幼儿园教案海底世界doc
幼儿园中班艺术活动《海底世界》教案
教案编辑专员回应：幼儿园中班艺术活动《海底世界》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解海底世界的生物和环境。
2. 通过绘画和手工活动，培养幼儿的审美观和创造力。
3. 提高幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、海底世界图片、视频或故事书。
2. 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，可使用海底世界图片、气球等装饰。
三、活动过程1. 引入主题：教师播放海底世界视频或讲述海底世界的故事，引导幼儿观察和了解海底世界的生物和环境。
2. 绘画活动：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘画出自己心中的海底世界。
3. 手工活动：教师分发剪刀和胶水，引导幼儿剪贴出自己绘画中的海底生物，并将其粘贴在画纸上。
4. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创造力和团队协作能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照发送给家长，让家长了解幼儿在学校的活动情况，并鼓励家长在家与幼儿一起进行海底世界主题的绘画和手工活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 教学拓展：组织幼儿进行海底世界主题的诗歌朗诵、角色扮演等活动，丰富幼儿的艺术体验。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备活动所需的材料，包括画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 活动开始：教师引导幼儿观看海底世界视频或聆听故事，激发幼儿对海底世界的兴趣。
3. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，指导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画的方式表现海底世界。
4. 手工环节：教师分发剪刀和胶水，引导幼儿剪贴出自己绘画中的海底生物，并将其粘贴在画纸上。
5. 作品展示：教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
7. 活动延伸：教师提出相关延伸活动，如家园共育、环境创设、教学拓展等。
幼儿园美术活动教案《海底世界》含反思
1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的基本知识介绍。
2. 观察海底世界的图片，引导幼儿进行绘画创作。
3. 小组合作完成一幅海底世界的大型画作。
三、教学准备：1. 准备海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备小组合作的大型画布、画笔等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察：让幼儿观察海底世界的图片，引导幼儿注意海洋生物的颜色、形状等特征。
3. 创作：引导幼儿进行绘画创作，可以让幼儿自由发挥，也可以给幼儿一些建议，如画出自己喜欢的海洋生物。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组合作完成一幅海底世界的大型画作。
5. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
本次教学活动通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海洋生物的基本知识，激发了幼儿的兴趣。
在绘画创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的画作。
小组合作环节培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处。
例如，在展示和评价环节，部分幼儿过于关注细节，忽视了整体效果。
在今后的教学中，可以适当引导幼儿关注整体，提高幼儿的审美能力。
在小组合作环节，可以更加注重幼儿之间的沟通交流，让每个幼儿都能更好地参与到创作过程中。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海底世界主题的手工制作活动，如制作海洋生物的手工作品。
2. 开展海底世界主题的科普知识讲座，邀请专业人士给幼儿讲解海洋生物的奥秘。
3. 组织幼儿参观海洋馆或者水族馆，让幼儿亲身体验海底世界的魅力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画创作过程中的表现，评价幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园美术活动教案《海底世界》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作和自主学习能力。
二、教学内容：1. 介绍海底世界的基本知识，包括海底生物的种类、特征和生活习性。
2. 以海底世界为主题，进行绘画创作，培养幼儿的审美和创作能力。
3. 通过团队协作，让幼儿共同完成一幅海底世界的画作。
三、教学准备：1. 准备有关海底世界的图片、视频等教学资源。
2. 为每个幼儿准备绘画所需的画纸、画笔、颜料等材料。
3. 准备团队成员名牌，用于团队协作。
四、教学过程：1. 导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导幼儿了解海底世界的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画创作：讲解绘画技巧和注意事项，引导幼儿自主进行绘画创作。
3. 团队协作：将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅海底世界的画作。
4. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的审美和表达能力。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿对海底世界产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画创作和团队协作。
但在教学过程中，发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要在今后的教学中加强个别指导。
要注重培养幼儿的自主学习能力，提高他们的审美和创造力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等资源让幼儿更直观地了解海底世界。
2. 运用引导发现法，引导幼儿在绘画过程中发现和探究绘画技巧。
3. 采用团队协作法，培养幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣表现，评价他们对海底世界知识的掌握程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，观察他们的审美观和创作能力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更深入了解海底世界。
2. 组织幼儿参观海洋馆，增加他们对海洋生物的直观认识。
3. 开展海底世界主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同海洋生物的生活。
《海底世界》幼儿园中班教案
《海底世界》幼儿园中班教案一、教学内容《海底世界》是一堂以探索海洋生物为主题的教学内容。
本节课主要依据教材第四章《大自然的奥秘》中的第二节“海洋里的朋友”进行设计。
详细内容包括：了解海底世界的生物多样性，认识常见海洋生物如海星、海龟、海马等，以及它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿对海底世界产生浓厚的兴趣，激发他们探索大自然的好奇心。
2. 培养幼儿观察、描述、表达海底生物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握海底生物的特点和生活习性。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达海底生物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、海洋生物模型、视频资料、白板、白板笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示海底世界图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里都有哪些生物？”邀请幼儿分享自己了解到的海洋生物，激发他们对海底世界的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示海洋生物模型和视频资料，向幼儿介绍海底生物的特点和生活习性。
结合教材内容，详细讲解海星、海龟、海马等生物的特征和习性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察教材中的海底生物插图，进行描述和表达。
引导幼儿用水彩笔和彩泥制作自己喜欢的海洋生物，培养动手能力。
引导幼儿思考如何保护海洋环境，关爱海洋生物。
六、板书设计1. 《海底世界》2. 内容：海星、海龟、海马等生物的特点和生活习性，以及保护海洋环境的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的海洋生物，并用文字描述其特点和习性。
2. 答案示例：海星，五角形，有五个触角，喜欢生活在岩石上，可以吃掉海藻。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对海底世界有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时进行评价和反馈。
《海底世界》幼儿园中班科学活动教案
《海底世界》幼儿园中班科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然探秘》中的第二节《海底世界》。
教学内容主要包括：认识海洋生物，了解海底地形，探索海洋生物与生活环境之间的关系。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物多样性，能正确说出几种海洋生物的名称。
2. 通过观察和操作，培养幼儿对海底地形的认知能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解海底生物与生活环境之间的关系。
教学重点：认识海洋生物，了解海底地形。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、海底地形图、教学PPT。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生物和环境特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示海洋生物和海底地形，讲解它们的特点和相互关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种海洋生物，用彩泥制作模型，并在画纸上画出海底地形。
4. 认识海洋生物（10分钟）教师展示海洋生物模型，引导幼儿认识并说出它们的名称。
5. 探索海底地形（10分钟）教师带领幼儿观察海底地形图，讲解地形的特点，引导幼儿将制作的海洋生物模型放置在相应的地形上。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅海底世界画。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的海底世界。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解一种海洋生物的生活习性。
答案：幼儿与家长共同完成，将了解到的信息以图文形式展示。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
同时，鼓励幼儿在课后继续关注海洋生物和海洋环境，提高他们的环保意识。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观海洋馆，让他们近距离接触海洋生物，增强对海底世界的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：理解海底生物与生活环境之间的关系。
2024年幼儿园中班科学活动教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园中班科学活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然探秘》中的第三节《海底世界》。
主要内容包括海洋生物的认识、海底地形了解、海洋环境保护等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识海底生物的种类、特点及其生活习性。
2. 培养幼儿对海底地形的认知，了解海洋与人类生活的关系。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点重点：海底生物的认识、海底地形的了解、保护海洋环境。
难点：海底生物特点的理解、海底地形的记忆、环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：海底世界挂图、海底生物模型、海洋地形卡片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、海底生物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些美丽的景色是在哪里吗？”2. 讲解海底生物（10分钟）介绍海底生物的种类、特点和生活习性，引导幼儿关注海洋生物的多样性。
3. 讲解海底地形（10分钟）通过展示海洋地形卡片，让幼儿了解海底地形的特点，培养幼儿的空间认知能力。
4. 例题讲解（5分钟）以一道关于海底生物的谜语为例，引导幼儿运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行海底生物贴纸游戏，巩固幼儿对海底生物的认识。
6. 培养环保意识（5分钟）讲解海洋环境保护的重要性，引导幼儿从身边小事做起，保护海洋环境。
回顾本节课所学内容，鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海洋的知识。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底地形：大陆架、海沟、洋中脊等。
3. 保护海洋环境：不乱扔垃圾、减少塑料使用等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海底世界的画。
答案：幼儿自由发挥，以海底生物和地形为主题进行创作。
2. 作业题目：与家长一起查找一种海底生物的资料，了解其生活习性和特点。
答案：幼儿与家长共同完成，提高对海底生物的认知。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、游戏等多种教学手段，使幼儿对海底世界有了更深入的了解。
幼儿园大班《海底世界》教案
幼儿园大班《海底世界》教案一、教学目标1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿保护海洋环境的意识。
二、教学内容1. 海洋生物的分类和特点2. 常见海洋生物的介绍3. 海底世界的生态系统4. 保护海洋环境的重要性5. 海洋生物的手工制作和绘画活动三、教学方法1. 图片展示：通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察和描述海洋生物的特点。
2. 故事讲解：通过讲解海底世界的故事，让幼儿了解海洋生物的生活习性和生态环境。
3. 游戏互动：通过海洋生物分类游戏，让幼儿巩固所学知识，提高观察力和表达能力。
4. 手工制作和绘画活动：让幼儿动手制作海洋生物模型，增强幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观念。
四、教学准备1. 海底世界的图片和视频资料。
2. 海洋生物的模型或图片。
3. 手工制作和绘画活动的材料。
4. 黑板、投影仪等教学设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的图片，引导幼儿观察和描述海洋生物的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解海底世界的基本知识，介绍常见海洋生物的生活习性和生态环境。
3. 互动游戏：组织幼儿进行海洋生物分类游戏，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和表达能力。
4. 保护海洋环境的教育：讲解保护海洋环境的重要性，引导幼儿树立环保意识。
5. 手工制作和绘画活动：组织幼儿动手制作海洋生物模型，进行绘画创作，培养幼儿的动手能力和审美观念。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调海洋生物的特点和保护海洋环境的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 通过海洋生物分类游戏，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 分析幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，了解他们的动手能力和审美观念。
4. 调查幼儿对保护海洋环境的认识程度，培养他们的环保意识。
幼儿园大班教案《海底世界》含反思
幼儿园大班教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，内容包括海底生物的认识、海底地形了解以及海洋环境保护。
详细内容如下：1. 海底生物的认识：介绍鱼类、贝类、珊瑚等常见海底生物的特点和分类。
2. 海底地形的了解：讲解海沟、海山、海底平原等地形的特点。
3. 海洋环境保护：引导幼儿了解海洋污染的原因及危害，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性和特点，提高他们对大自然的认识。
2. 培养幼儿对海底地形的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们从小养成爱护海洋环境的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海底生物的分类和海底地形的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、海底地形模型、海洋环境保护视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放海洋动画视频，引导幼儿关注海底世界。
2. 例题讲解：（1）展示海底生物图片，讲解各类生物的特点和分类。
（2）展示海底地形模型，讲解各种地形的特点。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察海底生物图片，进行分类游戏。
（2）分组讨论，让幼儿描述自己所见过的海底地形。
4. 环保教育：播放海洋环境保护视频，引导幼儿讨论如何保护海洋环境。
六、板书设计1. 海底生物：鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 海底地形：海沟、海山、海底平原等。
3. 环保口号：保护海洋，从小做起！七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海底世界。
答案示例：画面中包含鱼类、贝类、珊瑚等生物，以及海沟、海山等地形。
幼儿可根据自己的想象，为画面添加色彩。
2. 课后讨论：与家人分享所学内容，讨论如何保护海洋环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿对海底世界有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，加深对海底生物的认识。
幼儿园中班教案《海底世界》
幼儿园中班教案《海底世界》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索海洋》的第三章《海底世界》，详细内容包括海底生物的认识、海洋环境的了解以及海洋保护意识的培养。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解海底生物的种类、特征及其生活习性。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，懂得珍惜海洋资源。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：海底生物的种类、特征及其生活习性的理解。
重点：认识海底生物，了解海洋环境，培养保护海洋的意识。
四、教具与学具准备教具：海底生物图片、视频、PPT、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放海底世界的视频，引发幼儿对海底世界的兴趣，为课程的学习奠定基础。
过程细节：观看视频，让幼儿谈谈自己对海底世界的认识，分享印象最深刻的海洋生物。
2. 讲解：利用PPT和挂图，向幼儿介绍海底生物的种类、特征及其生活习性。
过程细节：结合图片，讲解各种海底生物的特点，如珊瑚、海葵、海星、鱼类等。
3. 实践：分组讨论，让幼儿相互交流所了解到的海底生物信息。
过程细节：幼儿分组，每组挑选一个海底生物，进行观察和讨论，然后向全班分享。
4. 例题讲解：通过讲解实例，引导幼儿了解海洋环境保护的重要性。
过程细节：讲解海洋污染对海底生物的影响，让幼儿认识到保护海洋环境的重要性。
5. 随堂练习：让幼儿动手绘制自己喜欢的一种海底生物。
过程细节：发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿绘制海底生物，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 海底世界海底生物种类海底生物特征海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海底世界的画，并标注出所画生物的名称。
答案：根据幼儿所画内容，给出相应生物的名称。
2. 作业题目：与家长一起查找一种海底生物的资料，了解其生活习性和特点。
答案：根据幼儿所查找的资料，给出相应生物的生活习性和特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让他们近距离接触海底生物，增强对海洋世界的兴趣。
幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海底世界的生物种类和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、想象和动手操作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
二、教学内容：1. 海底世界的生物种类及其特点。
2. 绘画技巧：学会使用色彩、线条表现海底世界的美丽。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解海底世界的生物种类及其特点。
2. 讲解：讲解绘画技巧，引导幼儿观察海底世界的颜色、线条等元素。
3. 实践：让幼儿动手绘画，创作属于自己的海底世界作品。
4. 展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 评价幼儿对海底世界生物的认识程度。
2. 评价幼儿绘画技巧的掌握情况。
3. 评价幼儿在活动中的参与程度及合作意识。
五、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 反思教学过程是否有利于幼儿的动手操作和绘画能力的培养。
3. 反思教学评价是否全面、客观地反映了幼儿的学习情况。
4. 针对反思结果，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学准备：1. 准备图片、视频等教学资源，展示海底世界的生物。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备展示用的道具，如挂钩、桌布等。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解海底世界的生物种类及其特点，培养幼儿的绘画能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用色彩、线条表现海底世界的美丽。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解海底世界的生物。
2. 引导发现法：引导幼儿观察、想象和动手操作，培养幼儿的绘画能力。
3. 互动评价法：组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流，提高幼儿的合作意识。
九、教学步骤：1. 导入：播放海底世界的视频，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解：讲解海底世界生物的特点，引导幼儿了解不同生物的外貌和习性。
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幼儿园教案
主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如:海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼?老师您教我画好吗?根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题.
活动目标:
初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。
活动准备：
海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。
活动过程：
一、引入部分。
昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。
原来是一张VCD，VCD 里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。
二、观看VCD。
1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。
2、你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论）
3、刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？
4、如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？
小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。
三、幼儿操作。
1、如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）
2、个别提问（你会画些什么？）
3、听音乐作画。
四、教师巡回指导。
五、请个别幼儿讲述自己的画。
六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人。
幼儿园。