2015春北师大版品社一上《祖国真美丽》
一年级品德与生活上册 祖国真美丽 建设成就大教案 北师大版
一、教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识我国在各个领域取得的重大成就。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
3. 帮助学生形成正确的价值观，提高他们的道德素养。
二、教学内容：1. 我国的基本国情。
2. 我国在各个领域取得的重大成就。
3. 培养学生的爱国情感。
三、教学重点：1. 让学生了解我国的基本国情。
2. 让学生认识我国在各个领域取得的重大成就。
3. 培养学生的爱国情感。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解我国的基本国情。
2. 如何让学生了解我国在各个领域的具体成就。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解我国的基本国情和取得的成就。
2. 采用案例分析法，让学生了解我国在各个领域的具体成就。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作精神和批判性思维。
4. 采用情境教学法，激发学生的爱国情感。
5. 采用实践教学法，让学生通过实践活动来体验和感受祖国的美丽和成就。
教案内容请参阅下述示例：【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱国歌，激发学生的爱国情感。
2. 教师提问：“同学们，你们知道我国的基本国情吗？”引导学生思考。
二、讲解我国的基本国情（10分钟）1. 教师简要介绍我国的基本国情，包括地理、人口、历史等方面。
2. 教师通过PPT展示我国地图，让学生直观地了解我国的地理位置。
三、讲解我国在各个领域的成就（10分钟）1. 教师分别介绍我国在经济、科技、教育、文化等领域的具体成就。
2. 教师通过PPT展示相关图片和数据，增强说服力。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生讨论我国在某个领域的成就。
2. 每个小组选择一个领域，进行讨论并汇报。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结我国的基本国情和取得的成就。
2. 教师鼓励学生为祖国的繁荣富强而努力学习。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业评估学生对我国基本国情和建设成就的理解程度。
北师大版道德与法治一年级上册第5课《祖国真美丽,建设成就大》word教案
北师大版道德与法治一年级上册第5课《祖国真美丽,建设成就大》word教案【教学目标】知识与技能：领会祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
过程与方法：初步进展合作意识，锤炼和提高学生的收集与处理信息的能力、表达能力和表现能力。
情感态度与价值观：了解家乡的变化，为祖国的建设成就感到自豪，培养爱国主义情感。
【教学重点】初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，领会祖国的壮美山河，为祖国的建设成就感到自豪。
【教学难点】培养和提高学生的收集与处理信息的能力。
【教学预备】多媒体播放平台、门票、明信片、照片【教学课时】1课时【教学过程】一、导入师：友爱的同学们，我们漂亮的祖国除了有悠久的历史，丰富的文化，还有着壮美旖旎的无限风光。
这节课，老师就带大伙儿一起同游祖国的名山大川，观赏无限的迷人风光！(在音乐中用多媒体播放：天安门广场、故宫、长城、桂林山水、长江三峡、黄河、喜马拉雅山、台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊等。
让学生初步领会祖国部分地区风景。
)师：看完了这些地点，你有什么感想？生1：长城真长呀！生2：桂林山水的景色像天堂一样！生3：日月潭的景色真美！……师：同学们，你们说得真好。
这些漂亮的风景都在我们祖国的各个地点。
今天，就让我们一起来看看我们漂亮的祖国。
(板书活动主题：祖国真漂亮) 学生介绍书中的几幅图时，可借助课前预备的资料给大伙儿说说去过长城、黄河、天安门等地点的感想，也可用收集的文字、数据等资料对那个地点进行补充介绍和说明。
［通过看录像、谈感想，让学生了解祖国壮美的自然景色，引起学生学习的爱好。
］二、展现师：除了老师放映的这些景点，你还去过哪些地点，或明白我们祖国还有哪些优美的自然风景？你看后的感想是什么？（学生纷纷拿起自己收集的优美风光的照片、门票、明信片等展现给大伙儿，介绍自己旅行过的风景区。
）师：谁情愿为大伙儿介绍一下，你收集的是什么地点的景色？（学生纷纷站起来，自由组合成小组介绍起来，教师参与到其中。
一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计.docx
一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计一年级上册道德与法治《祖国真美丽》优秀教案教学设计第二单元：祖国的生日活动一：祖国真美丽活动目标：1、领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观，增进爱祖国的情感，体验民族自豪感。
2、通过多种途径搜集资料，发展搜集资料、处理信息的能力。
3、发展表达能力和表现能力。
活动准备：（一）学情分析一年级学生观察敏锐，好奇心强，并且具有一定的审美意识和能力。
在日常生活中，他们能够在家长和教师的引导下凭借电影、电视、报纸杂志、媒体动画、参观旅游等多种渠道丰富自己对生活环境及祖国的山水、名胜、民族风情的感知。
但是，大多数学生由于时间和各种条件的局限，大多是通过看、听、图文资料等形式感受外界，缺乏实地旅游的真切体会与感受。
因此，需要通过活动进一步丰富学生对美丽的祖国的认识，满足学生在说景听景的同时到外面的世界走一走、看一看，去寻找自己心中最美丽的图画的愿望。
（二）物质资料准备1、学生提前收集一些有关祖国各地的知识和图片的资料。
2、学生自制画有建筑和风景的旅游门票。
3、学生在祖国各地和家乡照的照片。
4、教师在自己家乡照的照片。
5、投影仪。
6、多媒体课件。
活动时间：1、课外1星期：收集资料、回顾感受等准备活动。
2、课内1课时。
活动过程：（一）激情引题师：同学们，我们幸福地生活在祖国幅员辽阔的土地上，饱览着祖国的壮美山河，汲取着祖国悠久文化的营养。
我想问问，长久以来，在你的心目中，我们的祖国是什么样的？学生回答师：我们的祖国美丽而伟大。
今天就让我们一起来领略一下我们美丽祖国的风采！（二）感受祖国各地的美1、我知道的地方。
师：同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。
学生介绍书中的几幅图时，可借助课前准备的资料给大家说说去过长城、黄河、天安门等地方的感想，也可用收集的文字、数据等资料对这个地方进行补充介绍和说明。
北师大版品德与生活一上《祖国真美丽_建设成就大》WORD版教案
（课件出示教材第18、19页画面。）
师：同学们看看，图上展现给我们一些祖国有名的风景和建筑，你认识哪里，知道哪里，去过哪里，听说过哪里，就请你给我们介绍一下吧。（板书：我知道的地方）
生1：我知道长城。长城在我国北方，全长五千多公里（学生随即在投影仪=%B3%A4%B3%C7%CD%BC%C6%AC&in=23964&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=99687767040&ln=1998&fr=&fm=index&fmq=1331810810171_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn0&-1&di99687767040&objURLhttp%3A%2F%%2F2008-03-06%2F20083611481847_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fphoto%2Fzhuanti%2F113113.html&W1024&H768&T7246&S216&TPjpg（长城图片）
2.我去过的地方。师：源自们祖国有名的地方，除了书上画的还多着呢！你还去过什么地方？（板书：我去过的地方）
生4：我还听我妈妈说，中国的领袖毛主席就是在这里宣布中华人民共和国成立的。
师（点击多媒体课件――开国大典的一段录像）：1949年10月1日，毛主席登上天安门城楼宣布中华人民共和国从此成立了！从那一刻起我们才有了真正由人民做主的国家，多么光荣、自豪、让人激动啊！亲爱的同学们，我们的幸福生活来之不易，大家一定要好好A.html
北师大版品德与生活一上《祖国真美丽》WORD版教案 (2)
第周星期第节年月日
课题
祖国真漂亮，建设成就大
教学目标
1、领会祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
2、进展搜集资料、有创意地表现的能力。
教材分析
重点
领会祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观。
难点
进展搜集资料、有创意地表现的能力。
2、介绍自己的家乡的特色。
3、介绍家乡的特产。
三、小结
二、旅行棋——设计和玩游戏
1、设计一个类似“飞行棋”的游戏棋。
2、自己设计游戏规则。
3、介绍说明。
三、小结
第三课时
一、设计旅行的门票
1、互相展现自己收集的门票。
2、运用绘画、拼贴等方式绘制某景观的门票。
3、全班展现
4、评比设计小能手。
二、家乡之美寻访团
1、让儿童以访问、参观的方式，了解、体验家乡的建设成就和自然美、人文美。
教具
多媒体
教学过程
第一课时
一、祖国真漂亮——资料搜集
1、让儿童收集、整理有关祖国名山大川、人文景观的资料，能够是自己游玩某地的照片、门票，也能够是明信片、图片、旅行图、介绍等等，切实体验祖国的壮美和社会主义建设的伟大成就。
2、图片展览。
3、介绍自己的收集、整理过程。
二、和我去旅行——小小旅行团
1、自由组合，以小组为单位，一个小组确实是一个旅行团。
2、设计一条旅行路线，收集沿线某一个景观的风光、人文等。
3、竞争导游。
4、导游介绍景观，并招揽游客。
5、为自己的旅行团取名字，并设计一面导游旗。
三、小结、照片等在祖国的地图上标出风景名胜。
一年级道德与法治上册第二单元国庆节第5课《祖国真美丽,建设成就大》教学设计2北师大版
1.及时对学生的作业进行批改，并在课堂上进行反馈。
a.对于学生的短文作业，关注他们的表达能力、逻辑思维和观点的合理性。
b.对于图片说明作业，评价学生的观察能力和信息整理能力。
c.对于家乡建设成就的短文作业，关注学生对家乡变化的观察和描述的准确性。
2.针对每个学生的作业，给出具体的改进建议。
a.对于表达能力不足的学生，建议多读、多写，提高语言表达能力。
b.对于观察能力不足的学生，建议多观察、多思考，提高观察和分析问题的能力。
c.对于描述准确性不足的学生，建议多了解家乡的发展变化，提高信息获取和整理的能兴趣和积极性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够理解和尊重国家的法律法规，具备正确的道德观念和法治意识。通过本节课的学习，学生将能够认识到国庆节的重要意义，了解新中国成立以来的伟大建设成就，培养他们的爱国情感。同时，通过观察、思考和讨论，学生将培养自己的观察力、思考力和表达能力，提高自己的综合素质。此外，学生还将培养合作意识和团队精神，学会与他人合作共同完成任务。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的道德与法治素养，为成为有社会责任感和法治观念的公民打下基础。
本节课通过课本中的插图、事例以及相关活动，帮助学生认识国庆节的意义，了解新中国成立以来的伟大建设成就。教学过程中，我将引导学生观察、思考和讨论，使他们在感受祖国美丽的同时，也能认识到自己是祖国的未来，激发他们为祖国的繁荣富强而努力学习的决心。
在教学设计中，我将注重理论与实践相结合，采用多种教学手段，如图片展示、视频播放、小组讨论等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高他们的道德与法治素养。同时，我会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
一年级上册品德课件-祖国真美丽,建设成就大_北师大版(共31张PPT)
云南 丽江
广西 桂林
上海 世博 中国馆
动车
高铁
地 铁
“嫦娥二号”于 2010年10月1日 18时59分57秒在 西昌卫星发射中 心发射升空，并 获得了圆满成功。
2013年6月 11日成功发射中
国第五艘搭载太 空人的飞船。
说一说： 祖国真美丽 我来告诉你
我的收获： 这节课你学到
了什么？有什么感 受？请谈一谈。
祖国真美丽 建设成就大
一、我爱我家
游戏： 全班同学分为红、蓝两 队，以抢答的形式，说 出家乡广州的各大广场 或旅游景点的名称。有 一方在十秒内答不上来 则算输。
二、我爱首都
北京大学 图书馆
三、和我去旅游
天池
冰城 哈尔滨
内蒙古
新疆
西安 兵马俑
杭州西湖
四川 九寨沟
海南
北师大版品社一上《祖国真美丽》word教案
天安门广场、万里长城（首都北京名胜）——喜马拉雅山（世界屋脊，最高山峰、“无限风光在险峰”）——长江、黄河（我国的第一大河、第二大河，“天下黄河九十九道弯”）——台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊（港、澳、台风光）。
二、学生手持照片、明信片或门票介绍自己旅游过的风景区。
小结本课知识。说说对本课学习的收获。
师生相互认识，了解本学习所学知识，感受美好生活。
激发学生兴趣
培养学生良好的学习习惯。
培养学生语言表达和善于思考的能力。
培养学生动手做的能力。
5
30
5
课后
反思
１、老师边放映边讲解：
看过刚才这几位同学的介绍，这里老师还要带大家去昆明的世博园看看。为什么要去哪里呢？因为世博园将全国30多个省、市、自治区的代表风景全部缩小建成模拟风景区展示给人们，这样能使我们用最短的时间，花最少的钱将祖国各地的风光游览一番。
２、学生观后谈感受。
老师：怎么样，同学们，游览了这么多名山大川、名胜古迹，你们觉得我们的祖国美吗？作为一名中国人，你感到骄傲吗？此时此刻，你有什么想法吗？你想对我们的祖国说些什么？（学生自由畅谈）。
板书设计
祖国真美丽
教学过程
教学设计.
教学环节及内容
教师指导
学习形式
设计意图
时间分配
一、导入
二、新授
三、小结
导课：
亲爱的同学们，我们美丽的祖国除了有悠久的历史，丰富的文化，还有着壮美旖旎的无限风光。这节课，老师就带大家一起同游祖国的名山大川，欣赏无限的迷人风光！
一、播放幻灯（内容为教材Ｐ18页—19页），让学生初步领略祖国部分地区风景。
1
课题
祖国真美丽
北师大版一年级思想品德上册《祖国真美丽,建设成就大》评课稿
北师大版一年级思想品德上册《祖国真美丽，建设成就大》评课稿1. 引言本评课稿是对北师大版一年级思想品德上册教材中《祖国真美丽，建设成就大》这一单元的评价和分析。
通过对该单元的细致研究和思考，将对教材内容、教学目标和教学方法等进行全面分析和评价，以期为教师们提供有价值的教学参考。
2. 教材内容分析2.1 教材内容概述《祖国真美丽，建设成就大》是思想品德上册的一大重要单元，意在通过介绍祖国的美丽和建设成就，培养学生对祖国的热爱之情和对建设祖国的责任感。
2.2 教材内容特点该单元通过多样的教学内容和多种形式的教学活动，引导学生了解祖国的美丽山川、灿烂文化以及人民勤劳智慧的建设成果，营造了浓厚的爱国主义氛围。
2.3 教材内容优势教材通过精心挑选的素材和生动有趣的故事，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们对祖国的热爱和珍惜之情。
3. 教学目标分析3.1 知识目标•了解祖国的山川河流及其美丽景色；•了解祖国的文化传统和历史底蕴；•了解祖国的建设成就及其背后的努力和智慧。
3.2 能力目标•培养学生的观察能力和描述能力；•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的爱国主义情感和责任意识。
3.3 情感目标•营造浓厚的爱国主义氛围，培养学生的爱国情感；•培养学生的团队合作精神和社会责任感。
4. 教学方法和手段4.1 针对性教学根据学生的年龄特点和认知能力，选择具有代表性的素材和形式多样的教学方法，以保证学生的参与度和教学效果。
4.2 多媒体辅助教学结合多媒体技术和教材内容，使用图片、音频等多媒体素材，增强学生的感知力和记忆力。
4.3 情景模拟教学通过情景模拟教学活动，让学生身临其境，感受祖国的美丽和建设成就，增强学生的参与感和理解力。
4.4 小组合作学习组织学生分成小组，在小组内展开讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
5. 教学过程设计5.1 导入环节通过播放短视频或展示精选图片引起学生的兴趣，激发学生对祖国的向往和热爱。
一年级品德与生活上册 祖国真美丽 建设成就大教案 北师大版
《一年级品德与生活上册祖国真美丽建设成就大教案北师大版》一、教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，认识到祖国的建设成就。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3. 引导学生关注社会，关心国家大事，树立为国家发展做贡献的意识。
二、教学内容：1. 祖国的基本国情2. 我国的建设成就3. 国家的方针政策4. 公民的基本道德规范5. 学生的社会责任三、教学重点：1. 让学生了解祖国的基本国情，认识到我国的建设成就。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
3. 引导学生关注社会，关心国家大事，树立为国家发展做贡献的意识。
四、教学难点：1. 如何让学生理解并体会到祖国的建设成就。
2. 如何引导学生将热爱祖国的情感转化为实际行动。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等展示我国的建设成就，激发学生的爱国情感。
2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对祖国建设的认识和体会。
3. 案例教学法：通过典型的人物事迹，引导学生了解公民的基本道德规范和社会责任。
4. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
第一章：祖国的基本国情1.1 认识我国的位置、面积、人口等基本信息，了解我国的历史文化底蕴。
1.2 分析我国的发展阶段，理解社会主义初级阶段的基本国情。
第二章：我国的建设成就2.1 展示我国在经济、科技、教育、文化等领域的建设成果。
2.2 分析我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国家认同感。
第三章：国家的方针政策3.1 讲解我国的基本国情和基本路线，使学生理解国家的方针政策。
3.2 引导学生关注国家的最新政策动态，提高学生的政治觉悟。
第四章：公民的基本道德规范4.1 讲解公民基本道德规范的内容，包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等。
4.2 通过案例分析，使学生体会到道德规范在实际生活中的重要性。
第五章：学生的社会责任5.1 引导学生认识到作为新时代的学生，应当承担的社会责任。