人教版化学选修5第三章第一节醇
人教化学选修5第三章第一节 醇酚第1课时(共15张PPT)

4、乙醇的酯化反应
浓硫酸
CH3COO H+HOC2H5 △ CH3COOC2H5+H2O
注意: ①浓硫酸的作用:催化剂和吸水剂。 ②酯化反应本质取代反应,该反应为可逆反应
③断键:酸脱羟基,醇脱氢。
5、乙醇的消去反应
CH2-CH2
浓H2SO4 170℃
CH2= CH2↑+H2O
小结
1、醇(RCH2OH)的-OH在端点 氧化 醛(RCHO)
2、醇(R-CH-R’)-OH在中间 氧化 酮(R-CO-R’) OH
3、醇-OH所连碳上无H,则不能被氧化。如
R’ R-C-OH
R”
3、乙醇与氢卤酸反应
CH3-CH2-OH+H-Br CH3-CH2-Br+H2O
油状液体
对比: CH3CH2Br+H2O NaOH CH3CH2OH+HBr
H OH
规律: 连有—OH的碳原子的邻位碳上必须有H, 卤代烃在消去H2O、HX等小分子。
学与问
CH3CH2Br
CH3CH2OH
反应条件
NaOH、乙醇溶液、 浓硫酸、加热到
加热
170℃
化学键的断裂 C—Br、C—H
C—O、C—H
化学键的生成
C==C
C==C
反应产物
CH2==CH2、HBr CH2==CH2、H2O
乙醇能与活泼金属K、Ca、Na等反应放出H2。
此反应可检验—OH的存在,可计算分子 中—OH数目。
2、乙醇的氧化反应
(1) 燃烧反应
点燃
CH3CH2OH+3O2 2 CO2+3 H2O
(2) 催化氧化(去氢)
O
最新精编高中人教版选修5高中化学第三章 第一节 醇 酚(3课时)公开课优质课教学设计

高中化学选修五 第三章 第一节 醇 酚(3课时)【教学重点】乙醇、苯酚的结构特点和主要化学性质。
【教学难点】醇和酚结构的差别及其对化学性质的影响。
第一课时【教学过程】[引入]据我国《周礼》记载,早在周朝就有酿酒和制醋作坊,可见人类制造和使用有机物有很长的历史。
从结构上看,酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物,可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的,它们被称为烃的含氧衍生物。
[讲述]烃的含氧衍生物种类很多,可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等。
烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定。
利用有机物的性质,可以合成具有特定性质而自然界并不存在的有机物,以满足我们的需要。
教学环节 教师活动学生活动教学意图 引入现在有下面几个原子团,请同学们将它们组合成含有—OH 的有机物CH 3— —CH 2— —OH学生书写 探究醇与酚结构上的相似和不同点投影交流观察、比较激发学生思维。
分析、讨论 运用分类的思想,你能将上述不同学生相互讨论、培养学生结构特点的物质分为哪几类? 第一类—OH 直接与烃基相连的: 第二类—OH 直接与苯环相连的:交流 分析归纳能力。
讲解在上述例子中,我们把羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物叫做醇;羟基与苯环直接相连形成的化合物 叫做酚。
学生听、看 明确概念过渡、提问 醇和酚分子结构中都有羟基(—OH ),它们在化学性质上有什么共同点和不同点呢?这一讲,我们先了解一下醇的有关知识投影、讲述 一、醇1、醇的分类一元醇CH 3OH 、CH 3CH 2OH 饱和一元醇通式:C H 2+1OH学生听、看、思考使学生了解醇的分类二元醇CH 2 OH CH 2OH 乙二醇 多元醇CH 2 OH CHOH CH 2 OH 丙三醇思考与交流请仔细阅读对比教材P49页表3-1、3-2表格中的数据,你能得出什么结论或作出什解释?分析较多数据的最好方法就是在同一坐标系中画出数据变化的曲线图。
同学们不妨试试。
人教版化学选修五第三章第一节醇 酚第一课时品质课件PPT

OH
OH
CH醇
2—丙醇 苯酚 邻甲基苯酚
羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合 物称为醇。
羟基与苯环直接相连而形成的化合物称为酚。
2、根据醇分子结构中羟基的数目,醇可分为一元醇 、二元醇、三元醇……
C3H C2H C2H OH CH 2-OH
丙醇(一元醇)
H OH
浓硫酸的作用: 催化剂和脱水剂
醇类发生分子内消去时,脱去羟基及连有 羟基碳的相邻碳上的氢。
思考:在乙醇的消去反应中;
▪ 1、碎瓷片的作用是什么? 防止暴沸 ▪ 2、温度计的位置在哪儿? 混合液中测量混合液温 ▪ 3、为什么要控制温度在170度摄氏度? ▪ 4、反应的过程中混合液为什么变黑?浓硫酸使有 ▪ 5、课本的装置10%的氢氧化钠溶液有机什物碳么化
应和还原反应?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志 类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶 的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨�
人教化学选修5第三章第一节 醇酚(共18张PPT)

苯酚浊溶液
—ONa + NaHCO3
性质探究
实验:
浓溴水
苯酚稀溶液
Br
—OH + 3 Br2
Br
—OH ↓ + 3HBr
Br 2,4,6—三溴苯酚(白色)
此反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定。
苯和苯酚都能和溴反应,有何不同?
反应物 反应条件
产物
苯酚
浓溴水与苯酚 不用催化剂
苯
液溴与苯 需催化剂
取代苯环上 氢原子数
一次取代苯环上 一次取代苯环上
三个氢原子
一个氢原子
酚羟基对苯环的影响:使苯环—OH邻、对位上的 氢原子变得活泼,易被取代.
性质探究
学生实验:
苯酚稀溶液
苯酚遇FeCl3溶液变紫色,可用于二者 的互检.
化学性质
1.苯酚的弱酸性 ---苯环对羟基的影响,使电离变容易
—OH + NaOH
OH C HC CH HC CH C H
模 型:
(球棍模型) (比例模型)
结构简式:
OH
OH
,
或 C6H5OH
根据苯与乙醇的性质预测苯酚的性质
1.是否能与金属钠反应置换出氢气? 2.是否能与卤素单质等发生取代反应? 3.是否具有酸性,如何证明?
…… ……
继续
性质探究
实验:
1-2滴紫色石 蕊试液
苯酚浊溶液
高二化学 第三章
醇酚
学习目标:
1、了解苯酚的物理性质和分子结构;
2、掌握苯酚的主要化学性质,理解官能团对 化学性质的影响。
▪ 苯酚有毒,其浓溶液
性质探究 对皮肤有强烈的腐蚀
实验:
性,使用时要小心!
人教版高中化学选修5有机化学基础第三章第一节醇酚第1课时共46页

2、比较乙醇与水中羟基上的H的活泼性强弱。
CH3CH2 O H
HOH
2019/11/14
23
乙醇
2019/11/14
24
乙醇
4. 乙醇的化学性质 1)与金属钠反应(取代反应) 2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
2019/11/14
25
乙醇
2)消去反应
实验3-1 P51
②① ④ ③
2019/11/14
30
乙醇
6. 混合液颜色如何变化?为什么?
烧瓶中的液体逐渐变黑。因为浓硫酸有多种特性。 在加热的条件下,无水酒精和浓硫酸混合物的反 应除可生成乙烯等物质以外,浓硫酸还能将无水 酒精氧化生成碳的单质等多种物质,碳的单质使 烧瓶内的液体带上了黑色。 7. 有何杂质气体?如何除去?
发出嘶嘶响声
有无气泡 剧烈程度 化学方程式
放出气泡 剧烈
22NNaa+O2HH2+OH=2↑
钠与乙醇
沉在液面下 仍是块状 没有声音 放出气泡
缓慢
2019/11/14
22
乙醇
思考与交流
1、根据水与钠反应的方程式,试写出乙醇跟金 属钠反应的化学方程式。
2 H-O-H+2Na = 2NaOH + H2↑ 2CH3CH2OH + 2Na →2CH3CH2ONa + H2↑
新课标人教版高中化学课件系列
选修5 有机化学基础 第三章 烃的含氧衍生物
第一节 醇 酚 第1课时
2019/11/14
1
烃的含氧衍生物
据我国《周礼》记载,早在周朝就有酿酒 和制醋作坊,可见人类制造和使用有机物有很 长的历史。
人教版化学选修五第三章第一节醇 酚上课ppt品质课件PPT

醇酚
(第二课时)Leabharlann 苯酚一、酚定义:羟基跟苯环 直接相连 的化合物。
二、结构:
分子式
结构式
结构简式
C6H6O
比
球
例
棍
模
模
型
型
三、物理性质:
颜色 气味
纯苯酚 无色晶体, 在空气中
有 特
因被氧气 殊
氧化而显 气
粉红色。 味
状态 密度
常温下
固态, 大 熔点 于 不高 水
(43 ℃)
溶解性 毒性
室温时在水 中溶解度 9.3g,在水 中为浊液。 高于 65℃时 能与水混溶。 易溶于乙醇、 苯等
五.苯酚的用途
酚醛树脂 合成纤维 合成香料
医药 防腐剂
苯
酚
的 用
染料
途
农药 消毒剂
环保知识点滴:
• 随着石油化工、有机合成和炼焦、炼 油等化学工业的发展,产生的含有酚 及其衍生物的废水都是有害的。酚的 毒性会影响到水生物的生长和繁殖, 污染饮用水源,因此含酚废水的处理 是环境保护工作中的重要课题。常用 减少含酚废水的产生及回收利用的方 法,以做到化害为利,保护环境。
有毒, 强腐蚀 性不慎 沾到皮 肤上, 用酒精 洗涤
保存: 隔绝空气,密封保存
苯酚特殊的溶解性
冷却
A
B
C
A苯酚 浑浊液
加热
溶解度 增大
B苯酚 溶液
冷却 C苯酚
溶解度 浑浊液
下降
四、化学性质:
乙醇和苯酚中都有-OH,其 性质是否相同?
预测-OH与苯环相连后使 -OH的活泼性有何变化?
四、化学性质:
小结
结构
酸性
人教版化学选修5第三章第一节醇教学文案

第一节醇酚知识点一醇的概念、分类及命名[学生用书P41]1.概念羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。
官能团为羟基(—OH)。
2.分类3.命名1.下列物质中不属于醇的是()解析:选C。
根据醇的概念,C选项不是醇。
2.结构简式为CH3(CH2)2C(CH2CH3)2OH的名称是()A.1,1二乙基-1-丁醇B.4-乙基-4-己醇C.3乙基-3-己醇D.3-丙基-3-戊醇解析:选C。
将所给的结构简式写成具有支链的形式为,依据系统命名原则应为3-乙基-3-己醇。
下列说法正确的是()[解析]A选项由命名方法可知正确;B选项由名称写出结构简式为,故此命名错误,正确的命名为5-甲基-1,4己二醇;C的名称应为3-甲基-3,4己二醇;D项中最长的碳链应为8个碳原子,正确名称为6-甲基-3-乙基辛醇。
[答案] A(1)醇命名时的主链应选择含有—OH的最长的碳链,但不一定是分子中最长的碳链。
(2)有多个羟基的醇,应标明二醇、三醇……在其前面标明主链碳原子的数目,如乙二醇、丙三醇,不能写作二乙醇、三丙醇。
思考下列说法是否正确,并说明理由。
(1)饱和一元醇的分子式的通式为C n H2n+2O(n≥1,整数),符合这个通式的有机物一定属于醇。
(2)—OH只是醇类的官能团。
答案:(1)不正确。
有些醚类也符合这个通式,如乙醚(CH3CH2OCH2CH3)。
(2)不正确。
—OH不仅是醇类的官能团,还可以是酚类的官能团。
醇的概念、分类及命名1.下列各组物质都属于醇类,但不是同系物的是()解析:选C。
根据醇的定义,羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的有机物属于醇,因此A项中的CH3—O—CH3,B项中的均不属于醇类;C项两种物质都属于醇类,但由于二者结构不相似,所以不是同系物;D项两种物质都是饱和二元醇,所含碳原子数不同,二者互为同系物,故只有C项符合题意。
2.分子式为C4H10O的醇有()A.3种B.4种C.5种D.6种解析:选B。
人教版化学选修五第三章第一节醇 酚第一课时最新课件

1、乙二醇、丙三醇
CH 2-OH CH 2OH
乙二醇(二元醇)
CH 2 -OH CH-OH CH 2 OH
丙三醇(三元醇)
▪ 物理性质:都是粘稠、无色、有甜味的液 体
▪ 应用:乙二醇——汽车防冻液
▪
丙三醇(甘油)——配制化妆品
2、乙醇
▪ 回忆:我们高一的时候学习过乙醇的哪些 物理性质和化学性质?
第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇酚(第一课时 醇)
中山纪念中学
看书48-49,思考讨论:
▪ 1、醇和酚的区别是什么? ▪ 2、醇是如何分类的? ▪ 3、醇的熔沸点行对于相同碳原子的烃
有什么变化?引起该变化的原因是什 么?
1、醇和酚
醇 酚: 烃分子中的氢原子可以被羟基(—
OH)取代而衍生出含羟基化合物。
用?
吸收产生的二氧化碳、二氧化硫等气体
2、取代反应——与氢卤酸
C2H5 OH+ H Br
C2H5Br+H2O
制备溴乙烷的一种方法。
注意:通常用NaBr和浓硫酸的混合物代替浓氢溴酸
CH3CH2OH + NaBr + H2SO4 + H2O
CH3CH2Br + NaHSO4
3、氧化反应
(1)可燃性
点燃
CH3CH2OH+3O2
(2)催化氧化
2CO2+3H2O
2CH3CH2OH+O2 Cu/Ag 2CH3CHO+2H2O
HH
H
④
C—C—O—H
H
③
H②
①
官能团--羟基
与钠反应: 与HX反应: 消去反应: 催化氧化:
分子间脱水:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一节 醇 酚 知识点一 醇的概念、分类及命名[学生用书P41]
1.概念 羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的化合物。官能团为羟基(—OH)。 2.分类
3.命名 1.下列物质中不属于醇的是( )
解析:选C。根据醇的概念,C选项不是醇。 2.结构简式为CH3(CH2)2C(CH2CH3)2OH的名称是( ) A.1,1二乙基1丁醇 B.4乙基4己醇 C.3乙基3己醇 D.3丙基3戊醇 解析:选C。将所给的结构简式写成具有支链的形式为 ,依据系统命名原则应为3乙基3己醇。
下列说法正确的是( ) [解析] A选项由命名方法可知正确;B选项由名称写出结构简式为 ,故此命名错误,正确的命名为5甲基1,4己二醇;C的名称应为3甲基3,4己二醇;D项中最长的碳链应为8个碳原子,正确名称为6甲基3乙基辛醇。 [答案] A
(1)醇命名时的主链应选择含有—OH的最长的碳链,但不一定是分子中最长的碳链。 (2)有多个羟基的醇,应标明二醇、三醇……在其前面标明主链碳原子的数目,如乙二醇、丙三醇,不能写作二乙醇、三丙醇。 思考下列说法是否正确,并说明理由。 (1)饱和一元醇的分子式的通式为CnH2n+2O(n≥1,整数),符合这个通式的有机物一定属于醇。 (2)—OH只是醇类的官能团。 答案:(1)不正确。有些醚类也符合这个通式,如乙醚(CH3CH2OCH2CH3)。(2)不正确。—OH不仅是醇类的官能团,还可以是酚类的官能团。
醇的概念、分类及命名 1.下列各组物质都属于醇类,但不是同系物的是( )
解析:选C。根据醇的定义,羟基与烃基或苯环侧链上的碳原子相连的有机物属于醇,因此A项中的CH3—O—CH3,B项中的均不属于醇类;C项两种物质都属于醇类,但由于二者结构不相似,所以不是同系物;D项两种物质都是饱和二元醇,所含碳原子数不同,二者互为同系物,故只有C项符合题意。 2.分子式为C4H10O的醇有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 解析:选B。其结构有以下几种:CH3CH2CH2CH2OH、
知识点二 醇的性质[学生用书P42]
阅读教材P49~P52,思考并填空。 1.物理性质
2.递变规律
(1)沸点①相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸 点远远高于烷烃②饱和一元醇随分子中碳原子数的增加,沸点 逐渐升高③碳原子数目相同,羟基的个数越多沸点越高 (2)溶解性 甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇、丙三醇等可与水以任意比例互溶。这是因为这些醇与水形成了氢键。 3.化学性质 醇的化学性质主要由官能团羟基决定,由于氧原子吸引电子能力比氢原子和碳原子强,O—H键和C—O键的电子对偏向于氧原子,使O—H键和C—O键易断裂。以乙醇为例: 1.今有四种有机物:①丙三醇;②丙烷;③乙二醇;④乙醇。它们的沸点由高到低排列正确的是( ) A.①②③④ B.④③②① C.①③④② D.①③②④ 解析:选C。本题主要考查醇的沸点变化规律,醇的羟基之间易形成较强的相互作用,故醇的沸点比同碳原子数的烃要高,醇中碳原子数越多,其沸点越高,碳原子数相同的醇,所含羟基数目越多,其沸点越高,故选C项。 2.等物质的量的下列醇与足量钠反应,产生的气体在标准状况下的体积最大的是( )
解析:选D。产生H2体积最大的是分子中含有—OH最多的。 3.下列反应属于消去反应的是( ) A.乙醇与浓硫酸共热到140 ℃ B.乙醇与氧气反应生成乙醛 C.乙醇燃烧生成二氧化碳和水 D.乙醇与浓硫酸共热到170 ℃ 解析:选D。A属于取代反应,B、C都属于氧化反应,D属于消去反应。
1.醇的消去反应规律 (1)醇分子中,连有—OH的碳原子的相邻碳原子上必须连有氢原子时,才能发生消去反应而形成不饱和键。
(2)若醇分子中与—OH相连的碳原子无相邻碳原子或其相邻碳原子上无氢原子,则不能发生消去反应。如CH3OH、(CH3)3CCH2OH不能发生消去反应生成烯烃。 2.醇的催化氧化规律 醇能否被氧化以及被氧化的产物的类别,取决于与羟基相连的碳原子上的氢原子的个数,具体分析如下:
3.醇的取代反应规律 醇分子中,—OH或—OH上的氢原子在一定条件下可被其他原子或原子团替代,如醇与羧酸的酯化反应、醇分子间脱水及与HX的取代反应。
乙醇分子中各种化学键如下图所示,关于乙醇在各种反应中断裂键的说法不正确的是( ) A.和金属钠反应时键①断裂 B.和浓H2SO4共热到170 ℃时键②和⑤断裂 C.和浓H2SO4共热到140 ℃时仅有键②断裂 D.在Ag催化下与O2反应时键①和③断裂 [解析] 根据乙醇在发生反应时的实质进行分析。A选项乙醇与钠反应生成乙醇钠,是乙醇羟基中O—H键断裂,故是正确的。B选项是乙醇发生消去反应生成乙烯和水,是键②和⑤断裂,也是正确的。C选项发生分子间脱水生成醚,其中一分子乙醇断键①,另一分子乙醇断裂键②,故是错误的。D选项是乙醇氧化为乙醛,断键为①和③,也是正确的。 [答案] C (1)乙醇分别发生酯化反应和消去反应过程中,所用到的浓硫酸的作用有何相同或不同之处? (2)所有的醇都可以发生消去反应吗? 答案:(1)相同之处:都起催化剂的作用;不同之处:在乙醇的酯化反应中浓硫酸还起到吸水剂的作用,而在消去反应中浓硫酸还起到脱水剂的作用。 (2)不是。只有与—OH相连碳原子有相邻碳原子且相邻碳原子上有氢原子的醇才能发生消去反应。醇发生消去反应所具备的结构条件与卤代烃的是相同的。
醇类的性质 1.用分液漏斗可以分离的一组混合物是( ) A.溴苯和水 B.甘油和水 C.乙醇和乙二醇 D.乙酸和乙醇 解析:选A。能用分液漏斗分离的是互不相溶的两种液体。B、C、D中的两种物质均相互溶解。 2.下列四种有机物的分子式均为C4H10O:
其中能被催化氧化生成含相同碳原子数的醛的是( ) A.①和② B.只有② C.②和③ D.③和④ 解析:选C。能氧化成醛的是与—OH相连的C原子上至少有两个H原子的醇。 3.下列物质能发生消去反应,但不能发生催化氧化反应的是( )
B.(CH3)2CHOH C.CH3CH2C(CH3)2CH2OH D.CH3CH2C(CH3)2OH 解析:选D。羟基所连C原子的相邻碳原子上有H原子可发生消去反应,羟基所连C原子上无H原子则不能被氧化。 醇类的性质实验探究 4.下列关于实验室制取乙烯的说法不正确的是( ) A.温度计插入到反应物液面以下 B.加热时要注意使温度缓慢上升至170 ℃ C.反应过程中溶液的颜色会逐渐变黑 D.生成的乙烯中混有刺激性气味的气体 解析:选B。本实验温度计所测温度为反应时的温度,所以温度计应插入到反应物液面以下,A项正确;加热时应使温度迅速上升至170 ℃,减少副反应的发生,B项错误;浓硫酸使有机物脱水炭化,并且氧化其中的成分,自身被还原产生二氧化硫,所以反应过程中溶液的颜色会逐渐变黑,生成的乙烯中混有刺激性气味的气体,C、D项正确。 5.如图所示是一套实验室制取乙烯并验证乙烯具有还原性的实验装置。
请回答下列问题: (1)实验步骤: ①________________________________________________________________________; ②在各装置中注入相应的试剂(如图所示); ③______________________________;实验时,烧瓶中液体混合物逐渐变黑。 (2)能够说明乙烯具有还原性的现象是____________________;装置甲的作用是 ________________________________________________________________________。 若无装置甲,是否也能说明乙烯具有还原性,简述其理由: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)①制取气体的装置气密性必须良好,实验前需要检验装置的气密性。③实验室制乙烯时应使反应混合物的温度迅速升至170 ℃,从而减少乙醚的生成。(2)乙烯具有还原性是根据氧化剂高锰酸钾酸性溶液褪色来判断的。由于烧瓶中混合物变黑,则说明生成了单质碳,联想浓H2SO4具有强氧化性,可知在乙烯中含有还原性气体SO2,由于SO2也会使高锰酸钾酸性溶液褪色,会干扰验证乙烯的还原性,所以检验乙烯的还原性前必须除净SO2,则装置甲的作用是除去SO2、CO2等酸性气体。 答案:(1)①组装仪器,检验装置的气密性 ③加热,使温度迅速升到170 ℃ (2)乙中高锰酸钾酸性溶液紫色褪去 除去乙烯中混有的SO2、CO2等酸性气体 不能,SO2具有还原性,也可以使高锰酸钾酸性溶液褪色 重难易错提炼
1.乙醇能发生的反应小结 2.乙醇的消去反应实验要求迅速升温至170 ℃,因为在 140 ℃时,反应主要生成乙醚。温度计应插入液面以下,但不能接触烧瓶底部,而蒸馏或分馏时水银球的位置为蒸馏烧瓶的支管口处。 3.乙醇的消去反应与卤代烃的消去反应原理相似,产物均为不饱和烃,但反应条件不同,卤代烃的消去反应条件为NaOH与乙醇加热,乙醇的消去反应条件为浓H2SO4、170 ℃。
课后达标检测[学生用书P114(独立成册)] [基础巩固] 1.在下列物质中分别加入金属钠,不能产生氢气的是( ) A.蒸馏水 B.无水酒精 C.苯 D.75%的酒精 解析:选C。水及乙醇均能与钠反应产生氢气,苯不与钠反应。 2.乙醇在一定条件下发生化学反应时化学键断裂如图所示:,则乙醇在催化氧化时,化学键断裂的位置是( ) A.②和③ B.②和④ C.①和③ D.③和④ 解析:选B。根据醇的氧化条件,脱去羟基上的氢原子和与羟基相连的碳原子上的一个氢原子。 3.下列反应中,属于醇羟基被取代的是( ) A.乙醇和金属钠的反应 B.乙醇和乙酸的反应 C.由乙醇制乙烯的反应 D.乙醇和浓氢溴酸溶液的反应 解析:选D。乙醇和金属钠发生的是置换反应,乙醇和乙酸的反应是醇羟基中的氢原子被取代,由乙醇制乙烯的反应是消去反应,不属于取代反应。 4.为缓解能源紧张,部分省市开始试点推广乙醇汽油。下列有关乙醇的叙述,正确的是( ) A.乙醇和甲醇互为同系物