中国古典诗词欣赏教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第一课《谪仙怨》教学设计
[教学目标]：
1、感悟《谪仙怨》的思想内容
2、体会诗词借景抒情的写法及词人去国怀乡之思的情感
3、背诵并默写《谪仙怨》；熟读《栖凤梧》
[教学重难点]：
品味刘长卿诗词所蕴含的真挚情感；背诵并默写《谪仙怨》
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《谪仙怨》。(配乐)
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？（生回答：刘长卿、《谪仙怨》）[互动合作、展示交流]：
一、作者简介
刘长卿，字文房，河间(今属河北)人。是由盛唐向中唐过渡时期的一位杰出诗人开元二十一年进士，曾任长洲县尉，因事下狱两遭贬谪，移睦州司马，官司随州刺史。诗多写政治失意之感受，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物。五言诗成就较高，被称为“五言长城”。
他善于用简淡的笔触,表现出一种耐人寻味的意念和感觉。语言炼饰修整,而无雕琢的痕迹。惟意境往往流于枯寂,风格也少变化。有《刘随州集》。
二、诵读感悟
1、请两位同学分别朗读，比较评价。
2、师范读，并作诵读指导
（1）把握节奏：
（2）找出韵脚：低、西、里、溪、萋萋。
（3）重读能表现词人景色和方位的词语
写景的词：晴川、落日、孤舟、飞鸟、流水、白云、明月、春草。
方位的词：远近”、“东西”、“千里万里”、“前溪后溪
（4）把握低沉凄迷的感情基调。
3、小组合作朗读
4、齐声背诵
三、学习诗词
1、析词意
①晴川：指在阳光照耀下的江水。
②平芜：指草木繁茂的原野。
③长沙：这里用汉代贾谊谪迁长沙的典故。
④萋萋：草盛貌。
2、学习诗词
1、问：作者借景想表达怎样的情感？
（这首词写景含情，晴川、落日、孤舟、飞鸟、流水、白云、明月、春草等景物无不泻染衬托着作者的情思，全词有着浓重的怅惘悲恨的感情色彩。）
2、词中特别用了一些排叠、相对的词句，如“远近”、“东西”、“千里万里”、“前溪后溪”，表达出空间的距离，抒发了怎样的情感呢？（加浓了这种送别远隔的凄婉悱恻之情。）
四、精读细品
1、一首词要读出意味，必须把握全词的情感核心。这首词哪个字可概括情感呢？（生回答：恨）
2、逐段赏析
（1 ）上片是回忆之语，再现当时送别的情景。在一个晴朗的傍晚，夕阳低垂，斜晖映照着河水，一派晴明色彩，然而友人却要在此时远去了。
“晴川”历历可见，但见那一叶孤舟载着浓重的离愁徐徐离去，他们从此天各一方，这怎不使人万分惆怅！“携”，离开。开头两句点明送别时间及自然景象，流露出不堪分别的沉重心情。
（2）第二句与第三、四句之间，有一段目送孤舟的过程的跳跃，留下了引人想象的空白。这中间没有写如何佇立岸边久久凝望，没有类似“孤帆远影碧空尽”的展现，而实际上正是目随孤舟，渐望渐远，才把平野吸入眼底。（3）这其中透露着对友人飘零天涯的感慨和自己被谪的痛楚。在送别之际，极目望高鸟，那无限怨怅真难以抑制；回忆那送别情景，又是多么苍茫悲怆！
（4）下片写别后情景，抒发了对友人的深切思念和被谪的遗恨。
五、小组合作学习《栖凤梧》
六、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《谪仙怨》。
2、背一背刘长卿的其它诗词。
[布置作业]：
背诵《谪仙怨》；抄写《谪仙怨》
[板书设计]：
第一课
谪仙怨
唐刘长卿
晴川落日孤舟写景
白云明月溪水抒情
怀才不遇远离乡国
第二课《长相思》教学设计
[教学目标]：
1、感悟《长相思》的思想内容
2、体会诗词借景抒情的写法及词人去国怀乡之思的情感
3、背诵并默写《长相思》；熟读《更漏子》
[教学重难点]：
品味白居易诗词所蕴含的真挚情感；背诵并默写《长相思》
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《长相思》
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？（生回答：白居易、《长相思》）[互动合作、展示交流]：
一、作者简介
白居易（772～846）字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰
二、学习新课
师：同学们好!今天我们在这一起学一首词《长相思》。看老师写课题，(师半蹲着写课题。)读一读。(生读：《长相思》。)
师：(屏幕出示)“长相思”是词牌名，36字，前后阕各4句。前人多用以写思念之情。始见唐代白居易词。这段话引自《唐宋词鉴赏词典》。后来我看了好多《长相思》，发现人们果然多用它来写思念之情的。今天要学的这三首《长相思》，不知同学们预习过了吗?谁来读一读第一首?(生很有感情地读：汴水流，泗水流……)
师：通过预习，能把课文读到这种程度，于老师很满意。下面请同学们参照这首词的“注释”自己先自学，看看你们能读懂多少，还有哪些问题不明白。先自己读，可以出声音，可以默读。(生读词，师个别指导。)
师：大家学得很专心。通过看“注释”，是不是基本上弄懂了这首词的意思?(生点头。)下面我们交流一下，你们知道汴水和泗水吗?谁说给老师听听?
生：汴水河南，流经徐州。
师：汴水发源于河南。
生：汴水发源于河南，流经徐州；泗水发源于山东，流经徐州。
师：这两条河到徐州就汇合了，它们一起流入运河，然后又经运河瓜洲这个渡口流入长江。现在这两条古老的河早就没有了。
师：“月明人倚楼”，这首词中的“人”指的是谁?
生：指的是这首词中的妇人。
师：对。白居易写的是一位妇人。
三、指导诵读
师：皓月当空，第一首词中的妇人，靠在楼的柱子或是窗户上，她看到了什么?
生：河，汴水，泗水。
师：看到这两条河汇合后向南流去，她的心要跟着河水去到哪里?
生：瓜洲。
师：一齐来到瓜洲，她好像看到了什么?(生答“吴山”。)好像看到了江南一带的山，那山非常理解她，非常同情她，妙就妙在“吴山点点愁”。妙啊!她望啊，望啊……她为什么望着水面，久久不动?她的丈夫肯定是坐船往南走的。为什么夜深了，还望啊，想啊……往下看，读——思悠悠……还有别的意思吗?
生：她往南看，是想看她的丈夫哪天坐船回来。
师：是的。她盼望丈夫赶快回来。多么感人，多么深情。“汴水流……”(生接读。)
四、小组合作学习《更漏子》
五、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《长相思》。
2、背一背白居易的其它诗词。
[布置作业]：
背诵《长相思》；抄写《长相思》
[板书设计]：
第二课
长相思
唐白居易
写景
抒情
思念亲人
第三课《菩萨蛮》教学设计
[教学目标]：
1、解释字词，理解诗歌大意。
2、掌握诗歌的朗诵能力并加以背诵。
3、切实感受诗歌中作者的情感抒发。
[教学重难点]：
感受作者在词中写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《菩萨蛮》
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？
[互动合作、展示交流]：
一、教师示范诵读诗歌。
二、学生大声朗诵诗歌，掌握诗歌节奏。
三、学生结合有关资料与字典，初步理解诗歌大意。
四、教师补充解释字词。
1、“菩萨蛮”系词牌名，别名子夜歌。原为唐教坊曲。唐代苏鹗《杜阳杂编》中载：“大中初，女蛮国入贡，危髻金冠，缨络被体，号菩萨蛮队。当时倡优遂制《菩萨蛮曲》，文士亦往往声其词。”后以\"菩萨蛮”为词牌名。
2、漠漠：形容雾气。烟如织：指暮霭很浓密。
3、暝色：暮色。
4、玉阶：白石砌成的台阶。
5、亭：一名“官亭”，设在大道上，便利旅客休息。各亭之间距离不一，所以有“长亭”、“短亭”之称。庾信《哀江南赋》云：“十里五里，长亭短亭。”
五、点名学生起来试着翻译诗歌大意。
一片平远的树林之上飞烟缭绕有如穿织，秋天的山峦还留下一派惹人伤感的翠绿苍碧。暮色已经映入高楼，有人独在楼上心中泛起阵阵烦愁。
她在玉梯上徒劳无益地久久凝眸站立，一群群鸟儿飞回栖宿多么匆急。什么地方是你回来的路程？一个个长亭接连一个个短亭。
六、教师介绍本诗歌的写作背景简介：
这首词以含蓄的手法写游子思家之情，也反映了游子穷途无归的苦闷。作者由眼前的景色触发归思，遥想家中妻子久盼失望的情景，希望能像归飞的鸟儿一样很快回到家乡，可归途遥远艰难，使他越发思念家乡。
七、学生合作讨论诗歌的有关内容，教师加以点拨。
此首望远怀人之词，寓情于境界之中。一起写平林寒山境界，苍茫悲壮梁元帝赋云：“登楼一望，唯见远树含烟。平原如此，不知道路几千。”此词境界似之。然
其写日暮景色，更觉凄黯。此两句，由内而外。“瞑色”两句，自外而内。烟如织、伤心碧，皆瞑色也。两句折到楼与人，逼出“愁”字，唤醒全篇。所以觉寒山伤心者，以愁之故；所以愁者，则以人不归耳。下片，点明“归”字。“空”字，亦从“愁”字来。乌归飞急，写出空间动态，写出鸟之心情。鸟归人不归，故云此首望远怀人之词，寓情于境界之中。一起写平林寒山境界，苍茫悲壮。粱元帝赋云“空伫立”。“何处”两句，自相呼应，仍以境界结束。但见归程，不见归人，语意含蓄不尽。此词多有争议，有人说不为李白所作。有的人认为这是一首怀人词，写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。其实，这首词应是李白写自己流浪生涯的体会。
上片自远而近。从暮霭笼罩的平林、暗碧的寒山，写到暮色中独倚高楼的游子。“烟如织”是说暮烟浓密，“伤心碧”是说山色转深。“暝色”两句为近景，用一“入”字由远而近，从平林远山写到楼头的游子，突出了“有人楼上愁”这一人物主体，层次井然有序，过渡自然。
下片由近及远，写游子凝视投宿的飞鸟，想到自己的前途茫茫，望着伸向天边的大道，心里比那觅枝栖宿的飞鸟还要着急。“宿鸟归飞急”一句反衬了游子急切的心情。
词中“长亭更短亭”中一“更”字，强调了游子归期无望。征途上无数的长亭短亭，表面上是说游子归程的遥远无期，实际喻指游子的前途茫茫。与“空伫立”的“空”字相应。
八、小组合作学习韦庄的《菩萨蛮》
九、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《菩萨蛮》。
2、背一背李白的其它诗词。
[布置作业]：
背诵《菩萨蛮》；抄写《菩萨蛮》
[教学目标]：
1、解释字词，理解诗歌大意。
2、掌握诗歌的朗诵能力并加以背诵。
3、切实感受诗歌中作者的情感抒发。
[教学重难点]：
感受作者在词中表达的隐逸情趣。
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《定风波》
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？
[互动合作、展示交流]：
一、教师示范诵读诗歌。
二、学生大声朗诵诗歌，掌握诗歌节奏。
三、学生结合有关资料与字典，初步理解诗歌大意。
四、教师补充解释字词。
1、“定风波”系词牌名，一作《定风波令》，又名《卷春空》、《醉琼枝》。
2、烟霞：云气，此指江湖。
3、隐沦：隐士
五、点名学生起来试着翻译诗歌大意。
六、学生合作讨论诗歌的有关内容，教师加以点拨。
七、小组合作划节奏，点重音，并小组内合作朗读。
八、小组汇报学习成果：上台朗读，其他组评价。
九、小组合作学习《摊破浣溪沙》
十、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《定风波》。
2、背一背苏轼的《定风波》。
[布置作业]：
背诵《定风波》；抄写《定风波》
[教学目标]：
1、解释字词，理解诗歌大意。
2、掌握诗歌的朗诵能力并加以背诵。
3、初步了解冯延巳词的特点。
[教学重难点]：
背诵并默写《鹊踏枝》
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《鹊踏枝》
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？
[互动合作、展示交流]：
一、教师示范诵读诗歌。
二、学生大声朗诵诗歌，掌握诗歌节奏。
三、学生结合有关资料与字典，并通过小组合作学习，初步理解诗歌大意：
冯延已是一位善于写情的抒情词人。他并不隐讳自己的感情，在词中还表达得相当直白；但虽直白却不浅不露，意境深远，情韵悠长，感情深挚、缠绵、执著，因而有“旨隐”、“词隐”之誉（冯煦《阳春集序》）。
这首词在第一句就直接地道出“闲情”二字，作为全词抒写的中心，笼罩着全篇。但正是这第一句就写得极其曲折婉转，写出词人内心极其复杂矛盾的思想感情。“抛掷久”三个字，是说这闲情在心间已是纠缠很久了，它令人痛苦、难过，曾下决心要忘掉它，摆脱它。“抛掷”，就表现出一种主观的意向和努力。然而，在前面加上“谁道”二字，就以一种反诘的语气有力地否定了这种意向和努力。词人是确实曾经想要抛掷掉它的，然而经过努力竟终未能抛掷掉；而最终又发现，并且还不能不承认，在自己的内心深处实在是不愿意抛掉它的。这“闲情”是如此的缠绵、深沉，简直是忘不掉、拂不去、摆不脱、斩不断的一缕悠长不绝的情思。可是，这“闲情”到底是一种什么样的感情，它包含着什么样的具体内容，词中始终没有明白地揭示出来，因而费人猜测，又耐人寻味。从全词隐约透露出的一点意绪看，词人抒写的很可能是一段逝去已久却难以忘却的恋情。这恋情带给他深沉的忧伤和痛苦，折磨得他难以忍受，所以想要抛掷、忘掉；但在忧愁与痛苦中，却又不免时时泛起一种虽早已逝去却仍然历久不忘、不灭也不淡的甜蜜与幸福。因此，词人无法抛掉它，实在也不想真的抛掉它。
次句中的“每”字和“还依旧”三字，是同首句中的“久”字相呼应的。这“闲愁”郁积在怀，永注心间，年复一年。每到春来，一种莫名的惆怅之情便涌上心头，其沉重、缠绵不减当年。春日本是万物萌生、催人奋发的，为什么词人反而格外伤情呢？一则固然可能因为春意勃发，容易引起人感情的苏醒；再则更
大的可能，是那段难以忘怀的恋情是发生在春天，因而触景生情，更能唤起那原本就没有失去的记忆。
三、四两句更进一层，在极痛苦中写出一种虽死而不悔的执著。词人确实承受不起这份沉重的忧愁和伤感，却又抛掷不下或不愿抛掷，便只好每日在花前饮酒自醉，借以消愁解恨。揽镜自照，猛见朱颜消瘦，不免心惊；但深情难忘也难解，为此而病酒伤身，憔悴消瘦也是应该的，值得的。这里我们不禁想起柳永《凤栖梧》中的名句：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这里表现的正是一种虽九死而未悔的深情与执著。
下阙开头换一个角度，承上阙“春来”二字写春景，通过景色进一步抒情。写春景不写盛开的鲜花，因为那太绚丽也太热烈了，与词人的心境意绪不合；他写河畔漫无边际的青草，写堤上细丝飘动的柳条，那碧绿、那绵远、那柔细，在人心中唤起的是一种清寂悠远的境界和深长缠绵的情思。七个字，字字景语，字字亦是情语。
接下来，又承上阙“惆怅还依旧”发问：“为问新愁，何事年年有？”这是向青芜问，向堤柳问，也是向自己问。惆怅之情，年年依旧，又年年新生，更显得深沉、永固，绵长不绝。这一问，所传达的仍是那种难于承受、无可奈何、欲抛掷而难于抛掷、实际是不想抛掷的复杂矛盾的思想感情。词人虽提问，春色却无法回答，自己也无意于让它回答。因而末二句撇开提问，转而刻画词人的自我形象：“独立小桥风满袖，平林新月人归后。”他独立于小桥之上，寒风满袖，那样孤寂，那样清冷，那样落寞，时间在静默沉想中悄然流逝，不觉已到了月上树梢、路无行人的黄昏时候了。这两句，既是写景，也是写人。人在景中，而景又充满了人的感受、感情。因而，词意的发展似转而未转，似断而未断，由环境、景物、感受融合而创造出的词人孤寂忧伤的自我形象，已然婉曲含蓄地回答了上面提出的问题。正因为他心中年积月累地萦绕着那抛掷不掉的“闲愁”，才那样一经春色的触发，便产生出一种似旧而实新的惆怅之情来。
统观这首词所抒写的情感，在第一句中便已直接明白地道出来了。但似直而曲，似显而隐，全词从不同角度，以不同方式，反复描写抒发，将他无尽的愁思表现得非常充分，非常完足，非常饱满，读后使我们不能不被他所创造的艺术气氛和感情所包围、所感染，从中迷离恍惚而又切切实实地感受到他那斩割不断的绵远而沉重的愁思。我想，这大约就是王国维所赞美的冯延巳词“深美闳约”的艺术意境的特点吧？
四、小组合作学习李煜的《浪淘沙》
五、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《鹊踏枝》。
2、背一背冯延巳的其它诗词。
[布置作业]：
背诵《鹊踏枝》；抄写《鹊踏枝》
第六课《虞美人》教学设计
[教学目标]：
1、感悟《虞美人》的思想内容
2、体会诗词借景抒情的写法及词人去国怀乡之思的情感
3、背诵并默写《虞美人》；熟读《相见欢》
[教学重难点]：
背诵并默写《虞美人》
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《虞美人》。(配乐)
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？
[互动合作、展示交流]：
一、作者简介
他就是南唐后主李煜，一个有着双重身份的人物，既是一个昏庸无君王，又是一个多愁善感的词人，后人评价他“作个词人真绝代，可怜薄命为君王”，因而我们这样称呼他——薄命君王，绝代词人。的确，作为一个“好声色，不恤国政的亡君”，没什么好说的，但作为一个词人，他却给我们留下了许多惊天地、泣鬼神的诗篇，《虞美人》就是其中之一。
今天就让我们一起走进这位南唐后主的内心世界。
二、诵读感悟
1、请两位同学分别朗读，比较评价。
2、师范读，并作诵读指导
（1）把握节奏：
（2）找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁，流
（3）重读能表现词人内心痛苦的词语
如：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多
（4）把握低沉凄迷的感情基调
3、再读（配乐朗读）
4、齐声背诵
三、整体感知
1、问：这到底是一首什么样的词，竟会招致杀身之祸呢？这些词写了些什么内容？用一句话来概括一下。
明确：表现一个亡君对故国的深切思念和无限愁恨。
2、哪些地方最能看出词人的故国之思？
明确：（1）“小楼昨夜又东风”“恰似一江春水向东流”（东风自故国吹来，春
水向故乡流去）
（2）“往事知多少”（锦衣玉食的生活、后宫如云的佳丽、尊严、自由、生存的安全感）
（3）“故国不堪回首月明中”“春花秋月何时了？（列举写月的诗词，领悟月的意象“思乡怀人”的沉淀意义）
四、精读细品
1、一首词要读出意味，必须把握全词的情感核心。这首词哪个字可概括情感呢？（生回答：愁）
2、李煜的愁有哪些？（生讨论并回答，教师小结板书）
往事之叹、亡国之恨、离家之痛、思家之苦
3、这层层叠叠的铺天盖地的“愁“接踵而至，词人在文中是如何表现出来的？（生回答，教师小结）
明确(1)用春花秋月表现忧愁（以乐景衬哀情）。
（2）今昔对比表达物是人非的感慨。
（3）以发问加重愁情
（4）用比喻化抽象的愁形象化。
这一点影响了后代许多文人。如：
“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”（愁有了重量）
“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小的车儿如何载得起？（愁有了体积）”
“休问离愁轻重，向着马背儿驮也驮不动（将愁移到了马背上）
五、小组合作学习《相见欢》
六、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《虞美人》。
2、比较一下，同是末路之人写的绝笔之词，《垓下歌》与《虞美人》有什么不同？请结合项羽和李煜的经历及性格特点，写一段两三百字的评论性文字。
《垓下歌》
?力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，
?骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！背一背李煜的其它诗词。
[布置作业]：
背诵《虞美人》；抄写《虞美人》
[教学目标]：
1、感悟《少年游》的思想内容
2、体会诗词借景抒情的写法及词人去国怀乡之思的情感
3、背诵并默写《少年游》；熟读《雨霖铃》
[教学重难点]：
背诵并默写《少年游》
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、采用自主合作探究的学习方式，让学生真正参与课堂，激发他们学习诗词的兴趣；
[问题导入]：
上课之前，请听录音诵读《少年游》。(配乐)
你们知道词的作者是谁吗？这首词是什么？
[互动合作、展示交流]：
一、教师示范诵读诗歌。
二、学生大声朗诵诗歌，掌握诗歌节奏。
三、学生结合有关资料与字典，初步理解诗歌大意。
四、教师补充解释字词。
1、的的：分明
五、点名学生起来试着翻译诗歌大意。
六、学生合作讨论诗歌的有关内容，教师加以点拨。
七、小组合作划节奏，点重音，并小组内合作朗读。
八、小组汇报学习成果：上台朗读，其他组评价。
九、小组合作学习《雨霖铃》
十、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《少年游》。
2、背一背《雨霖铃》。
[布置作业]：
背诵《少年游》；抄写《少年游》
[教学目标]：
一、理解词人的思乡之情，丰富学生的情感世界
二、掌握一些常用的鉴赏方法
三、背诵并默写《八声甘州》；熟读《渔家傲》
[教学重难点]：
一、感受形象，领会意境，明确景物描写的特征与作用。
二、在朗读中体味词情，赏析作品语言
[教学方法]：
1、诵读法。反复诵读，深入体会词情并当堂成诵。
2、自由诵读与合作讨论相结合，探究并解疑。
[问题导入]：
同学们，今天老师给大家讲一个故事，在宋代的科举考试中，有位考生两次都没中，于是他悲观丧气的说：“忍把浮名，换了浅斟低唱。”可巧的是，他第三次考中了，皇上便说他：“且去浅斟低唱，何要浮名？”就真的把他的名字给消除了。后来这位词人流落民间，戏称自己是“奉旨填词”。今天我们就来学习一首他的词——《八声甘州》，这位词人就是——柳永。
[互动合作、展示交流]：
一、作者简介（出示幻灯片）
原名三变，后改为名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七。崇安（今属福建）人。景佑进士。他一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。他为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。
二、整体感知：（幻灯片）
1、自由诵读，思考全词主要写什么内容，从哪里看出来？
思乡——“望故乡渺邈，归思难收”
怀人——“想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟”
2、可以看出本词的词眼是哪个字？“愁”
三、鉴赏上片:
1、上片描绘了哪些景物？各有何特点？
雨—潇潇秋—清
霜风—凄惨关河—冷落
2、“一番洗清秋”赏析“洗”字妙在何处。
秋本不是实物，是不可以洗的，但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的，用一洗字，化为实物，使人觉得生动、真切，觉得雨后秋空清朗之状如在眼前。将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充沛，之无边无际。
3、自由朗读上片，说说这些意象组合成怎样的意境？描绘了一幅怎样的画面？
残秋雨景图
4、圈出上片中的领字，说说他们在结构全词、表达情感上的作用，根据领字提示背诵上片。
“对”，“渐”，“是处”，“惟有”
四、鉴赏下片:
1、自由诵读词的下片，抒发了什么感情？（思乡怀人情）
2、词人为什么“不忍登高”？
上片景物无一不令人触目伤心，故以“不忍“二字总括。
“不忍登高”乃是对登楼临远的反应，词人便层层揭示“不忍”的原因：一是遥望故乡，触发“归思难收”；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜惜“佳人凝望”，相思太苦。
3、下片句句都在写思乡，哪句话最能体现词人的思乡之情？
“想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。”
4.用自己的语言，描绘佳人行为的画面？
佳人望归图
5.这句词不但写我思人，而且想像人思我，这样写为什么更动人？
这是更深一层写法，由单向思念写为双向思念，情感更深沉，从表达手法上显得文笔更曲折，引人玩味，
6、同样是写词，柳永达到了“凡有井水引处，即能歌柳词”。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣，除了它本身的才情之外，在写法上有什么特点？
情景交融层层铺垫衬托
7、作者抒发了自己思乡怀人之情，那他为什么不回去呢？你如何看待这个问题？学生自由发挥。
8、体味下片中的领字的作用，然后背诵。
“不忍”，“望”，“叹”“想”
五、小组合作学习《渔家傲》
六、汇报交流：以小组为单位，汇报朗读，诗意。其他组评价。
[巩固拓展]：
1、齐背或读《少年游》。
2、背一背《雨霖铃》。
[布置作业]：
背诵《少年游》；抄写《少年游》
[板书设计]：
八声甘州
柳永
上片：残秋雨景图凄清
下片：思乡怀人情愁思
艺术手法：情景交融，层层铺垫，衬托。
《中国古典诗词欣赏》
中国古典诗词欣赏 第一课小雅·鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 第二课沧浪歌 沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。 第三课河伯 登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀。 第四课短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，
何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 第五课龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 第六课饮酒 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 第七课易水送别 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 第八课早寒有怀 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
第九课从军行七首·其四 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 第十课池上 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 第十一课问刘十九 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ 第十二课终南别业 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 第十三课送友人 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 第十四课送灵澈上人 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 第十五课八阵图 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
那些被誉为史上最高水平的诗词
38.《桃花庵歌》·唐唐寅 桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。 若将显者比隐士，一在平地一在天。若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 唐寅（1470—1523），字伯虎。他留下来的诗歌，充满了复杂，或者说矛盾。新奇、飘逸、伤感，更有对世事的不平及深深隐居避世之思。他曾在伍子胥庙题了首：“白马曾骑踏海潮，由来吴地说前朝；眼前多少不平事，愿与将军借宝刀。”愤世、嫉恶不言而喻。不管怎样，有一点可以确定，唐寅是一个率真，真性情的人。 37.《望月怀远》张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 张九龄(678-740) ,唐开元尚书丞相，是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相,为“开元之治”作出了积
极贡献。他的五言古诗，以素练质朴的语言，寄托深远的人生慨望，对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风，贡献尤大。誉为“岭南第一人”。《望月怀远》是望月怀思的名篇，《唐诗三百首》的开篇之作，意境幽静秀丽，情感真挚。结构深入不紊，语言明快铿锵。其中“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句。古人对月，有着深厚的感情，联想非常丰富。望月怀人，常常成为古诗词中的题材，但像张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。这首诗表现的情意是沉着缠绵而不见感伤，语言是自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。 36.《登幽州台歌》·陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 陈子昂（公元659～公元700年），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。从这首流传千古的《登幽州台歌》，我们当可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。 35.《春望》·杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
36首中国经典古诗词
中国经典古诗词 郭瑞喆 ２018。01 ０1.《将进酒》·李白 {乐府诗集} 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。?君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪、 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。?天生我材必有用,千金散尽还复来、?烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯、 岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。 与君歌一曲,请君为我侧耳听:?钟鼓馔玉何足贵,但愿长醉不复醒。?古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名、?陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。?五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。??唐代李白沿用乐府古体写得《将进酒》,影响极大。虽然在思想内容上得不到历代主流意识得推荐,但从艺术与诗得角度瞧,仍然就是一首十分完美得诗。此诗在喜欢喝酒得广大群众中影响就是不同凡响得。?《将进酒》篇幅不算长,却五音繁会,气象不凡。它笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着。诗篇具有震动古今得气势与力量,这诚然与夸张手法不无关系,比如诗中屡用巨额数目字(“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁"等
等)表现豪迈诗情,同时,又不给人空洞浮夸感,其根源就在于它那充实深厚得内在感情,那潜在酒话底下如波涛汹涌得郁怒情绪。此外,全篇大起大落,诗情忽翕忽张,由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”,回应篇首,如大河奔流,有气势,亦有曲折,纵横捭阖,力能扛鼎。其歌中有歌得包孕写法,又有鬼斧神工、“绝去笔墨畦径”之妙、《唐诗别裁》谓“读李诗者于雄快之中,得其深远宕逸之神,才就是谪仙人面目”,此篇足以当之. 02.《水调歌头》·苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有,把酒问青天。?不知天上宫阙,今夕就是何年？ 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, ?高处不胜寒、 起舞弄清影,何似在人间! ?转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆？ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,?此事古难全。?但愿人长久,千里共婵娟、 苏轼(1０３７~1１01),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。就是著名得北宋文学家,唐宋散文八大家之一。她学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。《水调歌头·明月几时有》就是苏轼得代表作之一,倍受后人得赞誉与喜欢。就是独具特色,脍炙人口得传世词篇。全词设景清丽雄阔,如月光下广袤得清寒世界,天上、人间来回驰骋得开阔空间、将此背景与词人超越一己之喜乐哀愁得豁达胸襟、乐观情调相结合,便典型地体现出苏词清雄旷达得风格。这首《水调歌头》历
中国古风诗词欣赏
(●—●)中国古风诗词欣赏 1、谁，可与行扁舟，赏翠柳，一世风流？谁，可与醉花间，枕月眠，一世无忧？谁，可与临诗酒，笔墨酬，一世白头？谁，可与长相守，共千秋，一世逍遥游？花开花落，岁月苍老后。红烛翠袖，碧落九幽凭谁问，东逝水，几时休，可相候？ 2、雨声微，秦淮暮夜华灯缀。流苏坠，金蜍焚香绕翡翠。梦亦催，月落烟浓琉璃杯。画梁绘，珠帘垂。清辉碎，月如醉。淡描眉，箜篌脆，兴亡不尽秦淮水。滴清泪，落窗扉，春去春来春又归。春风吹，吹尽人间喜悲。春雨醉，醉入他乡何时回。春燕归，归来独念双飞。三月枝头梨花始展蕊。----《梦回秦淮·玉梨》 3、江水初融，烟雨渐落无声，氲开多少花事梦中。婉曲回转，浅摇樱红，素手弄。浮云已过，朝曦煦风。遥望晴空，山千亭，水万重。且笑看，残雪尽，春棠拢，莺声南北西东。放歌去，知己同。轻舟上，共揽渔调晨钟霞。见初阳，潋滟映，碧波广。且笑听泉叮咚，琴铮铮鏦。---仙剑《朝曦煦风》 4、晴岚萦转双溪畔，慧水潺潺。霜林醉染峰峦间，祥云淡淡。飞歌倚天心未远，莫问前缘。绿水青山相对看，不羡神仙。粗茶香漫旧书卷，粉翼蹁跹桃木剑。翠柳扶炊烟，莠草缀疏栏，世外别有一片天。春风吹拂水晶帘，夏雨滴落碧丝檐。枫红雪瑞秋冬暖，欢笑驻流年。----心然《春晖爱日》 5、点一
盏灯，听一夜孤笛声。等一个人，等得流年三四轮。风吹过重门深庭院幽冷，一纸红笺约下累世缘分。史书翻过这一页记忆封存，鸳鸯锦绘下这一段孤独浮生。一世长安的誓言，谁还在等？谁太认真？----《华胥引》6、泠泠溪子如玉碎，水碧如天，雾霭生辉。问三月青杏几枚，却道丹青难绘。杨柳低垂，绿苔凝榭，卓然春回。泛舟湖上，牧笛横吹，声声扣响心扉。簌簌风过，花开花落。一地芳菲，与谁同醉采香归？7、欲相守，难相望，人各天涯愁断肠；爱易逝，恨亦长，灯火阑珊人彷徨；行千山，涉万水，相思路上泪两行；春花开，秋叶落，繁华过后留残香；望长空，叹明月，形单影只心惆怅；酒意浓，心亦醉，罗衫轻袖舞飞扬；前世情，今生债，红尘轮回梦一场。8、暮色低垂倚阑干，望尽天涯，泪潸然。清辉月韵，疏影倾倒青花盏。云笺凝墨，轻叹不付语默然。旧时画梁啼双燕，紫檀碧玉，问得霜晚水云间。料峭春寒轻且浅，题叶竹心，几回烟雨波光澜。9、红袖揽香，伴书案，磨墨添水。木梳玉簪，立铜镜，束发画眉。莲步款款，坐台前，抚琴奏乐。帘外雨潺潺，潇潇任风涟。蓦叹尘埃漫漫辞朱颜，轮回辗转，脉脉情思湮忘川。10、那一季楼台烟雨，雾霭蹁跹。那一场繁华红尘，紫陌阡纤。那一年秦淮河畔，杨柳堆烟。山长水阔，若续缘。便，倾一世执著，谓一则箴言，谱一阙绝恋。11、彼岸流年，流光纷乱为谁痴？三途河边，曼陀妖娆为谁欢？碧落黄泉，
中国最美36首诗词赏析
[转载]中国最美36首诗词赏析 中国最美36首诗词赏析 序 桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。车尘马足显者事，酒盏花枝隐士缘。 若将显者比隐士，一在平地一在天。若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 《登幽州台歌》·陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 陈子昂（公元659～公元700年），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾
遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥 嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首也是他杰出的代表作。他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践上都有重大功绩的诗人，杜甫称赞他：“千古立忠义，感遇有遗篇。”白居易赞他：“杜甫陈子昂,才名括天地。” 韩愈称赞他：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”都对他在唐诗发展上的功绩有高度的肯定，也反映了唐代诗人的公论，至于他的《感遇诗》直接启发了张九龄《感遇》和李白《古风》的创作，李白继承他以复古为革新的理论，进一步完成唐诗革新的历史任务，更是众所周知的事实。 从这首流传千古的《登幽州台歌》，我们当可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。 《春望》·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜甫（712~770），字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工
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十首才女诗词，优雅了岁月，温暖了人生 卓文君、谢道韫、薛涛…… 这些都是读者熟识的女诗人， 今天，诗词君要介绍 十位不太知名的女诗人， 她们才华出众，擅长词赋， 一生可能只留传下来了一首诗， 我们一起来欣赏下古时女子的才赋吧！ 《述亡国诗》 宋·花蕊夫人 君王城上竖降旗，妾在深宫那得知？ 十四万人齐解甲，更无一个是男儿！ 这首诗是后蜀后主孟昶的妃子花蕊夫人所作，宋太祖灭后蜀，后蜀十四万军队不战而降。孟昶和花蕊夫人归宋，宋太祖赵匡胤久慕花蕊夫人才名，让她赋诗一首，花蕊夫人写了这首满怀亡国之恨和故国之思的《口占答宋太祖述亡国诗》。君王在城头上竖起了降旗，我在宫内哪里知道？十四万将士不战而降，难道再没有一个是男子汉？ 《光宅寺》 南北朝·刘令娴 长廊欣目送，广殿悦逢迎。
何当曲房里，幽隐无人声？ 刘令娴是南北朝时南梁的女诗人，她出生官宦之家，诗多写闺怨。 此诗似乎无一字着意于佛寺，却无一字不欲写佛寺。喧闹的“长廊”、“广殿”，只是表面张扬着的虚无，而真实的也许就在那“曲房”里的“无人声”时。结句——“幽隐无人声”，有如国画的留白一般，在空灵的虚幻中，赋予了人广阔的遐想空间。 《拟青青河畔草》 南朝·鲍令辉 袅袅临窗竹，蔼蔼垂门桐。 灼灼青轩女，泠泠高台中。 明志逸秋霜，玉颜艳春红。 人生谁不别，恨君早从戎。 鸣弦惭夜月，绀黛羞春风。 鲍令辉是南朝女文学家，是著名文学家鲍照之妹，她是南朝宋、齐两代唯一留下著作的女文学家。她善写离情闺怨。 本诗描绘一位思念早早出征丈夫的妇人的形象。诗中既包含着对丈夫早年远出久久不归的怨恨，也流露出时光催人、美人迟暮的悲哀。 《卜算子·不是爱风尘》 宋·严蕊 不是爱风尘，似被前缘误。
五位古代才女,最经典的五十条名句
五位古代才女，最经典的五十条名句 （诗词课堂整理） 气质美如兰，才华馥比仙。 驻足在诗词中的女子， 总是比别人多一份诗意的气质。 自然中的一草一木， 都有情趣。 生活中的喜乐哀愁， 都能化作美丽的诗句， 倾吐出来。 时光流转， 掩藏不了她们的气质； 人事变迁， 也遮挡不住他们的芳华。 五位才女，十大名句，真经典！ 李清照 她生活在北宋最繁盛的时代， 出身书香门第。 她幸运又不幸。 少女时代的她，无忧无虑 嫁为人妇后，夫唱妇随。
中年之后，骤逢巨变， 国破家亡，她化身为女战士， 用笔，写下忧患的诗篇。 她是中国古代最有才华的女子， 也是最有气节的女词人。 ▼ 1、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。（《如梦令》） 2、见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。（《点绛唇》） 3、此情无计可消除，才下眉头，却上心头。（《一剪梅》 4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》） 5、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（《夏日绝句》） 6、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。（《武陵春·春景》） 7、我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（《渔家傲》） 8、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。（《摊破浣溪沙》） 9、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》） 10、今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。（《清平乐》）薛涛 她是女校书，才华卓著，令须眉侧目； 她是痴心人，为爱扑火，奋不顾身； 她是女道士，身着道袍，了此残生。 在古时，女子薄命，一如薛涛， 女子有才，却少有如薛涛者。
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腹有诗书气自华，一生必背的99句经典宋词， 有人说：每一个喜爱诗词的人都会在古代先贤的故事中慢慢释放自我。每读完一首诗词，就像穿越了时间和诗人进行了对话，领略了名山大川，感受到了缠绵悱恻，随着诗人的情绪而沉浮，或清新婉约，或大气磅礴。 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。读诗和不读诗的区别显而易见的，那是融进了骨子里的气质。接下来，就和诗词君一起领略宋词之美，和诗人进行穿越时空的交流吧！ 苏轼 北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一。 1）十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 ——《江城子》 2) 枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！ ——《蝶恋花》 3) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 ——《江城子》
4）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——《念奴娇》 5) 忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。 ——《水调歌头》 6）休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。 ——《望江南》 7) 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 ——《定风波》 8）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——《水调歌头》 9）都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。 ——《行香子》 10）春色三分，二分尘土，一分流水。 ——《水龙吟》
11）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ——《卜算子》 12) 世事一场大梦，人生几度秋凉？ ——《西江月》 13）君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。 ——《行香子》 14）酒力渐消风力软，飕飕。破帽多情却恋头。 ——《南乡子》 辛弃疾 南宋词人，原字坦夫，改字幼安，别号稼轩。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。一生力主抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。 15）众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ——《青玉案》 16）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——《破阵子》
古代形容美女的经典诗句,中国古代形容美女的词语23页word文档
1，北方有佳人,绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。 2，.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 3，借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 4，名花倾国两相欢，常得君王带笑看。 解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。 5.美女卷珠帘,深坐蹙蛾眉,但见泪痕湿,不知心恨谁 6，聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路,卷上 珠帘总不如 7，一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头 白溪边尚浣纱。 8，媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙7，两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 8，清水出芙蓉，天然去雕饰。 9，回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。 10，梨花一枝春带雨 11，若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 12，手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，
巧笑倩兮，美目眇兮。 13，轻罗小扇白兰花,纤腰玉带舞天纱.疑是仙女下凡来,回 眸一笑胜星华. 14，俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。15，有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。 16，腮凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。 17，绝代有佳人，幽居在空谷 18，脸若银盘,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠 韦庄的〈菩萨蛮〉:垆边人似月,皓腕凝霜雪 螓首蛾眉，巧笑倩兮 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 温泉水滑洗凝脂 双眸剪秋水，十指拨春葱 渐消酒色朱颜浅，欲语离情翠黛低 其形也,,婉若游龙,荣雎秋菊。华茂春松兮若轻云之蔽日;飘飘兮若流风之日雪。远而望之,皎若太阳升朝霞;近而察之, 灼若芙渠出鸿波。
古代美女的诗词(三)模板
古代形容美女的诗词（三） 柳永《蝶恋花》 物是人非事事休,欲语泪先流, 愿身能似月亭亭,千里伴君行。 十里平湖霜满天，寸寸青丝愁华年。 对月形单望相互，只羡鸳鸯不羡仙。 忆君心似西江水,日夜东流无歇时. 月缺重圆会有期,人间何得久别离. 花里逢君花里别,今日花开已一年 新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人. 乌发蝉鬓,云髻雾鬟,娥眉青黛,明眸流盼,朱唇皓齿,玉指素臂,细腰雪肤,莲步小袜,红妆粉饰,肢体透香 温婉娴淑千娇百媚仪态万千暗送秋波暗香袭人百般难描薄粉敷面白璧无暇 班姬续史之姿谢庭咏雪之态步履轻盈，珊珊作响鬓云欲度香腮雪不施粉黛而颜色如朝霞映雪半妆美人冰肌莹彻 冰肌玉肤滑腻似酥细润如脂，粉光若腻巴东有巫山，窈窕神女颜 鬓云乱洒酥胸半掩重梳婵鬓美扫峨眉体怠香妍丰姿秀绝豆蔻华年春半桃花端丽冠绝春光外泄方桃譬李 粉白黛绿丰容靓饰丰神冶丽风风韵韵风髻雾鬓风流蕴藉浮翠流丹点额寿阳丹铅其面点染曲眉 吹箫引凤唇红齿白淡扫蛾眉清喉娇啭淡雅脱俗齿如含贝长眉连娟，微睇绵藐灿如春华，皎如秋月 黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟长颦减翠瘦绿消红 灯前目，被底足，帐中音东山窈窕娘，幽梦恼襄王长安水边多丽人 唇色朱樱一点澄妆影于歌扇，散衣香于舞风拭珠沥于罗袂，传金翠杯于素手 淡雅脱俗丹唇列素齿翠彩发蛾眉单衫杏子红双鬓鸦雏色 一斛珠 【南唐】李煜 晚妆初过， 沉檀轻注些儿个。 向人微露丁香颗， 一曲清歌， 暂引樱桃破。 罗袖裛残殷色可， 杯深旋被香醪蚟涴。 绣床斜凭娇无那， 烂嚼红茸， 笑向檀郎唾。
作者：曹植 作品：美女篇 内容： 美女妖且闲，采桑歧路间。 柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 攘袖见素手，皓腕约金环。 头上金爵钗，腰佩翠琅玕。? 明珠交玉体，珊瑚间木难。 罗衣何飘摇，轻裾随风还。 顾盼遗光彩，长啸气若兰。 行徒用息驾，休者以忘餐。 借问女安居，乃在城南端。 青楼临大路，高门结重关。 容华耀朝日，谁不希令颜？ 媒氏何所营？玉帛不时安。 佳人慕高义，求贤良独难。 众人徒嗷嗷，安知彼所观？ 盛年处房室，中夜起长叹。 聘聘袅袅十三余,豆蔻梢头二月初.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。 清水出芙蓉，天然去雕饰。 双眸剪秋水,十指拨春葱渐消酒色朱颜浅,欲语离情翠黛低 千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！ 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀 俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊 眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔冰肌自是生来瘦，那更分飞后邀人傅脂粉，不自著罗衣秀色掩今古，荷花羞玉颜垆边人似月，皓腕凝霜雪 娴静犹如花照水，行动好比风扶柳袅娜少女羞，岁月无忧愁芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标珠缨旋转星宿摇花蔓抖擞龙蛇动 乌云叠鬓粉黛盈腮意态幽丽肌肤嫩香傞俹妖娆潇洒佳人脉脉含情轻舒玉指款跨鲛绡蕊黄香细凤禁褥香红粉春妆衣萦纤草 绿糁青丝香馥罗绮群芳绽锦娇喉婉转轻摇罗袖微露春纤异香袭人闺阃之秀兰蕙之芳百媚俱生姊妹娇妩酥胸微露云鬟半軃 面如满月珠翠堆满红妆花袄翠兰缕金宽斓裙子宝髻巍峨胡珠环耳金挑凤鬓红绣袄偏衬玉香肌翠纹裙下映金莲小麝兰香喷腻粉脖颈花钿眉尖举止惊人貌比幽花姿容闲雅性如兰蕙 绛唇映日。唇红齿白。朱唇榴齿，的砾灿练。丹唇素齿，翠彩蛾眉。仰抚云髻，俯弄芳荣。嫣然巧笑。一颦一笑。笑比褒姒。回顾千万红袖添香。暗香袭人。芳馨满体。芳香袭人。 粉妆玉琢。玉体香肌。兰熏桂馥。相携踏青，绣履遗香。香簟爽眠，幽韵撩人。冰肌莹彻。柔弱无骨。珠圆玉润。圆润如玉。冰肌玉肤，滑腻似酥。 —肌妙肤，弱骨纤形肌理细腻玉体迎风柔心弱骨神清骨秀，香肌玉体玉骨冰肌。婀娜
中国古代经典诗词
《念奴娇·赤壁怀古》·轼 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 轼这首《念奴娇》，无疑是宋词中有数之作。立足点如此之高，写历史人物又如此精妙，不但词坛罕见，在诗国也是不可多得的。这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中。这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表。它写于神宗元丰五年（1082）年七月，是轼贬居时游黄风城外的赤壁矶时所作。 6.《虞美人》·煜 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 煜（公元937--978），字重光，初名从嘉，号钟隐，莲峰居士等，是五代十国时期南唐的君主，故又被称作南唐后主或后主。煜工书，善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。煜在文学史上的地位，主要取决于他的艺术成就。他的词艺术成就很高。他善于用白描手法抒写自己的感情，善于用贴切的比喻将抽象的感情形象化。他的词语言明净，优美，生动，在题材和意境上均突破了“花间词”派镂金刻翠，以写艳情为主的狭窄意境，
对词的发展起了极其重要的作用。 《虞美人》是煜的代表作，也是后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命故妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。这首《虞美人》充满悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚、强烈，真如滔滔江水，大有不顾一切，冲决而出之势。一个处于刀俎之上的亡国之君，竟敢如此大胆地抒发亡国之恨，是史所罕见的。法国作家缪塞说：“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。” 7.《天净沙·秋思》·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天 涯。 马致远同时是撰写散曲的高手，是元代散曲大家，今存散曲约130多首，他的写景作如《秋 思》，如诗如画，余韵无穷。 这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。马致远一曲小令，短短28字，意蕴深远，结构精巧，平仄起伏，顿挫有致，音韵铿锵，直贯灵心。其四射的艺术魅力，倾倒古今多少文士雅客，骚人才子。曲中意味，既“深得唐人绝句妙景”（《人间词话》），又兼具宋词清隽疏朗之自然，历来被推崇为描写自然的佳作，堪称“秋思之祖”（《中原音韵》）。 14.《永遇乐·京口北固亭怀古》·辛弃疾
中国古代名女知多少(各大才女、四大美女、十大名妓,附图文解说。欣赏美女、提高文学素养、了解历史三不误
美人心计汉朝第一后——窦漪房 她，出生贫寒，然不骄不躁、不妄自菲薄，谋略过人，先后扶持了汉朝3个有名的明君，敦促了“文景之治”之盛世。如此胆大，如此英明，如此谋略，世间女子，除了武则天，天下能有几人？
吕雉 汉王朝创始人汉高祖刘邦的正配夫人。是中国历史上三大女性统治者（吕后，武则天，慈禧太后）的第一个。 她为人有谋略而性残忍，在刘邦翦除异姓诸侯王的过程中起了很大作用。
千金为买美人笑祸国殃民幽王后——褒姒 周幽王姬宫涅的王后，褒姒原是一名弃婴，被一对做小买卖的夫妻收养，在褒国（今陕西省汉中西北）长大，后被褒人献给周幽王乞降，幽王爱如掌上明珠，立为妃，宠冠周王宫。翌年，褒姒生子伯服，幽王对她更加宠爱，竟废去王后申氏和太子宜臼，册立褒姒为王后，立伯服为太子，周太史伯阳叹气道：“周王室已面临大祸，这是不可避免的了。”
人面桃花相印红，历史上第一个为国献身的美女——息妫 息妫，春秋时陈国公主，先为息国君夫人，后为楚国王后．她出生在深秋，却满园桃花盛开；一出生就引来了百鸟朝凤，额上带着桃花胎记，仿如桃花女神转世．可是陈国智者却预言她的到来会引来生灵涂炭．她贵为公主却从小就远离王宫，伴着乳娘长大，因为面若桃花，又称“桃花夫人”。
倾国倾城妖冶王妃——妺(mo第四声)喜 她是夏朝第十七位君主履癸——那个后人成为夏桀亡国之君的王妃。 人们总把夏王朝灭亡的缘故归结到妺喜的身上，有人说她是“千古第一狐狸精”，有人说她是“中国有历史记
载以来的第一个亡国之皇后”，也有人说她是“我国有史以来第一位女间谍”，还有人说她是“第一个…献物?，第一个淫妇；第一个…女祸?，第一个无辜”。妺喜当真是纵情淫乐的罪魁祸首吗？ 冲冠一怒为红颜争得娥眉匹马还－－陈圆圆.
古代形容美女的诗词(四)
古代形容美女的诗词（四） 《陌上桑》 罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 方离柳坞，乍出花房。但行处，鸟惊庭树，将到时，影度回廊。仙袂乍飘兮，闻麝兰之馥郁，荷衣欲动兮，听环佩之铿锵。靥笑春桃兮，云堆翠髻，唇绽樱颗兮，榴齿含香。纤腰之楚楚兮，回风舞雪，珠翠之辉辉兮，满额鹅黄。出没花间兮，宜嗔宜喜，徘徊池上兮，若飞若扬。蛾眉颦笑兮，将言而未语，莲步乍移兮，待止而欲行。羡彼之良质兮，冰清玉润，羡彼之华服兮，闪灼文章。爱彼之貌容兮，香培玉篆。美彼之态度兮，凤翥龙翔。其素若何，春梅绽雪。其洁若何，秋菊被霜。其静若何，松生空谷。其艳若何，霞映澄塘。其文若何，龙游曲沼。其神若何，月射寒江。应惭西子，实愧王嫱。奇矣哉，生于孰地，来自何方，信矣乎，瑶池不二，紫府无双。果何人哉？如斯之美也！ 肌肤微丰，身材合中，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗。脸若银盆，眼同水杏，唇不点而含丹，眉不画而横翠 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 头上挽着漆黑油光的纂儿，蜜合色棉袄，玫瑰紫二色金银鼠比肩褂，葱黄绫棉裙，一色半新不旧，看去不觉奢华。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。 彩绣辉煌，恍若神仙妃子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上带着赤金盘螭璎珞圈，身上穿着镂金百蝶穿花大红云缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙；一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂，登着青缎粉底小朝靴；面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔视而有情，项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。 有个人人，海棠标韵，飞燕轻盈。酒晕潮红，羞蛾一笑生春。为伊无限伤心，更说甚巫山楚云！斗帐香销，纱窗月冷，着意温存。 那愁的低垂粉颈，好一似捧心西子，越添上一种妖烧，那喜的满面笑容，好一似渡海观音，更显出十分光艳。 高髻云鬟，扮的是大内梳妆，动人处玉钗斜挂；弓鞋罗袜，走的是扬州俏步，关情处檀袖偏
36首经典古诗词鉴赏
中国历史上最高水平的36首诗词排行榜 36.《登幽州台歌》·陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 陈子昂（公元659～公元700年），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有《陈伯玉集》传世。《登幽州台歌》和《蓟丘览古赠卢居士藏用》七首也是他杰出的代表作。他是唐诗开创时期在诗歌革新的理论和实践上都有重大功绩的诗人，杜甫称赞他：“千古立忠义，感遇有遗篇。”白居易赞他：“杜甫陈子昂,才名括天地。” 韩愈称赞他：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”都对他在唐诗发展上的功绩有高度的肯定，也反映了唐代诗人的公论，至于他的《感遇诗》直接启发了张九龄《感遇》和李白《古风》的创作，李白继承他以复古为革新的理论，进一步完成唐诗革新的历史任务，更是众所周知的事实。 从这首流传千古的《登幽州台歌》，我们当可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。本篇在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。
35.《春望》·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 杜甫（712~770），字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。汉族，由湖北搬到河南巩县（今郑州巩义）人，我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人，与李白并称“李杜”。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不板滞，以仄起仄落的五律正格，写得铿然作响，气度浑灏，因而一千二百余年来一直脍炙人口，历久不衰。 34.《如梦令·昨夜雨疏风骤》·李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否？
(完整版)中国古典诗词欣赏原文
1.小雅·鹿鸣 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 2.沧浪歌沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。 3.河伯战国（楚）屈原 登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀。 4.短歌行东汉曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 5.龟虽寿东汉曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 6.饮酒（其五）晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 7.于易水送别唐此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 8.早寒有怀唐孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 9.从军行七首·其四唐代王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 10.池上唐代白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 11.问刘十九唐代白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ 12.终南别业唐代王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 13.送友人唐代李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 14.送灵澈上人唐代刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 15.八阵图唐代杜甫 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
初中语文古诗文赏析中国古代经典数字诗欣赏
中国古代经典数字诗欣赏 一、“十”字令诗。这是数字诗中最为常见的一种，就是将“一”到“十”十个数字嵌入诗中。 1、一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花。 这是宋代邵雍描写一路景物的诗，共20个字，把10个数字全用上了。这首诗用数字反映远近、村落、亭台和花，通俗自然，脍炙人口。 2、一片二片三四片，五片六片七八片。 九片十片无数片，飞入梅中都不见。 这是明代林和靖写的一首雪梅诗，全诗用表示雪花片数的数量词写成。读后就好像身临雪境，飞下的雪片由少到多，飞入梅林，就难分是雪花还是梅花。 3、相传苏轼与同窗赴京赶考，学友因为天气耽搁担心迟到，感叹成诗曰： 一叶孤舟，做二三个骚客，启用四浆五帆，经由六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。 苏轼劝勉道： 十年寒窗，进九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今天一定要中。 4、吴承恩《西游记》中一段“红轮西坠”后天色已晚的景色描写： 十里长亭无人走，九重天上现星辰。八河船只皆收港，七千州县尽关门。 六宫五府回官宰，四海三江罢钓纶。两座楼头钟声响，一轮明月满乾坤。 5、《归田琐记》中有一首诗，刻画的是过去的当官时作威作福，搜刮民脂民膏，而后“荣归故里”“赋闲在家”的丑恶嘴脸，淋漓尽致，值得玩味。 一命之荣称得，两片竹板拖得，三十俸银领得，四乡地保传得，五十嘴巴打得，六角文书发得，七品堂堂考得，八字衙门开得，九品补服借得，十分高兴不得。 二、“一”字诗。这是种只用“一”字。 1、唐代王建有这么一首《古谣》： 一东一西垄头水，一聚一散天边路；一去一来道上客，一颠一倒池中树。 这里短短的28个字中有着矛盾的8个“一”，但都统一在一幅风景画里，可见“一”字有多么强的表现力。 2、元代无名氏有一首散曲： 一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈。一聚一离别，一喜一伤悲。一榻一身卧，一生一梦里。寻一伙相识，他一会咱一会，都一般相知，吹一会唱一会。 全曲嵌“一”字竟多达二十二个。作者在年华易逝、光阴催老、人生如梦的叹息中，寻求着自己的人生位置，情绪看似旷达，实则透露着辛酸，具有强烈的感染力。 3、清人王士祯作过一首《题秋江独钓图》，也是有名的数字诗： 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。 一首诗总共用了九个“一” 4、清人陈沆(也有人认为是北宋苏轼)有一首与此相似的诗： 一帆一浆一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑，一江明月一江秋。 这首诗中出现了十个“一”，比上一首还多一个。两首诗都创造了一个渔翁怡然自乐的生活情景。 5、清代女诗人何佩玉也写过一首同样的诗： 一花一枝一矶石，一抹斜阳一鸟飞，一山一水一寺中，一林黄叶一僧归。
中国古典诗词欣赏(1至20课)
中国古典诗词欣赏（供三、四年级使用） 上册 1关雎jū 关关雎鸠jiū，在河之洲。窈窕tiǎo 淑shū 女，君子好hào 逑。参cyn 差cī荇xìng 菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐yua之。【译解】1.关关：雌雄二鸟互相应和的鸣叫声。2.雎鸠：一种水鸟，类似鱼鹰。3.河：黄河。4.洲：水中陆地。5.窈窕：文静而美丽的样子。淑，美好、善良。6.君子：对男子的美称。7.逑：配偶。8.荇菜：水生植物，根生水中，叶浮水面。9.流：采摘。10.寐：睡醒。寐：睡着。11.思：语气词。12.服：思念。13.悠：忧思貌。14.琴：五弦或七弦乐器。瑟：二十五弦乐器。17.乐：使动用法，意为使……快乐。呱呱鸣叫的水鸟，栖居在河里的沙洲上。善良美丽的姑娘，正是男儿的好配偶。长短不齐的荇菜，姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，醒着睡着一直想。全心想她得不到，醒着睡着都思量。真的很想念她啊，翻来覆去睡不着。长短不齐的荇菜，姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，抚琴击瑟示意她。长短不齐的荇菜，姑娘左右采摘忙。善良美丽的姑娘，鸣钟敲鼓取悦她。【导读】《诗经》是中国第一部诗歌总集，《关雎》选自《诗经·周南》，是其中第一篇，被称为中国古代韵律诗的开山之作。诗作写一个青年热恋着一位采荇菜的女子，形象地描绘了一个思念心上人却怎么也得不到她的男子的形象。《诗经》在先秦时代被称为“诗”或“诗三百”。《论语》中有语云：“诗三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”传说孔子在修《诗经》时，看到这首诗，批注曰“发乎情，止乎礼”。 击鼓 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡chōng 。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于yú嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。【译解】1.其：语气助词。2.镗：铜鼓声。3.兵：刀枪一类的武器。4.土：动词，挖土建城。5.城：动词，筑城。6.漕：卫国地名，在今河南境内。7.孙子仲：卫国的将军。8.不我以归：不以我归的倒文。以，允许。9.仲：忧愁的样子。10.成说：临走前许下的诺言。11.于嗟：即“吁嗟”，叹词。12.洵：遥远。击鼓声镗镗响，激励士兵上战场。漕城修筑正繁忙，惟有我随军远征到南方。跟随将军孙子仲，要去平定陈国和宋国。回家的心愿久受阻，心中郁郁忧愁不乐。如今身在何方何地？我的马儿丢失在哪里？到哪里才能将它寻觅？原来马在树林中。无论聚散与生死都在一起，当年与你曾约好。拉着你的手，与你一起慢慢变老。可叹如今散落天涯，怕再难与你相见。可叹如今天各一方，使那誓言都成了空话。【导读】此诗选自《诗经·邶风》，所写的是远离家乡的士兵长期在外打仗而不能与家人团聚的苦闷心情。诗中首先叙述了自己不能归家的原因，而后又联系现状，回忆起与妻子别离时的情景，表达了自己想与妻子长相厮守的愿望最终落空的无奈心情。“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”四句，因写离情贴切、独到而成为千古名句。 2凯风 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬qú劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉，在浚之下。有子七人。母氏劳苦。xiàn huǎn黄鸟，载zài 好其音。有子七人，莫慰母心。【译解】1.凯风：和风。一说南风，夏天的风。 2.棘：落叶灌木，即酸枣。 3.夭夭：茂盛的样子。 4.爰：哪里。 5.浚：卫国的城邑。 6. 睍睆：鸟色美好或鸣声清圆的样子。煦煦和风自南吹来，吹拂酸枣小树心。树心还细太娇嫩，母亲实在很辛勤。煦煦和风自南吹来，吹拂酸枣粗枝条。母亲明理有美德，我不成器难回报。寒泉寒泉水清凉，源头就在浚土上。儿子纵然有七个，母亲仍是很劳苦。小小黄雀婉转鸣，声音悠扬动听。儿子纵然有七个，还能宽慰慈母心。【导读】此诗选自《诗经·邶风》，关于《凯风》的主题，说法不一。《毛诗序》认为是赞美孝子的诗。闻一多先生认为这是一首“名慰母，实为谏父”的诗（《诗经通义》）。今天人们一般认为是一首子女歌颂母亲并作自责的诗。古乐府《长歌行》为游子颂母之作，诗云：“远游使心思，游子恋所生。凯风吹长棘，夭夭枝叶倾。黄鸟鸣相追，咬咬弄好音。伫立望西河，泣下沾罗缨。”命意遣辞全出于《凯风》。唐孟郊的五言古诗《游子吟》的名句“谁言寸草心，报得三春晖”，实际上也是脱胎于《凯风》“棘心夭夭，母氏劬劳”两句。 考槃 考槃在涧，硕人之宽。独寐寤言，永矢弗谖xuün 。考槃在阿y，硕人之薖ky。独寐寤歌，永矢弗过。考槃在陆，硕人之轴。独寐寤宿，永矢弗告。【译解】1.
古代才女系列之一谢道韫
古代才女系列之一：谢道韫 在我国古代，盛传着这么这么一些话“女子无才便是德”、“头发长、见识短”“妇人之见”……话里话外充满了对女性的才华和智慧的不屑与歧视，在那个大多数女子都无法进入学堂接受教育的封建社会，女子连识文断字的机会都没有，而那少部分有才智的女子却要因为才智而被怀疑和谴责，得不到应有的尊重。 可是在漫长的几千年封建社会里，却也出现了很多才华横溢智计无双的女子，在那样的社会中，不遵从社会主流价值观，不与世俗相苟同的她们是如何过完自己的一生的，我很好奇。我想穿越到她们生活的时代，去看看那个时代中的她们有着这样的经历，怎样的思想，怎样的追求，怎样的三观。所以我想写一个关于古代才女的系列，选取若干代表性的人物，把她们的故事整理出来，送给自己和一切对此有着好奇心的你们。 谢道韫 一出身：豪门显贵、最受疼爱 唐代刘禹锡曾做诗《乌衣巷》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 “旧时王谢堂前燕”中的“王谢”是魏晋南北朝时代东晋时期著名的两大世家大族，在当朝属于一等一的豪门显贵。而在晋朝，世家大族往往都有着显赫的地位和雄厚的财力，这为他们的子孙提供了更多的晋升机会和更好的教育条件。著名的书法家王羲之和王献之就是生在此中的王家，而谢道韫便是出生在此中的谢家。 当然了，谢家最有名的并不是谢道韫，而是她的叔父谢安和她的弟弟谢玄。谢安何许人也？东晋名士，同时又是著名的政治家。“名士”二字说来简单，要做到可真难也。何谓“名士”呢？有才华，诗词歌赋样样精通；有名气，说什么话能一呼百应，粉丝特别多；但是，却偏偏不做官不追求功名利禄。这样的人才能成为名士。同时他又是政治家军事家，在国家危难之际出山为仕，指挥了著名的淝水之战，击退敌军，稳定了江山。谢安在世时谢氏这个世家大族在晋朝可谓是盛极一时。 唐代的另外一个诗人元稹有诗云“谢公最小偏怜女”意思是说谢道韫是谢公最疼爱的女儿。出身在这样的家族，同时又是家族最有名望的长辈最疼爱的女儿。名门望族对子女的教育培养自是格外注重，谢道韫自小进入学堂学习，又能耳濡目染家族之风，她的童年该是何等的非凡。 二少年:才华初现、一句成名 关于谢道韫的故事最初是从七年级语文课本中《世说新语咏雪》得知的。在一个寒冷的冬日，谢安召集家族的子侄们，给后辈说文讲道。突然下起了大雪，谢太傅便问众人：纷纷扬扬的白雪像什么？其中一个后辈说跟盐撒在空中差不多，而谢道韫则说；不如比作柳絮凭着风漫天飞舞。太傅听完，心情大悦。 一句“未若柳絮因风起”，谢道韫的才华和性格便跃然纸上。我们可以想见当时年少的谢姑娘在说这句话时的那种神采飞扬。“你这个把雪比作撒盐在空中是什么鬼，还不如说是柳絮