给爸爸的吻 手工教案
给爸爸的吻教案中班
给爸爸的吻教案中班一、引言口腔卫生是我们日常生活中很重要的一部分，而学会正确的刷牙和养成良好的口腔卫生习惯是我们从小就应该培养的。
本教案将会通过一些有趣的活动，教孩子们正确地刷牙和保持口腔卫生的重要性。
二、目标1.让孩子们了解正确的刷牙方法。
2.培养孩子们刷牙的良好习惯。
3.增强孩子们对口腔卫生的意识。
4.向孩子们介绍牙齿的结构和功能。
三、准备•小型模型或图板展示牙齿结构。
•红、黄、绿三种颜色的食品染色剂。
•刷牙演示用的大型牙刷。
四、活动详情1. 了解牙齿的结构•展示小型模型或图板，向孩子们介绍牙齿的结构和功能。
•解释牙齿的类型和部位，例如门齿、臼齿等。
•和孩子们一起观察自己的牙齿，让他们描述牙齿的形状和位置。
2. 讨论牙齿的作用•引导孩子们思考牙齿的作用是什么，例如咬食物、帮助发音等。
•与孩子们分享不同动物的牙齿适应不同的食物。
•通过游戏和互动，让孩子们加深对牙齿作用的理解。
3. 讲解正确的刷牙方法•使用大型牙刷进行刷牙演示。
•向孩子们展示正确的刷牙姿势和刷牙顺序，如上下左右均匀刷洗牙齿外表面。
•强调刷牙时要轻柔地刷洗牙龈和舌头。
4. 实践刷牙•孩子们分成小组，每组一支大型牙刷和一小包牙膏。
•指导孩子们用正确的方法刷牙。
•观察并纠正孩子们的刷牙姿势和刷牙顺序。
五、巩固与评估1. 口腔卫生小贴士•制作一张小贴士，上面写上如保持口腔清洁、定期换牙刷等建议。
•分发给孩子们并鼓励他们在家中遵守这些小贴士。
2. 牙齿染色活动•使用红、黄、绿三种颜色的食品染色剂。
•向孩子们展示染色剂，并告诉他们每一种颜色代表不同类型的食物。
•邀请孩子们模拟进食后，使用牙刷和牙膏刷洗染色剂，观察洗去的颜色。
六、总结通过本教案的活动，孩子们了解了牙齿的结构、功能和正确的刷牙方法。
他们也意识到了口腔卫生的重要性，并学会了一些保持口腔清洁的小贴士。
希望通过这次教学，孩子们能够养成良好的刷牙习惯，并保持口腔的健康。
注意：本教案可根据班级实际情况进行调整和细化，活动的顺序和内容可以根据实际情况进行灵活的安排和组织。
爸爸的吻教案
中班语言活动——给爸爸的吻班级：中一班活动目标：1、理解故事内容，并乐于用语言、动作实行表达、再现。
2、能细致观察图画，借助图画丰富幼儿想象力。
3、能从小熊和爸爸的对话中体会父子之间浓浓的亲情。
活动准备：故事视频活动过程：一、以情景性语言导入活动，激发幼儿活动的兴趣。
”小朋友每天睡觉前对爸爸妈妈做什么事？”“为什么要吻他们？吻表达我们什么样的心情？”二、教师分段实行阅读，引导幼儿欣赏、理解故事。
1、出示课件，教师带领幼儿阅读第一部分，并提问。
小熊给爸爸吻了吗？爸爸希望小熊像谁一样吻自己？幼儿说一说，试一试。
2、带领幼儿阅读第二部分，并提问。
爸爸为小熊都做了什么事？爸爸希望小熊像谁一样吻自己？小熊每次答应爸爸的要求了吗？他怎样说？每次熊爸爸让小熊吻自己的时候，小熊心理是怎样想的？小动物们为什么要吻爸爸？你们猜一猜小熊会给爸爸什么样的吻？3、带领幼儿阅读第二部分，并提问。
小熊给爸爸一个什么样的吻？为什么小熊给爸爸一个甜甜的吻，还给爸爸一个大大的拥抱？爸爸得到吻和拥抱后心里有什么感受？三、爸爸的爱。
1、讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的？自己又是怎样表达对爸爸的爱？2、引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
四、教师总结：除了人会有爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个小任务给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》本节课是一节语言课，教学内容为《给爸爸的吻》，是一首蕴含着深刻感情的童谣。
本节课的目标是让学生了解童谣、体会其中蕴含的情感，同时带着情感朗读这首童谣。
教学方式以讲授和朗读为主，也加入了情感分析和语感培养的教学内容。
一、教学目标：知识：1. 了解童谣的基本特征和形式。
2. 熟悉童谣《给爸爸的吻》的内容，了解吐字、停顿、语调等朗读技巧。
3. 掌握诗歌艺术的魅力，体会诗歌的语言表现力。
技能：1. 培养学生的听力、口语和表达能力。
2. 培养学生朗读和思考的能力，同时激发学生对童谣的兴趣和爱好。
情感态度：1. 培养学生的爱国主义精神，激发学生的感情，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
2. 培养学生吟咏诗歌的情感和审美能力，让学生体验诗歌艺术的美妙。
二、教学过程：1. 导入：通过播放音乐或播放Youtuber是，让学生听歌曲《爸爸去哪儿》的片尾曲《给爸爸的吻》2. 学习活动：（1）讲解童谣的基本特征和形式。
（2）引导学生认真阅读课文，让学生尝试背诵并朗读，引导学生学习吐字、停顿和语调等朗读技巧。
（3）听课文，并反复朗读，让学生体会童谣蕴含的深刻情感和优美语言。
（4）在小组内，同学之间共同朗诵，让学生相互学习，互相提高朗读水平。
（5）教师针对课文让学生思考句中的情感，语言表现了哪些情感？点出语言中的情感，让学生能够准确感知作者的情感。
（6）引导学生体会童谣语言的优美和意境的韵味。
3. 拓展：给学生一些诗歌朗诵的基础知识，示范领读和齐诵，让学生初步朝向诗歌的世界，激发学生对诗歌的兴趣和爱好。
三、教学反思：本节课的实施，主要激发了学生对童谣的兴趣和爱好，让学生通过学习与朗读，去体会其中的情感，感知到诗歌这种艺术形式的美妙。
在朗诵的过程中，教师讲述了一些语音的调节和语感培养的要点，让学生能够在朗读时顺畅地表达童谣。
同时，在课堂中还结合其他的与童谣相关的知识进行讲述，让学生更深入地了解童谣。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》教案：教学目标：1. 学生能够理解并正确运用课文中的重点词汇和表达方式；2. 学生能够通过课文学习爱的表达方式，并用英语表达对父亲的爱；3. 学生能够通过课文培养对家人的感恩之情；教学重点：1. 理解并正确运用课文中的重点词汇和表达方式；2. 学习爱的表达方式，并用英语表达对父亲的爱；3. 培养对家人的感恩之情；教学准备：课文《给爸爸的吻》、幻灯片教学过程：Step 1：导入（5分钟）开场充满温馨的声音，播放一段关于父亲的感人视频，并引导学生分享自己对父亲的感激之情。
Step 2：呈现中文课文（10分钟）将课文《给爸爸的吻》的中文版呈现在屏幕上，朗读课文并解释生词和重点词汇。
Step 3：体验课文（15分钟）播放录音材料，让学生跟读并感受课文的情感表达，教师可适当引导学生间接模仿课文中的表达方式。
Step 4：课文理解（10分钟）通过提问和讨论，帮助学生全面理解课文内容，并引导学生根据课文内容回答问题。
Step 5：爱的表达（15分钟）教师以爱的表达为主题，引导学生学习并运用课文中的表达方式，并鼓励学生用英语表达对父亲的爱。
Step 6：感恩家人（10分钟）通过提问和讨论，教师引导学生思考并表达对家人的感恩之情，鼓励学生用英语向家人表达感谢之意。
Step 7：小结（5分钟）简单总结课堂学习内容，强调学生学习的重点和难点，提醒学生复习巩固。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生理解并正确运用课文中的重点词汇和表达方式，学习爱的表达方式，并用英语表达对父亲的爱，培养对家人的感恩之情。
通过导入环节，我成功激发了学生的学习兴趣，让他们对课文内容产生了共鸣。
在课堂上，我通过多种教学方式，如幻灯片呈现、录音材料播放等，帮助学生更好地理解课文，积极参与到课堂活动中。
通过组织学生进行对话练习，我成功引导了学生复述课文，运用课文语言表达自己对父亲的爱。
在教学中，我也采用了一些启发式问题引导学生思考，提升了他们的思维能力。
父亲节幼儿园大班手工教案（精选8篇）
父亲节幼儿园大班手工教案（精选8篇）父亲节幼儿园大班手工教案（精选8篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的父亲节幼儿园大班手工教案（精选8篇），欢迎大家分享。
父亲节幼儿园大班手工教案1活动目标1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。
3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备1、材料操作包、综合材料包2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀3、爸爸的图片游览4、范例范画活动过程1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。
2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。
3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。
（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。
（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。
（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！活动延伸教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。
活动总结幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！父亲节幼儿园大班手工教案2【设计意图】每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。
学前班给爸爸的吻语言教案怎么写
学前班给爸爸的吻语言教案怎么写教案标题：学前班给爸爸的吻语言教案教案目标：1. 培养学前班学生对爸爸的感恩之情。
2. 提高学前班学生的语言表达能力。
3. 培养学前班学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 学习表达感恩之情的吻语言。
2. 学习使用适当的语言表达自己的想法和感受。
3. 创造性地设计并表达给爸爸的吻语言。
教学准备：1. 爸爸的照片或画像。
2. 纸张和彩色笔。
3. 教学素材：吻语言的例子和图片。
教学步骤：引入活动：1. 展示爸爸的照片或画像，引发学生对爸爸的思考和感受。
2. 引导学生分享他们对爸爸的感恩之情。
知识讲解：1. 向学生介绍吻语言的概念，解释它是一种通过语言表达感恩之情和爱意的方式。
2. 提供一些吻语言的例子，例如：“爸爸，谢谢您每天陪我玩耍。
”、“爸爸，您是我最棒的朋友。
”等。
练习活动：1. 学生模仿并练习使用吻语言表达对爸爸的感恩之情。
2. 学生分组，互相分享并交流他们设计的吻语言。
创作活动：1. 学生使用纸张和彩色笔，设计并绘制给爸爸的吻语言卡片。
2. 学生在卡片上写下自己想要表达的感恩之情，并用适当的语言表达出来。
总结：1. 回顾学生在本节课中学习到的吻语言和表达感恩之情的方式。
2. 强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
延伸活动：1. 学生可以将设计好的吻语言卡片带回家，给爸爸送上他们的感恩之情。
2. 学生可以尝试在其他场景中使用吻语言，例如给妈妈、祖父母等。
评估方式：1. 观察学生在练习和创作活动中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生设计的吻语言卡片的创意和表达准确性。
教学反思：1. 教师可以记录学生在活动中的表现和进步情况，以便进行个别指导和后续教学调整。
2. 教师可以鼓励学生在日常生活中继续使用吻语言，以巩固所学知识。
教学设计：给爸爸的吻
教学设计：给爸爸的吻给爸爸的吻教材依据在家庭中，孩子对于母爱的依赖程度非常的高，由此，在实际的生活中，父爱的地位往往被忽视。
由此，如何更好的引导幼儿理解父爱、感受父爱成为了关键。
《给爸爸的吻》是一个对于父爱的理解、接受的一个绘本诠释。
小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。
设计思路《给爸爸的吻》是一个卡通绘本故事，要明确整个故事的感情主线与教育目标。
此次教学设计思路是一个理解父爱、感受父爱、回馈父爱的一个过程。
首先从对于绘本的阅读开始，逐步引导幼儿理解绘本的内容。
在绘本内容理解的基础上将绘本内容与幼儿的生活联系在一起，强化幼儿联系实际生活的能力，帮助幼儿更好的理解父爱、感受父爱。
教学准备1.制作课件，将《给爸爸的吻》的绘本内容进行截图，按照先后顺序进行组合，并且配上合适的音乐。
2.结合绘本准备与幼儿沟通、交流的问题。
3.准备幼儿与父亲的合影教学过程一、教学前的准备，激发幼儿学习情绪播放课件：孩子们，今天我带来了一本有趣的书，我们一起来看看吧，你看到了些什么？“那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？它又代表了什么含义呢？二、理解故事内容——互动体验情感开始播放ppt，并且结合图片讲述《给爸爸的吻》的故事清洁。
在讲述故事的过程中，要充分考虑到幼儿的实际理解能力与接受能力，科学的调整语速与ppt的播放进度。
三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片在阅读完绘本故事后，开始播放幼儿与家长的照片，引导幼儿主动畅聊其与父亲之间的亲情小故事。
与此同时，开始鼓励幼儿想象并表达关爱爸爸的方式。
在感情延伸的过程中，鼓励幼儿通过自己的方式表达对与父亲的爱，与父亲一起享受生活中的乐趣与爱。
教学反思通过此次教学活动可以发现，幼儿对于父亲的爱非常的朦胧。
父亲的形象往往是严厉的、高大魁梧的，因此幼儿对于父亲的情感非常的复杂，爱与恐惧并存。
因此在实际的教学活动中要帮助幼儿正确的看待父爱，理解父爱，了解父爱与母爱的差距。
中班语言教案给爸爸的吻
中班语言教案给爸爸的吻Good morning, everyone.Today, our English class will focus on the theme of “Giving Kisses to Daddy”. As a father, he has done a lot for us and given us a lot of love. Kissing him is not only an expression of love, but also a way of expressing our gratitude.First of all, let’s review some related vocabulary: kiss, hug, peck, cheek, forehead, etc.Now, let’s start the activity. Let’s pretend we’re giving kisses to Daddy.First, you can give your Daddy a peck on the cheek. To do this, you just n eed to give him a light kiss on the cheek, it’s an expression of love and warmth.Second, you can give your Daddy a hug. To do this, just wrap your arms around him in a loving embrace and squeeze him.Third, you can give your Daddy a forehead kiss. To do this, put your hands gently on either side of his face and lean inclose to give him a gentle kiss on the forehead.Fourth, you can also give your Daddy an ear kiss. To do this, gently nibble on his ear lobe and whisper sweet nothings in his ear. It’s sure to make him smile.Finally, you can give your Daddy a lip kiss. To do this,just give him a light peck on the lips.Now, let’s practice what we’ve learned. Let’s all stand up and give your Daddy a kiss.Now, I hope that you’ve all had a chance to give your Daddy a kiss. I’m sure he loves it. So, let’s take a moment to appreciate all that our fathers do for us and express our love and gratitude to them.Thank you.。
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给爸爸的吻第四课时——手工长颈鹿
活动目标：1.幼儿具有环保意识，会利用废旧物品。
2.根据自己的感知经验，创造性的表现长颈鹿的
简单动态。
3.了解长颈鹿的特征，运用不同的材料制作长颈
鹿。
活动准备：动物图片、一次性纸杯、小木棍、蛋壳。
活动重点：根据自己的经验，表现长颈鹿的简单动态。
活动难点：运用不同的材料制作长颈鹿。
活动过程：一、导入：利用图片和谈话导入，引起幼儿兴趣
（一） 提问：1.小朋友你们去动物园都喜欢什么小动
物？
（二）出示不同小动物的图片并引导小朋友说出它们
的特点。（重点观察长颈鹿）
提问：长颈鹿长的什么样子。
总结:有四条腿，还有长长的脖子。
二、出示用物品制作的长颈鹿图片
（一）教师展示自己的作品请幼儿欣赏。
提问：1.教师是用什么材料制作的？
2.小木条做的脖子和腿有什么不同？
总结：长颈鹿是用纸杯、木棍、鸡蛋壳做成的，脖子用
的材料比腿的材料要长。
（二）播放轻音乐，教师指导，儿童制作。
指导要点：1.纸杯点的位置、木棍的选择。
2.鸡蛋壳易碎，幼儿正确的使用方法。
三、结束
展示幼儿作品进行讲解，听音乐做动作离开教室。