学校学习活动笔记《中国人你要自信》观后感

学校学习活动笔记《中国人你要自信》观

后感

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今天下午，在学校的组织安排下，我们全校师生一起观看了张维为教授的《中国人，你要自信》演讲视频。一直好奇于他会讲些什么，所以自始至终我都看得十分投入。看着看着，我便被他那声情并茂的演讲吸引了。他的一些亲身经历和感受、富有哲理的话语深深触动了我。他用他的演讲告诉我们：作为一个中国人，我们应该自信起来，看到我们国家的繁荣，看到国家的实力，相信中国政府，相信中国社会，相信我们的国家将日益强大，未来更加美好辉煌。

看完之后，很受鼓舞，我觉得作为中国人，我感到很骄傲。作为一名教师，我希望我们的学生也明白，应该做一个自信的中国人，努力成长为祖国所需要的优秀人才，为中国的发展做出一份贡献。于是，我带领孩子们一起回顾了视频的内容，交流了视频中最感动的一些话语和自己内心的感想。孩子们的表达虽然很简单，但是却一样道出了内心的激动与自豪，感受到了中国实力的强大，发展的迅速。我觉得，这段视

频不但带给我们很多的感悟，也给孩子们上了一节生动的思想品德课，同时，也增强了他们的爱国意识。

回顾张维为教授的精彩演讲，他的一些话语给我留下了很深的印象：“中国已经取得了很大的进步。”“社会主义社会制度，会让人民得到的好处更多。”“中国的脱贫人数占世界脱贫人数的百分之八十。”“中国每三年创造一个英国。”……让我情不自禁地想起了中国近些年来的发展。在过去的许多年前，我们落后于很多西方国家，我们曾经遭受过他们的欺侮，嘲笑。但我们坚信党的领导，信仰社会主义，在毛泽东的带领下，我们建立了新中国。从此，在一代又一代领导人的指引下，中国人民团结互助，不断进取，科技水平不断提升，经济得到飞速发展，在世界上创造了“中国奇迹”。我们不仅成为了世界第二大经济体，还让6亿多人口成功脱贫，成为实现联合国千年发展目标的最佳实践。大量的事实证明了中国的实力。随着国家制度的不断完善，老百姓的生活也发生了翻天覆地的变化，党中央的正确领导，各项民生工程的不断实施，使人民得到了很多的实惠。这一切变化都证明了法制、民主的社会主义制度的美好。正是因为我们的国家有自信能干的国家领头人，踏实勤劳的中国人民，不断拼搏，不怕吃苦，敢于创新的民族

精神，完善健全的体制保障，我们的国家才蒸蒸日上，向全世界展现了她独特的魅力和美好的前景，令世人瞩目。作为一个中国人，我们应该感到自豪和自豪。

随着时代的发展，我们的生活水平有了大幅度的提高，一部分人的收入相当高，但是却盲目地被一些人的言论所左右，崇洋媚外，总是认为别的国家比我们中国好，把孩子送到别的国家留学；一到节假日，就出国旅游，大量购买“外国货”。我想，这些人的内心，可能缺乏的就是对中国的信心，作为一个中国人的自信心。也许只有他们像张教授所说的那样，去国外生活一段时间，就会情不自禁地热爱起祖国，明白还是中国好。就像张教授所说，一些事实已经说明这一点：中国的移民数量在下降；一部分人出国之后更热爱祖国……从电视、网络上，我们经常看到美国等西方国家，一些枪杀事件时有发生，非洲一些难民、贫民的生活极其艰难。而在我们中国，这个充满爱的国家，有安定的生活环境，有完善的法治措施；有团结的民族精神，一方有难，八方支援。在中国，中国政府是为人民服务，走群众路线的。中国社会主义制度是不会放弃每一个中国人民的。正是党的正确领导，全国人民的共同努力，我们的生活才越来越幸福美好。

作为一个中国人，我们应该牢记我们的优秀传统，

不断提升我们对中华文化、对党和政府、对国家成就的信心，不要盲目的崇洋媚外，做一个自信的中国人。用我们的眼睛去发现我们祖国的优势，看到我们祖国的美好前景，用我们的身心感受社会主义社会制度带给我们的快乐与幸福，用我们的实际行动去感恩社会，感恩祖国，为祖国的强大贡献自己的一份力量。

小学研学旅行活动总结

#＃小学##研学旅行活动总结为贯彻国家提出的全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生＃＃研学旅行活动，由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：一、研学旅行准备情况: 1、4月初,#＃成立##研学旅行活动领导小组,制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了区教体局,得到了教体局领导的批示。得到批示后,学校立即成立了以@@为组长、@@为副组长的研学旅行领导小组,专门负责此项工作。２、4月中旬，＠＠校长多次召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线;确定成立研学旅行家长委员会，由家长委员会决定本次旅行的相关路线及费用情况。 3、4月１6日,我校活动领导小组和旅行社工作人员进行反复沟通,并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议,会议内容主要包括：学生##研学旅行路线通报;学生＃#研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对本班学生进行安全教育、文明礼仪教育、出行注意事项等各项宣传。会议结束后,由学校分管安全的王艺华主任,根据会议内容负责制定研学旅行活动方案、应急预案及详细的出行安排和注意事项通知。 4、4月13日学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游,是专题性学习,是课堂知识的延伸。通过同行、同吃、同研、同活动、同实践,增强学生自身修养和热爱家乡的意识。绝大多数家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行活动。学校要求班主任把研学旅行的实际意义传达到位，不得强制学生报名,并再一次对参加研学旅行的有身体隐疾的学生学生进行摸排,对进行参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传,各班报名人数均超过了８６．7％,其中有两个班达到了学生全员参与的理想效果。 5、4月2５日下午，学校再次召开＃#研学旅行班主任专题会议,将４月26日、４月27日两天的活动安排情况详细地传达给每位班主任。活动安排具体到哪位老师负责哪些班级、不出行的学生由谁负责、在校人员安排、出行标语、哪个班坐哪辆车、活动程序及相关安全事项。学校还要求班主任将参与旅行学生合理分组,大约1０—13人一组，再将分好组的学生安排给同行的每位教师。各班分好组后,将分组与包保教师情况打印存档。二、研学旅行经过根据学校实际,学校分两个批次，4月２6、27日两天,早上七点十分,组织好3０0多名师生，在学校教学楼前举行研学旅行出行前宣誓，然后根据安排，登上早已准备好的旅游专车。上车后，负责教师再一次清点人数，向大家介绍#＃，并组织学生进行打快板,背唐诗比赛等活动，师生在一路欢歌笑语中,直奔##景区。来到景区,孩子们在老师的带领下,在景区广场欣赏了《大唐迎宾》表演,舞蹈

《香菱学诗》读后感,课文香菱学诗读后感,读香菱学诗有感

《香菱学诗》读后感,课文香菱学诗读后感读香菱学诗有感《香菱学诗》其实是《红楼梦》中的一个小插曲，它向读者展现了香菱一生的遭遇，下面是为大家搜集整理的香菱学诗读后感，欢迎阅读。《香菱学诗》读后感（一）香菱是《红楼梦》中的一个人物，我读了语文书上的这篇课文感慨万千。故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。后来，黛玉让香菱写一首诗，香菱便痴呆起来，每次到五更才睡下。第一首是在茶饭无心，坐卧不定的情况下苦思写成，但不见成功; 不灰心的她连屋也不入但第二首依旧不行；终于精心所至，在梦中

得到一份佳作香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗？现在的学生一看到难题便去问他人，甚至不去做，有的学生在课堂上睡觉，难道这就是学习态度？有的同学三天打渔，两天晒网对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗？同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。同学们，向香菱学习吧！做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。《香菱学诗》读后感（二）叔本华曾说过：世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺，这对于我们中学生的学习是个很好的榜样。

兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，如上贾府在这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。表面上看，人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长，那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。最后，少数人站在了人生的领奖台上，而更多的人却成为人们惨痛的教训，正所谓吃草的骆驼莫喂肉。香菱为了采花，在满是刺儿的玫瑰花丛中勇敢前行，黛玉吩咐她要多读，于是向灯下一道一道的读，宝钗连催他数次睡觉，她也不睡，中学生若能如此勤奋，即便是笨马，也有先飞的一天，读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得，香菱读诗便是例证，她读诗后对诗的感悟，宝玉也称赞，并说：可知三昧你已得了，对于一个初学者，能有这么快的进步，也不能不让人赞叹。香菱开始写诗人，可那玫瑰的芬芳还远躲着她，留给她的仍是那成片的刺心，但她不气馁，因为她知道跌倒了，只有爬起来，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前两首诗都通不过后，便继续努力：她便要思索起来了各自散后，香菱满心中还是愁诗香菱梦中笑道可是有了，难道这一首还不好？最终，她的诗博得了众人的好评，

暑期社会实践活动日志

暑期社会实践活动日志： 7月17日经过一夜的休息，恢复了体力的我们正式开始了我们的暑期社会实践活动。早晨我们先是对延安大学进行了参观，以便能熟悉我们这几天的生活环境。泽东干部学校给我留下了深刻的印象，典型的陕北砖石窑洞建筑，简朴的装修，错落的排列，令我们不断拍照留念。每一幢教学楼、行政办公楼都是以历届校长的名字命名的，时刻提醒着我们不能忘了为延安大学做出巨大贡献的前辈们，这可能就是延大特色吧，其实真的挺有现实意义的。一座钢制天桥横错在马路上，将路边的两个校园连接了起来，由于男女生公寓分布在天桥两边，所以这又被戏称为“银河”，构成了这座校园的又一道独特的风景。接着我们去了王家坪革命纪念馆去接受红色教育，这是我们今天活动的“重头戏”。一尊伟岸的毛泽东塑像矗立在纪念馆前的广场上，吸引着游客们拍照留念。整个展馆以革命历史为发展主线，从抗日战争到解放战争再到新中国成立，陈列出了不同历史时期的资料。七七事变、八七会议、西安事变、第二次国共合作、百团大战、七大召开、长征、三大战役、解放战争、新中国成立，以图片展览为主要形式，并伴有战时的枪支、生活用品展。其中最引人注目的是一条情景再现街道，将当年的延安街道复原了，人物、商铺显得特别逼真。之后我们对纪念馆的导游进行了访谈，了解了一些关于场馆运营、游客状况的有关信息，以此作为我们日后做调查的资料依据。

7月18日：经过昨天的摸底调查，今天我们分为两个活动组，分别赶赴枣园和王家岭进行问卷调查。早饭之后，我们二组一行七人乘公交奔赴枣园，正式开始了我们的工作。第一次做问卷心里真的有点忐忑，虽说昨晚做了培训，但还是有点紧张，一边回忆着昨晚上组长所讲的要点，一边搜寻着目标。进了门，看见好几个导游都无所事事坐在桌子边闲聊呢，好吧，就把那个男导游作为我的第一个目标，希望能成功！疾走两步，上前对他讲明了我们做问卷调查的目的和要求，希望他能做一份问卷。可刚开始，他是百般的不愿意，并且一再的推脱。经过我的软磨硬泡，他终于同意做一份问卷。可是在做的过程中，麻烦仍是不断，回忆着组长讲的处理这类问题的方法，不断地为他讲解着。最终一份问卷终于完成了!带着些许激动，继续开始了寻找目标。哇!无数国防生涌了进来，整齐的步伐、统一的矮凳令很多人侧目。在他们歇息的空隙中，我“逮住了”三位国防生，他们很是配合的做完了问卷，令我激动异常。下午，我们仍然守候在枣园内继续做着访谈，可是客流量特别少，我们也只好在大树下乘凉，后来一个人沿着当年的“幸福渠”行走于园内，追寻着当年的革命足迹…… 7月19日：今天我们两个小组互换了调查地点后，继续开展着我们的调查问卷活动。

小学综合实践活动记录

综合实践活动设计新型的家庭绿化适用中年级综合实践三年级一活动目的1. 通过活动使学生积极行动起来，立足校园，走进家庭，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动。小手牵大手，共建绿色家庭，以此动员公众积极参与环保活动，实现绿色新生活。2. 通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己家庭的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。3. 通过活动，让学生调查各自家庭的绿化情况，培养学生的积极探索精神。并提出合理规划自己家庭的建议，培养学生热爱生活的情趣。4. 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题，分析问题和解决问题的能力。二活动内容1. 组织学生通过上网、看报、调查的形式查阅家庭绿化的相关知识，了解家庭绿化的概念。

2. 填写一份调查表，调动全员参与调查各自家庭，收集家庭绿化目前的状况。 3. 组织一次以学生主持，家长聆听的讲座。进行环境教育宣传活动，小手牵大手，共建绿色家庭，实现绿色新生活。 5.以家庭为单位设计一份新型的家庭绿化方案。 6.出一期以家庭绿化为主题的黑板报。三活动过程本活动分三个过程实施。第一个过程：调查过程 1.资料的搜集阶段： a.组织学生通过上网，看报，调查的形式查阅家庭绿化的相关知识。 b.调动全员参与调查各自家庭。 c.组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司。 2.组织实施阶段： a. 全体成员以手抄报的形式，将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班同学看。 b. 填写一份调查表，让学生调查自己的家庭绿化的情况。了解现代城市人们渴望的家庭绿化的形式。

c. 组织学生走访几家市内有名家庭装潢公司，让学生了解家庭绿化的趋势。和他们一起结合目前家庭的情况研究科学的绿化方案，提出更合理的建议。 d.开一次讨论会，谈谈自己对目前家庭绿化的状况的看法和建议。 3.整理总结阶段：以小组为单位将看法和建议用小作文的形式记录下来．第二过程：设计过程 1.准备阶段： a.请小组长将前期的调查情况整理成发言稿。 b.聘请一两名专家作讲座。 c.组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会。 2.实施阶段： a. 全员共同参与，以小组讨论，再总结的形式将前期调查的家庭绿化的情况，整理成发言稿。 b. 组织举行一次学生，家长共同参与的座谈会推选四名组长发言，讲讲前期调查的家庭绿化的情况。请苏州理工学院生化系的教授，家庭绿化装潢的设计师讲述现代家庭绿化的理念，发展趋势。

玩出名堂来研学旅行课程项目设计修改

玩出名堂来 ——研学旅行课程项目的开发与实施沈旎 2014年在商小屏梁彤秀编著《法国中小学生研究性学习作业实例评价》一书中读到由法国各市政府教育经费支持的法国学生户外活动，每学年一次，由学校各班级的老师自行组织，市政府会派二到三名实习的大学生协助，书中用实例说明法国学生的户外活动内容和形式的丰富多彩。古语有云“读万卷书，行万里路”在我国中小学生的学习历程中，难见对“行万里路”关注，只能徒生羡慕。 2016年底，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》提出“各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合”要求建设研学基地，开发研学旅行课程和线路。我国学生研学旅行提上了议事日程，“行万里路”作为一种学习方式终于有了政策保障“在社会和大自然的课堂里学习”（顾明远语）成为可能。一时间，研学旅行的经费、安全等问题成了热议的话题，各地研学旅行的营地建设也如火如荼，这些因素确实是落实研学旅行的重要保障。但笔者认为，“旅行”真正起到“研学”的作用，最为关键的可能是研学旅行课程的开发和实施方式的研究和探索。收集到一些类似研学课程（方案）设计，有的类似于旅行社提供的日程安排，主要呈现旅行的时间、行程、注意事项和主要的景点；有的方案除列举了行程和景点，还附有景点的介绍，以及围绕景点提出的几个简单的问题；部分研学活动为学生设计了研学手册，由旅行行程以及大量研学日记白页组成，这无形给轻松的研学带来了繁重的纸笔作业压力。如果将“研学旅行”作为一种重要的学习方式，当前的研学设计要么课程要素的缺失，或是仅仅停留在“走一走、看一看”的浅表体验层面，或仅以景点的了解为主要学习内容，难以达成研学作为实践性学习方式的意义和价值，或者简单地重复学校的知识学习方式，只不过将学科知识换成了景点知识而已，不顾及孩子的学习兴趣。如何让研学旅行“玩出名堂来”？如何优化当前的研学旅行课程设计呢？研学旅行课程的开发回答了研学旅行中最为重要的问题，即“玩什么”“怎么玩”“玩得怎么样”，它使得研学旅行区别于普通意义上的旅行，更具“研学”的意味，它是研学旅行基地（营地）建设的重点，也是各部门明确分工形成合力，共同落实研学旅行的重要纽带。一、研学旅行课程的内容与目标——从单一到多元一说到旅行，人们往往会想到远处的风景名胜区和旅游景点，在研学旅行设计中，也多关注景点和风景名胜区相关知识，常常以自然风景、乡土乡情以及文化特色的了解为研学旅行的目标，毋庸置疑这些是研学旅行学习内容和目标的一部分，但倘仅有这样单一的学习目标和内容，往往会忽略旅行过程中的意义，消解了学生的深度参与与体验。 “风景在路上”研学不仅只在到达景点和基地才开展，研学旅行过程本身就蕴藏着丰富的学习机会。比如，行前，统筹行程安排，预先做好行前攻略，做知识及行装的准备过程，能有效地培育学生的规划能力；在行程中，观察自然植被、人居建筑，结识旅行同伴，与不同的人接触相处，是促进学生社会理解与参与能力提升，唤醒学生检审生活意识的契机。浙江一所小学六年级的孩子有到日本手拉手学校进行毕业研学旅行的机会，这所学校为孩子们设计了丰富而有趣的研学旅行过程学习项目：

香菱学诗读后感800字

香菱学诗读后感800字文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。读名著，发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。最后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”她想来烟如何直?日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄;还有“渡头余落日，墟里上孤烟。”这“余”字和“上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么?不就应了爱迪生的名言——天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水么? 是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境;木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。〈〈香菱学诗〉〉教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

【小学综合实践活动计划】综合实践活动记录表

【小学综合实践活动计划】综合实践活动记录表一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实 __《关于基础教育改革与发展的决定》和 __《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色；以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质，形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为载体，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式，以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式。 2、开展好综合实践活动课，开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好综合实践活动。 3、在校内和社区开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。

〈word版本〉研学旅行课程方案共3篇

学校研学旅行二日半课程实施方案注：除下列基本研学课程外，各学校可根据自己学校特点，对实施方案提出要求，我们可定向设计研学课程方案。第一天 ◆“青春起航” 中午12：00在指定地点集合，愉快的研学旅行活动开始了，下午16：00到达中国（合肥）非物质文化遗产园。 ◆我的营地我做主——整理自己的舒心小窝（时间：16:10—16:50）熟悉住宿环境，按照已经安排好的床铺入住非遗园学生营地，按照辅导员的要求，自己动手整理被褥，打扫床铺。按照部队的军被要求折叠成规定的样子，并给与打分。锻炼孩子的动手实践和自理自立能力。 ◆雏燕展翅，入营仪式（时间：17：00—17：20）开营典礼，辅导员分组对接营队队员，大家一起为营队起个响亮的名字，升营旗，选旗手，选班长，安全培训等，宣读成长励志誓言。 ◆多彩研学（中华巨型砖雕长廊）（时间：17:30—17:50）世界之最，高3米、长400米巨型砖雕《西游记》，让学生感受徽州砖雕的无穷魅力。 ◆晚餐（时间：17：50—18:30）在欢声笑语中，营员之间加强了解与沟通，与辅导老师沟通策划第二天晚上篝火晚会的节目。锻炼自己的表达能力和与人沟通能力。 ◆徽梦水舞——文化与科学的完美融合（时间：18:30—19:00）观赏目前国内最先进的文化与科技、文化与旅游相结合，打造视觉完美体验式大型演出—徽梦水舞，通过声、光、电、火、音乐、喷泉、多媒体艺术为一体的具有震撼力地展现盛世花篮、世纪跑泉、海鸥飞翔、孔雀开屏、喷火、气泡泉、和冷雾等表演，令人眼花缭乱，目不暇接。让学生在体验中了解现代科技与艺术结合的魅力和震撼，让学生感受到现代科技的力量，有利于激发学生热爱科技的意识，有利于提高学生的艺术欣赏能力。

香菱学诗读后感范文

香菱学诗读后感范文香菱学诗是红楼梦里非常精彩的篇章,作者也是借此机会向读者告知,精诚所至金石为开,无论做什么事都要有恒心。下面给大家分享香菱学诗读后感，欢迎借鉴！《红楼梦》很厚很重，我也不怎么看得懂，翻开语文书中的香菱学诗，开始我只觉得这是一篇记叙文，看着看着，也看出许多门道来。这篇文章主要讲的是林黛玉做师傅教香菱作诗的故事。俗话说：“书读百遍，其义自见。”黛玉先教香菱读诗，让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗，成为“诗翁”。所以，在平时的学习生活中，要注意基础知识的巩固，只有把最基础的东西搞透搞懂，才能够灵活的运用，进行下一步学习。兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，在贾府这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。自己喜欢的东西，学起来肯定会轻松愉快，这就要求我们有自己的爱好，平时可以放松心情，倒了必要的时候还可以作为自己的加分项目，爱看书的有文采，会画画的能偶尔创作一番，喜欢书法的可以陶冶情操等等，都说明爱好和兴趣是十分重要的。要大胆创作，要敢于想象。香菱学诗，第一首，通篇就是说了“月亮很亮”这么一个意思。所以黛玉就说，初学者看的诗少，措辞不雅，要放开胆子去做，要有想象力才行。很多时候我们的想想都很

有局限性，比如说编结局，就只会有好结局和坏结局，其实还可以有很多很多的方式，比如说恶人打败了国王篡权，但是他最终还是治理好了国家，死后还买了个无字碑立在那里怎么样怎么样的。人的想象力是无情无尽的，要敢于“放风”，深入思考。响铃在梦中的到了最后一首诗，可见其日有所思夜有所想我们可比他聪明伶俐的多，还怕学不好？我从未读过《红楼梦》，开始接触它是因为曾经分享了老师做的PPT《香菱学诗》，没想到，升到初三，这正是一篇我们的语文课文。预习完之后，我才发现，这短短几页纸的文章，已经深深的印在了脑海中。香菱是大观园里贾宝玉无数亲戚中一个不怎么样表兄的小妾兼丫鬟，从小就遭遇命运的不幸，三岁被人从父母的怀抱里夺走，从故乡的土地上分离，多次被转卖，从此是再也不知道归根何处，来到大观园，别人问她：“你可知父母是谁？家在何处？”，香菱默然，只能低着头，迷惘地轻声答道：“不记得了。”除此之外，再无别言可诉。可以说，她是一个悲剧性的可怜人物，可就是这样一个人，却有许多难能可贵的品质。譬如好学。香菱在大观园过上了比较安静的生活了，但她却主动要求学习认字做诗。我想，在她那个时代，像她这样的身份，学习又有什么用呢？她连自己的命运都无法把握，学习有意义吗？不像现在的社会，学习有可能改变命运，所以，我和我的同学们为了自己的梦想在努力学习。但是说到香菱，学习对她来说并没有什么目的可言，

3年级社会实践活动日记

3年级社会实践活动日记导读：3年级社会实践活动日记范例1 星期三的中午，我们学校三年级和四年级的同学要举行读书节图书义卖活动。老师让同学带20元零用钱，在义卖活动上购买自己喜欢的书。到了中午，我和几位同学立刻扫完地，飞快地跑向操场，和大家一起吆喝着：“全场大甩卖，走过路过千万不要错过，快来买哦!”有了这个口号，一下子涌来了很多人。我们被很多人围着，有的急着找自己喜欢的漫画书和文学书。有的仔细地挑选玩具。叶子铭不慌不忙地一一收钱。我和几位同学认真的介绍着。一下子，生意很好，我们赚了很多钱。过了一会儿，周老师说我们可以自己去买书。我东跑跑西逛逛，还是找不到自己喜欢类型的书，急得像热锅上的蚂蚁一样胡乱窜动。忽然，我发现四年级那里有很多人在买，看见大家都买到了自己喜欢的书，嘴巴笑得合不拢嘴。我飞奔过去，竟然发现了我最爱看的书《怪物大师》，可惜价格太贵，我学妈妈平时买东西砍价的方法，叫他们便宜点。原价是15，他们也肯把价格降到10元。我小心翼翼的递给他们20元，他们找了我10元，我捧着书，高兴极了!现在口袋只剩下10元了，我又用10元买了一个本《百问百答》。太棒了!终于买了2本自己喜欢的书。最后，老师带着我们回到了教室，我看到大家各自买了好多书，

都在谈论自己选的书好，价格便宜。买的最多的是张徐畅，他一口气买了六本书。我们看得目瞪口呆，只怪自己钱带的不够多，真希望学校再举行这样的活动。 3年级社会实践活动日记范例2 太阳公公从云层里露出了半边脸，就像个害羞的小姑娘张望着大地。阳光明媚的早晨，使人感到神清气爽。我独自漫步在小区的公园里。记得每天早晨，都能够倾听到环卫工人扫落叶时沙_沙_的声音，有时觉得，那声音犹如一支美妙的乐曲，是那么的有节奏。可是今天，我却只是见到了满地枯黄的落叶。突然，我的脑海中窜出了一个想法：不如今天我就当一次环卫工人，清理清理这些枯落叶吧。于是，我便立刻回家拿起扫把，准备开工。这时候，妈妈买菜回来，见我拿着扫把站在公园里，似乎看穿了我的心思，对我说：如果你今天能够将这条小路上的树叶清理干净，我就给你发工资。我一听，立刻充满了斗志：获得靠自己的努力赚来的钱，该有多好啊! 太阳越升越高，最后照耀着整片大地。我正式开工了。我先用扫把将地上的'落叶扫到一处，慢慢堆积起来，然后再将它装进垃圾箱里。看似简单的活，却将我累得大汗淋漓。慢慢的，我体会到，原来那些环卫工人是那么的不容易，他们每天都辛辛苦苦的打扫，保护着环境，而我们平时却还乱丢垃圾想到这里，我真感到羞愧。打扫完后，我便将我的劳动成果展示给妈妈看，妈妈也履行承诺，

研学旅行课题指导20份

九年级“赏民居古城?访司马迁祠” 研学旅行课题指导一、教学目的： 1.让学生背着书包走出校园，去认知社会，体验集体生活，培养实践能力。 2.领略中国传统文化的无穷魅力，激发关注人文、关心历史、进行文化探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱祖国的思想情感。 3.让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。二、开展途径：研学旅行三、环节设置： 1.教学准备：学生查找、熟悉与本次研学主题相关的资料： 1）开展与课本所学相联系的阅读。 2）利用课外书籍了解相关信息。 3）利用网络搜集等形式明确活动意义。 2.教学过程： 1）5月8日早上6:50学生统一身着校服，在指定地点（学校前广场）集合，领取队旗。7:20在带队老师的指挥下有秩序的乘车赴活动基地。在路途中，带队老师强调活动纪律，并组织学生进行相关活动，如知识问答、小导游讲解、节目表演等。 2）到达目的地后，在指定的停车点下车集合，各小组清点人数后，统一开始研学参观。

3）参观司马迁祠。通过参观，使学生了解司马迁的生平事迹，欣赏司马迁祠宏伟的建筑特色，感受一代史学大师司马迁的伟大人格与万代名香。 4）约13:00——14:00，中餐用餐时间（学生用自带餐）。 5）参观党家村。通过对党家村塔、碑、楼、巷道、祠堂、宅院等建筑的参观，让学生欣赏精巧的木雕、砖雕、石雕及门额题词，加深学生对中国传统村落文化的体验，从而培养热爱家乡、热爱传统文化、热爱祖国历史文明的思想感情。 6）参观结束后，进行本次研学旅行活动小结，对优秀学生进行表扬，收起队旗，稍事休息。带队老师集合清点人数后，约16:30上车，带队教师再次清点人数后，师生乘车返回校园，结束本次研学旅行活动！ 3.总结提升（5月9日—16日）： 1）各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“赏民居古城?访司马迁祠”的研学日记或心得体会（或侧重于知识收获，或谈感受体会等）。 2）举办优秀文章及图片展，展示本次“研学旅行”收获。旅行只是获得新始知的开始，而不是研学的结束。通过展示学生活动的过程以及学生在活动中的体验，对每一个阶段的活动细化总结，便于今后继续提升和改进。初级中学 2014年4月29日

社会实践报告个人日记

社会实践报告个人日记篇一：社会实践报告个人日记今天第一次去社会实践，有点兴奋。回想在学校的日子，作为一名专业知识不深的大学生来说，进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。篇二：社会实践报告个人日记今天是实践的第二天，对市场有了一定的了解。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 1.社会实践报告个人日记社会实践报告 3.社会实践报告XX 4.社会实践报告感想 5.交通社会实践报告 6.社会实践报告 7.专科社会实践报告 8.就业社会实践报告 9.生物社会实践报告 10.红色社会实践报告

香菱学诗读后感高二作文5篇

香菱学诗读后感高二作文5篇《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。下面是学习啦的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢香菱学诗读后感香菱的诗一共写了三稿。第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下经过苦思写成的。宝钗先看，说“这个不好，不是这个作法”;黛玉则认为“意思却有，只是措词不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”，“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步;可这样写出来的第二稿依旧不行，黛玉说“过于穿凿，还得另作”，宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前竹下去构思她的第三稿。她“挖心搜胆”，绝无旁骛。以致将探春说的“你闲闲罢”听成“十五删的‘闲’字”，反过来说探春“错了韵了”。这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更上床，到五更才胧睡去。最后，她居然在梦中把这首诗做成了，而且笑道：“但是有了，难道这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，之后博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。这就是香菱对学习的渴望和执着，但是先子我们呢，有好的学习条件，却不好好的学习，整天只明白耍酷，这又有什么意思呢，其实，只要我们全身心的浸入的学习中去，你不但能够学好，而且会让学习的负担成为快乐，所以请大家要好好学习! 香菱学诗读后感大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自我作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望，却被宝钗笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”。可香菱却急切的想学习，于是去找到了林黛玉。

2021年关于大学生寒假社会实践活动报告日记五篇【最新】

2021年关于大学生寒假社会实践活动报告日记五篇【最新】希望能够帮助到您。社会实践范文(一) 2021年1月21日星期六农历十二月二十八天气阴有小雨既然决定开培训班了，首先该定下来的是教室的问题。原本打算借用我家隔壁的中心幼儿园的教室，于是问了好几个邻居才要到住在村里的园长的号码，园长同意了，她还得让我问镇教育局的岑副，岑副也爽快应了下来，但他和我说了一个问题，幼儿园的教室桌椅太小了，小学生可能不太适合坐。于是我又找到了小学教我多年的刘老师，从他那我找到了小学校长的号码，也很顺利地取得了他的同意。这些老师和领导都是看着我长大了，正是因为小的时候得到他们的器重和栽培，让我早早就独立自强了，现在能得到他们的支持让我更有信心去将这次的活动办好，还有，中考和高考的落榜曾让我没脸去面对曾视我为重点培养对象的他们，这次的活动也能再次带给他们骄傲吧! 看!做好一件事的话，它的影响是很多面的!

社会实践范文(二) 2021年1月22日星期日农历十二月二十九天气阴冷带小雨一觉醒来发现今年没有年三十，早计划好了的培训班活动还只是存在脑海里而没有一个成型的方案。年晚，洗了澡就一直在电脑前搜集别人的策划资料作为参考，应为缺乏这方面的经验，所以在写策划时费了很多时间但仍觉得不是很满意，在我思绪混乱的时候，我错手删掉了所有的内容!一整晚的努力都白费了!那一刻想哭却没眼泪!气得我拿起键盘猛地砸了一顿!不久的十二点过后，鞭炮声连连不断，大年初一来了!跑去向向爸妈、哥哥弟弟讨了几个红包，很淡定地走回来继续我那未完成的工作，直到凌晨两点多，鞭炮声都停了，我的策划方案也拍案完成，还有活动的宣传单也设计好了!那个叫累得呀!可是很有成就感地去睡了! 社会实践范文(三) 2021年X月23日星期一农历正月初一天气阴冷有小雨

安全综合实践活动日记

安全综合实践活动日记导读：安全综合实践活动日记一夜，已经悄悄地降了下来，我独自做在灯前，白天那富有教育意义的影片，又生机勃勃地浮现在我眼前：那是一部名叫“小学生安全教育读牒“的影片，里面有许多述说着坑，蒙，拐，骗的事件。其中交通安全引起了我的注意。衣，食，住，行是人们生活最基本的内容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，还要乘公车，汽车，路程远的，也许要坐火车，搭飞机。所以，交通安全是我们必须重视的。据了解，我国每年的少年儿童，就有40万至50万因交通事故而造成不同程度的伤害，其中，有两万多儿童死于车祸。也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧失了宝贵的生命，给家人及社会造成了很大的影响。我们的自护自救能离是非常重要的，仅仅依靠社会，学校，家长对我们进行保护是不够的，希望同学们能学习交通知识! 安全综合实践活动日记二 “安全”是我们耳熟能详的词语。安全是最重要的，我们时时刻刻都要铭记“安全”两个字。宽阔的马路，先进的道路安全设施。一直在更新的交通法则，难道真能对交通安全起稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是不断发生呢?可见交通安全的'维护上，我们每个人都有责任和义务。生

命可贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安全、更美好。安全，对于每个人都十分重要，在我们身边，总有许多小朋友不注意安全，不惜生命，把老师的叮咛当成耳旁风，结果不仅受到了伤害，而且还耽误了学习，有的甚至造成了残疾危机了生命。在去年，就听说一所学校由于下课没秩序，因而发生了xx事件，摔伤了许多同学，听了这个故事，我们更要把安全铭记在心。只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。同学们，让我们手挽手，肩并肩，共同迈向美好的明天。愿安全之水长流，生命之树常青。安全综合实践活动日记三我们应该珍爱生命，注意交通安全。据公安部门表示：20xx年，全国共发生交通事故450254起，造成98738人死亡、46911人受伤、直接财产损失18.8亿。这是一个多么可怕的数字啊! 记得有一个人给我讲过这样一个真实的故事：有一个小学生起床太晚了，他妈妈骑电动车送他上学，在路上，他们要过一个红绿灯，走到那里的时候是红灯，还有近60秒，他妈妈闯了红灯，可是，左边突然一辆大卡车，大家都不愿看到的一幕发生了，小男孩滚到了卡车下，他妈妈只有一点擦伤。救护车赶到的时候，小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了。之后的每天，小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。这一幕，让每个路人都情不自禁

2019年春季学生研学方案(小学版560)

共建绿色生态，探索自然奥秘 ———研学旅行课程方案一、活动背景为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提升学生核心素养，国家教育部、湖北省教育厅相继下发了《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基[2016]8号）、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点实施意见>的通知》（鄂教基[2017]10号）、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》（鄂教基[2017]11号）、（中央文明办〔2018〕7号）、（鄂州文明办〔2018〕5号）《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》等文件。二、活动目的 1、依托鄂州市学生综合实践基地，以综合社会实践活动为主要形式，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。增强学生的组织纪律性。培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。培养学生珍爱生命的意识，理解生命的真谛。培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。三、活动主题共建绿色生态探索自然奥秘四、核心素养与研学资源一）研学基地（鄂州市国家示范性学生综合实践基地） 1）校外大本营“鄂州基地” 鄂州市国家级示范性学生综合实践基地，是国家教育部、财政部支持我市教育公益事业发展的重点项目，总规划用地面积约102180㎡，总建筑面积约36050㎡，基地坐落在武鄂高速，武黄高速出口旁边，东临宽阔便捷的迎宾大道，西面和北面紧依山灵水秀的葛山风景区，南面与拟建葛山文化园毗邻相映，相得益彰，一条分脉从葛山绵延而下，贯通基地中央，把基地自然分成东、西两大区域。从高空俯视基地，既像一枝含苞待放的花骨朵，又似一柄玲珑剔透的玉如意，既得天之眷顾，又受地之恩宠，实为教育、培训、实践、拓展训练的好场地。2018年4月被评为“湖北省研学旅行营地”。基地目前设有生命教育馆、军事教育馆、3D打印馆、天文地理馆、吴都乡韵馆、交通消防教育区、户外拓展区、学军区、学农区等21大馆六大区，可同

《香菱学诗》读后感读书心得400字五篇

《香菱学诗》读后感读书心得400字五篇文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。关于《香菱学诗》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《香菱学诗》读后感范文，欢迎大家来参阅。大家或许都看过曹雪芹的代表作《红楼梦》，其中就有那么一回让人回味无穷，那就是《香菱学诗》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望，却被宝钗笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”。可香菱却急切的想学习，于是去找到了林黛玉。在林黛玉的指导下。香菱的知识范围不断扩大，渐渐地，香菱越来越痴迷于作诗，形象变成了：“连房也不进，只在池边树下，或坐在山石出身，或蹲地下抠土”。香菱的勤奋苦至，在当今，又有多少人能有呢?( 与其让人敬佩的是，香菱身后的悲凉身世，这些历历在目的记忆并没有打倒她坚定的意志，她依旧是那么的好学好问，依旧对知识充满激情和渴望，最终，她取得了成功，获得了美好的结果》而这其中的原因，就只是因为她的“苦至学诗，精血诚聚”，她不断的努力和追寻着目标，仅仅这这点品质，难道不值得我们学习吗? 《香菱学诗》使我不禁想起一副对联：废寝忘食香菱哭学诗，诲人不倦黛玉巧施教“。全文完美的刻画出了一个好学，乐学，而且善悟的香菱，同时也刻画出了一个乐为人师，率直自信的老师—林黛玉。这篇文章教会;了我们要懂得勤奋刻苦，不以不知为耻的人生态度。《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境;木欣欣以向荣，泉

一次社会实践活动日记

一次社会实践活动日记一次社会实践活动日记我们社会实践正式开始的第一天，短短一天的行程，这座小城就给了我们巨大的震撼。首先我们来到了位于大悟县宣化店镇的中原突围纪念馆，七十年前，正是在这里打响了解放战争的第一枪，讲解员用精彩的解说带我们回到了那段激情燃烧的岁月。在这里，印象最深刻的就是参观纪念烈士的地方烈士陵园。据解说员介绍，大悟县之前只有26万人口，15万人都参军了，6万人牺牲在了革命道路上，县城虽小，但革命贡献非常大。如今的安稳，我们早已习以为常，震撼我的是这背后的牺牲和付出，还有共产党人的不畏艰险，不怕牺牲。离开中原突围纪念馆后我们来到了大悟县宣化店镇张墩村开始了我们的扶贫调研活动。同学们在张墩村委的指引下，在当地村民的积极配合下，开展了调研活动。走访过程中一个贫困家庭给我们带来了深深的震撼，丈夫去世后，疾病缠身的单身母亲独自拉扯两个年幼的女儿，家庭本一贫如洗，暴雨和洪水又给了这个脆弱的家庭一次沉重的打击。下午我们来到茶坳小学，与在这里的大别山支教团进行了简单的交流。最让人感动的是，他们来自四面八方，却约定在这个暑假来到这里，陪伴这里淳朴的孩子在最简陋的环

境中。孩子是祖国的未来，大别山志愿团的到来为这里的学生带来了知识与爱心。这里的艰苦是无法想象的，但他们用自己的行动改变了这里的教育状况，赢得了村民们的尊重。学校里有2至9年级的学生，而教师由与我们同龄的、来自全国各地高校的大学生担任。他们从各地聚集到这里只为了一个目标：反哺山乡，播撒梦想。他们在来之前会经过4个月的准备与培训，只为了在这一个月的时间里，能为这些孩子带来知识，展现外面的世界，在他们心里埋下梦想的种子。条件虽然艰苦却能收获满满的感动和幸福。一次社会实践活动日记 2月15日，又是辞旧迎新日，西北农林科技大学机电学院回访温县第一高级中学队伍拉开了回访母校活动帷幕。又是学子归乡时，此次回访母校活动，给我们大学生提供了一个感恩母校、回馈社会的机会，同时，也为高中学子提供了进一步了解重点大学和与优秀大学生交流的平台，充分地调动了扬西农情怀与燃高考斗志的情绪。为恩师抒写情义活动前一天，大家齐聚一堂，商量了活动总流程，分为三部分：答谢师恩、互动家长、分享经验。首先我们每个人用心地为母校老师写明信片。活动当日我们拜访了老师并赠明信片来答谢师恩，同老师进行了亲切的交流以表明来意。就我校的基本情况向老师作了简单的介绍，在老师的帮助下我们请求了校长让我们能与家长做一个沟通。