新媒体软件对比分析

新媒体软件对比分析 Prepared on 24 November 2020

新媒体软件对比分析

这里我只分析中国的主流新媒体软件，分别是：新浪微博，QQ空间，人人网，微信,陌陌。这四个软件是我觉得最适合做新媒体营销的，当然人人网是个垫底个勉强被我算上了，陌陌是最新崛起的一个区域营销的社交软件。

首先我说一下这几款社交软件在我心目中的重要性，两种排名啊，不考虑我们的目标受众的话，排名是微博，微信，QQ空间，人人网，陌陌。

但是因为我们的目标受众主要是是大学生、高中生，所以考虑到用户的使用习惯排名是这样的。微信，QQ空间，微博，人人网，陌陌。

当然排名低不代表不好用大家要学会根据具体的活动和场景，就比如发起就近的活动陌陌还是很好用的（不要以为陌陌就是约炮），要知道陌陌用户过亿已经很长时间了。

下面我们通过表格来对比分析一下

通过对比可以看出微信的发展前景是最好的也是我重点强调大家一定要学会使用的，其次是QQ空间（这个是一直被业界所忽略，不过据数据显示qq空间是中国最活跃的社交网站），然后是微博，陌陌大家可以利用一下做基于地理位置的活动尝试。

下面我分别介绍一下这几款新媒体的属性

微信是基于熟人关系的聊天软件，它的主要作用其实是即时聊天，但是我们可以利用朋友圈和微信公众号来进行营销。由于是以熟人关系所以你的内容被阅读的可能性极大不同于人人和微博他们更偏向广播。微信可以说是一个相对于目前所有的社交软件最私密的一个，因为私密因为大家一般都认识，所以大家之间的信任度高共鸣度高，所以更能引起病毒式的传播。比如前一段时间很火的“脸萌”，最近比较火的“围不住的神经猫”。当然由于很多营销人涌入微信圈子导致现在的微信圈里出现了混乱，朋友圈开始出现很多硬性的广告（这里插一句，好的营销是内容大家喜爱转发，差的营销就是人人讨厌的广告）。所以利用朋友圈做营销的时候大家一定要学会电影的插入性广告的形式来做，你不一定能做到引起大家的喜欢，但一定不要引起大家的反感。

qq和微信一样都是基于熟人关系的聊天软件，其实两者是竞争对手。只不过微信比qq更简洁在移动端更受大家的喜爱。所以基本上上属性和微信一致，但是有几点不同，1 空间有pc端，很多人还在用电脑逛空间；2 官方空间用户只能关注，不能向用户推送消息而微信公众号则可以，所以空间这点更像微博。

微博是基于兴趣关系的的软件，我们可以看到很多的大v用户有上百万粉丝，相对来讲微博目前的中心化很明显，你的qq和微信都是有好友上限的。我们因为感兴趣所以关注，大部分我们关注的人我们都不认识。我们的转发评论都基于兴趣。所以说微博是个更加注重

内容的地方，只有内容足够有趣足够个性你的观点才能得到传播，你的粉丝才得以汇聚。通过数据可以看出微博更利于传播（同样的状态微博的转发量是空间的几十倍），所以微博更利于广播。这和微博相对开放的机制有关。

人人网主要的用户是大学生，中国仿Facebook的失败品具体我就不详细介绍了。陌陌是基于地理位置的本地社交，是一种由线上引流到线下的社交方式。这两款感兴趣的同学可以试玩一下，就不做解说了。

你所必备的基本素质

1 坚持

2 对未知充满好奇

3 专注

4 认真踏实

5 极具个性，与众不同，不在意他人的嘲讽坚持自己的梦想

新媒体营销需要你不断地摸索尝试不是一天两天的功夫，你需要不断的试错来找到属于自己的风格。你必须充满足够的好奇心，因为只有这样你才能去了解新的事物，你发布的内容才能跟上时代的潮流。你必须足够认真和专注只有这样的你内容才足够精致才能让读者感受到你的真诚和爱，而这些都是产生共鸣的基础。最后你必须极具个性，你不可能迎合每个人的要求，但你必须做你自己，新媒体就像一场舞台剧，你要更为夸张地彰显你的个性，以吸引人们的注意，汇聚支持你认同你的粉丝。

实战案例

这一部分我们会举例我们公司做的比较成功的新媒体营销的案例（当然我个人也是在探索学习中只不过比大家起步早，还会介绍一些业界知名的成功案例。通过案例大家可以了解到新媒体营销的一些干货，学会一些基本的干货。大家也不要盲目崇拜知名的案例要知道他们本身的营销费用动则几十万上百万，而一些自发传播的比如“围不住的神经猫”也是有一定的几率和运气的，也就是说新媒体营销的效果并不能被策划者所控制，很多的成功案例都是始料未及的。

公司内部案例

扫码送明信片

活动形式很简单，樱花节的前面一个周我们在樱顶一个客流量较为密集的地方摆点，时间是早上9点到晚上6点左右，物品主要是武大樱花主题明信片一箱，一个易拉宝（上面有二维码和活动内容。）。

活动主题是扫码关注微信公众账号就送明星片一张，并有可以5元购买武大樱花主题一盒明信片。

活动效果达到了一天涨粉400个，卖出了一百多盒明信片。

本次活动不但没有支出而且还有盈利，因为400张明信片加展架一共价值100多，通过卖出的整套明信片盈利200左右。当然付出了一定的人力成本。

这是一次典型的通过线下活动往线上引流的活动，活动效果超出了我们的预期，正常情况下一个用户的关注成本为5元左右。而整个活动相当简单我前期几乎没有策划，当天就带着东西过去然后就把展架一放，就不断有人过来参与。

活动总结

1 线下活动一定要简单，让用户一看就懂。

2 要契合当时具体的情景，要抓住用户的需求

3 要有反差，武大当时有很多卖明信片的但是一套最便宜的是10元，而我们才5元，而且还免费送。

4 要注意细节，线下活动人流量是重点，其次是你送的产品要足够精美。

总结

在这里我简单一点一句话来总结

你要对新媒体营销足够有爱。

“互动舞蹈”：中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合共12页

“互动舞蹈”：中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合 1.传统意义上的中国舞蹈艺术中国传统舞蹈，纵向上经过几千年各个历史阶段的发展和演变，横向上承续了中国各大民族文化的浸染与更迭，逐渐形成了具有独特东方艺术神韵和审美趣旨的舞蹈表演形式。当代中国传统舞蹈，也称“中国舞”，是根据遗留的史料和民间肢体语汇活态传承上进行整理、提炼、加工而来的，分为“中国古典舞”和“中国民族民间舞”两大类别，形成了当代中国传统舞蹈的基本主体。无论是宫廷乐舞、宗教祭祀类巫舞，还是民间跳丧、农乐等节庆仪式类舞蹈，中国传统舞蹈表演都蕴含着博大深远的东方审美基因，积淀了中华文化的底蕴。传统舞蹈表演形式通常具有以下三大特性：第一，不可复制性：每场舞蹈表演都有演员的二度创作和内在创新与调整，因此没有任何一场舞蹈表演是同一的；第二，抒情性：不同于有语言和文字传达的艺术，传统舞蹈表演基于其基本语汇――人的肢体，通常具有-长于抒情、拙于叙事的特性；第三，成本弊病性：传统舞蹈完全依赖于舞者的现场表演，养成周期长且无法依赖高科技手段以提高生产效率，即具有鲍莫尔所提出的成本弊病。然而，在互联网+盛行、新媒体技术主导的科技时代下，小众化的传统舞蹈艺术的传承和传播举步维艰。新媒体“互动舞蹈”作为传统艺术的美学理念与高新技术的创新力量协同催化下的时代产物，拉近了舞蹈艺术

与观众的审美距离，成为高雅艺术通俗化、传统艺术现代化的有效手段。 “互动舞蹈”的问世使得传统舞蹈表演的这三大特性在新媒体技术下得到了厘革。 2.新媒体技术下的舞蹈表演艺术 2.1“互动舞蹈”的特点新媒体舞蹈的诞生，从依托影视媒介的二维影像舞蹈（Video Dance）逐步发展形成一种新的舞蹈形式――融合光电声效多感官体验的互动舞蹈（interactivedance）。活跃于舞台上的“互动舞蹈”，也称“交互舞蹈”，是当今“新媒体舞蹈”范畴内表演领域的前沿分支；通常是借助LED 大屏、投影幕布等介质，运用特效制作、动作捕捉、虚拟现实、传感装置、体感探测、3D映射等技术手段，在人机互动配合中生发出的新形态舞蹈品种。“互动舞蹈”在不断创新和完善中，寻找到艺术与技术的结合点，滋养出其独特的审美范式。 2.1.1交互性交互性是“互动舞蹈”最鲜明的特点。由于肢体语言无声的符号属性，使得人们常常对舞蹈表演有单向输出的艺术定性。然而，数字化影像的渗入使得舞蹈可以充分与背景、故事、情境、观众对话交流，无论是演员与影像的贴合式交互，还是利用传感装置的实时交互，其丰富的互动功效都是对舞蹈语汇的解构、重组和再开发。 2.1.2虚拟化舞蹈艺术追求情景交融的境界。传统舞蹈的意境勾画多采用实景舞美道具，从最初背景幕布的手绘到近来仿真实景装置的搭建，舞蹈的舞美设

新媒体及其发展战略与路径

新媒体及其发展战略路径杨树弘内容摘要：新媒体可以实现所有人对所有人的传播；忽略新媒体就是忽略未来；新媒体的重点发展战略及主要路径。关键词：新媒体；发展战略；路径。忽略新媒体就是忽略未来 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”、“随风潜入夜，润物细无声”。这两句古诗，正好体现了当今新媒体的发展态势。层出不穷的数字化新媒体应运而生，从“鹅黄”到“翠绿”，分明昭示着这个市场的繁荣。而繁荣的背后，我们可以解读到的关键词组是：媒体的未来。看好数字新媒体，已经有若干研究成果向我们展示研究者、决策者的首肯和信心——新媒体，给人们以无尽美好的遐想。 “所有人对所有人的传播。”这是美国《连线》杂志对新媒体的定义。清华大学熊澄宇教授认为，新媒体是“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。” 相对于传统媒体，新媒体的特点在于它的消解力量——消解传统媒体之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间的边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等①。学界和业界对新媒体归纳为：手机媒体、IPTV、数字电视、移动电视、博客和播客。事实上，新媒体正在瓜分着属于传统媒体的营销预算。美国Outsell公司统计数据显示，2006年，美国网络媒体上的营销花费占美国整体市场的比例从2005年16.2%上升到18.2%，而在包括电视、报纸在内的其他媒体上的营销花费所占整体市场比例却均有下降。在中国，摩根士丹利的研究报告表明，网络广告在中国广告总支出中的比重已由2002年的1%上升至2005年的约3%，年复合增长率为41%。忽视新媒体，就是忽视未来。中国拥有4.2亿的互联网用户和3.15亿的手机用户，新媒体使用的绝对数量是惊人的。有人预言，数字新媒体到2009年会成为第三大媒体。在一项中国政府的规划中，有关于新媒体的内容：2008年，中国向世界展示中国向数字媒体的转换。新媒体，正似一道答案初显的“哥德巴赫猜想”。影响性与冲击力：新媒体趋势 2007年春天，国家广电总局负责人在“新媒体战略”中首提新媒体为重点战略，并提出了广电的两个重要目标发展对象：数字化转换和新媒体开发。积极利用高新技术改造传统媒体，推动传统媒体向现代新媒体转变，这似乎是一个急切而崭新的课题。据《世界媒体实验室》发布的《2007新媒体产业发展五大趋势》称，新媒体，“对传统媒体冲击加强，替代趋势加速”，表现在，2006年互联网用户达到1.23亿，2007年初网

新技术_新媒体在教学中的应用

新技术、新媒体在教学中的应用新技术、新媒体在教学中的应用 [摘要] 21世纪是人类步入信息、网络技术飞速发展的时代,以前落后的教学方法急需引入信息技术已适应当今社会的发展、要求。因为现如今仅仅依靠教师的“口讲书写”难以适应教育现代化发展的需要，教育现代化不能离开现代先进的教学技术手段,所以,我们应充分利用现代教育新技术、新媒体，提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性,促进学生主动学习、思考，使他们成为学习的主人。关键词：新技术新媒体语文新技术、新媒体因其具有图片、声音、影像结合的特点，能使课堂教学显得更加生动、形象、直观。所以它可作为较佳的教学辅助工具。巧用新技术、新媒体能使课堂教学过程更加优化从而使得课堂教学各具魅力。一、运用新技术、新媒体，创设教学情景伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。年龄小，好奇心强的小学生喜欢探究感兴趣的事物。因此，在教学中尤为重要的是激发学生的学习兴趣。众多语文教师在小学语文阅读教学中也将激发和培养学生的学习兴趣作为首要任务，但现实教学中经常只停滞于“空洞说教”这一层面，方法老套，教具不多，手段单一缺少活力，学生学习的积极性很难调动，使得阅读教学得不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比传统教学手段更加生动、形象。尤其是声音、图象会使人的听觉、视觉受到外界刺激，更容易激发学生的学习兴趣。所以在教学过程中教师可以运用信息技术创设教学情境使得课文内容形象化以充分调动学生学习积极性和学习热情。比如：在学习《圆明园的毁灭》这一课时，我先讲解了圆明园的历史，再给学生用课件形式播放了圆明园被毁灭前的照片，金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁呈现在学生面前，他们被圆明园昔日的辉煌深深吸引了，纷纷发出赞叹。“同学们从图片感受了圆明园的辉煌，那我们再从文字来感受这座举世闻名的皇家园林——圆明园”，通过这样的图片呈现和对话我们很自然地导入了新课，同时也激发了学生们强烈的求知欲。为教学目标了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过、仇恨侵略者的情感、增强振兴中华的责任感和使命感做好了铺垫。二、运用新技术、新媒体，突出重点，突破难点

运用新媒体技术,创新家园共育新模式

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ad18582685.html, 运用新媒体技术，创新家园共育新模式作者：汤瑜来源：《教师·中》2019年第11期摘要：当今社会，网络科技发达，数字化新媒体技术的出现为幼儿园家庭教育指导工作打开了另一扇窗。江苏省常州市机关幼儿园依托新媒体技术支持，探索出网络环境下家庭教育指导的新模式，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，掌握科学的育儿方法，促进幼儿园与家庭的双向沟通，一起形成有效合力，实现社会、学校、家庭的一体化共育。关键词：家园共育;新媒体;家园沟通中图分类号：G616 文献标识码：A 收稿日期：2019-08-02 文章编号：1674-120X（2019）32-0081-02 随着互联网的飞速发展及其在日常生活中的广泛应用，“互联网+”信息技术凭借快捷、直观、开放、互动等优势，为家园共育提供了更为广阔的发展空间。改变了传统“一对一”的互动方式，而代之以多角色、全方位的家园互动方式。2016年，全国妇联联合教育部等九个部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，明确要求“巩固发展学校、家庭、社区相衔接的指导服务网络，城市社区、学校建立家庭教育指导服务站点或家长学校的比率达到90%……将家庭教育指导服务作为学校和幼儿园的重要任务”。为此，江苏省常州市机关幼儿园（以下简称“我园”）顺应“互联网+家庭教育指导”的发展趋势，依托数字化新媒体，以幼儿为中心，探索家庭教育指导新模式，使家长与教师、家长与幼儿、家长和家长之间建立更为健康活跃的家园氛围，促进家园资源共享、科学育儿、真诚沟通多向互动，从而促进幼儿全面和谐、健康快乐成长。一、依托新媒体技术，重构家园共育模式（一）借力网站平台——家园共成长现今，网络强大的信息量、学习功能和交际功能使人们的学习方式变成了多元化，依托网站，可以将有效的信息传递给年轻的父母们。为此，我园于2007年就建立了幼儿园网站，随着网絡时代的发展，与时俱进，多次对网站进行升级，增添“宝宝在线”“宝宝电子档案”等栏目，为每个幼儿建立了“宝宝成长”电子档案，对幼儿进行数字化的过程性评价，向家长开放账号，指导家长和教师一起制作宝宝成长记录，共同见证幼儿的成长印迹。当前，“互联网+”的思维对家庭教育的信息化进行了开拓性的转变和升级，形成了许多家庭教育网站。我园经过筛选，先请有在园幼儿的教师家长试用，再向家长推荐国家教育资源公共服务平台，以幼教频道PC端为基础，探索网络平台支持下的家园合力共育新途径。为此，

冯樱关于新媒体发展战略建议

从奥运网络媒体大战探讨集团新媒体发展战略品牌战略运营中心冯樱北京2008年奥运会已经闭幕，赛事尘埃落定，集团也对自身的经营报道进行了总结。但因为北京奥运中网络媒体表现突出，而当前的媒体竞争里，网络媒体的分量已不容漠视。我们有必要分析奥运网络媒体大战，以助力集团日后发展。本文将奥运新媒体大战战况，与本集团情况相结合，进行的一些粗浅分析。但求对集团的未来发展战略，贡献一点微薄之力。不足之处，还请领导笑涵。本文分为以下几部分： 1，分析谁是奥运国内媒体大战最大的赢家； 2，四大门户网站的奥运攻略； 3，我们为什么需要重视发展新媒体； 4，为集团新媒体战略出谋划策一，谁是最大赢家？北京奥运，广州日报报业集团锐意创新，用编辑部前移的创举，加上报网互动+号外的覆盖，以及前期“中国大扫描”+“奥运全球行”的深度铺垫，在报纸媒体中独树一帜，不仅再次巩固了“报业老大”的品牌形象、为读者提供了丰富的资讯大餐，也获得广告收入环比增长30%的优秀成绩。但是，还要客观地承认，因报纸媒体的特性，报道方式和出版时间的局限，《广州日报》乃至整个报业，都不能算是此次媒体大战的大赢家。不过，现在是媒体融合的时代，这里我们还是可以通过总结分析媒体大战，为集团战略发展提供有用的经验。奥运媒体大战，广告（二次售卖）的最大赢家是央视，而报道（一次售卖）的最大赢家是几大门户网站。央视在奥运期间，由于其优势的行业地位、独家掌握的资源，在此次媒体大战中赚得盘满钵满。据消息人士初步统计，在奥运前后短短的一个月时间内，央视的广告收入突破50亿元，而全年广告收入有望达到创纪录的200亿元。即使央视网，也“沾光”赚了6 个亿。（据《21世纪经济报道》）如果说央视的胜利很大程度上来自其“血统”，那么互联网的胜利，则体现了一种趋势。

(完整版)“互动舞蹈”传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合

“互动舞蹈”中国传统舞蹈与新媒体技术的跨界融合 [摘要]以舞蹈艺术与科学技术的跨界融合为语境，将新媒体技术下的“互动舞蹈”作为切入点，厘清传统舞蹈科技融合的方式、优势、短板及发展趋向，旨在有助于引导传统舞蹈艺术的创新和传播。 [关键词]新媒体技术；交互性；互动舞蹈；传统舞蹈；中国舞文章编号：10.3969/j.issn.1674―8239.2016.04.013 1.传统意义上的中国舞蹈艺术中国传统舞蹈，纵向上经过几千年各个历史阶段的发展和演变，横向上承续了中国各大民族文化的浸染与更迭，逐渐形成了具有独特东方艺术神韵和审美趣旨的舞蹈表演形式。当代中国传统舞蹈，也称“中国舞”，是根据遗留的史料和民间肢体语汇活态传承上进行整理、提炼、加工而来的，分为“中国古典舞”和“中国民族民间舞”两大类别，形成了当代中国传统舞蹈的基本主体。无论是宫廷乐舞、宗教祭祀类巫舞，还是民间跳丧、农乐等节庆仪式类舞蹈，中国传统舞蹈表演都蕴含着博大深远的东方审美基因，积淀了中华文化的底蕴。传统舞蹈表演形式通常具有以下三大特性：

第一，不可复制性：每场舞蹈表演都有演员的二度创作和内在创新与调整，因此没有任何一场舞蹈表演是同一的；第二，抒情性：不同于有语言和文字传达的艺术，传统舞蹈表演基于其基本语汇――人的肢体，通常具有-长于抒情、拙于叙事的特性；第三，成本弊病性：传统舞蹈完全依赖于舞者的现场表演，养成周期长且无法依赖高科技手段以提高生产效率，即具有鲍莫尔所提出的成本弊病。然而，在互联网+盛行、新媒体技术主导的科技时代下，小众化的传统舞蹈艺术的传承和传播举步维艰。新媒体“互动舞蹈”作为传统艺术的美学理念与高新技术的创新力量协同催化下的时代产物，拉近了舞蹈艺术与观众的审美距离，成为高雅艺术通俗化、传统艺术现代化的有效手段。 “互动舞蹈”的问世使得传统舞蹈表演的这三大特性在新媒体技术下得到了厘革。 2.新媒体技术下的舞蹈表演艺术 2.1“互动舞蹈”的特点新媒体舞蹈的诞生，从依托影视媒介的二维影像舞蹈（Video Dance）逐步发展形成一种新的舞蹈形式――融合光电声效多感官体验的互动舞蹈（interactivedance）。活跃于舞台上的“互动舞蹈”，也称“交互舞蹈”，是当今“新媒体舞蹈”范畴内表演领域的前沿分支；通常是借助LED大屏、投

新技术、新媒体在教学领域中的应用

编号：文章题目：新技术、新媒体在教学领域中的应用 ——互动电子白板在教学中的应用内容提要：新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。主题词：新课改、互动、新技术、积极性、主体新课改的实施有力地促进了多媒体教学的推广，多媒体技术作为一种教育手段，已出现在中小学各个学科的教学中。它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的各个学科的视野，通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画，犹如身临其境，大大激发学生对各个学科学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽了学生的知识面，激发学生思维。工作十年来，亲身经历了多媒体在课堂教学中的重要作用，看到身边的老师们从排斥使用—到偶尔接触—再到课下刻苦学习课件的制作—最终使

多媒体教学成为课堂必不可少的一部分；每一位老师无论年轻还是年长都在认真学习，为的就是适应新技术的发展。从PPT中走来，在鼠标不断的点击中度过了几年的光阴，突然有一天，一项新的教学技术迎面向我们走来，那就是互动电子白板技术；这项新技术新装备的诞生着实让我们眼前一亮，特别是对于电教老师的我来说更是看到了一丝技术的“革命”。一、新技术对于传统教学方式的挑战 1、充分展示优势功能，改变教师传统观念刚刚看到了这项技术当然更想应用到学校的教学中，但对于使用本人认为对于学校电教老师来说都是一项新的挑战，更别说是对于用惯了PPT的一线教师而言了。考虑到安装电子白板需要大量经济的支持，我校在录课教室首先安装了一台，为了让老师目睹电子白板互动教学的优势特别安排了几次培训，首先是互动白板公司的第一轮培训，让老师在感官上对新技术有所了解；第二轮是电教老师分别按教研组分学科培训，针对性更强；第三轮是每个教师单独辅导，逐步完善各项功能。几轮培训下来，只要问到老师，使用怎么样啊，相信老师的回到都是“挺好的”！ 2、挖掘学科功能，让新技术真正走入课堂虽然经历了几次的教师培训但怎么才能让老师真正用起来呢？最发愁的是教室并没有大面积的使用电子白板，想让老师更加的“依赖”它，还是很困难。于是我们想办法，只要充分发掘学科功能让新技术真正的走入到课堂，就能调动教师的积极性；于是我们结合了骨干教师公开课，让优秀的教师首先在录课教室使用互动电子白板上一节公开课，然后再进行评课。课下每个老师都认真的学习使用，充分开发软件在各自学科的功能，做到胸有成竹，随时应战；但课上的突发事件还是发生了，“哎呀，白板笔怎么不动了”；“完了找不着了”；像这样的话经常在公开课上出现，让我们有点无法应对，

新技术新媒体在教学中的应用

新技术新媒体在教学中的应用文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

【标题】新技术、新媒体在教学中的应用关键词：信息技术语文学科作用 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。新技术、新媒体在教学中的应用宁夏中卫市永康小学李文慧 [摘要] 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。关键词：信息技术语文学科作用 “兴趣是最好的老师。”兴趣是最具活力的主观状态。在语文教学中，应当充分运用现代信息技术的优势，激发学生学习语文的兴趣，创造逼真的教学情境，为学生提供认知的直观材料。在运用现代信息技术的过程中，应该注意其开放性、灵活性、和科学性，遵从语文教学规律，从教学实际出发，讲究内容和形式的统一。一、运用现代信息技术，创设教学情景孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强，对感兴趣的事物总是愉快地去探究。因此，在教学中激发学生的兴趣尤为重要。长期以来，小学的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣作为为首要任务来抓。小学语文阅读教学也不例外，但一直只是停留在“空洞说教”这一层次，手段单一，方法老套，教具不多，色彩单调，画面缺乏活力，很难调动学生学习的积极性，培养学生的阅读兴趣，使阅读教学受不到好的效果。信息技术辅助教学在色彩、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，特别是声音、图象给人以极大的震撼，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激发了学生的学习兴趣。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术再现情境，使课文内容形象化，能把学生的学习兴趣激发起来。例如：在讲《鸟的天堂》一课

网站新媒体发展战略合作协议模板

甲方：乙方：甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商达成以下共识：一、权利与义务甲乙双方皆承认对方为自己的战略合作伙伴，并在彼此互联网站的显著位置标识全作方的logo链接或文字。甲乙双方授权合作在其互联网站上转载对方网站上的相关信息。甲乙双方在彼此互联网站中转载引用合作方的信息时须注明“____________”字样，并建立链接。甲乙双方必须尊重合作方网站信息的版权及所有权，未经合作方同意，另一方不得采编其站点上的任何信息，且不得在其网站以外媒体发布来自合作对方站点的信息，否则构成侵权，被侵害方有权单方面终止合作并视情节选择要求对方承担损害的方式。二、甲方权利与义务 1、甲方提供合作频道管理权限，并负责日常网络维护，保证频道能正常有序运转。 2、甲方拥有合作频道的所有权，及相应的管理权。 3、甲方有权对频道内内容和信息进行审核，并对其中违反国家法律法规和网站运营相关条例的信息进行删除、屏蔽等操作 4、甲方有义务免费为乙方提供相应的频道管理等方面的培训服务，并随时对频

道运营过程中出现的问题予以解决。 5、甲方有权对频道运营过程中开展的业务进行监督，保证其合法性。 6、甲方有义务对频道内各项功能不断开发和完善，以便使乙方产生良好的收益。 7、甲方自本合同签订并收取乙方全额或部分运营费用之后的一周之内，为乙方开通管理权限，并着手对其进行频道管理方面的培训。三、乙方权利与义务 1、乙方对合作频道拥有自主经营权，并保证其频道的持续运营能力 2、乙方有权通过合作频道以合法手段为自身产生收益。 3、乙方有权自主开展频道内业务，并自行处理合作事宜，甲方不得干涉，也不对合作结果负责。 4、乙方有权要求甲方为其提供频道管理方面的培训与服务 5、乙方有义务在甲方根据合同要求开通合作频道管理权限之后，对合作频道进行包括市场开拓、内容更新、宣传推广等操作，同时指定频道负责人，并提供相应联系方式，以便与甲方建立联络。 6、乙方保证在合作频道运营期间，不得在频道内发布反动、色情、暴力或其他违反国家法律法规的信息，不得假以欺诈等非法手段，否则由此产生的法律责任由乙方自行承担。 7、乙方如欲向第三方转让合作频道项目，需提前一个月通知甲方，并提供第三方的详细资料，取得甲方同意后，由甲方与第三方另行签订“___________”。同时与甲方结清相关费用，随后乙方方可正常退出本项目。四、相互宣传推广甲乙双方在网站或频道的推广和宣传过程中同行共勉、紧密合作。

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态 1 2020年4月19日

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。第一个重要的特征是偶发(haphazard)。由于新媒体的UGC成分相当重，因此它的内容发布显得没有规律。对于大多数传统媒体而言，内容出版是有时间设置的，因此电视台电台节目都被称为program，一种能够事先设定的程序。但新媒体不是。第二个重要特征是碎片(fragmental)。有一种说法叫“微内容”。大抵意思差不多，并非整块的内容，而是一片一片的内容。但“微内容”的说法只是形容了量上的特性，没有涉及到“质”上。碎片，我个人认为，是更好地表示出新媒体特性的词组，因为看上去很多内容只是零碎地堆砌在一起，而没有得到有效的整合。碎片化的内容是由于去中心化造成的。新媒体对于传统媒体的所谓“颠覆”就是指这个。但事实上，去中心化这个态势是长久不了的。人类由于大脑接收信息的需要，会导致那些重新整合信息的中心化渠道出现。搜索引擎是极好的例子。第三个特征是个人化/个性化(personalized)。blog是最显著的

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。例子。一个提供博客架站程序的wordpress，由于开放其代码架构，使得网上有成千上万数不清的模板可供使用。于是，每一个blog都显得与众不同，如果blogger自身还有模板开发能力的话，还能够造就全世界只有她/她这一块的模板。当然，不是所有的新媒体都有很强烈的个人化色彩(比如BBS)，但的确有相当多的新媒体形式赋予了用户尽可能展示自己的工具。这种个人化的特征，直接拷问着“互联网上没人知道你是条狗”的句式。换而言之，互联网，其重心开始由数据(信息)向人转变。结合程乐华老师的说法，这种个人化直接带来了网络上的补充自我和补偿自我的出现。偶发性和碎片化两个特征能够合力成为新媒体的第四个特点：连续的议程设置(continuous agenda-setting)。议程设置是传播学中的经典理论。关于这个理论的讨论和补充汗牛充栋不可胜数，简单总结起来就是一句话：媒介不但能够告诉我们想什么，还能够告诉我们如何想(判断什么事情是重要的)。 3 2020年4月19日

新媒体新技术在教学中的应用

新媒体新技术在数学教学中的应用机为核心的新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着以计算工具和辅助教学媒体在教学中的应用日趋广泛和成熟，各种新媒体的教学方式是对人的视觉、听觉等多种器官产生刺激，从而有效提高教学效率的最佳方式。教育在整个学习过程中，教师和学生、学生与学生之间通常不在集体中而是作为个人在自学学生拥有了更多的自主权，教师的角色将逐渐淡化，教师更多地以教育资源的形式或学习帮促者的身份出现，他们的意图、思路、观点，通过技术媒体形式得以体现。在当今教育技术现代化高度发展的环境下，随着新媒体技术的迅速发展，以计算机为辅助教学工具和辅助教学媒体在教学中的应用的日趋广泛和成熟，结合各种新媒体的教学方式是有效提高教学效率的最佳方式。特别是在教学过程当中适当结合各种互动教学网站、计算机网络资源和计算机网络实验设备的使用，这样进一步地增加学生学习兴趣，达到良好的教学效果。新媒体技术对信息化教育产生了深远的影响,它不仅促进教学内容、方式等发生根本性变革,同时也促进信息技术教师重新自我定位和学习并驾驭新媒体技术,注重自身业务修养和教学效果的提升.新媒体技术既给教师带来了发展机遇,也带来了困惑.

原来的课堂教学模式单调，内容陈旧，知识面窄，严重影响学生的全面发展，难以激起学生的求知欲望、创造欲。教师必须在课前精心的准备，创设教学情境，才能有效地调动学生主动参与到教学活动中去，从而使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当的指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，。让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。因此，在创造性的教学中，师生双方都应成为教学的主体。在一节课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中去，就可以使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。在与新技术，新媒体结合的课堂教学中，如果教师对教学任务安排得不当，就会造成学生“开小差”的现象，浪费宝贵的教学资源。教师要让学生整理好自己的资料，引导学生利用剩余时间进行分组讨论，最后对学生得到的结果进行评价。在教学的互动环节，可以利用多种媒体手段进行教学引导，如利用多媒体幻灯片投影提出问题，让学生在寻找问题的答案过程中注意形成性过程，引导学生利用新媒体手

基于互联网的新媒体营销策略分析

基于互联网的新媒体营销策略分析【摘要】新媒体本身属于新时代背景下的创新型媒体形态变革，同科技信息技术的发展之间有着较大的联系，属于现代企业营销的重要内容之一，新媒体营销主要是通过新媒体进行市场经营营销活动，文章主要是针对互联网的新媒体营销策略进行的分析和研究，对于新媒体背景下的营销策略进行系统的分析和论述，最终提出有效的发展策略保证企业在市场竞争中的进一步发展。【关键词】互联网；新媒体；营销渠道；营销策略互联网时代发展背景下的技术革新十分迅速，目前，在市场竞争中，信息的流通开始成为市场的主流方式，生产重心逐渐转移到服务行业，这对于新媒体的发展来说也有着重要的意义，新媒体的发展对于传统媒体来说除了能够导致部分的老媒体在市场中消失之外，同时还会刺激老媒体进行改革发展，紧跟时代发展潮流，进一步改变媒体受众的思想以及生活方式等，一般来说，新媒体主要是以参与式媒介作为营销基础，重视同消费者之间的互动联系，在整个企业市场竞争中有着重要的发展意义，现今，企业开始愈加重视新媒体的发展，积极的应用新媒体的发展方式进行企业营销活动开展，实现市场竞争力的有效提升。本文主要是针对互联网

的新媒体营销策略进行的分析和研究，对于新媒体背景下的营销策略进行系统的分析和论述，最终提出有效的发展策略保证企业在市场竞争中的进一步发展。一、新媒体营销的含义与特征（一）新媒体营销的概念新媒体一般指的是媒体形态方面出现的变化发展，随着信息化时代的到来，媒体也需要积极应用信息发展平台进行创新发展，此外，未进行商业应用的媒体逐渐被开发利用，成为商业营销的重要发展手段。主要是媒体型态的变革，与信息和科技发展相适应，逐渐的加入新媒体的发展范畴中，本文中所研究的新媒体营销主要指的是在信息技术发展基础上形成并且发展的媒体形态，广义上来说，新媒体营销主要指的是企业通过互联网平台或者技术实现的品牌宣传或者是媒体活动，企业通过积极的网络平台营销，能够在市场竞争中获得有效的竞争优势，同时还能够实现在竞争市场中的创新发展。（二）新媒体营销的鲜明特征 1.新媒体营销直观、高效、互动性强。一般来说，新媒体主要是通过网络信息进行组合的方式，其中主要涉及各种文字信息、影像信息等进行组合，通过这种直观式的营销组合方式，能够为消费者提供更加高效的企业营销信息，减少消费者对信息的理解时间，提升企业营销

新媒体发展战略合作协议

新媒体发展战略合作协议甲方：____________________________________________ 乙方：____________________________________________ 甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则，就结成长期共同发展，并为以后在其他项目上的合作建立一个坚实的基础，经友好协商达成以下共识：一、权利与义务甲乙双方皆承认对方为自己的战略合作伙伴，并在彼此互联网站的显著位置标识全作方的logo链接或文字。甲乙双方授权合作在其互联网站上转载对方网站上的相关信息。甲乙双方在彼此互联网站中转载引用合作方的信息时须注明“来源：合作方网站”字样，并建立链接。甲乙双方必须尊重合作方网站信息的版权及所有权，未经合作方同意，另一方不得采编其站点上的任何信息，且不得在其网站以外媒体发布来自合作对方站点的信息，否则构成侵权，被侵害方有权单方面终止合作并视情节选择要求对方承担损害的方式。二、甲方权利与义务 1、甲方提供合作频道管理权限，并负责日常网络维护，保证频道能正常有序运转。 2、甲方拥有合作频道的所有权，及相应的管理权。 3、甲方有权对频道内内容和信息进行审核，并对其中违反国家法律法规和网站运营相关条例的信息进行删除、屏蔽等操作 4、甲方有义务免费为乙方提供相应的频道管理等方面的培训服务，并随时对频道运营过程中出现的问题予以解决。 5、甲方有权对频道运营过程中开展的业务进行监督，保证其合法性。 6、甲方有义务对频道内各项功能不断开发和完善，以便使乙方产生良好的收益。 7、甲方自本合同签订并收取乙方全额或部分运营费用之后的一周之内，为乙方开通管理权限，并着手对其进行频道管理方面的培训。三、乙方权利与义务

新媒体时代下互动视频的特性研究

新媒体时代下互动视频的特性研究作者：汪若琪来源：《传媒论坛》2020年第16期摘要：新媒体时代的到来虽然给传统媒体带来了很大的冲击，但也推动了其他艺术形式的诞生。互动视频是21世纪人类进入数字时代后产生的全新产业。本文从新媒体的内涵入手，根据学者对新媒体的分析对其进行初步定义。接着从互动视频的定义进行简单介绍，引出互动视频的三个不同于传统视频的具体特征及其局限性。目前，互动视频产业处于初始阶段，随着技术的发展和革新，新技术和互动视频的融合将把互动视频带入一个新的天地。关键词：新媒体;互动视频;交互性中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 16-00-02 一、引言新媒体一般被认为是1967年美国哥伦比亚广播网技术研究所所长马克在一份商品计划开发书中首次提到，虽然马克提出新媒体特指电子录像，但这一术语后来被美国学者广泛使用。二、从新媒体概述（一）新媒体定义关于新媒体的定义，学界和业界众说纷纭，没有一个统一的答案。黄鸣奋就曾给新媒体下了这样的定义：新媒体的外延有广狭之分，这是由媒体的发展决定的。我们至少面临以下两种选择：一是着眼于历史，将新出现的媒体称为新媒体。这样，无论是口语媒体、书面媒体、印刷媒体、广播电视媒体或计算机网络媒体都在一定意义上被称为“新媒体”，相对于它们诞生之前就已经存在的媒体而言。二是着眼于现实，将现存媒体中最近才出现的媒体称为“新媒体”。这是一种以媒介发展历程定义新媒体内涵的说法。美国《连线》杂志则从完全不同的角度去定义了新媒体，《连线》杂志认为：新媒体是所有人对所有人的传播。这是从传播者与受众的关系来定义新媒体的。我们暂且可以将新媒体定义为：区别于传统媒体，利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。（二）从新媒体到互动视频

大学生新媒体互动推广游戏方案

大学生新媒体游戏互动推广高校新媒体，当这一词汇进入人们视线的时候，首先想到的是传统媒体。然而，武汉一家叫做心触动的新媒体公司，本着服务校园生活、帮助智能校园管理的目的，结合学生和商家需求，定制出互动推广方案，在宿舍楼入口的智能终端机上实现。随着人们生活水平的提高和沟通的需要，高校大学生，被誉为“天之骄子”的青年学生群体正成为游戏运营商争夺的对象。而随着社会经济的发展，高校这个市场呈现稳健增长的趋势。从现实的消费状况分析，高校市场已经成为足以影响运营商经营业绩好坏的一支重要力量。而从长远发展来看，“青年就是运营商的未来”，争夺青年群体的消费倾向，就能为运营商自身的长远发展打下坚实基础。高校学生是游戏高端消费的潜在市场，不仅能够成为企业的一个重要目标市场，而且还是企业人力资源的重要储备库。若能根据学生的消费特点采取科学的市场营销策略，智能终端机在校园这一巨大的潜在市场一定会有广阔的发展空间。作为终端机的目标顾客群，高校市场的消费现状在某种程度上决定着运营商的未来业务发展，必须引起游戏公司的足够重视，努力开拓这一市场。我们首先对武汉市青年年轻一代游戏消费群体进行较为深入的市场细分，对高校市场这一细分市场的消费特征、市场机会进行较深入、全面的把握，对其进行准确的市场定位，并在此基础上提出互动推广方案框架，向广大在校大学生进行终端机平台的整体传播，从而开拓高校市场，为各大商家企业的长远发展打下坚实基础。市场背景大学生是互联网中最活跃、参与度最高的群体，据调查，大学生主要对娱乐、学习、交流、创业等类型网站有着浓厚的兴趣，其中娱乐类主要是网络游戏、音乐、图片等。现在大学生不仅喜欢听音乐，而且喜欢边听音乐边玩游戏，随着电脑在大学校园普及，大学生将有更多的时间利用游戏来娱乐。但现在各种各样的游戏很多，而且做得好的也有不少，如魔兽世界、开心农场等，如何在高校通过线上和线下的结合推广这一类型的游戏，是值得研究的一个话题。 ◆市场分析：

新媒体蓝皮书--2010中国新媒体发展报告发布会(实录)

新媒体蓝皮书--2010中国新媒体发展报告发布会/实录 1.1中国社会科学学院副院长李慎明 (1) 1.2人民日报原副总编张虎生 (2) 1.3新媒体蓝皮书执行主编刘瑞生 (3) 1.4国家广电总局新媒体研究所所长董年初 (7) 1.5清华大学新闻传播学院副院长崔保国 (7) 1.6新媒体蓝皮书副主编、上海大学文科发展研究院院长吴信训 (9) 1.7华中科技大学新闻与信息传播学院副院长钟瑛 (9) 1.8汉王科技市场总监游文静 (9) 1.9万瑞数据总裁秦雯 (11) 1.1中国社会科学学院副院长李慎明尊敬的各位来宾、同志们、朋友们，很高兴参加今天的新媒体蓝皮书发布会。以互联网、手机为代表的新媒体是20世纪的重大课题发明，也是人类有史以来的最伟大的创造之一。近年来，新媒体的发展势头趋猛，不仅极大地丰富了传媒形态，改变了传媒格局，还对全球尤其是中国的社会经济发展产生了全方位的深刻影响。在经济领域，新媒体的发展和普及引发了前所未有的信息产业革命，成为经济发展的重要引擎、社会运行重要基础设施和国际资本的竞争重地。据统计，从1994年到2010年16年间，中国信息产业年均增长超过26.6%，信息产业发展速度快，经济规模跃居全国工业之首，成为国民经济的制度性和先导性的产业；在政治领域，新媒体极大地拓宽了党和政府与人民群众之间的联系渠道。网络竞选、网络文政、新媒体执政等日益成为热点，新媒体深刻地改变着党的执政方式和大众的参政议政形式；在国家安全和军事方面，新媒体也无疑促进和加强了我国的安全工作，军事和技术方面的变革；在社会文化方面，新媒体给我们带来了崭新的生活方式和文化平台。多样而强势的网络社会文化给人们的社会生活带来了方便，丰富了人们的文化需求。在新闻传播领域依托于网络信息技术的新媒体在传播理念、传播方式和传播内容上具有崭新的特征，在发展规模、传播功能等方面后来居上，呈现出融合和超越传统媒体之势，并且拓展了新闻学、传播学研究的视野和方法，带来了学科建设的重大突破。无处不在火热的新媒体已经深深植根于经济、政治、文化、生活等诸多领域，成为经济全球化、信息网络化浪潮中与国家前途、民族命运息息相关的命门。从这个意义上来讲，我们已经进入了信息经济新时代。我个人是不赞成知识经济时代的提法，因为在农业经济和工业经济中间都有知识经济，而信息经济这个提法是信息在国民经济资产中占有一定比重。但是无庸讳言，新媒体是把双刃剑，在促进我国经济社会等方面发展，也对我们国家的经济、政治、文化、社会发展和国家安全、军事安全等诸多方面带来严重，甚至是严峻的挑战。从一定意义上讲，谁掌握新媒体谁就掌握媒介，虽然从根本上不能达到这个目的，但是在一定范围、一定时间内有可能是这样的。面对这些严峻挑战，我们必须要加强这方面的研究，趋利避害，使新媒体技术更好的为人民服务、为社会服务、为改革开放和现代

2020年新媒体互联网广告营销公司发展战略规划

2020年新媒体互联网广告营销公司发展战略规划 2020年12月

目录一、整体发展战略 (3) 二、已采取的措施及实施效果 (3) 1、拓展APP及OTT&OTV领域资源深度与广度 (3) 2、积极拓展KOL业务 (4) 三、实现发展规划拟采取的措施 (4) 1、继续提高服务质量 (4) 2、持续推进员工队伍建设 (5) 3、完善公司治理结构 (5) 四、拟定计划的基本假设条件和面临的主要困难 (5) 1、拟定发展目标和规划所依据的假设条件 (5) 2、实施发展目标和规划所面临的困难 (6) （1）资本规模制约 (6) （2）研发能力制约 (6) （3）人力资源制约 (7) （4）管理水平制约 (7)

一、整体发展战略公司凭借对于新媒体营销行业的深入理解、对媒体特性的准确把握及优质稳定的服务能力，从初创公司逐步成长为国际4A公司新媒体营销领域的核心供应商，在媒体端已成为多家新媒体的独家或核心代理。目前，伴随5G通讯技术的快速发展及智能手机等终端设备的大面积普及，新媒体营销领域中媒介及营销方式均在持续发生变化，公司将在保持现有APP、OTT&OTV等业务优势的基础上，在KOL等新型媒介市场中持续发力，进一步提高行业影响力和市场地位。未来，公司仍将秉持“持续为客户创造一流的新媒体营销价值”的服务理念，不断拓展新媒体前沿服务边界，致力于成为全球新媒体营销领域的领军企业。二、已采取的措施及实施效果 1、拓展APP及OTT&OTV领域资源深度与广度公司自2013年成立进入APP广告领域以来，已在APP及 OTT&OTV领域内深耕多年，并成为多家垂直头部媒体在国际4A公司或特定行业的独家代理公司及核心代理公司，并且凭借自身优异的服务能力、深入的行业理解成长为阳狮集团、WPP集团及HAVAS集团新媒体领域的核心供应商。未来，公司计划进一步提升公司在APP及OTT&OTV领域内与供应商的合作深度并拓展优质媒体，巩固公司在

小米新媒体营销策略详细版.详细版.doc

rdfsa小米新媒体营销策略摘要小米手机是利用了新媒体方面在推广营销，小米的营销策略为他开启了智能手机营销的神话。自从小米手机开始了自媒体运营，做自媒体就是以内容为首，传统的思路是做好媒体的渠道，而现在是做好媒体的内容，以前是企业找媒体，现在是媒体来找你，从这里便可以看出内容很关键。小米在社会话的营销有四个核心通道：微信营销、微博营销、博客营销、微电影营销。小米利用新媒体建立口碑的过程，是结合了自身产品的特点来做的。因此他们在新媒体营销是非常注意多种通道并行。关键词：小米；新媒体；营销策略目录新媒体营销的含义 1.新媒体营销的类型 2.1微信营销 2.2微博营销 2.3博客营销 2.4微电影营销 3.小米新媒体营销选择的类型 3.1网站营销 3.2微博营销

4.小米使用新媒体带来的优势 4.1降低企业宣传成本 4.2目标客户准确的定向 4.3拉近与客户的距离 5.总结 1.新媒体营销策略的含义;熊澄宇教授在新媒体传播年会中解释道，新媒体是一个相对的概念，是一个随着时间变化而发展的的概念。也就是说，新媒体不仅仅是一个网络，而且一直在变化，不会在某平台上停止。是基于通信技术、互联网技术、数字广播技术等技术，通过互联网、无线通信网渠道，以TV、PC、APP端做为终端媒体，实现营销目的。新媒体营销是整体营销中的重要组成，也企业开展商务活动过程中的最基本重要的管理手段，且其内容相当丰富。新媒体营销策略是通过新媒体以现代营销理论为基础，通过高科技的技术及功能，提高顾客对产品的满意的，进而加强顾客忠诚度实现开拓市场和增加盈利的目的。 2.新媒体营销的类型 2.1微信营销：我国智能手机用户占总人口的一半以上，可见智能手机的普及率非常之高，其中有为数不少的人将智能手机做为办公工具。因此，企业应着眼于如何用手机端产品吸引顾客眼球。随着网络技术的普及用户对手机上网产生了无限的依赖，而微信以其保密性强、使用方便的有优势，使顾客有了良好的体验，已成为移动端用户必备的应用之一。因此，微信拥有强大的用户量支持，智能手机以其获取信息、联系便捷占据了人们对传统媒体甚至其他媒体关注的时间。企业建立的微信公众账号也成为了一项独具创新性的产品，实现了企业与目标顾客进行完美的互动。 2.2微博营销：据悉，搜狐微博、腾讯微博、网易微博、新浪微博的注册用户已突破十亿大关，每日累计登陆次数超千万。使用微博这一通讯软件的用户都有着共同的特点，即对新鲜事物极为敏感，也是网购群体上较活跃的存在，同时具有较强的购买欲与购买力。企业商家可以抓住这一点进行微博营销。微博营销是