语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲1 什么是语言？语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是人类特有的一种音义结合的符号系统。
2中国、印度、希腊和罗马是语言学的三大发源地。
3 中国传统语文学——“小学”。
研究文字、音韵、训诂。
4公元前4世纪巴尼尼的《梵语语法》是迄今为止最早的语法著作。
5、语言学的功用：1）、是掌握科学技术、提高文化水平的基础；2）、是制定语文政策的依据；3）、是新兴技术发展的需要。
6、语言和言语的关系语言是一种封闭的系统，而言语是开放的。
语言属于全体社会成员，而言语是属于个人的。
语言存在于言语之中，言语是对语言的具体运用。
语言规则是有限的，言语作品是无限的。
而语言规则是从言语作品中归纳出来的。
语言研究就是从言语作品中找出这些规则。
语言和言语是紧密联系且互为前提的。
1+1+1+1+1+1+……=集体模型语言1“+1”“+1”“…”+1“‟…‟…”“言语7、为什么说语言是人类最重要的交际工具？1、人类的交际工具——文字、旗语、代码、数学符号、物理和化学公式…（语言代用品）图画、手势、表情、身姿…（副语言）击鼓、鸣金、军号、烽火、红绿灯…语言2、语言和文字文字能使语言传之远方，留于后代；传播文化，传承文明，对人类有极大的贡献。
然而文字的基础是语言，它只是辅助语言的工具。
3、语言是人类最重要的交际工具。
8、语言符号的特点1、任意性语言中声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。
语言约定俗成以后，则具有强制性。
2、线条性语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号一个符号依次出现。
语言不同于图表。
图表可以是二维的。
语言只能是一维的。
9、如何认识语言符号的系统性？提示：语言的层级性；组合关系；聚合关系语音部分1、什么是语音？语音与自然界的声音区别何在?语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
生理属性和物理属性是语言的自然属性。
语音还具有社会属性。
2、语音的四要素：•音高、音重、音长、音质。
语言学概论复习大纲
语言学概论复习大纲导言一、解释以下概念，并指出语言学、语言学和文学之间的差异二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用？第一章，第一节，名词解释语言的主观性2，例子1、语言的两大社会功能2.信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章，第二节，名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1.语言与思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1.儿童语言习得与思维发展过程基本一致。
2.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2.心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1.语言符号与心理现实之间的关系（逐点回答，无例）。
如何理解“人们的心理现实在不断增加”第二章第二节一、名词解释1.语言符号的线性2。
语言符号的组合关系3。
语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1.语言符号系统是一个分层设备2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章1。
名词解释语言能力2。
简短回答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号与其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、语音学与音乐学的区别、区别与联系III.简短回答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章，第二节I，名词解释1，纯音2，乐音3，噪音4，音高5，伴奏6，基频7，共振频率2，简要回答1、语音四要素中哪个要素是基本的？为什么？2.如何理解音高、重量和长度的变化是相对的，音质的变化是绝对的？3.声学分析软件的基本原理是什么第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1.为什么人能灵活地发出复杂多变的声音，而动物却不能？2、近音与半元音的异同点是什么？3、各民族发音的共性和特性怎样？三、绘制元音舌位图第三章第四节I.例1。
语言学概论期末复习重点
语言学概论期末复习提纲导言部分一、语言的三大发源地：中国、印度、希腊－罗马五、根据研究对象的不同把语言学分为专语语言学和普通语言学。
五、1共时语言学：以同时的静态分析的方法、研究语言相对静止的状态。
描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，时从横的方面研究语言。
（如现代汉语、当代英语）五、2历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史。
（如汉语史）五、3专语语言学：又称具体语言学、个别语言学，是以一种或几种有联系的语言为研究对象，研究某一语言的结构。
五、4普通语言学：以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，是综合众多语言研究成果而建立起来的。
五、5现代语言学之父：瑞士索绪尔代表作《普通语言学教程》六、语言学流派：历史比较语言学，为后来的结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件，它在19世纪进入了系统的研究，是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学的分支：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
美国描写语言学代表人物：布龙菲尔德代表作《语言论》第一章语言的功能第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是音义结合的符号系统，是人类最重要的交际工具和思维工具。
一、1语言的作用：语言是人类社会的交际工具，每个社会无论经济发达还是落后，都必须有属于自己的语言，都离布开语言这个交际工具。
语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。
语言又是思维工具，没有语言，人类就无法思维，也无法把思维表达出来。
（如普通话是汉民族用来交流思想传递感情的工具）一、2语言同社会的联系：语言与人类社会息息相关，人类社会以外无所谓语言，不同民族、不同地域都有不同语言。
同时社会的变化也给语言以极大的影响。
语言学复习资料
语言学概论复习提纲一、名词解释1、义丛：是指由一般短语表示的语义单位，是由若干义项组合而成的。
如“烤羊肉串”，一是指把羊肉串烤熟，二是指烤熟的羊肉串。
2、义素：是构成义项的语义成分，是一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征、语义标示、语义原子等。
是指通过对一组相关词语的比较二分析出来的相互区别的语义特征，如“男人”的三个义素，就是通过“男人”与“女人”、“男孩”、“女孩”相互区别的语义特征。
3、语义指向：是句子中词语之间的语义关系，包括连续成分和非连续成分之间的语义关系。
如“他一向性格开朗。
”“性格”与“开朗”有事物一性状关系，“性格”与“他”也有领属关系，所以，“性格”的语义既指向“开朗”也指向“他”。
4、语法范畴：广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。
狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态范畴。
5、表述：是指由句子表示的语义单位，也叫句义。
一个句子表示一种意义就是一个表述。
6、专门意义：反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内在的本质特征，比较深刻、明确。
如具备光学知识的人知道“红”、“蓝”的光学特征不同。
7、时：是指说话时间、事件时间和参照时间三者之间的相互关系。
8、语段：是由语义上相互联系的若干句子，围绕一个语义中心组织起来的句子组合，又称句群、句组、句段、语篇、篇章、超句体等。
9、语义场：若干具有共同核心义素的词语（以义项为单位）构成的聚合体，就是语义场。
10、语流音变：说话时音位和音位之间能够互相影响而使前音或后音发生某种临时性的变化，这种变化发生在语流中，所以叫“语流音变”。
语音流变包括：同化、异化、弱化、加音、脱落、换位。
11、同现：是指某些词语与另外一些词语经常在话语中同时出现，主要包括有类义（包括反义）关系或联想关系的词语。
12、同指：是指语段中不同的句子包含所指相同或基本相同的词语，是语段中的一种重要关联手段。
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲语言学概论复习提纲一、名词解释（4×5’）（1）能指与所指用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必要的联系，甲事物就是乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
二者关系是人为约定的。
（2）语言与言语广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语言系统包括语音、语义、语汇、语法四个子系统。
言语活动是语用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
（3）组合关系和聚合关系若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系；具有相同组合功能的语言单位之间的关系就是聚合关系，又称联想关系。
（4）词法类型和句法类型从词法的角度给语言划分出的类型叫语言的词法类型，又叫形态类型，一般分为四种：词根语、屈析语、粘着语、编插语；从句法的角度给语言分类叫语言的句法分类。
语言的句法分类最常见的是根据句子的基本成分主语（S）、动词（V）、宾语（O）在简单陈述句中的位置来分类，一般分为SVO,SOV,VSO三种类型语言。
（5）内部语言学与外部语言学内部语言学又称为本体语言学或微观语言学，它主要研究语言的内部结构。
外部语言学又称宏观语言学或边缘语言学。
它主要研究语言与其他相关现象的关系。
（6）音质音质指声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
其变化决定于：发音体，发音方法，共鸣器形状。
（7）音系学是对语言的语音系统的研究。
它从语言的社会功能出发，把许多从生理和物理角度分析出来的不同的语音单位归纳成数目有限的、有辨义作用的语音单位——音位。
（8）实验语音学20世纪20年代以后逐渐形成和发展的一个语音研究的分支学科。
使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，研究对象涉及语音的各个方面，研究手段和方法涉及多门学科，是一门综合性的边缘学科。
（9）音素与音位音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲1. 语言学研究对象为语言，发源地为中国、印度、希腊和罗马。
2. 普通语言学：研究人类语言的普遍性质、一般结构、共同规则。
3. 语言学作用：1 为贯彻执行国家的语文政策服务，促进祖国语言的纯洁和健康。
2 为现代科学技术服务，推动社会生产力发展。
3 为语文工作和语言教学服务4 为贯彻执行国家的民族政策服务5 为建设精神文明服务4. 语言：语言是一种特殊的社会现象，是人类的思维工具和最重要的交际工具，是一种音义结合的符号系统。
5. “言语”定义及“言语”和“语言”的关系言语是指人说和写的过程及说出来的话、写出来的东西。
两者之间的关系：二者是一般和个别的关系。
语言存在于言语之中，通过言语体现出来。
从具体的使用中抽象出来的实际手段是语言，这种手段具体运用于表达思想为言语。
6. 语言的基础（决定语言的本质特点、基本面貌）：基本词汇、语法结构。
7. 语言是社会现象的原因1. 语言音义的结合是任意的，是约定俗成的。
世界语言是多种多样的，语言和社会是相互依存的。
例如：语言音、义的结合没有理据性，但个人不能随意修改。
“荨”字本无“xún”音，但因为人们都将其读作“xún”，所以在“荨麻疹”时读“xún”，其余情况仍读“qián”。
2. 脱离社会的语言是不存在的，社会也不能没有语言。
例如：刚出生的孩子如果脱离人类社会，他将失去说话的功能，也就没有语言了。
8. 语言和思维的关系1. 共性：都是社会现象，都不属于上层建筑，都没有阶级性，都涉及人类生活的各个方面。
2. 区别：语言是工具，思维是一种机能；语言有民族性，思维没有。
9. 阶级习惯语：对同一个词不同的阶段可能有不同的理解，以及各阶段总要把本阶段内部使用的特殊词语强加到语言中去形成阶级习惯语。
10. 语言符号与其他符号的区别：1. 第一性与第二性2. 适用范围大与小3. 单一性和广泛性4. 多义性和单义性5. 变化大与变化小11. 线条性：在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个在时间的线条上依次出现，决不能在同一时间内说出两个或两个以上的符号。
自行整理 ：语言学概论复习资料
2.汉语的语序是什么？你还知道其他语言的语序吗？ S（主语）+V（动词）+O（宾语） SOV：韩语、日语、拉丁语、印度语 VSO：爱尔兰语
3.句子成分
词性标注法
名词
N
动词
V
形容词 Adj
副词
Adv
限定词 Det
助动词 Aux
→确定句子成分
名词短语 NP 动词短语 VP 形容词短语 AdjP 副词短语 AdvP 限定词短语 DP
及事件过程的具体特征 完成体：过去的事件引起了现存的状态 过去完成体：表达存在于过去的事件引发的结果状态，结果状态是过去的，与“现在”没有 关系 非完整体包括持续体、习惯体等 持续体包括进行体（动态持续）和状态体（静态持续） 习惯体：习惯性的动作或事件，不时发生 结束体、开始体、即止体（瞬间发生并结束）、重复体（相同事件多次重复） 如何表达“体”：分析型 屈折型 态（voice）：和句法结构紧密相关 使我们能从两个不同的角度来描述同一件事 主动被 动
6.十种主要形态变化过程 加前缀 加后缀 加内缀 加环缀 词干变化 超音段变化 非连续形态变化 削减（反构） 复合
重叠
7.词语的构成 屈折 派生 转化（零派生） 动名转化 名动转化 形名转化 形动转化 复合 将至少两个自由语素连接起来构成新词
名形转化
封闭词类转化为开放词类
语言学概论复习大纲
导言一、解释以下概念并指出其区别语言学语文学小学二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用第一章第一节一、名词解释语言的主观性二、举例说明1、语言的两大社会功能2、信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章第二节一、名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1、语言和思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2、心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1、语言符号与心理现实之间的关系（分点答题不举例）2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的”第二章第二节一、名词解释1、语言符号的线条性2、语言符号的组合关系3、语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1、语言符号系统是一种分层装置2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章一、名词解释语言能力二、简答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、辨析区别和联系语音学和音乐学三、简答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章第二节一、名词解释1、纯音2、乐音3、噪音4、基音5、陪音6、基频7、共振频二、简答1、语音四要素中哪个要素是基本的为什么2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的，音质的变化是绝对的3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1、为什么人能灵活地发出复杂多变的音而动物不能2、近音与半元音的异同点是什么3、各民族发音的共性和特性怎样三、绘制元音舌位图第三章第四节一、举例说明1、音位的定义2、什么是音位变体它有哪些种类它同音位的关系是怎样的3、举例分析音质音位与非音质音位的区别4、举例分析音位理论的实践意义二、论述划分和归并音位的根据是什么为什么要根据它们划分和归并音位第三章第五节一、名词解释1、区别特征2、音位聚合群二、论述1、音位聚合群区分双向的聚合与单向的聚合有何意义2、英语音位系统与汉语因为系统在利用音位区别特征方面的主要区别是什么第三章第六节一、名词解释1、音峰2、音谷3、音节辅音4、复辅音5、语言节奏6、停延段7、语调段二、为什么用汉语转译外语往往要增加音节的数目三、举例说明：语流音变第四章第一节一、名词解释1、成句范畴2、语法形式3、语法意义二、外国学生说汉语容易犯的语法错误有和特点Why三、一种语言的语法规则由哪两种规则构成Why四、两种语法规则的特点怎样第四章第二节一、辨析1、屈折词缀与派生词缀2、构词语素与变词语素3、自由语素与黏着语素4、组合的层次性与递归性二、举例说明1、两种词法2、层次分析的作用3、句法结构图（树形层次图）三、简答：人为什么能创造无限新句四、论述：类的配列、形态的一致性配合和虚词是表达五种基本结构意义的语法形式第四章第三节一、论述：词类划分的形态原则和功能原则是基本一致的二、举例说明1、常见的几种词形变化2、语法范畴的共同特点三、论述：语法范畴（如：印欧语系的词形变化）第四章第四节一、名词解释1、变换2、句法同义3、句法多义二、举例说明：变幻的作用第四章第五节一、名词解释1、黏着语2、复综语二、世界上的语言可以根据哪些标准划分语言类型三、什么是孤立语举例说明其特点四、什么是屈折语举例说明其特点五、为什么语法结构不能分优劣六、一切语言都有的语法结构的普遍特征有哪些七、很多语言都有的语法结构的普遍特征有哪些第五章第一节一、举例说明1、一个人可以从不同角度使用同一词汇中的词2、基本词汇和一般词汇中的区别3、词的两种意义4、词义的构成二、简答：怎样看待“上帝”“天堂”这类词的词义三、论述：词义的概括性第五章第二节一、名词解释1、概念结构2、中心意义3、义素4、语义场二、简答：多义词是怎样产生的，为什么会产生三、举例说明1、词的中心意义与本义的区别2、词义派生的基础3、隐喻和转喻的区别4、同音词产生的方式5、同义反义是对立的统一6、语义特征的二分标记法7、义场的层级关系8、义场的交叉关系9、不同语言中的上下位关系会有不同表现10、词义聚合的民族特点第五章第三节一、名词解释1、个体印象2、人类经验3、人类经验的印象4、人称5、时6、指示7、语气8、情态二、举例说明1、词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现2、词义在组合中会凸显（增添）和隐去一些语义特征3、句子的语义结构4、蕴含的真值推导式三、论述1、语义角色2、句法语义范畴第五章第四节一、名词解释1、语境2、语境义3、物理语境4、话语语境5、背景知识6、话题的有定性二、举例说明1、话题和说明2、话题的句法表现3、焦点的标示手段4、言内意外的表现方式5、言语行为的三个环节三、简答1、话题与主语2、日常生活和文学作品中的言内意外3、言语行为的类型第六章第一节一、名词解释文字二、简答1、文字在人类历史上的作用2、怎么理解文字的基本性质3、汉文和英文相比有何特点第六章第二节一、名词解释1、实物记事2、结绳3、讯木二、简答1、为什么一般认为图画记事是文字的前身2、世界有名的刻画符号有哪些它们有何特点3、纳西族东巴文属于那类文字它们有何特点。
福师大语言学概论复习提纲
语言学概论一、语言学的三大发源地：1.印度传统语言学：梵语研究2.欧洲古希腊传统语言学：拉丁语（语法、修辞、逻辑）3.中国传统语言学：“小学”（音韵、文字、训诂）二、20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出，存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
三、在语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，涉及对语言结构本体的研究，包含内容和形式两个方面，语言的内容和形式的关系是语言研究的最根本问题。
四、语言的功能1.社会功能：①信息传递功能：体现在语言上就是内容的表达（分享各自的经验感知，更好地分工协作）；借助语言之外的形式：文字、旗语（建立在语言上的在编码形式）等；使用语言传递信息的时，面部表情、手势及躯体姿态参加帮助传达信息②人际互动功能：建立或保持某种社会关联。
一是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；一是这些对受话者施加影响，得到相应的语言或行动上的反馈；语言在表达说话者的主观情感和态度时，是以接收者的存在为前提的。
甲：快到时间了，小王肯定不会来了（对时间的判断，确信小王来的可能性小）乙：还有五分钟，他一定会来（接受甲的信息，表达重点不在客观的时间，表明主观立场，认为小王来的可能性很大）2.思维功能：①语言和思维密不可分，语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所（思想是人们对现实世界的认识，思维是认识现实世界的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析综合以认识现实的能力）②生理基础：左半球管右半身的动作，右半球管左半身的动作；大脑有躯体运动区、躯体感觉区、视区、听区、语言功能区（主要存在于左半球）③儿童语言习得：学话的过程是认识世界和思维发展的过程（咿呀学语—独语句（词和事物的联系）—双语句（造句的基本原理）—实词句（掌握虚词，注重语言本身）④聋哑人：同样能进行思维（有健全的大脑和发音器官；不能利用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过其他感觉器官得到补偿⑤思维能力的普遍性和思维方式的特殊性（思维能力普遍性与语言能力变得普遍性一致，有能力认识相同事物；思维过程伴随语言运用，语言差异会导致思维方式的差异，思维方式的差异更多体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点）五、语言的符号性质，为什么说语言是一种符号系统1、符号的定义：又叫记号、信号，是用来代表其他事物的事物。
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲第一章语言和语言学第一节语言的性质和范围一、语言的性质（一）语言是什么从结构和功能两个方面看，语言是一种复杂的符号系统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。
（二）语言的符号性1.任意性和理据性任意性：语言符号的能指和所指之间没有必然联系，用什么语音形式代表什么语义内容是任意的，即可以自由选择。
理据性：人们用什么语音形式表示某种语义内容是有某种依据、缘由的。
两者其实并不是对立的，任意性是指一定范围内的自由选择。
理据性指做出选择都是有原因的。
任意性和理据性是所以符合的共同特征。
2．稳固性和渐变性线条性和层次性（三）语言的系统性一个语言符号的价值和作用，取决于该符号在语言系统中的地位，取决于该符号与其它相关符号的关系。
语言系统可以分为语音系统、语义系统、语汇系统、语法系统等子系统。
（四）语言的社会性语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。
①自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的，而不是由个别人或少数人创造的。
②语言符号的形式和意义之间的关系是由一定的社会群体共同约定的。
③语言符号的组合规则也是由社会群体共同约定的。
④语言的发展变化（新词语的产生、旧词语的消亡、语音的变化、语义语法的变化）也离不开社会。
由于自然语言从生到长到死的整个生命过程都取决于社会，所以说社会性是自然语言的本质属性。
（五）语言的其他属性1、语言的民族性2、语言的生成性所谓语言的生成性是指人们可以根据有限的语言符号和组合规则生成无限的句子。
3、语言的模糊性二、语言的范围（一）语言与言语语言有广义和狭义之分，广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语音、语义、语汇和语法都自成系统，语言系统包括上述四个子系统。
语言与言语既有一系列区别，又有密切联系，二者互相依存。
主要区别在于：1、语言是抽象的，言语是具体的。
2、语言是社会的，言语是个人的。
3、语言是现成的，言语是临时的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言学概论第一章语言和语言学第一节语言的性质一、语言的符号性代表事物标记，由形式和内容两部分组成。
形式即语音，表示能记；内容即语义，表示所记。
二、语言符号的特点1.任意性：语言符号的声音、形式和意义内容的结合是任意的，二者之间没有必然联系（创造语言之初，社会成员共同约定俗成的。
）2.线性：交际过程中，语言符号只能一个跟着一个依次出现，随时间的推移而逐渐延伸，绝不能在同一时间里说出两个符号。
3.稳定性4.发展性5.生成性：语言符号是一个开放的系统，用有限的规则（偏正、动宾、主谓、联合、动补）生成无限的言语成分或者语言成分。
三、系统性1.定义：若干有关事物相互联系、相互制约所形成的一个整体。
2.系统的三要素：元素、功能、秩序3.各种关系：①层级关系：语言结构层级的各个单位，在语言结构中，并非都处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位，在不同的层和级上构成的一个层级装置。
②组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位之间所形成的关系（横向关系）③聚合关系：在语言结构的某一环节上能够替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系。
四、语言和言语1.语言：是从言语当中概括出来的，为社会所公认的词语和规则的总和。
2.言语：个人说的行为和结果3.二者的区别：①语言是全民性的，规则面向大众；而言语是个人性的，是用音素创作的句子②语言是抽象的，言语是具体的③语言是有限的，言语是无限的④语言是静态的，言语是动态的4.二者的联系：①语言存在于言语之中，语言源于言语。
语言的生命在于广大社会成员的运用，不被运用的语言就没有生命力②言语依赖于语言。
言语要被人所理解，必须有语言，语言对于言语有强制性的规范作用。
第二节语言是全民的交际工具一、语言是交际工具，它具有交际功能语言是应人类需要而产生，可以组织社会生产，协调社会成员的活动。
二、语言是最重要的交际工具1.使用起来灵便。
2.表情达意准确清晰。
3.语言是基础，文字是在语言的基础上生成的一种重要的辅助性交际工具。
4.其他的交际工具是在语言文字的基础上产生的，在特定领域内为人类服务。
三、语言是人类特有的交际工具1.人类语言与其他动物语言的区别（语言是其它动物无法逾越的鸿沟。
）①任意性：其它动物的语言任意程度很低，符号性很弱。
但人类语言的符号性却很强。
②单位的明晰性：人类语言是由界限清晰的单位构成，按一定规律组合而成。
但动物语言是一个整体，无法下分单位。
③结构的二层性：动物语言没有结构。
④能产性：人类语言可以利用有限的词语、有限的规则生成无限的语言。
⑤传授性：语言不是人类先天具备的，而是通过后天的学习而具备。
但动物语言是它们的本能。
⑥不受时地环境的限制：人类语言不受时间、地点环境的限制。
但动物语言是受到刺激后的反应，是固定的、对当下情况的反应。
第三节语言是思维的工具一、思维及其类型1.思维的定义：思维是人脑反映客观现实的机能和过程，思维活动的结果形成观点和思想。
2.思维的类型：①逻辑思维：人们在认识的过程中，借助概念、判断、推理反映客观现实的过程。
②形象思维：用直观形象和表象解决问题的思维。
③顿悟思维：在潜意识当中长期积累，又在不知不觉中突然发生和完成的思维活动。
二、语言和思维的关系1.二者的联系：①逻辑思维要以语言为工具。
②语言的产生也离不开思维饿活动。
2.二者的区别：①它们是不同的社会现象，也是不同的研究对象，它们的功能、范畴、规律都不同。
②思维是人脑的一种机能，它的职能在于认识、反应客观世界。
而语言是人类的交际工具，职能是沟通思想、传递信息。
③工具（语言）≠工具的服务对象（思维）。
④思维和语言是人类所共有的，但语言语言有十分明显的民族性特点，不同民族间不能用各自的语言沟通，而逻辑思维的本质上没有民族差异。
第四节语言学的类型一、语言学的建立过程和发展历程1.语文学的阶段（公元前3、4世纪——18世纪初）2.成为一门独立学科（18世纪下半叶——19世纪上半叶）：历史语言学和比较语言学产生。
3.产生各种流派：结构主义语言学、比较语言学、转换生成语言学。
二、语言学的分类1.根据具体研究对象分：①个别语言学（某一种）②普通语言学（人类自然语言）2.根据时段分：①共时语言学②历时语言学3.根据研究方法分：①比较语言学②描写语言学4.根据研究对象所出状态分：①静态语言学（构成要素）②动态语言学（发展状态）第二章语音第一节语音概说一、语音的性质1.定义：由人类的发音器官产生，代表一定意义，用来社会交际的声音，由社会成员共同约定。
2.性质：①物理属性（语音四要素）：⑴音高：声音的高低。
可以构成语音中有区别意义的声调。
⑵音强：声音的强弱。
有区别意义的作用⑶音长：声波震动持续时间的长短。
在部分语言中区别意义。
⑷音质（音色）：声音的特色和本质。
由声波形式决定。
发音体、发音方法、共鸣器的形状这些因素会造成不同音质。
②生理属性：⑴呼吸器官：由肺呼吸产生的气流是发生的动力。
⑵发音器官。
⑶共鸣器官：口腔、鼻腔、胸腔、腹腔。
③社会属性：⑴语言传递意义的功能是社会赋予的。
⑵语言的形式和意义的结合是约定俗成的，二者之间没有必然联系。
⑶语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
⑷语音具有系统性。
不同的语音系统，所包含的音素数目及相互关系不同；有些音在几种语音中都有，但它们在各自系统中的地位和作用不一样。
第二节语音单位一、音素音标1.音素定义：从音质的角度对音节进行切分，直到不能切分为止，所得到的最小的语音单位。
汉语中共有32个音素，其中有10个元音音素，22个辅音音素。
2.音标定义：记录标写音素的一套符号。
3.《国际音标（IPA）》的优点：①音素和国际音标符号一一对应。
②音素符号大部分采用世界上很多民族通用的拉丁字母的小写印刷体，形体简单清晰、易掌握。
③比较完备，所代表的音和标音方法，世界各国基本上是统一的，可以比较准确的记录世界上各种语言的语音。
4.国际音标：①辅音音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标b [p] g [k] s [s]p [pʻ]k [kʻ]zh [tʂ]m [m] h [x] ch [tʂ‘]f [f] j [tɕ] sh [ʂ]d [t] q [tɕʻ] r [ʐ]t [tʻ]x [ɕ] y [j]n [n] z [ts] w [w]l [l] c [tsʻ]ng [η]②元音音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标a [a] e [ɤ] u [u]o [o] i [i] ü[y]二、元音和辅音1.音素：元音，辅音2.二者的区别：①发元音时，气流不受任何阻碍；发辅音时，气流受到明显阻碍。
②发元音时，发音器官各个部位紧张程度是均衡的；发辅音时，形成阻碍的部分紧张。
③发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。
④发元音时，声带振动；发辅音时，声带有些振动，有些不振动。
三、元音分类1.元音音质——口腔形状（舌位前后、舌位高低、嘴唇圆展）2.分类①舌面元音②舌尖元音（前）舌尖前高不圆唇元音舌尖后高圆唇元音③舌尖元音（后）舌尖后高不圆唇元音舌尖后高圆唇元音④卷舌元音四、辅音分类1.发音部位：发辅音时，气流在发音器官受到阻碍的部位。
2.发音方法：发辅音时，形成阻碍和克服阻碍的方式，以及其它方面的变化。
3.分类：①双唇阻：②唇齿阻：③齿间音：④舌尖前音：⑤舌尖中音：⑥舌尖后音：⑦舌叶音：⑧舌面前音：⑨舌面中音：⑩舌面后音：小舌音：喉音（声门音）：第三节音位一、音位的定义在特定的语言或方言中，有区别意义的最小的语音单位。
二、性质及分类1.性质：①从社会功能的角度划分出来，有区别意义作用的语音单位。
这种区别意义的作用叫辨义功能。
②有辨义功能的最小的语音单位。
③因为是由一组彼此的差别没有辨义作用，而音感上又相似的音素概括成的音类（一个音位包括好多个音素）。
④音位总是属于特定的语言或者方言，总是特定的语音系统的成员，不存在超语音或超方言的音位。
2.分类：从构成材料上看分为①音质音位（音段音位）：通过音质差别起辨义作用的音位，以音素为材料。
分为：⑴辅音音位⑵元音音位②非音质音位（超音段音位）：通过音高、音长、音强的差别起辨义作用的音位。
它所依附在音段音位的组合序列上。
分为：⑴调位：用音高特征构成声调音位。
⑵时位：用音长特征构成音位。
⑶重位：用音强特征构成音位。
三、音位变体1.分类：①条件变体：出现的语音环境和各不相同，而又同属一个音位的两个或几个音素。
根据音素之间的关系分为：⑴对立关系：不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差别会引起语速或词语语音形式的改变，进而区别意义。
⑵互补关系：几个不同的音素有各自的出现环境，处在互补关系的几个音素，在相同语言环境里是相互排斥的，因而不能起区别意义的作用，据此我们可以把这几个因素归并为一个音位，使它们成为条件变体。
②自由变体：可以在同一个语音环境里出现，而又不能区别意义的两个或几个音素。
2.音位与音位变体的关系：音位变体是音位在特定语音环境中的具体体现。
同属于一个音位的变体没有主次之分。
四、音位的区别特征具有区别音位作用的语音特征就叫音位的区别特征。
常表现为“二元对立”，即“是或非的二元对立”。
一个音位有哪些区别特征，是在特定的语言或方言中去考察的。
五、音位系统主要通过组合关系和聚合关系表现出来。
1.聚合关系：每一个音位不但以自己的区别特征与别的音位相对立，而且以自己的区别特征与其它有共同特征的音位相联系，聚合成许多平行、对称的系列。
2.组合关系：同一系统的音位的组合关系也一样。
第四节语流音变一、概念1.语流音变的定义：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生变化，我们称之为语流音变。
2.同化：语流中有两个不同的音，因为受到另一个的影响而变得相同或相似。
①顺同化：由前面的音影响后面的音，产生顺同化。
②逆同化：由后面的音影响前面的音，产生逆同化。
3.异化：两个相同或相近的音，由于一个受另一个影响变得不相同或不相近。
4.弱化：清辅音弱化为浊辅音；塞音、塞擦音弱化为擦音；复元音弱化为单元音再弱化为央元音。
5.脱落：在于语流当中，加进了原来没有的音。
6.换位：两音的位置发生互换。
7.和音：相邻的两个音节，融合成一个音节。
第三章语法第一节语法及其单位一、语法的定义由小的音义结合体组成大的音义结合体所遵循的规则。
二、语法规则1、词法规则：词的构成和变化的规则。
2、句法规则：词组和句子构成的规则。
三、语法特点1.有高度的抽象性：一种概括的思想。
2.有强大的归递性：相同的规则可以在一个结构里重复使用，用有限的规则创造出无限的话。
3.具有相对的稳定性。
四、语法单位能够在句子当中活动的，大大小小的单位。
包括：语素、词和词组、句子。
第二节语法意义和语法形式一、语法形式能够把语法单位组织起来，并在组织过程中产生语法意义的组织形式。