PMCAD课程教案
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 了解电子CAD的概念、作用和应用领域。
2. 掌握电子CAD的基本操作和技巧。
3. 学会使用电子CAD软件进行电子电路设计和绘制原理图。
4. 能够运用电子CAD软件进行PCB板设计和小批量生产。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的作用和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件的安装与启动2.2 界面布局和工具栏功能2.3 文件操作（新建、打开、保存、关闭）3. 原理图设计3.1 原理图元件的选取和放置3.2 原理图元件的连接和线路调整3.3 原理图的注释和标注4. PCB设计4.1 PCB布局布线规则4.2 元件封装的选择和放置4.3 布线操作和走线优化5. 小批量生产5.1 Gerber文件5.2 制作钻孔文件（钻孔图）5.3 输出生产文件并进行打样三、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的概念、作用、应用领域和基本操作方法。
2. 演示法：展示实例，现场演示电子CAD软件的使用技巧。
3. 练习法：学生动手实践，完成原理图设计和PCB设计任务。
4. 问答法：学生提问，教师解答，互动交流。
四、教学准备1. 电子CAD软件：安装好电子CAD软件，确保学生可以顺利地进行实践操作。
2. 教学PPT：制作好相关章节的教学PPT，方便学生复习和巩固所学内容。
3. 实例文件：准备一些电子电路实例，用于讲解和演示。
4. 辅导资料：整理好电子CAD的相关辅导资料，以备学生查阅。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中完成原理图设计和PCB设计的能力。
3. 学习效果：通过课后作业、测试等方式检验学生对电子CAD知识的掌握程度。
4. 综合素质：考察学生在学习过程中的团队协作、创新能力和解决问题能力。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
cad课程设计特点
cad课程设计特点一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握CAD的基本概念、操作方法和应用技巧。
技能目标要求学生能够熟练使用CAD软件进行二维绘图、三维建模和动画制作。
情感态度价值观目标要求学生培养创新思维、团队合作和自主学习能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解CAD在工程、设计等领域的应用广泛性，认识到CAD技术的重要性，从而激发学习的兴趣和动力。
同时，学生将培养良好的学习习惯和团队合作精神，提高自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括CAD的基本概念、操作方法和应用技巧。
首先，将介绍CAD的发展历程、特点和应用领域，使学生对CAD有一个整体的认识。
然后，将讲解CAD软件的基本操作，包括界面熟悉、命令使用、图层管理、绘图技巧等。
接下来，将介绍CAD在二维绘图、三维建模和动画制作方面的应用，并通过实际案例进行讲解和演示。
最后，将结合实际项目，让学生进行CAD操作实践，巩固所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
首先，通过讲授法向学生传授CAD的基本概念和理论知识。
然后，通过讨论法引导学生进行问题分析和解决，培养学生的创新思维和团队合作能力。
接着，通过案例分析法让学生结合实际案例进行分析和操作，提高学生的应用能力。
最后，通过实验法让学生进行实际操作，巩固所学知识，培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择一本与课程内容相适应的CAD教材，提供全面的知识体系和实例讲解。
参考书方面，将推荐一些与CAD相关的书籍，供学生深入学习和参考。
多媒体资料方面，将收集一些与CAD相关的视频教程、演示文稿和图片素材，丰富学生的学习体验。
实验设备方面，将确保每个学生都能够 access到CAD软件和相应的硬件设备，以便进行实际操作和练习。
CAD教案 教案课程模具专业
2008年3月
机电工程系
任务一 组合装配体图形绘制
看懂装配图: 看明细表，从明细表了解千斤顶组成零件的 名称，并在视图中找到表示的相应零件及位置。 分析视图，掌握零件和零件间的装配关系， 弄清千斤顶的结构特点和工作情况。 结合零件图，分析清楚各零件的结构形状。 根据零件的大小及绘图比例，选用合适的样 板图，绘制装配图中零件图。
图。实例中所示的端盖其主视图采用全剖视，表达盘盖
类零件各孔的内形，而左视图中用基本视图表达外形。
2008年3月
机电工程系
任务三叉架类零件的设计
2019-3-18
2019-3-18
30
叉架的设计
叉架类零件在绘制与设计时， 不但要考虑工作位置的摆放，还要 求画图尽量简便，因此一般选择最 能反映其形状特征的视图作为主视 图，并辅以局部视图、移出段面等 零件的细部结构。
2008年3月
机电工程系
2008年3月
机电工程系
任务二: 盘盖类零件的设计
2019-3-18
2019-3-18
23
实例中软件应用知识点:
插入块 旋转 快速引线 编辑标注
2008年3月
INSERT ROTATE QLEADER DIMEDIT
机电工程系
2008年3月
机电工程系
2008年3月
机电工程系
2008年3月
利 用 对 像 追 综 绘 图
。
机电工程系
给出实体和尺寸，分析实体绘制三视图
三 视 图 练 习 二
2008年3月
机电工程系
项目二 绘图技能篇
熟练运用所学各种绘图命令，图形
编辑命令，绘制简单的机械平面图和 零件三视图。
2008年3月
建筑CAD教案共18周
抗锯齿和光影效果的调整 后期处理与图像编辑
06
综合案例实战演练
Chapter
案例一：住宅楼平面图绘制
根据建筑图纸，确定 轴线位置，使用CAD 直线命令绘制轴线。
在墙体上插入门窗， 设置门窗的样式和尺 寸。
绘制准备
轴线绘制
墙体绘制
门窗插入
室内布置
设置图层、线型、颜 色等绘图参数，准备 相关建筑图纸资料。
标注尺寸 标注材料 标注标高
标注其他信息
使用CAD软件中的尺寸标注命令 ，标注出建筑物立面图和剖面图 中的各部位尺寸，包括高度、宽 度、厚度等。
在立面图和剖面图中，使用CAD 软件中的标高标注命令，标注出 各楼层的标高和建筑物的总高度 。
05
三维建模与渲染
Chapter
三维建模基本命令和操作
01
建筑平面图绘制
Chapter
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平面图绘制步骤及规范
设定绘图比例
根据实际需求设定合适的 绘图比例，以确保图纸的 准确性和可读性。
设定图层
创建不同的图层以区分不 同类型的图形元素，如墙 体、门窗、家具等。
绘制轴线
首先绘制建筑物的轴线， 以确定建筑物的整体布局 和尺寸。
平面图绘制步骤及规范
绘制墙体
在轴线的基础上绘制墙体，注意 墙体的厚度和材质。
建筑CAD的发展历程
建筑CAD的核心功能
详细介绍建筑CAD软件的核心功能， 包括绘图、编辑、渲染、输出等，以 及这些功能在建筑设计过程中的具体 应用。
回顾建筑CAD技术的发展历史，展示 其在建筑设计领域的不断演变和进步 。
教学目标与要求
知识与技能目标
通过本课程的学习，学生应掌握建筑CAD软件的基本操作 和技能，能够独立完成建筑设计的CAD绘图任务。
cad课程设计ptt
cad课程设计ptt一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握CAD软件的基本操作，能够独立完成简单的CAD绘图任务。
具体来说，知识目标包括了解CAD软件的基本功能和操作界面，掌握CAD绘图的基本命令和技巧；技能目标包括能够熟练使用CAD软件进行绘图、修改、标注和打印等操作；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、团队合作精神和对CAD技术的兴趣。
二、教学内容教学内容主要包括CAD软件的基本功能和操作、绘图命令和技巧、标注和打印等。
具体安排如下：1.第一章：CAD软件的基本功能和操作，包括启动和退出CAD软件，熟悉CAD软件的界面和基本操作命令。
2.第二章：绘图命令和技巧，包括直线、圆、矩形等基本图形的绘制，以及图层、线型、颜色等设置。
3.第三章：标注和打印，包括尺寸标注、文字标注、等，以及打印设置和输出。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解CAD软件的基本功能和操作、绘图命令和技巧、标注和打印等内容，使学生了解和掌握CAD软件的基本知识和技能。
2.讨论法：通过分组讨论和分享，培养学生的团队合作精神和创新意识。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用CAD技术。
4.实验法：通过实际操作CAD软件，使学生熟练掌握CAD软件的基本操作和技巧。
四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选择一本适合学生水平的CAD教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握CAD软件的基本知识和技能。
4.实验设备：准备计算机、CAD软件和其他实验设备，供学生进行实际操作和练习。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
PKPM教案讲解
P K P M教案土木教研室第一次课1.PKPM软件的应用情况介绍2.补课PKPM软件的内容介绍3.PKPM软件的操作步骤介绍讲课内容：①双击如下图标，进入PKPM主菜单一、模块②选择“结构”模块，并选中左侧主菜单中的PMCAD，使其变成蓝色，右侧此时将显示PMCAD主菜单如下图所示（P M整体结构建模与形成数据文件）③.双击“建筑模型与载荷输入”出现如下图标，然后在“请输入”对话框中输入要建立的新文件或要打开的旧文件名称④.单击“确定”按钮，则启动PMCAD建模程序，如下图所示⑤启动PMCAD主菜单，其右侧菜单如下图所示1.布置轴网①单击轴线输入，出现如下图所示②单击正交轴网，如下图所示③通过定义开间和进深形成正交轴网，定义开间是输入横向定位轴线从左到右连续各跨跨度，定义进深是输入纵向定位轴线从下到上各跨跨度，跨度数据可用光标从屏幕上已有的常见数据中选择或从键盘输入，如下图所示④输完开间和进深后单击“确定”按钮，这时可形成一个正交轴网，将此轴线可移光标布放在屏幕上任意位置，布置时可输入轴线的倾斜角度，也可以与已有网格捕捉连接。
如下图所示2.楼层定义（布置柱子和梁）①单击屏幕右侧菜单“楼层定义”，弹出“楼层定义”子菜单，如下图所示1）单击柱布置，出现柱布置菜单如下图所示，可进入柱截面定义、布置等。
②单击“新建”按钮，弹出柱截面定义的对话框，如下图所示③单击“确定”定义一柱截面④选择已定义的柱然后单击布置，在指定位置上布置柱2）单击梁布置，出现柱布置菜单如下图所示，可进入梁截面定义、布置等⑤单击“梁布置”，梁的布置步骤同柱的布置步骤,布置效果如下图⑥单击“偏心对齐”如下图所示⑦单击“柱与粱齐”，出现如下对话框输入Y,选取需要对齐的柱子，点取参考粱，用光标选择需要对齐的边3.荷载输入①单击“楼面恒活”出现如下图标，单击添加，输入橫载3.24和活载2.0，然后单击“确定”②单击“荷载输入”，会出现如下图标③单击“梁间荷载”，出现如下图标选择“线荷载”，输入荷载值④选中需要布置的荷载，单击“布置”，布置荷载如下图所示4. 设计参数①单击“设计参数”出现如下②第一标准层建完之后，添加新标准层做法如下③点击“确定”5. 楼层组装1）2）①保存退出②确定（pmcad 的第一部就完成了）1.楼面布置操作内容2.楼面荷载传导计算3.绘制结构平面图讲课内容：6. 全房间开洞、修改板厚、荷载修改①主要是房间开洞、修改板厚主要是各层楼板开洞修改板厚楼板错层强度等级菜单如下7. 荷载的修改①回车（第1标准层不用荷载修改）9. 画板的平面施工图①点击楼板计算②点击自动计算回到主菜单③点击进入绘图④点击楼板钢筋⑤点击逐间布筋如下图⑥布置完之后效果如下图1. 形成PK文件2.平面结构交互式输入及计算3.绘制结构平面图讲课内容：10.进入PK文件菜单形成PK文件主要功能：生成PK软件结构计算所需的数据文件。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电子CAD的基本概念、功能和操作方法。
2. 培养学生运用电子CAD进行电子电路设计和绘图的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的主要功能和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 界面熟悉2.2 文件操作2.3 绘图工具的使用2.4 属性设置与调整3. 电子元件的绘制3.1 常用电子元件的绘制方法3.2 特殊电子元件的绘制技巧4. 电子电路图的绘制4.1 基本电路图的绘制步骤4.2 复杂电路图的绘制方法4.3 电路图的检查与修改5. 电子CAD实用技巧5.1 快捷键的使用5.2 绘图模板的制作与使用5.3 电路图的输出与打印三、教学方法1. 采用“讲解+ 演示+ 实践”的教学模式，让学生在听讲、观察和动手操作中掌握电子CAD的相关知识和技能。
2. 使用多媒体教学，以图文并茂的形式展示电子CAD的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论和合作实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机安装有电子CAD软件。
2. 投影仪或白板，用于展示操作过程和讲解内容。
五、教学评价1. 课堂练习：学生在课堂上完成指定的电子CAD操作任务，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的电子CAD绘图作业，巩固所学知识。
3. 课程报告：学生选择一个电子电路项目，运用电子CAD进行设计和绘图，培养学生的实践能力。
4. 期末考试：全面测试学生对电子CAD知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 电子CAD软件：安装在每台计算机上，供学生实践使用。
2. 教学PPT：涵盖电子CAD的基本概念、功能、操作方法和实用技巧。
3. 电子元件库：提供各种常用的电子元件图形，方便学生绘制电路图。
4. 电路图模板：提供一些常用的电路图模板，供学生参考和借鉴。
(完整版)CAD教案全套
项目一：Auto CAD2006的界面一、Auto CAD2006概述1、AutoCAD的英文全称是Auto Computer Aided Design（计算机辅助设计），它是由美国AutoDesk公司开发的通用计算机辅助设计软件包，它是交互式通用型的绘图软件包。
AutoCAD的版本从AutoCAD 1.0到AutoCAD 2006不断升级，功能日趋完善。
目前最新Auto CAD版本是AUTOCAD2010。
2、AutoCAD软件主要功能有：（1）可以绘制二维图形和三维实体图形。
（2）具有强大的图形编辑功能，能方便地进行图形的修改、编辑等操作。
（3）强大的尺寸标注和半自动标注功能。
（4）开放的二次开发功能，提供多种开发工具进行二次开发。
室内装修图等等，用途广泛。
二、AutoCAD工作界面双击桌面上AutoCAD2006快捷图标即可启动。
下图所示为中文版AutoCAD2006工作界面，它主要由标题栏、下拉菜单、工具栏、绘图区、十字光标、命令行和状态栏等部分组成。
☆堂上练习一：启动AutoCAD2006，打开AutoCAD2006工作界面，认识各组成部分。
1、标题栏标题栏中显示的是当前图形文件的名称。
如中文版AutoCAD2006默认的文件名为“Drawing1.dwg”。
标题栏右上角有3个按钮，可分别对AutoCAD2006窗口进行最小化、正常化和关闭操作。
2、菜单栏通过单击下拉菜单的子菜单中的任一命令，即可完成该命令的操作。
3、工具栏工具栏是AutoCAD提供的又一输入命令和执行命令的方法。
它包括了许多功能不同的图标按钮，只需单击某个按钮，即可执行相应的操作。
调用工具栏：在绘图时需要调用其他的工具栏，但工作界面中又没有该工具栏时，就需要对工具栏进行调用。
方法（1）：选择【视图】｜【工具栏】命令。
方法（2）：使光标靠近“工具栏”，按右键打开快捷菜单进行选取。
常用工具栏如下：（1）标准工具栏：标准工具栏主要用于管理图形文件和进行一般的图形编辑操作。
电子CAD课程单元教学设计1 1-1
安装程序的传输
能/知目标：
能够检查安装程序是否安装完全
介绍安装程序的传输
了解安装程序的传输
20
用教学软件把安装程序传给学生
检查安装程序传输是否完全
3
实施
教学内容
Protel软件的安装与卸载
能/知目标
能够熟练的对软件安装，卸载
解答疑问
熟悉PCB设计的界面
120
布置任务
独立完成设计任务
个别指导，解答疑问
rule规则
案例和
教学
材料
案例1：基本放大器的单面板设计规则
教材：王正勇 《Protel Dxp实用教程》高等教育出版社2009.2
资料：赵志刚、吴海彬《Protel Dxp实用教程》清华大学出版社2010
赵建领《Protel电路设计与制板宝典》电子工业出版社2009
仪器、设备：计算机、Protel软件、安装屏幕控制相关软件、多媒体设备、
任务1．软件的安装于初识；
任务2.Protel 软件的卸载
任务2.Protel 软件的中英文切换
本次课使用的外语单词
PCB印制电路板
layer层
top layer顶层
keep out layer禁止布线层
bottom layer底层
routing布线
clearance安全距离
priority优先级
《电子CAD》课第1单元
课程单元教学设计
（2017～ 2018学年第1学期）
单元名称:Protel软件的安装与初识
所属系部：机电工程系
制定人：高艳强
合作人：许艳华、蒋万祥
制定时间：2017年7月16日
许昌职业技术学院
电子CAD教案范文
电子CAD教案范文教案题目：电子CAD教学设计教学目标：1.熟悉电子CAD（计算机辅助设计）软件的基本操作和工作原理；2.掌握电子CAD软件中的常见工具和功能；3.能够利用电子CAD软件进行电路图设计和PCB（印制线路板）布局；4.培养学生的创新思维和工程设计能力。
教学重点：1.电子CAD软件的基本操作；2.电路图设计；3.PCB布局。
教学难点：1.PCB布局的基本原则；2.对电路性能的要求进行合理的布局。
教学内容安排：第一课时：电子CAD软件简介1.介绍电子CAD软件的概念和作用；2. 介绍常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle PCB等；3.讲解电子CAD软件的工作原理和基本概念。
第二课时：电子CAD软件的基本操作1.介绍电子CAD软件界面的基本组成部分；2.讲解工程文件的创建和保存；4.进行实例操作，演示电子CAD软件的基本操作。
第三课时：电路图设计1.介绍电路图设计的基本概念和要求；2.讲解电路图的绘制规范和常用符号；3.培养学生的分析和设计思维，通过实例操作进行电路图的设计。
第四课时：PCB布局原则1.介绍PCB布局的基本原则，如电源和地的布局、信号与高频部分的布局、关键信号与噪声的布局等；2.讲解PCB布局中常见的问题和对策；3.通过实例操作，进行PCB布局的实践演练。
第五课时：电子CAD软件在实际工程中的应用1.介绍电子CAD软件在实际工程中的应用方案，如电源板设计、信号板设计等；2.讲解电子CAD软件在电路仿真和性能优化中的作用；3.引导学生对电子CAD软件在实际工程中的应用进行深入思考和讨论。
教学手段：1.授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授电子CAD软件的基本知识和操作技巧；2.实践操作：通过实例操作，让学生亲自动手操作电子CAD软件，并进行模拟设计和实践演练；3.讨论与交流：引导学生进行讨论和交流，分享实际工程中所遇到的问题和解决方案，促进学生的互动与合作。