苏教版四年级下册语文《天鹅的故事》公开课课件PPT
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四年级下册语文课件-16 天鹅的故事 苏教版(共36张PPT)

16
天鹅的故事
一天,我看见一只小蚂蚁发现一条庞大 的青虫,它用头部前面的两只触角碰了碰大青 虫,知道自己无法抬动大青虫,就立刻赶回 “家里”找伙伴帮忙。不一会儿,一支精神 抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军浩浩荡荡地来到 大青虫前,把大青虫抬起来,齐心协力地向 “家”进发。团结的力量可真大啊!
16
天鹅的故事
é
dèng
pú
kū
lóng
俄国
瞪眼
胸脯
莫高窟
窟窿
16
天鹅的故事
杰 续
潮 扩
腾 号
塌 昂
缘
16
天鹅的故事
生字归类
左右 结构 上下 结构
潮 腾 塌 缘 续 扩
杰 昂
16
天鹅的故事
识字方法
潮 续 昂
“朝”前沾了三点水,衣服不干让人烦。
一直在卖丝,最后卖一半。 红日在上,无人仰望。
16
天鹅的故事
易写错
16
天鹅的故事
互动课堂
那年的春天来得特别早, 一些候鸟从南方飞来。 可是,谁也没有想到 , 突 然寒潮降临 , 北风呼啸 , 湖面又上冻了。
交代故事的起因
具体写出了贝加 尔湖的气候给天鹅的 生存带来了挑战。
16
天鹅的故事
突然,一只个儿特别大
的老天鹅腾空而起 , 可是
说明老天鹅向下冲的速 度快,力量大。 老天鹅年龄大,有 对付困难的经验,有 勇敢无畏、不怕困难 、全力以赴的奉献精 神。
在生活中有哪些需要发挥团结拼 搏精神的事情?
16
天鹅的故事
请你设计一条保护动物的公益用语。
没有动物, 世界便没有活力
16
天鹅的故事
结构梳理
四年级下册语文优秀课件-课文16《天鹅的故事》苏教版(共33张PPT)

通过今天的学习,天鹅又给你留 下什么印象呢?还仅仅是洁白美 丽、优雅高贵吗?
勇敢、顽强、团结
这群可爱的生灵到底给了斯杰 潘老人怎样的震撼?…… (默读课文)
为什么呢? 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后,这支猎枪就 一直挂在墙上,再也没 有动过。
感动
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅,你能_______。
作业 (1)完成课后生字的书写; (2)熟练地朗读课文
寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面
(起因)
腾空而起 塌陷 窟窿
(经过)
结果呢?
很大的水面 捕食鱼虾 胜利
(结果)
你能试着说说这个故事吗?
(讨论,交流)
作者没有直接写下来,而是运 用了一种特别的方式……
(老人讲述, 只有前引号)
课文哪一部分是写老人讲述天鹅的故事呢?
(2—7)
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人 向“我”讲述寒潮降临,一群天 鹅为了生存,在一只老天鹅的行 动感召下,用自己的身体破冰, 让他很感动的事。
只听得“嚓——嚓——” 冰层裂开了一条小缝, 接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了,出现 了一个小的冰窟窿。
这位顽强的“破冰勇士 缘 ”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着,水面在慢慢 地扩大。
只有一只老天鹅在破冰吗? 请默读5—7自然段,找出 这一群天鹅在老天鹅的带 领下用自己的身体破冰的 句子,并把它画下来,可 适当做标注。
有几只天鹅来帮忙了,很 快整群天鹅,大约百十来只, 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心,那样欢快!水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时,水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时,水面 迅速地扩大。
勇敢、顽强、团结
这群可爱的生灵到底给了斯杰 潘老人怎样的震撼?…… (默读课文)
为什么呢? 我看到墙上挂着一支猎 枪。 从此以后,这支猎枪就 一直挂在墙上,再也没 有动过。
感动
老天鹅破冰场面
我想说
你真是一只________的 老天鹅,你能_______。
作业 (1)完成课后生字的书写; (2)熟练地朗读课文
寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面
(起因)
腾空而起 塌陷 窟窿
(经过)
结果呢?
很大的水面 捕食鱼虾 胜利
(结果)
你能试着说说这个故事吗?
(讨论,交流)
作者没有直接写下来,而是运 用了一种特别的方式……
(老人讲述, 只有前引号)
课文哪一部分是写老人讲述天鹅的故事呢?
(2—7)
《天鹅的故事》写了斯杰潘老人 向“我”讲述寒潮降临,一群天 鹅为了生存,在一只老天鹅的行 动感召下,用自己的身体破冰, 让他很感动的事。
只听得“嚓——嚓——” 冰层裂开了一条小缝, 接着又裂开了一条…… 冰面终于塌陷了,出现 了一个小的冰窟窿。
这位顽强的“破冰勇士 缘 ”沿着冰窟窿的边缘继 续扑打着,水面在慢慢 地扩大。
只有一只老天鹅在破冰吗? 请默读5—7自然段,找出 这一群天鹅在老天鹅的带 领下用自己的身体破冰的 句子,并把它画下来,可 适当做标注。
有几只天鹅来帮忙了,很 快整群天鹅,大约百十来只, 都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心,那样欢快!水面在 迅速地扩大着。
老天鹅单独破冰时,水面 慢慢地扩大。 一整群天鹅破冰时,水面 迅速地扩大。
天鹅的故事课件PPT下载 苏教版四年级语文下册课件

人心齐,泰山移。独脚难行, 孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。 三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖 头砌不成墙,一根木头盖不成房。 一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮 一根竹子容易弯,三根麻绳难扯断 一花独放不是春,万紫千红春满园
——《古今贤文·合作篇(上)》
你在生活中,或在电影、电视 中,看见过齐心合力完成一项任 务的场面吗?说一说。
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版 (共46张PPT)

小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水 面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅 都同时结束了工作。 它们昂着头,挺着胸, 在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵 胜利的欢呼声:“克噜——克哩——克哩!”
可爱 “多么可爱的鸟儿啊!我当时离它们 才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪, 可是,我却把枪挂到肩头,悄悄地离开了 湖岸。从此以后,这支猎枪就一直挂在墙 上,再也没有动过。”
但是,老天鹅告诉自己_____________________ 。 它第三次…… 冰层_______________ 。此刻的老天 鹅____________________ 。
突然,一只个儿特别大的老天鹅 腾空而起,可是它并没有飞走,而是 利用下落的冲力,像石头似的让自己 的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。 经过这沉重的一击,镜子般的冰面被 震得颤动起来。接着是第二次,第三 次……
1.将这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.你在生活中,或在电影、电视 中,看见过齐心合力完成一项任务 的场面吗?先说一说,再写下来。
在 我 的 怀里
ห้องสมุดไป่ตู้
在你的眼里
那里春风沉醉
那里绿草如茵
月光把爱恋
洒满了湖面
两个人的篝火 照亮整个夜晚
多少年以后 如云般游走
那变换的脚步
让我们难牵手
这一生一世 有多少你我
被吞没在月光如水的夜里
多想某一天
往日又重现
我们流连忘返 在贝加尔湖畔
多少年以后 往事随云走
那纷飞的冰雪
特别 那年的春天来得特别早,一些候鸟 从南方飞来。可是,谁也没有想到,突 谁也没有想到 突 然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。 然 又 有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和 的地方。
默读第5、第6自然段,看看 天鹅的哪些举动打动了你?想想 为什么?划出相关句子,圈出感 动你的词语。
四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版 (共49张PPT)

突然,一只个儿特别大的老天
鹅腾空而起,可是它并没有飞走, 而是利用下落的冲力,像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击,镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次,第三次……
突然,一只个儿特别大的老天
鹅腾空而起,可是它并没有飞走, 而是利用下落的冲力,像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击,镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次,第三次……
热火朝天 埋头苦干 全力以赴 人声鼎沸
齐心协力 勇挑重担 竭尽全力 干脆利落
你争我赶 争分夺秒 满头大汗 不甘示弱
天鹅们好像在说: __________________。
只见陈宇同学左手在前,右手在后,握 稳麻绳,牙齿咬得“咯噔”响,双腿跨成弓步, 身子往后倾斜,鞋底向被吸盘固定在地上,脸 红得如同关公,铆足了劲向后拉。其他同学也 不甘示弱,一个个脚蹬地,身体向后倾,呲着 牙,咧着嘴,拼命向后拽绳子。旁边的郭文丽 同学,在一旁大声喊着:“一、二,加油!一、 二,加油!……”汤雨娴、李星扬等同学也在 拍手呐喊。真是势均力敌,难分胜负。在阵阵 加油声中,第二小组的同学使出了全力将红带 子拉了过来,取得了胜利。“我们赢了!我们 赢了!”欢呼声响彻校园上空!
突然,一只个儿特别大的老天
鹅腾空而起,可是它并没有飞走, 而是利用下落的冲力,像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击,镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次,第三次……
突然,一只个儿特别大的老天
鹅腾空而起,可是它并没有飞走, 而是利用下落的冲力,像石头似的 让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在 冰面上。经过这沉重的一击,镜子 般的冰面被震得颤动起来。接着是 第二次,第三次……
四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版 (共22张PPT) (1)

学到了:
• 聪明的你在这节课学到了什么呢?
作业:
回去给爸爸妈妈,用自己的话 说一说这个故事。
小组合作学习:
•要求:
1、读读第5自然段,找出感动你的词句,在书上圈一圈,画一画, 并说一说你的感受和体会。 2、小组交流 3、计时3分钟,听到约定请归位。
• 老天鹅 • 腾空而起 • 利用下落的冲力 • 像石头似的 • 让自己的胸脯和翅膀 • 重重地扑打在冰面上 • 经过这沉重的一击 • 镜子般的冰面被震得颤动起来
好奇 湖畔
téng kōng ér qǐ
胸 脯
tā xiàn
颤动
pū dǎ
biān yuán
腾空而起 塌陷
边 缘
扑打
自学收获:
好奇 湖畔 胸 脯 颤动
扑打
腾空而起 塌陷
边 缘
1 3
2 4
多么可爱的鸟儿啊!
这篇课文主要讲了(一群天鹅)为了 生存,在一只(可爱 )的( 老天鹅 )带领 下,用自己的身体( 破冰)的故事。
;,,
要求:
1、找出生字词,并读准字音,认清字形,理解词 义。 2、读通句子,读顺课文。 3、在课文中标出各个自然段。
认一认:
• •
jié
cháo
téng
tā
杰
yuán xù
潮
kuò
腾
hào
塌
áng
•
缘
续
扩
号
昂
认一认:
• •杰 Leabharlann 缘潮 续 扩腾 号
塌 昂
自学收获:
hào qí hú pàn xiōng pǔ chàn dòng
• 老天鹅 • 又腾空而起 • 利用下落的冲力 • 像石头似的 • 让自己的胸脯和翅膀 • 重重地扑打在冰面上 • 经过这沉重的一击 • 镜子般的冰面被震得颤动起来
苏教版四年级语文:天鹅的故事PPT课件(公开课优质课教学课件)
动惊住了,它们呆呆地站在那里,瞧着 这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰,这是多么的难以想 象,“呆呆地”形象地写出了别的天鹅 被老天鹅的举动惊住了。
再读课文,体会下面句子:
3、有几只天鹅来帮忙了,很快整 群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰 工作。它们干得那样齐心,那样欢快!
再读课文,体会下面句子:
4、湖面上不时传来阵阵‘克噜--克 哩--克哩’的叫声,就像那激动人心的 劳动号子:‘兄弟们哪,加油!齐心干 哪,加油!’
二、能量的转移 思考:在铁锤敲击铁钉时,铁钉在进入木块的同时,它还会发热,这 发 热的能量是哪里来的? 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验,体会能的转移。
如:①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动:两个小组举日常生活生产中能转化事例,另两个小组
ห้องสมุดไป่ตู้
同学回答能量转化情况。
有一个综合的理解,并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入:移动电话必须经常充电,电子表用久了必须更换电池,小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实,我们必须每天进食,才能正常工 作 …… [问]:是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动,正常生长与正 常工 作? [答]:…… [问]:什么是能量呢?周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动?
[问]:能量无处不在的,除了自然界中有那么多种的能量形式,还有哪 里 有能量的存在? [答]:生物界 [问]:那么请你来说说生物界中的能量形式? [答]:燃料的能量,生物体中的能量,食物中的能量…… 教师总结:引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量,生物体 中 的能量,食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
用身体去撞冰,这是多么的难以想 象,“呆呆地”形象地写出了别的天鹅 被老天鹅的举动惊住了。
再读课文,体会下面句子:
3、有几只天鹅来帮忙了,很快整 群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰 工作。它们干得那样齐心,那样欢快!
再读课文,体会下面句子:
4、湖面上不时传来阵阵‘克噜--克 哩--克哩’的叫声,就像那激动人心的 劳动号子:‘兄弟们哪,加油!齐心干 哪,加油!’
二、能量的转移 思考:在铁锤敲击铁钉时,铁钉在进入木块的同时,它还会发热,这 发 热的能量是哪里来的? 1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验,体会能的转移。
如:①摩擦双手发热
②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片
③……………………
2、小组间活动:两个小组举日常生活生产中能转化事例,另两个小组
ห้องสมุดไป่ตู้
同学回答能量转化情况。
有一个综合的理解,并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入:移动电话必须经常充电,电子表用久了必须更换电池,小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实,我们必须每天进食,才能正常工 作 …… [问]:是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动,正常生长与正 常工 作? [答]:…… [问]:什么是能量呢?周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动?
[问]:能量无处不在的,除了自然界中有那么多种的能量形式,还有哪 里 有能量的存在? [答]:生物界 [问]:那么请你来说说生物界中的能量形式? [答]:燃料的能量,生物体中的能量,食物中的能量…… 教师总结:引导学生从生活实际出发去体验诸如燃料的能量,生物体 中 的能量,食物中的能量等比较难懂的化学能的能量形式。
【通用】《天鹅的故事》PPT课件(苏教版四年级下册语文).ppt
在第三自然段中,“寒潮”的意思是什么?在这种残 酷的条件下,从天鹅的凄叫声中,你们认为这群天鹅 会怎样生存下去呢?他们的命运又将怎样呢?
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规 模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过 程
精选
认真阅读短文,并进行分段
本篇课文分为三段 第一段(1) 写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
精选
“突然,一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起, 可是它并没有飞走,而 是利用下落的冲力,像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
面上。经过这沉重的一
击,镜般的冰面被震
得颤动起来。”
“接着是第二次,第三次……” 精选
有几只天鹅来帮忙了, 很快整群天鹅,大约 百十来只,都投入了 破冰工作。
精选
第一次:
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——!”
着急、失望
突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。 冰封湖面,没有吃的精选,怎么办?
第二次: 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声,就 像那激动人心的劳动号子: “兄弟们哪,加油!齐心干哪, 加油!”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
精选
精选
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精选
第八自然段中老人离天鹅那么近,为什么没向天 鹅开枪,却把枪挂在了肩头,悄悄的离开了呢? 如果你是这位老人,此刻你心里是怎么想的?
因为老人目睹了天鹅为了生存,以身体和生命为代价,英勇破 冰的感人场面,从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后,这支枪就一直 挂在墙上,再也没有动过。
第二段(2-7) 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感
冬半年引起大范围强烈降温、大风天气, 常伴有雨、雪的大规 模冷空气活动, 使气温在24小时内迅速下降达8℃以上的天气过 程
精选
认真阅读短文,并进行分段
本篇课文分为三段 第一段(1) 写俄罗斯老人斯杰潘请“我”到他家作客。
精选
“突然,一只个儿特别
破 冰 勇 士
大的老天鹅腾空而起, 可是它并没有飞走,而 是利用下落的冲力,像 石头似的把自己的胸脯 和翅膀重重地扑打在冰
面上。经过这沉重的一
击,镜般的冰面被震
得颤动起来。”
“接着是第二次,第三次……” 精选
有几只天鹅来帮忙了, 很快整群天鹅,大约 百十来只,都投入了 破冰工作。
精选
第一次:
这时,从远处传来一阵清 脆的啼叫声“克噜——克
哩——!”
着急、失望
突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。 冰封湖面,没有吃的精选,怎么办?
第二次: 湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声,就 像那激动人心的劳动号子: “兄弟们哪,加油!齐心干哪, 加油!”
激动人心
一只老天鹅带领天鹅群破冰
精选
精选
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精选
第八自然段中老人离天鹅那么近,为什么没向天 鹅开枪,却把枪挂在了肩头,悄悄的离开了呢? 如果你是这位老人,此刻你心里是怎么想的?
因为老人目睹了天鹅为了生存,以身体和生命为代价,英勇破 冰的感人场面,从心里喜爱和敬佩这群勇敢、顽强的天鹅。
从此以后,这支枪就一直 挂在墙上,再也没有动过。
第二段(2-7) 写斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅的感
四年级下册语文课件-课文16《天鹅的故事》苏教版(共18张PPT)
1.以老天鹅第一人称的语气写,要求写清楚自己在 破冰的过程中所见、所想、所做。 2.以同伴的口吻写老天鹅的事迹,大胆展开想象, 创作“人物”对话,表现“人物”特征。/4
湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩— 克哩’的叫声,就像那激动人心的劳动 号子:‘兄弟们哪,加油!齐心干哪, 加油!’
2019/4/4
第二次:
激动人心
湖面上不时传来阵阵“克噜— —克哩——克哩”的叫声,就 像那激动人心的劳动号子: “兄弟们哪,加油!齐心干哪, 加油!”
一只老天鹅带领天鹅群破冰
2019/4/4
破冰勇士
2019/4/4
突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空 而起,可是它并没有飞走,而是利用下落
的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀
重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,
镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第
二次,第三次……
2019/4/4
随着老天鹅的不断扑打出现了什么 情况?
只听得“嚓---嚓—”冰层(裂开了 一条小缝),接着(又裂开了一 条 )……冰面终于(塌陷了), 出现了(一个小的窟窿)。这位顽 强的破冰勇士沿着冰窟窿继续扑打 着,水面在(慢慢地扩大)。
滴水成冰 冰天雪地
天寒地冻 寒风刺骨
寒气逼人
风刀霜剑
读读课文,思考:
1、故事中出现了几次天鹅的叫声? 用“____”在文中画出。 2、这几次天鹅叫分别是在什么情 况下出现的?又表达了天鹅怎样的情 感呢?
这时,从远处传来一阵清 第一次: 脆的啼叫声“克噜——克 哩——!” 着急、失望
突然寒潮降临,北风呼啸,湖面又上冻了。
有几只天鹅来帮忙了,很快整群天 鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。 它们干得那样齐心,那样欢快!水面在
最新苏教版小学语文四年级下册16.天鹅的故事 第1课时公开课课件.pptx
yuá n
缘
结构:左右 音序:Y 部首: 纟 组词:缘分
姻缘 造句:我们俩的缘分真奇妙呀。
学习生 字
xù
续
结构:左右 音序:X 部首: 纟 组词:继续 造句:老师让他继续说下去。
学习生 字
kuò
扩
结构:左右 音序:K 部首: 扌 组词:扩大 很快。 扩张 造句:他的事业扩大的
学习生 字
é
俄
结构:左右 音序:E 部首: 亻 组词: 俄语 的很棒。 俄而 造句:他的俄语说
月,所以又有“月亮湖”之称。 俄罗斯的主要渔场之一。该湖已被列入世
界人类文化和自然保护名录。
易读错 字
坍塌( tā ( )水 ) hào 号( )称 cháo潮
学习生 字
杰
结构:上下 音序:J 部首: 灬 组词:杰出 科学家。 豪杰 造句:袁隆平是一个杰出的
jié
学习生 字
hào
号
结构:上下 音序:H 部 首:口 组词:号子 最响亮。 口号 造句:运动会,我们班的口号
理解词 语
候鸟: 随季节的变更而迁徙的鸟,分为
夏候鸟和冬候鸟,如燕子、大雁 造句:大雁是候鸟,冬天要飞到南方过冬。 等。 寒潮: 从寒冷地带向中、低纬度地区侵
袭的冷空气,寒潮过境时气温显
著下降,时常有雨、雪或大风,
造句:这股寒潮势力很强,未来几天里本地气温将大 过境后往往发生霜冻。
理解词 语
发出高而长的声 呼啸: 造句: 音。 西北风的呼啸声,使我一夜都没睡安稳。
第一 课时
目 录
01.课前 导入 02.字词 学习 03.课文 浅析
趣味引 入
安徒生的童话《丑小鸭》相 信大家都读过,童话里的丑小 鸭最后变成了美丽的天鹅。今
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1
有一年春天,寒潮突然降临,
冰封湖面,天鹅们没有了
大家在 的带领下,用
。
扑
打冰面,终于
生存了下来。
,顽强地
2
突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一 条…… 冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很 快,整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心, 那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那 激 动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲
力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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想象说话:
天鹅不时发出胜利的欢呼声:“克噜——克 哩——克哩!”好像在说:“
。”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
有一年春天,寒潮突然降临,
冰封湖面,天鹅们没有了
大家在 的带领下,用
。
扑
打冰面,终于
生存了下来。
,顽强地
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一 条…… 冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很 快,整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心, 那样欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那 激 动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲
力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次…… 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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想象说话:
天鹅不时发出胜利的欢呼声:“克噜——克 哩——克哩!”好像在说:“
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
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突然,一只老天鹅腾空而起。它并没有飞走,而是利用下落的冲 力,像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面
被震得颤动起来。接着,又是第二次,第三次……
别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位“破冰勇 士”。只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条…… 冰 面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。有几只天鹅来帮忙了,很快, 整群天鹅,大约百来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样 欢快!湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声,就像那激动 人 心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”