。
4、1.25×1.5的积是（ ）位小数；这个积保留一位小数是（ ）。
5、（ ）时=3时15分 0.64公顷=（ ）平方米6、在2.333、0.2323……、3.1415926……、2. 、3. 、6.09中，（ ）是有限小数，（ ）是无限小数，（ ）是循环小数。
7、4.1818……可以简写为（ ）保留两位小数是（ ），精确到千分位是（ ）。
8、根据14×18=252，在括号里填上适当的数。
0.14×18=（） 25.2÷1.2=（）（）×1.8=0.252 2.52÷（）=1.89、在下面的○○6.49 ○○○○○6.210、在1. 、1.45、1.4 中，最大的数是（）。
11、教室的长约8.4米，宽约7.4米，教室的面积大约是（）平方米。
（得数保留整数）12、王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需要（）分钟，1分钟能加工这种零件（）个13、一个三位小数的近似值是2.50，这个数最大是（），最小是（）。
人教版五年级数学上册第2单元综合检测卷附答案
人教版五年级数学上册第2单元综合检测卷考点梳理+易错总结+单元综合测评满分：100分试卷整洁分：2分（66分）一、填空。
（每空2分，共26分）1.我们可以用（）来表示物体的位置，如（2,3）表示这个物体在第（）列，第（）行。
2.李强坐在教室的第4列第2行，用数对（，）表示；刘丽坐在李强的正前面，刘丽的位置用数对（，）表示。
3.这首诗中，“依”字的位置用数对（3，4）表示。
（1）“穷”字用数对（，）表示，“雀”字用数对（，）表示。
（2）数对（2，3）表示的是（）字，数对（4,4）表示的是（）字。
4.小红的位置是（2,2），小林的位置是（4，2），而小方的位置刚好在他俩中间，小方的位置是（，）。
5.校田径运动会上，五（2）班方阵每队人数相等，丁丁站在最后一队的最后一个，用数对表示是（8，6），五（2）班方阵共有（）人。
6.如图，点A用数对表示为（1,1），点B用数对表示为（，），点C用数对表示为（，）。
二、选择。
（10分）1.确定某一个物体的位置一般需要（）个数据。
A.1B.2C.32.在同一平面图上，数对（4,6）和（6，6）表示的位置在（）。
A.同一列B.同一行C.无法确定3.如右图，如果将三角形ABC向上平移2格，再向右平移4格，则顶点A的位置用数对表示是（）。
A.（5，4）B.（6，5）C.（5，6）4.小明家的位置用（3,5）表示，世贸中心的位置用（6，8）表示，武商购物中心的位置用（4，7）表示，小明要到离家比较近的商场去购物，应选择（）。
A.世贸中心B.武商购物中心C.两家商场都可以5.(2019·浙江绍兴期末)如果A点用数对表示为（2,5），B点用数对表示为（5,1），C点用数对表示为（2,1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A.锐角B.钝角C.直角D.等腰三、判断。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分）1.（3,7）和（7,3）表示的是同一位置。
（）2.（9，x）能确定一个物体的具体位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级数学第一、二单元综合练习
班别： 姓名： 学号： 成绩：
一、填空题。
1、7.6的百分之四列式是（ ）；7.15的一半列式是（ ）
2、3时15分=（ ）时 5吨50千克=（ ）吨
3、13÷35的商用循环小数表示是（ ），循环节是（ ）。
4、已知0.198÷1.5=0.132，则0.198÷1.5=（ ）÷15；
0.198÷15=（ ）； 19.8÷1.5=（ ）
5、在括号内填上“＜”、“＞”或“＝”
6.8÷0.4（ ）6.8 0.76×5.32（ ）5.32
1.104÷4.6（ ）1.104 1.25÷42.5（ ）1
1.01×3.6（ ）3.6 1.62÷16（ ）1
6、列出综合算式
小红从学校到少年宫，如果每分钟走50米，12分钟到达。如果每分钟走60米，多少分钟到达？
7、小强和小丽同时从学校回家，如图
小强每分钟65米 小丽每分钟70米
小强家 小丽家
？米
65×3+70×3：表示先求 ，再求 ；还可以先
求 ，再加起来，列式是
二、计算
1、用竖式计算
25.6÷0.032 2.688÷0.56
9.4÷6（先用循环小数表示商， 8.36×0.25
再保留两位小数）
2、计算下面各题。（能简算的要用简便算法）
45.4×10.1 840÷0.5÷8
6.24－0.24×18 0.125×3.2×25
三、应用题
1、学校购置学生课桌，原价每套360元，现在每套降价60元，原来购置40套的钱现在可以购置多少
套？
2、小明打算用一个星期的时间看完一本210页的小说，结果每天多看了12页，实际用多少天可以看完？
3、一列火车原来每小时行驶60千米，从甲城到乙城需要16.2小时，火车提速后，每小时可以行驶90
千米，现在从甲城到乙城，可以提前几小时到达？